- 教師個(gè)人診改報告 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【推薦】教師個(gè)人診改報告
在日常生活和工作中，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編為大家整理的教師個(gè)人診改報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個(gè)人診改報告1
這學(xué)期本人圓滿(mǎn)地完成教育教學(xué)工作。
但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習、反思，提高自身的素養。
在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。
希望大家對本人進(jìn)行嚴格地監督，作出批評指正。
第一，在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來(lái)缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗。在教材理解方面會(huì )存在一些疑問(wèn)，也不十分了解學(xué)生，所以，我會(huì )積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習，探討，來(lái)豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。
第二，在知識蘊涵量上。雖然是本科生，但自己的知識含量，特別是低年級教學(xué)方面的知識遠遠不夠，俗話(huà)說(shuō)：學(xué)海無(wú)涯，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見(jiàn)解。勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的'觀(guān)念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到三學(xué)。
�。�1）堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
�。�2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在無(wú)字處學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著(zhù)想，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。
�。�3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識，技能，不斷構建，豐富自己的知識結構。
第三，協(xié)調家長(cháng)的配合，與家長(cháng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)對孩子的影響隨處可見(jiàn)。因此，我將利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)沙龍等活動(dòng)和家長(cháng)共同探討關(guān)于孩子成長(cháng)中遇到的各種問(wèn)題。作為班主任我將細心觀(guān)察每一個(gè)孩子的細微變化，利用家訪(fǎng)等形式與家長(cháng)溝通，做讓家長(cháng)們認可和值得信賴(lài)的班主任。
教師個(gè)人診改報告2
作為一名英語(yǔ)教師工作的特殊性是不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，要求教育機構由只注重專(zhuān)業(yè)知識的培養轉向對專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)價(jià)值和專(zhuān)業(yè)精神等方面的綜合訓練。教師的職業(yè)對象是學(xué)生，教師這一職業(yè)又是復雜的腦力勞動(dòng)，具有極大的創(chuàng )造性和靈活性，具有鮮明的示范性，教育效果具有長(cháng)期性和長(cháng)效性。根據英語(yǔ)教師的這一特點(diǎn)，教師在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中就要依據對象是人的職業(yè)特點(diǎn)來(lái)制定職業(yè)發(fā)展規劃。
現狀分析：
有利因素：
1.剛參加工作不是太長(cháng)時(shí)間，能敏銳感受并接受教育教學(xué)改革的新理念、新思路、新舉措。
2.能與同事真誠相處，虛心好學(xué)，互幫互助，具備深入開(kāi)展教育研究活動(dòng)經(jīng)歷。
3.因為自己是年輕教師，能與學(xué)生友好相處，在盡力做一個(gè)受歡迎的老師。關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心后進(jìn)生的成長(cháng)，關(guān)注學(xué)生的需求。
4.能積極參與課題研究，將課堂實(shí)踐與課題研究融為一體，不斷反思提高教學(xué)水平和工作效率。
不利因素：
1.在上課時(shí)邏輯能力還稍微欠缺，自信心不夠，對工作有強烈的責任心，但有時(shí)候會(huì )明顯感覺(jué)力不從心。
2.知識面不夠寬泛，理論學(xué)習浮于表面，雖有一定的思考，但缺乏深入鉆研的精神。
3.由于教學(xué)經(jīng)驗不足，授課方式不夠靈活多樣，很多問(wèn)題想的`不夠全面。
未來(lái)發(fā)展目標：
1.學(xué)習先進(jìn)的教育理念，結合教學(xué)工作，總結、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗。掌握自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養成多思多想多寫(xiě)的習慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2.重視資料的積累，經(jīng)驗的總結，反思教學(xué)過(guò)程中的不足，多聽(tīng)課，學(xué)習經(jīng)驗豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗，重視與學(xué)生的溝通.
