地理教師個(gè)人述職報告
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編整理的地理教師個(gè)人述職報告，希望能夠幫助到大家。
地理教師個(gè)人述職報告 篇1
�。ㄒ唬┍緦W(xué)年工作亮點(diǎn)
本學(xué)年，我擔任小學(xué)五年級的數學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年來(lái)，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
首先，根據我所任教班級的實(shí)際情況，特優(yōu)生少得可憐，中下生卻俯視皆是。不是有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數的中下生，我更應變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
應該說(shuō)任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對學(xué)困生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：學(xué)困生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)，我作為一個(gè)教育者，在對待中差生時(shí)應該具有自我調控的能力。
厚愛(ài)學(xué)困生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受學(xué)困生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中下生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中下生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
其次，認真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常去聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別學(xué)困生，如：郭博文同學(xué)，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
最后制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助學(xué)困生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習自覺(jué)性不高，班級的后進(jìn)生面積較大，致使無(wú)暇顧及，所以在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別后進(jìn)生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
�。ǘ┫聦W(xué)期工作計劃
1、教材鉆研
我因該認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學(xué)資料，適當增減教學(xué)內容，認真細致的備好每一節課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題，在備課組內討論。深入了解學(xué)生，根據學(xué)生的知識水平和接受能力設計教案，每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備。知識與技能要求得到落實(shí)，數學(xué)思維能力得到提高要根據不同層次的班，不同基礎的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。在作業(yè)練習方面，備課組老師要分工合作，精心出好題目，堅持每周一大練，每單元一測，努力提高教學(xué)成績(jì)。
2、作業(yè)練習的成效性
對學(xué)生的每次作業(yè)不僅要認真批改，還要做好登記，記錄學(xué)生的`作業(yè)情況，登記作業(yè)是優(yōu)秀還是要訂正、補做，對于好的要公開(kāi)表?yè)P，做錯的指導督促學(xué)生訂正，教師要再次批閱并重新登記，已訂正的要銷(xiāo)號。這樣做可以很好地提高學(xué)生學(xué)習的成效性。模塊結束后，對于學(xué)生的作業(yè)情況及訂正情況進(jìn)行記分統計，得優(yōu)或已訂正記1分，未交的扣2分補交的同學(xué)不扣不加。根據作業(yè)的得分對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行評級，對獲得作業(yè)優(yōu)秀獎的同學(xué)發(fā)給證書(shū)以示表彰，這樣做極大的提升了學(xué)生的積極性，同時(shí)這也是一種過(guò)程性評價(jià)。
3、做好學(xué)生的培優(yōu)撫差工作
本學(xué)期利用早午讀前10分鐘，讓學(xué)生訓練5道學(xué)習中常常易出錯或有代表性的基礎題，同時(shí)課堂5分鐘的3小題訓練也對復習課的學(xué)生學(xué)生鞏固提供幫助，同時(shí)也是不斷的激勵。利用課余時(shí)間對差生、優(yōu)生進(jìn)行輔導。并且做好學(xué)生的思想工作，鼓勵他們認真學(xué)習，教他們學(xué)習方法，進(jìn)行學(xué)法指導。
地理教師個(gè)人述職報告 篇2
本學(xué)期本人擔任高二（4、5）班的'地理課程，為了抓好教學(xué)，本著(zhù)認真負責的工作態(tài)度，課前認真備課，上好每一節課，督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并復習，使學(xué)生能較好地掌握教材的基礎知識和基本觀(guān)點(diǎn)、具體主要是做好以下幾項工作：
一、提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一堂課、為了上好課，我課前做了下面的工作：
1、今年是我校實(shí)施新課程教學(xué)的第二年，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持課前閱讀>，>，>等書(shū)籍、在備課過(guò)程中認真分析教材，鉆研新課標，根據教材的特點(diǎn)，如教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，和學(xué)生的實(shí)際情況設計教案、2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施、3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)、
二、重視課堂管理、作為一名教師，我十分清楚課堂管理的重要性、
我深知，有了一個(gè)科學(xué)的課堂管理，那教學(xué)就等于成功了一半、為此，我十分重視課堂管理，在課堂上向45分鐘要質(zhì)量、一般我一進(jìn)課堂，就以自身飽滿(mǎn)的情緒影響全體學(xué)生，使學(xué)生們也能以飽滿(mǎn)的，高漲的情緒來(lái)上的我課，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時(shí)間把本節課的重點(diǎn)學(xué)習完，把難點(diǎn)剖析清楚、接下來(lái)學(xué)生的精力開(kāi)始渙散了，課堂秩序有些不穩定了，這時(shí)我來(lái)個(gè)地理小故事或小幽默，改變一下課堂氣氛，待學(xué)生精力又集中時(shí)，及時(shí)把重點(diǎn)，難點(diǎn)鞏固、至于簡(jiǎn)單易懂的知識，我一般是讓學(xué)生相互討論來(lái)完成，這樣學(xué)生的.積極性很高，效果也不錯、
三、虛心學(xué)習，提升自身的課堂教學(xué)能力、
一個(gè)教師最先被要求的往往是他的教學(xué)能力、教學(xué)能力的高低直接影響著(zhù)學(xué)生們的健康成長(cháng)、是做一個(gè)成功的教師，還是成了一個(gè)誤人子弟的教書(shū)匠？我毫不猶豫地選擇前者、多次的聽(tīng)學(xué)校各位老師的公開(kāi)課，讓我有了學(xué)習觀(guān)摩的機會(huì )，取其之長(cháng)，補己之短；多次的組內教研活動(dòng)，讓我有了檢查自己的時(shí)機；通過(guò)梁永祿老師，張郁老師的盡心指導，各位組員的大力幫助，改變自己，提高自己、要“備好每一堂課；上好每一堂課；評好每一堂課；反思好每一堂課”成了我提升自身教學(xué)能力的途徑。
地理教師個(gè)人述職報告 篇3
光陰飛逝，日月如梭。轉眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，圓滿(mǎn)地完成了教育地理學(xué)科工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)，現將具體述職總結如下：
一、認真鉆研業(yè)務(wù)。
