最新實(shí)驗報告
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告使用的頻率越來(lái)越高，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的最新實(shí)驗報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新實(shí)驗報告1
目的：
1、學(xué)會(huì )提取和分離葉綠體中色素的方法。
2、比較、觀(guān)察葉綠體中四種色素：理解它們的特點(diǎn)及與光合作用的關(guān)系
二、理論知識：
1、光合色素主要存在于高等植物葉綠體的基粒片層上，而葉綠體中的色素能溶于有機溶劑中。故要提取色素，要破壞細胞結構，破壞葉綠體膜，使基粒片層結構直接與有機溶劑接觸，使色素溶解在有機溶劑中。
2、葉綠體中的色素有四種，不同色素在層析液（脂溶性強的有機溶劑）中的溶解度不同，因而隨層析液的擴散速度也不同。
三、材料：
取新鮮的綠色葉片、定性濾紙、燒杯、研缽、漏斗、紗布、剪刀、小試管、培養皿、毛細吸管、量筒、有機溶劑、層析液（20份石油醚、2份丙酮、1份苯混合）、二氧化硅、碳酸鈣。
四、步驟
1、提取色素：
2、制備濾紙條：
五、實(shí)驗心得
生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)。生物新課程倡導面向全體學(xué)生、提高生物科學(xué)素養和探究性學(xué)習的課程理念。其中探究學(xué)習是讓學(xué)生在主動(dòng)參與的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習，讓學(xué)生在探究問(wèn)題的活動(dòng)中獲取知識，了解科學(xué)家的工作方法和思維方法，學(xué)會(huì )科學(xué)研究所需要的各種技能，領(lǐng)悟科學(xué)觀(guān)念，培養科學(xué)精神。這種學(xué)習的方式的中心是針對問(wèn)題的探究活動(dòng)，當學(xué)生面臨各種讓他們困惑的問(wèn)題時(shí)，他就要想法尋找答案。
在解決問(wèn)題時(shí)，要對問(wèn)題進(jìn)行推理、分析，找出問(wèn)題解決的方向，然后通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗來(lái)收集事實(shí)，通過(guò)對獲得的資料進(jìn)行歸納、比較、統計分析，形成對問(wèn)題的解釋。最后通過(guò)討論和交流進(jìn)一步澄清事實(shí)，發(fā)現新的問(wèn)題，對問(wèn)題進(jìn)行更深入的研究。
在此背景理念依據下，在教學(xué)中教學(xué)模式也將發(fā)生根本的改變，生物課將更多地開(kāi)展學(xué)生的試驗、討論、交流等活動(dòng)。引導學(xué)習教學(xué)模式就是在這種背景下構建的。具體的模式結構：?jiǎn)?wèn)題——閱讀、實(shí)驗——分析、推理、歸納、討論——結論。
在運用這種模式的過(guò)程中我有下面幾點(diǎn)感觸：
1、在教師的引導下學(xué)生可帶者問(wèn)題去閱讀、分析、討論資料，達到解決問(wèn)題的目的。比如：在學(xué)習〈空中飛行的動(dòng)物〉時(shí)，教師可這樣引導學(xué)生；想一想，我們人要想在天空自由自在的飛翔必須先解決什么問(wèn)題？
學(xué)生思考后說(shuō)；一是，解決了動(dòng)力問(wèn)題。二是，解決了地心引力問(wèn)題。教師隨后提出問(wèn)題：鳥(niǎo)是如何解決這些問(wèn)題的？引導學(xué)生思考，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去看書(shū)、閱讀、討論、交流、的出結論。這樣既可提高學(xué)生的學(xué)習興趣，改變學(xué)習方式，又符合新課程的要求。
2、合理開(kāi)發(fā)的有效地利用一切可以利用的課程資源是實(shí)現課程目標，轉變學(xué)生學(xué)習方式的關(guān)鍵條件。知識、技能、經(jīng)驗、活動(dòng)方式方法等都是課程資源。在學(xué)習〈水中生活的動(dòng)物〉時(shí)，對于生活在我這些地方的`學(xué)生來(lái)說(shuō)，對水中的動(dòng)物了解不多，而且上課時(shí)還不能做試驗，學(xué)生缺少感性的認識，這時(shí)教師就要引導學(xué)生開(kāi)發(fā)自己已有的課程資源。如：學(xué)習魚(yú)鰭的作用時(shí)引導學(xué)生想想：獨槳船和雙槳船他們的槳各起什么作用？在學(xué)習魚(yú)兒離開(kāi)水為什么會(huì )死？教師可引導學(xué)生回憶：頭發(fā)在水中水什么樣的？從水中出來(lái)時(shí)又是什么樣的？這樣就很容易理解知識，解決了問(wèn)題。
3、信息化是當今世界經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的大趨勢。新課程注重現代信息技術(shù)與生物新課程的整合。這樣可有效地應用數字化的優(yōu)勢達到學(xué)習目標。教師用編制成的演示文稿、多媒體課件來(lái)引導學(xué)生學(xué)習或作為學(xué)生自主學(xué)習的資源。
在課程學(xué)習中，利用諸多的文字處理、圖形圖像處理、信息集成等工具，讓學(xué)生對課程學(xué)習內容進(jìn)行重組、創(chuàng )作，不僅使學(xué)生獲得知識，而且能夠幫助學(xué)生建構知識。但是，教師在制作多媒體課件時(shí)，把每個(gè)知識點(diǎn)、每個(gè)環(huán)節設計的過(guò)于完美，在教師的引導下學(xué)生很簡(jiǎn)單的就可掌握知識，完成教學(xué)任務(wù)。但也存在著(zhù)弊端，這就是學(xué)生的自主學(xué)習不到位，在獲得知識的過(guò)程中缺少自主探究的過(guò)程。這個(gè)問(wèn)題就是我發(fā)現的問(wèn)題和努力改進(jìn)的方面。
最新實(shí)驗報告2
實(shí)驗報告填寫(xiě)說(shuō)明
