中學(xué)生上網(wǎng)調查報告優(yōu)秀
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生上網(wǎng)調查報告優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生上網(wǎng)調查報告優(yōu)秀1
隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，上網(wǎng)似乎已成為一種潮流，它與人類(lèi)生活越來(lái)越密切，特別是中學(xué)生，她們成了這股潮流的主力軍。近兩年網(wǎng)絡(luò )對青少年的影響一直是社會(huì )各界關(guān)注的熱點(diǎn)，也是學(xué)校教育的難點(diǎn)。一些中學(xué)生上網(wǎng)的情況讓人擔心，她們上網(wǎng)大部分是為了聊天，玩游戲，看電影，看小說(shuō)。由于中學(xué)生缺乏自制力，總是不加選擇地上網(wǎng)，不但影響了學(xué)習，也影響了她們的身心健康。為較全面地掌握我市青少年的上網(wǎng)情況，引導青少年上網(wǎng)，提倡網(wǎng)絡(luò )文明，使青少年正確處理上網(wǎng)與學(xué)習的關(guān)系，針對市區中學(xué)進(jìn)行了上網(wǎng)情況調查。在四所中學(xué)和一所高中發(fā)放470份問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷433分，經(jīng)過(guò)問(wèn)卷歸類(lèi)分析，對我市當前中學(xué)生上網(wǎng)狀況有了初步的掌握，同時(shí)加強中學(xué)生網(wǎng)絡(luò )知識教育有了理論依據。
一、當前我市是中學(xué)生上網(wǎng)的基本情況
●上網(wǎng)基本情況
�。ㄒ唬┥暇W(wǎng)頻率
本次調查的433名學(xué)生中１１％的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)，84%的學(xué)生偶然上網(wǎng)，上網(wǎng)的頻率并不是很高，只是偶然空閑時(shí)才上網(wǎng)，另外7%的學(xué)生回答不上網(wǎng)。
�。ǘ┥暇W(wǎng)時(shí)段
中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間段主要集中在休息日，其次是上課時(shí)間。有85％的中學(xué)生主要在休息日上網(wǎng)，10％的中學(xué)生在上課時(shí)間上網(wǎng)，3%的學(xué)生放學(xué)后上網(wǎng)，2%的學(xué)生中午時(shí)間上網(wǎng)。
�。ㄈ┟看紊暇W(wǎng)的時(shí)間對于一般情況下每次上網(wǎng)的時(shí)間長(cháng)短，有64％的中學(xué)生每次上網(wǎng)的時(shí)間一般不超過(guò)１—3小時(shí)，有15％的中學(xué)生每次上網(wǎng)的時(shí)間在3～5個(gè)小時(shí)，有9％的學(xué)生反映上網(wǎng)時(shí)間5個(gè)小時(shí)以
上，有3%的學(xué)生上網(wǎng)7小時(shí)以上。
�。ㄋ模┥暇W(wǎng)的主要場(chǎng)所
本次調查問(wèn)到的上網(wǎng)的主要場(chǎng)所，有36%的學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)，其次有34%的學(xué)生在家上網(wǎng)，23%的學(xué)生在學(xué)校上網(wǎng)，14%的學(xué)生在親戚朋友家里上網(wǎng)，另外有3%的學(xué)生在父母單位或其它地方上網(wǎng)。
�。ㄎ澹┟吭律暇W(wǎng)的費用
本次調查問(wèn)到的上網(wǎng)費用主要是指那些經(jīng)常在網(wǎng)吧上網(wǎng)的同學(xué)每個(gè)月的上網(wǎng)花費。調查結果顯示，中學(xué)生每個(gè)月的上網(wǎng)花費最多為150—200元之間，中學(xué)生每個(gè)月的上網(wǎng)費用支出集中在50元的比率達71%每月支出在150元以上的學(xué)生比率相對較小。
�。┥暇W(wǎng)的經(jīng)歷
“是否有過(guò)曠課上網(wǎng)吧過(guò)”問(wèn)答中有2%的'學(xué)生回答有曠課上網(wǎng)吧的經(jīng)歷，“是否有過(guò)在網(wǎng)吧過(guò)夜”問(wèn)答中有6%的學(xué)生回答有過(guò)此經(jīng)歷。
●上網(wǎng)的主要目的關(guān)于上網(wǎng)主要目的這一問(wèn)題青少年上網(wǎng)活動(dòng)以?shī)孰m然在上網(wǎng)原因的選
�。ㄆ撸┥暇W(wǎng)帶來(lái)的負面影響
調查顯示，47％的學(xué)生認為上網(wǎng)后視力下降，37％的學(xué)生認為成績(jì)下降，28%的學(xué)生認為身體疲倦，17％的學(xué)生反映記憶力、注意力下降，14%的學(xué)生反映有精神障礙和情緒異常。特別是有2%的學(xué)生游覽過(guò)不健康的網(wǎng)站，受到了不良網(wǎng)絡(luò )文化的影響。
●家長(cháng)對上網(wǎng)的看法的網(wǎng)
對于到網(wǎng)吧上網(wǎng)這個(gè)問(wèn)題，社會(huì )各個(gè)階層的人士都有不同的看法和意見(jiàn)，對此我們經(jīng)過(guò)問(wèn)卷了解了家長(cháng)的看法，有45%的學(xué)生回答不知道，有29%的學(xué)生回答家長(cháng)反對，有26%的學(xué)生回答家長(cháng)支持。
●文明上網(wǎng)的教育
網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)世界性的大熔爐，好的壞的內容都有，因此家庭，學(xué)校，社會(huì )應對青少年進(jìn)行文明上網(wǎng)的正確引導。在調查中發(fā)現40%的學(xué)生沒(méi)有接受過(guò)教育，接受文明上網(wǎng)的教育和渠道主要有學(xué)校占55%，家庭占23%，網(wǎng)上占14%，社區占7%，其它渠道占11%。二、學(xué)生上網(wǎng)的利弊分析
應該承認，網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生還是有諸多好處的，主要表現在：能夠拓寬知識面；“網(wǎng)絡(luò )世界”的出現，使學(xué)生的生活空間，從原先相對狹小的物理空間進(jìn)入了一個(gè)完全開(kāi)放的虛擬空間，擴大了學(xué)生的人際交往層面；鍛煉了社會(huì )交際能力，能夠促進(jìn)學(xué)生甄別現實(shí)與虛擬空間真偽的能力；增強了學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，提高了學(xué)習成績(jì)，打字速度快，盲打水平高；經(jīng)常玩游戲的同學(xué)反應速度快，思維敏捷。
