實(shí)驗的報告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用報告的情況越來(lái)越多，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的實(shí)驗的報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)驗的報告1
一、目的與要求
1、了解DS3型水準儀的基本構造，認清其主要部件的名稱(chēng)，性能和作用。
2、練習水準儀的正確安置、瞄準和讀數。
3、掌握普通水準測量的施測、記錄、計算、閉合差調整及高程計算的方法。
二、計劃與設備
1、實(shí)驗時(shí)數安排為2學(xué)時(shí)。
2、實(shí)驗小組由8人組成：4人操作，2人記簿，2人扶尺。
2.實(shí)驗設備：DS3水準儀1臺，雙面水準尺2根，尺墊2個(gè)，記錄紙2張，
三角架1個(gè)；鉛筆1根。
三、水準測量原理
水準儀器組合：
1.望遠鏡
2.調整手輪
3.圓水準器
4.微調手輪
5.水平制動(dòng)手輪
6.管水準器
7.水平微調手輪
8.腳架
四、方法與步驟
(一)水準儀的認識與使用
1、安置儀器：
先將三腳架張開(kāi)，使其高度適當，架頭大致水平，并將架腿踩實(shí)，再開(kāi)箱取出儀器，將其固連在三腳架上。
2、認識儀器：
指出儀器各部件的名稱(chēng)和位置，了解其作用并熟悉其使用方法。同時(shí)弄清水準尺的分劃注記。
3、粗略整平：
雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時(shí)對向(或反向)轉動(dòng)，使圓水準器氣泡向中間移動(dòng)；再擰另一只腳螺旋，使氣泡移至圓水準器居中位置。若一次不能居中，可反復進(jìn)行。(練習并體會(huì )腳螺旋轉動(dòng)方向與圓水準器氣泡移動(dòng)方向的關(guān)系。)
4。水準儀的操作：
瞄準——轉動(dòng)目鏡調焦螺旋，使十字絲清晰，松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉動(dòng)儀器，用照門(mén)和準星瞄準水準尺，擰緊制動(dòng)螺旋，轉動(dòng)微動(dòng)螺旋，使水準尺位于視場(chǎng)中央，轉動(dòng)物鏡調焦螺旋，消除視差使目標清晰(體會(huì )視差現象，練習消除視差的方法)。
精平——轉動(dòng)微傾螺旋，使符合水準管氣泡兩端的半影像吻合(成
圓弧狀)，即符合氣泡嚴格居中。
讀數——從望遠鏡中觀(guān)察十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置，讀
取四位數字，即直讀出米、分米、厘米的數值，估讀毫米的數值。
5。觀(guān)測練習：
在儀器兩側各立一根水準尺，分別進(jìn)行觀(guān)測(瞄準，精平，讀數)，記錄并計算高差。不動(dòng)水準尺，改變儀器高度，同法觀(guān)測�；虿粍�(dòng)儀器，改變兩立尺點(diǎn)位置同法觀(guān)測。檢查是否超限。
(二)普通水準測量
1、選定一條閉合水準路線(xiàn)，其長(cháng)度以安置4～6個(gè)測站為宜。確定起始點(diǎn)及水準路線(xiàn)的前進(jìn)方向。
2、在起始點(diǎn)和第一個(gè)待定點(diǎn)分別立水準尺，在距該兩點(diǎn)大致等距離處安置儀器，分別觀(guān)測黑面水準尺，得到后視讀數a黑和前視讀數b黑；然后再觀(guān)測前視水準尺紅面，得到讀數b紅，旋轉水準儀瞄準后視水準尺紅面，得到讀數a紅；檢查所測數據是否超限，如超限重測，不超限
則計算平均高差h1，然后進(jìn)行下一站觀(guān)測，依次推進(jìn)測出h、h3、h4。
3、根據巳知點(diǎn)高程及各測站的觀(guān)測高差，計算水準路線(xiàn)的高差閉合差，并檢查是否超限。對閉合差進(jìn)行配賦，推算各待定點(diǎn)的高程。
五、注意事項
1.測量前，水準儀要進(jìn)行檢驗與校正。
2、儀器的安置位置應保持前、后視距大致相等。每次觀(guān)測讀數前，應使符合水準管氣泡嚴格居中，并消除望遠鏡視差。
3、立尺員要思想集中，立直水準尺。注意巳知水準點(diǎn)和待定水準點(diǎn)上不放尺墊。儀器未搬遷，后視點(diǎn)尺墊不能移動(dòng)，儀器搬遷時(shí)，前視點(diǎn)尺墊不能移動(dòng)。遷站時(shí)應防止摔碰儀器或丟失工具。
4。限差要求：黑、紅面水準尺讀數之差（黑+K-紅）小于3mm；同一測站黑、紅面（兩次儀器高）所測高差之差應小于5mm；路線(xiàn)高差閉合差應在±20L或±6n(mm)之內，L為公里數，n為測站數。超限應重測。
5。實(shí)驗結束時(shí)每人上交“水準儀的使用與水準測量”報告一份（附普通水準測量記錄）。
六、心得體會(huì )
通過(guò)本次實(shí)驗，鞏固了之前所學(xué)知識，掌握了水準儀的基本操作，從而積累了許多經(jīng)驗。
�。ǎ保�、立標尺時(shí)，標尺除立直外還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方。同時(shí)要注意并點(diǎn)非越多越好。相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量，計算和繪圖的`勞動(dòng)量和多費時(shí)間，而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
�。ǎ玻�、要先將道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的`準確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。但這兩周實(shí)習也給了我們不少教訓：由于某個(gè)數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來(lái)了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個(gè)組的團結也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。
前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來(lái)通過(guò)組內的交流，徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)習進(jìn)度有了很大的改觀(guān)，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。這告訴我們團結就是力量，我們以后工作的時(shí)候也是一樣，只有團結才能把事辦好。
實(shí)驗的報告2
一．原理
本方法利用鹽酸胍抑制RNA酶，勻漿裂解細胞，采用有機溶劑抽提去除蛋白質(zhì)。通過(guò)選擇性沉淀RNA分子去除DNA。
二．方法
1.樣品處理
�、沤M織樣品處理：取新鮮的組織樣品稱(chēng)重后，剪碎成約1cm2的組織塊直接加入勻漿液中進(jìn)行RNA提取，或液氮中速凍-70℃保存。
�、瀑N壁培養細胞處理：用PBS洗細胞一次，吸干溶液后將培養板快速移至液氮中冷凍后轉到-70℃保存；或加入1ml勻漿至培養板中直接裂解細胞，然后將粘稠的裂解液進(jìn)一步勻漿。
�、菓腋∨囵B細胞處理：離心收集細胞，用PHS懸浮漂洗再田心收集，若不立即提取RNA，則可經(jīng)液氮速凍后轉至一70℃貯存備用。
2．加l()倍體積鹽酸胍勻漿液[至準備好的樣品細胞中，高速勻漿1min。
3．勻漿液5000g，室溫離心10min。
4．將上清移至一個(gè)干凈離心管中，加入0.1體積的.3mol／L乙酸鈉（PH5.2），混勻，再加5體積預冷的乙醇，立即充分混勻，-20℃放置至少2小時(shí)。
5．5000g 0℃離心10分鐘沉淀核酸，棄上清液，室溫干燥。
