中學(xué)生的消費調查報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生的消費調查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生的消費調查報告1
一、調查問(wèn)題
中學(xué)生的消費與消費觀(guān)雖已漸漸立，但存在的問(wèn)題還有很多，由于中學(xué)生所處于的年齡階段，既有叛逆又有彷徨，中學(xué)生的消費漸趨自主，但其經(jīng)濟又不能立，學(xué)校應對學(xué)生加強教育，努力宣傳樸素的生活作風(fēng)，引導適度的消費，健康的消費，家長(cháng)應該積極配合學(xué)校教育，不能一味縱容，把握好度。社會(huì )也應對消費歪風(fēng)與不正常的輿論進(jìn)行糾正，規范中學(xué)生消費及消費觀(guān)，使中學(xué)生消費走入正軌。此項調查是對洛浦沙中學(xué)八年級學(xué)生的消費情況，從而能初步映當代中學(xué)生的消費情況及問(wèn)題。
二、調查范圍
番禺洛浦沙中學(xué)八年級學(xué)生
三、調查方法及時(shí)間
進(jìn)行隨機抽樣方式對洛浦沙中學(xué)的150名八年級學(xué)生進(jìn)行了一項問(wèn)卷調查。調查采用了問(wèn)卷調查的方法，本次問(wèn)卷調查150份，有效問(wèn)卷144份，完成率達到96%，時(shí)間為11月26日。
四、調查分析
調查男生占了被調查總數的55.32%，女生占了被調查總數的44.68%
分析調查統計如下表
(一)初中生零花錢(qián)的情況
調查數據顯示：有零用錢(qián)的學(xué)生占了被調查總數的86.17%，沒(méi)有零用錢(qián)的學(xué)生僅占13.83%。初中生零用錢(qián)每月多在50元以下，占了被調查總數的65.96%，50-100元占了被調查總數的20.21%，100-150元占了被調查總數的5.32%，150元以上占了被調查總數的3.19%。那么中學(xué)生們的零用錢(qián)是從哪里來(lái)的呢?他們的零用錢(qián)絕多數來(lái)自父母，占了被調查總數的78.72%;其次來(lái)自祖父母、外祖父母的占了被調查總數的26.20%;自己打工而來(lái)的只占了被調查總數的14.89%。其他的占了被調查總數的20.21%�，F在的學(xué)生基本都是家里的生子女，家長(cháng)對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自己再省吃?xún)�用，孩子那里總是應用盡有，誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)的好些呢?有些父母在孩子上學(xué)前總會(huì )在他們兜里放上幾元錢(qián)，給孩子買(mǎi)些零食和學(xué)習用品。在孩子出門(mén)玩耍時(shí)也會(huì )給孩子準備一些花費，這些零花錢(qián)也是家長(cháng)對自己孩子成長(cháng)過(guò)程中的一部分投資。只有極少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排所以也不用什么零用錢(qián)了。但是這些都是比較少數的家庭。所以絕多數的學(xué)生都有零花錢(qián)，但是初中生年齡尚小，平時(shí)花費不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長(cháng)們一般不會(huì )給小孩太多錢(qián)支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(cháng)的情況下才會(huì )相對更為"慷慨"一些，一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢(qián)，以應付日�；ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費為主。因此多數初中生的每月零用錢(qián)金額在50元以下。少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì )經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián)，這也是基于長(cháng)輩對幼輩的愛(ài)護。少部分期望"自食其力"的學(xué)生還會(huì )通過(guò)打工來(lái)改善自己的生活條件，同時(shí)也接觸了社會(huì )，豐富了社會(huì )經(jīng)驗。但中學(xué)生的年齡相對來(lái)說(shuō)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(cháng)還是不多。多數的家長(cháng)還是比較疼愛(ài)孩子的'，不忍心讓他們受苦。
(二)中學(xué)生零花錢(qián)的消費情況
(1)中學(xué)生零花錢(qián)的消費
調查數據顯示：雖然父母疼愛(ài)自己的孩子但是他們的這些零用錢(qián)部分跟朋友一起消費，占了被調查總數的89%，自己花去的占了被調查總數54.26%，跟父母一起消費的只占了被調查總數39.36%，其它的情況也占了30.85%，只要他們想要一般都會(huì )給的，那么他們都消費到那里去呢?
