畢業(yè)見(jiàn)習報告
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告不再是罕見(jiàn)的東西，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的畢業(yè)見(jiàn)習報告，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)見(jiàn)習報告1
當學(xué)校的所有課程結束考完后，緊接著(zhù)就是我們大學(xué)三年里所必須經(jīng)歷的階段——實(shí)習。這是我們每個(gè)畢業(yè)生的必修課，也是我們踏入社會(huì )的基礎以及作為就業(yè)的一個(gè)重要的預演，同時(shí)也是現代社會(huì )用人單位招聘人才的一個(gè)重要條件。
一直向往上海高速發(fā)展的大都市的我，帶著(zhù)一份既欣喜又緊張的心情踏上實(shí)習征程時(shí)，我終于感受到了實(shí)習難，找實(shí)習單位很難，在上海找實(shí)習單位更難也！大學(xué)畢業(yè)生的實(shí)踐動(dòng)手能力不強，這幾乎是所有用人單位的共識。提高實(shí)踐動(dòng)手能力不是一朝一夕的事，加強實(shí)習這一環(huán)節本來(lái)也應當是題中應有之義，然而幾乎所有即將實(shí)習乃至于實(shí)習過(guò)的大學(xué)生都有一個(gè)共同感受——找一家實(shí)習單位，真難！白給人家干活也少有人要也！還好，在姐姐的幫助下，我成功找到一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò )公司。
當我踏進(jìn)公司上班的那一刻起，我告訴自己：不拋棄，不放棄。
實(shí)習第一個(gè)禮拜，算是適應期。主要了解一些公司的背景、產(chǎn)品、發(fā)展方向等。另外，嘗試更同事多溝通，從交談中也能夠學(xué)到不少東西。同事們都很熱心，很照顧我，告訴我一些在工作中應該注意的地方，在我碰到困難的時(shí)候便主動(dòng)伸出援助之手，令我非常感動(dòng)。
相對來(lái)說(shuō)，這是一次專(zhuān)業(yè)不對口的社會(huì )實(shí)踐。我是學(xué)語(yǔ)文教育的，現在卻在網(wǎng)絡(luò )公司實(shí)習，因為就網(wǎng)絡(luò )編輯部的`工作性質(zhì)來(lái)說(shuō)更適合廣告專(zhuān)業(yè)的同學(xué)。但我希望在短短的幾個(gè)月的實(shí)習期間里學(xué)到一點(diǎn)對自己以后的人生有用的東西。
畢業(yè)見(jiàn)習報告2
今天在老師的帶領(lǐng)下，我們見(jiàn)習了方莊醫院。方莊醫院是一家社區醫院，主要為社區成員提供公共衛生和基本醫療服務(wù)，具有公益性的特點(diǎn)。醫院的李護士長(cháng)給我們介紹了醫院的護理發(fā)展史及醫院護理的現狀等醫院的護士長(cháng)主要給我們介紹了護理工作內容（護理治療處置及站內，家庭）：①日常事務(wù)管理；②社區活動(dòng)，包括各種社會(huì )活動(dòng)，醫院開(kāi)展書(shū)法，手工，剪紙的活動(dòng)，豐富小區老年人的生活。并且通過(guò)有計劃，有組織，有系統的社會(huì )和教育活動(dòng)，進(jìn)行健康教育。主要的形式有講課，咨詢(xún)指導，家庭陪護指導。；③社區護理帶教；④社區老人的心理護理，為此創(chuàng )辦了一元聊天室，請專(zhuān)家的心理醫生為患者做心理疏導；⑤家庭護理，包括家庭護理治療、臥床老人的護理及社區老人的管道護理：如留置導尿，鼻飼等的.護理，并指導社區老人康復訓練。
現在社區的護理工作不是只停留在過(guò)去輸液，打針，拿藥的單一操作，現在社區護理服務(wù)多元化：并且只有同時(shí)具備良好的交流溝通能力，過(guò)硬的醫學(xué)知識與護理技能，善于用有效的語(yǔ)言去呵護他們的心錄，以病人的角度、以直接、樸實(shí)的服務(wù)維護居民的健康，了解社區居民需要什么護理服務(wù)的護士，才是受歡迎的社區護士。
方莊醫院是一家基層的醫院，下設五個(gè)護理站，護士長(cháng)隨后又帶我參觀(guān)了芳古園社區衛生服務(wù)站。芳古園社區衛生服務(wù)站在居民小區里，高層住宅的一樓，占地面積約有三百多平米。一進(jìn)衛生服務(wù)站首先映入眼簾的是，墻壁上社區老人的畫(huà)作，令人耳目一新，有一種生機勃勃的氣息迎面撲來(lái)。沒(méi)有了醫院嚴肅的，讓走進(jìn)這里的人感到心情非常的舒暢。走進(jìn)一看，原來(lái)是輸液室，能同時(shí)容納20多位病人同時(shí)輸液。衛生服務(wù)站的老師給我介紹了服務(wù)站的環(huán)境，輸液室與護士配藥室相連，右側是診室，有兩名全科醫生，與診室相連的是藥房，藥房里有一名藥師，配有臨床的基本用藥。這套房子的對門(mén)，開(kāi)設了服務(wù)站的特色診療，有一元聊天室，服務(wù)站會(huì )請心理專(zhuān)家為心理疾病的老人進(jìn)行干預。還設有中醫治療室，有兩名醫師，為患者進(jìn)行針炙，拔罐，烤電，按摩，足浴等治療，還有一間大的會(huì )議室，定期對小區的老人開(kāi)展健康教育講座，疾病預防等健康教育工作，配合居委會(huì )開(kāi)展計劃生育技術(shù)服務(wù)的宣傳教育與咨詢(xún)。
國家已經(jīng)加大對社區衛生服務(wù)的投入，社區衛生服務(wù)得到了蓬勃的發(fā)展，不再是以往以“醫療”為主的“醫院”模式，是以預防、保健、醫療等一體化的綜合服務(wù)模式。方莊醫院與國外的多家醫院進(jìn)行交流，創(chuàng )辦了自己的雜志，多名醫務(wù)人員獲得學(xué)術(shù)領(lǐng)域的獎勵，同時(shí)非常重視帶教大學(xué)生的實(shí)習工作，給學(xué)生設立了很多的學(xué)習機會(huì )。
通過(guò)這次見(jiàn)習，使我更全面了解了我國社區醫院的現狀，在這段短暫的時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我的受益匪淺。在國外，由于社區衛生服務(wù)貼近百姓、主動(dòng)上門(mén)服務(wù)，深受社區居民尤其是老年人、殘疾人、慢性病人的歡迎�，F在國家正在大力發(fā)展社區醫療服務(wù)體制，讓小病能夠在家門(mén)口就能解決，來(lái)緩解就醫壓力和大醫院的醫療服務(wù)能力，隨著(zhù)我國老齡化社會(huì )的到來(lái)，我相信不久的將來(lái)我國的社區衛生服務(wù)機構必將會(huì )逐步擴大和完善。
畢業(yè)見(jiàn)習報告3
一、實(shí)習目的
1.實(shí)習目的
作為一名合格的人民教師，必須德才兼備，既要有豐富的學(xué)科知識和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)根底，還必須具備綜合運用并開(kāi)展這些知識的能力；既要有精湛的教學(xué)技能，又應該有高尚的道德情操與優(yōu)良的品質(zhì)修養。
因此我認為，教育實(shí)習的目的在于使我們師范生將所學(xué)的教育科學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)知識和根本技能，綜合運用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從而培養我們從事中學(xué)教育、教學(xué)工作的能力，穩固我們的專(zhuān)業(yè)思想和從事教育事業(yè)的榮耀感及責任心，為將來(lái)盡快成為一名合格的教師奠定根底。
2.實(shí)習意義
教育實(shí)習是一門(mén)呈現師范教育特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課，是師范院校教學(xué)計劃的重要組成局部，也是整個(gè)師范教育結構體系的重要支柱。教育實(shí)習同時(shí)可以加深和穩固大學(xué)學(xué)到的理論知識，激發(fā)我們對教育科學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)研究工作的興趣，也能夠為撰寫(xiě)課程論文或畢業(yè)論文搜集資料、進(jìn)行實(shí)驗等等。
3.實(shí)習單位開(kāi)展情況
廣東汕頭華僑中學(xué)是xx省國家級示范性一般高中、市重點(diǎn)中學(xué)、省一級學(xué)校，全國現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校、xx省新課程改變實(shí)驗樣本學(xué)校、xx省校本培訓示范學(xué)校和xx省依法治校示范學(xué)校。學(xué)校地緣優(yōu)越，設施領(lǐng)先。汕頭僑中位于xx區金砂路黃金地段，校園內榕樹(shù)吐綠，青草如茵，芒樹(shù)飄香，環(huán)境優(yōu)美�？茖W(xué)樓、室內體育館、游泳館、多功能學(xué)術(shù)廳、標準草地足球場(chǎng)、400米環(huán)形塑膠跑道田徑場(chǎng)和所有教室的多媒體教學(xué)平臺等教學(xué)設施，在xx區學(xué)校中堪稱(chēng)一流。學(xué)校師資優(yōu)良，實(shí)力雄厚。有一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、奮力拼搏的領(lǐng)導班子；有一個(gè)敬業(yè)奉獻、團結協(xié)作的教師群體；以“志、嚴、實(shí)、美”為校訓，學(xué)生有“愛(ài)國、尊師、勤學(xué)、守紀”的優(yōu)良傳統；有豐富多彩的校園科技、文體生活。學(xué)校先后被省教育廳授予“先進(jìn)集體”、被xx市授予“文明學(xué)�！�、“科技活動(dòng)先進(jìn)單位”、“法制教育綜合治理先進(jìn)單位”等榮耀稱(chēng)號。
我這次實(shí)習的年級是高一級，學(xué)校的高一級一共有16個(gè)班，有兩個(gè)是重點(diǎn)班，其中我實(shí)習的班主任工作的班級是高一1班，數學(xué)教育實(shí)習的班級是高一1班、高一2班，這兩個(gè)班均是學(xué)校高一級的重點(diǎn)班。
4.實(shí)習要求
�、僖笪覀儼岩呀�(jīng)學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識、教育理論和根本技能應用到教育實(shí)踐中去，從而培養我們對教育、教學(xué)等組織管理工作的初步能力；