我擔任高一4個(gè)班的地理科教學(xué)工作，在教學(xué)中我認真學(xué)習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教，和他們一起探討教學(xué)中出現的問(wèn)題
二、創(chuàng )設良好的學(xué)習情境。
創(chuàng )設情境有助于學(xué)生自主學(xué)習。只有將認識主體置于問(wèn)題情境中，才能促進(jìn)認識主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng )設教學(xué)情境，有效地調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習的內部動(dòng)機從好奇逐步升華為興趣。通過(guò)精心設計，巧妙地將學(xué)習目標任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索中掌握地理事物事物發(fā)展發(fā)生和變化規律。
三、致力于地理教學(xué)的優(yōu)化。
1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì )讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng )設良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng )設喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習情景，使學(xué)生能比較直觀(guān)形象地理解知識。
2、注重作業(yè)的開(kāi)放性。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養學(xué)生創(chuàng )新思維。注重作業(yè)批改的及時(shí)性，經(jīng)常當面批改，個(gè)別輔導。
3、注重與學(xué)生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學(xué)生取得好成績(jì)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵，當學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說(shuō)出自己的想法
今后教學(xué)工作的建議：通過(guò)前面對試題的分析，在今后的教學(xué)中我們除了要把握好知識體系，熟悉知識點(diǎn)覆蓋面之外，還要認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結合點(diǎn)，自然地理思想與地理方法的嵌入點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)地理知識中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握地理思想、地理方法，從而達到學(xué)習地理、應用地理的最終目的'。
1、多教一些地理方法、地理思想。地理思想是在地理活動(dòng)中解決問(wèn)題的基本觀(guān)點(diǎn)和根本想法，是對地理概念、命題、規律、方法和技巧的本質(zhì)認識，是地理中的智慧和靈魂。所以，領(lǐng)悟地理思想，方法是地理教學(xué)的首要任務(wù)。教學(xué)中要鉆研教材，把握知識中蘊含的地理思想和方法，通過(guò)傳授知識，教給學(xué)生解決問(wèn)題的地理方法，思考問(wèn)題的地理思想。學(xué)生在學(xué)習了地理知識的同時(shí)，更能領(lǐng)悟到地理思想和方法，能熟練的對知識進(jìn)行舉一反三式的應用，真正達到活學(xué)活用，使教學(xué)理念轉變，促進(jìn)學(xué)習方式轉變，為學(xué)生更深層次的理解、學(xué)習地理知識探索有效途徑。只有學(xué)生自己掌握了好的學(xué)習方法，他的學(xué)習才會(huì )事半功倍。
2、多一些過(guò)程探究，少一些知識陳列。地理知識起源于生活，是從實(shí)際應用中逐漸抽象、概括、演示、推理而形成的系統的、嚴密的學(xué)科體系，地理中要注意培養學(xué)生靈活的思維，開(kāi)放的思路，就要以學(xué)生熟悉的現實(shí)生活為地理知識生長(cháng)的基礎，對知識的生成，講授多一些過(guò)程性探究，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)性探究來(lái)理解知識的形成、發(fā)展和最終定義，對學(xué)生地理思維的形成、發(fā)展有良好的促進(jìn)作用。特別是講難題時(shí)，我常常會(huì )讓學(xué)生上講臺上來(lái)發(fā)表自己的見(jiàn)解，用學(xué)生自己的表達方式讓大家去理解，去判斷誰(shuí)是對的，誰(shuí)的方法最簡(jiǎn)單。我發(fā)現有很多的同學(xué)樂(lè )與表達并與大家辯論。而實(shí)際教學(xué)中公式化、概念化的粗淺、簡(jiǎn)單、枯燥的誦讀、機械式的演練教學(xué)不注重地理理性的、深層次的內涵，使地理教學(xué)浮于表面，不利于學(xué)生面對新理念指導下的檢測，不利于今后的教學(xué)和學(xué)生地理方面的發(fā)展。
3、多一些以生為本，少一些教師中心。高中學(xué)生對學(xué)習的熱情是非常高的，尤其是對貼近他們的生活，有一定感性經(jīng)驗的學(xué)習素材，更能煥發(fā)出極大的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。但長(cháng)期的教師中心式的講授，會(huì )挫傷學(xué)生學(xué)習熱情，造成了學(xué)習的被動(dòng)和教學(xué)的困境。地理學(xué)習中結合知識多創(chuàng )設一些生動(dòng)活潑、具有挑戰性的問(wèn)題情境，將學(xué)生放置于問(wèn)題之中，容易激活學(xué)生已有經(jīng)驗和地理知識，能培養學(xué)生獨立思考、探索發(fā)現的思維品質(zhì)，對地理學(xué)習有推進(jìn)作用。以生為本，破除教師中心，要始終成為地理課堂實(shí)施教學(xué)的首要策略。
我認為讓學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)地理，樂(lè )于學(xué)習地理，才是重要的。
地理教師個(gè)人述職報告 篇4
本學(xué)期我帶的是七年級地理，對他們來(lái)說(shuō)地理是進(jìn)入中學(xué)一來(lái)的一門(mén)新的課程，真的是個(gè)挑戰，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開(kāi)始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開(kāi)始慢慢認識到學(xué)習地理與生活的關(guān)系，認識到了學(xué)習地理的重要性。
一、在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學(xué)校的規章制度，恪守良好的師風(fēng)師德�！皩W(xué)高為師,身正為范”，我認為，要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
二、在教學(xué)方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先，認真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。再次，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。最后，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結合。
三、在自己總結教育工作的同時(shí)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
首先，在我帶的地理課上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習地理知識的主要線(xiàn)索，注重列舉的問(wèn)題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學(xué)生正確認識掌握地理基礎知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。
其次，在教學(xué)過(guò)程中，指導學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習”圖向學(xué)生介紹地理學(xué)習的'形式。針對初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養成學(xué)生很好的學(xué)習習慣。