(2)中學(xué)生零用錢(qián)的三"流向"：購書(shū)、儲蓄、買(mǎi)零食
調查結果顯示：零用錢(qián)用來(lái)購買(mǎi)書(shū)籍的學(xué)生人數占了被調查總數的38.30%;進(jìn)行儲蓄占了被調查總數的77.66%;買(mǎi)零食、飲料等占了被調查總數的39.36%，這3類(lèi)用途的中選率明顯高于其他用途。而玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)的占了被調查總數的23.40%;體育運動(dòng)花費占了被調查總數的18.08%用自己零用錢(qián)買(mǎi)衣服的(包括服裝和鞋類(lèi))占了被調查總數的19.15%。多數的家長(cháng)認為書(shū)籍是學(xué)生成長(cháng)的精神養分，現在的文化書(shū)市也較為繁榮，課外的，課內的;娛樂(lè )性的，電腦知樞的;趣味愛(ài)好類(lèi)的，文學(xué)小說(shuō)類(lèi)的，等等書(shū)籍在圖書(shū)市場(chǎng)上都能買(mǎi)到，所以家長(cháng)對于孩子購買(mǎi)書(shū)籍也持贊成態(tài)度，總希望孩子能多長(cháng)知識，所以書(shū)籍消費成了學(xué)生零用錢(qián)的一消費方向。他煤買(mǎi)的書(shū)籍部分是報刊雜志、接著(zhù)是漫畫(huà)書(shū)分別占了被調查總數的43.60%、34.04%。多數中學(xué)生們都把自己的零用錢(qián)用在了購書(shū)上，這實(shí)際上是中學(xué)生們對于文化消費的一種表現，許多青少年們朋友對未來(lái)生活充滿(mǎn)著(zhù)渴望，因此許多青少年通過(guò)各種各樣的書(shū)籍來(lái)填充自己的業(yè)余生活和精神需要，這一現象應該引起家長(cháng)們的注意。
(三)、中學(xué)生的消費風(fēng)格及消費觀(guān)
現在的學(xué)生課余生活豐富了許多，市場(chǎng)經(jīng)濟已經(jīng)使得消費領(lǐng)域無(wú)孔不入。無(wú)直接經(jīng)濟的學(xué)生也成了許多商家的目標群體�？墒侵袑W(xué)生在父母的監督下他們的消費觀(guān)有改進(jìn)肆意揮霍只占了1.06%，看到合適的就買(mǎi)，相信自己的眼力占了37.23%，能省就省的占了36.17%，做好消費計劃也占了32.97%，現在學(xué)生經(jīng)濟正在迅速發(fā)展：雜貨店、文具店、書(shū)店、網(wǎng)吧、小吃攤、電腦游戲光盤(pán)店等等一應俱全，五花八門(mén)。市區一些商業(yè)街上也開(kāi)出青少年用品專(zhuān)賣(mài)店，無(wú)疑都是瞄準青少年學(xué)生這一消費群體，不少知名運動(dòng)品牌也把這一群體作為重點(diǎn)消費對象。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生消費市場(chǎng)上也在進(jìn)一步啟動(dòng)。但是中學(xué)生在購買(mǎi)也會(huì )開(kāi)始考慮在經(jīng)濟條件允許下，可以考慮占了被調查總數的60.63%，沒(méi)什么看法的占了被調查總數的28.7%，不應該買(mǎi)的占了被調查總數的11.70%，不會(huì )因價(jià)格貴而不買(mǎi)的只占了被調查總數的7.45，他們同樣要考慮商品的用途及價(jià)格它們分別占了被調查總數的69.14%、61.70%，款式及包裝和是否符合時(shí)尚潮流的是他們接著(zhù)要考慮的因素分別占了占了被調查總數的46.80%、38.80%，現在他煤買(mǎi)時(shí)看到合適就買(mǎi)，必要時(shí)才買(mǎi)，分別占了被調查總數的46.80%、35.11%，接著(zhù)才是喜歡才買(mǎi)的占了被調查總數的27.66%，求異心理的只占了被調查總數的3.19%。這可以證明他們的消費觀(guān)有改進(jìn)，不會(huì )盲目的消費。
(四)中學(xué)生消費后的理念
在這次的調查中發(fā)現青少年的零用錢(qián)花費中，更有計劃不會(huì )亂花錢(qián)，也知道他們的錢(qián)花到哪里去，會(huì )自己系統的結算和間中的結算分別占了被調查總數的44.68%、27.60%從來(lái)不會(huì )的和沒(méi)有的分別只占了被調查總數的13.83%、11.70%，和朋友消費時(shí)的付款情況：aa制占了被調查總數的50%，請客的占了被調查總數的23.40%，其它情況的占了被調查總數的27.60%。
五、調查結果
現在的消費市場(chǎng)上，我國目前中學(xué)生人數高達7300萬(wàn)，中學(xué)生作為一個(gè)消費團體漸漸被注意。雖然沒(méi)有學(xué)生那么多的空余時(shí)間，可是中學(xué)生也有我們特的消費觀(guān)念，我們一方面有著(zhù)課業(yè)的壓力，經(jīng)濟上沒(méi)有立;另一方面我們有著(zhù)自己的消費需求，有時(shí)為了得到有些自己很想得到的我們可以花時(shí)間和盡力想盡一切辦法去達到自己的目的。所以樹(shù)立一個(gè)正確的消費觀(guān)是在中學(xué)生心智發(fā)育是十分重要的。如今的中學(xué)生已開(kāi)始有立消費行為，我們一般每月都有一筆固定的消費資金(零用錢(qián))，有了經(jīng)常性的立購買(mǎi)活動(dòng)，并且對家庭消費也具有越來(lái)越的影響力。
六、調查建議