1、實(shí)驗項目名稱(chēng)：要用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言反映實(shí)驗的內容。要求與實(shí)驗教學(xué)大綱中相一致。2.實(shí)驗類(lèi)型：一般需說(shuō)明是演示性、驗證型實(shí)驗還是綜合性、設計型實(shí)驗。要求與實(shí)驗教學(xué)大綱中相一致。3.實(shí)驗目的與要求：目的要明確，要抓住重點(diǎn)，符合實(shí)驗教學(xué)大綱中的要求。4.實(shí)驗環(huán)境：實(shí)驗用的軟硬件環(huán)境（配置）。5.實(shí)驗方案設計（思路、步驟和方法等）：這是實(shí)驗報告極其重要的內容。說(shuō)明整個(gè)實(shí)驗的設計方案，包括實(shí)驗前的思考、實(shí)驗中將采用的步驟和方法等。對于演示性和驗證性實(shí)驗，要寫(xiě)明依據何種原理、方法進(jìn)行實(shí)驗，要寫(xiě)明需要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)步驟來(lái)實(shí)現其操作。對于設計型性和綜合性實(shí)驗，在上述內容基礎上還應該寫(xiě)出設計思路和設計方法。6.實(shí)驗過(guò)程（實(shí)驗中涉及的記錄、數據、分析）：寫(xiě)明實(shí)驗方案具體實(shí)施的過(guò)程，包括實(shí)驗過(guò)程中的記錄、數據和相應的分析。7.實(shí)驗小結：對本次實(shí)驗的心得體會(huì )、思考和建議。8.實(shí)驗成績(jì)：實(shí)驗成績(jì)?yōu)榘俜种啤?/p>
注意：
實(shí)驗報告請雙面打印，切勿改動(dòng)格式；實(shí)驗報告內容必須手寫(xiě)，不得抄襲；實(shí)驗報告將記入實(shí)驗成績(jì)；每次實(shí)驗開(kāi)始時(shí)，交上一次的實(shí)驗報告，否則將扣除此次實(shí)驗成績(jì)。
實(shí)驗項目名稱(chēng)：調色
實(shí)驗室名稱(chēng)：平面媒體實(shí)驗室實(shí)驗概述【實(shí)驗目的'及要求】目的：學(xué)會(huì )調色
實(shí)驗內容【實(shí)驗過(guò)程】（實(shí)驗步驟、記錄、數據、分析）
【實(shí)驗小結】
實(shí)驗成績(jì)成績(jì)評定：
實(shí)驗項目名稱(chēng)：路徑使用
實(shí)驗室名稱(chēng)：平面媒體實(shí)驗室實(shí)驗概述【實(shí)驗目的及要求】目的：1.學(xué)會(huì )使用自定義畫(huà)筆
2、學(xué)會(huì )使用路徑描邊
實(shí)驗內容【實(shí)驗過(guò)程】（實(shí)驗步驟、記錄、數據、分析）
【實(shí)驗小結】
實(shí)驗成績(jì)成績(jì)評定：
實(shí)驗項目名稱(chēng)：蒙版合成
實(shí)驗類(lèi)型：設計型實(shí)驗日期：20_年12月周一3,4,；周四7,8節實(shí)驗室地
點(diǎn)：教育技術(shù)樓c303
實(shí)驗室名稱(chēng)：平面媒體實(shí)驗室實(shí)驗概述【實(shí)驗目的及要求】目的：1.學(xué)會(huì )使用抽出濾鏡
3、學(xué)會(huì )使用歷史記錄畫(huà)筆、圖層蒙版工具
實(shí)驗內容【實(shí)驗過(guò)程】（實(shí)驗步驟、記錄、數據、分析）
【實(shí)驗小結】
實(shí)驗成績(jì)成績(jì)評定：
實(shí)驗項目名稱(chēng)：合成圖像
實(shí)驗類(lèi)型：設計型實(shí)驗日期：20_年12月27日實(shí)驗室地點(diǎn)：教育技術(shù)樓c303
實(shí)驗內容【實(shí)驗過(guò)程】（實(shí)驗步驟、記錄、數據、分析）
【實(shí)驗小結】
實(shí)驗成績(jì)成績(jì)評定：
最新實(shí)驗報告3
近年來(lái)，計算機科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，微型計算機已經(jīng)成為現代社會(huì )不可或缺的工具之一。為了更好地學(xué)習和應用微型計算機，我進(jìn)行了一系列實(shí)驗，從中不僅深入了解了計算機的基本原理和操作，還獲得了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。以下是我對微型計算機實(shí)驗的心得體會(huì )。
在進(jìn)行微型計算機實(shí)驗之前，我首先了解了計算機的基本構成和原理。計算機是由中央處理器、內存、存儲設備和輸入輸出設備等組成，而微型計算機則是指體積較小的個(gè)人電腦。在實(shí)驗中，我了解了微型計算機的硬件構造和軟件基礎，并學(xué)會(huì )了使用主流的操作系統及其相應的軟件。這為我后面的實(shí)驗打下了堅實(shí)的基礎。
實(shí)驗過(guò)程中，我逐步學(xué)習了計算機的各項功能。首先，我學(xué)會(huì )了如何打開(kāi)計算機，并了解了計算機的啟動(dòng)過(guò)程。接著(zhù)，我學(xué)會(huì )了如何使用計算機的基本操作界面，包括操作系統和軟件的使用。通過(guò)反復的實(shí)踐，我逐漸掌握了鼠標和鍵盤(pán)的使用技巧，快速找到需要的軟件，并熟悉了不同軟件的功能和使用方法。
其次，我進(jìn)行了一系列關(guān)于文檔處理的實(shí)驗。我了解了常見(jiàn)的文檔格式，學(xué)會(huì )了使用文字處理軟件來(lái)創(chuàng )建、編輯和保存文檔。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì )到了計算機在文檔處理方面的高效和便捷，其中包括文字編輯、格式調整、插入圖片和表格等功能。我還學(xué)會(huì )了如何在網(wǎng)絡(luò )上搜索參考資料，并將其引用到我的文檔中。這些實(shí)驗不僅提高了我的文字處理能力，還培養了我的.信息檢索和整合能力。
