自我診斷與改進(jìn)報告

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告十分的重要，報告包含標題、正文、結尾等。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的自我診斷與改進(jìn)報告，歡迎閱讀與收藏。

　　根據上級部門(mén)的安排，我有幸參加了此次蘇州大學(xué)校長(cháng)培訓，培訓中各位導師的教導給我留下了深刻的印象，見(jiàn)賢思齊，究竟我校的發(fā)展距離名校有多遠，以下是我對我校的，會(huì )診出學(xué)校存在的優(yōu)勢和劣勢，期望學(xué)校得到又快又好的發(fā)展。

　　一、學(xué)�；�本情況

　　小壩中學(xué)位于貴州xx經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區小壩鎮黃泥村，距xxxx區26公里。學(xué)校始建于1994年，20xx年被列為“國家貧困地區第二期工程項目”學(xué)校，20xx年正式命名為小壩中學(xué)，是一所農村寄宿制中學(xué)。學(xué)�，F有在校生1755人，寄宿生593人，共24個(gè)教學(xué)班級，教職工77人，專(zhuān)任教師75人。其中本科學(xué)歷58人，專(zhuān)科學(xué)歷19人，中學(xué)高級職稱(chēng)7人。學(xué)校占地面積25001.25平方米，校舍建筑面積6599平方米，綠化面積2150平方米，環(huán)境優(yōu)美。

　　二、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢

　　1.地理位置優(yōu)勢：位于鎮政府所在地，交通便利。

　　2.人文優(yōu)勢：傳統文化大鎮沉淀了豐厚的文化淵源。

　　3.隊伍優(yōu)勢：教師整體素質(zhì)較高，人際關(guān)系和諧。

　　三、學(xué)校管理自我診斷分析

　　學(xué)校是一所農村寄宿制邊遠學(xué)校，我作為校長(cháng)是在20xx年6月進(jìn)入該校工作，發(fā)現學(xué)校存在如下的問(wèn)題：

　　1.教師隊伍紀律松散，進(jìn)取心不足，業(yè)務(wù)水平急待提高。

　　2.學(xué)生紀律習慣差，常規管理不到位。

　　3.校園環(huán)境差，安全問(wèn)題突出。

　　4.教學(xué)常規管理欠有效落實(shí)，教研氣氛不濃，教學(xué)質(zhì)量下滑，學(xué)生流失現象嚴重。

　　5.缺乏鮮明的辦學(xué)特色。

　　四、學(xué)校管理發(fā)展目標及措施。

　　(一)管理強校，加強建設，確保學(xué)校規范發(fā)展。

　　針對管理制度不完善，人員職責不明確，工作不到位的情況，迅速制訂和完善了多項管理制度，明確各項工作要求和各類(lèi)人員職責，理順層級管理架構，確保學(xué)校秩序運轉正常，以制度育人。在工作過(guò)程注意培養教師的主人翁精神，調動(dòng)教師參與的積極性，發(fā)揮集體智慧，突破教育難題。

　　(二)強師辦校，抓好兩支隊伍的建設。

　　建設高素質(zhì)的領(lǐng)導班子和教師隊伍，是辦好學(xué)校和加強素質(zhì)教育的根本，因此我始終將抓好兩支隊伍的建設作為校長(cháng)的首要工作。

　　一是加強領(lǐng)導班子建設。針對領(lǐng)導班子自身存在問(wèn)題重點(diǎn)樹(shù)立“同心合力，榮辱與共，勵精圖治”的團隊精神，大膽啟用一批勤政、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的年輕干部充實(shí)管理隊伍，激發(fā)了管理層活力及斗志。

　　二是加強中層干部的建設。針對中層干部意識不強，職能不明，存在惰性等問(wèn)題，制訂明確部門(mén)干部職責制度，召開(kāi)了“行政及中層干部培訓會(huì )”，加強對教研組組長(cháng)年級組長(cháng)等中層干部的培訓指導，強化角色意識，提升能力水平。引入競爭機制消除惰性，實(shí)行中層干部輪崗培訓制度，選拔優(yōu)秀的青年教師上崗煅煉，盤(pán)活隊伍。

　　三是加強教師隊伍建設。針對教師隊伍紀律松散、進(jìn)取心不足、專(zhuān)業(yè)水平，多層面上推進(jìn)教師隊伍的建設，打造學(xué)習型、專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍。一是加強紀律思想教育，通過(guò)制度的建設和完善教師工作機制和引入激勵競爭機制，提高教師的自律意識和基本素養。在管理過(guò)程中，除了制度的制訂和落實(shí)，我校更重視加強對教師思想教育及人文關(guān)懷，校長(cháng)掛帥抓師德建設，提高教師的師德修養和思想認識，為學(xué)校的發(fā)展注入強大的思想動(dòng)力。