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如今，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學(xué)生是否“現代”的重要標志。但是，因特網(wǎng)會(huì )給中學(xué)生的思想觀(guān)念、思維方式、價(jià)值取向、行為模式帶來(lái)哪些影響？一項最新調查表明，因特網(wǎng)有利于中學(xué)生現代思維方式的形成，有利于他們社會(huì )化的進(jìn)程，更能激發(fā)其創(chuàng )造潛力。調查顯示，中學(xué)生網(wǎng)民中，男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)學(xué)生中57.6％的人偶爾上網(wǎng)、40.6％的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)上的只有2.3％。有59.2％的中學(xué)生網(wǎng)齡在半年到一年左右，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10％，這說(shuō)明當地中學(xué)生上網(wǎng)是近兩年的事。
中學(xué)生上網(wǎng)多數是在周末或假期，81.2％的中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息，23％的學(xué)生是為了結交更多的朋友，6％的人上網(wǎng)是為了玩游戲。
在對網(wǎng)絡(luò )的基本評價(jià)中，有半數以上的中學(xué)生認為上網(wǎng)是大勢所趨，30.5％的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )表示滿(mǎn)意，47.1％的人認為對中學(xué)生上網(wǎng)應適當指導。
基于大量調查數據，調查認為，上網(wǎng)激活了現代中學(xué)生的思想：
網(wǎng)絡(luò )讓中學(xué)生接觸到了多元的世界文化，接觸到開(kāi)放意識、效率意識、競爭意識、平等意識和全球眼光；他們通過(guò)閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學(xué)習了現代的發(fā)散性思維方法，懂得在處理復雜事物時(shí)必須考慮它與周?chē)挛锏姆N種聯(lián)系，從而改變傳統線(xiàn)性思維固有的死板和狹隘。網(wǎng)絡(luò )還使中學(xué)生對世界的'認識大大超出他們所能直接體驗的生存世界。85.6％的上網(wǎng)中學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò )對自己最大的影響是改變了自己的學(xué)習方式，增加了信息量。59％的上網(wǎng)者是在上機過(guò)程中絡(luò )知識。
網(wǎng)絡(luò )的全方位、超時(shí)空、互動(dòng)性和隱蔽性為中學(xué)生的社會(huì )交往提供了更為廣泛的機會(huì )。學(xué)生可以利用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠距離交流，這種“戴面具”的交往方式可使中學(xué)生在平等、寬松的社交環(huán)境中盡情展現自我。調查顯示，53％的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息。
但調查也發(fā)現，網(wǎng)絡(luò )同其他事物一樣，除了有利的一面，也給一些中學(xué)生帶來(lái)困擾，如網(wǎng)絡(luò )容易使少數自控力較差的中學(xué)生上癮、間接和符號化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對面的交往機會(huì )和愿望、網(wǎng)絡(luò )高技術(shù)容易使有的中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )技術(shù)產(chǎn)生過(guò)度崇拜等。
調查認為，因特網(wǎng)的發(fā)展使對中學(xué)生的教育工作呈現新的特點(diǎn)，學(xué)校教育應該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結合，以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
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研究目的和意義：
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的高速發(fā)展，電腦的普及，手機上網(wǎng)的方便性，網(wǎng)絡(luò )給人們帶來(lái)的正面影響也越來(lái)越廣泛了，但網(wǎng)絡(luò )的負面影響也隨之出現，網(wǎng)絡(luò )犯罪層出不窮。其中受害的中學(xué)生和犯罪的中學(xué)生也占了較大的比例。網(wǎng)絡(luò )以她非凡的魅力吸引著(zhù)人們。我們經(jīng)過(guò)這次調查和研究來(lái)了解中學(xué)生上網(wǎng)情況，并提出我們善意和理性的建議。希望中學(xué)生能看透虛擬網(wǎng)絡(luò )的利和弊，提高自身道德素養，同時(shí)也殷切的盼望迷失在網(wǎng)游世界里的學(xué)生能走到正確的軌道上。
研究方法：網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查，實(shí)地問(wèn)卷調查，實(shí)地采訪(fǎng)。研究時(shí)間：8月— 10月
研究對象：
�。�1）由學(xué)校組織，對某某校高一、高二近300名學(xué)生進(jìn)行不記名問(wèn)卷調查，有較高的可信度。（2）設計網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷，邀請中學(xué)生不記名答卷。調查情況：1、上網(wǎng)地點(diǎn)：
在家83.33%，在網(wǎng)吧7.14%，到同學(xué)或朋友家2.38%,其它7.14%，從數據來(lái)看，絕大多數學(xué)生在家上網(wǎng)，這為家長(cháng)的監督提供了可能性。
2、每次上網(wǎng)的時(shí)間
4小時(shí)以上占30.95%，2-4小時(shí)的'占45.24%，1-2小時(shí)的占16.67%，1小時(shí)以?xún)日?.14%。
3、每周上網(wǎng)時(shí)間：經(jīng)過(guò)調查，每天都上的占40.48%，每周上6次左右的占7.14%，每周上3次左右的占30.95%，每周上1次的占21.43%，4.對上網(wǎng)的迷戀程度
很迷戀占4.76%，迷戀占16.67%，一般占69.05%，不迷戀占9.52%。
5.最經(jīng)常玩的游戲
網(wǎng)游占54.76%，單機版占11.9%，電腦附帶的小游戲占14.29%，其它19.05%。
6、對網(wǎng)戀的看法：
能夠嘗試網(wǎng)戀的9.52%，反對網(wǎng)戀的28.57%，無(wú)所謂占61.9%.7.網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放與青少年的某些犯罪是否有關(guān)
認為是占40.48%，認為不是占33.33%，不清楚占26.19%。8.上網(wǎng)對學(xué)習影響
影響，但不大占64.29%，影響比較大占14.29%，沒(méi)有占21.43%。
9.因上網(wǎng)有逃課經(jīng)歷（任何課程）