另外，我也進(jìn)行了一些關(guān)于數據處理和分析的實(shí)驗。在這些實(shí)驗中，我學(xué)會(huì )了使用電子表格軟件來(lái)進(jìn)行數據的錄入、計算和分析。我發(fā)現電子表格軟件具有強大的計算能力和數據處理功能，可以幫助我快速完成復雜的數據處理任務(wù)。通過(guò)實(shí)驗，我不僅提高了我的數據處理和分析能力，還了解到電子表格在不同領(lǐng)域的實(shí)際應用，比如財務(wù)管理、統計分析和科學(xué)研究等。
最后，我還進(jìn)行了一些關(guān)于編程和算法的實(shí)驗。編程是計算機科學(xué)的核心內容之一，通過(guò)實(shí)驗我學(xué)會(huì )了使用編程語(yǔ)言來(lái)實(shí)現不同的功能。我了解了程序的基本結構和邏輯，學(xué)會(huì )了使用條件語(yǔ)句和循環(huán)語(yǔ)句來(lái)控制程序的運行，還學(xué)會(huì )了使用函數和數組等數據結構來(lái)處理復雜的問(wèn)題。通過(guò)編程實(shí)驗，我不僅提高了我的編程能力，還培養了我的問(wèn)題分析和解決能力，為我將來(lái)在計算機科學(xué)領(lǐng)域的研究和應用打下了堅實(shí)的基礎。
通過(guò)一系列微型計算機實(shí)驗，我深入了解了計算機的基本原理和操作，并獲得了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。這些實(shí)驗不僅提高了我的技術(shù)能力，還開(kāi)拓了我的思維和視野。微型計算機實(shí)驗不僅是對計算機科學(xué)知識的實(shí)踐，更是培養了我的動(dòng)手能力、協(xié)作能力和創(chuàng )新能力。我相信，通過(guò)不斷地實(shí)踐和探索，我將能夠更好地應用微型計算機，并為實(shí)現計算機科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻。
最新實(shí)驗報告4
實(shí)驗項目名稱(chēng)：網(wǎng)絡(luò )商務(wù)信息檢索與利用
實(shí)驗目的：
1.了解利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行資料檢索的基本思路。
2.掌握利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行資料檢索的主要方法。
實(shí)驗情況及實(shí)驗結果：實(shí)驗(1)檢索期刊篇章多使用搜索引擎的“網(wǎng)頁(yè)搜索”功能，檢索報載資料主要使用“新聞搜索”并輔以網(wǎng)頁(yè)搜索功能。通常而言，新聞搜索引擎(或搜索引擎的新聞檢索)所指的“新聞”，絕非新聞學(xué)特指的狹義的“新聞”，而是報載資料(廣告除外)的集合稱(chēng)謂。在檢索實(shí)踐中，凡查詢(xún)報載資料，專(zhuān)業(yè)人員大都會(huì )首先使用新聞搜索引擎或搜索引擎的新聞搜索功能。
目前國內最為著(zhù)名和常用的新聞搜索引擎是百度和中國搜索。
百度新聞搜索引擎是“世界上最大的中文新聞搜索平臺，每天發(fā)布80000--100000條新聞，新聞來(lái)源包括500多個(gè)綜合和地方新聞網(wǎng)站、專(zhuān)業(yè)和行業(yè)網(wǎng)站、政府部門(mén)和組織網(wǎng)站、報刊雜志廣播電視媒體網(wǎng)站”。百度新聞每5分鐘對互聯(lián)網(wǎng)上的新聞進(jìn)行自動(dòng)更新，并根據內容為每篇新聞提供一個(gè)地區屬性，據此可以檢索全國34個(gè)省市自治區的即時(shí)地方新聞。
由中國搜索發(fā)起的中國搜索聯(lián)盟是一個(gè)以搜索引擎應用為核心的開(kāi)放型聯(lián)合體，聯(lián)盟的協(xié)議成員已發(fā)展到1000余家，幾乎包括了所有的國家與省級報刊網(wǎng)站，以及有一定訪(fǎng)問(wèn)量的地方與行業(yè)報刊網(wǎng)站。中國搜索的“第三代智能搜索引擎”每十分鐘更新一次新聞內容，是“是目前全球數據更新頻率最高的中文搜索引擎”之一。
由于二者的搜索技術(shù)不同，其語(yǔ)法功能、對搜索詞的要求亦有些許差異，搜索結果的頁(yè)面要素也各有特色，而信息來(lái)源和更新頻率不同則必然導致同一詞語(yǔ)檢索，二者搜索結果的不同，或此多彼少，或此有彼無(wú)、或彼此重復。因此，二者需配合使用，以盡可能避免漏檢和重復，保證搜索結果的盡可能全面。
1.有針對性地選擇搜索引擎
用不同的搜索引擎進(jìn)行查詢(xún)得到的結果常常有很大的差異，這是因為它們的設計目的和發(fā)展走向存在著(zhù)許多的不同，比如:是專(zhuān)用于usenet的搜索引擎，而則是針對郵遞列表、irc等的搜索引擎。
2.逐步細化法
按照搜索引擎的分類(lèi)一層一層地點(diǎn)擊下去，這對一些關(guān)鍵字不太確定的資料查詢(xún)十分有效。yahoo把網(wǎng)上的各種資料歸類(lèi)整理，分得很細，有休閑與運動(dòng)、娛樂(lè )、健康與醫藥、藝術(shù)與人文等很多類(lèi)別，而且有每一大類(lèi)的鏈接進(jìn)入后分成很多小類(lèi)，一層一層地進(jìn)入鏈接，分類(lèi)也就越來(lái)越細，離你的目標也就越來(lái)越近。由于都是鏈接形式，所以使用起來(lái)又方便又簡(jiǎn)單，不用我多說(shuō)了吧。
3.根據要求選擇查詢(xún)方法
如果需要快速找到一些相關(guān)性比較大的信息，可以使用目錄式搜索引擎的查找功能，如使用。如果想得到某一方面比較系統的資源信息，可以使用目錄一級一級地進(jìn)行查找。如果要找的信息比較冷門(mén)，應該用比較大的全文搜索引擎查找，如或nbsp;
4.注意細節
在internet上進(jìn)行查詢(xún)時(shí)如果能注意一些細節問(wèn)題，常常能增加搜索結果的準確性，如許多搜索引擎都區分字母的大小寫(xiě)，因此，如果您正在搜索人名或地名等關(guān)鍵詞，應該正確使用它們的大小寫(xiě)字母形式。
5.利用搜索引擎的特性進(jìn)行查找
不同的搜索引擎有一些專(zhuān)用的特性，應用它們可以使查詢(xún)事半功倍，比如:若想知道某個(gè)新聞組上最近一段時(shí)間發(fā)表的文章，可以在dejanews的查找框中輸入"～g 組名"，例如"～g comp.lang.java.programmer"。
6.使用多元搜索引擎