調查和分析中學(xué)生群體的消費心理狀態(tài)，對助中學(xué)生樹(shù)立正確的消費觀(guān)一定的參考意義。國內在消費觀(guān)念上還是比較落后，家長(cháng)總希望在自己的保護傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(cháng)環(huán)境，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能出人頭地，但在教育上可別意了，"拔苗助長(cháng)"不行，過(guò)于"精心呵護"更不可取!要時(shí)刻關(guān)注孩子們的心理狀況變化，要通過(guò)各種形式，力宣傳中華民族吃苦耐勞、自強不息、不懈奮斗的美德與當代先進(jìn)人物艱苦創(chuàng )業(yè)勇于拼搏的精神。
中學(xué)生的消費調查報告2
宣堡初中“中學(xué)生心理問(wèn)題的預防課題組”
通過(guò)調查我校中學(xué)生的消費觀(guān)念，找出錯誤的消費觀(guān)念，提出解決的辦法并確立正確的消費觀(guān)念。
隨著(zhù)改革開(kāi)放的到來(lái)，人們的生活水平大大提高了，消費觀(guān)念也有了很大的變化，人們有消費的自由，但消費也是一門(mén)藝術(shù)，值得探究。為了互相學(xué)習，揚長(cháng)避短，建立科學(xué)的消費觀(guān)念，我組作了關(guān)于“中學(xué)生消費觀(guān)念”的問(wèn)卷調查。
我們對初二年級238位同學(xué)進(jìn)行集體問(wèn)卷調查，調查結果位計如下：
你購物檔次的選擇
中高檔（名牌）
51%
低檔
21%
認定某一名牌
28%
名牌消費是否會(huì )影響學(xué)習
不會(huì )
72.6%
會(huì )
27.4
當你向父母要錢(qián)買(mǎi)某名牌商品，而你父母不同意時(shí)，你將采取何種態(tài)度
憤怒
45.88%
撒嬌
6.73%
自己積蓄
24.7%
向親戚借錢(qián)
0.42%
就這樣算了
18.49%
你認為你家長(cháng)對名牌消費的態(tài)度
支持
21.01%
反對
15.13%
漠不關(guān)心
63.86%
若你要購買(mǎi)名牌商品的原因
質(zhì)量好
67.65%
好看
17.75%
看起來(lái)闊氣
2.94%
其他的原因
11.76%
你經(jīng)常購買(mǎi)的名牌商品的類(lèi)型
服裝
31.51%
化妝用品
3.35%
食品
13.45%
文化用品
18.07%
生活用品
11.76%
其他
21.85%
你知道的名牌有多少種
1～3種
25.21%
4～5種
23.11%
6～10種
20.59%
10種以上
31.09%
你擁有名牌商品的總價(jià)值
200～500元之間
21.05%
600～1000元之間
55.88%
1000元以上
18.07%
以上是這次集體問(wèn)卷調查的統計，除外我們還對三個(gè)同學(xué)進(jìn)行了個(gè)別閑談式的調查，其中我們認為有代表性意義的一次復述如下：
問(wèn)：今天我們想到做一個(gè)采訪(fǎng)，是關(guān)于“中學(xué)生消費觀(guān)念”的，能否請你配合一下？
答：沒(méi)問(wèn)題。
問(wèn)：一個(gè)月你的零花錢(qián)是多少？
答：80～100元左右。
問(wèn)：對于這些錢(qián)你會(huì )怎樣使用呢？
答：先取部分存起來(lái)，剩余部分留著(zhù)自己平時(shí)零花。
問(wèn)：你所說(shuō)的零花是指怎樣花的'？
答：例如買(mǎi)些書(shū)、雜志、文具，有時(shí)還會(huì )買(mǎi)些唱片，又或者同學(xué)過(guò)生日時(shí)，買(mǎi)些禮物。
問(wèn)：那么，像你這樣，到年底會(huì )剩下零花錢(qián)嗎？是多少呢？
答：一般來(lái)說(shuō)會(huì )剩下100來(lái)元，但有時(shí)不會(huì )，要看具體情況。
問(wèn)：對了，過(guò)年時(shí)你會(huì )收到壓歲錢(qián)，你會(huì )怎樣處理它們？
答：我會(huì )存起來(lái)，一般有剩余的錢(qián)我都會(huì )存到銀行去。
問(wèn)：看來(lái)你還是挺懂得支配的嘛！那你可以總結你對健康消費的看法嗎？
答：其實(shí)中學(xué)生消費不要浪費，即使家庭經(jīng)濟較好的，也應該要節約，節約是我國民族的傳統的美德。不過(guò)于堅持，要懂得放棄。
根據上述幾方面調查統計數據，我們對本校學(xué)生消費觀(guān)念行為的現狀，原因的對策綜述如下：
我們認為總的看來(lái)本校學(xué)生的消費觀(guān)念是基本正確和健康的，但少數同學(xué)確實(shí)也存在一些錯誤觀(guān)念和錯誤行為必須引起重視，簡(jiǎn)言之總體可喜，部分甚憂(yōu)。
可喜的方面主要是我們的同學(xué)絕大部分能夠保持勤儉節約艱苦奮斗的生活作風(fēng)，表現如下：
第一，脫離家庭和地區經(jīng)濟實(shí)際刻意追求高檔次名牌享受的同學(xué)人數極少，雖然羨慕名牌商品的同學(xué)還比較多，但絕大部分能以實(shí)際出發(fā)以學(xué)習為重，只有想法沒(méi)有行動(dòng)，不少同學(xué)只知道不到10種名牌產(chǎn)品，大家購買(mǎi)的名牌產(chǎn)品平均價(jià)位并不高。