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隨著(zhù)現代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，計算機技術(shù)的廣泛應用，隨之應而運的網(wǎng)絡(luò )發(fā)展日益普及，中學(xué)生上網(wǎng)成為了一種“時(shí)尚”。但如何對待上網(wǎng)，上網(wǎng)的目的何在？成為當代初中生上網(wǎng)面臨的一個(gè)問(wèn)題。為了了解和熟悉初中生上網(wǎng)的現狀與取向，我參考網(wǎng)絡(luò )上的問(wèn)卷調查并結合農村生活實(shí)際情況做了改動(dòng)�，F將問(wèn)卷給予分析與總結：
我在我們鎮兩所中學(xué)（豫靈一中和豫靈二中）七八年級中學(xué)生中分別發(fā)放了“中學(xué)生上網(wǎng)狀況調查問(wèn)卷”（發(fā)放110份，收回102份，有效問(wèn)卷100份）。對初中生上網(wǎng)問(wèn)卷調查分析：
1、“你上網(wǎng)的地點(diǎn)”40%的在網(wǎng)吧，60%在家里。2.“你的性別”比例：男65人，占65%女33人，占35%；
3、“年齡”：13歲的10人，占10%，14歲的50人，占50%，15歲的20人占20%，16歲以上的20人，占20%。
4、“每周上網(wǎng)的時(shí)間？”：在4小時(shí)以上或過(guò)夜的占42.4%（多在星期六和星期天），3-4小時(shí)占31.4%，1-2小時(shí)占12.2%；
5、“上網(wǎng)的目的？”：玩游戲40.8%，以下依次為交友聊天占40.7%，娛樂(lè )占10.5%，看新聞?wù)?.1%，其它占3.4%；
6、“你對上網(wǎng)的迷戀程度”不迷戀11.4%一般23.6迷戀45.4很迷戀19.6%
7、“網(wǎng)絡(luò )知識來(lái)源”12.8%來(lái)自學(xué)校，40.5%來(lái)自同學(xué)，46.7%來(lái)自自學(xué)摸索。
8、“是否與網(wǎng)友見(jiàn)面”見(jiàn)面的占1.8%，從不見(jiàn)面的占90.4%，其它的占6.4%（短信，電話(huà)等聯(lián)系）；
9、“你上網(wǎng)的原因”有的學(xué)生選擇了多項，學(xué)習需要占2.5%，緩解學(xué)習壓力占40.6%，無(wú)聊的占14.5%，好玩的占42.4%。
10你喜歡上什么樣的網(wǎng)站？”網(wǎng)絡(luò )游戲46.8%，交友聊天網(wǎng)站占45.3%，娛樂(lè )時(shí)尚性網(wǎng)站占3.5%，占卜類(lèi)網(wǎng)站占3%，新聞網(wǎng)站占1%，教育學(xué)習類(lèi)網(wǎng)站占0.6%（老師讓查板報資料等）11、19、“上網(wǎng)對你的學(xué)習帶來(lái)負面影響”。沒(méi)有占89.7%，會(huì )帶來(lái)影響10.3%。
12、“你對初中生上網(wǎng)的看法”大勢所趨61.6%應適當指導的占30.8%，要嚴格控制的占7.6%。
13“、家長(cháng)或監護人對你上網(wǎng)的態(tài)度”：不知道90.5%，必須在監督下進(jìn)行2.4%，堅決反對5.1%（家長(cháng)知道基本都反對的），沒(méi)有填支持的。
14、“你對互聯(lián)網(wǎng)上的'信息看法”內容豐富、健康42.5%，既有健康，也有不健康內容54%，有害的多，有益的少1.7%，有害的少，有益的多1.8%.分析
從以上調查我們可以看到初中生上網(wǎng)情況為：上網(wǎng)的初中生是男生多，女生相對少些，他們熱愛(ài)上網(wǎng)的熱情在提高，主要在節假日，并且在節假日上網(wǎng)的時(shí)間相對要長(cháng)，上網(wǎng)的目的主要是娛樂(lè )和游戲，主要上的網(wǎng)站是QQ和游戲網(wǎng)站，與網(wǎng)友幾乎不見(jiàn)面（由于條件限制），一般情況都是瞞著(zhù)父母上網(wǎng)的。
1中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛(ài)好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂(lè )、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)知識的信息、瀏覽新聞等等；
2大部分男生上網(wǎng)目的是為了玩游戲；一多半女生上網(wǎng)是為了聊天或聽(tīng)歌及看言情小說(shuō)；
3中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)；
4中學(xué)生上網(wǎng)的途徑：大部分是在網(wǎng)吧，家里有的在家不常上，原因是父母限制或自己上沒(méi)意思。
5、（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：很多中學(xué)生的家長(cháng)反對或控制孩子上網(wǎng)。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習”及學(xué)生自控能力差，“上網(wǎng)容易受不良信息影響”；
由調查可以看出
1、中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛(ài)玩。
2、中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現的問(wèn)題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。
但是調查表明，受到網(wǎng)絡(luò )影響的中學(xué)生并不太多。一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò )信息量大且速度快。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。少數由于網(wǎng)絡(luò )而出現問(wèn)題的中學(xué)生，他們的問(wèn)題一般是出在了“玩”上。網(wǎng)絡(luò )吸引他們的不是知識，而是其他他們所看到的事物。中學(xué)生好奇心強、愛(ài)玩，自控能力又不太強，這使這些過(guò)于沉迷于網(wǎng)絡(luò )的中學(xué)生在生活、學(xué)習，乃至思想上出了問(wèn)題。而且，促成他們出現了問(wèn)題的不只是在于他們本身，其根源問(wèn)題是在于，現在針對中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實(shí)在太少。一般上網(wǎng)，如果不是有明確目的地搜索信息，充斥于中學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò )世界的，更多的還是過(guò)于成人化的東西。真正能讓中學(xué)生感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站寥寥無(wú)幾。正因為如此，許多感到寂寞、無(wú)聊而上網(wǎng)的中學(xué)生，才會(huì )被吸引到網(wǎng)絡(luò )游戲、聊天室中來(lái)，或是在無(wú)意的瀏覽中，被不良信息所影響。而且，玩游戲、聊天時(shí)都很容易上癮，時(shí)間往往在不知不覺(jué)中過(guò)去，這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響，還影響到學(xué)習的效率和質(zhì)量。
