醫院見(jiàn)習報告
在學(xué)習、工作生活中，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編精心整理的醫院見(jiàn)習報告，歡迎大家分享。
醫院見(jiàn)習報告1
一、前言
畢業(yè)實(shí)習是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是為了鞏固學(xué)生的理論知識，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和敬業(yè)精神，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生在認識實(shí)習中建立的感性認識基礎上形成理性認識，并進(jìn)一步了解本專(zhuān)業(yè)就業(yè)趨勢的實(shí)踐環(huán)節，為我們明年走向社會(huì )打下堅實(shí)基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
本次分散實(shí)習為期六周，始于9月9日止于10月18日。
本次實(shí)習所在地為銅川市印臺區王石凹社區衛生服務(wù)中心。
本次實(shí)習以參與社區衛生服務(wù)中心的服務(wù)工作為主，院辦公室工作為輔，兩方面的工作共同構成本次實(shí)習內容。
二、實(shí)習目的和意義
畢業(yè)實(shí)習是教學(xué)計劃的重要組成部分，它是鞏固專(zhuān)業(yè)知識的重要途徑，更是培養學(xué)生實(shí)踐能力及解決實(shí)際問(wèn)題的第二課堂。實(shí)習時(shí)應當深入實(shí)際，認真觀(guān)察，充分獲取直接經(jīng)驗及間接經(jīng)驗，鞏固所學(xué)基本理論，保質(zhì)保量地完成實(shí)習中的事務(wù)，從而培養我們的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力。通過(guò)本次分散實(shí)習，我們要對漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)建立理性認識，并進(jìn)一步了解本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習實(shí)踐環(huán)節。鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)技能更加過(guò)硬，更加善于理論聯(lián)系實(shí)際。
了解所在單位的工作概況，崗位職責;了解社區工作內容、流程;了解辦公室事務(wù)處理流程，能處理簡(jiǎn)單的事務(wù);更加熟練掌握辦公自動(dòng)化的使用。
三、實(shí)習目標和要求
(一)、實(shí)習期間不遲到，不早退，不無(wú)故曠工，若有特殊原因不能按時(shí)到達或不能去實(shí)習單位負責人請假;
(二)、實(shí)習期間要仔細，認真聽(tīng)負責人的講解，工作中遇到不懂的地方及
時(shí)請教，避免給工作帶來(lái)不必要的麻煩;
(三)、實(shí)習期間不穿奇裝異服，不對工作內容以外的東西感興趣，不散播辦公室內部消息;
(四)、實(shí)習期間鞏固、深化所學(xué)理論知識，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的訓練，培養分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力;
(五)、實(shí)習期間再次熟悉辦公室工作流程和工作程序，不眼高手低，認真完成工作，獲得實(shí)習所在部門(mén)的認可;
(六)、實(shí)習期間每天堅持寫(xiě)實(shí)習日記，實(shí)習結束后上交實(shí)習報告。
四、實(shí)習部門(mén)工作情況
王石凹社區衛生服務(wù)中心，原為“銅川礦務(wù)局第二醫院”，是一所集醫療、預防、保健、科研教學(xué)、社區公共衛生服務(wù)于一體的綜合性非營(yíng)利性二級醫院。我院始建于1970年7月，現有職工82人，外聘15人，其中衛生技術(shù)人員67人，床位150張，設有8個(gè)職能科室，10個(gè)臨床科室及4個(gè)醫技科室，形成了學(xué)歷結構合理、職稱(chēng)結構科學(xué)、專(zhuān)業(yè)結構全面的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)隊伍。1996年12月，被衛生部評審為“二級甲等醫院”和國際“愛(ài)嬰醫院”。20xx年12月復審被省衛生廳評定為“二級乙等醫院”。
醫院擔負銅川東區六礦一廠(chǎng)及周邊社區近10萬(wàn)人的醫療、預防保健、科研教學(xué)等任務(wù)�，F在又擔負王石凹轄區職工家屬城鎮居民及周邊社區2萬(wàn)余廣大居民的醫療、預防、保健、“六位一體”、社區衛生服務(wù)及礦區工傷、職業(yè)病的搶救診療和康復治療任務(wù)。
醫院堅持“一切為了病人”的辦院宗旨，努力建設以“滿(mǎn)足社區群眾醫療服務(wù)需求為中心”的社區衛生服務(wù)特色文化，以親民、愛(ài)民、為民服務(wù)為突破口，把滿(mǎn)足群眾不斷增長(cháng)的社區衛生服務(wù)需求作為根本出發(fā)點(diǎn)、深入社區、深入千家萬(wàn)戶(hù)，為居民在醫療、預防、保健、康復、健康教育、計劃生育及心理咨詢(xún)等方面提供綜合性、持續性和可及性的`方便、快捷、價(jià)廉的全方位醫療保
健服務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展社區衛生工作，以嶄新的舉措推動(dòng)社區衛生服務(wù)的全面發(fā)展。
五、實(shí)習內容
(一)實(shí)習動(dòng)員大會(huì )
暑假前，我參加了在主樓召開(kāi)的實(shí)習動(dòng)員大會(huì )。本次實(shí)習指導老師馮老師對這次實(shí)習的性質(zhì)和內容，實(shí)習報告書(shū)寫(xiě)規范，考核及成績(jì)評定，日程安排等進(jìn)行了詳細說(shuō)明。通過(guò)老師的介紹，我們大體了解了這次實(shí)習的基本情況。
隨后馮老師又交代了一些在工作中要注意的問(wèn)題，老師所說(shuō)的這些話(huà)不僅對本次實(shí)習有指導意義，對于一年后即將進(jìn)入職場(chǎng)的我們更是重要的經(jīng)驗。不論是目前的實(shí)習還是正式上班后，該問(wèn)的問(wèn)，不該問(wèn)的堅決不問(wèn)，尤其不可傳閑話(huà)，對于工作內容有保密性質(zhì)的更是要守口如瓶。日后作為一名進(jìn)入職場(chǎng)的新人最忌諱眼高手低，有些人認為一些初級的工作不應該是大學(xué)生來(lái)做，這種想法是錯誤的，新人做一些端茶倒水打掃衛生的工作都是正常的，你的前輩比你進(jìn)入單位的時(shí)間早，你所做的這些工作他們也曾經(jīng)做過(guò)。當有一天我們成為資歷較老的人時(shí)也會(huì )有更新的人來(lái)做這些事。所以我們要擺正心態(tài)正式對待這些事情，并且要在工作中察言觀(guān)色。
最后馮老師對我們寄予了厚望，希望我們能好好利用這次機會(huì )，好好鍛煉自己。
(二)參與社區衛生服務(wù)中心的服務(wù)工作
辦公室的工作比較清閑時(shí)，我主要在社區服務(wù)這方面做一些事情。這一部分的工作也是我本次實(shí)習中的重要內容。它讓我首次接觸到了社區服務(wù)這個(gè)之前我很陌生的工作，現在卻覺(jué)得十分感興趣的工作。社區服務(wù)中心承擔著(zhù)社區基層最基本最主要的醫療衛生服務(wù)工作，工作量很大，要求也高。在實(shí)習期間，我參加了中心的整體工作：
1.社區衛生服務(wù)中心組織大型義診活動(dòng)
為迎接“愛(ài)牙日”的到來(lái)，社區服務(wù)中心組織策劃了一次大型義診活動(dòng)，而我也有幸參與策劃并完成數據統計工作。
9月14日上午，社區衛生服務(wù)中心組織醫護人員共12人在礦部廣場(chǎng)開(kāi)展了宣傳義診活動(dòng)，主題為“健康每一天，從愛(ài)牙開(kāi)始”�，F場(chǎng)宣傳以口腔保健及慢病知識宣傳和義診為主要內容，活動(dòng)共展示條幅2個(gè)、接受轄區居民口腔科疾病咨詢(xún)及檢查76人次，測血壓及慢病咨詢(xún) 145人次，發(fā)放健康教育宣傳單及宣傳手冊300份，發(fā)放牙膏、牙刷、牙線(xiàn)等物品200余份。這次活動(dòng)獲得了居民的的一致好評。
2.社區醫療衛生中心組織的知識培訓講座
為加強社區健康教育，普及中醫藥健康知識，提高居民對糖尿病、高血壓的中醫預防保健能力，9月28日下午，社區衛生服務(wù)中心舉行了“中醫防治糖尿病、高血壓健康知識講座”，邀請了醫院兩位專(zhuān)家進(jìn)行了講解，120位糖尿病、高血壓患者及家屬參加了此次講座。
本次講座兩位專(zhuān)家分別從引起糖尿病、高血壓的主要病因、常見(jiàn)表現及運用中醫技術(shù)預防和防治等幾個(gè)方面作了講解。同時(shí)，結合真實(shí)的病例和日常生活應注意的問(wèn)題，進(jìn)行了詳細講述，使講座簡(jiǎn)明、易懂、深刻。另外，在講座現場(chǎng)，我同其他幾位同事向來(lái)參加此次講座的居民發(fā)放了糖尿病、高血壓中醫健康教育宣傳資料，讓居民更加深入地了解糖尿病、高血壓的中醫防治方法。
通過(guò)本次糖尿病、高血壓的中醫健康知識講座，廣大居民對糖尿病、高血壓病有了深刻地認識，提高了自我保健意識，從而養成良好的生活習慣和生活方式。
這次活動(dòng)中我跟隨老師負責會(huì )場(chǎng)布置及接待工作，隨后將本次活動(dòng)撰寫(xiě)成新聞稿交給社區居委會(huì )。
3.跟隨社區衛生服務(wù)人員深入孕產(chǎn)婦家庭
為確保孕產(chǎn)婦妊娠過(guò)程安全和母嬰健康，國慶節過(guò)后，社區衛生服務(wù)中心醫務(wù)人員深入孕產(chǎn)婦家庭走訪(fǎng)，摸清底數，登記造冊。婦產(chǎn)科大夫為孕婦講解產(chǎn)前保健知識，使孕產(chǎn)婦疾病得到及時(shí)治療。同時(shí)對她們進(jìn)行產(chǎn)褥期的保健指導、對新生兒進(jìn)行喂養教育宣傳。
本次活動(dòng)是我在得知后信息后處于新奇主動(dòng)提出要跟著(zhù)負責人去的，過(guò)程中負責登記，之后三天的時(shí)間進(jìn)行登記造冊。
4.參加慢性病的管理隨訪(fǎng)工作。
在這項活動(dòng)中，我主要開(kāi)展電話(huà)隨訪(fǎng)方面的工作。老師教會(huì )我所要詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題及如何記錄，這次隨訪(fǎng)過(guò)程中共完成30例慢性病患者的資料收集。
(三)了解特色科室
社區衛生服務(wù)中心因其面向社區的特殊性，亦有著(zhù)它的特色，故在本次實(shí)習中應負責人的要求對一些特色科室進(jìn)行了解 。
1.慢性病管理科：該科室工作主要面向群眾，主要開(kāi)展社區群眾高血壓、糖尿病等慢性疾病的防控，以及對精神疾病患者的走訪(fǎng)管理�？剖医⒕用窠】禉n案，同時(shí)科室對社區群眾開(kāi)展檢查血糖、血壓、尿檢等免費體檢，以此來(lái)了解轄區居民的健康狀況，加強慢病的防控管理;該科室同時(shí)還對轄區內精神病患者進(jìn)行規范化管理，采取走進(jìn)患者家庭走訪(fǎng)制度等。
2.預防保健科：主要開(kāi)展社區兒童疾病的預防保健及傳染病防治等，這也是社區衛生服務(wù)中心直接面向群眾第一位開(kāi)展的工作。
3.婦幼保健科：承擔著(zhù)社區內婦女保健知識的宣傳和指導工作，做好孕產(chǎn)婦保健系統管理，對圍產(chǎn)期的孕產(chǎn)婦進(jìn)行保健指導、家庭訪(fǎng)視;督促產(chǎn)婦定期進(jìn)行產(chǎn)期檢查，對高危孕產(chǎn)婦實(shí)行專(zhuān)案管理，包括檢查、登記、評價(jià)記錄、處理原則、產(chǎn)后訪(fǎng)視、做特殊標記，凡嚴重者督促盡早上級醫院診治;全年有計劃的查治婦女常見(jiàn)病、多發(fā)病，做好婦女(經(jīng)、孕、產(chǎn)、哺乳、更年)期保健.
醫院見(jiàn)習報告2
★介紹醫院背景:
見(jiàn)習醫院:xx第二人民醫院(以后簡(jiǎn)稱(chēng)二院)
所在地:xx市xx
醫院等級:二甲
醫院基本情況:醫院占地100余畝，建筑面積7萬(wàn)2千平方米，員工1000余人，編制床位650張，設有30個(gè)臨床科室，26個(gè)醫技專(zhuān)業(yè)科室，醫院實(shí)習（見(jiàn)習）報告。
★活動(dòng)時(shí)間:
XX.7.10--XX.8.10
★活動(dòng)日程紀要:
7.10-8.10
7.10入xx,安排宿舍(宿舍在醫院對面),了解醫院及周邊環(huán)境.
7.11am與院方的見(jiàn)面會(huì ),院方代表楊主任&王老師接待,介紹醫院概況&布局&科室及部署此次活動(dòng)的總體安排.
我們由于是大三學(xué)生,專(zhuān)業(yè)課學(xué)習的不多，只能安排在邊緣科室.此次活動(dòng)提高臨床技能意義不大,旨在熟悉醫院環(huán)境&了解醫院運作.
pm由xx主任帶領(lǐng)參觀(guān)影像中心,參觀(guān)磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動(dòng)生化分析儀等精良進(jìn)口設備,聆聽(tīng)各科室老師對儀器&操作&檢測&判斷等的講解.其中對磁共振腫瘤與放療螺旋ct介入治療核醫學(xué)等科室印象深刻.
7.12-7.13周日,搬宿舍,熟悉環(huán)境.
7.12-7.19到科教科,了解醫院科研、教學(xué)等方面活動(dòng),主要參與醫院醫生繼續教育考核的相關(guān)工作,落實(shí)論文&成果報告的真實(shí)性,此外,還幫助整理實(shí)習生培訓及資料整理工作,學(xué)習了部分碩士生畢業(yè)論文.
7.20周日,到急救中心,跟著(zhù)出車(chē).
遇到外傷病人,前臂受傷流血不止/喝農藥的病人急救.
7.21-7.27周一至周三在b超室,有黃濤老師及范老師指導儀器操作及病例檢測.
周四至周日在查體辦公室,了解一卡通及查體流程,協(xié)助病人就診.
7.28-8.10分診,到各個(gè)門(mén)診部門(mén).了解醫生診療過(guò)程,協(xié)助醫生進(jìn)行身體檢查，實(shí)習報告《醫院實(shí)習（見(jiàn)習）報告》。
7.28-7.31內科
8.1-8.3婦產(chǎn)
8.4-8.5消化內
8.6-8.7心內/神內
8.8ct室
★實(shí)踐感悟
歷時(shí)一個(gè)月的見(jiàn)習已經(jīng)結束,坎坷而溫馨的醫院生存之旅業(yè)已過(guò)了大半,感慨頗深。
暑假之始，懷著(zhù)激動(dòng)又憧憬的心情，我們駕車(chē)一大早就到了xx第二人民醫院，學(xué)校的老師站在醫院門(mén)口代表全院在迎接我們，從他們親切的問(wèn)候和熱切的.舉動(dòng)中，我們摒棄了多日來(lái)的揣測及不安。由于行李很多，又拾掇了好長(cháng)時(shí)間，勞累了一天的我們也感覺(jué)又餓又疲憊，但因為xx二院給我們的第一印象是親切的，讓遠離母校的我們心里有了安慰。我們也暗下決心，一定要在這好好的實(shí)習，與醫院融為一體，不辜負老師們對我們的期望。
接下來(lái)的幾天，是科教科的xx老師按照我們的需要和上崗要求安排統一培訓，由院各科室主親自指導，讓我們了解了一些醫院生存基本常識，包括：一、醫院概況簡(jiǎn)介。二、學(xué)生管理的有關(guān)規定。三、治安管理的一般常識。四、醫德醫風(fēng)教育。五、有關(guān)儀器的使用知識的講解。六、院內感染的講座。其間由xx主任帶領(lǐng)參觀(guān)影像中心,參觀(guān)磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動(dòng)生化分析儀等精良進(jìn)口設備,聆聽(tīng)各科室老師對儀器&操作&檢測&判斷等的講解.其中對磁共振腫瘤與放療螺旋ct介入治療核醫學(xué)等科室印象深刻.