6，每個(gè)提取RNA的組織或細胞樣品中，加入l0～15min鹽酸胍勻漿液Ⅱ，攪拌溶解。
7．加入2.5體積預冷的乙醇，立即充分混勻，-20℃至少放置2小時(shí)。
8．5000g 0℃離心10分鐘沉淀核酸，去上清，室溫揮發(fā)乙醇。
9．按每克組織細胞加5min的比例．分兩次加入0.02mol／L EDTA(pH8.0) 先加1／2體積EDTA振蕩l～2分鐘，3000g離心2min．吸出上清．再加另一個(gè)1/2體積的EDTA振蕩l一2分鐘．合并兩次核酸溶解液。．
10．用等體積氯仿—正丁醇(4：1)抽提核酸溶液，5000g室溫離心l0min，5000g室溫離心10min。吸出上清至另一個(gè)干凈離心管中。
11．加3倍體積lmol／L乙酸鈉 (PH7.0) 混勻，-20℃放置1h以上，此時(shí)RNA將選擇地沉淀，而DNA仍為溶解狀況。
12．5000g，0℃離心20min，沉于管底的是RNA。
13．吸去上清，用4℃預冷的lmol／L乙酸鈉(pH7．0)漂洗RNA沉淀。然后20℃ 5000g，離心20分鐘�；厥誖NA。
14．盡量去除上清液。按每g組織細胞1m的比例加入RNA溶解液(0.2％SDS，0.5％mol／L EDTA，pH8.0)。注意：若有SDS沉淀析出．滴加0.11mol／L NaOH調溶液pH至7．5。
15．加入2倍體積冰預冷乙醇混勻，0℃放置至少2小時(shí)，5000g，4℃離心10分鐘，RNA沉淀用70％乙醇漂洗，短暫離心后，棄上清，室溫干燥蒸發(fā)乙醇。
16．用適當小容積DEPC處理過(guò)的ddH2O溶解RNA沉淀，加入3倍體積乙醇，
-70℃保存RNA備用。用時(shí)．加入0.1體積的3mol／L乙酸鈉，混勻，12000g，4℃離心回收RNA。
三.試劑
1．鹽酸胍勻漿液Ⅰ
成分：8mol／L鹽酸胍(分子量為95.6)，O．1mol／L乙酸鈉(pH5．2)，5mmol／L 2—巰基乙醇，0.5％十二烷基肌氨酸鈉
配制方法：取191g鹽酸胍．加8.35m1 3mol／L乙酸鈉(pH5．2)和6．25ml 0．2mol／L 2—琉基乙醇溶液中，再加水至237．5ml，混勻后加12．5ml 10％十二烷基肌氨酸鈉,振蕩混勻溶解。
2．鹽酸胍勻漿液Ⅱ
成分：8mol／L鹽酸胍(分子量力95.6),0.1mol／L乙酸鈉(pH5．2),1mmol／L 2
—琉基乙醇，20mmol／L EDTA(pH8.0)
配制方法：取191g鹽酸胍，加日．35ml 3mol／I。乙酸鈉(pH5．2)和1．25ml 0．2mol
�。疞 2—巰基乙醇溶液中，再加入10ml 0.5mol／L EDTA(pH8.0)。加水至250ml混勻。
3.乙醇
4.70％乙醇
5.氯仿—正丁醇(4：l，體積比)
6.4mol／L乙醇鈉，pH7.0
7.3mol／L乙醇鈉，pH5.2
8.RNA溶解液
成分：O．2％SDS．0.05mol／L EDTA, pH8.0
四、說(shuō)明
提取RNA時(shí)，要特別注意防止RNase的污染，所用玻璃器皿均應用0.1％的二乙基焦碳酸鹽(diethyl pyrocarbonate，DEPC)處理。塑料器材均使用一次性用品，并高壓滅菌處理，必要時(shí)，也可用0.1%DEPC處理。
實(shí)驗的報告3
一、對電子商務(wù)模擬實(shí)驗意義、重要性、性質(zhì)的理解
電子商務(wù)模擬實(shí)驗是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的集中實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)該實(shí)驗的學(xué)習，我基本子商務(wù)中網(wǎng)店的搭建、安裝、運營(yíng)和維護等各個(gè)方面的具體操作。這使我能夠將平時(shí)各種電子商務(wù)理論通過(guò)實(shí)踐操作得到鞏固，加深對所學(xué)理論認識和理解，增強自己的動(dòng)手操作能力，從而將書(shū)本的理論和實(shí)際操作達到有機的結合。為我后從事電子商務(wù)相關(guān)工作打下良好的操作基礎，能夠順利地從事電子商務(wù)相關(guān)的操作工作。
二、模擬實(shí)驗所做的主要內容
本次實(shí)驗主要內容包括，糖果的市場(chǎng)調查，調查分析報告，網(wǎng)上模擬商店的建設，以及各類(lèi)的系統模擬和業(yè)務(wù)操作，在實(shí)驗指導老師的指導和同學(xué)之間的大力合作之下，我主要完成了以下的實(shí)驗內容：
第一步：設計市場(chǎng)調查問(wèn)卷
我是在問(wèn)道網(wǎng)上注冊且設計的調查問(wèn)卷，一共設計了16道題目，分三個(gè)部分，第一部分關(guān)于大學(xué)生個(gè)人對糖果的喜愛(ài)問(wèn)題以及糖果在大學(xué)生中的銷(xiāo)售情況;第二個(gè)部分是關(guān)于糖果的安全問(wèn)題的調查，了解大學(xué)生對糖果安全及品牌的關(guān)注程度;第三部分是關(guān)于大學(xué)生對網(wǎng)購糖果意見(jiàn)的調查，判斷網(wǎng)店賣(mài)糖的可能性。
第二步：撰寫(xiě)市場(chǎng)調查分析報告
實(shí)際收到問(wèn)卷數為75份，有效數63份，對收到的報告做了系統的總結。我了解到，大學(xué)生對糖果的需求還是比較高的，尤其是贈送女朋友上。所以就導致了，大學(xué)生對糖果口味的關(guān)注不是特別高，但是對于糖果的樣式、包裝還有品牌特別關(guān)注。根據這些分析，我確定了構建網(wǎng)上商店，銷(xiāo)售喔喔奶糖的想法。
第三步：建立網(wǎng)上商店
這部分是我最糾結的，通過(guò)篩選我決定在淘寶網(wǎng)上開(kāi)設網(wǎng)店。
首先我注冊了淘寶賬號，然后是激活支付寶，再完成了支付寶的實(shí)名制認證，之后在賣(mài)家中心“我要開(kāi)店”中完成身份認證，這個(gè)過(guò)程我足足等了兩天啊!其中還有好幾次不通過(guò)，當時(shí)我急得啊!完成認證后接下來(lái)的是就很簡(jiǎn)單了，我順利的通過(guò)了淘寶規則考試，完成了店鋪信息的填寫(xiě)。
我把我的店鋪起名為“記憶中的味道”，主要銷(xiāo)售喔喔奶糖的經(jīng)典系列。希望勾起大學(xué)生對童年的回憶，然后增加店鋪的銷(xiāo)量。我對店鋪的也進(jìn)行了裝飾，主要以橙色調為主，顯得更加童真。
第四步：系統模擬及業(yè)務(wù)操作
這部分是我最開(kāi)心的，我能賺錢(qián)啊!我看著(zhù)我支付寶里面的錢(qián)蹭蹭的往上漲啊!首先我將在超市購買(mǎi)的喔喔奶糖用手機拍照上傳到我要賣(mài)的寶貝上，然后對寶貝進(jìn)行了詳細地描述，我目前因為時(shí)間有限就網(wǎng)店里只有一種寶貝呢。之后我將我的網(wǎng)店地址分享到了人人、QQ上，讓我的同學(xué)來(lái)購買(mǎi)。
購買(mǎi)完之后，我在確認發(fā)貨，等待他確認收貨，再互相評價(jià)。其中遇到了些小問(wèn)題，比如貨品不足，發(fā)貨地址不明確等,但是整個(gè)過(guò)程還是比較順利的，我非常喜歡這個(gè)過(guò)程，收錢(qián)的過(guò)程很快樂(lè )。
三、電子商務(wù)模擬實(shí)驗收獲/感受與經(jīng)驗總結與建議
1、收獲/感受
本次實(shí)驗通過(guò)在實(shí)驗指導老師的指導和同學(xué)之間的大力合作之下，我順利的完成了老師布置的整個(gè)實(shí)驗過(guò)程，并且完成了我開(kāi)自己店鋪的夢(mèng)想，我感到非常的快樂(lè )。
每個(gè)女人心中都有一個(gè)夢(mèng)想——開(kāi)一家特色小店、咖啡屋、服裝店，什么都好，甜蜜的生意也是甜蜜的生活;很多男人心中也都有一個(gè)夢(mèng)想——開(kāi)一家書(shū)店，以茶會(huì )友、煮酒論詩(shī)。這個(gè)夢(mèng)想不再只是想想了，只要我們想，隨時(shí)都可以在網(wǎng)上開(kāi)一家小店。我們也不用擔心賠本了怎么辦，因為開(kāi)始時(shí)幾乎是零成本，網(wǎng)上商店是一個(gè)讓人施展創(chuàng )業(yè)想象力的地方。