3、一些中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的原因調查
�、偶倨谌鄙倌苁怪袑W(xué)生感興趣的活動(dòng)。父母忙于生計，無(wú)暇顧及他們，假期又沒(méi)有老師的約束，是他們處于一種真空狀態(tài)，無(wú)事可做，才去網(wǎng)吧打發(fā)時(shí)間。
�、迫鄙倏梢怨┲袑W(xué)生們娛樂(lè )、活動(dòng)、放松的有益的免費活動(dòng)場(chǎng)所。許多中學(xué)生的學(xué)習壓力大，因此在節假日，都很想去外面放松一下。但現在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到知識的場(chǎng)所。所以，正是這種“真空”使網(wǎng)吧得到了機會(huì )。而且網(wǎng)吧為了增加顧客，上網(wǎng)的價(jià)格不貴，還增加了許多能滿(mǎn)足學(xué)生們“愛(ài)玩”性格的游戲，這更使中學(xué)生經(jīng)�！肮忸櫋本W(wǎng)吧。
�、菫榱藪赍X(qián)，網(wǎng)吧“遍地開(kāi)花”，不僅學(xué)校周?chē)泻脦准�，就連各條街也有網(wǎng)吧。而且對非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。許多非法網(wǎng)吧已轉到了“地下”，這更使執法人員無(wú)法清除它們。
針對問(wèn)題的解決辦法
1、首先要“自強”。中學(xué)生自己要加強自控能力，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)的時(shí)間，不要太長(cháng)。
2、其次要“疏網(wǎng)”，老師和家長(cháng)應該引導學(xué)生上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)”，而應該通過(guò)各種培訓教育，積極引導學(xué)生主動(dòng)接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò )，并通過(guò)教育，提高學(xué)生的素質(zhì)，重點(diǎn)培養他們的判別是非的能力，增強道德判斷能力，使中學(xué)生能自動(dòng)遠離網(wǎng)上的不良信息，并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò )來(lái)為自己服務(wù)。
3、再次要“建網(wǎng)”。應多多建立一些針對中學(xué)生的網(wǎng)站，這些網(wǎng)站不應該是說(shuō)教式的，而應該是非常有趣味，能吸引住中學(xué)生，并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識，受到教育。應該調查中學(xué)生更喜歡什么樣的網(wǎng)站，更喜歡什么內容的網(wǎng)站，并將這些有益的內容加到這些針對中學(xué)生的網(wǎng)站中，使它們能真正貼近中學(xué)生，把他們從網(wǎng)絡(luò )游戲、聊天室中吸引過(guò)來(lái)�？梢栽谶@些網(wǎng)站中加入一些論壇，是中學(xué)生能在其中暢所欲言，發(fā)表對網(wǎng)站，對老師、家長(cháng)、學(xué)校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用許多中學(xué)生都喜歡的方式，不但是中學(xué)生遠離不良網(wǎng)站，還能更實(shí)際的解決他們的心理問(wèn)題，改進(jìn)老師、家長(cháng)的教育方法，改進(jìn)網(wǎng)站的內容、效果。這樣做往往是事半功倍。
4、第四要“監網(wǎng)”，加強政府的網(wǎng)絡(luò )監管，凈化網(wǎng)上環(huán)境，如果發(fā)現對中學(xué)生思想、行為有誤導作用的網(wǎng)站，應該把它們清除。這樣才能從根本上解決問(wèn)題。
中學(xué)生上網(wǎng)調查報告優(yōu)秀5
一、調查問(wèn)卷報告的背景和學(xué)生分析
1、調查背景
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的高速發(fā)展，電腦的普及，手機上網(wǎng)的方便性，網(wǎng)絡(luò )給人們帶來(lái)的正面影響也越來(lái)越廣泛了，但網(wǎng)絡(luò )的負面影響也隨之出現，網(wǎng)絡(luò )犯罪層出不窮。其中受害的中學(xué)生和犯罪的中學(xué)生也占了較大的比例。網(wǎng)絡(luò )以她非凡的魅力吸引著(zhù)人們。我們經(jīng)過(guò)這次調查和研究來(lái)了解中學(xué)生上網(wǎng)情況，并提出我們善意和理性的建議。希望中學(xué)生能看透虛擬網(wǎng)絡(luò )的利和弊，提高自身道德素養，同時(shí)也殷切的盼望迷失在網(wǎng)游世界里的學(xué)生能走到正確的軌道上。
2、調查對象基本情況
調查對象我校七年級、八年級、九年級各取一個(gè)班，發(fā)下問(wèn)卷193份，回收問(wèn)卷193份，全部為有效答卷。調查學(xué)生素質(zhì)層面廣，數據反饋真實(shí)可信。
初中階段的學(xué)生正處在青春期，其生理和心理在發(fā)生著(zhù)一系列的變化，她們的心理沖突，時(shí)常是非常強盛的，這種突出積壓下來(lái)，不利于學(xué)生的身心健康。這個(gè)階段的她們追求獨立和自尊，但她們的某些想法及行為不能被現實(shí)所接受，屢遭挫折，于是就常產(chǎn)生一些過(guò)于偏激的想法。而互聯(lián)網(wǎng)正好能夠成為她們能夠依賴(lài)的港灣，它就好比浩瀚的信息、知識和娛樂(lè )的數字化迷宮，對探索欲強烈的青春期學(xué)生有著(zhù)強烈的吸引力。隨著(zhù)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，中學(xué)生已經(jīng)過(guò)大量的媒體曝光以及身邊的經(jīng)歷，表明網(wǎng)絡(luò )這把雙刃劍已著(zhù)實(shí)深入到了中學(xué)生的學(xué)習、生活中。不可阻擋的學(xué)生上網(wǎng)熱潮值得我們去思考、去分析，因為在初中這個(gè)年齡階段的心理表現中消極成分仍占很大的比例，需要父母、教師及社會(huì )其它教育力量予以悉心指導。我們希望經(jīng)過(guò)調查中學(xué)生的上網(wǎng)情況，了解當前中學(xué)生上網(wǎng)的行為習慣，以公正、客觀(guān)的態(tài)度評價(jià)中學(xué)生上網(wǎng)行為的利與弊，提出一定的參考建議。同時(shí)也希望經(jīng)過(guò)本次調查活動(dòng)，為《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下中學(xué)生德育工作有效性研究》的課題做出一些建設性的思考。
二、基本情況數據分析1、學(xué)生基本情況
本次調查學(xué)生：七年級57人，八年級71人，九年級65人，學(xué)生大部分來(lái)自農村。
上網(wǎng)途徑：上網(wǎng)地點(diǎn)大部分選擇在學(xué)校和網(wǎng)吧，個(gè)別學(xué)生能夠自己家里上網(wǎng)。