正式進(jìn)入醫院工作的第一周是到科教科，以前是作為學(xué)生被動(dòng)的接受醫院的管理，現在是積極主動(dòng)地參與醫院管理工作，了解醫院科研、教學(xué)等方面活動(dòng),主要參與醫院醫生繼續教育考核的相關(guān)工作,落實(shí)論文及成果報告的真實(shí)性,此外,還幫助整理實(shí)習生培訓及資料整理工作,學(xué)習了部分碩士生畢業(yè)論文，同時(shí)，側面的熟悉了各部門(mén)的分布人員素質(zhì)，
醫院見(jiàn)習報告3
為期一周的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結束了，從中我也得到了許多啟發(fā)和感悟，大體有以下幾點(diǎn)。
一、掙錢(qián)的辛苦這些天在住院部實(shí)踐，我們每天走來(lái)走去為病人服務(wù)，跟著(zhù)老師學(xué)習，每天回到家都感覺(jué)累趴了�？墒强纯窗职謰寢�?zhuān)麄兺瑯庸ぷ鞯暮芾�，可他們回到家還要給我們做飯做家務(wù)，他們才是真正的辛苦啊。我們都是成年人了，我們怎能再任性再亂花錢(qián)惹父母生氣?
二、人際關(guān)系在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面。大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著(zhù)適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。因為工作的特性，我們更需學(xué)會(huì )的是處理好與患者間的關(guān)系。只有設身處地的去了解他們的想法和患病后著(zhù)急無(wú)助的心情，理解他們無(wú)法及時(shí)康復而擔心煩躁以致質(zhì)疑我們的工作能力的煩惱，去主動(dòng)積極耐心地溝通，我們才能處理好和他們的關(guān)系，才能使患者積極配合治療，使他們早日康復。
三、自強自立俗話(huà)說(shuō):"在家千日好,出門(mén)半"招"難!"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自己的父母照顧、關(guān)心和呵護，我們的日子都過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,但是,只要你去到外面工作的'時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決。雖然這些年的住宿生活讓我學(xué)會(huì )了在生活上的獨立，可在工作中依然不夠自立。在這次的實(shí)踐中，我懂得了，雖然你可以請教其他人，尋求幫助，可更多的時(shí)候我需要的是自強自立，很多問(wèn)題我們需要冷靜地獨立判斷和處理。
四、認識來(lái)源于實(shí)踐一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
五、專(zhuān)業(yè)的重要性當患者生病時(shí)，醫生是他們希望的寄托。因為只有醫生才能給他們健康生活的希望。所以我們的工作是如此的神圣，我們更應努力地在學(xué)校學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)踐中鍛煉能力，積累經(jīng)驗。同時(shí)，在這次實(shí)踐中我還深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人。知識是會(huì )被遺忘的，只有反復的記憶鞏固才能不斷加深牢固記憶。
短短7天的實(shí)習轉眼就結束了，我最終還是堅持住了，耐心地為大家服務(wù)，遇到不懂的虛心誠懇地請教老師，在實(shí)踐中不斷總結，不斷學(xué)習。我感到很充實(shí)，感到很有收獲，我們認為這些長(cháng)進(jìn)是教室里學(xué)不到的，只有通過(guò)親手參與才能感受醫學(xué)的實(shí)踐性，醫療工作的細致入微和義務(wù)工作者的無(wú)私奉獻。
醫院見(jiàn)習報告4
從2月5日到7月5日實(shí)習時(shí)間5個(gè)月，共在藥房、藥廠(chǎng)和藥庫的8個(gè)科室實(shí)習：中藥房、門(mén)診藥房、保健藥房、住院藥房、中藥制劑室、普通制劑室、藥檢室、藥庫。由于實(shí)習時(shí)間緊張，中心擺藥室、藥理科和藥品采購中心只是了解一下。實(shí)習的過(guò)程就是我成長(cháng)的過(guò)程。
從7月5日到8月24日共6周的時(shí)間是在中藥房實(shí)習，經(jīng)過(guò)中藥房的系統實(shí)習培訓，我學(xué)習到了中藥處方的識別、審查和按方發(fā)藥，常見(jiàn)中藥飲片的鑒定，中藥入庫和庫存管理(包括特殊藥品的管理)，認識新藥;系統的了解一些中藥的藥性、藥理、藥味及其藥物配伍和藥物禁忌等。
從8月25日到9月9日共計2周的時(shí)間在門(mén)診藥房實(shí)習學(xué)習，在梁教師精心指導下，讓我第一次認識了幾百種西藥，了解西藥配伍，學(xué)習西藥在藥理(藥動(dòng)學(xué)和藥效學(xué))、適應癥、藥品歸類(lèi)、不良反應和藥物禁忌等知識。了解電腦在醫藥學(xué)方面的應用和所起到的重要意義。學(xué)習藥品入庫和按處方發(fā)藥，還有特殊藥品的管理，如貴重藥品的專(zhuān)人專(zhuān)柜和毒麻藥品的雙人雙鎖，每日一小點(diǎn)，每周一大點(diǎn)，次次登記入表的管理。
從9月10日到9月23日共計2周的時(shí)間在保健藥房實(shí)習，在崔教師身上學(xué)習到了知識要扎實(shí)，態(tài)度要認真，發(fā)放藥品要一絲不茍，不能有一點(diǎn)的馬虎;工作上遇到問(wèn)題要及時(shí)解決，弄清楚出錯的環(huán)節。在保健藥房里，進(jìn)一步學(xué)習西藥及中成藥品的藥理、適應癥、不良反應和藥物禁忌，熟悉常見(jiàn)藥品;審查處方、發(fā)放藥品、使用電腦登記藥品入庫和傳帳。在發(fā)放藥品期間，認識到了藥品有生產(chǎn)廠(chǎng)家、進(jìn)口和國產(chǎn)、劑量規格的不一樣，給我在以后藥品的發(fā)放帶來(lái)了很多方便。
從11月17日到11月30日共計2周的時(shí)間在住院藥房實(shí)習，在那里認識到了針劑、片劑、營(yíng)養液體和大液體是分開(kāi)來(lái)發(fā)放的，這樣給藥品的發(fā)放帶來(lái)了很大的方便。在住院藥房實(shí)習期間，主要是在針劑和營(yíng)養液體兩個(gè)地方實(shí)習，在此我更好的學(xué)習到了針劑管理和營(yíng)養液體的管理。在針劑室里，我學(xué)習了針劑根據抗微生物藥、抗腫瘤藥、解熱鎮痛及非甾體抗炎鎮痛藥、麻醉用藥、循環(huán)系統用藥、專(zhuān)科用藥等分類(lèi)管理。了解藥品從一級庫傳到二級庫的各個(gè)環(huán)節。在那里，我系統的熟悉了針劑發(fā)放和管理。在營(yíng)養液體發(fā)放室里，我認識了很多氨基酸、脂肪乳、激素類(lèi)等營(yíng)養液體藥物，對以后在醫院工作打下堅實(shí)的基礎。
從9月24日到11月2日共計6周的時(shí)間在藥廠(chǎng)實(shí)習，實(shí)習的科室共計4個(gè)，依次是藥檢室、中藥制劑室、普通制劑室，滅菌制劑室。
在藥檢室里，學(xué)習使用檢測儀器，如檢測0、5%碘伏溶液中，學(xué)習使用碾缽、燒杯、量筒、吸管、容量瓶、滴定管等，熟悉溶解和滴定終點(diǎn)等知識。還接觸使用精密儀器，如萬(wàn)分之一電子天平，紫外光譜色譜儀，超聲波譜儀及高效液相色譜儀等。在張教師指導下操作液固分離提取，色譜分析，回收液體和濾渣等，還學(xué)習操作西洋參的粉碎、過(guò)篩、灌膠囊包裝、檢測顆粒大小是否貼合等。
在中藥制劑室里，認識了一大批中成藥品，如胃得安片，胃樂(lè )舒顆粒、玄麥柑橘顆粒、退燒沖劑，復方酸揸顆粒等，學(xué)習一批藥，從制膏劑，加工生產(chǎn)，再到包裝出廠(chǎng)的整個(gè)過(guò)程。親自參與生產(chǎn)胃樂(lè )舒、胃得安、退燒沖劑的.生產(chǎn)。
在普通制劑室里，參與了一大批的軟膏劑和液體制劑的生產(chǎn)包裝。在張教師的精心指導下，學(xué)習操作尿素乳膏、碘甘油、復方碘溶液、0.5%碘伏、0.1%碘伏的配制、生產(chǎn)過(guò)程中的注意事項及其藥理作用等。在張教師，梁教師的指導下，學(xué)習復方苯甲酸軟膏、水合氯醛溶液、小兒止咳合劑、克霉唑乳膏的檢測標準、處方、制作中注意事項及其藥理作用等知識。學(xué)習熟練使用灌裝機，藥品分包裝機、粉碎機和攪拌機等。了解標簽使用和保管，潔凈區衛生學(xué)處理等知識。
在滅菌制劑室里，參與生產(chǎn)呋喃西林溶液和大液體的生產(chǎn)。學(xué)習使用滅制儀器。
從11月3日到11月16日共計2周的時(shí)間在藥庫實(shí)習，熟悉西藥藥品歸類(lèi)，大體上分為抗微生物藥、專(zhuān)科用藥、循環(huán)系統用藥、消化系統用藥、呼吸系統用藥、泌尿系統用藥、血液系統用藥、精神系統用藥、抗腫瘤藥、麻醉用藥、激素及調節內分泌功能藥。在藥庫里，我更多的時(shí)間是熟悉了一批藥入庫、出庫的過(guò)程，了解電腦在庫存藥品上的管理所起到的重要意義。在那里，我還努力熟悉了冰箱2～8℃儲藏藥物多達30多種，了解它們的適應癥、不良反應和藥物禁忌等知識。
以上是我的實(shí)習報告總結，在以后的工作中，我必須會(huì )加倍努力，爭取將各項工作開(kāi)展得更好。
醫院見(jiàn)習報告5
課堂教授我們的只是書(shū)面的理論知識，畢竟是有限的。書(shū)籍出版的過(guò)程中，時(shí)代也在瞬息間發(fā)生翻天覆地的變化，我們想要順應時(shí)代就必須從學(xué)校走出去，了解這個(gè)社會(huì )，了解我們專(zhuān)業(yè)的對口職業(yè)。真正成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，而不是一個(gè)眼高手低的人。今天，我們在老師的帶領(lǐng)下，觀(guān)摩了湖北省中醫院，這讓我感觸頗深。
一.見(jiàn)習過(guò)程總結
個(gè)人見(jiàn)習、調研目的：為了了解醫院系統的信息化運作是如何進(jìn)行的，了解市場(chǎng)對信息工程專(zhuān)業(yè)的需求，醫院管理部門(mén)的`分布，各個(gè)科室的分工，醫院各層人員的職能、權限等等。
調研對象：就職人員（以現場(chǎng)講解和參觀(guān)為主）
調研方法：以就職人員現場(chǎng)講解和參觀(guān)為主
了解到那些相關(guān)業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)知識：網(wǎng)絡(luò )安全管理人員（系統維護，網(wǎng)絡(luò )安全）；醫學(xué)專(zhuān)業(yè)人員（醫院運作、分類(lèi)管理）；網(wǎng)絡(luò )工程師（網(wǎng)絡(luò )布局分布，硬件協(xié)調）；
取得成效：粗略了解了醫院現行的體制和硬件配置、網(wǎng)絡(luò )配置、系統配置、市場(chǎng)需求。
存在遺漏和疏忽：醫院存在大規模的病房空置現象，個(gè)別科室的系統不健全，醫院因為系統完善出現一些數據備份、管理不及時(shí)，醫院系統在應急狀況下不能高效處理，沒(méi)有完備的應急系統。另外不完善的地方是缺少針對計算機方面的病人的完善就醫途徑。
二.見(jiàn)習收獲
醫院組織與管理知識方面：針對醫院醫院組織與管理，我認為醫院應當采取定期（以周、月、年）檢查維護工作，另外由于醫院的系統是由軟件公司提供，醫院應對醫院內部人員進(jìn)行培訓以方便與開(kāi)發(fā)公司協(xié)調。時(shí)代變化太快，有許多的系統對應急狀況無(wú)法轉變，醫院定期的對市場(chǎng)做調查及時(shí)反饋，不要堆積阻塞一起做。
醫院信息化知識方面：在醫院信息化方面我認為醫院已經(jīng)做得很完備了。醫院正在穩步實(shí)現數字化醫療設備 、計算機醫療平臺、業(yè)務(wù)應用系統等一體化的醫療數字化。這必將引起對硬件、軟件設備的考驗。需要開(kāi)發(fā)出更便捷的設備資源。
收獲：醫院采用的是構件化、圖形化、一體化的開(kāi)發(fā)平臺能夠符合絕大多數的人員使用，同時(shí)我在期間明白了醫藥領(lǐng)取的基本流程熟悉各個(gè)科室的分布和就診流程。
三.存在的主要問(wèn)題及原因分析
通過(guò)本次見(jiàn)習，對本人在專(zhuān)業(yè)認識、課程學(xué)習、調研方法、溝通技能方面等存在的問(wèn)題和不足，并作出適當的原因分析。
1.醫院人員工作量分布不均：不同科室信息化的完善情況不同這會(huì )導致信息化完善的科室工作人員的負擔減輕，導致少部分人空閑，打醬油，渾水摸魚(yú)。
2.醫院的部分硬件設備不完善，耽誤時(shí)間存在信息錯誤或者數據信息無(wú)法及時(shí)傳送備份。
3.醫院也有出現排隊難，專(zhuān)家就診多次預約不上的情況。
四.對見(jiàn)習教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議
感覺(jué)時(shí)間太短（希望是一周），并沒(méi)有深入的了解醫院的布局和規劃，一起調研人員太多。希望一個(gè)小組5~8人最好�？梢葬槍Σ煌目剖易屛覀內ゲ稍L(fǎng)，最后一個(gè)班級可以召開(kāi)會(huì )議針對自己的調研情況進(jìn)行陳述，補充。外出的時(shí)候不要進(jìn)行過(guò)講解，應讓學(xué)生自己通過(guò)調研，觀(guān)察找尋答案。
多多安排，希望下次嗎、能夠去軟件公司調研。
醫院見(jiàn)習報告6
歷時(shí)一個(gè)月的見(jiàn)習已經(jīng)結束，坎坷而溫馨的醫院生存之旅業(yè)已過(guò)了大半，感慨頗深。
暑假之始，懷著(zhù)激動(dòng)又憧憬的心情，我們駕車(chē)一大早就到了聊城第二人民醫院，學(xué)校的老師站在醫院門(mén)口代表全院在迎接我們，從他們親切的問(wèn)候和熱切的舉動(dòng)中，我們摒棄了多日來(lái)的揣測及不安。由于行李很多，又拾掇了好長(cháng)時(shí)間，勞累了一天的我們也感覺(jué)又餓又疲憊，但因為聊城二院給我們的第一印象是親切的，讓遠離母校的我們心里有了安慰。我們也暗下決心，一定要在這好好的實(shí)習，與醫院融為一體，不辜負老師們對我們的期望。
接下來(lái)的幾天，是科教科的楊老師按照我們的需要和上崗要求安排統一培訓，由院各科室主親自指導，讓我們了解了一些醫院生存基本常識，包括：一、醫院概況簡(jiǎn)介。二、學(xué)生管理的有關(guān)規定。三、治安管理的一般常識。四、醫德醫風(fēng)教育。五、有關(guān)儀器的使用知識的講解。六、院內感染的講座。其間由韓海林主任帶領(lǐng)參觀(guān)影像中心，參觀(guān)磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動(dòng)生化分析儀等精良進(jìn)口設備，聆聽(tīng)各科室老師對儀器&操作&檢測&判斷等的講解。其中對磁共振“腫瘤與放療“螺旋ct“介入治療“核醫學(xué)等科室印象深刻。
正式進(jìn)入醫院工作的第一周是到科教科，以前是作為學(xué)生被動(dòng)的接受醫院的管理，現在是積極主動(dòng)地參與醫院管理工作，了解醫院科研、教學(xué)等方面活動(dòng)，主要參與醫院醫生繼續教育考核的相關(guān)工作，落實(shí)論文及成果報告的真實(shí)性，此外，還幫助整理實(shí)習生培訓及資料整理工作，學(xué)習了部分碩士生畢業(yè)論文，同時(shí)，側面的熟悉了各部門(mén)的分布人員素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)半月的醫院生活，我對醫院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識。首先，楊主任給我們講了醫院的發(fā)展歷史及規模，讓我了解到我們醫院是有著(zhù)悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展潛力。同時(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對我們也作了嚴格的管理規定，讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴謹的作風(fēng)和認真的'工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來(lái)參加工作打好基礎，醫院的警務(wù)力量也讓我們在充實(shí)的工作中有了安全感。在此對警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝，因為他們是我們醫院實(shí)行正常而穩定的工作秩序的保證。醫德醫風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫務(wù)工的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹(shù)立好自己的形象，做事堅持原則，才能更好地維護"白衣天使"的神圣職權，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書(shū)寫(xiě)醫療文書(shū)，護理知識和院內感染的講座，讓原本只具備理論知識的我們認識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。最后，對正確的處理醫患關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認識，培養了人文關(guān)懷精神，患者來(lái)到醫院本來(lái)就有一定的焦慮，醫生應當在診療救治患者疾病的同時(shí)注意溝通，避免因相互了解不充分而導致醫療糾紛及醫療事故的發(fā)生。
醫院見(jiàn)習報告7