我很喜歡擁有自己店鋪的感覺(jué)，我想如果可能，我會(huì )繼續把我的店鋪開(kāi)展下去，當然不是現在，等我畢業(yè)以后吧。
2、經(jīng)驗總結與建議
通過(guò)本次實(shí)驗，我總結幾點(diǎn)電子商務(wù)模擬實(shí)驗的經(jīng)驗。
首先是市場(chǎng)調查部分，調查方法的選擇比較重要，用的`最多的就是調查問(wèn)卷。問(wèn)卷的設計必須有條理，問(wèn)題要簡(jiǎn)潔明了且不涉及敏感話(huà)題。調查人群也必須具有代表性，樣本數據也必須真實(shí)有效。
第二就是網(wǎng)店的建設和管理。對于這部分，我的感慨頗多，我總結了以后真正要開(kāi)網(wǎng)店的三點(diǎn)經(jīng)驗。希望對我以后有用。
一、準備要充分。要熟悉網(wǎng)店交易的各種買(mǎi)賣(mài)操作和交易規則，找好貨源、拍好圖片和必要的資料準備。個(gè)人建議，在開(kāi)店之前，先花點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習，比如到“淘寶大學(xué)”學(xué)習，到社區去看看別人傳授經(jīng)驗的帖子。
二、好的服務(wù)決定店鋪信譽(yù)。對待消費者一定要有充足的耐心，要善于和買(mǎi)家溝通，增加與買(mǎi)家間的信任，有利于爭取回頭客和產(chǎn)生良好的口碑。三、一定要有積極主動(dòng)的精神。天上不會(huì )掉餡餅的，天道酬勤。
最后一點(diǎn)也是我最總要的一點(diǎn)。做任何事情都必須有耐心和專(zhuān)研的精神。起初接到這次實(shí)驗，我是有很大意見(jiàn)的，怎么這么多報告啊，而且不僅僅是報告還有實(shí)際操作，這怎么可能完成。網(wǎng)店的建設又耗費了我很長(cháng)的時(shí)間，那時(shí)我的耐心就差不多磨光了。態(tài)度是極其消極的，可是通過(guò)我的一步步完成，我發(fā)現在其中有很多樂(lè )趣，也能學(xué)到很多東西。最明顯的是，以前我從來(lái)不知道網(wǎng)上原來(lái)有專(zhuān)門(mén)設計問(wèn)卷的網(wǎng)站，現在我知道了。隨后我的態(tài)度就樂(lè )觀(guān)了，尤其是第一筆錢(qián)到賬的時(shí)候，那種快樂(lè )是無(wú)法用語(yǔ)言描述的。
感謝老師能給我這次試驗的機會(huì )。
實(shí)驗的報告4
實(shí)驗名稱(chēng)
組裝實(shí)驗室制取氧氣的裝置
實(shí)驗目的
正確地組裝一套實(shí)驗室制取氧氣的裝置，并做好排水集氣的準備
實(shí)驗器材、藥品
大試管(Ф32mm×200mm)、帶導管的`橡皮塞(與試管配套)、酒精燈、鐵架臺(帶鐵夾)、木質(zhì)墊若干塊、集氣瓶(125mL)、毛玻璃片、水槽(裝好水)、燒杯(100mL)。
實(shí)驗步驟
1. 檢查儀器、藥品。
2. 組裝氣體發(fā)生裝置。
3. 檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性。
4. 按照實(shí)驗室制取氧氣的要求裝配好氣體發(fā)生裝置。
5. 在水槽中用燒杯向集氣瓶中注滿(mǎn)水，蓋好毛玻璃片，將集氣瓶倒置在水槽中。
6. 拆除裝置，整理復位。
實(shí)驗的報告5
實(shí)驗步驟
�。�1）在試管中加入5mL5%的過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管；
�。�2）加熱實(shí)驗（1）的試管，把帶火星的木條伸入試管； （3）在另一支試管中加入5mL5%的過(guò)氧化氫溶液，并加入2g二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管；
�。�4）待實(shí)驗（3）的試管內液體不再有現象發(fā)生時(shí)，重新加熱3mL5%的過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管；（該步驟實(shí)驗可以反復多次）
�。�5）實(shí)驗后將二氧化錳回收、干燥、稱(chēng)量。實(shí)驗現象及現象解釋?zhuān)?/p>
實(shí)驗編號
實(shí)驗現象
現象解釋
�。�1）木條不復燃
�。�2）木條不復燃H2O2分解O2速度太慢沒(méi)足夠的O2試木條復燃。 （3） 3H2O2產(chǎn)生大量氣泡木條復燃MnO2使H2O2加速分解O2，O2使木條復然
�。�4）新加入的H2O2產(chǎn)生大量氣泡因為MnO2繼續作為催化擠的作用！H2O2繼續分解
�。�5） 5MnO2的質(zhì)量不變因為MnO2是催化劑所以只是改變化學(xué)反應速度，不改變其化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量化學(xué)實(shí)驗報告篇2
實(shí)驗題目：草酸中h2c2o4含量的測定實(shí)驗目的：
學(xué)習naoh標準溶液的配制、標定及有關(guān)儀器的使用；學(xué)習堿式滴定管的`使用，練習滴定操作。實(shí)驗原理：
h2c2o4為有機弱酸，其ka1=5。9×10—2，ka2=6。4×10—5。常量組分分析時(shí)cka1>10—8，cka2>10—8，ka1/ka2<105，可在水溶液中一次性滴定其兩步離解的h+：h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o
計量點(diǎn)ph值8。4左右，可用酚酞為指示劑。 naoh標準溶液采用間接配制法獲得，以鄰苯二甲酸氫鉀標定：—cook
—cooh
+naoh===
—cook
—coona +h2o
此反應計量點(diǎn)ph值9。1左右，同樣可用酚酞為指示劑。實(shí)驗方法：
一、naoh標準溶液的配制與標定
用臺式天平稱(chēng)取naoh1g于100ml燒杯中，加50ml蒸餾水，攪拌使其溶解。移入500ml試劑瓶中，再加200ml蒸餾水，搖勻。準確稱(chēng)取0。4~0。5g鄰苯二甲酸氫鉀三份，分別置于250ml錐形瓶中，加20~30ml蒸餾水溶解，再加1~2滴0。2%酚酞指示劑，用naoh標準溶液滴定至溶液呈微紅色，半分鐘不褪色即為終點(diǎn)。二、h2c2o4含量測定
準確稱(chēng)取0。5g左右草酸試樣，置于小燒杯中，加20ml蒸餾水溶解，然后定量地轉入100ml容量瓶中，用蒸餾水稀釋至刻度，搖勻。用20ml移液管移取試樣溶液于錐形瓶中，加酚酞指示劑1~2滴，用naoh標準溶液滴定至溶液呈微紅色，半分鐘不褪色即為終點(diǎn)。平行做三次。
實(shí)驗數據記錄與處理：
一、naoh標準溶液的標定
實(shí)驗編號123備注
mkhc8h4o4/g始讀數
終讀數
結果
vnaoh/ml始讀數
終讀數
結果
cnaoh/mol·l—1
naoh/mol·l—1
結果的相對平均偏差
二、h2c2o4含量測定
實(shí)驗編號123備注
cnaoh/mol·l—1
m樣/g v樣/ml20。0020。0020。00
vnaoh/ml始讀數
終讀數
結果
ωh2c2o4 h2c2o4
結果的相對平均偏差
實(shí)驗的報告6
實(shí)驗內容：
改變生態(tài)瓶
實(shí)驗地點(diǎn)：
實(shí)驗室
實(shí)驗目的：
在設計對比實(shí)驗中嚴格控制變量，并注意收集實(shí)驗數據用事實(shí)說(shuō)話(huà)。
實(shí)驗器材：
生態(tài)瓶、小魚(yú)、水草
實(shí)驗步驟：
1、減少生態(tài)瓶里的水。
2、增加生態(tài)瓶里的生物。
實(shí)驗現象：
1.由于水量減少，動(dòng)植物的生存空間減少，氧氣量減少，水少的.小魚(yú)浮出水面的次數比較多。
2.水草增加，產(chǎn)生的氧氣量就增加，魚(yú)浮出水面的次數會(huì )減少；小魚(yú)增加，耗氧量增大，小魚(yú)浮到水面的次數會(huì )增多。
實(shí)驗結論：