�、谝笪覀冋莆蛰^為系統的數學(xué)知識以及數學(xué)思維方式、方法，學(xué)會(huì )數學(xué)地思維；
�、垡笪覀儠�(huì )將解決數學(xué)問(wèn)題的思維方法析出、歸納，并準確生動(dòng)地表達出來(lái)；
�、芤笪覀儤�(lè )意教會(huì )別人數學(xué)知識、懂得怎樣教會(huì )別人數學(xué)地思維。
二、實(shí)習內容
我于20xx年9月10日至20xx年10月27日在廣東汕頭華僑中學(xué)進(jìn)行為期七周的教育實(shí)習工作，這次實(shí)習的主要內容分別是班級管理和課堂教學(xué)兩個(gè)方面。班級管理
班級管理是實(shí)習期間接手的第一項工作，我來(lái)到華僑中學(xué)的第一天，剛好是教師節，真是有意義的一天。而這天恰好也是高一級班會(huì )課，于是我在原任班主任的引導下在高一1班的班會(huì )上簡(jiǎn)單地做了自我介紹。
高一1班是學(xué)校高一級兩個(gè)重點(diǎn)班之一，班上共有62名同學(xué)，其中男生24人，女生38人。從我第一次走進(jìn)高一1班的教室開(kāi)始，我就覺(jué)得這個(gè)班級很活潑好動(dòng)，在接下來(lái)的相處中，果然印證了我的這一看法。
我在原任班主任馬老師的指導下，完成了我實(shí)習中的班主任工作這一局部，而我也對班級管理工作做了詳細的'記錄，使自己在實(shí)習過(guò)程中能夠全面地了解班級管理工作的核心。首先，我的日常班級管理工作主要是監督高一1班的早讀午寫(xiě)以及眼保健操、播送操的紀律。雖然這個(gè)班很好動(dòng)，有時(shí)候也會(huì )有些吵鬧，但只要老師或我在場(chǎng)，他們都會(huì )安靜下來(lái)，還算比較乖。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我努力做好班主任日常工作，按時(shí)到位管理班級紀律。高一1班也在我實(shí)習結束之前，取得全校播送操競賽三等獎。
接著(zhù)，剛到高一1班時(shí)，我已經(jīng)發(fā)覺(jué)學(xué)生們在學(xué)習方面缺乏自覺(jué)性，作業(yè)常常會(huì )拖欠。從幾個(gè)科目的單元測試看出，兩個(gè)重點(diǎn)班之間有一定的差距，高一2班的學(xué)生明顯數理化方面的成績(jì)要略勝于高一1班。針對這些情況，我除了反映給科任老師和原任班主任以外，我也有私下找班長(cháng)和學(xué)習委員探討同學(xué)們學(xué)習習慣的問(wèn)題，并制定了早讀要怎樣進(jìn)行的計劃。對于一些學(xué)習不認真的學(xué)生，我也私底下會(huì )找他們談話(huà)，盼望他們端正學(xué)習態(tài)度。原任班主任馬老師是優(yōu)秀的班主任，有著(zhù)豐富的班級管理經(jīng)驗，在他的指導下，我學(xué)到了許多關(guān)于管理一個(gè)班集體的技巧。
再接著(zhù)，我在原任班主任馬老師的帶著(zhù)下，對高一1班的兩名學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。這次家訪(fǎng)的這兩名學(xué)生都是因為家距離學(xué)校比較遠的，所以他們都選擇了6在校外租房子住。我和馬老師分別來(lái)到這兩個(gè)學(xué)生住的地方，叮囑他們要注意門(mén)戶(hù)安全和飲食安全，也盼望他們能夠認真努力學(xué)習，我也和他們分享了到目前為止的高中生活。雖然他們住的地方都顯得比較簡(jiǎn)陋，但我卻看出了他們的堅強，相信他們一定會(huì )克服困難獲得最后的成功的。最后，這次實(shí)習期間，我一共組織了兩次班會(huì )課。
第一次班會(huì )課是在實(shí)習第二周的星期一，由于學(xué)生們都是新生，彼此之間還不熟悉，對班集體也沒(méi)有太多的歸屬感和榮譽(yù)感，所以我設計了一個(gè)主題為“新集體新同學(xué)”的班會(huì )課，共有三個(gè)環(huán)節，前面兩個(gè)都是游戲，考驗的是大家的合作協(xié)調力，最后一個(gè)環(huán)節是看視頻說(shuō)感受，視頻是一個(gè)大雁南飛的過(guò)程，里面有一句結束語(yǔ)是我要和大家分享的，“單獨飛行可以飛得很高，集體飛行可以飛得更遠”。班會(huì )結束后，學(xué)生們都反映獲益良多，在接下來(lái)的日子里我也看到同學(xué)們之間開(kāi)始熟悉親熱，班主任馬老師也贊揚我的班會(huì )設計得很成功，這些表?yè)P使我對接下來(lái)的班級管理更加有信心。
而第二次班會(huì )課是在我實(shí)習最后一周的星期一，這一次班會(huì )我沒(méi)有和學(xué)生們玩游戲，而是作為一個(gè)老師兼師姐的身份與學(xué)生們分享我當初高中生活學(xué)習的經(jīng)驗。我簡(jiǎn)單地介紹高二分科之后的不同，以及強調數學(xué)英語(yǔ)對于文理生的重要性，盼望他們能夠盡快適應高中生活并為自己的將來(lái)開(kāi)始奮斗。一節課下來(lái)，如同時(shí)間過(guò)得特別快，學(xué)生們也聽(tīng)得津津有味，許多人都表示有所啟發(fā)，看到自己能夠給他們帶去正面積極的影響，我也覺(jué)得很快樂(lè )。
2.課堂教學(xué)
這次實(shí)習的課堂教學(xué)的任務(wù)主要是高一1班和高一2班的數學(xué)課進(jìn)行聽(tīng)課、備課、講課、課后指導以及批改作業(yè)等。
在聽(tīng)課方面，這次實(shí)習期間，我一共聽(tīng)了將近40個(gè)課時(shí)的數學(xué)課，其中絕大局部是原任數學(xué)老師郭老師的課。郭老師是學(xué)校的老教師，也是數學(xué)教研組組長(cháng)，他上課幽默幽默，總能把學(xué)生認為枯燥的數學(xué)課講得生動(dòng)有趣，同時(shí)又能夠把握住重點(diǎn)難點(diǎn)并且做出適當地開(kāi)拓，讓我獲益匪淺。與此同時(shí)，在指導老師沒(méi)課的情況下，我也積極地聽(tīng)取學(xué)校其他老師的數學(xué)課，認真做好聽(tīng)課筆記并思考不同老師的教法的不同，對于課堂有疑惑的時(shí)候我也會(huì )課下請教任課老師。其實(shí)任課老師上課各有特點(diǎn)，有的親和力強課堂氣氛活潑，有的講課精7彩絕倫學(xué)生津津有味，我也從這些老師身上看到了作為一個(gè)老師應該具備的責任心和教學(xué)熱情，我想從老師們身上學(xué)來(lái)的東西，足以讓我受益終生。
在備課方面，我一共備了五節新課和五節習題課。從進(jìn)入實(shí)習學(xué)校開(kāi)始，我便與原任數學(xué)老師郭老師商量我要上的課題，郭老師讓我自己先選擇兩個(gè)課題來(lái)上，我選擇了《1.3.1函數的單調性與最大(小)值》第一課時(shí)和《2.1.2指數函數及其性質(zhì)》第一課時(shí)。這兩次課分別安排在實(shí)習的第二周和第三周上，在實(shí)習的第一周，我便將教案和對應的PPT做好并交予郭老師過(guò)目，郭老師耐心地給我指導我教案中的缺乏之處并給我提出了珍貴的意見(jiàn)和建議。由于有郭老師的關(guān)心，我的講課得以順利進(jìn)行。在接下來(lái)的實(shí)習中，我還備課備了《2.2.2對數函數及其性質(zhì)》第一課時(shí)和《3.1.2幾類(lèi)不同增長(cháng)的函數模型》第一課時(shí)和第二課時(shí)以及幾節復習課。這些課的備課案我每次都認真的寫(xiě)，而郭老師也非常認真地為我指導，郭老師也讓我認識到了備課不僅僅備的是教材還要備學(xué)生、備方法、備課堂組織，老師的指導讓我在備課這一方面有了很大的進(jìn)步和啟發(fā)。
在講課方面，我這次實(shí)習一共講了大約二十節課，其中有十節是新課，十節是習題課或復習課。在每次修改完備課案之后，我便會(huì )自己試講，訓練說(shuō)話(huà)流利之余也可以操縱上課時(shí)間。每一次講課的時(shí)候，郭老師都會(huì )來(lái)聽(tīng)課并在課后對我提出珍貴的意見(jiàn)和鼓舞我繼續努力。而我也在一次又一次的課堂實(shí)踐中漸漸把握住上課的節奏和適合這兩個(gè)班的教學(xué)方式，現在高一的學(xué)生對學(xué)習數學(xué)還停留在初中填鴨式的教學(xué)方式，還不能夠適應高中數學(xué)這種具有較高開(kāi)拓性的教學(xué)模式，所以我將兩種教學(xué)方式進(jìn)行了綜合，給多些具體的實(shí)例讓學(xué)生們容易理解之余，也會(huì )適當提高一些例題或作業(yè)題的難度訓練他們對知識的展開(kāi)有更好的認識。在實(shí)習的過(guò)程中，我真正體會(huì )到了教學(xué)相長(cháng)的含義，也對課堂教學(xué)有了更深刻的認識。
在課后輔導和批改作業(yè)方面，我這一次也學(xué)到了許多。由于學(xué)校高一級沒(méi)有自習課，所以課后輔導主要是學(xué)生主動(dòng)來(lái)找我的，從一些學(xué)生來(lái)問(wèn)我的問(wèn)題可以看得出，學(xué)生們還是不習慣高中數學(xué)學(xué)習的開(kāi)拓性，他們常常覺(jué)得數學(xué)題就該局限在定義概念上，而不懂得從概念定義上延伸出去來(lái)分析題目。我想這應該也是許多學(xué)生的弊病，要解決這一現象，必須要讓學(xué)生明確一點(diǎn)，高中數8學(xué)不同于初中數學(xué)，高中數學(xué)更需要學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性以及思維的發(fā)散性。而在批改作業(yè)上，我覺(jué)得是最能夠看得出學(xué)生學(xué)習得怎樣的地方。有的時(shí)候課堂上你以為學(xué)生懂了，他們也真的在點(diǎn)頭答復懂了，但實(shí)際上做起作業(yè)來(lái)卻有時(shí)會(huì )做錯。這應該是許多學(xué)生的通病，而作業(yè)正好讓我們看到學(xué)生在學(xué)習上最真實(shí)的一面，每一次改作業(yè)我都會(huì )在他們的做錯的題目旁邊寫(xiě)上備注，知識性錯誤的我會(huì )要求他們重寫(xiě)。而每次改完作業(yè)后，我都會(huì )做一次統計，哪道題錯得最多，為什么寫(xiě)錯，等等匯報給原任數學(xué)老師，有時(shí)老師會(huì )上課重新強調這個(gè)知識點(diǎn)，有時(shí)是我在早讀午寫(xiě)時(shí)間來(lái)給他們評講。