見(jiàn)習，是一種磨練,是對自己感受醫院環(huán)境,了解醫院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，更是對自己醫生夢(mèng)想的期前準備。見(jiàn)習，讓我明白了許多。
短短一段時(shí)間的見(jiàn)習時(shí)間轉眼就過(guò)去了，期間，我學(xué)到了許多課本上和非課本上所沒(méi)有的東西。記得剛一開(kāi)始，我表現得異常積極。在見(jiàn)習就快要結束的時(shí)期，我對自己嚴格要求，堅決遵守醫院的勞動(dòng)紀律和一切工作管理制度，以醫學(xué)生的標準來(lái)對待工作，認真工作，絲毫不敢犯什么錯誤，為醫院樹(shù)立了良好形象，注重將書(shū)本上的知識運用于醫學(xué)實(shí)踐中，虛心請教，并同老師討論體位擺放問(wèn)題，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維。真正體會(huì )到了什么是見(jiàn)習的真正意義。除此之外，還認真規范了操作技術(shù)，熟練應用在平常學(xué)到的操作方法和流程，積極同老師配合，努力完成日常見(jiàn)習工作，給老師留下了深刻的印象。
在這看似短暫的一段時(shí)間里，我卻受益匪淺。見(jiàn)習期間，我分別到了超聲科和放射科進(jìn)行了見(jiàn)習，雖并沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)知識，但在見(jiàn)習的過(guò)程中也掌握了一些知識，比如，CT室里，我們跟著(zhù)老師擺體位，并熟知CT室里操作時(shí)記起的操作，每次操作時(shí)都要萬(wàn)分小心，生怕有一絲的疏忽。同時(shí)，還在接診室為病人編號，錄入信息，懂得了怎么做CT等所必須的過(guò)程。除此之外，讓我收獲做多的就是所謂的團隊合作的精神，學(xué)會(huì )了怎么去用合理的方式與與同學(xué)搞好關(guān)系。
通過(guò)為期一段時(shí)間的見(jiàn)習，作為一名大二剛剛結束即將邁入大三的我，受益匪淺。見(jiàn)習讓我印象最深的就是同學(xué)們的積極、老師的熱情關(guān)懷，讓我這樣一個(gè)涉世未深的初學(xué)者并為受到多大的傷害、打擊。相反，在工作上，自己卻感覺(jué)得心應手。見(jiàn)習，讓我很好地鞏固以前所學(xué)的知識，同時(shí)也讓自己提早解除了下學(xué)期所需要學(xué)習的內容，為今后的學(xué)習打下了一定的'基礎。
當然，見(jiàn)習也并不是一帆風(fēng)順的，有的時(shí)候遇到了問(wèn)題，大著(zhù)膽子去問(wèn)老師，可問(wèn)過(guò)之后還是不明白，然后又厚著(zhù)臉去請教，本以為老師會(huì )感到煩，出乎意料的是老師還是同剛才那樣，依然真的給我講解，那一刻對老師滿(mǎn)懷感激之情。在閑暇的時(shí)間里，老師還互相開(kāi)玩笑，打破沉寂的氣氛，為我們的見(jiàn)習生活增添了幾分樂(lè )趣。
再次走進(jìn)CT室，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負擔，多了一份安慰;少了一份擔心，多了一份真誠。見(jiàn)習的這段時(shí)間里，讓我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些做人的道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，更是鍛煉了自己的溝通能力，學(xué)會(huì )了怎樣與病人溝通、交流。同時(shí)對自己專(zhuān)業(yè)各個(gè)科室也都有了一定的了解，進(jìn)一步了解了作為一名醫務(wù)人員的工作任務(wù)。
在見(jiàn)習的這段日子，我們都應該以踏實(shí)地工作作風(fēng)、勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，認認真真做好老師給我們的每一個(gè)任務(wù)，勤勤懇懇，悉心向上，以飽滿(mǎn)的精神和激情應對工作中出現的一切困難，堅信“艱難困苦，玉汝于成”，為今后的學(xué)習、工作打下 堅實(shí)的基礎。我堅信，在以后的學(xué)習生活中，我會(huì )以一名真正的醫技師標準嚴格要求自己，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對待每次工作
見(jiàn)習讓我獲益匪淺!
在實(shí)踐中我們學(xué)到了書(shū)本上所沒(méi)有的東西，通過(guò)豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，是我逐步開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足之處，對自身價(jià)值進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中確定了自己的目標，增強了自己在學(xué)習過(guò)程中的信心和毅力�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì )實(shí)踐使我找到了知識和實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)，作為學(xué)生，我們不能忽略社會(huì )實(shí)踐，應在理論上欠缺的實(shí)踐環(huán)節中得到理解和消化。社會(huì )和學(xué)校不同，學(xué)校里我們可能會(huì )有同學(xué)和老師的庇護，但是在以后的工作崗位上，我們只能靠自己的雙手和大腦來(lái)創(chuàng )造自己美好的未來(lái)。在實(shí)踐中，我也做錯過(guò)很多次，有時(shí)候我會(huì )垂頭喪
氣，但是越是這樣我就會(huì )越做不好，所以我決定，吸取上一次的教訓，不在同一個(gè)地方摔倒，從哪摔倒從哪爬起來(lái)。這句話(huà)很熟，但是能做到的又有多少人呢!
堅定自己的信心，不怕任何困難和吃苦，想著(zhù)我可以在社會(huì )實(shí)踐中做到自己最好的一面，為了我們新的體會(huì )、新的領(lǐng)悟而努力，讓自己的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)更加的有意義，炎炎夏日中，心靈的洗滌為我們涼爽一番...
醫院見(jiàn)習報告8
20xx月21日我們在老師的帶領(lǐng)下在上午8點(diǎn)-12點(diǎn)到上海市市東醫院進(jìn)行了實(shí)習。
在此之前我們已經(jīng)了解本次實(shí)習的目的及重點(diǎn)和參觀(guān)實(shí)習中需要注意的紀律和要求。我們生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)所學(xué)習的重點(diǎn)在于各種醫療儀器，醫療器械和設備的原理及臨床用途。本次實(shí)習就是為了讓我們能夠對于我們所學(xué)過(guò)的各種儀器設備有一個(gè)感性的直觀(guān)的認識，從而把書(shū)本上的理論和現實(shí)中的技術(shù)聯(lián)系與結合起來(lái)。市東醫院占地面積并不很大，但是它擁有的設備和儀器還是很完整的，具有先進(jìn)技術(shù)設備和治療方法手段。因此，我們上午參觀(guān)實(shí)習的內容很豐富，參觀(guān)了四個(gè)科室，分別為放射科、內分泌科、檢驗科和設備科。過(guò)程中學(xué)到了很多，收獲頗豐。
由于醫院是一個(gè)特殊人群聚集的地方，病人需要一個(gè)安靜的環(huán)境，因此在實(shí)習過(guò)程中，我們一定要注意保持秩序，避免高聲喧嘩，以免對醫院的正常工作造成影響。同時(shí)，在參觀(guān)過(guò)程中，要隨時(shí)留心，記錄有價(jià)值的信息內容，而不是走馬觀(guān)花，一無(wú)所獲。
一、放射科
在老師的帶領(lǐng)下我們參觀(guān)了很多機房，總結下來(lái)分為三種：普通放射、CT以及MRI。我們具體說(shuō)下普放的代表設備PHILIPS公司的DR。DR即直接數字化X射線(xiàn)攝影系統，是由電子暗盒、掃描控制器、系統控制器、影像監示器等組成，是直接將X線(xiàn)光子通過(guò)電子暗盒轉換為數字化圖像，是一種廣義上的直接數字化X線(xiàn)攝影。
現在普遍應用的DR主要是采用平板探測口對X線(xiàn)產(chǎn)生的圖像信號進(jìn)行掃描和直接讀出，成像原理是先將X線(xiàn)信號轉變?yōu)榭梢?jiàn)光通過(guò)光電2極管組成的藻膜層(TFT)進(jìn)行聚集，由專(zhuān)門(mén)的讀出電路直接讀出送計算機系統進(jìn)行處理，工作原理。目前平板探測口分為以非晶硅為代表的間接轉換數字攝影(IDDR)和以非晶硒為代表的直接轉換數字攝影(DDR)兩種類(lèi)型。非晶硅間接轉換數字攝影平板的工作原理。
DR的組成一般包括高壓發(fā)生器、X線(xiàn)球管及支架、平板探測器、系統控制器等構成.與常規X線(xiàn)相比信號相比，優(yōu)點(diǎn)除了具有CR的優(yōu)點(diǎn)外，DR系統是用平板探測的X線(xiàn)接收裝置，替代了傳統的增感屏及膠片、實(shí)現了X線(xiàn)信號的數字化，信號的動(dòng)態(tài)范圍，空間的分辨率及密度分辨率高，曝光劑進(jìn)一步減少。
數字化的圖像質(zhì)量與所含的影像信息量可與傳統的X線(xiàn)成像相媲美。圖像處理系統可調節對比，故能達到最佳的視覺(jué)效果;攝照條件的寬容范圍較大;患者接受的X線(xiàn)量減少。圖像信息可由磁盤(pán)或光盤(pán)儲存，并進(jìn)行傳輸，這些都是數字化圖像的優(yōu)點(diǎn)。數字化圖像與傳統X線(xiàn)圖像都是所攝部位總體的重疊影像，因此，傳統X線(xiàn)能攝照的部位也都可以用DR成像，而且對DR圖像的觀(guān)察與分析也與傳統X線(xiàn)相同。所不同的是DR圖像是由一定數目的象素所組成。
數字化圖像對骨結構、關(guān)結軟骨及軟組織的顯示優(yōu)于傳統的X線(xiàn)成像，還可行礦物鹽含量的定量分析。數字化圖像易于顯示縱隔結構如血管和氣管。對結節性病變的檢出率高于傳統的X線(xiàn)成像，但顯示肺間質(zhì)與肺泡病變則不及傳統的X線(xiàn)圖像。DR在觀(guān)察腸管積氣、氣腹和結石等含鈣病變優(yōu)于傳統X線(xiàn)圖像。
用數字化圖像行體層成像優(yōu)于X線(xiàn)體層攝影。
胃腸雙對比造影在顯示胃小區、微小病變和腸粘膜皺襞上，數字化圖像優(yōu)于傳統的X線(xiàn)造影。DR是一種新的成像技術(shù)，在不少方面優(yōu)于傳統的X線(xiàn)成像，但從效益-價(jià)格比，尚難于替換傳統的X線(xiàn)成像。在臨床應用上，DR不像CT與MRI那樣不可代替。
數字化的圖像質(zhì)量與所含的影像信息量可與傳統的X線(xiàn)成像相媲美。圖像處理系統可調節對比，故能達到最佳的視覺(jué)效果;攝照條件的寬容范圍較大;患者接受的X線(xiàn)量減少。圖像信息可由磁盤(pán)或光盤(pán)儲存，并進(jìn)行傳輸，這些都是數字化圖像的優(yōu)點(diǎn)。數字化圖像與傳統X線(xiàn)圖像都是所攝部位總體的重疊影像，因此，傳統X線(xiàn)能攝照的部位也都可以用DR成像，而且對DR圖像的觀(guān)察與分析也與傳統X線(xiàn)相同。所不同的是DR圖像是由一定數目的象素所組成。
數字化圖像對骨結構、關(guān)結軟骨及軟組織的顯示優(yōu)于傳統的X線(xiàn)成像，還可行礦物鹽含量的定量分析。數字化圖像易于顯示縱隔結構如血管和氣管。對結節性病變的檢出率高于傳統的X線(xiàn)成像，但顯示肺間質(zhì)與肺泡病變則不及傳統的X線(xiàn)圖像。DR在觀(guān)察腸管積氣、氣腹和結石等含鈣病變優(yōu)于傳統X線(xiàn)圖像。
用數字化圖像行體層成像優(yōu)于X線(xiàn)體層攝影。
胃腸雙對比造影在顯示胃小區、微小病變和腸粘膜皺襞上，數字化圖像優(yōu)于傳統的X線(xiàn)造影。DR是一種新的成像技術(shù)，在不少方面優(yōu)于傳統的X線(xiàn)成像，但從效益-價(jià)格比，尚難于替換傳統的X線(xiàn)成像。在臨床應用上，DR不像CT與MRI那樣不可代替。
二、內分泌科
在內分泌科室，我們主要了解了醫生工作站系統的功能。
醫生工作站主要功能就是幫助醫生規范、高效的完成日常處方、病歷的書(shū)寫(xiě)和維護。查閱醫院藥品信息。完善個(gè)人、醫院、科室的病歷、處方、申請單、診斷模板，操作快捷、方便。
醫生工作站系統以電子病歷為中心，支持醫院建立門(mén)診病歷庫，為醫生提供高效的電子病歷和電子處方管理平臺，并為以后的病歷統計分析提供有效的手段，對提高醫院管理和醫生的.醫療水平作用重大。同時(shí)支持醫院一卡通或醫�？ǖ氖褂�，為患者建立起連續的就醫資料，提高對患者的診療與服務(wù)水平，從而提高患者的忠誠度;電子處方單符合衛生部最新標準。在實(shí)施醫生工作站系統后，醫生可以方便的獲取患者既往的就診記錄、既往病史、用藥記錄、檢查檢驗報告、當前病情發(fā)展情況、各種檢驗檢查結果等，通過(guò)計算機下達處方和各種檢驗檢查申請，記錄患者病情及發(fā)展變化情況，在診斷時(shí)遇到疑難雜癥利用計算機進(jìn)行輔助分析。同時(shí)方便的獲取相關(guān)醫療知識，查閱各種疾病的診療常規、藥物信息、檢驗信息等醫學(xué)數據。
醫生工作站系統可以與收費管理、門(mén)急診管理、實(shí)驗室檢查、住院管理等系統實(shí)現一體化集成。
其主要功能如下：
1、動(dòng)態(tài)生成候診、就診的病人信息。
2、為醫生提供輔助診斷分析功能。
3、為病人下達檢查單。系統內置條目齊全的實(shí)驗室檢查庫，根據醫師的需要提供對檢查項目的說(shuō)明提示。
4、為病人下達處方、注射單。系統內置了簡(jiǎn)單易用的處方生成器，以及內容豐富的西藥庫、中成藥庫、中草藥庫，根據醫師的需要對藥品管理、藥品屬性配伍禁忌等提供說(shuō)明提示
5、為病人生成病歷。系統內置有電子病歷生成器，并提供了中、西醫各科主訴和體征用語(yǔ)庫，標準詞條數千條，方便醫生調用。
6、供醫生個(gè)人使用的常用處方模板定義。
7、供全院使用的醫生公用處方模板定義。
8、醫生常用病歷管理。 醫生根據病種定義相應可用的協(xié)定處方、自選處方、門(mén)診病歷模板。
9、門(mén)診病人檔案信息查詢(xún)，包括完整的處方、費用、病歷、檢驗結果、檢查報告、圖像報告。
10、門(mén)診病歷統計分析表，根據醫院的需求自定義統計表。
11、系統屬性設置，包括工作站類(lèi)型、應診科室、掛號類(lèi)別、領(lǐng)藥區、病歷處方打印方式、默認打印機等。
醫生工作站系統既體現了以病人為中心的服務(wù)理念，又是醫生得力的診療助手，可以幫助醫生迅速提升門(mén)診工作效率和診療水平。醫生診斷病情時(shí)，碰到疑難雜癥，可以利用系統進(jìn)行輔助分析。醫生開(kāi)處方時(shí)，可以得到系統藥物配伍禁忌的提示，可以得到醫保政策的規范用藥提示。聯(lián)網(wǎng)工作還可以讓門(mén)診醫生得到檢驗、影像、病理檢查結果的迅速反饋。
三、檢驗科
在檢驗科，老師主要帶我們了解了下儀器。檢驗科儀器主要有生化分析儀 、血球分析儀、血氣分析儀、化學(xué)發(fā)光免疫分析儀、尿沉渣分析儀、血凝儀、全自動(dòng)血液流變儀、全自動(dòng)細菌培養分析儀、微生物鑒定及藥敏分析儀、離心機、生物安全柜等。
在醫院生化分析儀、血球分析儀使用得較多，我們重點(diǎn)學(xué)習了。
生化分析儀的原理：運用光譜技術(shù)中不同原子吸光不同測量。其主要有兩種方法，一是比色法，二是間接法。其意義：生化分析儀用于檢測、分析生命化學(xué)物質(zhì)的儀器，給臨床上對疾病的診斷治療和愈后及健康狀態(tài)提供信息依據。市東醫院是用貝克曼的儀器。老師還介紹了其他品牌，有：日本日立、日本希森美康、德國西門(mén)子、瑞士羅氏、美國雅培、日本東芝等。
生化分析儀：貝克曼AU-680
血球分析儀分為：三分類(lèi)血球分析儀、五分類(lèi)血。血球分析儀的原理：根據血細胞非傳導的性質(zhì)，以電解質(zhì)溶液中懸浮血細胞在通過(guò)計數小孔時(shí)引起的電阻變化進(jìn)行檢測為基礎，進(jìn)行血細胞計數和體積測定，這種方法稱(chēng)為電阻法。其意義：不但提高了實(shí)驗結果的準確性，還提供了許多實(shí)驗指標，對疾病的診斷和鑒別診斷起了重要的作用。其品牌有美國貝克曼、美國雅培、法國ABX、日本希森美康、日本光電、德國西門(mén)子、丹麥雷杜等。
血球分析儀：希森美康XT-1800i
四、設備科
在設備科我們了解了不少關(guān)于衛生安全的操作，一些設備操作規范，儀器的維修等知識，了解了設備科的工作職責。
其職責包括：
1、在院長(cháng)和主管院長(cháng)的領(lǐng)導下負責全院醫療設備采購、供應、管理及維修。
2、根據各科預購設備申報情況，編制年度設備需求計劃并上報院長(cháng)審批。
3、負責辦理大型設備報批論證、調研考察、招標采購、安裝驗收。
4、做好設備維修工作，使其減少故障，增加使用壽命，保證醫療質(zhì)量，提高經(jīng)濟效益。
5、建立健全各種儀器設備資料檔案，及時(shí)收集歸檔各種使用維修資料。
6、建立、健全各項設備管理制度，實(shí)行設備管理科學(xué)化、規范化。
7、了解各科室的設備使用情況，發(fā)現設備問(wèn)題及時(shí)上報院領(lǐng)導。
8、負責對設備使用人員進(jìn)行指導、培訓等。
上午在市東醫院的實(shí)習就這么飛快地度過(guò)了，雖然只有僅僅的半天時(shí)間，但是其中學(xué)習的過(guò)程，學(xué)到的知識讓我受益頗豐，相信在我以后的工作學(xué)習中會(huì )起到很好的作用。
下午12點(diǎn)45分到4點(diǎn)30分我們在仁濟醫院進(jìn)行了實(shí)習。參觀(guān)了檢驗科、了解了測試冠心病的方法以及除顫儀、超聲診斷儀等。