再次，認真組織開(kāi)展復習迎接考試。側重于教會(huì )學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時(shí)，將地理知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習，如：培養學(xué)生多種興趣愛(ài)好，多閱讀課外書(shū)籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，但是與現代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。
地理教師個(gè)人述職報告 篇5
尊敬的領(lǐng)導、各位同志：
一學(xué)期來(lái)，本人思想健康上進(jìn)，堅持黨的基本路線(xiàn)，遵紀守法，自始至終熱愛(ài)人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正，關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，教書(shū)育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執行課程標準和教學(xué)計劃，積極完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂(lè )趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況；通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的地理教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的.興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習地理的興趣。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。我認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研課程標準和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)方法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格。所以，在地理教學(xué)中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。
二、目標及打算
1、堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力。多參加學(xué)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)；堅持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力。
2、加強教研能力，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作，認真學(xué)習各種教學(xué)理論，開(kāi)展合作式教學(xué)模式和研究性學(xué)習，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)心得。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
地理教師個(gè)人述職報告 篇6
20xx年我擔任了xxx學(xué)校六個(gè)班的地理教學(xué)工作，并擔任地理備課組長(cháng)的工作，任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實(shí)地的工作，各項教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條，現將一學(xué)期的工作作出述職：
一、積極參加課改培訓
加強理論學(xué)習、促進(jìn)觀(guān)念轉變根據學(xué)校的統一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉
州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對《普通高中課程方案（實(shí)驗）》進(jìn)行了解讀；人民教育出版社、課程教材研究所的專(zhuān)家從教材編寫(xiě)方面對人教版普通高中地理課程標準實(shí)驗教科書(shū)必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材內容作了介紹；廣東省的一線(xiàn)教師介紹了課改實(shí)驗區的教學(xué)經(jīng)驗和教訓；省地理教研員對普通高中新課程實(shí)驗地理學(xué)科的開(kāi)設時(shí)間、方式、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導意見(jiàn)；科學(xué)的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學(xué)習的加強是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。
二、認真做好本職工作
高一地理備課組長(cháng)的工作本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會(huì )考工作，力爭全部學(xué)生達標，重點(diǎn)做學(xué)習困難學(xué)生的工作。注重對高二文科班打好基礎及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作： 1、學(xué)習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學(xué)習和鉆研學(xué)科課程標準新教材，對實(shí)踐中出現的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調整，力求實(shí)現突破課改中的.重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排，每堂課的大致上法，從而保證十個(gè)班級的教學(xué)進(jìn)度一致。高一備課組內，每位科任老師上倆次公開(kāi)課，取長(cháng)補短，教學(xué)相長(cháng)。
3、做好期中、期末復習工作、認真學(xué)習考試說(shuō)明，探討復習教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關(guān)工作。
4、抓教學(xué)常規組織有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導學(xué)生改善學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)習方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。主要措施：培養良好的道德規范和學(xué)習習慣，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng )造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)，設計各種真實(shí)的活動(dòng)，通過(guò)各種實(shí)踐，達到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。 三、投身單元備課活動(dòng)
研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開(kāi)學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔第一章三、四兩節與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個(gè)人精備—集體研討—個(gè)人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。
通過(guò)舉辦組內備課活動(dòng)，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會(huì )增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究視野
也開(kāi)闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)現問(wèn)題、找出困惑
新課改實(shí)施各種各樣的問(wèn)題不斷涌現，經(jīng)過(guò)多次認真分析總結，本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題：
1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾。
2、理念與現實(shí)之間的落差較大，“一言堂”“滿(mǎn)堂灌”仍然存在。