減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì )引發(fā)生態(tài)群落的變化。
備注：
xxxxx
實(shí)驗人：xxx
實(shí)驗時(shí)間：20xx年xx月xx日
儀器管理員簽字:xxx
實(shí)驗的報告7
實(shí)驗目的
�、睂W(xué)習并掌握動(dòng)物細胞培養的無(wú)菌操作技術(shù)。
�、擦私庠毎囵B的基本方法及操作過(guò)程。
�、硨W(xué)習細胞計數及營(yíng)養液的配制。
實(shí)驗原理
�、奔毎囵B
原代細胞培養是指直接從動(dòng)物體內獲取的細胞、組織和器官，經(jīng)體外培養后，直到第一次傳代為止。這種培養，首先用無(wú)菌操作的方法，從動(dòng)物體內取出所需的組織（或器官），經(jīng)消化，分解成單個(gè)游離細胞，在人工培養下，使其不斷的生長(cháng)及繁殖。
細胞培養是一種操作繁瑣而又要求十分嚴謹的實(shí)驗技術(shù)。要使細胞能在體外長(cháng)期生長(cháng)，必須滿(mǎn)足兩個(gè)基本要求：一是供給細胞存活所必須的條件，如適量的水、無(wú)機鹽、氨基酸、維生素、葡萄糖及其有關(guān)的生長(cháng)因子、氧氣、適宜的溫度，注意外環(huán)境酸堿度與滲透壓的調節。二是嚴格控制無(wú)菌條件。
�、布毎阑铊b定死活細胞的鑒定方法有很多種，常用的有染色法和儀器分析法。染色法是常用的細胞死活鑒定方法，簡(jiǎn)便，易于操作。不同的死活細胞鑒定方法有各自不同具體的反應機理，但無(wú)論采用何種辦法，都是利用了死活細胞在生理機能和性質(zhì)上的差異。
染色法分化學(xué)染色法和熒光染色法，根據染色機理的不同，染料或使死細胞著(zhù)色，或使活細胞著(zhù)色。
死活細胞在生理機能和性質(zhì)上的差異主要包括：
☆死活細胞細胞膜通透性的差異：活細胞的細胞膜是一種選擇性膜，對細胞起保護和屏障作用，只允許物質(zhì)選擇性的通過(guò)；而細胞死亡之后，細胞膜受損，通透性增加。常用的.以臺盼藍鑒別細胞死活的方法就是利用了這一性質(zhì)。臺盼藍，又稱(chēng)錐藍，是一種陰離子型染料，不能透過(guò)完整的細胞膜。所以經(jīng)臺盼藍染色后只能使死細胞著(zhù)色，而活細胞不被著(zhù)色。甲基藍有類(lèi)似的染色機理。植物細胞的質(zhì)壁分離也可鑒定死活。
☆死活細胞在代謝上的差異：是采用美藍染料鑒定酵母細胞死活的依據。美藍是一種無(wú)毒染料，氧化型為藍色，還原型為無(wú)色。由于活細胞中新陳代謝的作用，使細胞內具有較強的還原能力，能使美藍從藍色的氧化性變?yōu)闊o(wú)色的還原型，因此美藍染色后活的酵母細胞無(wú)色；而死細胞或代謝緩慢的老細胞，則因它們的無(wú)還原能力或還原能力極弱，使美藍處于氧化態(tài)，從而被染成藍色或淡藍色。
除此之外，還有一些細胞器的專(zhuān)有染料。如液泡系的專(zhuān)有染料中性紅。中性紅是一種低毒性染料，可以使活細胞液泡著(zhù)紅色，而細胞質(zhì)和細胞核不被著(zhù)色；死細胞的液泡不被著(zhù)色或淺染，染料彌散于整個(gè)細胞中，細胞核和細胞質(zhì)被染成紅色。有時(shí)侯為了增加染色效果可以將兩種染料結合使用，如甲基藍-中性紅混合染色法。
實(shí)驗用品
�、辈牧闲“资�
�、苍噭�
臺盼藍、伊紅、PBS緩沖液、細胞培養液（含生長(cháng)因子）
�、称鞑�
剪子、棉球、75%酒精、移液槍、無(wú)菌操作臺、正置光學(xué)顯微鏡、倒置光學(xué)顯微鏡、解剖盤(pán)、滴管、離心管、離心機、注射器、Eppendorf管、培養皿、酒精燈、塑料培養皿、載玻片、蓋玻片、血細胞計數板
實(shí)驗步驟
�、比〔�
取小鼠一只，采用斷頭法處死。清水洗小鼠浸入75%酒精中消毒3min，取出轉入超凈工作臺內的解剖盤(pán)中，無(wú)菌操作打開(kāi)腹腔，取出其脾臟，除去其周?chē)闹窘M織，并用PBS液自上而下淋洗1-2次，轉入無(wú)菌培養皿中待用。
�、卜蛛x脾細胞
用滴管向培養皿中注入30滴PBS緩沖液，再用“L”型針頭注射器在皿中吸取0.2毫升PBS液注入脾臟，注射時(shí)沿長(cháng)軸注射。然后再用針頭在脾臟上扎眼，并用“L”型針頭輕輕刮出脾細胞。在均勻吹勻脾臟細胞。
吸取上述分離的單個(gè)脾細胞懸液，放入Eppendorf管中，使量至1mL，以1000r/min離心5min。⒊培養脾細胞
取塑料培養皿一套，用移液槍吸取培養液2mL加入塑料皿中，并將皿標記待用。取離心后的Eppendorf管，棄去上清液，用移液槍?zhuān)?00ul）吸取塑料皿中的培養液400ul加入棄去上清的Eppendorf管中，用槍頭吹勻管底的脾細胞，吸取200ul脾細胞懸液接種于上述塑料皿中，混勻后放入37°C，5%CO2的培養箱中培養。
�、磁渲迫疽�
用生理鹽水配成5%臺盼藍染液，備用。⒌染色
取0.5mL細胞懸濁液放入試管中，加入1-2滴染液�；旌�。2-5min后將細胞放在血細胞計數板上觀(guān)察死活情況，注意不要有
氣泡產(chǎn)生，放大倍數為10x10。染色后活細胞不著(zhù)色，死細胞顯示藍色。注意染色時(shí)間不能超過(guò)15min，否則染液將細胞毒殺。
�、队嫈�
在10x10倍的顯微鏡下觀(guān)察，計算血細胞計數板的4個(gè)4小方格的細胞數量。包括細胞總數與死細胞數量。壓線(xiàn)者計上不計下，計左不計右。
�、酚嬎慵毎盍�
根據公式：細胞活力=(總細胞數-死細胞數)/總細胞數×100%
實(shí)驗結果
臺盼藍染色后的細胞（10x10）伊紅染色后的細胞（10x10）
總細胞數和活細胞數統計表（10×10）
項目自己培養細胞老師培養細胞總細胞數個(gè)/ml活細胞數個(gè)/ml細胞活力1.4×1067.5×1053.0×1055.5×10521.4%73.3%分析與討論
�、苯Y果分析
本次實(shí)驗中我們小組自己培養細胞所測細胞活力為21.4%，并不算高，分析得應有以下原因可能影響實(shí)驗結果（包括誤差）：
�、湃粼跓o(wú)菌操作的過(guò)程中操作不規范，導致染菌，會(huì )極大的影響觀(guān)察，導致實(shí)驗失敗。
�、迫粼陔x心分離呈單細胞的過(guò)程中離心機轉速過(guò)快或時(shí)間過(guò)長(cháng)很可能會(huì )導致細胞破裂，導致小鼠脾細胞大量死亡。
�、侨旧珪r(shí)間過(guò)長(cháng)，或觀(guān)察時(shí)間過(guò)長(cháng)都會(huì )導致染色試劑將細胞殺死，使細胞活力驟降，這是導致細胞活力比較低的重要原因。
�、葘�(shí)驗中的一些操作不正確或不規范的情況、計算帶來(lái)的誤差等也會(huì )直接導致實(shí)驗誤差。
�、沧⒁馐马�
�、艊栏襁M(jìn)行動(dòng)物消毒，需用75%酒精消毒。
�、茋栏襁M(jìn)行無(wú)菌操作，防止細菌、霉菌、支原體污染，避免化學(xué)物質(zhì)污染。
�、俏∫后w前，瓶口和吸管硬行火焰消毒；吸取液體時(shí)，避免碰撞。
�、入x心管入臺前，管口、管壁應消毒。
�、蓪�(shí)驗者離開(kāi)超凈臺時(shí)，要隨時(shí)用肘部關(guān)閉工作窗。
�、势鞑氖褂脮r(shí)既要注意用火焰消毒，又要防止燙傷、燙死細胞。
實(shí)驗的報告8
為了了解接地裝置的接地電阻值是否合格、保證安全運行，同時(shí)根據配電設備維護規程的有關(guān)規定，我部于20xx年3月1日上午8:00 對樂(lè )民原料部弓角田煤礦各變配電點(diǎn)的接地及其各變壓器對地絕緣情況進(jìn)行測量試驗。試驗過(guò)程及試驗結果分析報告如下：
前期，我們組織機電隊人員一起到現場(chǎng)查看接地裝置，查找接地極的適合試驗的位置，制訂、討論、修改試驗方案，提出試驗中的`注意事項。