上網(wǎng)時(shí)間：上網(wǎng)的頻率一半以上學(xué)生一周能夠上網(wǎng)一次。上網(wǎng)時(shí)間一周大部分在一小時(shí)以?xún)�。上網(wǎng)的時(shí)間除了上信息課時(shí)間就是周末休息。大部分學(xué)生網(wǎng)齡在一年以下。
2、上網(wǎng)的目的
大部分學(xué)生喜歡上網(wǎng)，上網(wǎng)目的主要是：
�。�2）男生大部分上網(wǎng)是為了玩游戲，主要是玩一些網(wǎng)絡(luò )上的小游戲。女生上網(wǎng)多半是為了聊天。
�。�3）喜歡的網(wǎng)站類(lèi)型：主要是娛樂(lè )時(shí)尚性網(wǎng)站和交友聊天網(wǎng)站，其次是教育學(xué)習性網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站，極少數的學(xué)生會(huì )上色情網(wǎng)。登錄色情網(wǎng)是在網(wǎng)頁(yè)自動(dòng)彈出來(lái)的情況下登錄的。
3、上網(wǎng)費用的來(lái)源
上網(wǎng)費用主要是來(lái)自自己積攢的零花錢(qián)或節省的生活費，向父母要得的只占15%左右。
4、家長(cháng)對學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度
一半以上的家長(cháng)對于孩子上網(wǎng)的態(tài)度是：要求正確使用，避免不健康的東西，30%左右的家長(cháng)對學(xué)生上網(wǎng)持堅決反對態(tài)度。反對理由是上網(wǎng)浪費時(shí)間，影響學(xué)習，害怕學(xué)生受網(wǎng)絡(luò )上不良信息的誤導，影響學(xué)生身心健康。主要原因在于家長(cháng)對于網(wǎng)絡(luò )的了解程度太低，了解網(wǎng)絡(luò )的家長(cháng)不到10%,大部分家長(cháng)對網(wǎng)絡(luò )只有一點(diǎn)點(diǎn)的了解。
5、學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的認識
網(wǎng)絡(luò )的'好處：最主要的好處是能學(xué)到很多東西，能交到許多朋友。對上網(wǎng)的看法：應該給予適當指導。大部分學(xué)生認為互聯(lián)網(wǎng)上的信息既有健康，也有不健康內容。對于上網(wǎng)對學(xué)習的影響，學(xué)生觀(guān)點(diǎn)不一，認為利大于弊和認為弊大于利的各占一半。上網(wǎng)對于學(xué)習的影響主要是成績(jì)下降，對身體的影響主要是影響視力，其次是缺乏鍛煉，體質(zhì)變差。
網(wǎng)絡(luò )的影響：75%的學(xué)生認為上網(wǎng)開(kāi)闊了視野，拓展了知識面，一半學(xué)生認為上網(wǎng)能夠認識很多朋友，經(jīng)過(guò)與網(wǎng)友的交流，減輕學(xué)習或其它方面的心理壓力，能夠獲取網(wǎng)絡(luò )上豐富的教育資源，使學(xué)習成績(jì)提高，20%左右的學(xué)生認為上網(wǎng)會(huì )因花費太多時(shí)間而使成績(jì)下降。
學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )認識的不一致，其主要原因是家長(cháng)或學(xué)校對學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行的指導太少。
6、上網(wǎng)道德素質(zhì)與安全
上網(wǎng)應具備哪些基本的道德素質(zhì)，一半學(xué)生認為能夠保護自己的隱私，但不能傷害別人，應誠實(shí)守信，不違法。只有個(gè)別學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò )是虛擬的，互相欺騙很正常。
對上網(wǎng)安全的認識：是否會(huì )在網(wǎng)上填寫(xiě)自己真實(shí)的個(gè)人資料，一般學(xué)生選擇不會(huì )，35%左右學(xué)生有時(shí)會(huì )，15%左右的學(xué)生選擇會(huì )。
網(wǎng)友約你，你會(huì )與網(wǎng)友見(jiàn)面嗎？70%的學(xué)生不會(huì )，7%左右的學(xué)生會(huì )，約有10%的學(xué)生與網(wǎng)友見(jiàn)過(guò)面。學(xué)生在網(wǎng)上的道德素質(zhì)很大程度上與上網(wǎng)環(huán)境有關(guān)系，大部分在學(xué)校上網(wǎng)的學(xué)生在學(xué)校的引導下會(huì )健康上網(wǎng)，可是部分在網(wǎng)吧上網(wǎng)的學(xué)生，由于受到環(huán)境的影響，經(jīng)常會(huì )使用粗言穢語(yǔ)，養成不良習慣。
7、網(wǎng)癮問(wèn)題
被調查的學(xué)生中約15%左右的學(xué)生迷戀上網(wǎng)，50%的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )迷戀程度一般，35%左右的學(xué)生沒(méi)有網(wǎng)癮。迷戀上網(wǎng)的原因：40%是因為想克制但自制力差，管不住自己，35%的學(xué)生是因為網(wǎng)絡(luò )上的內容太有吸引力，20%左右的學(xué)生是因為學(xué)習學(xué)不進(jìn)去，不上網(wǎng)沒(méi)事干。
8、學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )中教育資源的看法
當前適合青少年的網(wǎng)站主要存在哪些問(wèn)題？一半認為內容單調，太專(zhuān)業(yè)化，娛樂(lè )性不強，不能夠吸引人，信息量少，信息范圍狹窄，版面無(wú)特色。
調查對象中約有30%的學(xué)生沒(méi)瀏覽過(guò)網(wǎng)絡(luò )上的教育資源。對網(wǎng)絡(luò )上的教
育資源的看法：認為比較缺乏，種類(lèi)太少，質(zhì)量不高占20%，還能夠，有些教育站點(diǎn)不錯占40%教學(xué)信息豐富，更新及時(shí)，交互性強占30%左右，不太了解，很少關(guān)注這方面的內容占15%左右。
本次調查對象為三個(gè)年級，經(jīng)過(guò)本次調查發(fā)現學(xué)生對上網(wǎng)的興趣還是很濃厚的，學(xué)生上網(wǎng)的形式主要集中在游戲，聊天和娛樂(lè )，對于利用上網(wǎng)學(xué)習的應用還是很少的，有網(wǎng)癮的學(xué)生只占少部分，其成癮原因與自身年齡特點(diǎn)、學(xué)校教育和社會(huì )、家庭環(huán)境影響息息相關(guān)，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)上教育類(lèi)適合青少年的網(wǎng)站不夠吸引人，周?chē)h(huán)境對她們的影響也是其成癮的一個(gè)重要原因。
三、中學(xué)生上網(wǎng)的弊端
1.影響身心健康