3.以“實(shí)干、精神干的精神，認真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續培養學(xué)生各方面的良好習慣。
4.更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫(xiě)一些教學(xué)筆記和心得。
5.樹(shù)立終身學(xué)習的理念。教師終身學(xué)習應具備五種能力：學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
具體實(shí)施方案：
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。
(1)堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的知識積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長(cháng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
教師個(gè)人診改報告3
新的學(xué)年，新的氣象，同時(shí)也面臨著(zhù)新的挑戰。從傳媒學(xué)院調到教育科學(xué)學(xué)院，不僅是角色的轉變，同時(shí)在工作內容，工作性質(zhì)，服務(wù)對象等方面都發(fā)生了變化，要適應新的工作需要，按照新形勢下學(xué)院的要求，優(yōu)質(zhì)、高效的完成各項工作任務(wù)，只有不斷加強學(xué)習、加強鍛煉，全面提升自身的素質(zhì)與能力，為此，制定個(gè)人工作計劃，促使自己進(jìn)步。
1、加強政治理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習體會(huì )，提高自己的思想政治覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)�？闯梢粋�(gè)溫暖的大家庭。對學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
2、加強學(xué)習交流，提高師德修養。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學(xué)習體會(huì )他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護每一位學(xué)生。在班級工作中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周?chē)睦蠋熣埥�。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
積極實(shí)施學(xué)院的考試改革，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。
積極參加教科研活動(dòng)。從教育科研過(guò)程上來(lái)看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發(fā)展的過(guò)程。比如，課題的確定、論證，研究的實(shí)施，報告的撰寫(xiě)，無(wú)不需要廣泛地學(xué)習多種理論，在這樣的主動(dòng)學(xué)習中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動(dòng)長(cháng)期開(kāi)展下去，可使教師的整體素質(zhì)都得到提升。在本學(xué)期里我將自主尋找與專(zhuān)業(yè)教學(xué)項目相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，制定既有前瞻性和研究水準，又有具體措施的問(wèn)題解決方案，并認真實(shí)施研究方案，以提高自己的科研水平，同時(shí)更有利于自己專(zhuān)業(yè)課教學(xué)。同時(shí)結合自己教育教學(xué)工作，確立課題，作好筆記，及時(shí)反思。多讀書(shū)、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養，更好的做好科研工作，及時(shí)把自己的文章感悟上傳博客。
1、思想教育。
做好新生的入學(xué)教育、思想穩定工作。充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，召開(kāi)班會(huì )，通過(guò)各種形式了解學(xué)生心聲，對學(xué)生干部進(jìn)行培訓，提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)，使他們起到以點(diǎn)帶面的`作用。大力倡導“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規范。在學(xué)生中廣泛開(kāi)展公民道德實(shí)踐活動(dòng)。
2、加強學(xué)生宿舍管理工作，積極推進(jìn)文明宿舍建設。
以教師聯(lián)系寢室制度推進(jìn)宿舍管理工作。在貫徹“以生為本”服務(wù)理念的同時(shí)，加強對學(xué)生的管理和教育引導。積極開(kāi)展文明宿舍創(chuàng )建工作。通過(guò)抓學(xué)生干部、抓學(xué)生黨員、入黨積極分子，完善宿舍舍長(cháng)負責制，推動(dòng)思想政治教育進(jìn)宿舍，并嘗試通過(guò)宿舍文化節、宿舍安全知識宣傳周、文明宿舍評選周，以帶動(dòng)全體學(xué)生積極參與文明宿舍建設，自覺(jué)打造宿舍文明之風(fēng)，以良好的精神面貌迎接學(xué)院示范性建設。認真做好學(xué)生宿舍的安全穩定工作。做好學(xué)生宿舍的防火、防盜、防傳染性疾病等工作，嚴格學(xué)生外宿的審批手續。
3、加強學(xué)生學(xué)習常規管理。
加強考勤制度、嚴格請假制度、嚴格執行學(xué)生早起和早鍛煉制度，尤其加強一年級學(xué)生早自習管理和指導、加強學(xué)生日常行為管理，嚴格組織紀律，進(jìn)行文明禮儀教育。