3、初高中地理銜接問(wèn)題和矛盾突出。
4、配套習題難度較大，與教學(xué)進(jìn)度不統一問(wèn)題回首這即將過(guò)去的一學(xué)期，各項工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條。
地理教師個(gè)人述職報告 篇7
尊敬的領(lǐng)導、各位老師：
我是XX高中地理教師，很榮幸能有機會(huì )在這里向大家做個(gè)人述職報告。在過(guò)去的一年中，我在教學(xué)工作中不斷努力探索，積極創(chuàng )新，力求為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的地理教育。我將結合自身的教學(xué)經(jīng)驗和成果，向大家匯報我的工作情況。
一、教學(xué)設計與實(shí)施
作為一名高中地理教師，我注重教學(xué)內容的設計和實(shí)施。我充分挖掘教材資源，結合地理知識前沿，設計了豐富多彩的教學(xué)內容，注重培養學(xué)生的地理思維和空間認知能力。例如，在講解地質(zhì)構造的課堂上，我利用幻燈片、視頻等多媒體手段，生動(dòng)形象地展示地質(zhì)構造的形成過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
同時(shí)，我注重課堂教學(xué)的實(shí)施，在引導學(xué)生理解地理現象的基礎上，鼓勵他們勇于提出問(wèn)題，培養他們獨立思考和分析問(wèn)題的能力。除了傳授地理知識，我還注重培養學(xué)生的地理素養，引導學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，加強對地理現象的'觀(guān)察和分析，提升他們的地理應用能力。
二、學(xué)生評價(jià)與成績(jì)提升
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我始終以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的學(xué)習情況，并根據每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況采取個(gè)性化的教學(xué)方法。我通過(guò)調查問(wèn)卷、小測驗等形式，及時(shí)了解學(xué)生對課堂內容的掌握程度和學(xué)習情況，針對他們的學(xué)習需求進(jìn)行有針對性的指導，有效提高了學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習成績(jì)。
在去年的高考中，我所帶班級地理科目的平均成績(jì)較往年有了顯著(zhù)提升，學(xué)生的地理素養和應試能力得到了有效提高。這充分證明了我在教學(xué)過(guò)程中的努力和付出得到了良好的效果。
三、教學(xué)研究與專(zhuān)業(yè)提升
除了在教學(xué)中取得的成績(jì)外，我還積極參與地理教學(xué)研究，不斷提升自己的教學(xué)水平。我參加了多次地理學(xué)術(shù)研討會(huì )和教學(xué)培訓，與其他地理教師進(jìn)行了深入交流和探討，吸取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，加強了自己在地理教學(xué)方面的理論知識和實(shí)踐能力。
此外，我還參與了學(xué)校組織的地理教學(xué)改革項目，積極探索基于現代信息技術(shù)的地理教學(xué)模式，努力提升地理教育的針對性和實(shí)效性。我相信通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，我能夠更好地適應當今高中地理教學(xué)的需求，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的地理教育。
四、未來(lái)計劃與展望
在以后的教學(xué)工作中，我將繼續致力于提高自身的教學(xué)水平，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，適應學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，努力推動(dòng)地理教育的發(fā)展。我將繼續加強與學(xué)生之間的溝通和交流，注重培養學(xué)生的地理興趣和實(shí)踐能力，助力學(xué)生成長(cháng)成才。同時(shí)，我也期待能夠與各位老師一道，共同努力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，我將繼續努力，以更加積極的態(tài)度和更高的標準，為學(xué)校的地理教育事業(yè)做出更大的貢獻，希望能夠得到領(lǐng)導和各位老師的支持和指導。謝謝大家！
地理教師個(gè)人述職報告 篇8
20xx年7月大學(xué)本科畢業(yè)以來(lái)，本人一直堅持在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，教育效果比較顯著(zhù)，所教班級形成比較良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生思想素質(zhì)有所提高，培優(yōu)轉差取得一定成績(jì)，為學(xué)校的地理教育事業(yè)作出了應有的奉獻。在這幾年的教學(xué)工作中，本人虛心向老教師學(xué)習，注重地理教學(xué)方法和高考地理的研究，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。于20xx年8月經(jīng)考核認定具備中學(xué)二級教師資格，現申報中學(xué)一級教師資格�，F將本人任教以來(lái)教育教學(xué)工作等方面情況述職如下：
一、政治思想方面
本人愛(ài)國家、愛(ài)民族，堅決擁護黨的路線(xiàn)、方針，服從黨的領(lǐng)導，忠誠黨和人民的的教育事業(yè)，遵紀守法，有強烈的責任感和事業(yè)心，言行一致，品德高尚。以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”為已任，依照教育學(xué)心理學(xué)原理，遵循教育教學(xué)規律，培養學(xué)生，積極實(shí)施素質(zhì)教育。熱愛(ài)學(xué)生，以身作則，做學(xué)生的表率，用自己良好的品德去感染學(xué)生。自參加工作以來(lái)，我堅守崗位，誠懇踏實(shí)，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進(jìn)。尊重領(lǐng)導，服從安排，與人為善。認真負責，開(kāi)拓創(chuàng )新，團結協(xié)作，共同進(jìn)步。對學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂(lè )意接受，團結教師，互助合作。
二、教學(xué)工作方面
首先、在教學(xué)工作中，我首先把好課堂教學(xué)關(guān)，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備課，對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)做到心中有數，經(jīng)常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學(xué)內容尋找最佳教學(xué)方法，如充分利用實(shí)驗教學(xué)，認真分析地理概念形成的過(guò)程，降低概念難度，易于學(xué)生理解，如有時(shí)候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢來(lái)模擬一些地理情景，展示實(shí)驗所難以演示的地理過(guò)程。因為我長(cháng)期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試，積累了一定的經(jīng)驗，因此長(cháng)期有同行老師跟班聽(tīng)課，曾多次為本校教師及外校來(lái)訪(fǎng)教師上公開(kāi)課、示范課。
其次，注重對學(xué)生的課余輔導，強調基礎，強調基本知識的落實(shí)，不論是任教哪個(gè)年級，我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養，又能面向全體，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，上課自習時(shí)間都注重效率的提高，對學(xué)生的要求比較嚴格，特別是上課態(tài)度和課堂作業(yè)這兩個(gè)方面，當然我也會(huì )耐心細致地回答學(xué)生提出的問(wèn)題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學(xué)生的好評。