畢業(yè)見(jiàn)習報告4
讓我第一次和別人家的小朋友近距離接觸，讓我體會(huì )到一個(gè)老師他身上所背負的責任與義務(wù)，在這短短一周的時(shí)間里,小一班的老師讓我觀(guān)摩到了一個(gè)非常重要的信息，那就是對待小孩子的態(tài)度一定要和藹可親，一定要讓小孩子感受到他是生活在溫暖與愛(ài)的懷抱里，只有用這樣的態(tài)度去在幼師這個(gè)光榮的崗位上工作，才有資格獲得幼師這個(gè)稱(chēng)號。
幼師聽(tīng)起來(lái)好像沒(méi)有多大能力，好像一個(gè)教孩子的整天陪著(zhù)小孩玩就行了，即使教也教不了什么，這種觀(guān)點(diǎn)是大多數人所持有的。但在宋園長(cháng)那里這種觀(guān)點(diǎn)并不成立，因為園長(cháng)采用了一種西方普遍的教育方式----蒙特梭利教學(xué)，真正的把小朋友帶入了一種純正自然的教學(xué)領(lǐng)域。在這種領(lǐng)域里，做到了純正的自然與超乎想象的灑脫。
（一）游戲
是大多數幼兒教師都很想采用的講課方式，但他們往往在上課期間都控制不好課堂紀律，一旦把兒童帶入游戲中，就很難再帶出來(lái)，但那天聽(tīng)了宋園長(cháng)的蒙臺梭利教學(xué)課程后，我才見(jiàn)識到了什么叫做能力，什么叫玩中學(xué)，什么是超自然。玩中學(xué)，不以為一邊玩，一邊學(xué)，其實(shí)不然，簡(jiǎn)單的事是說(shuō)，可一做起來(lái)就不那么容易了，因為幼兒的無(wú)意注意占優(yōu)勢，有意注意只是漸漸緩慢的發(fā)展，想要抓住幼兒這一特點(diǎn)，真是不太容易。
其實(shí)，想要把幼兒從游戲中拉出來(lái)，也很容易，就像宋院園長(cháng)那樣，本來(lái)沒(méi)有設計的環(huán)節，遇到小朋友制造的突發(fā)事件，宋園長(cháng)接住了小朋友拋來(lái)的“炸彈”，并且，把炸彈轉化成了糖果又填到了小朋友的嘴里，讓小朋友吃了一頓美餐，真正的.甜到了心里。那節課上，小朋友們對從未見(jiàn)過(guò)的坐墊產(chǎn)生了興趣，于是，他們從一開(kāi)始拿到那個(gè)坐墊后，就不聽(tīng)老師講話(huà)，興致勃勃的把玩起來(lái)，不過(guò)，園長(cháng)沒(méi)有為此大發(fā)的訓斥幼兒，而是教給他們一個(gè)好玩的游戲，他問(wèn)小朋友怎么能變高，小朋友紛紛站起來(lái)，他又問(wèn)小朋友怎么能變矮，蹲下，怎么能更矮，坐下，那最矮該怎么辦，小朋友齊聲說(shuō)躺下，于是，他們第一次與坐墊和地板有了一回近距離的接觸，他們開(kāi)始興奮了不斷的把玩，園長(cháng)讓小朋友反復了幾遍后，小朋友再也沒(méi)有了對地板和坐墊的熱情，他們開(kāi)始安靜了，宋園長(cháng)也可以繼續進(jìn)行課堂內容了。就在園長(cháng)與小朋友一齊躺在地面上的一瞬間，我真的有種進(jìn)入大自然的感覺(jué)，那種心情，那種對美好事物的向往與渴望不覺(jué)的油然而生，真想和他們一齊躺下。也許這種感覺(jué)正是蒙特梭利教學(xué)方式的獨特之處。
�。ǘ┙處煹男g(shù)科一定要過(guò)硬
鋼琴是每個(gè)幼兒教師都必須又能力駕馭的，一首好的抒情的曲子不僅可以使人心情舒暢，還可以促進(jìn)人生理上的發(fā)展。比如，當幼兒吃飯的時(shí)候，老師就可以彈奏《梁�！愤@種曲子來(lái)輕松小朋友的心情，讓他們感覺(jué)到快樂(lè )，不但如此，抒情曲還可以促進(jìn)人胃液的分泌，可以提升人對食物的欲望，保證了幼兒進(jìn)食的質(zhì)量，更重要的是可以更好的消化與吸收，有利于兒童身心健康成長(cháng)。
美術(shù)，說(shuō)起來(lái)做起來(lái)都不是那么輕松，雖然教小孩子的畫(huà)并不難，但就圓來(lái)講，不是每個(gè)人都能畫(huà)圓的，沒(méi)有一定的基礎和底蘊，這就不是容易的事，因為凡是教育都要從娃娃抓起，沒(méi)有一定科學(xué)依據的東西是不可以教授給孩子的，所以，美術(shù)很重要。還有就是對于色彩的了解，兒童對色彩的識別，以及敏感度，都需要成人幫助他不斷訓練。還有形狀的認識，老師一定要準確的說(shuō)出形狀的名稱(chēng)，錯誤出現，必須及時(shí)的改正，不可以顧及面子問(wèn)題而傳授錯誤的知識。
（三）我認為，做幼兒教師最為重要的一點(diǎn)就是要細心
細心最多的表現地方就是兒童的起居衣食上，因為兒童在早上入園的那一刻，就已經(jīng)把他的日長(cháng)生活帶進(jìn)來(lái)了，早上一來(lái)就要換衣服、室內鞋，還有一些瑣碎繁雜的事情，而這些都是考驗教師和保育員的記性與細心程度，因為小班的孩子記憶力有限，他們沒(méi)有完全記住自己的東西，更不知道那個(gè)該做，那個(gè)不該做，也不明白為什么要換衣服，或許他們只知道糖是甜的，要好吃的，這就需要老師和保育員延伸記憶，記住每個(gè)小朋友的衣物東西，還有柜子的位置，千萬(wàn)不能把別的小朋友的東西帶到另一個(gè)小朋友的家，那樣的話(huà)，家長(cháng)會(huì )懷疑教師的能力，你也就丟失了一個(gè)幼兒教師應盡的義務(wù)和準則。
總結全部：
這一次見(jiàn)習的收獲是巨大的，對此自己表示無(wú)比的興奮和喜悅，從一開(kāi)始對幼兒園概念的神往到自己親身感受近距離體驗，這一連續的過(guò)程使自己對了解幼兒的各個(gè)方面的感觸由淺入深，由大致到具體，由局部到整體，由籠統到細微，由實(shí)驗到研究，由單一的觀(guān)察到多角度的思考，再由多角度的思考轉入細致嚴謹的反思等等等等過(guò)程，都使得自己對認識學(xué)前教育的方向以及對“男阿舅”的客觀(guān)定位的分析有著(zhù)積極的影響作用。
從見(jiàn)習的觀(guān)察中我們不難發(fā)現，見(jiàn)習之前形而上學(xué)的思考模式和見(jiàn)習中我們發(fā)現的問(wèn)題有著(zhù)很大的本質(zhì)上的差異。通過(guò)一周的見(jiàn)習，至少使自己能夠明白這樣一個(gè)道理，自己欠缺的東西依舊很多，比如：還需要繼續研發(fā)和深造自己的基本功技能，以及對自我潛質(zhì)的激發(fā)和專(zhuān)業(yè)理論性的強化等等，這些都需要在未來(lái)的學(xué)習實(shí)踐當中得到重視和提高。我們應當正視自我的長(cháng)遠發(fā)展，也應當懂得職業(yè)屬性時(shí)代性變化和職業(yè)本質(zhì)自然規律的更新。因此，這一次見(jiàn)習給與自己的啟發(fā)也是巨大的，這一點(diǎn)無(wú)需質(zhì)疑，應當給予充分的肯定。
畢業(yè)見(jiàn)習報告5
23日，筆者從贛州市主辦的"我與市長(cháng)話(huà)和諧--促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)大家談"直播活動(dòng)中獲悉，贛州6000個(gè)大學(xué)畢業(yè)生見(jiàn)習崗位虛位以待，面向全國招選大學(xué)畢業(yè)生。
09年以來(lái)，江西省贛州市轉變工作思路，把金融危機造成09年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難作為一次機遇，實(shí)施人才強市戰略、積極儲備需要的人才，出臺扶持政策，努力留住人才，爭取吸引更多的人才留在贛州。
據介紹，贛州全市將提供不少于6000個(gè)的見(jiàn)習崗位，其中市直單位1000個(gè)以上，縣（市、區）5000個(gè)，面向全國招選尚未就業(yè)的全日制普通高校應歷屆大學(xué)畢業(yè)生。
目前，贛州采取政府補貼的辦法，已選擇了73家社會(huì )責任感強、管理規范的單位作為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習基地，為大學(xué)生提供見(jiàn)習機會(huì )，通過(guò)以點(diǎn)帶面，逐步幫助大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。贛州市表示：無(wú)論是省內的大學(xué)畢業(yè)生，還是省外的大學(xué)畢業(yè)生，都可以申請來(lái)贛州市見(jiàn)習，見(jiàn)習時(shí)間為一年，見(jiàn)習期間，生活補助每人每月600元。
據悉，《贛南日報》已在顯著(zhù)位置刊登了市直單位招收大學(xué)畢業(yè)生見(jiàn)習人員的公告，在贛州市政府網(wǎng)、贛州教育網(wǎng)、贛州人事人才網(wǎng)、贛州勞動(dòng)就業(yè)網(wǎng)和江西省高校畢業(yè)生就業(yè)信息平臺等網(wǎng)站發(fā)布了見(jiàn)習崗位需求信息。至今為止，已有272名大學(xué)畢業(yè)生報名參加31個(gè)單位的見(jiàn)習工作。
江西省贛州市市委副書(shū)記、市長(cháng)王平分析，政府建立大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)見(jiàn)習基地，一方面可以緩沖就業(yè)壓力，二是可以為大學(xué)生以后正式就業(yè)奠定堅實(shí)基礎，提高大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)成功率。三是用人單位可以利用見(jiàn)習期間來(lái)選好人、留住人，解決用人單位招工難、選人難問(wèn)題，四是有助于吸引人才在贛州發(fā)展。
王平還分析了建立大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)見(jiàn)習基地對大學(xué)畢業(yè)生的益處：一是通過(guò)見(jiàn)習，可以學(xué)習到原來(lái)在大學(xué)校園里學(xué)不到的知識和經(jīng)驗，提高自己對社會(huì )、對市場(chǎng)的適應能力。二是通過(guò)見(jiàn)習，可以豐富自己的社會(huì )閱歷和就業(yè)經(jīng)歷，今后正式就業(yè)不容易因為缺乏工作經(jīng)驗而被招聘單位拒之門(mén)外。三是通過(guò)見(jiàn)習，會(huì )進(jìn)一步認清自身與工作實(shí)際之間的差距，容易激發(fā)學(xué)習熱情，有助于轉變就業(yè)觀(guān)念。四是能夠使大學(xué)畢業(yè)生深深感受到政府的.關(guān)懷，有助于見(jiàn)習生調整就業(yè)心態(tài)，增強就業(yè)信心。