多元搜索引擎是一種只需輸入一次關(guān)鍵詞就可以對多個(gè)搜索引擎進(jìn)行查詢(xún)的搜索代理網(wǎng)站，如就可以同時(shí)對200多個(gè)搜索引擎進(jìn)行查詢(xún)。
7.利用選項界定查詢(xún)
目前越來(lái)越多的搜索引擎開(kāi)始提供更多的查詢(xún)選項，利用這些選項人們可以輕松地構造比較復雜的搜索模式，進(jìn)行更為精確的查詢(xún)，并且能更好地控制查詢(xún)結果的顯示。
8.盡可能將搜索范圍限制在特定的領(lǐng)域里
比如：在 yahoo 中文網(wǎng)站中，你要查找的'是與電腦相關(guān)的知識，那么你沒(méi)有必要讓搜索引擎在休閑與運動(dòng)、健康與醫藥、藝術(shù)與人文等其他分類(lèi)中查找。你可以進(jìn)入“電腦與因特網(wǎng)”這一類(lèi)，選中“檢索此目錄下的網(wǎng)站”。
9.使用更特定的詞匯
比如，不用“服裝”，而用“西服”;不用“ flower ”而用“ rose ”。但要盡可能刪去一些同義詞或近義詞。
10.指定關(guān)鍵詞出現的字段
在關(guān)鍵詞前加t:，搜索引擎將僅在網(wǎng)站名稱(chēng)中查詢(xún)，即只顯示在網(wǎng)站名稱(chēng)中包含關(guān)鍵字的網(wǎng)站。
在關(guān)鍵詞前加u:，搜索引擎將僅在網(wǎng)址(url)中查詢(xún)。
11.限制查詢(xún)范圍
范圍限制的能力越強，則越能準確地找到需要的信息。搜索引擎提供的范圍限制類(lèi)型大體有分類(lèi)范圍、地域范圍、時(shí)間范圍、網(wǎng)站類(lèi)型范圍以及其他特殊范圍。一些搜索引擎，提供了許多特殊范圍的限定，如域名后綴(com、gov、org等)、文件類(lèi)型(文本、圖形、聲音等)。這些范圍限制、實(shí)現的方法各不相同：有些是通過(guò)在關(guān)鍵詞前加特殊的字符，有些是通過(guò)下拉式菜單。
12.盡量少用空格
在輸入漢字作關(guān)鍵詞的時(shí)候，不要在漢字后追加不必要的空格，因為空格將被認作特殊操作符，其作用與and一樣。比如，你輸入了這樣的關(guān)鍵詞“電腦”，那么它不會(huì )被當作一個(gè)完整詞“電腦”去查詢(xún)，由于中間有空格，會(huì )被認為是需要查出所有同時(shí)包含“電”“腦”兩個(gè)字的文檔，這個(gè)范圍就要比“電腦”作關(guān)鍵詞的查詢(xún)結果大多了，更重要的是它偏離了本來(lái)的含義。
13修改ie瀏覽器的默認搜索引擎
在ie4.0/ie5.0的工具欄上，點(diǎn)擊“搜索”圖標，ie就會(huì )調用缺省的搜索引擎excite為你檢索。要想改變缺省的搜索引擎，你必須改動(dòng)win98的注冊表。ie4.0修改方法是：關(guān)閉ie，打開(kāi)注冊表編輯器，找到[hkey_current_usersoftwaremicrosoftinternet explorermain]，在右側窗格中雙擊“查找”，輸入要改變的默認搜索引擎網(wǎng)址，例如把缺省搜索引擎改為google，此時(shí)就鍵入。
最新實(shí)驗報告5
一、定義與作用
實(shí)驗報告，就是在某項科研活動(dòng)或專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，實(shí)驗者把實(shí)驗的目的、方法。步驟、結果等，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)成書(shū)面報告。
實(shí)驗報告必須在科學(xué)實(shí)驗的基礎上進(jìn)行。成功的或失敗的實(shí)驗結果的記載，有利于不斷積累研究資料，總結研究成果，提高實(shí)驗者的觀(guān)察能力。分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
二、寫(xiě)作要求
實(shí)驗報告的種類(lèi)繁多，其格式大同小異，比較固定。實(shí)驗報告，一般根據實(shí)驗的先后順序來(lái)寫(xiě)，主要內容有：
1．實(shí)驗名稱(chēng)名稱(chēng)，要用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言反映實(shí)驗的內容。如驗證某定律，可寫(xiě)成“驗證×××”；如測量的實(shí)驗報告，可寫(xiě)成“×××的測定�！�
2．實(shí)驗目的實(shí)驗目的要明確，要抓住重點(diǎn)，可以從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面考慮。在理論上，驗證定理定律，并使實(shí)驗者獲得深刻和系統的理解，在實(shí)踐上，掌握使用儀器或器材的技能技巧。
3．實(shí)驗用的儀器和材料如玻璃器皿。金屬用具、溶液、顏料、粉劑、燃料等。
4．實(shí)驗的步驟和方法這是實(shí)驗報告極其重要的內容。這部分要寫(xiě)明依據何種原理。定律或操作方法進(jìn)行實(shí)驗，要寫(xiě)明經(jīng)過(guò)哪兒個(gè)步驟。還應該畫(huà)出實(shí)驗裝置的結構示意圖，再配以相應的文字說(shuō)明，這樣既可以節省許多文字說(shuō)明，又能使實(shí)驗報告簡(jiǎn)明扼要。清楚明白。
5．數據記錄和計算指從實(shí)驗中測到的數據以及計算結果。
6．結果即根據實(shí)驗過(guò)程中所見(jiàn)到的現象和測得的數據，作出結論。
7．備注或說(shuō)明可寫(xiě)上實(shí)驗成功或失敗的原因，實(shí)驗后的心得體會(huì )、建議等。
有的實(shí)驗報告采用事先設計好的表格，使用時(shí)只要逐項填寫(xiě)即可。
三、撰寫(xiě)時(shí)應注意事項
寫(xiě)實(shí)驗報告是一件非常嚴肅。認真的工作，要講究科學(xué)性、準確性。求實(shí)性。在撰寫(xiě)過(guò)程中，常見(jiàn)錯誤有以下幾種情況：
1．觀(guān)察不細致，沒(méi)有及時(shí)、準確、如實(shí)記錄。