教學(xué)能力的提高還得益于在實(shí)踐中學(xué)習，從事高中地理教學(xué)已經(jīng)近六年的時(shí)間，教學(xué)能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學(xué)習，包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學(xué)習的地方;還經(jīng)常性的聽(tīng)課，學(xué)有經(jīng)驗的老師對重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破，學(xué)習他們處理問(wèn)題的技巧。邊學(xué)習，邊摸索，邊體會(huì )，邊創(chuàng )新，邊鞏固，形成自己的教學(xué)方法。
三、教育工作方面
自工作以來(lái)，我擔任班主任工作四年，作為一名班主任，工作有自己獨特的方法，帶班能力強，有豐富的管理班級的經(jīng)驗，講究工作藝術(shù)，工作有計劃、有重點(diǎn)、有總結。我熱愛(ài)學(xué)生，能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對不同類(lèi)型和不同個(gè)性的學(xué)生有針對性地進(jìn)行個(gè)別教育。堅持以人為本，以德育為先的指導思想，努力使自己成為學(xué)生的的“精神關(guān)懷者”。
做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學(xué)生打成一片，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，了解學(xué)生的情況，理解學(xué)生的言行，諒解學(xué)生的過(guò)失。能針對不同時(shí)期學(xué)生思想變化采取相應對策，重視對不同層次學(xué)生的思想轉化工作。重視學(xué)生干部的作用，充分發(fā)揮學(xué)生自治功能。善于調動(dòng)學(xué)生的積極性和培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，常與科任、家長(cháng)溝通，對學(xué)生的教育采取立體式多角度進(jìn)行，多管齊下，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學(xué)、文明守紀、團結向上的班集體。教育的核心是“育人”，在班主任工作中，我始終把教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人擺在第一位。在培優(yōu)轉差工作中，做到因材施教，特別是對待優(yōu)生，按高標準去要求他們，讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉，培養他們的組織能力，管理能力和領(lǐng)導能力，成為老師的得力助手。
各位領(lǐng)導、各位同事，大家好。一年一度的考核時(shí)間又到了，這一年中在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導和同事們的無(wú)私幫助下，通過(guò)本人兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦的工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。借此機會(huì )，請允許我將本年度的工作情況給大家做個(gè)簡(jiǎn)要匯報。
一、思想修養方面
“學(xué)高為師,身正為范”。在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學(xué)校的規章制度，恪守良好的師風(fēng)師德。我認為，要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
認真學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》等法律法規，學(xué)習領(lǐng)會(huì )其精神，努力做到依法教育。平時(shí)堅決遵守上級主管部門(mén)的要求，不向學(xué)生攤派學(xué)習資料，不參與有償補課活動(dòng)。
在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，服從學(xué)校領(lǐng)導的工作調配，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨，對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,總是積極認真地去完成,向優(yōu)秀的`同事看齊,用更高的標準要求自己
二、教育教學(xué)方面
(一)教書(shū)育人，育人為先
1、充分利用地理課的學(xué)科優(yōu)勢，進(jìn)行人文教育。積極對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、國情教育，進(jìn)行世界觀(guān)教育，進(jìn)行環(huán)保主義教育，
進(jìn)行可持續發(fā)展教育。讓學(xué)生體會(huì )世界之美、人類(lèi)之美，學(xué)會(huì )尊重他人、尊重大自然，懂得保護人類(lèi)文明，保護自然環(huán)境。
2、言傳身教，進(jìn)行養成教育。課堂上，經(jīng)常結合教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)教育，鼓勵他們胸懷遠大理想，腳踏實(shí)地走好每一步。讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，明白他所獲得的一切都是國家、社會(huì )、父母提供給他的，并不是理所當然得到的。要讓學(xué)生抱著(zhù)一顆感恩的心對待父母和社會(huì )的關(guān)愛(ài)，讓他們明白一個(gè)和諧環(huán)境是需要每個(gè)人維護的。當課間遇到他們不文明的現象或危險的舉動(dòng)時(shí)，及時(shí)加以制止，讓他們明白是非，懂得對錯，知曉丑惡。
(二)教育教學(xué)，常抓不懈
教育教學(xué)是教師的中心工作。本學(xué)期我帶的是七年級8個(gè)班的地理，對七年級學(xué)生來(lái)說(shuō)地理是進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的一門(mén)新的課程，真的是個(gè)挑戰。根據這個(gè)情況我從以下幾個(gè)方面展開(kāi)教學(xué)工作：
1、認真分析，積極制定切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計劃
本學(xué)期所使用的教材人教版地理新教材，因此我在熟悉教材的基礎上，不斷研讀地理課程標準，用課標指導教學(xué)工作。七年級學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè)，所以在初中第一年的學(xué)習中一定要給他們打好基礎，樹(shù)立學(xué)習的信心，培養良好的學(xué)習習慣。
2、認真做好備課、上課、課后反思等教學(xué)環(huán)節，細致批閱作業(yè) 一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞�！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開(kāi)夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習各種新的教育教學(xué)思想、手段。課堂上努力精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭做
到了精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題。認真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級的學(xué)生數都在四十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我沒(méi)有覺(jué)得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。對成績(jì)差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認真仔細。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài)，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。在學(xué)生的作業(yè)本上我很少劃“”，對于錯題我只是在題的旁邊劃上“?”，或者給一些提示性的評語(yǔ)以及告知學(xué)生應該怎樣避免錯誤。對他們的每一次進(jìn)步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話(huà)語(yǔ)對他們進(jìn)行表?yè)P、鼓勵，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺階。