據了解，見(jiàn)習中表現優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，同等條件下在贛州正式就業(yè)時(shí)將享受優(yōu)惠政策。
記者從江西省高招辦獲悉，江西省高考招生錄取工作提前批文史、理工類(lèi)院校第一志愿錄取工作于7月7日順利結束，共投出4496名考生，錄取考生2700名。8日凌晨進(jìn)行了第二志愿生源投檔，共投出653名考生。截止目前，二志愿投檔后缺額數為1884名。據介紹，文史類(lèi)第二志愿投檔后未滿(mǎn)額院校有8所，缺額數為727名。理工類(lèi)第二志愿投檔后未滿(mǎn)額院校有13所，缺額數為1157名。江西師范大學(xué)一、二志愿投檔后，文史類(lèi)缺額688名，理工類(lèi)缺額：1086名。外省藝術(shù)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)生源十分豐富，大多數院校一志愿投檔滿(mǎn)額。目前，大部分院校正處在閱檔階段。
第二志愿投檔錄取后仍未滿(mǎn)額的院校名單及缺額數將在江西教育網(wǎng)高招頻道（www.jxedu.gov.cn）及其它新聞媒體上公布�？忌�7月9日8時(shí)至18時(shí)登陸江西教育網(wǎng)高招頻道進(jìn)行網(wǎng)上征集志愿填報。
7月1日，、記者從江西省人力資源和社會(huì )保障廳獲悉，從7月至9月，江西省將開(kāi)展“高校畢業(yè)生就業(yè)推進(jìn)行動(dòng)”，力爭在09年底使大多數登記求職的高校畢業(yè)生實(shí)現就業(yè)，并確保家庭困難和就業(yè)困難的高校畢業(yè)生當年實(shí)現就業(yè)。
高校畢業(yè)生就業(yè)一直是江西省工作的重中之重。根據人力資源和社會(huì )保障部要求，09年第三季度江西還將集中力量幫助高校畢業(yè)生就業(yè)。據悉，江西將加大落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)政策力度，著(zhù)力拓寬高校畢業(yè)生到各類(lèi)企業(yè)就業(yè)、到城鄉基層就業(yè)的渠道，扶持更多的高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)。統籌實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)項目，并對離校未就業(yè)高校畢業(yè)生進(jìn)行登記。集中開(kāi)展面向離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)系列活動(dòng)，提供就業(yè)信息，落實(shí)扶持政策，開(kāi)發(fā)一批基層就業(yè)崗位。
同時(shí)，進(jìn)一步完善見(jiàn)習管理制度，落實(shí)“三年百萬(wàn)高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習計劃”，對困難高校畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)援助。將家庭困難畢業(yè)生以及長(cháng)期失業(yè)、殘疾人等就業(yè)困難畢業(yè)生列為重點(diǎn)幫扶對象，積極提供就業(yè)援助。此外，還建立本地生源困難畢業(yè)生信息庫，提供“一對一”的就業(yè)幫扶。通過(guò)優(yōu)先推薦就業(yè)和見(jiàn)習崗位、幫助自謀職業(yè)和自主創(chuàng )業(yè)、開(kāi)發(fā)公益性崗位安置等方式，力爭使所有困難畢業(yè)生在年底前實(shí)現就業(yè)。
畢業(yè)見(jiàn)習報告6
一、實(shí)習地點(diǎn)
浙江西塘
二、實(shí)習日期
某年某月某號到某年某月某號
三、實(shí)習目的
1.提高藝術(shù)修養和審美能力.
2.深化對光和色彩的規律認識，鍛煉掌握視覺(jué)色彩和運用色彩的能力，培養表現色彩的能力和對技法的掌握能力.
3.培養對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀(guān)察力和感受力，提高選材取景構圖和深入加工能力. 四、實(shí)習報告正文
2017年6月16日，我們開(kāi)始了期待已久的水彩實(shí)習。當然我們之所以這么興奮，是因為我們來(lái)到了浙江西塘古鎮。我們幾乎都被這美麗質(zhì)樸的山村老舍所吸引，作畫(huà)的同時(shí)也觀(guān)摩了這里的建筑和名勝風(fēng)景，在水彩作畫(huà)水平得到有效提高的同時(shí)也增長(cháng)了許多見(jiàn)識，給自己留下了較為深刻而美好的印象。當然，僅僅幾天的美術(shù)訓練盡管有限，但這給予自己的專(zhuān)業(yè)能力的方面不少積極向上的影響，并且使我們對山水風(fēng)景有了一個(gè)較為直觀(guān)、具體的認識，對祖國的大好河山有了更加深入的體驗�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次水彩實(shí)習，我們獲益匪淺。
都說(shuō)上有天堂，下有蘇杭，我想說(shuō)： 西塘真的很美，她有一種獨特的美。西塘——生活著(zhù)的千年古鎮，世界歷史文化遺產(chǎn)預備名單，中國首批歷史文化名鎮，國家AAAA級旅游風(fēng)景區，最具水鄉魅力影視基地。西塘歷史悠久，人文資源豐富，自然風(fēng)光優(yōu)美，是古代吳越文化的發(fā)祥地之一。
西塘歷史悠久，人文資源豐富，自然風(fēng)景優(yōu)美，是古代吳越文化的發(fā)祥地之一。早在春秋戰國就是吳越兩國的相交之地，故有“吳根越角”和“越角人家”之稱(chēng)。能來(lái)到這里實(shí)習，我們心中許多說(shuō)不出的激動(dòng)。6月17日當到嘉善縣境內，那一座座古老的建筑，那濃厚的歷史氣息深深的吸引了我們。當天下午，我們開(kāi)始游逛美麗的西塘古鎮，參觀(guān)、欣賞它的獨特的建筑和迷人的風(fēng)景。我們來(lái)到這里，目的是學(xué)習，是作畫(huà)，所以第二天我們就去寫(xiě)生了，這里水與古建筑的結合，人們住的房子由灰墻土瓦建成，這樣的房子小而別致，帶有豐厚的歷史氣息。古鎮里小橋流水，風(fēng)景優(yōu)美，這江南水鄉的.美麗是誰(shuí)也抗拒不了的，任誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )不由得拿起手中的畫(huà)筆記錄這一幕幕的精彩。這里的建筑大都依水而建，這是水所孕育出來(lái)的人間仙境。
學(xué)習真的需要勞逸結合，這樣才能事半功倍!實(shí)習期間，我們不但收獲了玩的快樂(lè )，重要的是還學(xué)到不少的知識。在這里的游園景區內，我們看到了很多名家作品，知道水彩畫(huà)非常嚴謹，顏色的搭配、運筆的講究等都是非常重要的。我們不僅增長(cháng)了專(zhuān)業(yè)知識，而且陶冶了情操。那種深處古老文明環(huán)境中的恬淡心境，真是無(wú)法用確切的、精美的詞句去描寫(xiě)，太美了。校外寫(xiě)生，讓我們學(xué)會(huì )了如何思考存在而不被我們認知的東西。另外，在這里我們還感受到了水鄉人民的熱情、真誠好客。
通過(guò)實(shí)習，我們對《色彩》這門(mén)基礎課有了進(jìn)一步的了解，不再單純的認為只是學(xué)校開(kāi)設的一門(mén)填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習使我們對色彩的認識不再停留在色相方面，對色彩的明度、純度也有了一定程度的了解。并且，還提高了我們的藝術(shù)修養和審美能力。有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現美，用我們的觀(guān)察力和感受力去對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事情，像老師說(shuō)的那樣，即使一天不畫(huà)一幅畫(huà)，也不要抱著(zhù)單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去作畫(huà)，因為那樣作出來(lái)的東西只能算是一張應付老師的作業(yè)，而不能說(shuō)是一副作品。那它就無(wú)疑要被專(zhuān)業(yè)人士稱(chēng)作“狗屎”的。當然在別人看來(lái)這樣說(shuō)很不文明，但要想自己的東西不被輕視，首先自己是要用心去作的，自己不要看輕自己，不要看輕自己作出來(lái)的東西。每天我們選擇不同的時(shí)間進(jìn)行作畫(huà)，這就為我們深化對光和色彩的規律認識，鍛煉掌握視覺(jué)色彩和運用色彩的能力，培養表現色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會(huì )我們理解因環(huán)境，氣候，季節，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調和，體會(huì )到事物總會(huì )不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門(mén)哲學(xué)，從中可以體會(huì )人生的哲學(xué)。
學(xué)校安排這次實(shí)習，是很有必要的。畢竟，我們學(xué)到了很多知識。實(shí)習結束了，我們的學(xué)習之路還在繼續，我們通過(guò)這次實(shí)習明確了自己的目標，明白了如何發(fā)掘自己的潛能，讓藝術(shù)的魅力在我們這些理科生中也同樣綻放這藝術(shù)的氣息，也許事實(shí)告訴我們，我們的努力還不夠，每個(gè)人的路還有走的很長(cháng)，但是路再長(cháng)，我們也要活出自己，走的踏實(shí)，這樣我們才能讓自己的人生境界實(shí)現質(zhì)的升華。
實(shí)習，我們收獲了一些書(shū)本上永遠也學(xué)不到的東西，收獲了一些老師永遠也教不到的知識，總之，這次水彩實(shí)習以圓滿(mǎn)結束!期待下一次的實(shí)習，希望我們可以學(xué)到更多!