網(wǎng)絡(luò )上各種信息真假難辨、良莠不齊。一些網(wǎng)部分網(wǎng)絡(luò )游戲充塞暴力思想，以致于中學(xué)生錯誤以為強者為王，暴力能夠解決一切，把游戲中的情節延伸到現實(shí)中。部分學(xué)生由于上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(cháng)，又不注意眼晴休息，嚴重的影響了視力，2.荒廢學(xué)業(yè)
中學(xué)生心理素質(zhì)不高，自制能力不強，經(jīng)常被網(wǎng)絡(luò )的神奇所迷惑，男的沉醉于萬(wàn)花叢一點(diǎn)綠的虛幻感覺(jué)，女的迷失在無(wú)數甜言蜜語(yǔ)，精心營(yíng)造的浪漫氣氛中，極大的滿(mǎn)足她們的虛榮心。聊天中忘乎因此，一聊就是無(wú)數個(gè)小時(shí)，甚于徹夜不眠，面對學(xué)習的艱難更提不起興趣，白天萎靡不振，瞌睡連天，成績(jì)直線(xiàn)下降，荒廢了學(xué)業(yè)。
3、道德意識淡薄
網(wǎng)絡(luò )不良文化弱化了中學(xué)生的道德意識。聊天室中，臟話(huà)不斷，她媽的滿(mǎn)天飛，色情等不良內容更是頻繁出現，沉迷于聊天室的中學(xué)生很難不受其影響。各大論壇觀(guān)點(diǎn)各異、思潮形形色色，如大肆攻擊魯迅等名人的文章，低俗粗淺的所謂經(jīng)典語(yǔ)言，極大的誘惑著(zhù)充滿(mǎn)好奇心的中學(xué)生，盲目的崇拜低級趣味、個(gè)人英雄主義泛濫。
四、對中學(xué)生上網(wǎng)的建議
做為學(xué)生，必須清醒的認識到學(xué)習的重要性，正確處理好上網(wǎng)和學(xué)習的時(shí)間，不可本末倒置，把絕大多數時(shí)間都荒廢在游戲中。這是知識經(jīng)濟爆炸的社會(huì )，如果沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的知識能力水平，很難在將來(lái)的社會(huì )上立足。
在茫茫網(wǎng)海遨游，要睜大眼睛，明辨是非，不被虛假信息所迷惑，更不要被齷齪、骯臟、色情的思想占據自己的頭腦；堅決抵制黃色網(wǎng)絡(luò )，堅決不沉迷聊天。不玩大型網(wǎng)絡(luò )游戲。避免受網(wǎng)絡(luò )游戲里弱肉強食、爾虞我詐的觀(guān)念所影響。
五、總結
網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，我們不能因為網(wǎng)絡(luò )可能帶給學(xué)生的傷害，就視其為洪水猛獸，敬而遠之。要趨利避害，學(xué)校，社會(huì )，家庭共同配合，把存在的危害降低到最小程度，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)越性，注重引導學(xué)生健康上網(wǎng)，堅決杜絕有害信息侵濁大腦。避免網(wǎng)絡(luò )上癮癥、網(wǎng)絡(luò )疏離癥等新型的精神性疾病泛濫。
現在的莘莘學(xué)子，將擔任未來(lái)社會(huì )的棟梁，為了讓她們作健康快樂(lè )的成長(cháng)，我們要經(jīng)過(guò)各種方法讓中學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò )的虛幻性、信息的復雜性，取其精舍，棄之糟粕，加防范意識，不受陌生人誘惑，被騙財騙色。
中學(xué)生上網(wǎng)調查報告優(yōu)秀6
一、國內目前青少年上網(wǎng)的現狀
去年4月，中國社科院的有關(guān)學(xué)者對北京、上海、廣州、成都、長(cháng)沙五城市青少年運用互聯(lián)網(wǎng)狀況情況進(jìn)行了調查，數據結果顯示：青少年上網(wǎng)的用戶(hù)中，男生略多(56.6%)，年級越高，用戶(hù)比例越高。高中生占高中生的56%，初中生占初中生的36%，小學(xué)生占小學(xué)生的25.8%。在用戶(hù)總體中，初中生所占比例最高，為42%，其次是小學(xué)生和高中生。調查還顯示，父母學(xué)歷越高，其子女用戶(hù)比例越高。
調查報告還顯示，近80%的青少年用戶(hù)從1999年開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)。上網(wǎng)比例最高的是家里(58%)，其次是在網(wǎng)吧(20.45%)和父母或他人的辦公室(15%)。青少年用戶(hù)平均每周上網(wǎng)時(shí)間為212分鐘。青少年經(jīng)常使用的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站為新浪、搜狐、163。青少年用戶(hù)上網(wǎng)，60.3%的時(shí)間用于大陸中文網(wǎng)站，25.2%的時(shí)間用于海外中文網(wǎng)站，14.5%的時(shí)間用于外文網(wǎng)站。完全不限制子女上網(wǎng)的父母占8.4%，大多數父母控制子女上網(wǎng)時(shí)間。
從調查情況看，青少年用戶(hù)上網(wǎng)目的分為實(shí)用目的、娛樂(lè )目的、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)使用和信息尋求。超過(guò)50%的使用率的功能有網(wǎng)絡(luò )游戲(62%)和聊天室(54.5%)，其次是使用電子郵件(48.6%)。約50%的青少年用戶(hù)有保持電子郵件聯(lián)系的朋友;25.2%的青少年用戶(hù)在聊天室或BBS上經(jīng)常發(fā)言;37.6%的青少年用戶(hù)使用QQ與認識或不認識的朋友聯(lián)系。
青少年對互聯(lián)網(wǎng)的需求主要是"獲得新聞"、"滿(mǎn)足個(gè)人愛(ài)好"、"提高學(xué)習效率"、"研究有興趣的問(wèn)題"以及"結交新朋友"。調查顯示，上網(wǎng)時(shí)間2小時(shí)以下(49.61%)2小時(shí)到8小時(shí)(36.43%)8小時(shí)以上(11.62%).總體看來(lái)，我校學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間是較為合理的。但在深入調查中，我們仍然發(fā)現有11%的中學(xué)生在“用在網(wǎng)上的時(shí)間比用在學(xué)習上的時(shí)間多”。這不能不引起大家的廣泛關(guān)注。
二、互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響
1、互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了求知和學(xué)習的廣闊校園。在互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬學(xué)校中上課，目前已成為國外大、中學(xué)校的一種新穎的教育模式。據統計，到20xx年7月為止，我國已有近1000家大中小學(xué)校進(jìn)行了域名注冊，其中有不少建立了完整的學(xué)校站點(diǎn)。青少年不僅可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)了解學(xué)校的情況，而且還可以直接學(xué)習課程，和學(xué)校的老師進(jìn)行直接交流，解答疑難、獲取知識。諸多的網(wǎng)上學(xué)校的陸續建立，為青少年的求知和學(xué)習提供了良好的途徑和廣闊的空間。