3、深入教研教改，加強校本研究，不斷提高教育教學(xué)的水平。
積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習、與運用實(shí)踐。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習的方法應用到實(shí)踐中來(lái)。本學(xué)期我也積極參加了學(xué)校的優(yōu)秀課評選活動(dòng)。在整個(gè)優(yōu)秀課評選活動(dòng)中，我嚴肅對待，認真準備，全身心投入活動(dòng)中。同時(shí)也聽(tīng)了備課組其他教師的課，認真學(xué)習他們的工作作風(fēng)、教學(xué)方法和課堂組織藝術(shù)，聽(tīng)后的確受益匪淺。平時(shí)我也積極主動(dòng)的與同備課組的老師一起探討、合作、學(xué)習，努力使自己在教學(xué)水平上不斷提高，在專(zhuān)業(yè)知識上更加充實(shí)。
三、出勤方面
這一學(xué)年里，我每天努力做到按時(shí)到校，不遲到、不早退、無(wú)曠
工，按時(shí)參加每周一的升旗儀式，無(wú)論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假，最終做到了全年全勤。在每一天里都堅持侯課制，從不間斷，堅持做到鈴響進(jìn)教室，下課馬上走，不浪費課堂一分鐘時(shí)間，也不占用學(xué)生一分鐘時(shí)間。
四、取得的成績(jì)
一份耕耘，一份收獲，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和心血，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。其中有學(xué)生的、家長(cháng)的期盼、領(lǐng)導的信賴(lài)和同事們的贊許。一年來(lái)，我出色地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)成績(jì)也名列前茅，這是值得我高興的。
沒(méi)有最好，只有更好。在今后的工作中，我會(huì )更加努力工作，用心去教誨學(xué)生，用情去培養學(xué)生，用百倍的熱情來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生渴望知識的眼睛，來(lái)回報我可敬又可嘆的家鄉和祖國。
地理教師個(gè)人述職報告 篇9
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
我于20xx年x月畢業(yè)于x學(xué)院數學(xué)教育系，x月參加工作。20xx年x月取得師范大學(xué)本科學(xué)歷，同年xx月取得中學(xué)二級教師資格。自任職以來(lái)，擔任了兩年八年級數學(xué)教學(xué)工作并任班主任，四年的畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)工作。我始終把“愛(ài)學(xué)生，愛(ài)事業(yè)”當成自己做為教師的境界，更將其作為一名現代教師的要求。以滿(mǎn)腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生篇章�；厥走@幾年的工作經(jīng)歷，收獲頗豐，現述職如下：
一、在思想上，進(jìn)取上進(jìn)，愛(ài)國愛(ài)黨
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，為了提高自己的思想覺(jué)悟，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強修養，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導，認真學(xué)習教師職業(yè)道德。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，恪守教師職業(yè)道德規范。熱愛(ài)教育事業(yè)、盡職盡則、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)心團體、團結同志、嚴于律己、寬以待人、為人師表。
我認為教師不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識的層面上。我經(jīng)過(guò)學(xué)習不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導學(xué)生，以真誠的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的完美心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教
我堅持不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認真學(xué)習《初中數學(xué)課程標準》，領(lǐng)會(huì )課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)貼合新的教學(xué)理念的要求。研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法。積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)、論文評比活動(dòng)等。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。當教師不僅僅能熟練地駕馭教材，還必須要有創(chuàng )新意識。教學(xué)不能總是一成不變、千人一面。教師能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動(dòng)而趣味，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。作業(yè)要少一些，多增加一些實(shí)踐性、活動(dòng)性、游戲性的作業(yè)。使學(xué)生學(xué)習生活更加豐富多彩�！耙还澱n就是一次挑戰、一節課就是一次收獲！”我并不覺(jué)得自己是在奉獻，因為從中我不斷品味著(zhù)創(chuàng )新的歡樂(lè )、收獲的喜悅。作為一名普通的中學(xué)數學(xué)教師，努力更新教學(xué)理念、刻苦鉆研。努力把每一節課上得生動(dòng)而趣味，抓住學(xué)生的興趣，打造出了自己獨特的上課風(fēng)格。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，異常是我此刻擔任畢業(yè)班的教學(xué)工作，深感肩負職責之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長(cháng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認真仔細的進(jìn)行備課，根據本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養學(xué)生良好的.學(xué)習習慣。如教會(huì )學(xué)生預習的方法，堅持課前預習，讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習氛圍等。鼓勵學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，運用自主、探究、合作的學(xué)習方式。再次，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中好的資料對學(xué)生進(jìn)行思想品德等教育。
三、在出勤上，惜時(shí)如金，以校為家
我深知沒(méi)有時(shí)間作保證的教學(xué)是不能取得好效果的，所以我堅持出滿(mǎn)勤出全勤，絕不因為個(gè)人的私事耽誤學(xué)生的一分一秒。多少個(gè)寧靜的夜晚，我忍耐寂寞，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍，我翻閱很多書(shū)籍。有時(shí)，為了完成教育教學(xué)任務(wù)，我放棄休息時(shí)間加班加點(diǎn)。
我深知自己當教師的處境，我努力搞好教學(xué)，苦練教學(xué)基本功，業(yè)余時(shí)間沒(méi)放棄過(guò)自學(xué)。時(shí)光荏苒，我每一天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間。我的心血沒(méi)有白費，在各級組織的考試中，我所教學(xué)科的成績(jì)均名列前茅，受到了上級領(lǐng)導、學(xué)校和家長(cháng)的好評。
四、在成績(jì)上，辛勤結碩果，桃李芬芳
