有關(guān)教育類(lèi)實(shí)習報告

　　我們眼下的社會(huì )，報告與我們的生活緊密相連，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編為大家收集的有關(guān)教育類(lèi)實(shí)習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)教育類(lèi)實(shí)習報告1

　　4月9日星期日，這一天，進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于魏老師教育思想的培訓會(huì )。

　　原本開(kāi)始的時(shí)候我們都感覺(jué)就是一場(chǎng)講座而已，聽(tīng)過(guò)很多次，無(wú)非就是理論知識的講授，但是到最后，是以如雷般的掌聲作為結尾的。

　　聽(tīng)培訓會(huì )之前，在我的認知里，魏老師就是一位很有名的教育家，培訓會(huì )之后，在我的認知里他是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生的前輩。

　　令我印象最深刻的應該是楊老師總結的魏老師的思想體系：

　　1、 能夠把差學(xué)生教好的老師才是好老師；

　　2、 愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣；

　　3、 能不能面向差生，是真假素質(zhì)教育的試金石。

　　在現在大多數老師的眼里，差生是一個(gè)阻礙課堂進(jìn)行的存在，而在魏老師眼里，差生的內心首先是極其辛苦的，用魏老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，差生在學(xué)校里受盡老師和學(xué)生的歧視，回到家又要被家長(cháng)混合雙打，他們的境況要比好學(xué)生糟糕的多。

　　其次差生在內心極其痛苦的情況下，堅持學(xué)習的毅力是值得肯定的，魏老師說(shuō)差生在好不容易由于假期逃離學(xué)校之后，又在周一的時(shí)候自投羅網(wǎng)，這是其一；考試的時(shí)候即使不會(huì )，也要把空填完，這種堅持學(xué)習的毅力應該受到老師們的尊重與理解。

　　第三，差生在逆境中培養了極強的抗挫折能力，魏老師舉了一個(gè)例子，19xx年之后，第一批下海經(jīng)商最后發(fā)家致富的商人都是原先在學(xué)校里不學(xué)習的差生，原因就是在逆境中差生比好學(xué)生更容易成長(cháng)，沒(méi)有人會(huì )在一開(kāi)始創(chuàng )業(yè)的時(shí)候就成功，下海經(jīng)商最開(kāi)始一定經(jīng)歷了無(wú)數的失敗，到最后的成功，這其中的挫折如果換做抗壓能力差的人一定會(huì )早早放棄，最后也就不會(huì )取得成功。

　　第四，差生大都有以德報怨的寬廣胸懷，教師生涯中一定會(huì )經(jīng)歷不同的學(xué)生換屆，而送走了一批又一批的`學(xué)生，經(jīng)歷若干年之后，和老師保持密切聯(lián)系的也多是差生，這是就職多年的教師的經(jīng)驗，也足以見(jiàn)證差生的胸懷寬廣。

　　第五，為了解救自己，使自己工作輕松愉快，我們一定要了解學(xué)生，尊重學(xué)生，研究學(xué)生，魏老師說(shuō)，現在很多學(xué)生被差生氣的發(fā)抖，但老師們有沒(méi)有想過(guò)，學(xué)生只會(huì )在學(xué)校里呆三年，被老師管教三年，他們走了，老師又要迎來(lái)下一波學(xué)生，那樣，直到退休，老師都要被氣的發(fā)抖，所以，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，是老師們要好好學(xué)習并實(shí)踐的一件事。第六，我們應當由衷的感謝差生，因為他們的存在逼使我們提高了教書(shū)育人的能力。

　　這次培訓會(huì )，使我深有感觸，我想作為一名老師，應把教書(shū)育人作為己任，所以也就不應該把學(xué)生分為三六九等，而是要認認真真育人，不能誤人子弟。

有關(guān)教育類(lèi)實(shí)習報告2

敬愛(ài)的領(lǐng)導們、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家晚上好！

　　我很榮幸能受原州五中17名實(shí)習生的委托，向大會(huì )就我們于20xx年9月13日至11月7日這兩個(gè)多月以來(lái)，在原州五中的實(shí)習情況、實(shí)習學(xué)校教學(xué)安排、實(shí)習生實(shí)習情況和實(shí)習中遇到的困難及解決的辦法，從課堂教學(xué)、班主任工作和教育調查三方面做詳細匯報。

　　九月的秋風(fēng)夾雜著(zhù)金色豐收的氣息，我們滿(mǎn)懷教育實(shí)習的憧憬、帶著(zhù)激動(dòng)、背著(zhù)激情，在我院趙紅建老師的帶領(lǐng)下，20xx級化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的17名實(shí)習生來(lái)到了固原市原州五中，開(kāi)始了我們作為一名師范生的必修課--教育教學(xué)實(shí)習。

　　這次實(shí)習歷時(shí)8周，在原州五中校領(lǐng)導的關(guān)懷和老師的指導下，我們被分為5組，每組由1名指導班主任和1名指導老師共同帶領(lǐng)。赴原州五中的17名同學(xué)中有8名男生、9名女生，在實(shí)習學(xué)校主要擔任高一、高二年級化學(xué)教師及若干班級的班主任。

　　在化學(xué)教學(xué)工作中，我們主要從事聽(tīng)課、備課、說(shuō)課、講課、評課、批改作業(yè)、周清試卷的命題及考務(wù)工作。共聽(tīng)課255節，人均15節；講授新課44節，人均2.6節;講習題課63節,人均3.7節;其中從事高二年級化學(xué)教學(xué)工作的7名實(shí)習生還命題、監考、閱卷和講卷各6次。