第二，在購買(mǎi)名牌商品上對家庭的要求，絕大部分同學(xué)是比較客觀(guān)的，在家庭經(jīng)濟不富裕的情況下除絕少部分同學(xué)表現不好，一般都能克制自己著(zhù)重家長(cháng)的意見(jiàn)體諒家庭困難。
第三，從購買(mǎi)消費品的結構來(lái)看，絕大部分同學(xué)選購的目標在于生活必須品主要是服裝、文化用品、書(shū)籍用于購買(mǎi)化妝品的價(jià)位也不高。
第四，從我們日常觀(guān)察的情況看同學(xué)們穿戴比較樸素，往返學(xué)校和家庭之間，很少人花錢(qián)坐車(chē)，不少同學(xué)二三十分鐘的路程還是堅持步行。
上述是可喜的一面，其原因我們認為除了家庭和學(xué)校教育的作用，更主要的原因是永泰山區經(jīng)濟水平較低制約著(zhù)大家對高消費的追求，另外艱苦樸素是落后地區人民的傳統美德，這種傳統生活作風(fēng)的傳送和影響也有很大作用。
然該存在問(wèn)題的一面也是不可忽視的，這表現在：
第一，確實(shí)也有少數同學(xué)脫離家庭經(jīng)濟實(shí)際追求高檔次名牌消費，而且其消費行為的目標在于排場(chǎng)并在一定程度上影響了學(xué)習，個(gè)別同學(xué)購買(mǎi)的價(jià)位也相當地高（當然這是相對于永泰山區落后的經(jīng)濟而言），同時(shí)也有當家庭經(jīng)濟不允許或家長(cháng)認為不必要，不予支持時(shí)竟向家長(cháng)發(fā)脾氣的情況。
第二，雖然脫離經(jīng)濟實(shí)際刻意實(shí)施高消費的同學(xué)是個(gè)別現象，但是在貧窮的情況下羨慕高檔消費的傾向相當普遍。在初中部時(shí)有一些同學(xué)欺瞞家庭貧窮、消費水平特低的同學(xué)的現象，造成這些問(wèn)題的原因也是多方面的，一是社會(huì )不良風(fēng)氣的影響；二是學(xué)校宣傳教育不夠；三是部分家庭關(guān)心不夠。
政治經(jīng)濟學(xué)告訴我們，消費作為生產(chǎn)的一個(gè)重要環(huán)節，對社會(huì )再生產(chǎn)有著(zhù)重要的反作用，所以消費并不能認為是純粹意義的個(gè)人行為，每個(gè)人依法都有自己消費的自由，但絕不能因此認為，家庭和個(gè)人消費與社會(huì )無(wú)關(guān)，顯然，健康、合理、文明的生活消費，既關(guān)系到個(gè)人生活質(zhì)量和健康成長(cháng)，又關(guān)系到社會(huì )和集體的利益，因此全社會(huì )消費者都應該樹(shù)立正確的消費觀(guān)念。這就要求：第一，要提倡適度消費反對脫離實(shí)際的超前消費；第二，物質(zhì)消費與精神消費協(xié)調發(fā)展；第三，改變落后的生活習慣，提高消費的科學(xué)性；第四，必須發(fā)揚艱苦奮斗，勤儉節約的精神。對照上述的要求，我校同學(xué)的消費觀(guān)念和消費行為，仍有相當差距，存在的問(wèn)題不可忽視，我們建議如下：
�。ㄒ唬┘訌娞岢趦�節約艱苦奮斗的政治思想宣傳，學(xué)校不能只有高考只剩多少天的標語(yǔ)也應有提倡艱苦奮斗的標語(yǔ)。
�。ǘ┌嘀魅蔚娜粘Ｋ枷虢逃ぷ�，也要把節儉奮斗的精神，提到日程上，這樣做也有利于學(xué)生集中精力搞好學(xué)習。
�。ㄈ┰诩议L(cháng)會(huì )上對家長(cháng)提出這一要求，盡力做好放縱子女亂消費的家長(cháng)的思想工作。
同學(xué)們：世界五彩繽紛，許多美好的事物值得追求，我們也有追求的權利，但是大家千萬(wàn)要記住，我們還是學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習，應當把我們所有的注意集中學(xué)習上，讓我們永遠堅持艱苦奮斗，勤儉節約的優(yōu)良傳統，只有這樣我們才能把自己培養成社會(huì )主義事業(yè)合格的接班人，我們已經(jīng)是幸福的一代，歡樂(lè )的艱苦正是為了鋪平將來(lái)更大幸福的道路！
中學(xué)生的消費調查報告3
調查背景：近幾年來(lái)，中國經(jīng)濟的發(fā)展速度很快，人民生活水平也提高了，這是有目共睹的。而其中春節期間中學(xué)生壓歲錢(qián)的消費問(wèn)題也成為社會(huì )輿論的焦點(diǎn)話(huà)題。很多家長(cháng)的行動(dòng)都反映了“再窮也不能窮孩子”的念頭，對子女的消費要求都盡量滿(mǎn)足，盡管是高消費，最后還是給錢(qián)。而有些人雖然不富，也許是受周?chē)娜说挠绊�，也向父母要錢(qián)去買(mǎi)高檔的東西。春節期間，壓歲錢(qián)頻頻而來(lái)，那么我的同齡人的消費也是這樣嗎?為此，我開(kāi)始展開(kāi)關(guān)于中學(xué)生壓歲錢(qián)消費情況的調查。
調查過(guò)程：在調查中，我遇到最大的問(wèn)題，就是很多被訪(fǎng)人都不太合作。用調查紙調查時(shí)，他們大多都是應付的，隨隨便便填完就算，可能不如親自訪(fǎng)問(wèn)好，所以我又采訪(fǎng)了幾位中學(xué)生。在這次過(guò)程中，我又發(fā)現了很多同學(xué)都是避而不答的，也許他們怕我問(wèn)到他們的家庭情況或心理上的情況，所以不好意思說(shuō)，只有少部分人樂(lè )意而熱情的接受了我的訪(fǎng)問(wèn)。為此，我為了確保調查的真實(shí)性，要多訪(fǎng)問(wèn)些人，從中找出多一些認真回答我的問(wèn)題的人。以下紀錄的是其中四位同學(xué)的回答：
問(wèn)：請問(wèn)你有壓歲錢(qián)嗎?大約多少?