在實(shí)驗時(shí)，由于觀(guān)察不細致，不認真，沒(méi)有及時(shí)記錄，結果不能準確地寫(xiě)出所發(fā)生的各種現象，不能恰如其分。實(shí)事求是地分析各種現象發(fā)生的原因。故在記錄中，一定要看到什么，就記錄什么，不能弄虛作假。為了印證一些實(shí)驗現象而修改數據，假造實(shí)驗現象等做法，都是不允許的。
2．說(shuō)明不準確，或層次不清晰。
比如，在化學(xué)實(shí)驗中，出現了沉淀物，但沒(méi)有準確他說(shuō)明是“晶體沉淀”，還是“無(wú)定形沉淀”。說(shuō)明步驟，有的說(shuō)明沒(méi)有按照操作順序分條列出，結果出現層次不清晰。凌亂等問(wèn)題。
3．沒(méi)有盡量采用專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)明事物。
例如，“用棍子在混合物里轉動(dòng)”一語(yǔ)，應用專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)“攪拌”較好，既可使文字簡(jiǎn)潔明白，又合乎實(shí)驗的情況。
4．外文、符號、公式不準確，沒(méi)有使用統一規定的名詞和符號。
驗證歐姆定律
【實(shí)驗目的】通過(guò)實(shí)驗加深對歐姆定律的理解，熟悉電流表、電壓表、變阻器的使用方法。
【知識準備】學(xué)習有關(guān)理論（略）
【實(shí)驗器材和裝置】器材：電流表、電壓表、電池組、定值電阻滑動(dòng)變阻器、導線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、裝置（略）
【實(shí)驗步驟】
1. 按圖示連接電路。
2．保持定值電阻r不變，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的銅片，改變加在r兩端的.電壓，將電流表、電壓表所測得的電流強度。電壓的數值依次填人表一。
3．改變定值電阻凡同時(shí)調節變阻器，使加在r兩端的電壓保持不變，將電阻r的數值與電流表測得的電流強度的數值依次填人表二。
4．通過(guò)實(shí)驗分析：當r一定時(shí)，i和v的關(guān)系及v一定時(shí)，i與r的關(guān)系。
表 一
r(歐姆)=4ωv(伏特)0.4v0.8v 1.2v
i(安培) 0.1a0.2a0.3a
表 二
v(伏特)=0.6vr(歐姆)1ω2ω 4ω
i(安培)0.6a0.3a0.15a
【實(shí)驗記錄】
1．調節滑動(dòng)變阻器礦，觀(guān)察電壓表和電流表，可以看出，電阻r兩端的電壓增大到幾倍，通過(guò)它的電流強度也增大到幾倍。這表明，在電阻一定時(shí)，通過(guò)導體的電流強度同這段導體上的電壓成正比。
2．更換不同的定值電阻，調節滑動(dòng)變阻器礦，保持r的電壓不變，可以看出，定值電阻r的數值增大到幾倍，通過(guò)它的電流強度就縮小到幾分之一。這表明在電壓不變時(shí)，通過(guò)導體的電流強度跟這段導體的電阻成反比。
【實(shí)驗小結】
導體中的電流強度i，跟這段導體兩端電壓v成正比，跟這段導體的電阻r成反比。用公式表示為：i＝v／r。
最新實(shí)驗報告6
一、提出問(wèn)題
培養小學(xué)生的作文能力，是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科諸項任務(wù)中既重要又困難的任務(wù)。從目前農村小學(xué)作文教學(xué)的現狀來(lái)看，仍存在著(zhù)序列不明，路子不清，方法不當等問(wèn)題，影響了作文教學(xué)質(zhì)量的提高。我們認為，改革農村小學(xué)作文教學(xué)，應從以下幾個(gè)方面努力：一是形成重點(diǎn)訓練項目的具體的訓練序列，增強作文訓練的科學(xué)性、計劃性，鋪好提高作文水平的臺階；二是多種途徑引導學(xué)生留心生活、觀(guān)察生活、豐富生活經(jīng)驗積累，使之儲備大量的寫(xiě)作素材，充實(shí)作文內容；三是形成與綜合訓練相配套的同步單項訓練系列，解決作文基本功問(wèn)題；四是千方百計激發(fā)學(xué)生作文興趣，使學(xué)生經(jīng)常練筆，使動(dòng)筆寫(xiě)文章成為學(xué)生生活的需要，解決練得少的問(wèn)題。
1987年我校開(kāi)始了"小學(xué)中高年級作文系列訓練"的專(zhuān)題實(shí)驗。在縣教研室的幫助下，通過(guò)招聘，自愿報名，領(lǐng)導考核，擇優(yōu)錄用的辦法，選聘了朱耀元同志擔任實(shí)驗班老師，并制定了《試驗方案》，從小學(xué)三年級開(kāi)始，跟班實(shí)驗到六年級學(xué)生畢業(yè)，為第一輪的實(shí)驗周期。
二、實(shí)驗的目標與方法
"小學(xué)中高年級作文系列訓練"是一項整體系統性的實(shí)驗，要達到的'具體目標是：
�。ㄒ唬┡囵B學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力。著(zhù)重培養學(xué)生當眾、獨立地發(fā)表自己意見(jiàn)的能力，努力達到"能說(shuō)會(huì )道"有的學(xué)生還要"能言善辯"。
�。ǘ┡囵B學(xué)生的觀(guān)察能力。注重教給學(xué)生的觀(guān)察方法，使學(xué)生視野開(kāi)闊。在觀(guān)察中，有計劃地培養觀(guān)察的目的性、條理性、精確性、細微性，以及觀(guān)察的敏銳性。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生獨立思考的能力。在作文過(guò)程中重視培養學(xué)生思維的獨立性，要求學(xué)生思維比較活躍，有自己的想法，自己的思路，自己的意見(jiàn)。
�。ㄋ模┡囵B學(xué)生運用祖國語(yǔ)言文字的能力。幫助學(xué)生摸到習作的門(mén)徑，減輕學(xué)生負擔，提高寫(xiě)作水平。
�。ㄎ澹┲匾晫W(xué)生非智力因素的培養。在作文系列訓練中，通過(guò)各種活動(dòng)促使學(xué)生的興趣、情感、意志、品質(zhì)等個(gè)性特征向良好的方向發(fā)展，為培養一代合格的公民打下堅實(shí)的基礎。
"小學(xué)中高年級作文系列訓練"的主要方法是：以現行小學(xué)語(yǔ)文教材中的作文訓練的"序"為核心，形成"縱向貫徹，橫向滲透，同步穿插，內外交流"的系列訓練體系，使作文教學(xué)向多學(xué)科、多層次、多角度的整體改革方向發(fā)展。