4、加強學(xué)生的心理健康教育。
深入學(xué)生，及時(shí)發(fā)現學(xué)生中存在不同程度心理健康問(wèn)題的學(xué)生，配合心理咨詢(xún)室開(kāi)展好咨詢(xún)和引導工作。加強對特殊群體和特殊個(gè)體的關(guān)愛(ài)，幫助他們解決實(shí)際困難。要突出抓好學(xué)習困難學(xué)生、經(jīng)濟困難學(xué)生、心理問(wèn)題學(xué)生等特殊群體的教育管理，對他們的學(xué)習、生活和思想給予更多的關(guān)心，幫助他們完成大學(xué)學(xué)業(yè)。努力拓展心理健康教育的內容和形式。要將心理健康教育與學(xué)生思想政治教育有機地結合起來(lái)，運用課堂教學(xué)進(jìn)行心理健康知識普及，加強對班級心理委員的管理，緊密?chē)@學(xué)生學(xué)習、交往、戀愛(ài)、生活、適應等問(wèn)題，拓展心理健康教育的內容和形式。
教師個(gè)人診改報告4
一、觀(guān)課研究法觀(guān)課研究是觀(guān)察法的一種，它作為一種教育研究方法，被界定為“觀(guān)察者帶著(zhù)明確的目的，憑借自身感官(如眼、耳等)及有關(guān)輔助工具(觀(guān)課量表、錄音、錄相設備等)，直接從課堂情境中收集資料，并依據資料作相應研究的一種教育科學(xué)研究方法。
”目前比較受中各院校教師歡迎的是“同事互助觀(guān)課研究”，它是一種橫向的同事互助活動(dòng)。
與傳統的聽(tīng)課相比，“同事互助觀(guān)課研究”體現了研究性、針對性和行動(dòng)性。
通過(guò)觀(guān)課后對某些事先預設的個(gè)人或大家關(guān)心的課題進(jìn)行研討、分析和切磋，來(lái)改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)水平。
作為觀(guān)課者的教師以學(xué)習者、研究者和指導者多重身份進(jìn)行觀(guān)課，使教師們在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)。
學(xué)校內教師之間的相互聽(tīng)課和指導能使教師將在職培訓所學(xué)到的知識和技能運用到日常課堂上。
完整的“同事互助觀(guān)課研究”的每一個(gè)循環(huán)一般包括四個(gè)步驟:課前會(huì )晤、課堂觀(guān)察、課后會(huì )晤、改良行動(dòng)。
在日常的教研活動(dòng)中應非常注重這四個(gè)環(huán)節。
這種觀(guān)課研究法對所有參與的老師，不管是授課教師還是聽(tīng)課教師都會(huì )有非常大的幫助。
對于新教師，若能經(jīng)常參加這樣的活動(dòng)，成長(cháng)一定是非�？�;對于老教師，則可以及時(shí)更新觀(guān)念，使自己的教學(xué)水平能更上一層樓。
二、案例研究法案例研究法是指“運用典型引路，啟發(fā)研究者或學(xué)習者進(jìn)行創(chuàng )造性思考的研究方法，通過(guò)案例分析，從個(gè)別到一般，透過(guò)現象看本質(zhì)來(lái)提示某一側面的教學(xué)規律，以便從中推導出具有指導意義的原則或方法。
”對專(zhuān)業(yè)理論教師而言，主要進(jìn)行的是教學(xué)案例研究，它是指圍繞一定的課堂教學(xué)目的，將采擷到的一個(gè)或幾個(gè)反映客觀(guān)事實(shí)的課堂活動(dòng)事例，根據現代教學(xué)論理論和現代信息論理論，對其教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行分析、比較與歸納，并提出一些解決課堂教學(xué)活動(dòng)中的疑難問(wèn)題的方法或策略。
案例既要敘述教學(xué)過(guò)程，又要對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行深刻的反思，這將促進(jìn)教師關(guān)注教學(xué)實(shí)踐，反思教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)而改善教學(xué)行為，從而促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化建設。
同事間可以在觀(guān)課研究法的基礎上，抓住在聽(tīng)課時(shí)非常有感受的一個(gè)教學(xué)片段，也可以是在平時(shí)上課時(shí)及時(shí)抓住一些靈感或者在處理教材時(shí)遇到一些難定奪的地方，可以結合現代教學(xué)理論撰寫(xiě)教學(xué)案例，并針對自己的不足及時(shí)查閱資料，學(xué)習新的教學(xué)理論，充實(shí)自己的理論水平。
類(lèi)似的例子還有很多。
由此看來(lái)，無(wú)論是教學(xué)設計，還是教學(xué)反思，其關(guān)鍵都在于開(kāi)放自己的眼界，汲取他人的經(jīng)驗，并將他人的經(jīng)驗轉化為自己的設計和自己的行動(dòng)。
其實(shí)，由于對別人的經(jīng)驗缺乏了解，教師不僅無(wú)法解決問(wèn)題，而且無(wú)法提出問(wèn)題，導致教師對自己的教學(xué)問(wèn)題因為習以為常反而視而不見(jiàn)。
只有反思自己的經(jīng)驗并使自己的經(jīng)驗與他人的經(jīng)驗相互關(guān)照，教師才能真正發(fā)現和解決問(wèn)題。
三、經(jīng)驗總結研究法經(jīng)驗是人通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)直接反映客觀(guān)現實(shí)的過(guò)程。
經(jīng)驗是在實(shí)踐中產(chǎn)生的，是人類(lèi)活動(dòng)的基礎。
對教育科研中的經(jīng)驗總結研究法最為一般的表述是:通過(guò)各種方式全面搜集反映某種教育實(shí)踐經(jīng)驗的事實(shí)材料，經(jīng)過(guò)分析、整理和加工，將現象材料提高到理論認識的一種研究方法。