　　四是采取“全員提高，重點(diǎn)培養”策略，通過(guò)自培、送培等形式，通過(guò)加強業(yè)務(wù)學(xué)習、開(kāi)展教研活動(dòng)和教學(xué)比賽，努力提高教師的教育教學(xué)水平。重點(diǎn)加強對青年教師的培養，通過(guò)青藍工程、師徒結對、承擔大型公開(kāi)課等形式在多層面上推進(jìn)青年教師隊伍的建設，成效顯著(zhù)，近幾年來(lái)我校青年教師參加各級各類(lèi)比賽多人次獲獎，扭轉落后形勢�，F時(shí)老中青教師三線(xiàn)并進(jìn)，形成了認真踏實(shí)、努力進(jìn)取、你追我趕的良好局面。

　　(三)以德治校，加強學(xué)生德育，促使良好校風(fēng)形成。

　　堅持把德育工作擺在首位，把養成教育、紀律教育和法制教育作為德育工作長(cháng)期堅持的重點(diǎn)，實(shí)施每個(gè)學(xué)期抓好一個(gè)德育主題教育的策略。通過(guò)落實(shí)《班主工作職責》，發(fā)揮德育機構和法制副校長(cháng)的作用，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，進(jìn)行“文明學(xué)生”評選等激勵手段，堅持抓好晨會(huì )課、清潔衛生、綠化管理、上放學(xué)秩序、大課間活動(dòng)等常規管理，促使學(xué)生養成良好的思想品德品質(zhì)和行為習慣，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉變。目前我校正在大力開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)，培養學(xué)生養成良好的品德習慣。

　　(四)科研興校，加強教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)。針對教學(xué)質(zhì)量下滑的現狀，化壓力為動(dòng)力，敢于改革、落到實(shí)處、抓嚴抓實(shí)，力促質(zhì)量提高。

　　一是針對教師存在的怕苦怕累的思想，競爭意識不強和進(jìn)取心不足現狀，多次召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )議和工作指導會(huì )議，引導教師提高認識，強化質(zhì)量立校的意識，樹(shù)立和諧協(xié)作的團隊精神，轉變工作作風(fēng)。

　　二是行政全員參與，實(shí)行以教務(wù)處為主體、年級分管行政包干的雙線(xiàn)管理模式，分組深入教師辦公室調研，聽(tīng)推門(mén)課，認真檢查教案和學(xué)生作業(yè)，及時(shí)給予指導和幫助。

　　三是抓好教學(xué)常規管理，向管理要質(zhì)量。注重改革創(chuàng )新，堅持“嚴、細、實(shí)”三字方針對教學(xué)常規實(shí)行精細化管理，對備課、聽(tīng)課、作業(yè)和輔導等環(huán)x注意監控落實(shí)，常規管理成效明顯。

　　四是努力深化“科研興�！崩砟�，扎實(shí)開(kāi)展教育科研。積極開(kāi)展校級、區級的教研活動(dòng)，促使教研氛圍的形成。本學(xué)期重點(diǎn)加強集體備課。課題研究方面提出集中精力做出精品的科研新思路，目前正積極申報2項x級課題。

　　(五)文化立校，加強文化建設，全力創(chuàng )建辦學(xué)特色。

　　一所學(xué)校沒(méi)有特色就沒(méi)有發(fā)展的生命力，因此加強特色建設成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校文化是一種持續的教育力量，優(yōu)秀的學(xué)校文化是卓越的學(xué)校品牌。經(jīng)過(guò)不斷的探索和論證，學(xué)校決定把特色建設與書(shū)香校園建設結合起來(lái)，打造文化先鋒，立志成為全區中小學(xué)學(xué)校文化建設的領(lǐng)先者。為此學(xué)校成立了文化建設領(lǐng)導小組，制訂了《學(xué)校文化建設規劃》，堅持硬件和軟件建設兩手抓。

　　(六)業(yè)績(jì)領(lǐng)校，引領(lǐng)師生進(jìn)取，再創(chuàng )教育教學(xué)佳績(jì)。

　　現時(shí)學(xué)校正呈現出較好的發(fā)展勢頭，廣大師生在教育教學(xué)中奮勇?tīng)幭�，業(yè)績(jì)顯著(zhù)增多。近兩年來(lái)我校各年級期末統考及九年級中考成績(jì)均名列全區第一，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。

　　四、存在問(wèn)題及發(fā)展方向

　　欲窮千里目，更上一層樓。正是由于有上級的正確領(lǐng)導，全校師生的積極進(jìn)取，家長(cháng)社會(huì )的大力支持，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高，得到了上級和社會(huì )的好評。但學(xué)校還存在很多值得改進(jìn)的地方,今后我校將針對存在問(wèn)題重點(diǎn)加強下面幾方面的建設：

　　1.提高管理水平，形成規范、科學(xué)、高效的管理。

　　2.繼續實(shí)施強師工程,培養教學(xué)名師,全面提高教師素質(zhì)。

　　3.繼續加強師德和學(xué)生德育工作，形成良好師風(fēng)和校風(fēng)。

　　4.加強教學(xué)常規管理,強化教育科研，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5.走特色強校之路，深化文化、藝體教育特色，力爭形成學(xué)科教育特色。

　　前程無(wú)限，任重道遠。學(xué)校目前還處在整改、穩定和逐步提高的階段，即將踏入發(fā)展的快車(chē)道，還有很多需要改進(jìn)提高的地方，還需不懈努力!

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