三、實(shí)施措施
�。ㄒ唬┛v向貫徹
縱向貫徹就是根據大綱和教材的要求，從三年級到六年級，形成縱向的作文訓練體系，保證大綱教材的基本要求能夠得到貫徹。再根據整體訓練系列，和每學(xué)期重點(diǎn)訓練項目之間的內在聯(lián)系，制定出一套學(xué)期訓練內容，構成語(yǔ)言文字、知識技能、智力活動(dòng)和思想內容相互聯(lián)系的學(xué)期訓練系列，縱向組成訓練臺階。
小學(xué)中高年級作文重點(diǎn)訓練項目共有26個(gè)，按訓練內容，我們把這些項目分成三大類(lèi)，即"觀(guān)察"、"思維"、"表達"。然后根據各年級同一類(lèi)不同要求的重點(diǎn)訓練項目，縱向編排序列。如"觀(guān)察"類(lèi)別的訓練，三年級第一學(xué)期"側重于抓事物特點(diǎn)的訓練"，第二學(xué)期"抓特點(diǎn)，進(jìn)行描述"，四年級第一學(xué)期"體現事物的特點(diǎn)"；五年級第二學(xué)期"描寫(xiě)事物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)"，使文章更加生動(dòng)；六年級第一學(xué)期"寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，突出人物的思想品質(zhì)"。編排訓練序列時(shí)，充分體現作文訓練的"序"。如要求抓特點(diǎn)寫(xiě)人，三年級要求寫(xiě)人物的外貌；四年級要求寫(xiě)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)；五年級全面要求寫(xiě)出人物的性格特點(diǎn)；六年級還要求展開(kāi)合理想象，寫(xiě)人物的心理活動(dòng)，突出人物的思想品質(zhì)。這樣遵照循序漸進(jìn)，螺旋上升的原則，形成"滾雪球"之勢，逐步使學(xué)生在訓練中知、能入鏈。
�。ǘM向滲透
橫向滲透就是從作文訓練的整體改革出發(fā)，打破學(xué)科界限，與各學(xué)科建立橫向聯(lián)系，請科任老師協(xié)助指導，讓各學(xué)科為學(xué)生表達能力的提高提供條件，又使這些訓練服務(wù)于各學(xué)科，達到互相滲透，相得益彰，同時(shí)使學(xué)生感到學(xué)校的學(xué)習生活是豐富多彩的，從中捕捉值得寫(xiě)作的材料。如思想品德課結合教學(xué)內容，引導學(xué)生談?wù)J識、擺觀(guān)點(diǎn)、講小故事、學(xué)習名人名言寫(xiě)心得。數學(xué)課引導學(xué)生講清算理，分析解題思路，相機自編應用題，鼓勵一些數學(xué)成績(jì)差的學(xué)生寫(xiě)數學(xué)日記，讓他們寫(xiě)出今天數學(xué)課是什么內容，重點(diǎn)是什么，自己學(xué)會(huì )了哪些知識，還有哪一點(diǎn)沒(méi)有弄清楚，對于沒(méi)有學(xué)會(huì )的知識用什么方法來(lái)解決等。這樣既練了筆，又促進(jìn)了數學(xué)的學(xué)習。自然課介紹有趣的自然現象，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。如指導學(xué)生仔細觀(guān)察蝌蚪是怎么樣變成青蛙的；觀(guān)察植物的向光性，觀(guān)察種子發(fā)芽、生長(cháng)的過(guò)程，把觀(guān)察到的現象和自己的想法用自然日記的形式寫(xiě)下來(lái)。美術(shù)課指導觀(guān)察、欣賞圖畫(huà)的方法和構圖的方法，訓練突出重點(diǎn)、選好背景、抓住細節進(jìn)行描寫(xiě)的習慣，初步學(xué)習作畫(huà)配詩(shī)。還可以引導學(xué)生寫(xiě)音樂(lè )日記、體育日記等。"橫向滲透"大大豐富了學(xué)生作文的"營(yíng)養"，也促進(jìn)了學(xué)生邏輯推理、想象、聯(lián)想等思維能力的發(fā)展。12
最新實(shí)驗報告7
用高倍顯微鏡觀(guān)察葉綠體和細胞質(zhì)流動(dòng)
1、初步掌握高倍顯微鏡的使用方法。
2、觀(guān)察高等植物的葉綠體在細胞質(zhì)基質(zhì)中的形態(tài)和分布。
高等植物的葉綠體呈橢球狀，在不同的光照條件下，葉綠體可以運動(dòng)，改變橢球體的方向，這樣既能接受較多的光照，又不至于被強光灼傷。在強光下，葉綠體以其橢球體的側面朝向光源；在弱光下，葉綠體以其橢球體的正面朝向光源。因此，在不同光照條件下采集的.葫蘆蘚，其小葉內葉綠體橢球體的形狀不完全一樣�；罴毎械募毎|(zhì)處于不斷的流動(dòng)狀態(tài)，觀(guān)察細胞質(zhì)的流動(dòng)，可以用細胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體的運動(dòng)做為標志�！�
步驟：制作蘚類(lèi)葉片的臨時(shí)裝片；用顯微鏡觀(guān)察葉綠體；制作黑藻葉片臨時(shí)裝片；用顯微鏡觀(guān)察細胞質(zhì)流動(dòng)
3、材料：蘚類(lèi)的葉，新鮮的黑藻，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，鑷子，刀片，培養皿，鉛筆
4、問(wèn)題：細胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是否靜止不動(dòng)，為什么？葉綠體的形態(tài)和分布與葉綠體的功能有什么關(guān)系？植物細胞的細胞質(zhì)處于不斷的流動(dòng)狀態(tài)，這對于活細胞完成生命活動(dòng)有什么意義？用鉛筆畫(huà)一個(gè)葉片細胞，標出葉綠體的大致流動(dòng)方向。
最新實(shí)驗報告8
用顯微鏡觀(guān)察洋蔥表皮細胞：顯微鏡、洋蔥表皮細胞切片，及其他細胞裝片。
一、目的：在實(shí)驗過(guò)程中為學(xué)生提供多種細胞裝片，以供學(xué)生操作、觀(guān)察，增加了學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗的時(shí)間，使學(xué)生在實(shí)驗中經(jīng)歷調節顯微鏡的焦距的過(guò)程，從而熟練掌握教學(xué)教學(xué)顯微鏡的使用方法。