在檢驗科，我看到了很多設備，一系列流水線(xiàn)的操作大大提高了工作效率。 我們了解到化學(xué)發(fā)光免疫分析儀�；瘜W(xué)發(fā)光標記免疫分析又稱(chēng)化學(xué)發(fā)光免疫分析,是用化學(xué)發(fā)光劑直接標記抗原或抗體的免疫分析方法�；瘜W(xué)發(fā)光免疫分析儀包含兩個(gè)部分, 即免疫反應系統和化學(xué)發(fā)光分析系統�；瘜W(xué)發(fā)光分析系統是利用化學(xué)發(fā)光物質(zhì)經(jīng)催化劑的催化和氧化劑的氧化, 形成一個(gè)激發(fā)態(tài)的中間體, 當這種激發(fā)態(tài)中間體回到穩定的基態(tài)時(shí), 同時(shí)發(fā)射出光子 , 利用發(fā)光信號測量?jì)x器測量光量子產(chǎn)額。免疫反應系統是將發(fā)光物質(zhì)(在反應劑激發(fā)下生成激發(fā)態(tài)中間體) 直接標記在抗原(化學(xué)發(fā)光免疫分析) 或抗體(免疫化學(xué)發(fā)光分析) 上, 或酶作用于發(fā)光底物。
醫院見(jiàn)習報告9
我們在xx醫院進(jìn)行為期x個(gè)月的臨床護理實(shí)踐。臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝xx醫院給我提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會(huì )�，F進(jìn)行見(jiàn)習報告如下。
一、實(shí)習概況
護理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開(kāi)的。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著(zhù)他（她）各種生理需求和社會(huì )需求，病人則在此基礎上還有疾病治療護理的需求。護理工作除執行醫囑和護理操作有著(zhù)嚴格的操作規程外，其他大量工作都是根據病人需求去做的。因此，如何滿(mǎn)足病人的各種正當需要，就囊括了我們所有的護理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責所在。其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護理、高度負責的人文關(guān)懷等等，都是護理工作的具體體現，護理質(zhì)量的高低均會(huì )在這日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來(lái)。
二、實(shí)習內容
認真觀(guān)察和學(xué)習帶教老師嚴謹的工作態(tài)度，工作安排的周密性和計劃性。觀(guān)察各項護理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識教科書(shū)上是沒(méi)有的，有些知識和經(jīng)驗只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀(guān)察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì )在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。
要勤察病情，對病區內的病人要做到心中有數，重點(diǎn)病人要密切觀(guān)察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀(guān)察、心腦血管病人各項牛命體征的觀(guān)察、各種特殊治療和用藥療效或不良反應的觀(guān)察等等，通過(guò)觀(guān)察才能掌握病人的病情變化，及時(shí)采取有效的治療和護理手段處理突發(fā)事件，嚴密的觀(guān)察病情，在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)重要的。再則就是要口勤，通過(guò)言語(yǔ)才能溝通，但語(yǔ)言要講究藝術(shù)和職業(yè)規范，不能自以為是、雜亂無(wú)章的亂講。包括尊敬師長(cháng)語(yǔ)言甜蜜、求學(xué)知識勤鉆好問(wèn)、安撫病人話(huà)語(yǔ)溫馨、主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、耐心解釋、入院宣教、科普知識等等。護患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語(yǔ)言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習起來(lái)也就順心多了。
還要手、腳勤，就是要樂(lè )于干活，主動(dòng)做事。護理工作平凡而瑣碎，各班工作職責只是比較粗略的分工，分工的基礎上還需要合作。相當一部分工作是沒(méi)辦法明確分工和量化的，但又是必須要做的。所以只要人在病區，要是工作和病人需要，都要主動(dòng)去做，絕對不能等待或推諉。做好治療護理之余還要“沒(méi)事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當中你將得到比別人加倍的學(xué)習機會(huì )，同時(shí)帶教老師們也愿意把的知識和經(jīng)驗傳授于你。
實(shí)習剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì )不會(huì )弄錯了，萬(wàn)一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習的`同學(xué)表現都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著(zhù)做基礎護理，跟著(zhù)操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè )意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著(zhù)老師要求干什么了。
三、實(shí)習心得
面對病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì )提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì )給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
在各個(gè)科室實(shí)習期間，每個(gè)老師都強調無(wú)菌觀(guān)念，因此，我深刻認識了無(wú)菌觀(guān)念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng )新思維，那只有熟悉情況了再做打算。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì )毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖�？偟膩�(lái)說(shuō)，實(shí)習期間最龐大的收獲，就是護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，同時(shí)也培養了一種良好的習慣，通過(guò)思考，舉一反三。
四、實(shí)習總結
在這短暫的實(shí)習時(shí)間里，我真的收獲很多。實(shí)習結束了，意味著(zhù)我們即將踏上工作崗位，相信現在的我們更加成熟，更加穩重，更能擔起作為一名護士的責任，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛(ài)心、耐心、細心和責任心去對待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。
醫院見(jiàn)習報告10
今年暑假，懷著(zhù)對學(xué)習的一份惶恐，對自己缺乏信心的不安，對自己無(wú)法適應新環(huán)境的擔憂(yōu)，更有怕自己會(huì )無(wú)所適從的焦慮，帶著(zhù)一份希冀和一份茫然來(lái)到了馬路鎮醫院見(jiàn)習。
見(jiàn)習，是一種磨練，是對自己感受醫院環(huán)境，了解醫院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，更是對自己醫護夢(mèng)想的期前準備。見(jiàn)習，讓我明白了許多。 該院始終堅持”以病人為中心”的醫療工作方向堅持”醫療第一，服務(wù)態(tài)度第一，病人利益第一，醫院聲譽(yù)第一”的辦院宗旨以建立科學(xué)管理機制大力實(shí)施科技興院強化基礎醫療支流昂和精神文明建設來(lái)達到高水平三級甲等醫院的目標————“以病人為中心，創(chuàng )優(yōu)質(zhì)服務(wù)”
見(jiàn)習期間，我嚴格遵守醫院及科室的規章制度，按時(shí)上下班，自覺(jué)按醫學(xué)生規范要求約束自己。在日常工作中，嚴格做到無(wú)菌操作要求，各種器械按規定拿放，對病人耐心和藹。在帶教老師細致耐心的教導下對普通外科臨床有了一個(gè)全面的認識：
�。�1）對普通外科常見(jiàn)疾病的診療計劃，手術(shù)適應癥，術(shù)前準備，術(shù)中術(shù)后并發(fā)癥，術(shù)后康復治療有了更深一層認識。
�。� 2）學(xué)會(huì )了開(kāi)醫囑、檢驗單，換藥拆線(xiàn)，傷口縫合，胸腹腔穿刺等普外基本操作及診斷手段。
�。�3）在嚴格遵守手術(shù)室規程下參與了23臺手術(shù)，包括闌尾切除7臺、膀胱切開(kāi)取石3臺，疝修補3臺，前列腺摘除3臺及胃穿孔修補、膽總管切開(kāi)取石、肝破裂縫合、肺葉切除、肝葉切除、胰腺膿腫引流、造漏還納各一臺，使我對普外常見(jiàn)手術(shù)部位、切口、操作要求、手法、縫合有了比書(shū)上更直觀(guān)的認識。
�。�4）對病人出現各種情況的處理，對病人及其家屬病情講解及普以健康知識有了很好的經(jīng)驗。
見(jiàn)習一個(gè)月，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎知識的鞏固基地，臨床的實(shí)地見(jiàn)聞，實(shí)地操作，讓我重現在校那些枯燥又頑固的知識時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如：每天面對著(zhù)老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應用于實(shí)踐，怨自己在見(jiàn)習前沒(méi)有好好學(xué)習，加上填鴨式的傳統教育模式，被動(dòng)的接受知識害慘了學(xué)生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時(shí)對抗疾病的材料，只要不斷翻書(shū)，真有種”書(shū)到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時(shí)鬧出了這樣的笑話(huà)：”一位實(shí)習醫生在接受病人的詢(xún)問(wèn)時(shí)，因囫圇吞棗，對于該知識的不甚了解，就借口說(shuō)要上廁所，而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書(shū)去餓。那么再遇到下一個(gè)問(wèn)題，該以什么借口去逃避呢？”因此，學(xué)習科學(xué)知識，尤其是生命攸關(guān)的醫護知識，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。
學(xué)會(huì )了理論聯(lián)系實(shí)際，在那里，我也深知建立良好的護患關(guān)系，對于順利實(shí)施護理是勢在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的護患關(guān)系呢？
眾所周知。建立和諧的護患關(guān)系，首先要做到將心比心。用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì )病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì )獲取一份戰勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫學(xué)界燦爛的風(fēng)景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì )毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無(wú)論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景�！蔽⑿Ψ⻊�(wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂(lè )而不為呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接粗是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì )使我失去很多的學(xué)習機會(huì )，由于我的自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到相應的操作訓練，這樣的現實(shí)冷不丁給我潑了一身冷水，感覺(jué)我們實(shí)習了這么長(cháng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應該是得心應手才是，面隊老師的無(wú)奈我真的無(wú)地自容。好在我有一名耐心十足的老師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取，之后在她的知道下，我重拾操作，確實(shí)是另一翻感覺(jué)，假如病人看到你一張自信而穩重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無(wú)形的'定心丸，無(wú)論是醫生本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。
病人的肯定是醫生最大的成就；病人的稱(chēng)贊是醫生最大的光榮；病人的疼惜是醫生最暖的寬慰；病人的微笑是醫生最好的回饋”醫生職業(yè)是最高尚的！醫生直接與病人接觸。你看，旁邊小孩剛入院時(shí)，病情危重，全身浮腫，西那在精神好了，癥狀也消失了。做醫生真好！是你們讓我們有了第二次生命的機會(huì )，是你們，用親切的話(huà)語(yǔ)安慰我們，讓我們有戰勝疾病的信心，是你們細心的照顧，讓我們迅速康復�！边@是出自住院病人的心聲，相信可愛(ài)的白衣天使們聽(tīng)到這些來(lái)自病人對她們工作的諒解該是何等的感動(dòng)萬(wàn)分啊。我因此也備受激勵，我立志要為我即將展開(kāi)的救死扶傷的醫護事業(yè)奮斗終身。
通過(guò)一個(gè)多月見(jiàn)習使我對普外掌握到了比書(shū)上更多的知識，為以后的臨床學(xué)習打下了更堅實(shí)的基礎。
再次走進(jìn)病房，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負擔，多了一份安慰；少了一份擔心，多了一份真誠。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護患關(guān)系，遵從導師的教誨，理論聯(lián)系實(shí)際，立誓為醫學(xué)事業(yè)貢獻自己的力量。
醫院見(jiàn)習報告11
時(shí)光飛逝，匆匆忙忙的一年就這樣不知不覺(jué)的結束了。經(jīng)過(guò)了常德的一年的見(jiàn)習，我對臨床的實(shí)踐是充滿(mǎn)了期待跟好奇，帶著(zhù)這樣的熱情開(kāi)始我為期一年的實(shí)習。
我所實(shí)習的醫院是湖南中醫藥大學(xué)大學(xué)第二附屬醫院，在實(shí)習生大會(huì )上院長(cháng)就給我們介紹了這所醫院的大概情況。他是湖南省首家省級中醫名院，其前身是創(chuàng )建于1934年的湘省國醫院。素有“湖湘中醫發(fā)祥地”、“三湘名醫之搖籃”譽(yù)稱(chēng)。屬?lài)胰壖椎戎嗅t醫院，是省內集醫療、保健、教學(xué)、科研于一體的中醫龍頭醫院之一。并且湖南省中醫院是東漢長(cháng)沙太守、醫圣張仲景坐堂行醫的“張公祠”舊址所在地，有著(zhù)悠久的人文歷史和濃厚的中醫藥特色。
就在實(shí)習不到一個(gè)月的時(shí)候我還親自參觀(guān)了我們醫院八名中青年學(xué)術(shù)繼承人身著(zhù)漢服恭敬地向八位名老中醫行拜師禮、敬拜師茶，正式成為其門(mén)下弟子�！皫煄健笔侵嗅t的傳統傳承方式，也是我院繼承名老中醫衣缽的重要方式。在這八位知名中醫中，人稱(chēng)“送子觀(guān)音”的湖南省名中醫謝劍南教授已92歲高齡�？吹剿齻円粋�(gè)個(gè)白發(fā)斑斑，卻仍然精神煥發(fā)的.工作在臨床一線(xiàn)，并不遺余力的將畢生的經(jīng)驗跟所學(xué)傳授給后人。一股敬意油然而生。想到我們在這么優(yōu)越的條件下就更加要好好學(xué)習了。
前兩個(gè)月在心血管內科，對于我們中西醫結合專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，內科是一個(gè)極其重要的科室。學(xué)醫已經(jīng)四年了，可是前面三年我們學(xué)的純粹就是書(shū)本上的理論知識，紛繁復雜的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。通過(guò)內在科的