畢業(yè)見(jiàn)習報告7
我是XX級護理系普護0班學(xué)生孫xx。通過(guò)2年的理論知識學(xué)習后，根據學(xué)習的需要，學(xué)校為我們安排了為期10個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習。
我們于xx年7月份進(jìn)入了張家口市解放軍251醫院，進(jìn)行為期10個(gè)月的臨床護理實(shí)踐。臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝張家口市251醫院給我提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會(huì )。
在醫院實(shí)習的這段時(shí)間里，根據護理部的精心安排，我們分別外科.內科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習。
我實(shí)習的第一站是心內一科，在這里我們的實(shí)習時(shí)間是兩個(gè)月，因為這是我實(shí)習的第一個(gè)科室，對此充滿(mǎn)了好奇與期待。第一次走進(jìn)病房的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來(lái)都那么的新鮮。剛去的時(shí)候護士長(cháng)給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著(zhù)為我們講解科室各項規章制度。剛開(kāi)始的幾天感覺(jué)仍是陌生和不解，因為是學(xué)生的身份，所以感覺(jué)就是站也不對，坐也不是。好在帶教老師對我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們去動(dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩月里，我們很認真的學(xué)習關(guān)于心臟方面的知識，了解科室的工作性質(zhì)，熟悉每位病人的病理情況。在這兩個(gè)月的實(shí)習期間，我已基本能夠獨自進(jìn)行靜脈輸液。各種注射等基本護理操作。并學(xué)會(huì )了心電圖的使用
第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，在這里實(shí)習，由于是學(xué)生，在累也不能當者護士長(cháng)及科室的老師的面休息，感覺(jué)真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。
剛進(jìn)入外科病房，總有一種茫然的感覺(jué)但隨著(zhù)時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習也逐漸進(jìn)入正規軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項護理的基本操作。
實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如導尿.插胃管.床上插浴.口腔護理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎護理的操作。
我知道護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實(shí)習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的工作態(tài)度。
這個(gè)科室對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì )了很多東西，讓我知道，作為一名護士，不僅僅要學(xué)會(huì )最基礎的扎針技術(shù)，也要會(huì )例如，導尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類(lèi)的很多東西。
在之后的幾個(gè)月的實(shí)習生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺(jué)得，護士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細心，膽大。護士會(huì )得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì )時(shí)常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對病人。護士長(cháng)常教導我說(shuō)，我們護士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿(mǎn)笑容。剛開(kāi)始，我對這句話(huà)很不在意，甚至有些反感，但是現在之后的幾個(gè)科室里，聽(tīng)說(shuō)都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。在之后的科室，感覺(jué)就是不一樣，忙了，充實(shí)了，也學(xué)了不少東西。帶教老師和護士長(cháng)都很耐心的傳授給我知識，在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì )我。這個(gè)病區的病人都是需要絕對臥床休息的，所以我們的工作也比較累，有時(shí)候家屬的工作也很難做。夜班的時(shí)候，還要定時(shí)給病人翻身排背，吸痰。這10個(gè)月里我感覺(jué)我成長(cháng)了很多，感覺(jué)肩上的擔子突然就重了，明白了護士是要對病人和自己負責的。
實(shí)習階段對于每一個(gè)即將跨入社會(huì )走上護理崗位的護士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷�，F代社會(huì )激烈地市場(chǎng)競爭，新的醫學(xué)護理模式，以及人們對健康與服務(wù)意識的增強，對我們的護理工作提出了更高地要求。而實(shí)習護生在這一過(guò)程中應充分學(xué)習和得到鍛煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論，規范自己的行為，以便為自己將來(lái)的獨立L作打下一個(gè)好的基礎。下面就兒個(gè)方面的問(wèn)題與人家共同學(xué)習和討論。
1.要樹(shù)立“以人為本”的人性化服務(wù)理念
護理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開(kāi)的。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著(zhù)他(她)各種生理需求和社會(huì )需求，病人則在此基礎上還有疾病治療護理的需求。護理工作除執行醫囑和護理操作有著(zhù)嚴格的操作規程外，其他大量工作都是根據病人需求去做的。因此，如何滿(mǎn)足病人的各種正當需要，就囊括了我們所有的護理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責所在。其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護理、高度負責的'人文關(guān)懷等等，都是護理工作的具體體現，護理質(zhì)量的高低均會(huì )在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來(lái)�？傊�，一切以病人為中心，病人滿(mǎn)意了，說(shuō)明我們的工作就做好了。
2.要嚴守各項規章制度和操作規程
在護理的上作制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執行醫囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護理制度”等等。各項操作規程是我們的教科書(shū)上都明確規定了的。護理工作中如果沒(méi)有嚴格的紀律和制度約束，就會(huì )一盤(pán)散沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法準確的完成。規章制度和操作規程是我們的前輩在上百年的護理實(shí)踐中總結出來(lái)的，凝結了她們寶貴的經(jīng)驗和教訓，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫療質(zhì)量，防范護理差錯事故的發(fā)生。
3.要做到“四勤”
人是有惰性的。特別現在獨生子女多，這種惰性、依賴(lài)性表現比較強烈，實(shí)習階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識，被人接受，才有更多的機會(huì )去學(xué)習更多的實(shí)踐知識�！八那凇笔紫纫矍�，就是要善于觀(guān)察。
�、僬J真觀(guān)察和學(xué)習帶教老師嚴謹的工作態(tài)度，工作安排的周密性和計劃性。
�、谟^(guān)察各項護理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識教科書(shū)上是沒(méi)有的，有些知識和經(jīng)驗只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀(guān)察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì )在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。
�、垡诓觳∏�，對病區內的病人要做到心中有數，重點(diǎn)病人要密切觀(guān)察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀(guān)察、心腦血管癇人各項牛命體征的觀(guān)察、各種特殊治療和用藥療效或良反應的觀(guān)察等等，通過(guò)觀(guān)察才能掌癇人的病情變化，及時(shí)采取有效的治療和護理手段處琿突事件，嚴密的觀(guān)察病情，在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的。再則就是要口勤，通過(guò)言語(yǔ)才能溝通，但語(yǔ)言要講究藝術(shù)和職業(yè)規范，不能自以為是、雜亂無(wú)章的亂講。包括尊敬師長(cháng)語(yǔ)言甜蜜、求學(xué)知識勤鉆好問(wèn)、安撫病人話(huà)語(yǔ)溫馨、主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、耐心解釋、入院宣教、科普知識等等。護患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語(yǔ)言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習起來(lái)也就順心多了。另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂(lè )于干活，主動(dòng)做事。護理工作平凡而瑣碎，各班工作職責只是比較粗略的分工，分工的基礎上還需要合作。相當一部分工作是沒(méi)辦法明確分工和量化的，但又是必須要做的。所以只要人在病區，要是工作和病人需要，都要主動(dòng)去做，絕對不能等待或推諉。做好治療護理之余還要“沒(méi)事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當中你將得到比別人加倍的學(xué)習機會(huì )，同時(shí)帶教老師們也愿意把更多的知識和經(jīng)驗傳授于你。
4.做好護理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)
護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的高低，可以反映一個(gè)護士的綜合素質(zhì)。在護理文書(shū)中，可以看到你對病人整體狀況的了解程度;看到你對醫囑的詮釋和理解程度;看到你根據病情運用你所學(xué)到的知識去解決問(wèn)題的決策能力和方法;看到你在執行醫囑過(guò)程中所發(fā)揮的主觀(guān)能動(dòng)性和規范性。同樣護理文書(shū)也是病人住院過(guò)程的文字檔案和法律依據。因此，護理文書(shū)～定要客觀(guān)，實(shí)事求是，規范的書(shū)寫(xiě)，做到楣欄、內容填寫(xiě)完整，字跡工整清晰，文字語(yǔ)言流暢，使用醫學(xué)術(shù)語(yǔ)，記錄客觀(guān)事實(shí)。