接地電阻表本身備有三根測量用的軟導線(xiàn)，可接在E、P、C三個(gè)接線(xiàn)端子上。接在E端子上的導線(xiàn)連接到被測的接地體上，P端子為電壓極，C端子為電流極（P、C都稱(chēng)為輔助接地極），根據具體情況，我們準備采用兩種方式測量：（1）、將輔助接地極用直線(xiàn)式或三角線(xiàn)式，分別插入遠離接地體的土壤中；（2）、用大于25cm×25cm的鐵板作為輔助電極平鋪在水泥地面上，然后在鐵板下面倒些水，鐵板的布放位置與輔助接地極的要求相同。兩種方法我們都采取接地體和連接設備不
斷開(kāi)的方式測量，接地電阻電阻表將倍率開(kāi)關(guān)轉換到需要的量程上，用手搖發(fā)電機手柄，以每分鐘120轉/分以上的速度轉時(shí)，使電阻表上的儀表指針趨于平衡，讀取刻盤(pán)上的數值乘以倍率即為實(shí)測的接地電阻值。
我們準備好ZC29B-2型接地電阻測試儀、ZC110D-10（0~2500MΩ）型搖表、萬(wàn)用表、銅塑軟導線(xiàn)（BVR 1.5mm2）、測電筆、接地極棒和接地板等試驗用具及棉紗等輔助材料。
1、3月1日上午，現場(chǎng)試驗人員進(jìn)行簡(jiǎn)單碰頭，并進(jìn)行分工：由帥銳進(jìn)行測量、值班人員蔡富貴和彭余坤配合操作、陳應沫記錄、班長(cháng)方興華負責監護；
2、8:45試驗開(kāi)始；
3、測量輔助接地極間及與測量接地體間的距離；
4、采取第一種方法，將接地極棒插入到土壤中并按照圖紙接好線(xiàn)；
5、將測量接地體連接處與連接端子牢靠連接；
6、將導線(xiàn)與接地電阻表接好；
7、校正接地電阻表；
8、測量并記錄數據；（試驗數據見(jiàn)附表）
9、采取第二種方法，測量并記錄數據；
10、整個(gè)試驗過(guò)程結束。
恒鼎實(shí)業(yè)弓角田煤礦春季預防性試驗設備外殼接地測試記錄
恒鼎實(shí)業(yè)弓角田煤礦春季預防性試驗變壓器絕緣測試記錄
使用儀器： ZC29B-2型接地電阻測試儀
測量數據表：
測量數據單位（MΩ）
實(shí)驗的報告9
一、實(shí)驗目的
1.熟悉面板控制件各開(kāi)關(guān)旋鈕的功能和調節使用方法。
2.學(xué)會(huì )用示波器觀(guān)測電信號的波形及電壓、頻率、周期等參數
二、實(shí)驗儀器
YB4328示波器、YB1602函數信號發(fā)生器
三、示波器的使用
1.示波器
�、匐p蹤示波器一般有五種工作方式，即“Y1”、“Y2”、“Y1＋Y2”三種單蹤顯示方式和“交替”“斷續”二種雙蹤顯示方式�！敖惶妗憋@示一般適宜于輸入信號頻率較高時(shí)使用�！皵嗬m”顯示一般適宜于輸入信號頻率較低時(shí)使用。
�、跒榱孙@示穩定的被測信號波形，“觸發(fā)源選擇”開(kāi)關(guān)一般選為“內”觸發(fā)，使掃描觸發(fā)信號取自示波器內部的Y通道。
�、塾|發(fā)方式開(kāi)關(guān)通常先置于“自動(dòng)”調出波形后，若被顯示的波形不穩定，可置觸發(fā)方式開(kāi)關(guān)于“常態(tài)”，通過(guò)調節“觸發(fā)電平”旋鈕找到合適的.觸發(fā)電壓，使被測試的波形穩定地顯示在示波器屏幕上。有時(shí)，由于選擇了較慢的掃描速率，顯示屏上將會(huì )出現閃爍的光跡，但被測信號的波形不在X軸方向左右移動(dòng)，這樣的現象仍屬于穩定顯示。
�、苓m當調節“掃描速率”及“Y軸靈敏度”旋鈕使屏幕上顯示1-2個(gè)周期的被測信號波形。在測量幅值時(shí)，應注意將“Y軸靈敏度微調”旋鈕置于“校準”位置，即順時(shí)針旋到底。在測量周期時(shí)，應注意將
“X軸掃速微調”旋鈕置于“校準”位置，即順時(shí)針旋到底。還要注意“擴展”旋鈕的位置。
根據被測波形在屏幕坐標刻度上垂直方向所占的格數（div或cm）與“Y軸靈敏度”旋鈕指示值（v/div）的乘積，即可得到交流電壓的峰峰值Up-p:
Up-p=(V/div)×div
根據被測信號波形一個(gè)周期在屏幕水平方向所占的格數（div或cm）與“掃速”旋鈕指示值（t/div）的乘積，即可算得信號頻率的實(shí)測值:
T=(S/div)×div，f=1/T
2.函數信號發(fā)生器
函數信號發(fā)生器按需要輸出正弦波、方波、三角波三種信號波形。通過(guò)輸出衰減開(kāi)關(guān)和輸出幅度調節旋鈕，可使輸出電壓在毫伏級到伏特級范圍內連續調節。函數信號發(fā)生器的輸出信號頻率可以通過(guò)頻率分檔開(kāi)關(guān)進(jìn)行調節。
注意：函數信號發(fā)生器作為信號源，它的輸出端不允許短路。
四、實(shí)驗內容及步驟
1．用校正信號對示波器進(jìn)行自檢
�。�1)掃描基線(xiàn)調節
將示波器的工作方式開(kāi)關(guān)置于“單蹤CH1”（觸發(fā)CH1或CH2），觸發(fā)方式開(kāi)關(guān)置于“自動(dòng)”。開(kāi)啟電源開(kāi)關(guān)預熱后，調節“輝度”、“聚焦”、“輔助聚焦”等旋鈕，線(xiàn)。再調節“X位移”和“Y位移”使基線(xiàn)位于屏幕的中間位置。（若基線(xiàn)與水平刻度線(xiàn)有夾角，可以用螺絲刀調節“光跡旋轉”電位器，使基線(xiàn)與水平刻度線(xiàn)重合。）
�。�2）測試“校正信號”波形的幅度、頻率
將示波器的“校正信號”通過(guò)探頭引入選定的Y通道（CH1或CH2），將Y軸輸入耦合方式開(kāi)關(guān)置于“AC(交流)”或“DC(直流)”，觸發(fā)源選擇開(kāi)關(guān)置“內”，內觸發(fā)源選擇開(kāi)關(guān)置“CH1”或“CH2”。調節X軸“掃描速率”旋鈕（t/div）和Y軸“輸入靈敏度”旋鈕（V/div），使示波器顯示屏上顯示出一個(gè)或數個(gè)周期穩定的方波波形。
2．用示波器測量信號電壓和周期
調節信號發(fā)生器有關(guān)旋鈕，使輸出頻率分別為1KHz、10KHz，有效值均為1V的正弦波信號。改變示波器“t/div”及“V/div”等旋鈕，測量信號源輸出電壓峰峰值及信號周期。
五、小結與注意事項
1．信號發(fā)生器、示波器預熱幾分鐘以后才能正常工作。
2．測試過(guò)程中合理選擇量程，并牢記將“微調”開(kāi)關(guān)置于“校準”位置。
3．不要頻繁開(kāi)關(guān)機，示波器上光點(diǎn)的亮度不可調得太強，也不能讓亮點(diǎn)長(cháng)時(shí)間停在熒光屏的一點(diǎn)上，如果暫時(shí)不用，把輝度降到最低即可。
實(shí)驗的報告10
(一)實(shí)驗目的
1.學(xué)會(huì )用打上點(diǎn)的紙帶研究物體的運動(dòng)。
2.掌握判斷物體是否做勻變速運動(dòng)的方法。
3.會(huì )利用紙帶測定勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的加速度。
4.練習使用打點(diǎn)計時(shí)器
(二)實(shí)驗原理
1.勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的特點(diǎn)
(1)物體做勻變速直線(xiàn)運動(dòng)時(shí)，若加速度為a，在各個(gè)連續相等的時(shí)間T內發(fā)生的位移依次為x1、x2、x3、?、xn，則有：x2-x1=x3-x2=?=xn-xn-1=aT2，即任意兩個(gè)連續相等的時(shí)間內的位移差相等�？梢砸罁@個(gè)特點(diǎn)，判斷一個(gè)物體是否做勻變速直線(xiàn)運動(dòng)。
(2)做勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的物體在某段時(shí)間內的平均速度等于該段時(shí)間內中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度。
2.由紙帶求物體加速度的方法 (1)逐差法
設相鄰相同時(shí)間T內的位移分別為x1、x2、?、x6，則 x2-x1=x3-x2=x4-x3=?=x6-x5=aT2 x4-x1=3a1T2 x5-x2=3a2T2 x6-x3=3a3T2
得加速度a=(a1+a2+a3)/3
= (2)圖象法(421?522?623)???x4?x5?x6???x1?x2?x3??2?