“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的付出終有了回報。最讓我感到高興的是我教過(guò)的一名學(xué)生今年考入了國家重點(diǎn)大學(xué)。在專(zhuān)業(yè)工作中也取得了驕人的成績(jì)。20xx年教學(xué)案例《用課堂知識沖擊學(xué)生的情感》榮獲xx市中小學(xué)教學(xué)案例、教學(xué)隨筆評選三等獎；20xx年中考中獲全縣中心初中數學(xué)學(xué)科第八名；20xx年班主任素質(zhì)大賽中獲縣級優(yōu)秀獎；我所講授的《一次函數》獲秦xx市優(yōu)秀示范觀(guān)摩課；撰寫(xiě)的論文《對初中數學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考》在省級刊物上發(fā)表。20xx年參與的課題《優(yōu)化數學(xué)創(chuàng )新題目設計，培養學(xué)生創(chuàng )新思維的探索與研究》經(jīng)過(guò)省級部門(mén)鑒定準予結題。在20xx年中考中獲全縣中心初中數學(xué)學(xué)科第七名；所撰寫(xiě)的論文《為培養學(xué)生的創(chuàng )新本事創(chuàng )設條件》在刊物上發(fā)表等等。
總之，任現職以來(lái)，自己認真履行教師職責，模范地帶動(dòng)新教師，經(jīng)過(guò)言傳身教，幫忙新教師成長(cháng)。愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，滿(mǎn)腔熱忱地投入本職工作。我也深深的明白成績(jì)只屬于過(guò)去，我將繼續努力，盡自身的微薄之力，為祖國為家鄉的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
此致
敬禮！
地理教師個(gè)人述職報告 篇10
時(shí)間匆匆而過(guò)，回顧xxxx年的地理教學(xué)工作，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益，現將一年來(lái)的教學(xué)述職總結如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節。
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結合。
二、提高學(xué)生素質(zhì)，力抓課后輔導工作。
現在的中學(xué)生還是愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認識、理解。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的.心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習興趣。
在教學(xué)過(guò)程中，充分利用已有的知識基礎，引導學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現象，并自行設計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價(jià)值，增強學(xué)生的求知欲。
三、提高工作效率，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績(jì)。
在自己總結教育工作的同時(shí)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
首先，在我帶的地理課上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習地理知識的主要線(xiàn)索，注重列舉的問(wèn)題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學(xué)生正確認識掌握地理基礎知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。
其次，在教學(xué)過(guò)程中，指導學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習”圖向學(xué)生介紹地理學(xué)習的形式。針對初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養成學(xué)生很好的學(xué)習習慣。
再次，認真組織開(kāi)展復習、測驗、考試組織課外活動(dòng)等。側重于教會(huì )學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設中的作用，主要體現在農業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶――交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時(shí)，將地理知識與通信、郵電、貿易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習，如：培養學(xué)生多種興趣愛(ài)好，多閱讀課外書(shū)籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，但是與現代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。
地理教師個(gè)人述職報告 篇11
光陰飛逝，日月如梭。轉眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，圓滿(mǎn)地完成了教育地理學(xué)科工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)，現將具體述職總結如下：
一、認真鉆研業(yè)務(wù)。
我擔任高一4個(gè)班的地理科教學(xué)工作，在教學(xué)中我認真學(xué)習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教，和他們一起探討教學(xué)中出現的問(wèn)題
二、創(chuàng )設良好的學(xué)習情境。
創(chuàng )設情境有助于學(xué)生自主學(xué)習。只有將認識主體置于問(wèn)題情境中，才能促進(jìn)認識主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng )設教學(xué)情境，有效地調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習的內部動(dòng)機從好奇逐步升華為興趣。通過(guò)精心設計，巧妙地將學(xué)習目標任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索中掌握地理事物事物發(fā)展發(fā)生和變化規律。
三、致力于地理教學(xué)的優(yōu)化。
1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì )讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng )設良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng )設喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習情景，使學(xué)生能比較直觀(guān)形象地理解知識。
2、注重作業(yè)的開(kāi)放性。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養學(xué)生創(chuàng )新思維。注重作業(yè)批改的及時(shí)性，經(jīng)常當面批改，個(gè)別輔導。
3、注重與學(xué)生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學(xué)生取得好成績(jì)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵，當學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說(shuō)出自己的想法
今后教學(xué)工作的建議：通過(guò)前面對試題的分析，在今后的教學(xué)中我們除了要把握好知識體系，熟悉知識點(diǎn)覆蓋面之外，還要認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結合點(diǎn)，自然地理xx與地理方法的.嵌入點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)地理知識中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握地理xx、地理方法，從而達到學(xué)習地理、應用地理的最終目的。