2、互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的。當前青少年的關(guān)注點(diǎn)十分廣泛，傳統媒體已無(wú)法及時(shí)滿(mǎn)足青少年這么多的興趣點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最大程度地滿(mǎn)足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源�，F在，互聯(lián)網(wǎng)正在成為青少年獲取種種信息的最佳來(lái)源。
3、互聯(lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身技能。美國的一些專(zhuān)家學(xué)者將計算機技能作為未來(lái)成功青年所必須掌握的五項基本技能之一，因為在互聯(lián)網(wǎng)上，我們幾乎可以找到涉及人類(lèi)生活的所有方面的各類(lèi)信息，對能夠熟練使用計算機的青少年來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是取之不盡、用之不竭、學(xué)之不完的知識寶庫。
4、互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬青少年的思路和視野，加強青少年之間的交流和溝通，增強青少年的社會(huì )參與度，開(kāi)發(fā)青少年內在的潛能。由于互聯(lián)網(wǎng)的包容性，使上網(wǎng)的青少年處于和現實(shí)生活完全不同的環(huán)境中，在思考的過(guò)程中，青少年不僅鍛煉了自己獨立思考問(wèn)題的能力，而且也提高了自己對事物的分析力和判斷力。
網(wǎng)絡(luò )的互動(dòng)性使青少年可以通過(guò)網(wǎng)上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友，參與社會(huì )問(wèn)題的討論，發(fā)表觀(guān)點(diǎn)見(jiàn)解;而網(wǎng)絡(luò )的無(wú)邊無(wú)際也會(huì )極大的激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能能有效地開(kāi)發(fā)出來(lái)。
5、互聯(lián)網(wǎng)對青少年的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)形成的構成潛在威脅�；ヂ�(lián)網(wǎng)是一張無(wú)邊無(wú)際的"網(wǎng)"，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統文化觀(guān)念和我國主流意識形態(tài)形成沖突，使青少年的價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長(cháng)此以往，對于我國青少年的人生觀(guān)和意識形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。
6、互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò )虛擬世界，脫離現實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現實(shí)的社會(huì )生活不同，青少年在網(wǎng)上面對的.是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿(mǎn)足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現實(shí)生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現實(shí)生活。而無(wú)限制地泡在網(wǎng)上將對日常學(xué)習、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴重的甚至會(huì )荒廢學(xué)業(yè)。
調查顯示，有64.34%的中學(xué)生認為上網(wǎng)不會(huì )學(xué)到有害的東西，有20%左右的同學(xué)認為上網(wǎng)會(huì )學(xué)到有害的東西，而15.66%的同學(xué)認為上網(wǎng)是否會(huì )學(xué)到有害的東西要看你是否有自制力。
三、青少年上網(wǎng)的對策
1、要盡快建立健全有關(guān)法律機制，出臺有關(guān)法規，采取有效措施，最大可能地防止利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行犯罪或傳播不健康信息的行為和現象。
2、加大力度，逐步實(shí)現現有青少年組織和權益保護機構的網(wǎng)絡(luò )化。
3、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )陣地，建立一批有質(zhì)量、有層次、有特色，能夠吸引青少年的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛(ài)國主義教育基地。
4、加強互聯(lián)網(wǎng)對青少年影響的研究工作，正確制定應對措施。
5、大力培養適應網(wǎng)絡(luò )時(shí)代要求的青少年教育工作者。
6、加大宣傳力度，使青少年認識到互聯(lián)網(wǎng)的負面影響，從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對青少年傷害，使其最大程度地發(fā)揮積極作用。
中學(xué)生上網(wǎng)調查報告優(yōu)秀7
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )與人類(lèi)生活越來(lái)越密切，上網(wǎng)已成為一種潮流，中學(xué)生更是成了這股潮流的主力軍。因此，上網(wǎng)成為擺在青少年面前的雙刃劍，人們也在關(guān)注這樣的問(wèn)題：如何看待中學(xué)生上網(wǎng)?由于中學(xué)生缺乏自制力，總是不加選擇地上網(wǎng)，如何改變這種現狀，使電腦真正為我們所用。就要從上網(wǎng)開(kāi)始研究。以下是我對中學(xué)中學(xué)生上網(wǎng)情況調查的結果：
(一)中學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題存在的原因
中學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題的存在，是多方面原因復雜混和而成的。
1.自身方面的問(wèn)題。中學(xué)生處于從未成年人到成年人的轉型期，這個(gè)時(shí)期是心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期當中，青少年有很強的好奇心，對任何新鮮事物都樂(lè )于嘗試，并且容易上癮。
2.社會(huì )方面的原因。一些網(wǎng)吧老班為了賺錢(qián)，根本不管上網(wǎng)者是否未成年人。學(xué)校管理不嚴格，對學(xué)生的要求不到位。文化稽查部門(mén)對黑網(wǎng)吧的管制力度不夠，導致許多網(wǎng)吧鉆了空子，大肆接納未成年人。
(二)中學(xué)生及其家長(cháng)對網(wǎng)絡(luò )的態(tài)度和相關(guān)行為的情況