33T3T3T9T
以打某計數點(diǎn)時(shí)為計時(shí)起點(diǎn)，然后利用vn=(xn+xn+1)/2T測出打各點(diǎn)時(shí)的速 度，描點(diǎn)得v-t圖象，v-t圖象的斜率即為加速度，如圖所示。
(3)由紙帶求物體速度的方法 “平均速度法”求速度，即vn=(xn+xn+1)/2T， 如圖所示。
(三)實(shí)驗器材
電火花計時(shí)器或電磁打點(diǎn)計時(shí)器，一端附有滑輪的長(cháng)木板、小車(chē)、紙帶、細繩、鉤碼、刻度尺、導線(xiàn)、電源、復寫(xiě)紙片。
(四)實(shí)驗步驟
1.把附有滑輪的長(cháng)木板放在實(shí)驗桌上，并使滑輪伸 出桌面;把打點(diǎn)計時(shí)器固定在長(cháng)木板上沒(méi)有滑輪的一端; 連接好電路，再把一條細繩拴在小車(chē)上，細繩跨過(guò)滑輪， 下邊掛上合適的鉤碼;將紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計時(shí)器，并把它 的一端固定在小車(chē)的后面。
2.把小車(chē)停在靠近打點(diǎn)計時(shí)器處，接通電源后，放開(kāi)小車(chē)，讓小車(chē)拖著(zhù)紙帶運動(dòng)，打點(diǎn)計時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn)。換上新紙帶，重復三次。
3.從三條紙帶中選擇一條比較理想的'紙帶，舍掉開(kāi)頭比較密集的點(diǎn)，在后邊便于測量的地方找一個(gè)開(kāi)始點(diǎn)，在選好的開(kāi)始點(diǎn)下面記作0，0后面
動(dòng)的加速度。
同學(xué)們還可先畫(huà)出v-t圖象，再求小車(chē)做勻變速運動(dòng)的加速度。
(五)注意事項
1.要在鉤碼落地處放上軟墊或砂箱，防止撞壞鉤碼。
2.要在小車(chē)到達滑輪前用手按住它或放置泡沫塑料擋板，防止撞壞小車(chē)。
3.小車(chē)的加速度宜適當大些，可以減小長(cháng)度的測量誤差，加速度大小以能在約50 cm的紙帶上清楚地取出7~8個(gè)計數點(diǎn)為宜。
4.紙帶運動(dòng)時(shí)盡量不要讓紙帶與打點(diǎn)計時(shí)器的限位孔摩擦。
5.要先接通電源，待打點(diǎn)計時(shí)器工作穩定后，再放開(kāi)小車(chē);放開(kāi)小車(chē)時(shí)，小車(chē)要靠近打點(diǎn)計時(shí)器，以充分利用紙帶的長(cháng)度。
6.不要分段測量各段位移，應盡可能地一次測量完畢(可先統一量出各計數點(diǎn)到計數起點(diǎn)0之間的距離)，讀數時(shí)應估讀到毫米的下一位。
(六)誤差分析
本實(shí)驗參與計算的量有x和T，因此誤差來(lái)源于x和T。
1.由于相鄰兩計數點(diǎn)之間的距離x測量不夠精確而使a的測量結果產(chǎn)生誤差。
2.市電的頻率不穩定使T不穩定而產(chǎn)生誤差。
實(shí)驗的報告11
一、實(shí)驗目的
系統設計的目的在于：作為數據庫設計和應用開(kāi)發(fā)的運用對象，對業(yè)務(wù)進(jìn)行適度的簡(jiǎn)化，突出比較核心的成分，如院系算作一個(gè)級別的概念而且直接管理班(跳過(guò)專(zhuān)業(yè)一級的設置)，學(xué)生的免修重修等情況處理、教師的管理沒(méi)有細化等。二、實(shí)現功能主要分為三部分1、管理員權限
主要有系統管理（添加用戶(hù)、修改密碼、退出系統）、學(xué)生管理（添加、修改、刪除學(xué)籍和學(xué)籍查詢(xún)）、成績(jì)查詢(xún)、課程管理（修改課程學(xué)習、添加）、教學(xué)管理（添加、查詢(xún)排課信息）、工具（數據庫備份）。2、教師權限
主要有用戶(hù)管理（修改密碼、退出系統）、查詢(xún)信息、成績(jì)管理（錄入成績(jì)、查詢(xún)成績(jì)）、確認選課信息、查詢(xún)排課信息。3、學(xué)生權限
主要有用戶(hù)管理（修改密碼、退出系統）、查看本人基本信息、查看本人成績(jì)、本人排課信息、本人選修信息。三、功能演示1.登錄。
登錄把權限分成學(xué)生，老師和管理員三部分。不同的權限登錄，進(jìn)入到不同的頁(yè)面，可以進(jìn)行不同權限的操作。2.公共窗體（1）修改密碼
因為修改密碼，只能對當前登錄賬號進(jìn)行操作，所以在窗體里使用在登錄時(shí)記錄的用戶(hù)名3.學(xué)生頁(yè)面
�。�1）查看基本信息，由于學(xué)生權限有限，所以只能查看自己的基本信息，當點(diǎn)擊運行時(shí)，直接顯示自己信息
�。�2）查看成績(jì)。同樣學(xué)生只能查看自己的成績(jì)，當點(diǎn)擊的時(shí)候，此學(xué)生的全部課程成績(jì)都會(huì )顯示出來(lái)
�。�3）查看排課信息
此學(xué)生可以根據年度和學(xué)期來(lái)查看自己有關(guān)的課程
�。�4）選課
輸入自己的學(xué)號，使得LISTVIEW1中顯示所能選修的課程，選中后添加的listview2中，由于選課，需要老師確認，所以把學(xué)生的選課信息，提交到新建的一個(gè)表中，然后由老師從那個(gè)表中獲得選課信息，從而確定選課學(xué)生
4.老師頁(yè)面
�。�1）雖然作為老師，但是也只能查看自己的基本信息
�。�2）成績(jì)錄入。老師可以根據學(xué)號和課程號，來(lái)錄入學(xué)生的`成績(jì)
�。�3）成績(jì)查詢(xún)。老師可以根據學(xué)號模糊查詢(xún)到此學(xué)生的全部成績(jì)，也可以根據課程號查詢(xún)選修此課程的所有學(xué)生的成績(jì)，也可以通過(guò)課程號和學(xué)號來(lái)確定一個(gè)學(xué)生一門(mén)課程的成績(jì)根據學(xué)號：
根據課程號：
根據學(xué)號和課程號：
�。�4）確認選課信息
老師從新建的一個(gè)表中提取到學(xué)生的選課信息，確認后，原表中的學(xué)生選課信息消失
�。�5）查看排課信息。老師可以查詢(xún)到有關(guān)自己課程的排課信息
5.管理員頁(yè)面
�。�1）添加管理員用戶(hù)。管理員有權利添加一個(gè)管理員用戶(hù)
�。�2）添加學(xué)籍。密碼默認為學(xué)號
�。�3）修改學(xué)籍。管理員可以通過(guò)學(xué)號查找到此學(xué)生的全部基本信息，然后修改，最后提交上去，就完成了對學(xué)生基本信息修改的操作
�。�4）刪除學(xué)籍。我是按學(xué)號刪除學(xué)生基本信息，通過(guò)學(xué)號，刪除此學(xué)生的所以信息
�。�5）學(xué)籍查詢(xún)。管理員可以查詢(xún)到所有學(xué)生的學(xué)籍信息。查詢(xún)方式分為兩種，一種是按學(xué)號的精確查詢(xún)，一種是按姓名的模糊查詢(xún)。
�。�6）成績(jì)查詢(xún)。管理員只有成績(jì)查詢(xún)功能，卻沒(méi)有成績(jì)錄入權限。查詢(xún)成績(jì)權限和老師的一致。也是分為學(xué)號和課程號的模糊查詢(xún)，以及兩者同時(shí)的精確查詢(xún)
�。�7）添加課程信息。直接向Course表中插入課程信息
�。�8）修改課程信息
同理，根據課程號查到課程信息，修改后再提交到課程表中
�。�9）教學(xué)管理分為添加排課信息和查詢(xún)排課信息添加排課信息
�。�10）查詢(xún)排課信息
根據年度和學(xué)期，把所有的排課信息查詢(xún)出來(lái)
�。�11）數據庫備份
點(diǎn)擊瀏覽之后，會(huì )彈出保存路徑
最后生成一個(gè)bak文件
三、數據庫
除了上述的VB前臺應用程序外，還有SQL數據庫的設計與完成
首先，課程實(shí)體以及他們的聯(lián)系。任課教師與課程之間的是多對多的聯(lián)系類(lèi)型，因此，將任課教師、課程以及講授聯(lián)系分別設計成如下的關(guān)系模式：
教師(教師編號,教師姓名,性別,職稱(chēng),電話(huà),系編號)課程(課程編號,課程名稱(chēng),課程學(xué)分,課時(shí))
講授(教師編號，課程編號，課程編號，開(kāi)課年度，開(kāi)課學(xué)期)院系實(shí)體和班級之間是一對多的聯(lián)系類(lèi)型，所以只要兩個(gè)關(guān)系模式就可表示，其中聯(lián)系可以放到班級的實(shí)體中：
系(系編號、系名稱(chēng)、系主任)班級(班級編號，班級名稱(chēng)，系編號)
班級實(shí)體和學(xué)生實(shí)體之間是一對多的聯(lián)系類(lèi)型，所以也可以只使用兩個(gè)關(guān)系模式來(lái)表示。由于“班級”關(guān)系模式在上面已經(jīng)給出，因此，只要再給出一個(gè)學(xué)生的關(guān)系模式，它們間的聯(lián)系則被放在該關(guān)系模式中：