親身經(jīng)歷，看到了很多疾病的具體臨床表現，進(jìn)一步得到了感性認識，再結合書(shū)本，就有了更深入的理解。內科對病歷的要求是很?chē)栏竦�，對于剛剛接觸病歷的我們不免有些無(wú)所適從，不過(guò)經(jīng)過(guò)帶教老師的教導跟自己不斷的總結，我熟練的掌握了病歷的基本格式跟要求。不僅如此，我還通過(guò)每日的查房、開(kāi)醫囑等，靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個(gè)體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書(shū)本上的理論大綱了。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月內科的實(shí)習，給我打下了良好的基礎。在接下來(lái)的骨傷科實(shí)習中，就很輕松的進(jìn)入了狀態(tài)。在骨傷科里面我覺(jué)得我的動(dòng)手能力得到了很大的進(jìn)步，跟老師一起進(jìn)手術(shù)室，親生經(jīng)歷了一次又一次的手術(shù)全過(guò)程。熟練的掌握了換藥，吸收，穿手術(shù)衣等一些基本的臨床操作，雖然離自己親手動(dòng)手術(shù)還很遠，但是我相信只要我不斷的積累手術(shù)經(jīng)驗，一定會(huì )有機會(huì )站上手術(shù)臺的。
接下來(lái)我去了針灸科，在針灸科，主任嚴謹的學(xué)習態(tài)度讓我倍受啟發(fā)。李主任一有時(shí)間就給我們上課，講講常見(jiàn)病的發(fā)病特點(diǎn)，診斷方法跟治療方案，同時(shí)也跟我們共同探討病例，共同學(xué)習。剛開(kāi)始由于病人對實(shí)習生的不信任，我們扎針的機會(huì )很少，不過(guò)我們經(jīng)常拿自己或者同學(xué)練練手，等到跟病人混熟了，憑借自己平時(shí)的努力，自然而然也取得了病人的信任。有時(shí)候就覺(jué)得當醫生也需要嘴上功夫，平時(shí)多跟病人聊聊天，不僅可以進(jìn)一步了解病人的病情，還可以增進(jìn)與病人之間的感情，也可以讓病人保持一個(gè)良好的心理狀態(tài)，讓疾病更快的恢復。
一個(gè)很偶然的機會(huì )把我調到了兒科，運氣很好的是我被安排在兒科門(mén)診跟了劉教授坐診。小孩子的病很單一，但變化很快，需要很用心。劉教授每天看病都很累，有時(shí)侯一大早忙到下午1點(diǎn)多才把病看完。有一次我問(wèn)：老師，你餓不餓啊。老師說(shuō)了讓我倍感羞愧的話(huà)�！懊慨斘乙还ぷ髌饋�(lái)，我就什么都不知道了，也不知道餓了�！泵慨斚氲竭@句話(huà)，我就對自己說(shuō)，做任何事都要抱著(zhù)百分百的精力跟熱情去認真對待。做醫生由不得你任何的松懈。
接下來(lái)我又去了皮膚科，功能科，婦產(chǎn)科，急診科室。每個(gè)科室都讓我學(xué)到了很多的東西。也認識了很多老師，接觸了各式各樣的病人。如果實(shí)習前我還只是個(gè)懵懵懂懂的醫學(xué)生，埋頭于書(shū)本知識，對臨床應用卻知之甚少，那么經(jīng)過(guò)這短短的臨床實(shí)習，真切得感受到自己的變化。我不僅更多的了解到了臨床疾病的認識跟處理，掌握了病歷書(shū)寫(xiě)跟臨床基本操作，還學(xué)會(huì )了怎樣跟病人的交流。
隨著(zhù)我對醫學(xué)知識的深入，我一年的實(shí)習也即將結束。我要謝謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的老師們，在他們那里我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了很多的道理，清楚的體會(huì )到了醫務(wù)工作者的責任。
唐代“醫圣”孫思邈在所著(zhù)《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦�！币虼�，醫學(xué)生掌握先進(jìn)醫療技術(shù)的同時(shí)，還要具有愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔奉獻，全心全意為人民服務(wù)的品格，發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神，才能更好的為國家的醫療衛生事業(yè)作貢獻。
醫院見(jiàn)習報告12
“假如我是一名患者”見(jiàn)習調研報告
徐曙天
本次調研于xxxxxxxxxxxxxx醫院骨傷科病房見(jiàn)習期間完成，主要是以同患者訪(fǎng)談問(wèn)答的方式來(lái)完成調查。旨在通過(guò)與患者的溝通，設身處地為患者著(zhù)想，從而了解患者內心需求和他們對醫院、醫務(wù)工作者的意見(jiàn)及建議等。這次調研不是僅僅為了完成一次見(jiàn)習作業(yè)，更是為探尋提高醫療服務(wù)質(zhì)量、緩解醫患關(guān)系的方法提供可靠的依據。調研背景
現在醫患關(guān)系緊張，醫患糾紛時(shí)常發(fā)生，緩解正處惡化中的醫患關(guān)系迫在眉睫。據研究，醫患關(guān)系惡化的原因很多，但最本質(zhì)的原因在于醫務(wù)工作者和患者間的溝通不當或缺失。因此，增強醫務(wù)工作者和患者之間的交流，及時(shí)了解患者的需求，并增強患者對醫務(wù)工作的理解度,我們必須重視。
調研時(shí)間：2014年6月23日至30日
調研地點(diǎn)：xxxxxxxxxxxxxx醫院骨傷科病房
調研對象：xxxx醫院骨傷科住院病人40人 調研目的通過(guò)和患者溝通交流，了解患者的需求，以及醫院服務(wù)的不足之處，為醫院提高服務(wù)質(zhì)量、醫療質(zhì)量以及促進(jìn)醫患交流提供依據。調研結果
本次對患者需求的調研結果可概括為：交流、理解、說(shuō)明、改進(jìn)。
一、交流
這里所指的“交流”主要是指醫務(wù)工作者與病患的交流，這也是本次調研的最根本基礎所在。它可以被分成有聲交流與無(wú)聲交流兩個(gè)部分。
有聲交流是交流中的核心部分，也是醫患溝通的主體。xxxx醫院的護士們在這一點(diǎn)做得十分人性化。在查房時(shí)往往不僅態(tài)度平易近人，而且語(yǔ)言也并不是冷冰冰的詢(xún)問(wèn)，而更像是患者家屬的噓寒問(wèn)暖，這讓飽受病痛折磨的病患深感溫暖安慰的同時(shí)也增加他們對醫務(wù)工作者的信任，有利于治療的實(shí)施進(jìn)行。在進(jìn)行一些比較敏感的操作時(shí)，更是要注意與患者的有聲交流以緩解病患的緊張情緒。以給成人進(jìn)行肌肉內注射為例，在進(jìn)行一系列準備工作后準備扎針要在患者做好心理準備后并在說(shuō)話(huà)的時(shí)候就將針頭扎入。由于給成人推針往往比較緩慢，期間如果一言不發(fā)只會(huì )使患者更加緊張不利于溝通，這個(gè)時(shí)間段內護士可以詢(xún)問(wèn)一些家長(cháng)里短的小問(wèn)題以轉移患者的注意力。要竭力避免無(wú)聲操作、重視人文關(guān)懷。
在xxxx醫院，我不得不為醫護工作者的智慧稱(chēng)贊。護士在發(fā)藥的時(shí)候往往需要集中注意力，而患者經(jīng)常會(huì )在她們發(fā)藥的時(shí)候詢(xún)問(wèn)一些問(wèn)題而造成一些不必要的失誤。她們通過(guò)對新加坡醫院的學(xué)習，采取了一個(gè)十分巧妙的措施——發(fā)藥護士身穿一個(gè)紅色馬甲而上面則用顯眼的黃字注明：“我正在發(fā)藥，請勿打擾”。這種無(wú)聲的交流徹底而不失禮節地解決了這個(gè)問(wèn)題。這樣護士也能更加專(zhuān)心地發(fā)藥從而減少工作失誤、避免醫療事故。
二、理解
醫務(wù)工作者如果想要真正地站在病患的角度為其著(zhù)想，那么首先就要學(xué)會(huì )理解對方。就醫務(wù)工作者對病患的理解而言，可以分為情感上的理解與觀(guān)念上的理解。情感上的理解是人文關(guān)懷的重要體現。我與見(jiàn)習同學(xué)在幫助老師做一些基本的檢查工作時(shí)由于準備不充分而頻繁地去病房進(jìn)行檢查，大部分病人很配合也理解我們的不足之處，但是有少數病人很不耐煩要趕我們走，對我們的到來(lái)很是反感。這個(gè)時(shí)候如果我們不能充分理解病人而是一味地只看到自己受的委屈，與病患的溝通就會(huì )出現障礙。我為了緩和病房里沉默僵持的氣氛，主動(dòng)對著(zhù)他低頭鞠躬、輕輕地說(shuō)了聲：“對不起，打擾您休息了”。他當時(shí)有點(diǎn)詫異。第二天我們再來(lái)進(jìn)行一些常規的檢查時(shí)，他表現得相當配合，神情甚至還有些不好意思。有的時(shí)候如果醫患之間存在一些矛盾，醫務(wù)工作人員有義務(wù)主動(dòng)向患者主動(dòng)道歉而不是追究對錯，應對病人進(jìn)行情感上的理解而不是僅僅從常理對錯上對病人的一些行為進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷。
觀(guān)念上的理解，xxxx醫院的醫護工作人員也做得相當出色。醫院內有一個(gè)注明病患信息的腕帶，能夠幫助醫生和護士及時(shí)地了解病患的相關(guān)信息。但是一些老年患者會(huì )經(jīng)常將其剪斷，護士們很是不解，一經(jīng)詢(xún)問(wèn)才知，因為腕帶是白色的，而老人家認為只有死人才戴白腕帶，戴白腕帶不吉利，故將之剪斷。發(fā)現這個(gè)問(wèn)題后，醫院的腕帶全部被換成了粉紅色，不僅不再讓老人家忌諱更因為可愛(ài)的外觀(guān)而備受歡迎。
三、說(shuō)明
在我與病人們交談的過(guò)程中，我發(fā)現病人們最需要醫務(wù)工作者說(shuō)明的問(wèn)題集中在兩個(gè)方面：設備安全性與檢查必要性。在病人對設備安全性的信任程度進(jìn)行調研時(shí)我發(fā)現，病人普遍在進(jìn)行mir檢查時(shí)容易心慌。根據我的調查，其原因主要在兩個(gè)方面：第一，核磁共振檢查時(shí)沒(méi)有其他人在場(chǎng)比較安靜而機器運作的轟鳴聲比較駭人；第二，患者擔心機械設備工作時(shí)的輻射會(huì )對其身體產(chǎn)生輻射傷害。我自己對這一方面了解不多，希望醫務(wù)工作人員能給予解釋。另外，我也希望醫院工作人員能夠一起建言獻策，如何才能緩解在核磁共振檢查的過(guò)程中沉悶的氣氛，來(lái)改善病人檢查時(shí)的緊張情緒。部分病人對胸透檢查存在疑慮。其中一名是膝關(guān)節滑膜炎病人。她認為胸透檢查就完全是多此一舉。在此，我也談?wù)勛约簩ζ湫赝副匾缘目捶ǎ菏紫�，是考慮到其所患病癥的特點(diǎn)，她的膝關(guān)節滑膜炎有可能是結核桿菌感染所致，故不排除其患有肺結核病的可能性，秉著(zhù)早發(fā)現早治療的原則，我覺(jué)得胸透是有必要的；其次，在第一點(diǎn)的基礎上，我們更應該考慮醫院其他病人以及衛生工作者的健康，而肺結核是傳染性疾病，胸透檢查結果可以為一些預防感染的措施提供依據。當時(shí)我并沒(méi)有告訴她我的看法，而是告訴她，醫院是為了她和醫院其他病人的健康有一個(gè)保障才會(huì )進(jìn)行這樣一系列的檢查。畢竟疾病預防與治療同樣重要。
在治療過(guò)程中，患者希望醫生及相關(guān)醫務(wù)人員的態(tài)度和善，能夠耐心的解答心中的疑問(wèn)，這也應該是醫院對于醫護人員的基本要求。
四、改進(jìn)
就“改進(jìn)”這一主題而言，在此來(lái)做兩方面的展望。一方面是在措施上，另一方面是在技術(shù)上。
在措施上要避免繁瑣，盡量減少對病人不必要的打擾。量體溫時(shí)，一名病人對我們頻繁地來(lái)病房表示不耐煩：“你們一天到底要來(lái)幾次��！”我當時(shí)心里感到十分委屈甚至有些憤懣，但是我自己再冷靜下來(lái)想一想，假如我是這名患者，在飽受病痛折磨的同時(shí)或許還沒(méi)有休息好，而我們這樣頻繁地打擾他的休息。檢查病人的腕帶、詢(xún)問(wèn)二便情況、測量體溫與脈搏等本可一并執行。首先，我們應該在感覺(jué)自己受委屈的同時(shí)換位思考，其次我們從自身反省自己在措施上存在的問(wèn)題并思考出改進(jìn)措施。我們換位思考是讓自己冷靜下來(lái)，避免讓自己的個(gè)人情緒影響后期的`思考分析，從而更好地改進(jìn)相關(guān)措施。病人們對檢查人體的設備比較擔憂(yōu)，而其中確實(shí)存在一些問(wèn)題。很多人不能區分胸透與胸片的區別。胸透的輻射量較大而對人體影響較大，不僅在中國禁止幼兒進(jìn)行該檢查，在美國等國家更是已被淘汰，但是成本較低；而胸片正好相反，輻射量較小，對人體影響不大，可是成本較高。在這一方面，需要科研工作者的努力——如何降低胸片的成本或者尋求一種安全性更高的檢查方法來(lái)代替現有的方法。這已經(jīng)是一個(gè)技術(shù)上的改進(jìn)了，難度是比較大的，但是也因此更需要醫務(wù)工作者與科研工作者的努力。另一方面，相關(guān)科學(xué)技術(shù)的研究需要國家、政府的支持與重視。這點(diǎn)是十分重要的，有了國家的大力支持，醫務(wù)工作者、科研工作者才能在相關(guān)問(wèn)題上更快、更好取得突破進(jìn)展。篇二：見(jiàn)習調研報告
“假如我是一名患者”見(jiàn)習調研報告
本次調研，在xx醫院皮膚科病房見(jiàn)習期間完成，主要是通過(guò)和病人談話(huà)聊天的方式，通過(guò)醫療質(zhì)量、醫生態(tài)度及水平、自己對于醫療的滿(mǎn)意度等方面了解他們的對于醫療的需求。旨在通過(guò)和患者的溝通，了解患者內心需求、對醫院醫生的意見(jiàn)及建議等，為提高醫院醫療服務(wù)質(zhì)量，醫生診斷治療質(zhì)量及探尋緩解醫患關(guān)系的方法提供依據，同時(shí)也順便完成見(jiàn)習作業(yè)。
調研背景
現在醫患關(guān)系緊張，醫生和患者之間矛盾沖突時(shí)常發(fā)生，緩解解決醫患關(guān)系惡化的問(wèn)題已不容忽視。據研究，造成醫患關(guān)系惡化的原因很多，但最本質(zhì)的原因在于醫生和患者間的溝通不當或缺失，因此，增加和患者的溝通，及時(shí)了解患者的需求，使患者增強對醫生工作的理解度成為必須重視的問(wèn)題。
調研時(shí)間：~ 調研地點(diǎn)：xx皮膚科病房
調研對象：xx皮膚科住院病人100人
調研目的通過(guò)和患者溝通交流，了解患者的需求，以及醫院服務(wù)的不足之處，為醫院提高服務(wù)質(zhì)量，醫生更好的和患者溝通，提高醫療質(zhì)量提供依據。調研結果
本次調研結果可概括為：治療平等合作、對疾病及病情知情了解、醫務(wù)人員態(tài)度和善、醫療花費少等四個(gè)方面。
一、治療平等合作 作為一個(gè)病人，最急切希望的就是病能夠盡快痊愈——這可以說(shuō)是每個(gè)病人的愿望。但是病去如抽絲，醫術(shù)再為高明的醫生也不可能瞬間將病治愈，治病是一個(gè)過(guò)程，這點(diǎn)幾乎每位患者都能理解明白。在治療過(guò)程中，醫生和患者不是單純的治療與被治療的關(guān)系，而是合作的關(guān)系，一生的治療需要患者的配合合作，而患者病愈，需要醫生的積極治療，醫患合作才能將疾病治愈。但是這點(diǎn)并不是所有的患者都能理解明白。所以在治療過(guò)程中，醫生首要和患者交流的就是治療過(guò)程中的合作關(guān)系。很多病人談到醫生和患者表述這種意思時(shí)都會(huì )感到備受尊重，心理上對這位醫生也有信任感，醫療過(guò)程也會(huì )比較順利。
二、對疾病及病情了解
患者希望對自己的病情有所了解，幾乎所有的病人在談到自己的病情時(shí)都表達出了這樣的愿望。他們希望醫生能將自己的病的大致過(guò)程介紹一下，對病因、誘因、病情發(fā)展過(guò)程、病的結局等都有所了解�；颊邔τ谧约核疾∵M(jìn)行了解，此乃人之常情，也是醫學(xué)倫理學(xué)上規定患者應有的權利。這點(diǎn)在見(jiàn)習期間我感覺(jué)醫院做的很好，首先醫生方面會(huì )和患者在這些方面有所溝通，其次醫院在制度上也對患者這方面的需求給予了很大支持。
三、醫務(wù)人員態(tài)度和善
在治療過(guò)程中，患者希望醫生及相關(guān)醫務(wù)人員的態(tài)度和善，能夠耐心的解答心中的疑問(wèn)，這也應該是醫院對于醫護人員的基本要求。
四、醫療花費少
對于醫療花費方面，作為患者，希望能夠控制在可承擔范圍之內。在這方面，患者多數有所不滿(mǎn)，事實(shí)上，過(guò)高的醫療花費是導致醫患關(guān)系惡化的主要原因之一。導致醫療花費過(guò)高的原因多種多樣，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的探討也不少，諸多學(xué)者也提出了各種解決方法，其中對于醫生醫院的要求大至如下：提高醫生醫術(shù)，控制昂貴檢查及藥物的使用，提高醫生的工資等等。這些依靠醫生醫院是無(wú)法從根本上解決問(wèn)題，需要國家積極參與進(jìn)來(lái)。
結語(yǔ)
無(wú)論是治療平等合作還是對疾病及病情知情了解，還是希望醫務(wù)人員的態(tài)度和善，都體現了患者在醫療過(guò)程中對于平等地位的要求，這點(diǎn)也是醫生及相關(guān)醫務(wù)人員需要特別注意的地方。從人格方面而言，平等是對病人的一種尊重；從醫學(xué)倫理角度而言，患者對于疾病及病情有知情了解的權利，而醫生也有相關(guān)的告知義務(wù)，當然一些特殊情況除外。在見(jiàn)習期間，我認為岳陽(yáng)醫院的很多地方在這方面有借鑒之處。醫生及相關(guān)醫務(wù)人員方面，會(huì )在查房期間和患者進(jìn)行相應的溝通，對患者進(jìn)行疾病教育及指導，并酌情告知患者病情；在制度方面，病人住院前會(huì )對病人進(jìn)行相關(guān)的疾病教育，出院時(shí)會(huì )有專(zhuān)門(mén)的健康宣教，對病人出院后生活方面進(jìn)行指導，同時(shí)還會(huì )將病人住院期間的病歷專(zhuān)門(mén)交給病人。這些都充分考慮到病人的權益。