1.中學(xué)生上網(wǎng)率極高，上網(wǎng)時(shí)間長(cháng)，多數家長(cháng)卻從未上過(guò)網(wǎng)
2.多數中學(xué)生對在校上網(wǎng)的條件不滿(mǎn)意，家長(cháng)、教師呼吁改善條件
3.多數家長(cháng)既贊成子女上網(wǎng)，又擔心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)
(三)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境對中學(xué)生的影響
應該承認，網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生還是有諸多好處的，主要表現在：可以拓寬知識面;網(wǎng)絡(luò )世界的出現，使學(xué)生的生活空間，從原先相對狹小的物理空間進(jìn)入了一個(gè)完全開(kāi)放的虛擬空間，擴大了學(xué)生的人際交往層面;鍛煉了社會(huì )交際能力，能夠促進(jìn)學(xué)生甄別現實(shí)與虛擬空間真偽的能力;增強了學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，提高了學(xué)習成績(jì)，打字速度快，盲打水平高;經(jīng)常玩游戲的'同學(xué)反應速度快，思維敏捷。
由于自我控制能力較差，中學(xué)生上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見(jiàn)的：
1、影響學(xué)業(yè)。中學(xué)生上網(wǎng)大多是為了打游戲聊天和點(diǎn)歌等，這些娛樂(lè )方式對中學(xué)生很有吸引力，意志不堅定的學(xué)生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴重影響學(xué)業(yè)。有的上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(cháng)(有的甚至通宵達旦)，不能很好地休息，上課無(wú)精打采,有的即使上課時(shí)也是注意力不集中，學(xué)習效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至曠課、逃學(xué)諸如此類(lèi)的現象日益增多，浪費了大好的時(shí)光，導致學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，影響了學(xué)生的大好前途。
2、影響中學(xué)生的身心健康成長(cháng)。目前，大多數中學(xué)生是獨生子女，他們本來(lái)就缺乏與他人溝通的機會(huì )，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲或聊天，就會(huì )使他們減少和人交流的愿望，甚至患上電腦自閉癥，處于亞健康狀態(tài)或直接導致心理障礙。
3、影響學(xué)生的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，大量的吸煙導致煙霧繚繞，嚴重影響了學(xué)生的健康;有的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間太長(cháng)，容易引發(fā)很多疾病。長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)不但對眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規律。還有的學(xué)生為了上網(wǎng)常常節省午飯費，長(cháng)此以往，還會(huì )導致內分泌失調，引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是易導致心理疾病，這將給中學(xué)生今后的生活和學(xué)習帶來(lái)無(wú)法預計的損失。
4、誘發(fā)中學(xué)生犯罪。為了解決上網(wǎng)費用欺騙家長(cháng)錢(qián)財或者搶劫小學(xué)生錢(qián)物。這種現象現在時(shí)有發(fā)生。網(wǎng)上不健康的內容，也會(huì )導致中學(xué)生的行為道德不規范。學(xué)生瀏覽不健康的網(wǎng)站，都容易使學(xué)生走上犯罪的道路。
(四)解決中學(xué)生上網(wǎng)的建議及對策
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)吧的數量也逐漸增多，家庭上網(wǎng)的也越來(lái)越多，中學(xué)生上網(wǎng)的人數也呈不斷增多的趨勢。這是他們的權利，學(xué)校和社會(huì )不可能也不應該禁止。但是中學(xué)生正處于成長(cháng)之中，他們上網(wǎng)弊遠遠大于利，特別是不健康上網(wǎng)給中學(xué)生帶來(lái)了嚴重危害，我們必須對他們的上網(wǎng)行為給予關(guān)心、引導和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的陣地。為此，提出如下建議及對策：
1、加強各方教育。作為學(xué)校，如果只是強行禁止學(xué)生上網(wǎng)，容易引起學(xué)生的逆反心理，不能達到預期效果。因此，應該變堵為疏，采取多種形式，運用典型事例，加強法制教育、網(wǎng)德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學(xué)生徹底認清不健康上網(wǎng)的危害，注重引導學(xué)生健康上網(wǎng)。作為社會(huì )，通過(guò)各種媒體普及中學(xué)生心理健康知識，開(kāi)設中學(xué)生心理咨詢(xún)熱線(xiàn)。作為家長(cháng)，不要只關(guān)注孩子的衣食住行，更要關(guān)心孩子的心理成長(cháng)，不要對孩子放任自流或者強加干涉，配合好學(xué)校、社會(huì )做好孩子的思想工作。
2、加強政府管理。要加強對網(wǎng)吧的審批，繼續加大對網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對網(wǎng)站內容、上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要細心檢查、嚴格管理，阻止不健康的進(jìn)口游戲泛濫，杜絕不健康上網(wǎng)情況的發(fā)生，保護中學(xué)生的身心健康。不能對非法網(wǎng)吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網(wǎng)吧收錢(qián)而疏于管理，使網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)出現秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長(cháng)。
3、加強網(wǎng)絡(luò )管理，加大法制力度。對于境內境外一些非法網(wǎng)站加強監控力度，對于境內非法網(wǎng)站堅決取締，對于境外網(wǎng)站進(jìn)行嚴格過(guò)濾;制定專(zhuān)門(mén)法律，繼續加強對網(wǎng)絡(luò )犯罪的打擊力度，保護中學(xué)生健康上網(wǎng)。
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