教師將教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的新問(wèn)題、激發(fā)出的新思考、新創(chuàng )意忠實(shí)而全面地記錄下來(lái)，并形成改進(jìn)自己教學(xué)行為的方案，在以后的教學(xué)實(shí)踐中作新的嘗試，在嘗試過(guò)程中再記錄新發(fā)現，形成新思路，從而使自己的教學(xué)行為處于不斷的重新建構之中。
個(gè)體教學(xué)實(shí)踐的遞進(jìn)式自我反思研究具有成為教師開(kāi)展實(shí)踐研究的主體性方法的潛在可能性。
對于一線(xiàn)的教師來(lái)說(shuō)，通過(guò)經(jīng)驗總結獲得的對教育現象的理性認識，并用于指導教育實(shí)踐，具有較強的可接受性。
能及時(shí)總結自己的教學(xué)經(jīng)驗并做深入的思考，這對于一個(gè)教師的長(cháng)期可持續發(fā)展，意義是非同尋常的。
在課堂教學(xué)中，還有許多值得探索的地方，所以這種方法顯得猶為重要，它不僅能加快新教師的.發(fā)展，更能對新課程的發(fā)展和實(shí)施帶來(lái)深遠的影響。
四、課題研究法在各院校中，廣義上的課題研究是指教師對日常的教學(xué)問(wèn)題比較細心地設計解決問(wèn)題的思路后，這些教學(xué)問(wèn)題就轉化為研究的課題，教師進(jìn)行的解決問(wèn)題的過(guò)程便稱(chēng)為課題研究。
還有一種廣義上的課題研究:如各院校也將申報學(xué)校、地方或國家并立項的研究稱(chēng)為課題研究。
在這里，我們是指狹義上的課題研究，它是研究性學(xué)習類(lèi)型之一。
研究性學(xué)習包含的一層含義是:獲取知識和應用知識，表明了學(xué)習的基本內容。
它包括“學(xué)習如何收集、處理和提取信息;如何運用有關(guān)的知識來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題;如何在研究過(guò)程中與人交流和合作;如何表述或展示研究的結果等等。
”有研究者認為課題研究是與案例研究、教學(xué)實(shí)驗研究、經(jīng)驗總結研究等有別的一般性教育科研。
不難理解，這是因為課題研究注重知識的獲取，對于教育科研，即指通過(guò)課題研究促進(jìn)教師在教育理論、教育知識和科學(xué)知識等的學(xué)習與建構上下功夫。
任課教師若能堅持這種研究，是一定可以總結出多種可行的課堂教學(xué)模式的，為自己的長(cháng)期可持續發(fā)展打下扎實(shí)的基礎。
教師個(gè)人診改報告5
隨著(zhù)教學(xué)改革的不斷深入，對教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，我迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足。通過(guò)學(xué)校組織的青年教師培訓，我對高校教師的發(fā)展有了全新的認識。教師應該要有終身學(xué)習的思想和具體的發(fā)展規劃，而不是簡(jiǎn)單的重復。因此，我特制定此五年規劃。
�。ㄒ唬┥鐣�(huì )背景分析。
隨著(zhù)全國范圍高校教育理念的變革，新的教學(xué)理念和教學(xué)方法的不斷提升，對教師的理論素養、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀(guān)念提出了更高更新的要求。網(wǎng)絡(luò )時(shí)代和移動(dòng)時(shí)代，將徹底的變革傳統的教學(xué)模式。作為青年教師的我們要跟上時(shí)代的腳步，適應新的教學(xué)要求，必須更新觀(guān)念、轉變角色，學(xué)習掌握新的專(zhuān)業(yè)知識、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。
�。ǘ﹤�(gè)人現狀分析：
參加工作已經(jīng)第二個(gè)年頭了，一年多來(lái)在教學(xué)崗位上從陌生逐步走向熟悉。雖然自己牢記著(zhù)學(xué)校的'規章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴格有愛(ài)。但由于自己知識底蘊不夠豐厚，在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對教學(xué)工作中的思考，離一名合格的高校教師依然有很大差距。還需要學(xué)習新的教育教學(xué)理論，反復研讀新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念，潛心投入教學(xué)實(shí)踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
雖然我平時(shí)工作中注重理論學(xué)習，汲取先進(jìn)的教學(xué)理論武裝自己的頭腦，積極參與學(xué)校的課堂教學(xué)模式改革，但仍然存在許多不足之處：
1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒(méi)有很好的把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，教科研能力還要加強。
2、對新課堂模式教學(xué)操作還需要改進(jìn)，對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養不夠，在教學(xué)方法手段上應該有新意些，應該形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、理論功底薄弱。對于教育方面的專(zhuān)著(zhù)閱讀較欠缺，只是閱讀些教育方面的期刊，也沒(méi)有閱讀的計劃與目的性，隨意性較強。
4、教學(xué)思考較少。教學(xué)的得失沒(méi)有及時(shí)總結，形成經(jīng)驗性材料。截至目前沒(méi)有一篇教改文章，沒(méi)有一個(gè)教改課題。