在醫療花費花費方面，各方學(xué)者都有所討論，不再多做討論。2011年6月19日篇三：醫院見(jiàn)習實(shí)踐報告 醫院見(jiàn)習實(shí)踐報告
見(jiàn)習，是一次經(jīng)歷的跨越，是一次知識的累積，更是一次生命的震撼。見(jiàn)習的開(kāi)始讓我們開(kāi)始了認真。觀(guān)察護士們的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫院的情況。感謝輔導員放假前對我們的關(guān)照和提醒，讓我們提前對未來(lái)自己的崗位有了點(diǎn)了解和準備。原本迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸。盡管時(shí)間很多短，但收獲卻很多。
由于對醫院的基本情況、醫療管理流程等知之甚少，同時(shí)接觸社會(huì )少，缺乏與患者及其家屬、醫生、護士等溝通的能力，到醫院進(jìn)行臨床見(jiàn)習時(shí)顯得手足無(wú)措.�？墒�，現在見(jiàn)習后,可以了解醫院的工作流程及醫務(wù)人員的基本職責，尤其是護士們的職責。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著(zhù)護士們忙碌的身影，有著(zhù)良好的各項操作技能及各種護理工作能力。我才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。這應該算是第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現在觀(guān)察病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二個(gè)收獲：正確認識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的工作態(tài)度。
進(jìn)入病房，顧名思義，病房護士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。如導尿術(shù)、插胃管、口腔護理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。目前這些操作很多都沒(méi)有學(xué)，可是以后在臨床我們必須得會(huì )！從這次的觀(guān)察中，我知道了今后學(xué)習的重要性。每一個(gè)操作都要熟練做好。其實(shí)，護士的工作是個(gè)熟能生巧的過(guò)程。我們只有不斷的去學(xué)習去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能！會(huì )更加珍惜以后學(xué)習的時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習的機會(huì )。最深的體會(huì )就是要不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，學(xué)無(wú)止境。其實(shí)我們也知道，學(xué)習知識本身就是一個(gè)長(cháng)期堅持，不斷探索的過(guò)程。一年后的我們也要離開(kāi)校園，踏入社會(huì )，然而社會(huì )看重的不僅是我們所學(xué)的書(shū)本知識，更多的要看我們是否掌握了適應社會(huì )的能力。一旦踏入社會(huì )，我們就必須去適應，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識為后盾，以不變應萬(wàn)變。而這些是我們在學(xué)校學(xué)習的主要目標。
八月流火,暑期的背影已經(jīng)漸漸遠去,當我轉身回眸時(shí),才發(fā)現在那個(gè)剛剛逝去的夏日里仍然留有自己的身影.。觀(guān)察中培養我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上以后的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責，迎接我們美好明天。篇四：醫院見(jiàn)習暑期社會(huì )實(shí)踐報告 湖北民族學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)日志
日期： 地點(diǎn)： 宣恩白求恩醫院 天氣： 晴 活動(dòng)內容及心得體會(huì )：
今天是我進(jìn)宣恩白求恩醫院見(jiàn)習的第一天，帶著(zhù)份好奇，帶著(zhù)份期待，開(kāi)始了我的見(jiàn)習之旅。今天我是在急診外科見(jiàn)習的，在那值班的是科室主任，給人的第一感覺(jué)就是很教練。簡(jiǎn)單地和他交流了一會(huì )，一位病人走了進(jìn)來(lái)。他個(gè)子不高，很消瘦，皮膚很黃，身體也很虛弱，是他的孩子攙扶進(jìn)來(lái)的。主任首先對病人進(jìn)行了系統的問(wèn)診，然后進(jìn)行了體格檢查，發(fā)現病人右上腹放射性疼痛至右肩胛部，肝臟嚴重腫大，主任初步診斷為膽囊癌，要求病人作進(jìn)一步的檢查，后來(lái)通過(guò)進(jìn)一步的檢查，確診為膽囊癌晚期。經(jīng)過(guò)一天的見(jiàn)習，我深深體味到了醫生的真諦，我覺(jué)得我要在接下來(lái)的九天
時(shí)間里好好學(xué)習前輩們的醫術(shù)，只求以后做一位能救死扶傷的好醫生。
湖北民族學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)日志
日期： 地點(diǎn)： 宣恩白求恩醫院 天氣： 晴 活動(dòng)內容及心得體會(huì )：
夏日的陽(yáng)光總是那么地燦爛，宣恩的太陽(yáng)也不甘視弱，早上八點(diǎn)來(lái)到宣恩白求恩醫院門(mén)口，就感覺(jué)皮膚灼熱，不過(guò)一進(jìn)院大樓門(mén)口，就感覺(jué)到了一絲絲的颯爽。今天
我見(jiàn)習的科室是兒科——一個(gè)比較繁忙的科室，坐診的是一個(gè)中西兼通的老醫生。由于來(lái)應診的患者很多，使我有機會(huì )接觸各種病歷，除小兒常見(jiàn)的感冒、肺炎、腹瀉、哮喘外，還見(jiàn)到了個(gè)別不常見(jiàn)的病種，如佝僂病。我今天也沒(méi)有閑住，幫忙測體溫、血壓，登記來(lái)訪(fǎng)的患者，一天下來(lái)，感覺(jué)全身都有種虛脫，但看見(jiàn)老醫生仍很精神很 認真地為孩子看病，我心中只有二個(gè)字——佩服。
湖北民族學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)日志
日期： 地點(diǎn)： 宣恩白求醫院 天氣： 晴 活動(dòng)內容及心得體會(huì )：
這是我見(jiàn)習的第三天，我來(lái)到了大內科見(jiàn)習，這里包括了呼吸、腎內、內分泌諸專(zhuān)科。在這里我接觸到了更廣泛的病人，因為他們都住在醫院里面，使我有機會(huì )詳細地聽(tīng)醫生詢(xún)問(wèn)病情，學(xué)習老師們給病人做體格檢查，偶爾還可以輔助老師做檢查，認真聽(tīng)取主任分析病情狀況。今天讓我印象最深刻的是一個(gè)四十歲的突發(fā)腦出血的患者，當時(shí)發(fā)病實(shí)然，不知病前狀況，他家人也不清楚，否認有腦血管方面的病史。后來(lái)經(jīng)多位資深醫生的檢查、討論，應該是腦出血，由于醫院條件有限，主任當機立斷，征得家屬同意后送州中心醫院治療。通過(guò)這幾天的學(xué)習，我更明白了自己這份職業(yè)的神圣使命，我暗自發(fā)誓一定要學(xué)好本領(lǐng)，好挽救更多的生命。
湖北民族學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)日志
日期： 地點(diǎn)： 宣恩白求恩醫院 天氣： 晴 活動(dòng)內容及心得體會(huì )：
一晃見(jiàn)習的日子都過(guò)了一小半了，今天我帶著(zhù)好奇心來(lái)到了普外見(jiàn)習。來(lái)到普外對什么都特別的新鮮，我又從零開(kāi)始了新的見(jiàn)習生活。來(lái)到普外，早上一開(kāi)始就跟著(zhù)醫生去查房，查房后就要看著(zhù)醫生開(kāi)化驗單，然后醫生們忙忙碌碌地為病人檢查換藥，我看著(zhù)這些活兒就感覺(jué)受到了極大的震撼，我覺(jué)得他們也是最可愛(ài)的人，為了疾患而傷透了腦筋，為了病人而忙忙碌碌，犧牲了很多和家人團聚的機會(huì )，然而他們沒(méi)有抱怨過(guò)什么，表現出來(lái)的只有付出，我們應該向這些可愛(ài)的有學(xué)習，并努力向他們靠齊，做一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的醫生。湖北民族學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)日志
日期： 地點(diǎn)： 宣恩白求恩醫院 天氣： 晴轉陰 活動(dòng)內容及心得體會(huì )： 在農村，人們是見(jiàn)癌色變，認為得癌癥后必死無(wú)疑。于是，我今天來(lái)到了腫瘤科見(jiàn)習，懷著(zhù)很多很多的問(wèn)題，我開(kāi)始了見(jiàn)習新的旅程。進(jìn)腫瘤科的病人在這里需要化療，看著(zhù)他們那渴望求生的眼神，讓人覺(jué)得心里真是酸酸的，但醫生們也只能盡自己最大的能力去幫助他們。一部一部的儀器忙忙碌碌地工作著(zhù)，老師們也在密切關(guān)注著(zhù)這些病人經(jīng)過(guò)化療后的效果，醫生們還在百忙之中時(shí)不時(shí)地給我講知識。在這一天里，我看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，有抗爭勝利的喜悅，也有病情惡化的悲傷，但很多病人樂(lè )觀(guān)的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容。想想他們，就聯(lián)想到以后還有什么困難讓我們灰心放棄呢！
湖北民族學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)日志
日期： 地點(diǎn)： 宣恩白求恩醫院 天氣： 晴 活動(dòng)內容及心得體會(huì )：
我今天見(jiàn)習的科室是神經(jīng)內科，收獲甚多。首先，我了解了一下神經(jīng)內科的主要 疾病，如tia、腦出血、腦梗死、癲癇及各型頭痛，很多患者病情危重，必須及時(shí)處理才能得到較好的治療效果。我今天是陪主治醫師黃醫生坐診，并且還很幸運，得到了黃醫師許可，能為病人測測血壓，量量體溫�？粗�(zhù)老醫生熟悉地對神經(jīng)系統做各項檢查，心里真的很羨慕他。忙忙碌碌地見(jiàn)習了天，感覺(jué)自己所學(xué)的知識真的是太少了，還有很多的地方需要努力，回來(lái)坐在沙發(fā)上，感覺(jué)這一天過(guò)得實(shí)在是太充實(shí)了，只是自己的能力有限，還有很多消化不了。
湖北民族學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)日志
日期： 地點(diǎn)： 宣恩白求恩醫院 天氣： 晴 活動(dòng)內容及心得體會(huì )：
今天我見(jiàn)習的地方是眼科，帶我見(jiàn)習的醫生卻是一位帶著(zhù)眼鏡的女醫生，她很和藹，來(lái)了就給我介紹她們眼科的一些疾病，如結膜炎、角膜干燥癥、青光眼、弱視等疾病。不一會(huì )兒來(lái)了一位病人，進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)這個(gè)病人手長(cháng)、腳長(cháng)、肌肉卻不發(fā)達，手指腳趾都纖長(cháng)，王醫生說(shuō)這不是很典型的馬凡綜合征嗎？馬凡綜合征是一個(gè)遺傳性的疾病，主要表現是眼部、心臟、骨骼的疾病，而他很顯然以眼部疾病為主的表現。一醫生再進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)、檢查了一下，又用儀器設備檢測了一遍，左眼視網(wǎng)膜剝脫，晶狀體脫位，由于病情較重，王醫生建議立即手術(shù)。在王醫生帶我查房時(shí)，我看到了很多的眼部疾病患者，正是像王醫生那樣醫術(shù)高明者，帶給了許多人光明。篇五：暑假醫院實(shí)習(見(jiàn)習)社會(huì )實(shí)踐報告
暑假醫院實(shí)習（見(jiàn)習）社會(huì )實(shí)踐報告
前言：實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準
為了培養謙虛謹慎，不驕不躁的作風(fēng)，樹(shù)立“實(shí)踐第一”的觀(guān)點(diǎn)。拋棄象牙塔光環(huán)，虛心向社會(huì )學(xué)習，向群眾學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習；為了增強探索創(chuàng )新的精神，增強為人們服務(wù)的能力，保持真誠奉獻社會(huì )的情懷，在實(shí)踐中增長(cháng)才干；為了甩脫書(shū)呆子氣，確保理論聯(lián)系實(shí)際，加強對自身的鍛煉，磨礪塌實(shí)肯干、艱苦奮斗的品質(zhì)，我決心今年開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
作為一名護理助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這是我第一次暑期社會(huì )實(shí)踐。在經(jīng)過(guò)深思熟慮后，我決定去醫院里面提前感受見(jiàn)習的氛圍，真正到醫學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習增添動(dòng)力！在征得院方同意后，我開(kāi)始了見(jiàn)習之旅，由于僅僅是大一的學(xué)生，沒(méi)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，我主要是在一旁觀(guān)看學(xué)習，但短短十天對我來(lái)說(shuō)仍然受益匪淺。在見(jiàn)習的十天過(guò)程中，我明白了理論與實(shí)踐相結合的重要性，見(jiàn)到了很多病的臨床表現、癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，認識到深入的手法必須靠在臨床上的實(shí)踐才能不斷進(jìn)步，熟悉了醫院的各項規章制度，工作人員的分工及工作職責。實(shí)踐的時(shí)間雖短暫，卻著(zhù)實(shí)令我開(kāi)闊了眼界。
見(jiàn)習的每一天，我從休息室換好護士服后，便進(jìn)入護士站觀(guān)看交接班的形式。交班后就得查看病房了，我拿著(zhù)蒸餾水瓶和病房鑰匙心里充滿(mǎn)忐忑和期待，跟在護士長(cháng)的后面，進(jìn)入病房，我們得詢(xún)問(wèn)患者的病情，查看床頭卡信息，檢查吸氧瓶中蒸餾水的含量，給需吸氧的患者交代注意事項。在查房中，我懂得了如何與患者交流和見(jiàn)到了許多病例的臨床癥狀。
在治療室中，護士姐姐們一絲不茍地配藥水，我在一旁給她們打打下手，由此也知道了不少藥物及其作用。配藥水要求嚴格核對，畢竟這關(guān)乎著(zhù)患者的安危，因此要時(shí)刻保持著(zhù)謹慎的態(tài)度。
接下來(lái)是對著(zhù)病房號為患者輸液，老人家的血管脆而薄，進(jìn)針時(shí)容易走位�？墒怯行├先瞬⒉焕斫獗銜�(huì )大吼大叫、發(fā)脾氣，這時(shí)我們心里肯定不好受，但是我們仍需微笑著(zhù)給病人解釋請他們諒解。當我切身感受到時(shí)，雖然心里覺(jué)得委屈，但是過(guò)后卻會(huì )覺(jué)得自己很偉大。這讓我時(shí)時(shí)刻刻記著(zhù)要有一顆包容的心，保持微笑，讓病人感受到溫暖，減輕病痛的折磨。通過(guò)這幾天的見(jiàn)習，我親身體會(huì )了做護士的酸甜苦辣，這才發(fā)現做護士并沒(méi)想像的那么容易。做護士的確很辛苦，一會(huì )兒是輸液、抽血，一會(huì )兒是打針給藥，一會(huì )兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會(huì )想到護士，病人如有問(wèn)題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士??病房里永遠有護士忙碌的身影。我重新認識了護士這個(gè)職業(yè)的崇高。
下面我將從制度、技術(shù)、思想和個(gè)人方面闡述我的心得體會(huì )。
技術(shù)方面。在幾天的觀(guān)察中，對于醫護方面的常識我了解不少。掌握了測量血壓的要領(lǐng)；輸液換液的基本要領(lǐng)；抽血的要領(lǐng)；病歷的寫(xiě)法等。下面簡(jiǎn)述血壓測量法：患者坐位或臥位，血壓計零點(diǎn)，肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽(tīng)診器應放在肱動(dòng)脈處;緩慢打氣，放氣后出現第一音時(shí)為收縮壓，繼續放氣至聲音消失或變調時(shí)為舒張壓