答：(1)有。每年幾乎都在1000元以上。
(2)有。大約7、8百吧。
(3)有。也就是1000多元。
(4)有，可是不多，2、3百元吧。
問(wèn)：那么，這些錢(qián)都用來(lái)做什么呢?
(1)買(mǎi)衣服啊。有時(shí)去買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)漫畫(huà)，剩下的存起來(lái)。
(2)請同學(xué)大吃一頓。剩下的交學(xué)費。
(3)買(mǎi)衣服、游戲或點(diǎn)卡。這幾年我準備存起來(lái)，以后好上高中啊。
(4)存到銀行。
問(wèn)：你們有沒(méi)有想過(guò)用于捐助貧困山區或是用于其他內容?
答：(1)想過(guò)。
(2)沒(méi)有。但是我想過(guò)給同學(xué)辦個(gè)生日會(huì )。
(3)有啊，可是不知道怎么捐，所以有時(shí)就用來(lái)旅游了。
(4)沒(méi)有。但我經(jīng)常用它交學(xué)費。
調查分析：經(jīng)過(guò)調查，我發(fā)現，現代中學(xué)生春節的壓歲錢(qián)主要消費于飲食、衣著(zhù)、娛樂(lè )三個(gè)方面：
1、衣著(zhù)消費大約占了總消費的一半。為什么會(huì )出現如此現象呢?據分析調查得出，這些學(xué)生他們互相攀比，追求名牌，例如：一對的名牌運動(dòng)鞋至少要花去四五百塊，多至一千多塊;一件的衣服要上百塊;一條褲要百多塊。
2、娛樂(lè )消費大約占總消費的1/4。有些人總是追潮流，趕時(shí)髦，佩帶隨身聽(tīng)，甚至手機等。這些都是一些高消費品，
3、用于飲食的消費大約也占總消費的1/4。有些人每當有節日都去慶祝，每當有同學(xué)生日、也都去開(kāi)生日派對，還有諸如此類(lèi)的派對。
以上三點(diǎn)是絕大多數消費方式。然而，用于其他消費的只有那么一點(diǎn)。在這一點(diǎn)中，有的用于學(xué)習的，剩余的是用于搭車(chē)。這樣高的.消費，花費這樣多的壓歲錢(qián)，到底他們的錢(qián)是來(lái)自何方呢?經(jīng)多方調查，他們的錢(qián)的主要來(lái)源是來(lái)自他們的長(cháng)輩。
在這次調查當中，我還對同學(xué)的節儉態(tài)度的問(wèn)題，做出了調查，其中的80%表示想過(guò)節儉，在這其中，只有不到一半的落實(shí)了。
調查建議：通過(guò)這次研究性的調查，我對初中生的壓歲錢(qián)消費情況和對節儉的態(tài)度問(wèn)題有了初步的了解，從中也得到了一些建議，希望同學(xué)們能根據自己的實(shí)際情況，擇善而從之，建議如下：
1、多用來(lái)買(mǎi)有用的書(shū)。這一點(diǎn)是我推薦認為最好的，因為有益的書(shū)，你從書(shū)中學(xué)會(huì )了知識，知識就是你的了。
2、用于儲蓄。把錢(qián)存起來(lái)，積少成多，等以后有用時(shí)再用。
3、少買(mǎi)零食等。吃零食不僅浪費，還不利于健康，為什么要買(mǎi)呢?