總之，實(shí)習過(guò)程是短暫的。但如果我們把握好了這一過(guò)程，給自己奠定了一個(gè)良好的基礎和獨立工作準備階段，將對自己末來(lái)的事業(yè)受益匪淺。
畢業(yè)見(jiàn)習報告8
元旦要到了，公司為了統一假期，我們開(kāi)始連續7天的上班。才上班一個(gè)月的我，也漸漸感覺(jué)體力不支。
每天7點(diǎn)半從家里出發(fā)，換乘地鐵，擠上班高峰，準時(shí)9點(diǎn)下班。雙眼盯著(zhù)電腦，手指敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，不時(shí)的握著(zhù)鼠標，一天8小時(shí)這么下來(lái)，眼睛木脹，脊椎酸痛。到5點(diǎn)半下班的.時(shí)候真是看都不想看電腦一眼。
想想看原來(lái)在學(xué)校里那種安逸的日子，不免有些懷念，但是，社會(huì )就是現實(shí)，有時(shí)也是太過(guò)于現實(shí)了。也有好多的無(wú)奈和失去，但始終都在認識社會(huì )嘛。我不會(huì )批判什么，也不會(huì )痛擊什么，我只是說(shuō)我想說(shuō)的，在這期間我所看到的東西，所聽(tīng)到的東西，所感受到的東西，所學(xué)到的東西。
不過(guò)，慢慢適應下來(lái)，感覺(jué)工作還是一件很開(kāi)心的事情。當“師傅”肯定我的工作成果時(shí)，我心里很開(kāi)心，就像考試拿了高分，自豪，驕傲！
畢業(yè)見(jiàn)習報告9
引言：
時(shí)光荏苒，歲月不羈。轉眼之間，我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生。三年多來(lái)，我總覺(jué)得所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和現實(shí)的化工生產(chǎn)沒(méi)啥兩樣，只不過(guò)化工生產(chǎn)用的是存儲塔，而我們實(shí)驗用的是小燒杯。其實(shí)不然，直到這兩天化工見(jiàn)習，讓我更深刻地領(lǐng)悟到：實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，沒(méi)有調查，就沒(méi)有發(fā)言權。對于當代大學(xué)生的我們，我認為知識源于生活，又要回歸到生活中去解決實(shí)際問(wèn)題，這才是社會(huì )、國家、學(xué)校培養我們的目的。學(xué)要有所思，學(xué)才會(huì )有所用——這是我到工廠(chǎng)后，技術(shù)人員與同學(xué)之間真情答問(wèn)中的一點(diǎn)感悟。同時(shí)見(jiàn)習前，老師悉心的指導，讓我們在進(jìn)廠(chǎng)前有著(zhù)較充分的準備，讓我們帶著(zhù)一顆充滿(mǎn)好奇而又熾熱的心入廠(chǎng)求知，這也是我們收獲頗豐的另一原因。
一、見(jiàn)習目的
知識是抽象的，實(shí)踐則是具體的。此次見(jiàn)習可以說(shuō)是將書(shū)本里理論上的知識具體化，也就是認識“理論如何應用到實(shí)際生產(chǎn)當中去”。它不但拓展了我們的知識面，也為了我們今后能更好地接觸繁雜的社會(huì )而增長(cháng)我們的閱歷，同時(shí)還培養我們調查、研究、分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的`能力。這次實(shí)習的主要目的是使我們對與專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)的一些原料的生產(chǎn)及加工的原理和流程進(jìn)行比較詳細地了解。以提高我們的實(shí)踐能力、解決問(wèn)題的能力等等。具體了解內容:工藝流程、原料的走向；主要設備及代碼，操作步驟及注意事項；工藝條件及控制手段；原料性質(zhì)及注意事項；車(chē)間簡(jiǎn)介、生產(chǎn)能力及人員設置；產(chǎn)品規格及應用；安全生產(chǎn)注意事項和工廠(chǎng)如何做到人、物、力等資源的最優(yōu)化配置。
生產(chǎn)實(shí)習是高等學(xué)校實(shí)現培養目標，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的一個(gè)重要環(huán)節。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，我們可以較為全面地了解化工生產(chǎn)、產(chǎn)品分析和測試等各個(gè)方面的情況，進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)知識和熟悉專(zhuān)業(yè)技能，并把理論知識應用于生產(chǎn)實(shí)踐，培養創(chuàng )新能力，進(jìn)一步健全工程觀(guān)念。同時(shí)，在生產(chǎn)實(shí)習中，我們能夠學(xué)習到專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工人的優(yōu)良品質(zhì)，提高自身思想素質(zhì)，為今后事業(yè)本職工作打好基礎。
因此，可以說(shuō)，這次見(jiàn)習，教學(xué)目的明顯，教學(xué)意義深遠而重大。
二、見(jiàn)習日程
三、前期準備
在見(jiàn)習之前涂老師給我們詳細的講解了見(jiàn)習的流程和注意事項。其中注意事項是非常重要的。注意事項有一下幾點(diǎn)：
一、 認真聽(tīng)講，做好筆記。做好筆記是為了我們更好的了解到更多，另外有助于我們做見(jiàn)習報告。
二、 只聽(tīng)只看，不打擾不折騰。因為我們參觀(guān)的是化工廠(chǎng)，有的還是國家重點(diǎn)企業(yè)。我們班49位同學(xué)一擁而入，難免會(huì )打擾到他們員工工作。所以老師特別強調這一點(diǎn)。
三、 注意安全。我們見(jiàn)習的大多是要進(jìn)行高溫高壓或是副產(chǎn)品有毒。所以安全問(wèn)題特別得注意！
四、見(jiàn)習內容
1、龍巖市高嶺土有限公司
（1）企業(yè)簡(jiǎn)介：
企業(yè)方針：以人為本，科學(xué)管理，依靠科技，不斷創(chuàng )新，做強做大。
企業(yè)宗旨：用戶(hù)至上，品質(zhì)至上，信譽(yù)至上。
企業(yè)精神：團結，敬業(yè)，創(chuàng )新，高效。
企業(yè)發(fā)展目標：依托資源和品牌優(yōu)勢，加快深度開(kāi)發(fā)和綜合利用步伐，積極尋找后續資源，做大以高嶺土為主的非金屬礦業(yè)，把公司建設成為具有閩西特色的現代非金屬礦開(kāi)發(fā)企業(yè)集團。
龍巖高嶺土有限公司系全國優(yōu)質(zhì)陶瓷原料生產(chǎn)基地，擁有B+C+D級儲量為5294萬(wàn)噸的龍巖東宮下優(yōu)質(zhì)高嶺土礦獨家開(kāi)采權，是國內目前采選規模最大的高嶺土加工企業(yè)。公司現有生產(chǎn)規模為年產(chǎn)高嶺土原礦60萬(wàn)噸；水洗高嶺土精礦5萬(wàn)噸。主要產(chǎn)品有高嶺土原礦、325目水洗高嶺土、超級龍巖高嶺土等四個(gè)系列共12種產(chǎn)品。產(chǎn)品具有自然白度高，鐵、鈦等有害雜質(zhì)含量低、燒成亮度和強度高、成瓷性好等特點(diǎn)，是生產(chǎn)高檔瓷器的最佳原料。主導產(chǎn)品東宮牌（LKC）高嶺土原礦和325目水洗高嶺土獲“福建省名牌產(chǎn)品”和“用戶(hù)滿(mǎn)意產(chǎn)品”稱(chēng)號，并被列入《中國主要及知名建材產(chǎn)品》向全國陶瓷企業(yè)推薦使用。 公司確立了“以人為本，科學(xué)管理，依靠科技，不斷創(chuàng )新，做強做大龍巖高嶺土”的經(jīng)營(yíng)管理和發(fā)展方針，建立并積極實(shí)施質(zhì)量環(huán)境管理體系，通過(guò)了ISO9001:20xx質(zhì)量管理體系和ISO14001:1996環(huán)境管理體系認證。多年來(lái)連續被評為福建省工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟效益300大和利稅300強企業(yè)。為了做強做大、持續快速發(fā)展，公司確定了依托資源和品牌優(yōu)勢，加快深度開(kāi)發(fā)和綜合利用步伐，積極尋找后繼資源，做大以高嶺土為主的非金屬礦業(yè)，把公司建設成為具有閩西特色的現代非金屬礦開(kāi)發(fā)企業(yè)集團的發(fā)展目標。
（2）產(chǎn)品簡(jiǎn)介：
公司高嶺土品種分為水洗和煅燒兩大系列。其中水洗高嶺土系列主要產(chǎn)品分為高嶺土原礦、超級高嶺土、改性高嶺土、綜合利用高嶺土四大類(lèi)十八種產(chǎn)品。產(chǎn)品具有自然白度高，鐵、鈦雜質(zhì)含量低，燒成亮度和強度高、成瓷性能好的特點(diǎn)。是生產(chǎn)高檔瓷器的最佳原料；產(chǎn)品經(jīng)深加工改性后，可成為造紙、橡膠、油漆、涂料等工業(yè)部門(mén)的理想原料和功能填料。 產(chǎn)品質(zhì)量處于全國領(lǐng)先水平，主導產(chǎn)品東宮LKC牌高嶺土獲20xx年度“福建省用戶(hù)滿(mǎn)意產(chǎn)品”，已連續五年榮獲省地產(chǎn)最暢銷(xiāo)產(chǎn)品稱(chēng)號，70級超級龍巖高嶺土獲“福建省優(yōu)秀新產(chǎn)品三等獎”，公司已成為國內各大出口陶瓷廠(chǎng)家的主要原料供應商， 產(chǎn)品遠銷(xiāo)韓國、日本、巴基斯坦、南非、東南亞等國家和地區。
公司致力于技術(shù)創(chuàng )新，提高產(chǎn)品的科技含量和附加值，推動(dòng)產(chǎn)品結構優(yōu)化升級，開(kāi)發(fā)綜合利用產(chǎn)品，走可持續發(fā)展道路。近年來(lái)公司新開(kāi)發(fā)煅燒高嶺土產(chǎn)品，廣泛應用在涂料、塑料、橡膠、造紙、油墨等領(lǐng)域。產(chǎn)品具有以下特點(diǎn)：
1.白度高、遮蓋力強、光散射性能好，可提供良好的遮蓋性能，調節涂料的光澤性，替代部分鈦粉降低生產(chǎn)成本；
2.雜質(zhì)含量低，化學(xué)惰性強，不與其它任何助劑、溶劑發(fā)生反應；
3.懸浮性好，易于分散，具有極好的防沉降作用，改善涂料的貯存穩定性；
4.粒度細、分布均勻，可改善涂料的涂刷性，改善涂層的抗吸潮性及抗沖擊性，改善顏料的抗浮色和發(fā)花性，改善漆膜的力學(xué)性能，提高涂料的耐擦洗性、耐磨性和耐候性。
（3）工藝流程：
主要設備介紹
國內第一臺DL－200連續臥式搗漿機具有國際先進(jìn)水平的W355×1460－NE螺旋卸料式離心機
國內高嶺土行業(yè)首用旋窯間接烘干機 具有國際先進(jìn)水平的GJ5×2大型雙槽高強度攪拌球磨機
畢業(yè)見(jiàn)習報告10
這一周，是工作一個(gè)多月以來(lái)最緊張的一周�！皫煾怠卑才盼易鰧�(zhuān)題了，我聽(tīng)一個(gè)同事說(shuō)，以前實(shí)習生是不用做專(zhuān)題的，因為涉及的方面很多，工作很繁雜，不適合實(shí)習生做。但是，“師傅”給我這個(gè)機會(huì )，說(shuō)明他很盡心的傳授知識給我，所以我很珍惜。
專(zhuān)題的構思方面用到了我們中文系的知識，呵呵，終于大顯身手了。在興奮之余，我擔心起來(lái)，沒(méi)做好的話(huà)可要丟臉了。我先構思準備給專(zhuān)題找個(gè)中心點(diǎn)，想了很久，修改了很多遍，在“師傅”那硬是通不過(guò)，最后——火專(zhuān)題敲定了。
然后就是寫(xiě)文案，給專(zhuān)題起名字，寫(xiě)廣告語(yǔ)，找素材，添加計數器等等的后續工作。接著(zhù)是與負責此專(zhuān)題的人溝通，告訴他你需要什么樣的效果什么什么的，反正是很多。設計做出來(lái)之后我很滿(mǎn)意，呵呵，也許是我第一次，所以會(huì )那么輕易滿(mǎn)足。在上面還有我的`名字，第一次那么那么的覺(jué)得自己很棒，雖然很多事情都是“師傅”幫我的，但我還是很開(kāi)心。
忙忙碌碌的一周，充實(shí)而快樂(lè )！
畢業(yè)見(jiàn)習報告11
適應期過(guò)了，一周之后開(kāi)始在同事的幫帶下，學(xué)一些簡(jiǎn)單的軟件，做一些簡(jiǎn)單的活，主要是在一旁協(xié)助處理一下簡(jiǎn)單的事情，也就是打基礎。