1、多教一些地理方法、地理xx。地理xx是在地理活動(dòng)中解決問(wèn)題的基本觀(guān)點(diǎn)和根本想法，是對地理概念、命題、規律、方法和技巧的本質(zhì)認識，是地理中的智慧和靈魂。所以，領(lǐng)悟地理xx，方法是地理教學(xué)的首要任務(wù)。教學(xué)中要鉆研教材，把握知識中蘊含的地理xx和方法，通過(guò)傳授知識，教給學(xué)生解決問(wèn)題的地理方法，思考問(wèn)題的地理xx。學(xué)生在學(xué)習了地理知識的同時(shí)，更能領(lǐng)悟到地理xx和方法，能熟練的對知識進(jìn)行舉一反三式的應用，真正達到活學(xué)活用，使教學(xué)理念轉變，促進(jìn)學(xué)習方式轉變，為學(xué)生更深層次的理解、學(xué)習地理知識探索有效途徑。只有學(xué)生自己掌握了好的學(xué)習方法，他的學(xué)習才會(huì )事半功倍。
地理教師個(gè)人述職報告 篇12
時(shí)光如梭，轉眼一個(gè)學(xué)期又結束了，回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現將本學(xué)期的工作
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期工作為八年級2個(gè)班的地理教學(xué)，由于學(xué)生信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，使學(xué)生學(xué)習起來(lái)比較困難。但是
二、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計劃
本學(xué)期八年級所使用的教材是湘教版地理教材。我希望學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，基本了解
當我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候，通過(guò)提問(wèn)我才發(fā)現學(xué)生的地理基礎知識十分薄弱。于是，我通過(guò)與各班主任老師溝通，了解同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法；通過(guò)上期的期末檢測成績(jì)，分析同學(xué)們的學(xué)習效果。同時(shí)，從與同學(xué)們的交流、交談中，深入到他們的內心世界，了解他們的'真實(shí)呼聲和感受，為他們打開(kāi)一扇心靈的窗口。
三、自覺(jué)落實(shí)教學(xué)常規
1、認真研究教材及學(xué)生，悉心查閱資料，學(xué)習時(shí)新的教育教學(xué)
2、教學(xué)中我力爭做到精講，把重點(diǎn)放在知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題的出現。課堂上，積極引導學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學(xué)生間的合作探究能力的培養，讓學(xué)生在掌握學(xué)習方法的基礎上，努力提高課堂學(xué)習實(shí)效。
3、認真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。對成績(jì)差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認真仔細，要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài)。因為，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。除教學(xué)隨堂
四、積極參加校本研究
1、自覺(jué)進(jìn)行新課標、新教材、新教法、新教育
2、學(xué)以致用，積極探索教育教學(xué)的新模式。運用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設備，自己動(dòng)手制作課件，合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法。利用可利用的時(shí)間，把傳統的課堂教學(xué)模式，轉變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動(dòng)、快速便捷、及時(shí)反饋的教學(xué)模式，力求實(shí)現最優(yōu)化的教學(xué)目標。
地理教師個(gè)人述職報告 篇13
時(shí)間匆匆而過(guò)，回顧今期的地理教學(xué)工作，就這一年的情況作簡(jiǎn)要的總結。
一、理念方面——大道行思、塑造靈魂
�。ㄒ唬⿲W(xué)科的教學(xué)意義
地理學(xué)是一門(mén)古老的學(xué)科，更是一門(mén)基礎的學(xué)科，是一門(mén)跨越科學(xué)、人文與社會(huì )、技術(shù)三大知識領(lǐng)域的綜合學(xué)科。當今世界，各國都把提高國民素質(zhì)看作提升人力資源水平、增強國家綜合實(shí)力的基本策略，地理學(xué)教育作為國民素質(zhì)教育的一個(gè)主渠道，特別是在基礎教育的所有學(xué)科之中，地理學(xué)教育是最適合進(jìn)行可持續發(fā)展教育的學(xué)科。
�。ǘ⿲W(xué)科的教學(xué)思路
依據課程標準，創(chuàng )新評價(jià)，挖掘地理美學(xué)，培養學(xué)生地理素養，掌握地理知識，養成地理行為習慣。
二、教學(xué)方面——愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng )新教學(xué)
�。ㄒ唬⿲W(xué)生狀況分析
基礎薄，沒(méi)有良好的.學(xué)習習慣；大多數學(xué)生初中階段沒(méi)有學(xué)過(guò)地理學(xué)科知識，求知欲望雖然持續性不強，但自我展現欲望強，有較好的互幫互助氛圍。
�。ǘ⿲W(xué)科教學(xué)實(shí)踐
1、展現地理美學(xué)，激發(fā)學(xué)生價(jià)值觀(guān)注意力
地理學(xué)的美學(xué)核心：人類(lèi)與環(huán)境的協(xié)調美，人類(lèi)與自然的最高層次的和諧統一，追求古人提倡的“天人合一”的最高境界：人自身的關(guān)系；人際關(guān)系；人地關(guān)系，尋求平和心境，尋求人際和諧，尋求人地和諧，經(jīng)營(yíng)和諧社會(huì )、經(jīng)營(yíng)可持續發(fā)展社會(huì )。
2、說(shuō)明社會(huì )需要，明確地理素養對地理環(huán)境有豐富、生動(dòng)和正面的看法；感受自然與社會(huì )的相關(guān)性；有許多和地理技術(shù)密切相關(guān)的實(shí)用技
3、說(shuō)明人生發(fā)展需要，明確地理行為習慣
空間定位；空間格局的覺(jué)察能力；因果關(guān)系分析；過(guò)程分析與預測；野外觀(guān)察與觀(guān)測；調查；提出地理問(wèn)題；地理信息的收集、加工和整理
4、強調思路和線(xiàn)索
每一章節都一一強調思路和線(xiàn)索，讓學(xué)生養成按思路和線(xiàn)索區提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的學(xué)習習慣。
5、循序漸進(jìn)，以專(zhuān)題形式補充學(xué)生高、初中地理知識
6、根據學(xué)生實(shí)際情況，分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現團隊式學(xué)習，建立學(xué)習型小組。
7、遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過(guò)程性評價(jià)
�。ㄈ⿲W(xué)科教學(xué)的成績(jì)、反思與展望
一年努力換得今期成績(jì)：高20xx級兩個(gè)文科班地理期末成績(jì)達標。
當然，目前的教學(xué)中仍然存在一些問(wèn)題，通過(guò)反思，今后教學(xué)注重：分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現團隊式學(xué)習，建立學(xué)習型小組：繼續強化“思路—線(xiàn)索學(xué)習法”；繼續強化過(guò)程性評價(jià)和整體優(yōu)化。
三、自身修養——自我認識、自我期待、自我完善
工作之余，我絲毫沒(méi)有放松個(gè)人的理論學(xué)習。新的世紀是一個(gè)知識經(jīng)濟的時(shí)代，知識的獲取是有代價(jià)的，必須提高自己的素質(zhì)，這不僅要求學(xué)生要好好學(xué)習，同時(shí)也要要求教師終身學(xué)習，把握時(shí)代的命脈，這樣才能成為一個(gè)合格的教師。這學(xué)期我閱讀了《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《走向未來(lái)之路》、《中學(xué)教學(xué)全書(shū)（地理卷）》 、《于丹〈莊子〉心得》《于丹〈論語(yǔ)〉心得》等書(shū)籍，經(jīng)常在網(wǎng)上查閱關(guān)于地理的最新知識，提高了自己的知識水平。
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