4、資助貧困山區。把多余的錢(qián)資助給需要幫助的人。
5、不要與人攀比。如果這樣，會(huì )使家庭富有的孩子感到優(yōu)越，會(huì )使家境貧窮的孩子感到自卑，兩者都有壞處。
6、這一點(diǎn)是針對于家長(cháng)的。在平時(shí)中，有許多孩子的壓歲錢(qián)大多由家長(cháng)保管。如果孩子向家長(cháng)要壓歲錢(qián)當作零用錢(qián)，而家長(cháng)既不想拒絕孩子的要求，又怕孩子拿到錢(qián)以后亂花，常會(huì )感到左右為難，不知所措。那么，家長(cháng)到底要怎樣對待孩子的這種行為呢?我這里就有幾個(gè)好點(diǎn)子，不如說(shuō)出來(lái)吧。家長(cháng)首先應區分孩子的要求是否合理。凡是那些合理的要求，例如買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)練習本，家長(cháng)就應適當滿(mǎn)足孩子并讓他自己去購買(mǎi)這些東西。這樣一方面可以激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，一方面可以培養孩子的獨立性。對那些不合理要求，家長(cháng)要嚴辭拒絕，并向孩子講明道理�？傊�，家長(cháng)要牢記的一點(diǎn)就是千萬(wàn)不可對孩子有求必應，縱容孩子花錢(qián)。否則，讓孩子從小養成好逸惡勞，花錢(qián)大手大腳的壞習慣，到頭來(lái)會(huì )后患無(wú)窮。
“節儉本身就是一個(gè)大財源�！弊罱K，我提醒大家，學(xué)會(huì )節儉吧!你會(huì )受益無(wú)窮……
××年×月×日
中學(xué)生的消費調查報告4
消費水平也日益提高，中學(xué)生如何健康消費成了大家關(guān)注的問(wèn)題�，F在的中學(xué)生生活在一個(gè)人人都需要面對復雜的社會(huì )，學(xué)生參加的社會(huì )活動(dòng)的范圍正日益擴大，消費自然是其中不可忽視的重要一項。琳瑯滿(mǎn)目的商品，層出不窮的各種品牌，千變萬(wàn)化的流行信息，給差不多每個(gè)城市的中學(xué)生提供了一個(gè)通過(guò)消費活動(dòng)認識社會(huì )，了解社會(huì )的機會(huì )。也因此，中學(xué)生的消費觀(guān)也面臨著(zhù)嚴峻的考驗。如何樹(shù)立正確的消費觀(guān)、怎樣樹(shù)立，成了我們面臨的重大問(wèn)題。
為此，我們設計了這個(gè)問(wèn)卷，通過(guò)它了解當代中學(xué)生的一些看。生活在世紀之交的中學(xué)生處于改革開(kāi)放以來(lái)造就的良好經(jīng)濟況境中，同時(shí)在不斷出現的外界新事物的影響下，現今中學(xué)生的觀(guān)念，想法與以前的同齡人不大一樣了。在消費觀(guān)上的變化尤為顯著(zhù)�，F在中學(xué)生的消費結構已不是單一型的了，而是向享受型、高檔型，以至于向多元化的消費方向發(fā)展，盡管由于年齡、思維能力、社會(huì )經(jīng)歷的原因，其表現出的消費心理、消費行為免不了有不合理的成份，但是當今中學(xué)生這種自有一派的消費心理形成的原因很值得研究一番。
對此，我們進(jìn)行了一系列的調查：
【調查目的】：我國目前中學(xué)生人數高達7300萬(wàn)，中學(xué)生的消費市場(chǎng)成為商家的必爭之地。中學(xué)生消費狀況也越來(lái)越受社會(huì )關(guān)注，在中學(xué)生消費中的許多問(wèn)題，已引起中學(xué)生朋友和家長(cháng)們的重視。為了更深入的了解本地區中學(xué)生消費狀況，從而分析中學(xué)生的消費傾向，讓人們較為全面的了解中學(xué)生的消費狀況，也讓中學(xué)生走上一條正確的消費道路！通過(guò)調查研究中學(xué)生的消費方向、消費觀(guān)念等，指出其客觀(guān)影響，從而使中學(xué)生正視問(wèn)題，并結合所得資料指出導致中學(xué)生不合理消費的根源及多方面的影響，尋求問(wèn)題的解決。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養我們組員的實(shí)踐和協(xié)作精神，借此提高我們的社會(huì )活動(dòng)能力。由于一些攀比風(fēng)的出現，導致一部分中學(xué)生隨意亂花錢(qián)，請客吃飯，蹦迪等不良行為，既不尊重父母的勞動(dòng)成果，又不利于自己的身心健康，望廣大師生以及家長(cháng)關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，正確引導中學(xué)生的消費觀(guān)，使他們可以更加健康地成長(cháng)！
【調查結果分析】：通過(guò)調查結果，我們發(fā)現了下列幾點(diǎn)大家需要注意的問(wèn)題：