我做的最基礎工作就是添加資料：在網(wǎng)頁(yè)后臺添加資料，將每一項做到詳盡細致、信息精準，保持圖片海報清晰精美。影片的`看點(diǎn)結合內容說(shuō)明，語(yǔ)言做到吸引人，針對不同站點(diǎn)要求制作、采用不同尺度的圖片，體現出不同的工作要求。
可別小看了這些活，雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但都是疏忽不得的，每件事情都至關(guān)重要，因為它們都是環(huán)環(huán)相扣的。為了保證最后能夠成功，前面的每一步基礎都要打好。不僅要靠自己不斷的去摸索和實(shí)踐，同時(shí)還必須有不恥下問(wèn)的精神，勤學(xué)好問(wèn)，不懂的地方應該主動(dòng)去請教別人。
畢業(yè)見(jiàn)習報告12
一、見(jiàn)習目的
教育見(jiàn)習是師范專(zhuān)業(yè)人才培養過(guò)程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是專(zhuān)業(yè)教學(xué)法課程的有機組成局部。其目的是使學(xué)生了解社會(huì )、初步接觸教學(xué)實(shí)際，增強學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識的感性認識，初步了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的地位、作用及開(kāi)展趨勢，獲得本專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)、發(fā)奮學(xué)習、立志成才的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，為后續課程的教學(xué)作好預備；彌補課堂教學(xué)的缺乏；初步訓練學(xué)生從事本專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能；培養學(xué)生的師德，培養學(xué)生尊師重教、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng )新、團結協(xié)作的精神；穩固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、開(kāi)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養學(xué)生分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力。
二、見(jiàn)習概況
這次見(jiàn)習是在金華六中和金華二中進(jìn)行，見(jiàn)習形式為公開(kāi)課，分別為上新課和復習課。主要觀(guān)摩教師在講解一個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，是怎樣引入知識點(diǎn)的，知識點(diǎn)和例題是怎樣相互結合來(lái)讓學(xué)生明白所學(xué)內容并加深印象的，深入高中數學(xué)課堂，直接感受數學(xué)教學(xué)過(guò)程，并在課后與老師交流以學(xué)得經(jīng)驗。
(一)見(jiàn)習內容
兩節公開(kāi)課分別為金華六中的《余弦定理》以及金華二中的《函數的單調性與導數》，在課上觀(guān)看和學(xué)習老師的教學(xué)方法。
(二)見(jiàn)習過(guò)程
1、金華六中的《余弦定理》
老師首先在黑板上寫(xiě)了4個(gè)問(wèn)題：什么叫解三角形，什么是正弦定理，三角函數定義，兩點(diǎn)間距離公式。由前兩個(gè)問(wèn)題，復習前兩節課的內容并且引出余弦定理的研究方向，由后兩個(gè)問(wèn)題，導出余弦定理，并且講解了余弦定理的應用。在整堂課中，老師與學(xué)生的互動(dòng)十分多，老師負責引導學(xué)生一步步地推導出余弦定理，讓學(xué)生在親手操作中對于余弦定理的理解更深，并且在后半段利用幾個(gè)例題，培養學(xué)生對余弦定理的運用方法。
2、金華二中的《函數的單調性與導數》
老師首先復習函數的單調性的定義以及作差法的方法，引出這節課的內容，用導數推斷函數的單調性，然后又復習了根本初等函數的導數公式、導數的運算法則、單調函數的圖像特征以及曲線(xiàn)切線(xiàn)的斜率是函數的導數的一些根本知識。依據不同的例題，教學(xué)生怎樣運用導數推斷函數的單調性，并讓學(xué)生動(dòng)手操作，加強對知識的理解。
3、在見(jiàn)習過(guò)程中，認真觀(guān)看，觀(guān)看老師的言行舉止、神情體態(tài)以及學(xué)生的.反響和上課狀態(tài)；認真記錄，記錄老師上課的過(guò)程以及方法，對于知識重難點(diǎn)的分析和解釋?zhuān)瑢τ趯W(xué)生反響所做的調整，以及對于整堂課的時(shí)間和內容的把握；整理反思，反思老師在整節課上的優(yōu)缺點(diǎn)，并且對應自己平常模擬上課時(shí)的狀態(tài)，取其精華。
三、見(jiàn)習體會(huì )
(一)老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過(guò)程中，授課老師的眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)配合完美，老師通過(guò)用眼神和動(dòng)作對學(xué)生的答復和思考進(jìn)行鼓舞和引導，也向學(xué)生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答下列問(wèn)題的過(guò)程中。例如在《余弦定理》這門(mén)課中，老師引導學(xué)生一步步推導出公式，在這個(gè)過(guò)程，老師經(jīng)常與學(xué)生互動(dòng)，通過(guò)問(wèn)答以及請學(xué)生上臺推導的方法，與學(xué)生一起去學(xué)習，注重與學(xué)生的情感交流，加深學(xué)生對于知識點(diǎn)的理解。因此，教師學(xué)會(huì )與學(xué)生在眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)等方面的交流，有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)老師對于課堂的把握。老師對于課堂的把握不僅僅表現在對于課堂時(shí)間上，也表現在老師對于一個(gè)知識點(diǎn)的分配上。老師在講解知識的時(shí)候，不只10是自己在說(shuō)，更需要留出時(shí)間讓學(xué)生思考，讓學(xué)生表達出自己的想法，而這個(gè)就是需要老師對課堂時(shí)間的分配的把握，一節課45分鐘，多少時(shí)間是老師在說(shuō)，多少時(shí)間是學(xué)生在想在說(shuō)，都需要依據不同的情況做不同的調整，這就要求老師對于班級同學(xué)的一個(gè)比較深的了解。而對于在每節課中教給學(xué)生多少知識也是一個(gè)很重要的方法，雖然在給定的教師工作計劃中，有規定每個(gè)知識點(diǎn)的課時(shí)，但是依據不同的學(xué)生情況，也要適當變化，在不耽擱總的工作進(jìn)度的前提下，對于某些知識點(diǎn)的分配要做不同的調整。
(三)上課方式的創(chuàng )新。比較《余弦定理》和《函數的單調性與導數》這兩節課，我更喜愛(ài)前者，因為前者是在與學(xué)生共同討論中使學(xué)生獲得知識的，而后者除了上課前一小半段的知識回憶以及新知識的講解，其他時(shí)間都是在做各種類(lèi)型的題目，在學(xué)生對知識的理解上，可能兩者都差不多，但是在培養學(xué)生的學(xué)習興趣上，卻是前者更好。因此我覺(jué)得，在數學(xué)教育中，雖然不能缺少一些枯燥乏味的題目，但是也可以參加更新奇更好玩的教學(xué)方法和更加貼近生活的例子，并且對于知識的傳授，不能一味地停留在做題目上，要從學(xué)生的興趣著(zhù)手，引領(lǐng)學(xué)生，陪伴學(xué)生，這樣有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。
四、問(wèn)題與思索
五、結束語(yǔ)
課程教授的目的在于傳授啟發(fā)，一堂優(yōu)質(zhì)的課堂應該兼顧傳授知識和啟發(fā)思想兩項職能。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，從學(xué)生角度講就是有所知、有所悟，能讓學(xué)生從課堂中汲取許多知識的精華。而從教師的角度來(lái)講，一堂優(yōu)質(zhì)課需要具備許多的條件：條理清楚、旁征博引的講述、良好的溝通等等，并且老師要注重與學(xué)生的情感交流，適當掌控好課堂時(shí)間與內容，對知識的傳授方法進(jìn)行創(chuàng )新，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，加強學(xué)生的學(xué)習積極性，并提高課堂質(zhì)量。
真正的教育是讓學(xué)生想學(xué)和會(huì )學(xué)，而不是一味地把知識灌輸到學(xué)生的頭腦中，要把知識變成學(xué)生的雙手，能靈活運用，這才是成功的教育。
畢業(yè)見(jiàn)習報告13
課程教授的目的在于傳授啟發(fā)，一堂優(yōu)秀的課堂應該兼顧傳授知識和啟發(fā)思想兩項職能。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，從學(xué)生角度講就是有所知、有所悟，能讓學(xué)生從課11堂中汲取許多知識的精華。而從教師的角度來(lái)講，一堂優(yōu)秀課堂需要具備許多的條件：條理清楚、旁征博引的講述、良好的溝通等等。在本學(xué)期，我們系組織了一個(gè)星期的見(jiàn)習活動(dòng)，在這一個(gè)星期中我和我們組人過(guò)的很充實(shí)，很有意義。我學(xué)習到了許多知識，也感觸頗深。
一、見(jiàn)習目的
見(jiàn)習是師范專(zhuān)業(yè)人才培養過(guò)程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是專(zhuān)業(yè)教學(xué)法課程的有機組成局部。因此，本次見(jiàn)習活動(dòng)的目的是讓我們這些師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生了解社會(huì )、初步接觸教學(xué)實(shí)際，增強對本專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識的感性認識，獲得本專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識，為后續課程的教學(xué)作好預備也彌補課堂教學(xué)的缺乏；訓練學(xué)生從事本專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能；穩固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、開(kāi)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養學(xué)生分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力。
二、見(jiàn)習概況
于xx年5月23日，在組長(cháng)滕於胖的帶著(zhù)下進(jìn)行了教育見(jiàn)習。本次見(jiàn)習采取小組的形式，主要見(jiàn)習單位是在本市育英中學(xué)，我們參與數學(xué)教師劉老師的教學(xué)課堂，和高中生一起來(lái)感受教學(xué)的全過(guò)程。
三、見(jiàn)習體會(huì )