�。ㄒ唬┛偰繕�。
在未來(lái)的五年時(shí)間中，不斷提升教學(xué)能力；逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格；注意學(xué)生能力的培養；加強教科研能力培養，力爭成果產(chǎn)出。
�。ǘ┚唧w目標。
1、掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識。因此，在此期間專(zhuān)注學(xué)習高等教育相關(guān)著(zhù)作，邊學(xué)習邊反思，認真做好學(xué)習筆記和反思。主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科國內外發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現代教育理念。
2、通過(guò)學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法，虛心向其他教師學(xué)習，利用網(wǎng)絡(luò )資源，豐富自己的教學(xué)資源，學(xué)習國內外優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格。積極參加教學(xué)示范課、觀(guān)摩課等公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。請更多教育同仁指導教學(xué)工作，同時(shí)積極開(kāi)展課后反思活動(dòng)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)能力，形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。
3、加強培養學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習意識和創(chuàng )新學(xué)習技能。在課堂教學(xué)中通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方式方法培養學(xué)生的創(chuàng )新思維、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習利用pbl、cbl、tbl等教學(xué)方法并熟練教育。
4、在教學(xué)課題研究方面，加強教科研方面的思考，積極申請教改課題，撰寫(xiě)教改論文。
1、繼續更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，注意搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識，以適應時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習的需求。提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養，更好的做好科研工作。
2、積極學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念及教學(xué)方法。積極響應學(xué)校號召，注重大學(xué)生能力的培養。努力學(xué)習各種新的教學(xué)方法，諸如pbl、tbl、cbl教學(xué)法。學(xué)習新的教學(xué)模式，如慕課、微課等。
3、強化網(wǎng)絡(luò )資源的應用。當今的教育工作者應具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力。因此我要在以往的基礎上繼續學(xué)習網(wǎng)絡(luò )平臺應用的技巧，服務(wù)于我的學(xué)生，使我的學(xué)生受益。
4、強化大學(xué)生創(chuàng )新能力的培養。注重在課堂上培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。在課下積極申請大學(xué)生創(chuàng )新實(shí)驗課題，培養大學(xué)生創(chuàng )新能力。
5、注重積累并整理教學(xué)反思。用筆記、心得等方式，記錄教學(xué)過(guò)程及反思，加強教學(xué)研究方面的思考。積極申報教改課題，撰寫(xiě)教改文章。
6、請有經(jīng)驗的教師多聽(tīng)課、多指導，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)五年對規劃的實(shí)施，應達到如下預期效果：
1．學(xué)習專(zhuān)業(yè)化知識、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2．成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的資深教師。
3．成為能夠適應教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的教師。
�。ǘ⿻r(shí)間節點(diǎn)。
第一年：
1、認真學(xué)習新的教育理念，提高課堂教學(xué)水平。
2、掌握pbl教學(xué)方法，并付諸于實(shí)踐。
第二年至三年：
1、能對教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)常反思，提高自己對教育教學(xué)的反思能力。
2、能從學(xué)情出發(fā)備課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、苦練教學(xué)基本功，提高自身素質(zhì)。閱讀與課堂教學(xué)、課改步伐一致的書(shū)籍、刊物；能對教材進(jìn)行認真研究、解讀，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行精心設計，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)水平，在反思中提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。申請教改課題一項。