一、金錢(qián)的價(jià)值觀(guān)：當今社會(huì )金錢(qián)的價(jià)值觀(guān)可濃縮為一句話(huà)“金錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有金錢(qián)卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的”。這句話(huà)似乎已經(jīng)成為許多人奉引的信條。它說(shuō)明了，人沒(méi)有錢(qián)不能生存，但并不是為了錢(qián)而生存的。金錢(qián)是有兩面性的。首先，從物質(zhì)交換的角度看，金錢(qián)的的確確是萬(wàn)能的，它能買(mǎi)到你需要的一切物質(zhì)方面的東西，但是統觀(guān)人類(lèi)活動(dòng)的全部，可以發(fā)現金錢(qián)是很大的局限性。有了錢(qián)，固然可以獲得物質(zhì)上的滿(mǎn)足，但未必能獲得精神上的富裕，例如知識、能力、親情等等，都難以用金錢(qián)買(mǎi)到。改革開(kāi)放以來(lái)，市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，給人們帶來(lái)了物質(zhì)生活的富裕，但也給人們帶來(lái)了價(jià)值觀(guān)念的改變。從前，有不少人談錢(qián)色變�？扇缃�，卻在金錢(qián)的魔刀下面動(dòng)搖了，不但理直氣壯地談錢(qián)，并且千方百計地掙錢(qián)，人們都盡情享受著(zhù)金錢(qián)帶來(lái)的快樂(lè )。誠然，靠勤勞致富的人們賺了錢(qián)以后，“退而甘食其土之有”也是無(wú)可非議，但令人擔憂(yōu)的是，作為社會(huì )成員一部分的青少年，也從人們的價(jià)值觀(guān)念和大眾傳播媒介中受到不良影響，慢慢滋生了金錢(qián)崇拜的心理。因此，金錢(qián)與消費在他們純潔的心靈上產(chǎn)生了猛烈的撞擊。
二、中學(xué)生應該有怎樣的消費觀(guān)呢？：首先要樹(shù)立適度的消費觀(guān)。適度，就是適家庭經(jīng)濟的度，適中學(xué)生正常需要之度，花錢(qián)要考慮到家庭的承受能力。不顧家庭生活條件而追求名牌，超前消費是不應該的，父母辛苦工作撫育孩子本已不易，怎樣能從自己可花可不花的消費需要加重他們的負擔呢？適中學(xué)生消費之度，這就是說(shuō)提倡同學(xué)們在為了自己成長(cháng)方面該花的錢(qián)還要花，但在享樂(lè )方面不過(guò)分追求，不該花的盡量少花點(diǎn)。
比如身體發(fā)育所需的營(yíng)養飲食，培著(zhù)智力需要的有益書(shū)刊，符合中學(xué)生身份的衣物，該買(mǎi)的就買(mǎi)而時(shí)髦地去穿、去吃、去玩，互相攀比著(zhù)花父母辛苦掙來(lái)的錢(qián)，是很不合情理的，中學(xué)生還要繼承前人所倡導的生活準則：靜以修身，儉以養德。其次中學(xué)生要防止盲目消費。盲目消費表現在不管有無(wú)好處、有無(wú)必要，是否適合自己，而一味地去追時(shí)髦趕潮流，只要人家說(shuō)聲：“現在就買(mǎi)這個(gè)或這個(gè)東西，國際上正流行�！本头且擞形矣胁豢�。
中學(xué)生應該提高自己的審美水平，接受科學(xué)的`消費咨詢(xún)，多聽(tīng)家長(cháng)、老師的意見(jiàn)，多思考消費的目的及效果，防止盲目消費。另外，消費方式反映著(zhù)人的文明程度。中學(xué)生的消費方式應當是合乎社會(huì )的文明風(fēng)貌，健康有益的。消費分為生存性的、享受性的和發(fā)展性的三個(gè)層次。在衣食不愁的基礎上，中學(xué)生的消費應多投向發(fā)展性層次。例如：訂貨有益的書(shū)刑，學(xué)習電腦，參加促進(jìn)身心健康的文體活動(dòng)。對有害的消費要時(shí)時(shí)保持警戒。防止在某種誘惑下誤入歧途。不管社會(huì )發(fā)展到什么程度，節儉美德總是受人推崇的，因為世界的資源有限。過(guò)去人們說(shuō)“清貧之志不敢忘”今天仍要提倡勤勞儉樸的生活觀(guān)，中學(xué)生應當從消費行為上發(fā)揚中華民族的傳統美德。
倡導適度消費：適度消費，也稱(chēng)合理消費，是指適應國情、國力、生活發(fā)展水平和自然資源的一種消費狀態(tài)。是否適度和合理的客觀(guān)標準，是消費主體的經(jīng)濟力量與消費支出的對比關(guān)系。
一個(gè)同時(shí)的原則，就叫“量力而行”。對每個(gè)家庭和消費者來(lái)說(shuō)要以消費與收入的關(guān)系衡量是否適度合理。倡導適度消費就必須使中學(xué)生懂得：我國現階段生產(chǎn)力水平還很低，經(jīng)濟仍比較落后，提倡節約，反對消費，堅持發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統是當代中學(xué)生應是有的優(yōu)良品質(zhì)。況且，中學(xué)生又是純消費者，他們的收入主要來(lái)源于家庭，更應懂得在消費生活中量入為出，防止人不敷出，在盲目攀比和高消費中搞“超前消費”、“赤字消費”。