1、我們一定要學(xué)習老師先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新教學(xué)模式。聽(tīng)課的過(guò)程中，我們注意到老師摒棄了過(guò)去傳統的教學(xué)方法，不再采取滿(mǎn)堂灌的教學(xué)思路，老師利用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力，引導學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，充分調動(dòng)他們的積極性，使整個(gè)課堂充滿(mǎn)活力。同時(shí)，我們也發(fā)覺(jué)老師在教學(xué)過(guò)程中呈現了新課改的理念，在教學(xué)課堂中完全把課堂還給了學(xué)生。提出一些有針對性的問(wèn)題讓學(xué)生自己解答，當學(xué)生遇到不能解決的.問(wèn)題時(shí)老師再進(jìn)行解決。最后，對于重難點(diǎn)問(wèn)題，積極引導學(xué)生談?wù)�、思考，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。最重要的是在教學(xué)過(guò)程中注意對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的引導樹(shù)立。
2、老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過(guò)程中，授課老師的眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)配合完美，老師通過(guò)用眼神和動(dòng)作對學(xué)生的答復和思考進(jìn)行鼓舞和引導，也向學(xué)生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)12生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答下列問(wèn)題的過(guò)程中。因此，教師學(xué)會(huì )與學(xué)生在眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)等方面的交流，有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、高中課堂的授課過(guò)程和我們的試講存在巨大的差異。無(wú)論是在課前的預備，還是在授課過(guò)程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧，乃至在講課過(guò)程中出現突發(fā)情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能；穩固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、開(kāi)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養自身分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
畢業(yè)見(jiàn)習報告14
我于20xx年10月以見(jiàn)習生的身份進(jìn)入xx物業(yè)管理有限責任公司。至20xx年6月以來(lái)任S區工程部見(jiàn)習技術(shù)總監，這一路走來(lái)我首先感謝公司給我提供一個(gè)這樣的舞臺，一個(gè)展示自我的機會(huì )表示深深的感謝！同時(shí)也感謝和我一起工作的各位同仁，在工作中對我的關(guān)心和支持！
20xx年是六區工作最艱難的一年，因為六區即將從前期物業(yè)轉變?yōu)楹笃谖飿I(yè)，各項工作制度及工作流程都必須去規范，各種工程遺留問(wèn)題都必須去著(zhù)手解決，必須讓我們的各項工作得到業(yè)主和公司肯定。但這一年也是各項工作卓有成效的一年，在各位同仁、各位領(lǐng)導和公司的我共同努力下，秉承著(zhù)“以情服務(wù)，用心做事”的企業(yè)理念，盯緊目標、奮力推進(jìn)、主動(dòng)作為，完成了各項工作目標。
一、加強團隊建設。
1）開(kāi)展培訓。針對苑區新來(lái)的員工較多的問(wèn)題，分別組織了“苑區基本概況”、“入戶(hù)維修的禮儀禮節及基本流程”、“裝修檢查及裝修驗收”、“水電維修工的崗位職責”等多次培訓，目的是讓員工清楚自己的.崗位職責，提高自己的禮儀禮節、服務(wù)意識等基本素質(zhì)，明確規范工作流程，讓各種制度真正的落到實(shí)處。
2）員工激勵，為了加強紀律建設，提高凝聚力和執行力，規范管理制度，確保員順利完成工作任務(wù)，結合實(shí)際情況，根據獎懲制度，對表現好的員工給予獎勵，對工作差的員工給予處罰，做到獎罰分明，確立良好的工作秩序和工作環(huán)境，從而激勵員工工作的積極性。
二、加強設施設備維修保養。
針對小區公共部位的設施、設備制定的維修、保養計劃，根據工作計劃和標準，重點(diǎn)設備定期檢查，及時(shí)了解設備運行情況，加強設施設備的檢查、維護和保養周期，并做好相關(guān)記錄，確保有問(wèn)題及時(shí)處理，保證設備設施的完好率。對于不常用的設備和有季節性的工作，提前準備，定期檢查確保設備能隨時(shí)正常使用。
三、做好節能降耗工作。
1）做好水、電能耗的核算，每月定期對苑區公共水電表進(jìn)行抄取，并進(jìn)行對照核算，發(fā)現異常情況及時(shí)處理。
2）做好倉庫管理工作，對于從倉庫領(lǐng)取的每一件物品，都做到去向明確，避免浪費，樹(shù)立節約就是利潤的思想。
四、做好部門(mén)之間的配合工作。
對于部門(mén)和部門(mén)之間出現的各種問(wèn)題，做到多反省多溝通，做好有效配合，互相幫助，統一思想和意見(jiàn)，隨時(shí)跟蹤，及時(shí)處理。從而促進(jìn)苑區的工作開(kāi)展，提升服務(wù)水平。
五、工程遺留問(wèn)題的整改。
現在苑區交房已經(jīng)兩年多時(shí)間，只有部份工程質(zhì)量還在保修期范圍內。將著(zhù)重對苑區的設施設備、漏水問(wèn)題、綠化養護等方面進(jìn)行整改。定期對空房進(jìn)行檢查，目前室內漏水和膩子脫落、墻地面開(kāi)裂等問(wèn)題還存在著(zhù)部分，針對這類(lèi)問(wèn)題，今年已經(jīng)聯(lián)系相關(guān)班組維修300多處，對于沒(méi)有施工班組維修的，及時(shí)聯(lián)系后期維修班組維修了200多處，針對工程遺留問(wèn)題我會(huì )根據輕重緩急進(jìn)行相應的處理，爭取盡早的解決問(wèn)題，為以后工作開(kāi)展打下好的基礎。
20xx年即將過(guò)去，在這一年中所取得的成績(jì)是各位同仁以及各位領(lǐng)導共同努力的結果。雖然自己盡了很大的努力，但是離領(lǐng)導和公司的期望和要求還有一定的差距。因此，在20xx年的工作中，我將圍繞著(zhù)“百日會(huì )戰”的精神，秉承著(zhù)“以情服務(wù)，用心做事”的企業(yè)理念，在以后的工作不斷完善自己，為公司今后的發(fā)展盡一份綿薄之力！
畢業(yè)見(jiàn)習報告15
一、見(jiàn)習目的
是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，是一項實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節，目的在于讓財會(huì )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生親身體驗會(huì )計工作的具體內容和操作，讓大學(xué)生能夠在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中穩固知識，積存經(jīng)驗，掌握技能，培養處理財務(wù)實(shí)際業(yè)務(wù)的能力、嚴謹的工作作風(fēng)、良好的財務(wù)職業(yè)道德，養成敏銳洞察財務(wù)改變并迅速做出相應工作調整的好習慣。
通過(guò)見(jiàn)習，可以檢驗出學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平、實(shí)際動(dòng)手能力等，讓大學(xué)生學(xué)到許多在課堂上根本學(xué)不到知識，為順利畢業(yè)并走上工作崗位從事財務(wù)管理等工作打下堅實(shí)的根底。
二、見(jiàn)習時(shí)間
20xx年3月5日至20xx年5月5日
三、見(jiàn)習單位
廣東天禾農資股份公司
四、見(jiàn)習單位簡(jiǎn)介
廣東天禾農資股份公司是xx省農業(yè)生產(chǎn)資料總公司（xx省農資總公司）通過(guò)股份制改組成立的主營(yíng)化胖、農藥、化工、進(jìn)出口、倉儲物流、種子等業(yè)務(wù)的xx省供銷(xiāo)系統下的“三農”服務(wù)龍頭企業(yè)。
廣東天禾注冊資本為1.25億元，計劃在兩年內引進(jìn)戰略投資者，增資擴股到達3億元，并通過(guò)五年努力，把廣東天禾打造成為年銷(xiāo)售額100億元的大型農資流通龍頭企業(yè)，成為“華南地區影響力的三農服務(wù)商”，并力爭成為公眾公司。目前廣東天禾已開(kāi)展區域配送公司31家、核心門(mén)店4000多家，銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )遍布全省，并在湖南、海南、廣西、河南、山東等地建立了農資經(jīng)營(yíng)分支機構。
五、見(jiàn)習內容
剛到見(jiàn)習單位時(shí)，公司的一位見(jiàn)習老師就耐心的向我介紹了公司的根本業(yè)務(wù)、會(huì )計科目的設置以及各類(lèi)科目的具體核算內容，之后又向我講解了作為會(huì )計人員上崗所要具備的一些根本知識要領(lǐng)，對我多提出的疑難困惑，她都有問(wèn)必答，尤其是一些會(huì )計的根本操作，她都給予細心地指導。
初到見(jiàn)習公司，見(jiàn)習老師首先讓我閱讀了公司以前所制的會(huì )計憑證和會(huì )計賬簿，本著(zhù)新奇、好奇的心情，我認真翻閱了那些會(huì )計憑證和賬簿。我用了一周的時(shí)間看完公司以前的會(huì )計賬簿后，見(jiàn)習老師開(kāi)始讓我嘗試著(zhù)填制憑證。起初我覺(jué)得填制會(huì )計憑證應該是一件很容易的事情，只要按照以前書(shū)本上所學(xué)的理論知識，填制憑證就可以熟料掌握了。但是，事實(shí)上填制憑證卻并非一件易事，需要十分地細心。由于急躁的態(tài)度讓我輕視了會(huì )計循環(huán)的基石xx會(huì )計分錄，所以我只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會(huì )計業(yè)務(wù)認真熟透。憑證填制好后，還要把所有的單據按月按日分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據整理好，用圖釘裝訂好，為之后的記賬做好預備。
制單后就需要記賬。記賬看上去像是小學(xué)生都能做好的事情，可是重復量如此大的工作假如沒(méi)有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一旦出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了的，每一個(gè)步驟的會(huì )計指導都是有嚴格要求的。例如，寫(xiě)錯數字就要用紅筆劃橫線(xiàn)，再蓋上責任人的章才可以作廢。而寫(xiě)錯簡(jiǎn)介欄，則可以用藍筆劃橫線(xiàn)并在旁邊寫(xiě)上正確的'簡(jiǎn)介，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得應該要寫(xiě)正中間好看，可是簡(jiǎn)介不行，一定要靠左寫(xiě)起不能空格，這樣做是為了防止簡(jiǎn)介欄被人任意篡改。對于數字的書(shū)寫(xiě)也有嚴格要求，字跡要清楚清秀，按格填寫(xiě)。記賬時(shí)要清晰每一明細分錄及總賬名稱(chēng)，不能亂寫(xiě)，否則總賬的借貸就不能截屏了。如此繁瑣的程序讓我不敢有絲毫的馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯后扣分就可以解決的，而是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的賬務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定開(kāi)展計劃的依據。
從制單到記賬的整個(gè)過(guò)程就是我在見(jiàn)習期間所要掌握和熟悉的環(huán)節，剛開(kāi)始接觸會(huì )計工作時(shí)，總認為這項工作很復雜，但是一個(gè)多月的見(jiàn)習后，也開(kāi)始對會(huì )計工作產(chǎn)生興趣，但一定要有足夠的耐心才可以做好會(huì )計。
【畢業(yè)見(jiàn)習報告】相關(guān)文章：
01-25
10-10
01-25
01-25
04-06
10-09
03-08
02-14
03-28