第四年至五年：
1、認真研讀教育理論著(zhù)作，并做筆記，形成自己的教育思想。
2、在實(shí)踐中總結教育經(jīng)驗，多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，結合自己的經(jīng)驗，形成自己系統的教學(xué)方式。
3、發(fā)表教改文章。
教師個(gè)人診改報告6
四年的大學(xué)美好生活就快拉下尾幕，這期間我成長(cháng)了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，我對自己這四年來(lái)的收獲和感受作一個(gè)小結，并以此為我今后行動(dòng)的指南。
學(xué)習上，我系統全面地掌握了本專(zhuān)業(yè)的理論基礎知識以及所必需的技能，同時(shí)把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識轉化為動(dòng)手能力、應用能力和創(chuàng )造能力。力求理論和實(shí)踐的玩美統一。在學(xué)習和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識和應用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的`知識面，培養自己其他方面的能力；積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動(dòng)中的各項活動(dòng)。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個(gè)人道德修養，養成良好的生活作風(fēng)，樂(lè )于助人，關(guān)心國家大事。
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項文體活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì )，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
教師個(gè)人診改報告7
新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。
根據實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計劃：
注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。
用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍，如：
《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外，我還要不斷去讀其它的書(shū)籍，來(lái)武裝自己的思想。
師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點(diǎn)疏漏。加強自我管理——作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的`孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴格遵守勞動(dòng)紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加各項活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內開(kāi)展的各種學(xué)習機會(huì )，向同組教師學(xué)習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng )新，改革傳統的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習興趣不高，而且不能充分培養學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將靈活運用多種教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在教學(xué)中要對教材認真分析，認真設計每一節課，并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂中出現的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。
本學(xué)期，我擔任三年級數學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要注意轉變觀(guān)念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著(zhù)關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習慣。
在工作中要有“四心”，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛(ài)和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪(fǎng)工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪(fǎng)，加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長(cháng)反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會(huì )從自我做起，維護人民教師的良好形象，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會(huì )。
【教師個(gè)人診改報告】相關(guān)文章：
02-28
06-02
05-16
01-03
02-28
01-10
01-17
11-25
01-09