制度嚴格。醫院所有的醫護人員都要嚴格遵守各項規章制度。按時(shí)交接班，并在八點(diǎn)正式上班前提前十五分鐘上崗。交班完畢，個(gè)負責人員即隨主任或上級醫師查房，了解病人情況，聆聽(tīng)病人主訴，對病人進(jìn)行必要檢查。在言語(yǔ)方面，必須親和友善，不能命令，不能冷漠，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢(xún)問(wèn)。查房完畢，各個(gè)醫師根據自己病人當天的情況寫(xiě)病歷和醫治方案。在這期間，我發(fā)現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心 醫德方面。醫務(wù)工作者承擔著(zhù)“救死扶傷，防病治病，康復保健”的使命。唐代“醫圣”孫思逝在所著(zhù)《千金方》論大醫精誠有這樣的論述∶“凡大醫治病，必當安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦�！币虼�，醫生必然要掌握先進(jìn)醫療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀(guān)察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人的親切問(wèn)候，都深深的打動(dòng)著(zhù)我。
個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見(jiàn)習生，但是我有著(zhù)真心求學(xué)的態(tài)度，在十天與醫院的親密接觸中，我明白了知識是永遠學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為一名見(jiàn)習或實(shí)習生，要做到：1待人真誠，學(xué)會(huì )微笑；2對工作對學(xué)習有熱情有信心；3善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學(xué)好問(wèn)；4主動(dòng)出擊，不要等問(wèn)題出現才想辦法解決；5踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。這次的經(jīng)歷也為我以后的學(xué)習奠定了基石。
總結：
以上就是我十天的醫院實(shí)地學(xué)習實(shí)踐的體會(huì )。實(shí)踐，是一種磨練，是對自己感受醫院環(huán)境、了解醫院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，更是對自己醫療夢(mèng)想的期前準備。雖然在醫院見(jiàn)習很辛苦，但歷歷在目的忙碌日子，讓我過(guò)得很充實(shí)。通過(guò)實(shí)踐，我更加堅定了學(xué)醫的信念，同時(shí)認識到護士是一個(gè)很平凡的職業(yè)，她的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命，而且，護士也同樣應該具備一定的思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命。古語(yǔ)說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”�，F實(shí)和理想是有很大差距的，要改變生活，就要努力學(xué)習，不斷地學(xué)習，從書(shū)本中，也從實(shí)踐中。在今后的學(xué)習中，我將時(shí)刻以高標準要求自己，為實(shí)現自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
醫院見(jiàn)習報告13
很榮幸，醫院的老師愿意接納我這個(gè)僅有一年學(xué)習基礎的護理系學(xué)生，因為我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為助產(chǎn)，護理部主任便將我安排到門(mén)診部婦產(chǎn)科見(jiàn)習。我非常清楚的記得，當我踏入孕檢室的那一刻，辦公室所有老師向我展現的那溫和的笑容，讓我內心的膽怯瞬間化為云煙，也讓我感受到婦產(chǎn)科為孕婦們營(yíng)造的那種氛圍是那么的溫馨。
見(jiàn)習的第一天，我便看見(jiàn)了她們的工作生活，工作時(shí)認真嚴謹的態(tài)度，閑暇時(shí)和諧輕松的氣氛。醫生護士們都很友善，對待孕婦和病人也非常細心。在手術(shù)室中，我就看到了醫生和護士在做手術(shù)的時(shí)候，為分散患者的注意力、減輕患者的心理負擔而與患者聊天，讓我想起了禮儀課上，老師為我們講授的護患溝通的重要性，親眼所見(jiàn)的時(shí)候，讓我更深刻的認識到了護患溝通對醫護工作產(chǎn)生的巨大作用。
讓我感到高興的是，在觀(guān)察了老師們做過(guò)幾次電力子宮頸口環(huán)切術(shù)后，老師給了我一個(gè)親身體會(huì )的機會(huì )，讓我幫助她為病人做該項手術(shù)。雖然我也只是在旁邊打一下下手，幫老師拿一點(diǎn)東西，但我還是很高興老師能給我這樣一個(gè)機會(huì )，因為在旁邊幫忙時(shí)能看到、學(xué)到的東西，遠比只是在旁邊安靜的觀(guān)察時(shí)學(xué)到的東西要多得多，所謂實(shí)踐是檢驗真理的標準，也只有實(shí)踐過(guò)了，才能給自己留下更深刻的印象。
在門(mén)診部婦產(chǎn)科，我不僅觀(guān)看了醫生的問(wèn)診過(guò)程，知道了問(wèn)診的各項程序，還學(xué)會(huì )了幫助老師們發(fā)放免費的葉酸，并且也懂得了葉酸能夠預防胎兒神經(jīng)管疾病導致畸形的作用。醫院免費為孕婦們發(fā)放葉酸，不僅體現了醫院的人性化，還為國家的優(yōu)生政策起到了良好的推動(dòng)作用。
其實(shí)在婦產(chǎn)科見(jiàn)習期間，最讓我高興的還是在孕檢室里學(xué)會(huì )了產(chǎn)前檢查的基本步驟，也學(xué)會(huì )了如何測定生命體征之一——血壓。最初來(lái)到孕檢室時(shí)，我只能站在旁邊看老師們?yōu)樵袐D做產(chǎn)前檢查和胎心監測。稱(chēng)體重、測血壓、量宮高腹圍、摸胎位、聽(tīng)胎心音，就這樣一項一項的重復著(zhù)，但我站在一旁并不敢動(dòng)手。也許是老師看到了我那渴望的眼神，便開(kāi)始教我如何使用測壓計，幫助她稱(chēng)體重、測血壓。我很開(kāi)心，因為我可以動(dòng)手操作了，雖然只是簡(jiǎn)單的操作，但對于我這個(gè)初到醫院者卻是一個(gè)良好的開(kāi)端。
更讓我高興的是，在我對工作逐漸熟悉后，老師開(kāi)始教我如何摸胎位，開(kāi)始我并不熟悉，因為沒(méi)有手感，所以無(wú)法判斷胎兒的`背部、肢體與頭部的位置。老師一直鼓勵著(zhù)我，并沒(méi)有因為我的笨拙而批評我，而是很耐心的告訴我摸胎位的四個(gè)步驟，如何憑借手摸的感覺(jué)判斷胎兒的體位，并且鼓勵我多動(dòng)手，才能更好的找到手感，讓自己掌握胎位異常與否的知識，為自己將來(lái)的工作打下良好的基礎。
在老師的鼓舞下，我的手漸漸有了感覺(jué)，雖然沒(méi)有老師的那么熟練，但還是讓我高興不已。除此之外，老師還教會(huì )了我如何使用胎心檢測器并能準確聽(tīng)出正常胎心音的位置；還教會(huì )了我如何開(kāi)啟供氧器為缺氧的孕婦供氧，不斷豐富了我在見(jiàn)習期間所能夠看到、學(xué)到的內容。
半個(gè)月的見(jiàn)習很快就在每天的忙碌中過(guò)去了，見(jiàn)習雖然很短暫，但它卻讓我學(xué)到了許多在學(xué)校、于課本學(xué)不到的知識。它是課本知識的延伸，更是課外知識的拓展，不可否認學(xué)校動(dòng)員我們走向社會(huì )、參加實(shí)踐對我們的益處是很深刻的，它讓我在見(jiàn)習期間學(xué)到更多的東西，從而更有信心的面對我的未來(lái)。
醫院見(jiàn)習報告14
今年暑假我來(lái)到了醫院進(jìn)行為期1個(gè)月的護理見(jiàn)習。我深入到護士的日常工作中，親身體會(huì )了做護士的酸甜苦辣，這才發(fā)現做護士并沒(méi)想像的那么容易。做護士的確很辛苦，一會(huì )兒是輸液、抽血，一會(huì )兒是打針給藥，一會(huì )兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會(huì )想到護士，病人如有問(wèn)題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士……病房里永遠有護士忙碌的身影。
感受最深刻的是，臨床是理論基礎知識的鞏固基地。臨床的實(shí)地見(jiàn)聞，實(shí)地操練，讓我重現在校學(xué)習那些枯燥又頑固的知識時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如：我干嘛要讀這些藥理病理？背了對我有什么用？好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒(méi)有，知識是統攬了，但學(xué)過(guò)后總的感覺(jué)是，一直只為考試而學(xué)習，沒(méi)有幾分屬于我自己。在學(xué)校里，沒(méi)有人問(wèn)我這些藥吃了會(huì )有什么不良反應，即使我知道有這些不良反應，但是我從來(lái)沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)，我不知道一種藥用錯后有多么嚴重，沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現，我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現，到底是怎樣的呢？是不是就是書(shū)本上的一樣呢？等等……
這1個(gè)多月的見(jiàn)習生活也對我在將來(lái)工作時(shí)做到醫護配合大有幫助，醫生和護士的職責是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當醫護做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對方的工作。作為將來(lái)的一名護士，必須了解護士的工作，所以這次見(jiàn)習我覺(jué)得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養了動(dòng)手能力，增強了信心。
第一、重新認識了護士這個(gè)職業(yè)的崇高
在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)單，只需要執行醫生的醫囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過(guò)護理見(jiàn)習，第一次深入到護士的日常工作中，親身體會(huì )了一回做護士的苦辣酸甜，才發(fā)現原來(lái)做護士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。護士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著(zhù)他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫生累多了，但他們一句怨言也沒(méi)有。一名護士，只要在工作崗位上，她就充滿(mǎn)了力量。她們全身心的投入在一場(chǎng)戰斗中：把自己的活力完全展現在病房?jì)韧�；把自己的能量連同微笑毫無(wú)保留的奉獻給病人。
交班一般在早晨8點(diǎn)，護士醫生都要參加，當然我也不例外�？剖抑魅握驹谧钋懊�，昨晚值夜班的護士開(kāi)始做他們的護理病理交班報告，然后是值班醫生，另外各位醫生還要說(shuō)一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護士長(cháng)進(jìn)行總結便結束了每天必做的交班。我個(gè)人認為交班是非常重要的，它是對醫生和護士的一種紀律的約束，讓我們醫護人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強的組織性和紀律性，做一名認真負責的醫護工作者。
第二、開(kāi)拓了眼界，增加了見(jiàn)識
見(jiàn)習期間，我跟隨老師，細心聽(tīng)取講解與指導，了解了許多醫療設備的基本操作，觀(guān)摩并實(shí)踐了許多種醫療操作，比如生命體征測定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有許多專(zhuān)業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有許多看似簡(jiǎn)單的護理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。在醫院的短短五周，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我帶來(lái)興奮的沖擊。我充滿(mǎn)好奇，留心觀(guān)察，積極提問(wèn)，護士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫療儀器的使用方法、基本掌握了護理操作的要領(lǐng)和注意事項。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的.操作，并且在規章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機會(huì )，讓我有機會(huì )使用這些儀器和設備，實(shí)踐護理操作。這些都使我對將來(lái)從事的工作有了一定的感性認識。
第三、對醫護配合的整體護理有了一定的理解
這一點(diǎn)對我將來(lái)的工作極其重要，也是本次見(jiàn)習的最重要的目的之一。通過(guò)了解我認識到，醫生和護士的職責是高度統一的，目標都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當醫生和護士做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先就要了解自己的工作和對方的工作。這方面的知識積累也是我這次護理見(jiàn)習的最大收獲。具體地，我了解到
整體護理要求醫生與護士高度協(xié)作，其中科主任與護士長(cháng)的密切配合是關(guān)鍵。在病區開(kāi)展整體護理前，護理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計劃、實(shí)施方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持。護士長(cháng)在制定實(shí)施整體護理工作計劃、制度、職責、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商量�？浦魅螌Υ隧椆ぷ鞲叨戎匾�，在交班會(huì )上強調實(shí)施醫護配合整體護理的意義、具體工作計劃，并要求醫生積極支持與配合�？剖医M織護士進(jìn)行整體護理知識培訓時(shí)，科主任和醫生也須參加學(xué)習。
2、醫護必須明確責任，通力合作，共同管理。病區每個(gè)病人的床頭都掛有一個(gè)小卡片，上面分別寫(xiě)有主管醫生和主管護士的姓名。新病人入院時(shí)，主管護士都要向病病人介紹主管醫生和主管護士，使醫護明確自己的責任，為病人提供全方位的全程服務(wù)，從而使醫護配合更加密切。
3、醫護共同查房。這樣有利于解決病人的醫療、護理問(wèn)題。護理部規定病區的主管護士每天必須參加醫生查房，并作記錄。護理部不定期檢查查房記錄情況。護士參加醫生查房，能進(jìn)一步了解自己所管病人的情況、治療方案，以利于護士找出問(wèn)題，提高護理服務(wù)質(zhì)量。
4、醫護配合可以讓醫生了解新的護理理念。護理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護理轉變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護理，改變了多年來(lái)護士執行醫囑的簡(jiǎn)單被動(dòng)局面。新的護理模式，如按護理程序對病人進(jìn)行護理，需收集病人資料，書(shū)寫(xiě)護理病歷，制訂護理計劃、制訂健康教育計劃，進(jìn)行心理護理、護患溝通等工作，這些都要讓醫生了解，以得到支持和幫助。
5、做好病人的心理護理是醫護共同的責任。病人的情緒及心理狀態(tài)對疾病的轉歸有很大的影響。按生物、心理、社會(huì )、醫學(xué)模式去處理病人，是醫護共同的責任。改變過(guò)去那種見(jiàn)病不見(jiàn)人的單純生物醫學(xué)模式。病人在生病時(shí)會(huì )產(chǎn)生種種不良的負性情緒，如緊張、恐懼、焦慮、悲觀(guān)失望等。主管護士發(fā)現有上述不良情緒時(shí)，可以與主管醫生配合，共同做好病人的心理護理，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療。
6、健康教育是醫護的共同職責。健康教育是醫院的重要職能，是一種治療手段，是實(shí)施整體護理的重要內容。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個(gè)階段。健康教育計劃的制訂及實(shí)施由醫護共同完成，包括：確定病人及家屬的教育需求、建立教育目標、選擇教育方法、執行教育計劃、出院教育等等。同時(shí)健康教育已被定為護士應該掌握的一項技能，并在制訂護理常規、診療常規中增加健康教育內容，醫護必須共同遵循。
7、及時(shí)交流信息，為病人解決各種問(wèn)題。護士整天圍著(zhù)病人轉，與病人接觸時(shí)間多，將病人的病情變化、藥物反應、治療上的問(wèn)題等及時(shí)向醫生報告，以便醫生及時(shí)處理。良好的護患關(guān)系，使病人樂(lè )于向護士講述自己的各種想法和顧慮。護士將這些信息轉告給醫生，醫生在查房時(shí)對病人一一進(jìn)行講解，及時(shí)消除病人的顧慮。
醫院見(jiàn)習報告15
見(jiàn)習結束了，當初見(jiàn)習前又有期待又有擔心的心情現在變得坦然了，有些事情總帶著(zhù)想象的困難，只有經(jīng)歷過(guò)，自己的內心才會(huì )變得平靜而富臾!