學(xué)生(學(xué)號，姓名，性別，出生年月，電話(huà)，班級編號)學(xué)生實(shí)體與講授是聚集方式的聯(lián)系類(lèi)型，它們之間的關(guān)系是多對多的關(guān)系，可以使用如下關(guān)系模式來(lái)表示：
學(xué)生選課(課程編號，學(xué)號，教師編號，開(kāi)課年度，開(kāi)課學(xué)期，成績(jì))
主要的表有：
數據庫表名TeacherStudentCourseClassStuCourseDepartmentSchedule關(guān)系模式名稱(chēng)教師學(xué)生課程班級學(xué)生選課系教學(xué)計劃備注教師信息表學(xué)生學(xué)籍信息表課程基本信息表班級基本對照表選課-授課合成信息表院系基本信息表教學(xué)計劃安排表四、總結
以上的所有的功能、系統是經(jīng)過(guò)我們近一個(gè)月的設計實(shí)現和完善的，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我們充分的學(xué)習了VB語(yǔ)言和SQL語(yǔ)言，同時(shí)我們對VB6.0軟件和SQLSERVER數據庫更加的熟悉，為我們以后的學(xué)習、工作奠定了良好的基礎。
實(shí)驗的報告12
一、目的要求
1、掌握矽卡巖礦床地質(zhì)特點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì )分析控制矽卡巖礦床的各種因素。
3、總結矽卡巖礦床分布規律及找礦標志。
二、實(shí)驗內容
湖北大冶接觸交代型鐵礦床
標本：
礦石：1—高銅磁鐵礦（原生富礦石）、2—高銅貧鐵礦（原生貧礦石）、3—低銅磁鐵礦（有氧化作用的礦石）、4—高銅假象赤鐵礦（有氧化作用的礦石）、5—低銅假象赤鐵礦（有氧化作用的礦石）。
礦體圍巖：7—陽(yáng)起石矽卡巖、9—變質(zhì)閃長(cháng)巖（內接觸帶）、10—（灰）透閃石矽卡巖、（白）大理巖（礦體下盤(pán)）、11—石榴石大理巖（外接觸帶）、12—矽卡巖（石榴石、綠泥石、方柱石、透輝石矽卡巖）、13—閃長(cháng)巖、14—閃長(cháng)巖化碳酸鹽巖（混合作用成因）
三、標本觀(guān)察
1、圍巖：觀(guān)察大冶灰巖的巖性特點(diǎn)，注意其成分和結構特點(diǎn)，尤其注意接觸帶部位蝕變特點(diǎn)或重結晶現象，即變?yōu)榘咨志Т罄韼r。
2、巖漿巖：巖性變化，閃長(cháng)巖、變質(zhì)閃長(cháng)巖等礦物成分和巖石結構特征，在接觸帶變成矽卡巖化巖漿巖。
3、矽卡巖：根據主要礦物成分（石榴石、透輝石、綠簾石等）劃分矽卡巖類(lèi)型，根據各類(lèi)矽卡巖的相互關(guān)系（穿插或交代）劃分矽卡巖的形成期次，觀(guān)察各類(lèi)矽卡巖與磁鐵礦的`關(guān)系；
4、礦石：觀(guān)察鐵礦石中礦物組合、礦石品位、礦石構造、礦石氧化后變化，與磁鐵礦有關(guān)的矽卡巖。
四、思考題
1、礦區地層分層、巖性特征及其與礦化的關(guān)系；
2、巖漿巖的類(lèi)型、侵入時(shí)代及巖體侵入與矽卡巖空間分布的關(guān)系；
3、礦體形態(tài)、產(chǎn)狀、分布及與控礦構造的關(guān)系；
4、矽卡巖分帶及其與礦化的關(guān)系；
5、矽卡巖鐵礦的成因階段及各階段礦化富集的比較。
五、分析討論
湖北大冶鐵礦的主要地質(zhì)特點(diǎn)，分析成礦的主要控制條件。
參數數據：
1、鐵礦石工業(yè)要求：工業(yè)品位：Fe≥25%
邊界品位：Fe≥20%
2、常見(jiàn)含鐵礦物的鐵含量：
磁鐵礦含Fe：72。8%
赤鐵礦含Fe：70。0%
菱鐵礦含Fe：48。2%
六、實(shí)驗報告
實(shí)驗的報告13
按下列要求設計實(shí)驗報告：實(shí)驗課題、實(shí)驗目的、實(shí)驗儀器、實(shí)驗步驟。
探究：
�。�1）利用測力計探究浮力與物體的密度的關(guān)系；
�。�2）利用測力計探究浮力與深度的關(guān)系；
�。�3）利用測力計探究浮力與液體的密度的關(guān)系；
�。�4）利用測力計探究浮力與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系；
�。�5）利用測力計、橡皮泥探究浮力與物體形狀的關(guān)系。
根據要探究的課題，設計實(shí)驗.設計完畢，投影各小組設計的實(shí)驗步驟，進(jìn)一步修正完善.根據修正的步驟探究課題，設計記錄實(shí)驗數據表格并交流，然后進(jìn)行探究實(shí)驗。
設計說(shuō)明：讓學(xué)生從現有的知識水平出發(fā)，通過(guò)“快樂(lè )游戲”和“快樂(lè )體驗”兩個(gè)實(shí)驗，不斷的思維，提出可能影響浮力大小的因素.并進(jìn)行因素歸類(lèi)，分成各個(gè)獨立的可能因素讓各小組認領(lǐng)課題.通過(guò)學(xué)生團隊間的協(xié)作，進(jìn)行方案設計，并對設計的方案從理論上的正確性、操作上的可行性進(jìn)行全班交流討論，思辨、質(zhì)疑和完善。
學(xué)生匯報實(shí)驗過(guò)程與結論：分析實(shí)驗數據得出結論.即：浸入液體中的物體所受的浮力與液體的密度和物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)，與物體浸沒(méi)在液體中的深度、物體的密度、質(zhì)量、體積、物體的形狀等無(wú)關(guān)。
教師活動(dòng)：總結學(xué)生的結論：浸入液體中的物體所受到的`浮力只跟液體的密度和物體排開(kāi)液體的體積有關(guān).進(jìn)一步引導學(xué)生思考、分析，得出浮力與物體排開(kāi)液體的質(zhì)量有關(guān)，最終推出浮力的大小等于物體排開(kāi)的液體受到的重力，即阿基米德原理。
演示驗證：利用溢水杯、彈簧測力計驗證浮力的大小等于物體排開(kāi)的液體受到的重力.然后說(shuō)明阿基米德原理不僅適用于液體也適用于各種氣體。
實(shí)驗的報告14
時(shí)間過(guò)得真快��！我以為自己還有很多時(shí)間，只是當一個(gè)睜眼閉眼的瞬間，一個(gè)學(xué)期都快結束了，現在我們?yōu)橐粚W(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗就要畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號了，本學(xué)期從第二周開(kāi)設了近代物理實(shí)驗課程，在三個(gè)多月的實(shí)驗中我明白了近代物理實(shí)驗是一門(mén)綜合性和技術(shù)性很強的課程，回顧這一學(xué)期的學(xué)習，感覺(jué)十分的充實(shí)，通過(guò)親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗的基本過(guò)程和基本方法，為我今后的學(xué)習和工作奠定了良好的實(shí)驗基礎。我們所做的實(shí)驗基本上都是在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中起到?jīng)Q定性作用的著(zhù)名實(shí)驗，以及體現科學(xué)實(shí)驗中不可缺少的現代實(shí)驗技術(shù)的實(shí)驗。它們是我受到了著(zhù)名物理學(xué)家的物理思想和探索精神的熏陶，激發(fā)了我的探索和創(chuàng )新精神。同時(shí)近代物理實(shí)驗也是一門(mén)包括物理、應用物理、材料科學(xué)、光電子科學(xué)與技術(shù)等系的重要專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎物理實(shí)驗課程也是我們物理系的專(zhuān)業(yè)必修課程。
我們本來(lái)每個(gè)人要做共八個(gè)實(shí)驗，后來(lái)由于時(shí)間關(guān)系做了七個(gè)實(shí)驗，我做的七個(gè)實(shí)驗分別是：光纖通訊，光學(xué)多道與氫氘，法拉第效應，液晶物性，非線(xiàn)性電路與混沌，高溫超導，塞滿(mǎn)效應，下面我對每個(gè)實(shí)驗及心得體會(huì )做些簡(jiǎn)單介紹：
一、光纖通訊：
本實(shí)驗主要是通過(guò)對光纖的一些特性的探究（包括對光纖耦合效率的測量，光纖數值孔徑的測量以及對塑料光纖光纖損耗的測量與計算），了解光纖光學(xué)的基礎知識。探究相位調制型溫度傳感器的干涉條紋隨溫度的變化的移動(dòng)情況，模擬語(yǔ)電話(huà)光通信，
了解光纖語(yǔ)音通信的基本原理和系統構成。老師講的也很清楚，本試驗在操作上并不是很困難，很易于實(shí)現，易于成功。
二、光學(xué)多道與氫氘：