二、步驟：
1、右手握住鏡臂，左手托住鏡座，把顯微鏡向著(zhù)光放在實(shí)驗臺上。
2、對光：轉動(dòng)轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。
3、調節載物臺下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見(jiàn)亮的光圈。
4、觀(guān)察：調節粗準焦螺旋，把所要觀(guān)察的'洋蔥表皮切片放在載物臺上，用壓片夾夾住，標本要正對通光孔的中央。
5、左眼向目鏡內看，同時(shí)轉動(dòng)粗準焦螺旋等，直到看清切片上的細胞為止，最后整理器材。
三、注意事項：
1、取送顯微鏡時(shí)，應右手握住鏡臂，左手托住鏡座，輕拿輕放。
2、鏡檢時(shí)，坐姿端正，一般用左眼觀(guān)察物象，用右眼看著(zhù)實(shí)驗報告紙畫(huà)圖。兩眼須同時(shí)睜開(kāi)。
3、切忌一面從目鏡進(jìn)行觀(guān)察，一面使鏡筒下降，這樣容易使物鏡與玻片標本碰撞而損壞。
4、在高倍鏡下調節焦距時(shí)，切勿使用粗調節器，以免壓壞標本，損壞物鏡。
5、顯微鏡使用完畢必須先上升鏡筒，移開(kāi)鏡頭后再取出玻片標本，以免取玻片時(shí)擦損鏡頭的鏡面。
最新實(shí)驗報告9
一、 實(shí)驗目的和要求
掌握用友ERP-U8管理系統中有關(guān)系統管理和基礎設置相關(guān)內容，區分系統管理員（admin）和賬套主管各自的權限,理解系統管理在整個(gè)系統中的作用及基礎設置的重要性。掌握總賬系統初始參數的設置，理解總賬系統初始設置的意義，熟悉總賬系統日常業(yè)務(wù)處理的各種操作，掌握憑證管理、出納管理和總賬管理的具體內容和操作方法。熟悉總賬系統月末處理業(yè)務(wù)的各種操作，掌握銀行對賬、自動(dòng)轉賬設置與生成、對賬和月末結賬的操作方法。
二、 實(shí)驗方法與步驟
1.啟動(dòng)系統管理開(kāi)始—所有程序—用友ERP-U8—系統服務(wù)—系統管理
2.以系統管理員的身份登錄系統管理系統—注冊，打開(kāi)注冊系統管理對話(huà)框，輸入操作員admim,密碼為空，單擊確定，進(jìn)入系統管理
3.增加操作員權限—用戶(hù)，進(jìn)入用戶(hù)管理窗口，單擊增加按鈕，按表中資料輸入操作員
4.建立賬套
賬套—建立，打開(kāi)創(chuàng )建賬套對話(huà)框，按表中資料輸入信息，然后啟用系統
5.財務(wù)分工
權限—權限，進(jìn)入操作員權限窗口，選擇800賬套，20xx年度，從左側窗口操作員列表中依次選擇各操作員，增加各自的權限，單擊退出按鈕，返回系統管理
6.基礎設置
開(kāi)始—程序—用友ERP-U8—企業(yè)門(mén)戶(hù)，打開(kāi)注冊企業(yè)門(mén)戶(hù)對話(huà)框，輸入信息，單 擊確定按鈕，進(jìn)入用友ERP-U8企業(yè)門(mén)戶(hù)，在設置選項卡中，單擊基礎檔案菜單項， 雙擊要設置的檔案菜單，按所給資料依次輸入數據
7.登錄總賬
開(kāi)始—程序—用友ERP-U8—企業(yè)門(mén)戶(hù)，打開(kāi)登錄對話(huà)框，輸入信息，單擊確定
8.設置總賬控制參數
設置—選項，打開(kāi)選項對話(huà)框，單擊編輯按鈕，分別按照實(shí)驗資料進(jìn)行設置
9.設置基礎數據
�。�1）設置外幣及匯率 設置—基礎檔案—財務(wù)—外幣設置，打開(kāi)外幣設置對話(huà)框，單擊增加按鈕，輸入 信息，單擊退出按鈕
�。�2）建立會(huì )計科目—增加明細會(huì )計科目 設置—基礎檔案—財務(wù)—會(huì )計科目，進(jìn)入會(huì )計科目窗口，單擊增加按鈕，輸入資 料中的明細科目，繼續單擊增加按鈕，輸入資料中其他明細科目的內容
�。�3）建立會(huì )計科目—指定會(huì )計科目 在會(huì )計科目窗口中，執行編輯—指定科目命令，進(jìn)入指定科目窗口，分別選擇現 金總賬科目，銀行總賬科目，現金流量科目單選按鈕，將各自科目由待選科目選 入已選科目，單擊確認按鈕
�。�4）設置憑證類(lèi)別 設置—基礎檔案—財務(wù)—憑證類(lèi)別，選擇收款憑證，付款憑證，轉賬憑證單選按 鈕，單擊確定按鈕，單擊修改按鈕，單擊憑證限制類(lèi)型的下三角按鈕，依次選擇， 按資料輸入限制科目
�。�5）設置結算方式
設置—基礎檔案—收付結算—結算方式，單擊增加按鈕，輸入結算方式編碼，名稱(chēng)，單擊保存按鈕，依次輸入其他結算方式
�。�6）設置項目目錄—定義項目大類(lèi)
設置—基礎檔案—財務(wù)—項目目錄，單擊增加按鈕，輸入項目大類(lèi)名稱(chēng)，單擊下一步按鈕，再單擊下一步按鈕，單擊完成按鈕
�。�7）設置項目目錄—指定核算科目
在項目檔案窗口中，單擊核算科目選項卡，,選擇項目大類(lèi)，單擊>按鈕，將直接材料直接人工，制造費用及其明細科目選為參加核算的科目，單擊確定按鈕
�。�8）設置項目目錄—定義項目分類(lèi)
在項目檔案窗口中，單擊項目分類(lèi)定義選項卡，單擊右側增加按鈕，輸入分類(lèi)編碼，名稱(chēng)，單擊確定按鈕，同理定義2委托開(kāi)發(fā)項目
�。�9）設置項目目錄—定義項目目錄
在項目檔案窗口中，單擊項目目錄選項卡，,單擊右下角維護按鈕，單擊增加按鈕，輸入項目編號，名稱(chēng)，分類(lèi)碼，同理增加102項目檔案
10、數據權限控制設置及分配
設置—數據權限—數據權限控制設置，記錄級—科目—確定—數據權限—數據權限設置，從業(yè)務(wù)對象下拉列表中選擇科目，從用戶(hù)及角色列表框中選擇003，單擊授權按鈕，將應收款項，預付款項，應付賬款，預收賬款，其他應收款從禁用列表中選入到可用列表中，單擊保存按鈕，從業(yè)務(wù)對象下拉列表中選擇部門(mén)，單擊授權按鈕，將所有部門(mén)從禁用列表中選入到可用列表中，單擊保存按鈕
11、輸入期初余額
設置—期初余額，依次錄入各科目的累計發(fā)生額和期初余額，單擊試算按鈕，打開(kāi)期初余額試算平衡表對話(huà)框，期初余額試算平衡，單擊退出按鈕.