第一周是婦產(chǎn)科，在這個(gè)科室見(jiàn)習，都會(huì )對一位老師印象深刻，他曾說(shuō)，第一周來(lái)婦產(chǎn)科見(jiàn)習，以后去哪個(gè)科室都是天堂，而最后一周誰(shuí)來(lái)婦產(chǎn)科，那就是從天堂跌落地獄了。我知道老大那組最后一周來(lái)婦產(chǎn)科見(jiàn)習，聽(tīng)老師這么講，我有些幸災樂(lè )禍了。老師要求嚴格，布置各種各樣的作業(yè)，而我們更喜歡輕松的感覺(jué)，所以對老師是各種的埋怨。也許很多人都不知道，老師有一個(gè)厚厚的被他用的破爛的筆記本，上面記錄著(zhù)他的筆記與他的日程安排，老師要求我們把自己每天做的學(xué)到的什么都記錄下來(lái)，這些老師本人都在認認真真地做。面對同學(xué)對他的怨言，他說(shuō)，如果一盆水，扔里面一個(gè)小石頭就會(huì )濺一地水花，如果是一個(gè)湖泊，扔進(jìn)去一個(gè)大石頭，才能濺起一點(diǎn)小浪花，若是大海，扔進(jìn)去再大的石頭，海面還是平靜的。人也是一樣，一個(gè)小困難、小挫折都讓你過(guò)不去，那你只是一盆水，成不了氣候!從老師這句話(huà)來(lái)看，我更加明白了老師的良苦用心，給人方便，即是給己方便，老師那么為難你干嘛?這一切，都是為了我們的進(jìn)步!
這個(gè)科室是一個(gè)誕生生命的科室，卻也見(jiàn)證了作為母親所要遭受的苦難。不說(shuō)孕早期惡心、嘔吐的反應，不說(shuō)漸增寬的腹圍、糟糕的外表、笨拙的體態(tài)，不說(shuō)晚期的擔心受怕、左側臥位、寢室難安，不說(shuō)便秘、尿頻、尿急、下肢水腫，不說(shuō)妊娠高血壓、子嫻等妊娠合并癥，僅僅順產(chǎn)12小時(shí)的撕心裂肺、精疲力盡，僅僅剖腹產(chǎn)那長(cháng)約20cm的刀口子，就值得每個(gè)生命用心去疼愛(ài)和呵護偉大的母親!
我覺(jué)得，每個(gè)存在的生命都不屬于其個(gè)人，我們都應該珍惜自己的生命!熱愛(ài)自己的生活!感恩自己的父母!每一個(gè)不珍惜自己生命的人或是不疼愛(ài)自己母親的人都為我們所不齒的!
這個(gè)科室，我生平第一次值夜班;第一次見(jiàn)剖宮產(chǎn)，且有兩次機會(huì )上臺，都做2助O_o遇到巨大兒，不要是僅僅的拉鉤和吸引，還要幫助把小兒娩出，還有楊老師打外科結真心的快。普外科，第一次綁腹帶，第一次纏繃帶，這里的手術(shù)切口比較長(cháng)，換藥不比骨外、泌尿外的簡(jiǎn)單，這里讓我感覺(jué)換藥也是件技術(shù)活兒這一周我上了唯一一臺手術(shù)，是一個(gè)激光介入治療靜脈曲張的收入，手術(shù)過(guò)程很繁瑣，我先做的器械，有的老師要的器械我都不知道是什么，有的器械我都叫不出名字，老師開(kāi)玩笑說(shuō)，他還帶過(guò)外科實(shí)驗課，看來(lái)我的那節課沒(méi)有學(xué)好呀!激光燒過(guò)的血管要按壓一段時(shí)間，我用自身重力把兩個(gè)胳膊壓在病人的一條腿上，壓了一會(huì )，我的胳膊都變得顫抖了。手術(shù)從早上十點(diǎn)做到下午三點(diǎn)，之后還做了三個(gè)門(mén)診上的小手術(shù)，到下午五點(diǎn)鐘才吃上了今天的第二頓飯，而第一頓是我早上吃的一個(gè)包子和一杯豆漿。第二天，我的胳膊和腿都是疼的，做外科原來(lái)是這么辛苦!所以，以后是選擇外科還是內科，在我心中還沒(méi)有答案。
心內科里，聽(tīng)老師講過(guò)這樣一句話(huà)，你的學(xué)習和工作中會(huì )遇到很多的第一次，第一次收病人，第一次下醫囑，第一次搶救，如果你能把每一個(gè)第一次總結好，學(xué)好，做好，你將成為一個(gè)了不起的人。是啊，我們每一次成長(cháng)，都從第一次開(kāi)始，有的人知難而退，有的人越挫越勇，有的人第一次并不在意結果，而有的人卻很用心，所以，成長(cháng)的差距也從第一次開(kāi)始。
在這里，我第一次見(jiàn)搶救病人，同一個(gè)病人，從下午4點(diǎn)多入院時(shí)和晚上十點(diǎn)多時(shí)都犯病了，心電圖提示室顫，搶救了兩次，令人高興的是最終還是搶救過(guò)來(lái)了!對于這個(gè)的老人，我有著(zhù)不一樣的感受，其中還夾雜著(zhù)自己的感情，因為年前，我的老人也是因為同樣的病，在搶救無(wú)效，我們都沒(méi)有心理準備的情況下離開(kāi)了�？粗�(zhù)老人犯病時(shí)意識模糊、口唇紫紺伴抽搐，看著(zhù)老人慌忙而又擔心的一家子人，有的呼喚著(zhù)媽媽?zhuān)械暮魡局?zhù)奶奶和姥姥，重要的是老人也有一個(gè)小女兒是院里的護士，為搶救老人跑來(lái)跑去，如此相似的場(chǎng)景，我極力控制自己的感情，眼淚幾欲淌出，我不時(shí)眨眨眼睛，躲避著(zhù)其他人的眼神。因為我也很心痛。最后，老師讓我看著(zhù)老人，我觀(guān)察著(zhù)心電監護，看著(zhù)心電圖形、心率和血壓，他們的每次大的波動(dòng)，都讓我為之悸動(dòng)，好在老人做了血液透析，血鉀下來(lái)了，病情穩定。最后老人轉出了CCU。我這才知道，我的老人曾經(jīng)心前區不適，燒灼感，肩背部疼痛不適，乏力，勞累性呼吸困難，大汗淋漓，都是心臟病的表現啊，有一種心病，最讓人痛心，深深地遺憾是深深地刺痛!
又來(lái)了一個(gè)10床，我問(wèn)過(guò)病歷后，老人對我說(shuō)，你們醫院的醫生態(tài)度真好!聽(tīng)到這樣的評價(jià)，我心里美滋滋的!這個(gè)科室，只有我值了夜班，而且值了兩次，第二夜，我是平靜地睡過(guò)去了，感覺(jué)夜班也挺好*^_^*。眼科，很多同學(xué)都說(shuō)這是一個(gè)相對閑的科室，我卻沒(méi)有感覺(jué)它閑到哪里去，兩天見(jiàn)習滿(mǎn)滿(mǎn)的，老師手把手教看眼底，我也散了瞳，除了看到一根血管，終沒(méi)有看到眼底是怎樣個(gè)內容?
耳鼻喉科，第一天，一個(gè)一歲半的和一個(gè)一歲左右的小孩兒取氣管異物，場(chǎng)景也許你想象不到，用單子包裹著(zhù)孩子把他的兩個(gè)胳膊束到背后，一位護士橫跨一條腿固定孩子的兩腿，雙手固定小孩雙肩，一同學(xué)用撐口器撐開(kāi)小孩口，我固定小孩頭，老師給小孩氣管插管，整個(gè)過(guò)程小孩一直哭，即使是管插到了小孩的喉嚨里，我們是有多殘忍T^T，最后，一個(gè)孩子取出了花生，一個(gè)孩子取出了瓜子皮。所以，家長(cháng)在喂孩子時(shí)一定要小心，不要在小孩哭鬧時(shí)喂或是喂的過(guò)程中哄逗，不要讓小孩子玩小的玩具和零件。這種治療，重在預防!
皮膚科，這是一個(gè)只有門(mén)診沒(méi)有病房的科室，我就想，如果將來(lái)學(xué)皮膚科，不用寫(xiě)病歷，每天準時(shí)上下班，也是一個(gè)不錯的選擇嘛，當然，只是想想而已。
神經(jīng)內科，第一天查房，就讓我感覺(jué)神內的老師可愛(ài)可親，與人態(tài)度，語(yǔ)氣與溝通，都讓人賞心悅目!
第二天，因為家鄉老會(huì )我回了家，坐在公交車(chē)上，一路上，司機開(kāi)著(zhù)車(chē)，唱著(zhù)歌，這也是一種生活呵，坐在我后座的老兄看著(zhù)手機，時(shí)不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲，我好奇怎樣的笑話(huà)或是故事情節讓他如此開(kāi)心?
到家后，我看到了一個(gè)裝有CT片的袋子，我以為只是一個(gè)簡(jiǎn)單的.體檢并沒(méi)有太在意，隨后在翻閱的過(guò)程中發(fā)現化驗單上還有住院號，于是我知道，在我見(jiàn)習沒(méi)有回家的一月里，媽媽住了六天院，而我卻一點(diǎn)也不知情，雖然我一周給家里打一個(gè)電話(huà)，居然父母也沒(méi)有向我透漏半點(diǎn)消息，現在想來(lái)，電話(huà)中，我說(shuō)這周在神經(jīng)內科見(jiàn)習，爸爸電話(huà)那頭說(shuō)好好見(jiàn)習，將來(lái)你媽可能用得到，當時(shí)以為只是一個(gè)玩笑，沒(méi)想到事出有因，輕微腦梗塞都不說(shuō)，怎樣的病才是大病啊。這個(gè)老會(huì )，過(guò)得很沒(méi)有心情，客人走了，我一人洗漱著(zhù)碗盤(pán)，眼淚不自覺(jué)地模糊了雙眼，自己成功的速度卻也趕不上父母老去的速度，我真的害怕失去他們!慶幸的是，媽媽恢復的很好，智力，語(yǔ)言，肢體都沒(méi)留下什么后遺癥，重要的是預防再次的梗阻�；貙W(xué)校時(shí)，看到爸爸的白發(fā)又添了好多。我多么希望能有一個(gè)沒(méi)有爭吵的家庭!有一種游戲，為什么總是當局者迷?人一生的財富不是在輸輸贏(yíng)贏(yíng)中沉沉浮浮，而是隨著(zhù)歲月的斗移，如膠似漆的老人膝下兒女圍繞成嘻，若是幸福，不因金錢(qián)，而為知足!
這個(gè)科室，最大的收獲是在自己的醫學(xué)專(zhuān)用下，成功做了一次腰椎穿刺，之前，看老師穿刺看了兩次，第三次老師居然讓我自己動(dòng)手操作，雖然我底下看了課本，但面對這突如其來(lái)的挑戰，內心還是有些緊張與畏懼，看著(zhù)老師信任的眼神，我接過(guò)了老師手中的穿刺包。擺體位，定位，消毒，鋪巾，醫學(xué)專(zhuān)用，穿刺，我自己都能感覺(jué)到我的心彭彭的跳動(dòng)，幸運的是，我穿出了腦脊液，這個(gè)結果，讓我興奮了好一陣!老師指出了我存在的問(wèn)題，比如定位，醫學(xué)專(zhuān)用操作，以及穿刺進(jìn)針?lè )较虻�。而第二天，老師給另一位病人做穿刺卻遇到了問(wèn)題，病人體位擺的不好而且身型比較胖，穿刺幾次都沒(méi)成功，這讓我意識到，穿刺并不像我想的那么簡(jiǎn)單，人也往往會(huì )在取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)后都會(huì )有些驕傲的情緒，這是對我今后的學(xué)習是一個(gè)很大的提醒!
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