本實(shí)驗利用光學(xué)多道分析儀，從巴爾末公式出發(fā)研究氫氘光譜，了解其譜線(xiàn)特點(diǎn)， 并學(xué)習光學(xué)多道儀的使用方法及基本的光譜學(xué)技術(shù)通過(guò)此次實(shí)驗得出了氫原子和氘原子在巴爾末系下的光譜波長(cháng)，并利用測得的波長(cháng)值計算出了氫氘的里德伯常量，得到了氫氘光譜的各光譜項及巴耳末系躍遷能級圖，計算得出了質(zhì)子和電子的質(zhì)量之比。個(gè)人覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗有點(diǎn)太智能化，建議鍛煉操作的部分能有所加強。對于一些儀器的原理在實(shí)驗中沒(méi)有體現。如果有所體現會(huì )比較容易使學(xué)生深入理解。數據處理有些麻煩。不過(guò)這也正是好好提高自己的分析數據、處理數據能力的好時(shí)候、更是理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁。
三、法拉第效應：
本實(shí)驗中，我們首先對磁場(chǎng)進(jìn)行了均勻性測定，進(jìn)一步測量了磁場(chǎng)和勵磁電流之間的關(guān)系，利用磁場(chǎng)和勵磁電流之間的線(xiàn)性關(guān)系，用電流表征磁場(chǎng)的大��；再利用磁光調制器和示波器，采用倍頻法找出ZF6、MR3－2樣品在不同強度的旋光角θ和磁場(chǎng)強度B的關(guān)系，并計算費爾德常數；最后利用MR3樣品和石英晶體區分自然旋光和磁致旋光，驗證磁致旋光的非互易性。
四﹑液晶物性：
本實(shí)驗主要是通過(guò)對液晶盒的扭曲角，電光響應曲線(xiàn)和響應時(shí)間的測量，以及對液晶光柵的觀(guān)察分析，了解液晶在外電場(chǎng)的.作用下的變化，以及引起的液晶盒光學(xué)性質(zhì)的變化，并掌握對液晶電光效應測量的方法。本實(shí)驗中我們研究了液晶的基本物理性質(zhì)和電光效應等。發(fā)現液晶的雙折射現象會(huì )對旋光角的大小產(chǎn)生的影響，在實(shí)驗中通過(guò)測量液晶盒兩面錨泊方向的差值，得到液晶盒扭曲角的大小為125度；測量了液晶的響應時(shí)間。觀(guān)察液晶光柵的衍射現象，在“常黑模式”和“常白模式”下分別測量了液晶升壓和降壓過(guò)程的電光響應曲線(xiàn)，求得了閾值電壓、飽和電壓和閾值銳度。并且比較了升壓降壓過(guò)程中閾值銳度的差別。我們一開(kāi)始做的很慢，不過(guò)老師講得很清楚，后來(lái)我們很快就做出來(lái)了，
五、非線(xiàn)性電路與混沌：
本實(shí)驗通過(guò)測量非線(xiàn)性電阻的I-U特性曲線(xiàn)，了解非線(xiàn)性電阻特性，從而搭建出典型的非線(xiàn)性電路—蔡氏振蕩電路，通過(guò)改變其狀態(tài)參數，觀(guān)察到混沌的產(chǎn)生，周期運動(dòng)，倍周期與分岔，點(diǎn)吸引子，雙吸引子，環(huán)吸引子，周期窗口的物理圖像，并研究其費根鮑姆常數。最后，實(shí)驗將兩個(gè)蔡氏電路通過(guò)一個(gè)單相耦合系統連接并最終研究其混東同步現象。實(shí)驗過(guò)程還可以，數據處理有點(diǎn)難，后來(lái)慢慢思考，最終還是處理好了，
六、高溫超導：
本實(shí)驗利用液氮創(chuàng )造低溫環(huán)境，測量了高溫超導材料樣品的超導轉變臨界溫度為90.。88K，并在實(shí)驗同時(shí)對溫差電偶溫度計以及硅半導體溫度計進(jìn)行了溫度定標，測得在實(shí)驗的溫度范圍內，在磁懸浮實(shí)驗上，我們分別測量了無(wú)磁場(chǎng)條件下相變（零場(chǎng)冷）的高溫超導體樣品的以及有磁場(chǎng)條件下相變（場(chǎng)冷）的高溫超導體樣品的磁懸浮力與距離的關(guān)系，認為此超導體在強磁場(chǎng)下進(jìn)入了混合態(tài)，而在場(chǎng)冷條件下的實(shí)驗證實(shí)了我們的假設。這次實(shí)驗我們所作實(shí)驗中最早結束的一個(gè)實(shí)驗，不過(guò)在示波器中調波形時(shí)花了點(diǎn)時(shí)間，最終還是很快就做完了。
七、塞滿(mǎn)效應：
這個(gè)實(shí)驗是我最后一次做的實(shí)驗，也是最晚結束的一個(gè)實(shí)驗，因為我們去做實(shí)驗的時(shí)候實(shí)驗室沒(méi)電了，于是我們等把電路修好后開(kāi)始做實(shí)驗了，于是做到晚上11點(diǎn)才結束了，本實(shí)驗運用光柵攝譜儀和阿貝比長(cháng)儀，采用攝譜法觀(guān)測Hg譜線(xiàn)的分裂情況，并以此對外加磁感應強度進(jìn)行估測。本次實(shí)驗運用光柵攝譜法觀(guān)察到了在外磁場(chǎng)下Hg譜線(xiàn)的分裂情況，直接驗證了塞曼效應；還以Fe譜線(xiàn)作為標準譜，用內插法測得了各譜線(xiàn)的波長(cháng)，并以此故測了外加磁感應強度B，基本實(shí)現了定量驗證和分析，本實(shí)驗數據處理比較容易，老師講得也很清楚。
我們大家都知道實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，近代物理實(shí)驗屬于學(xué)科基礎課程，通過(guò)這次近代物理實(shí)驗課程的學(xué)習，使我們認識到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗方法，對于我開(kāi)發(fā)我們的智力，培養我們分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有著(zhù)十分重要的意義，對于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著(zhù)積極的現實(shí)意義，除此之外，使我從思想上牢記做任何事之前就像做實(shí)驗一樣只有好好預習才能做好實(shí)驗；實(shí)驗中如果出現問(wèn)題應該耐心、細致的進(jìn)行分析，并且要考慮實(shí)驗儀器本身的因素，有時(shí)也應該咨詢(xún)老師；實(shí)驗通過(guò)做實(shí)驗的艱辛和處理數據的繁瑣讓我體會(huì )到前輩們是怎么一步一艱辛的在科學(xué)之路上進(jìn)行探索，他們的嚴謹、求實(shí)之精神必然激勵著(zhù)我們在今后的人生之路上向他們那樣，孜孜不倦、勇于進(jìn)取。
最后感謝每位實(shí)驗老師，您們辛苦啦！每次都跟我們一起在實(shí)驗室里待到很晚，謝謝您們！
實(shí)驗的報告15
一、實(shí)驗目的
1、了解熔點(diǎn)的意義，掌握測定熔點(diǎn)的操作
2、了解沸點(diǎn)的測定，掌握沸點(diǎn)測定的操作
二、實(shí)驗原理
1、熔點(diǎn)：每一個(gè)晶體有機化合物都有一定的熔點(diǎn)，利用測定熔點(diǎn)，可以估計出有機化合物純度。
2、沸點(diǎn)：每一個(gè)晶體有機化合物都有一定的沸點(diǎn)，利用測定沸點(diǎn)，可以估計出有機化合物純度。
三、主要試劑及物理性質(zhì)
1、尿素（熔點(diǎn)℃左右）苯甲酸（熔點(diǎn)℃左右）未知固體
2、無(wú)水乙醇（沸點(diǎn)較低72℃左右）環(huán)己醇（沸點(diǎn)較高160℃左右）未知液體
四、試劑用量規格
五、儀器裝置
溫度計玻璃管毛細管Thiele管等
六、實(shí)驗步驟及現象
1、測定熔點(diǎn)步驟：
1、裝樣
2、加熱（開(kāi)始快，低于15攝氏度是慢，1—2度每分鐘，快到—熔點(diǎn)時(shí)攝氏度每分鐘）
3、記錄
熔點(diǎn)測定現象：
1、某溫度開(kāi)始萎縮，蹋落
2、之后有液滴出現
3、全熔
2、沸點(diǎn)測定步驟：
1、裝樣（左右）
2、加熱（先快速加熱，接近沸點(diǎn)時(shí)略慢，當有連續汽泡時(shí)停止加熱，冷卻）
3、記錄（當最后一個(gè)氣泡不冒出而縮進(jìn)是為沸點(diǎn)）
沸點(diǎn)測定現象：剛開(kāi)始有氣泡后來(lái)又連續氣泡冒出，最后一個(gè)氣泡不冒而縮進(jìn)。
七、實(shí)驗結果數據記錄
熔點(diǎn)測定結果數據記錄
有機化學(xué)實(shí)驗報告
有機化學(xué)實(shí)驗報告
沸點(diǎn)測定數據記錄表
有機化學(xué)實(shí)驗報告
八、實(shí)驗討論
平行試驗結果沒(méi)有出現較大的.偏差，實(shí)驗結果比較準確，試驗數據沒(méi)有較大的偏差。但在測量環(huán)乙醇的時(shí)候由于溫度過(guò)高導致橡皮筋脫落，造成試驗幾次失敗，經(jīng)過(guò)重做實(shí)驗最終獲得了較為準確的實(shí)驗數據。測量未知固體熔點(diǎn)時(shí)由于前一個(gè)測的是苯甲酸，熔點(diǎn)較高，而未知固體熔點(diǎn)較低，需要冷卻30攝氏度以下才可進(jìn)行實(shí)驗，由于疏忽溫度未下降30℃就進(jìn)行了測量，使第一次試驗失敗，之后我們重新做了該實(shí)驗也獲得了比較滿(mǎn)意的實(shí)驗結果。
九、實(shí)驗注意事項
1、加熱溫度計不能用水沖。
2、第二次測量要等溫度下降30攝氏度。
3、b型管不要洗。
4、不要燙到手
4、沸點(diǎn)管石蠟油回收。
5、沸點(diǎn)測定是不要加熱太快，防止液體蒸發(fā)完。
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