　　萬(wàn)丈高樓平地起，千里之行始于足下。我們以“講好課，先說(shuō)課；說(shuō)好課，得備課；備課前，多聽(tīng)課”為指導，以作一名優(yōu)秀的人民教師為目標，進(jìn)行著(zhù)教育教學(xué)實(shí)習。

　　在聽(tīng)實(shí)習學(xué)校指導教師講課時(shí)，采用“交叉”聽(tīng)課的方式，盡可能多聽(tīng)，且詳細記錄聽(tīng)課內容，并在課下對指導教師的教學(xué)思路、教學(xué)設計、教學(xué)技巧等進(jìn)行深刻反思。聽(tīng)我們實(shí)習生自己授課時(shí)，我們不但記錄其教學(xué)內容，還記錄其主要的優(yōu)缺點(diǎn)，并在課下進(jìn)行交流。在備課環(huán)節中，我們通過(guò)分析教材、收集資料、觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)視頻、聽(tīng)取指導老師意見(jiàn)等多種方式來(lái)完善我們的教學(xué)設計。說(shuō)課時(shí)，我們結合新課改的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際情況和指導老師意見(jiàn)，力求使說(shuō)課具有開(kāi)放性、綜合性、研究性和靈活性。而在授課時(shí)，更是穩扎穩打，從基本的教學(xué)技能開(kāi)始訓練，盡可能保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。課后，我們積極開(kāi)展評課活動(dòng)，評課氣氛深刻、激烈、友好。最后，通過(guò)作業(yè)來(lái)檢驗教學(xué)效果，并及時(shí)對不足處進(jìn)行糾正補充。

　　班主任工作是另一種能力的培養。在擔任班主任期間，我們堅持每天跟早操、課間操、眼保健操，督促學(xué)生進(jìn)行衛生打掃。在工作中不斷的鍛煉，不斷成長(cháng)。原州五中第十五屆運動(dòng)會(huì )的圓滿(mǎn)結束，又一次檢驗了我們的組織能力。高一年級團體操訓練，是培養團結、和諧班級的機會(huì )，我們和原班主任一起陪著(zhù)學(xué)生，從開(kāi)始直到結束。為了使班級能夠和諧，為了能提高學(xué)生的安全意識，為了能讓學(xué)生樹(shù)立遠大的志向，我們以“我有一個(gè)夢(mèng)想”、“我的青春我做主”等主題多次組織了主題班會(huì )生活。每當著(zhù)手組織班會(huì )時(shí)，我們都認真準備，盡可能做好每個(gè)細節。當提懸著(zhù)心，懷著(zhù)緊張召開(kāi)班會(huì )時(shí)，心中更是忐忑不安，直到那一聲聲喝彩穿入耳朵，我們才知道“天道酬勤”，我們成功了。

　　在五中實(shí)習的這段時(shí)間里，我們不僅完成了教育教學(xué)實(shí)習任務(wù)，同時(shí)通過(guò)開(kāi)展各種教育調查，深入了解新課標下，學(xué)生的學(xué)習困難，課程教學(xué)結構，和社會(huì )環(huán)境對當代學(xué)生的影響等多方面的內容。

　　當然，我們在實(shí)習過(guò)程中也遇到了許多困難。由于實(shí)習學(xué)校條件有限，我們被安排到了一個(gè)常年背陽(yáng)、陰冷的物理實(shí)驗室作為臨時(shí)辦公室，辦公條件極為惡劣。又基于我校距實(shí)習學(xué)校較遠，大家都必須早出晚歸，中午在辦公室度過(guò)。在實(shí)習初期，實(shí)習學(xué)校對我們并不放心，不能放手讓我們去工作，甚至冷眼以待。在教學(xué)過(guò)程中，由于經(jīng)驗不足，大家都多多少少出現了緊張、教態(tài)失常、語(yǔ)無(wú)倫次和拖堂等現象。面對這種種困難，我們并沒(méi)有氣餒。因為我們知道這就是現實(shí)生活，而且我們的身后還有許多的師弟師妹要進(jìn)行實(shí)習，如果我們放棄，就意味著(zhù)否定自己，否定我院全體師生。所以，我們不能放棄，也沒(méi)有放棄，而是積極開(kāi)展自救。大家自帶暖壺、飯盒和羽絨服等，積極融入學(xué)生生活，與學(xué)生學(xué)在一起、吃在一起；每次上課前都反復試講，直至滿(mǎn)意。用實(shí)際行動(dòng)證明，我們的決心。終于實(shí)習學(xué)校被我們的.堅決所征服，大家都得到了認可。

　　轉眼已是寒冬，一場(chǎng)冬雪后，我們離開(kāi)了逐漸熟悉的學(xué)校�；貞浳覀兘�(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次聽(tīng)課，每一次講課，每一張嗷嗷待哺的笑臉都浮現在眼前。這次實(shí)習將是我們步入社會(huì )的第一次實(shí)踐，將成為我們人生中的一次重要經(jīng)歷，我們將以此為基石，珍惜在學(xué)校僅有的時(shí)光，努力做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。此刻，我們也深深體會(huì )到了作為一名教師的那份艱辛。

　　最后，我代表原五中的全體實(shí)習生，向一直關(guān)懷我們的領(lǐng)導和老師們，表示忠心的感謝，向一直奮斗在實(shí)習前線(xiàn)的指導老師們說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！”。同時(shí)，祝老師們工作順利、身體健康，祝師弟師妹們學(xué)習進(jìn)步。匯報完畢。

　　謝謝大家！

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