12、以“馬方”的身份注冊進(jìn)入企業(yè)門(mén)戶(hù)填制憑證
財務(wù)會(huì )計----總賬---憑證---填制憑證，進(jìn)入填制憑證窗口，增加，添加一張空白憑證。選擇“憑證類(lèi)別”，輸入制單日期，輸入附單據數，按題目要求輸入相關(guān)內容，并完成相關(guān)的內容，單擊“保存”，彈出“憑證已保存成功”，單擊“確定”。
13、查詢(xún)憑證
憑證—查詢(xún)憑證，打開(kāi)憑證查詢(xún)對話(huà)框，輸入查詢(xún)條件，--確定—進(jìn)入查詢(xún)憑證窗口。雙擊一憑證，可顯示此張憑證。
14、修改憑證
憑證---填制憑證，進(jìn)入填制憑證窗口，輸入查詢(xún)條件，--確定—進(jìn)入查詢(xún)憑證窗口。
找到要修改的憑證，進(jìn)行修改，然后保存。
15、沖銷(xiāo)憑證
憑證---填制憑證—制單—沖銷(xiāo)憑證，打開(kāi)沖銷(xiāo)憑證對話(huà)框，輸入相關(guān)內容，--確定。
16、刪除憑證
憑證---填制憑證—制單—作廢/恢復憑證。
17、整理憑證
憑證---填制憑證—制單—整理憑證—打開(kāi)選擇憑證期間對話(huà)框，輸入相關(guān)內容，確定。
18、出納簽字
以“王晶”的身份登錄，總賬→憑證→出納簽字”打開(kāi)出納簽字查詢(xún)對話(huà)框—全部-.確認后彈跳出方框，白色方框表明還未簽字，檢查憑證是否完全正確，若完全正確，則單擊 “出納→成批出納簽字” 單擊確定，方框變成藍色且簽字人下方空格都填上王晶，說(shuō)明憑證都已簽字。
審核憑證以“陳明”會(huì )計主管的身份登錄，點(diǎn)擊“確定”，登錄后選擇“總賬→憑證→審核憑證”， 單擊“確定”， 檢查憑證是否完全正確，若檢查無(wú)誤，則選擇“審核→成批審核”， 單擊“確定”后，憑證審核完成憑證底部的審核處自動(dòng)簽上審核人的姓名
19、記賬
單擊“總賬—憑證—記賬”，單擊“記賬范圍→全選”， 單擊“下一步”， 單擊“下一步”，然后單擊“記賬”，如果“期初試算平衡表”中試算平衡，就單擊“確認”，彈出“記賬完畢”，最后單擊“確認”
20、現金日記賬
以出納身份登錄，“出納—日記賬—現金日記賬”，輸入查詢(xún)條件然后單擊“確認”，雙擊一行，查看相應憑證，--退出。
21、銀行日記賬
“出納—日記賬—銀行日記賬”，輸入查詢(xún)條件然后單擊“確認”，雙擊一行，查看相應憑證，--退出。
22、.單擊選擇“出納→支票登記薄”， 選擇科目工行存款，單擊確定，單擊增加，出現一條空格，輸入相關(guān)信息，完成后退出。
23、查詢(xún)基本會(huì )計核算賬目
“帳表—科目賬—余額表”，單擊“確認”按鈕，彈出余額表，對余額表進(jìn)行查詢(xún)，如果無(wú)誤，則“退出”按鈕。
“帳表—科目賬—明細賬”，單擊“確認”按鈕，彈出余額表，對明細賬進(jìn)行查詢(xún)，如果無(wú)誤，則“退出”按鈕
“帳表—部門(mén)輔助賬—部門(mén)明細賬—部門(mén)明細賬”，在部門(mén)選項中單擊“搜索”，選中要查詢(xún)的部門(mén)，然后單擊“確認”按鈕，彈出“部門(mén)明細賬”，進(jìn)行查詢(xún)，如無(wú)誤，則單擊“退出”按鈕
“帳表—部門(mén)輔助賬—部門(mén)收支分析”，將選中的目標用下拉鍵拉到選項框，單擊“下一步”，選擇進(jìn)行分析的月份，單擊“完成”按鈕，彈出“部門(mén)收支分析表”，按照查詢(xún)步驟開(kāi)始查詢(xún)，最后單擊“退出”按鈕
24、銀行對賬
銀行對賬期初
“出納→銀行對賬期初”，會(huì )跳出銀行科目選擇對話(huà)框，選擇科目“工行存款”單擊確定，跳出銀行對賬期初對話(huà)框，單擊輸入單位日記賬調整前余額和銀行對賬單調整前余額后，再點(diǎn)擊下方“對賬單期初未達項”，跳出銀行方期初對話(huà)框，點(diǎn)擊增加，輸入未達賬項—銀行已收企業(yè)未收款后，單擊退出。
.銀行對賬單
“出納--銀行對帳→銀行對賬單”，跳出銀行科目選擇對話(huà)框，單擊增加，跳出關(guān)于工行存款的銀行對賬單，輸入完成后，
25、自動(dòng)轉賬
以“馬方”的身份進(jìn)入，“總賬—期末—轉賬定義—自定義轉賬”，點(diǎn)擊“增加”，彈出“轉賬目錄”對話(huà)框，按照格式填寫(xiě)內容，然后點(diǎn)擊“確認”按鈕，在“科目編碼”中雙擊，彈出科目參照對話(huà)框，選中“財務(wù)費用”， 單擊確定， 并在“金額公式”中導入計算公式，填寫(xiě)“應付利息”時(shí)，點(diǎn)擊“增行”，在“科目編碼”中選中“應付利息”，并在“金額公式”中導入計算公式，完成后，單擊保存，退出。
26、轉賬生成
單擊“總賬→期末→轉賬生成”，彈出轉賬生成對話(huà)框，單擊全選后，單擊“確定”，彈出一張轉賬憑證，單擊保存
27、對賬
以“陳明”的身份重新注冊進(jìn)入企業(yè)應用平臺。
(1)執行“期末”|“對賬”命令，進(jìn)入“對賬”窗口。
(2)將光標置于要進(jìn)行對賬的.月份“20xx-12”，單擊“選擇”按鈕
(3)單擊“對賬”按鈕，開(kāi)始自動(dòng)對賬，并顯示對賬結果。
(4)單擊“試算”按鈕。
(5)單擊“確認”按鈕。
28、結賬
(1)執行“期未”|“結賬”命令，進(jìn)入“結賬”窗口。
(2)單擊要結賬月份“20xx-12”，單擊“下一步”按鈕。
(3)單擊“對賬”按鈕。
(4)單擊“下一步”按鈕，系統顯示“20xx年12月工作報告”。
(5)查看工作報告后，單擊“下一步”按鈕，再單擊“結賬”按鈕。
三、 實(shí)驗數據記錄、處理及結果分析保存
四、討論、心得
在進(jìn)行此實(shí)驗的時(shí)候，我發(fā)現自己知識掌握的不夠好，很多方面只了解了一些皮毛而已，沒(méi)有深刻的理解。但是通過(guò)努力，我基本掌握了憑證的填制，憑證審核、記賬的操作方法，學(xué)會(huì )了如何對已經(jīng)記賬憑證進(jìn)行修改。此實(shí)驗值得注意的是，未經(jīng)審核的錯誤憑證可通過(guò)“填制憑證”功能直接修改；而已審核的憑證應先取消審核后，再進(jìn)行修改；期末業(yè)務(wù)要用到一些公式的輔助，就要格外仔細記住公示的代表不要用錯用混了，以免造成錯誤。在結賬操作之前，應仔細檢查本月憑證處理是否完成。若系統檢查出總賬與明細賬對賬不符，則不能結賬。
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