初中生是純消費者，每天都有消費行為，步入初中后，同學(xué)的消費行為同以往發(fā)生了較大的變化，以往的消費大都由父母決定，步入初中后，很大一部分消費行為都是中學(xué)生自己來(lái)決定。為了健康成長(cháng)，為了培養正常合理的消費能力，應樹(shù)立正確的消費觀(guān)，學(xué)習一些合理消費的知識和技巧，自覺(jué)規范和調控自己的消費行為：首先，應樹(shù)立適度消費觀(guān)。適度，就是要適家庭經(jīng)濟條件之度，適中學(xué)生正常需求之度�；ㄥX(qián)要考慮到家庭的承受能力，不顧家庭生活條件而追求超前消費是不應該的。父母辛苦工作撫育孩子本已不易，怎么能以自己可花不可花的消費要求加重他們的負擔呢？適中學(xué)生消費之度，這就是說(shuō)，提倡同學(xué)們在為了自己成長(cháng)方面該花的錢(qián)還要花，但在享樂(lè )方面不過(guò)分追求。比如身體發(fā)育需要的營(yíng)養飲食，培育智力需要的有益書(shū)刊，符合中學(xué)生身份的衣物，該買(mǎi)的就買(mǎi)。而時(shí)髦地去穿，大吃大玩，互相攀比花父母辛苦掙來(lái)的錢(qián)，是很不合情理的。
攀比是當前社會(huì )消費行為中一種很普遍的不良現象，它對我們同學(xué)的消費行為不可能沒(méi)有影響。這里的攀比，是指個(gè)人爭面子為了與某人比高低，而不顧實(shí)際是否需要以及家庭經(jīng)濟能力，超前超標購物花錢(qián)。例如：有的同學(xué)看到別人買(mǎi)了一身名牌運動(dòng)衣，自己就想買(mǎi)一套比他的牌子還要“靚”的運動(dòng)服。甚至有的人你買(mǎi)一套，我買(mǎi)兩套，從質(zhì)量到數量都壓倒對方。這種消費行為的出發(fā)點(diǎn)是攀比而不是實(shí)際需要。這樣比來(lái)比去，除了造成極大的浪費之外，還會(huì )有更多的危害。攀比消費還會(huì )產(chǎn)生自卑心理，比來(lái)比去，誰(shuí)可能占上風(fēng)呢？比下來(lái)的時(shí)候就容易產(chǎn)生自卑心理。攀比，是以金錢(qián)做后盾的，經(jīng)濟來(lái)源不足，比起來(lái)實(shí)力就差，產(chǎn)生自卑影響人的整個(gè)心態(tài)。
這樣的實(shí)例也是屢見(jiàn)不鮮的。中學(xué)生還要繼承前人所倡導的生活準則，靜以修身，儉以養德。我們學(xué)生的消費，幾乎百分之百來(lái)自家庭的供給，躺在父母工資單上的消費者，怎能去超前消費呢？父母辛勤勞動(dòng)賺來(lái)的錢(qián)我們又怎能忍心去浪費呢？其次，中學(xué)生要防止盲目消費。盲目消費表現在不管有無(wú)好處，有無(wú)必要，是否適合自己，而一味的追求時(shí)髦，趕潮流。只要人家說(shuō)聲，“現在就興這個(gè)”或“這東西國際正流行”，就非要人有我有不可，中學(xué)生應該提高自己的審美水平，接受科學(xué)的消費咨詢(xún)，多思考消費的目的和效果，防止盲目消費。
三、羨慕與攀比：羨慕，是一種往上看的感覺(jué)。當一個(gè)人擁有了你一直想擁有卻沒(méi)能擁有的東西時(shí)，你理所當然的會(huì )羨慕。別人有了私家車(chē)，你會(huì )羨慕；別人有了自己的房你會(huì )羨慕；別人的車(chē)子比你的檔次高，你也會(huì )羨慕；別人的駐扎比你的豪華，你還會(huì )羨慕。這是一種抬頭仰視的感覺(jué)。這種仰視會(huì )給我們的自尊心，自信心帶來(lái)打擊。
攀比是一種普遍的社會(huì )現象�？梢赃@樣說(shuō)，攀比心理人人都有，只不過(guò)每一個(gè)人攀比的對象各有不同、攀比的內容五花八門(mén)罷了。但不管怎樣的攀比，其結果卻很有限：
一是把攀比變成一種發(fā)奮圖強的動(dòng)因，進(jìn)而趕上和超過(guò)攀比對象；
二是把攀比變成不滿(mǎn)和牢騷，自慚形穢，怨天尤人；
三是把攀比變成不切實(shí)際的想象，空中建樓閣，想入非非；
四是把攀比變成詆毀別人的理由，無(wú)中生有，以求心理平衡；
五是把攀比變成自我解脫的理由，比上不足，比下有余，比人不如人，不如不比人；
六是把攀比變成對親人的一種傷害，別人能怎樣，你卻不如何；
七是把攀比變成勸進(jìn)的一種方法，人家有作為，你也能成才；
八是把攀比變成一把雙刃劍，欺己損人，把自己的不如意歸咎于環(huán)境或者是別人的無(wú)能；
九是把攀比變成依附于人的偏見(jiàn)，搖尾乞憐；
十是把攀比變成誘發(fā)x性的因素，為達目的，不擇手段等等。
【調查建議】：通過(guò)對調查結果的分析，我們對家長(cháng)，學(xué)校，社會(huì )和中學(xué)生們提了一些建議：
1 、作為家長(cháng)，應對子女多加關(guān)心，這里所說(shuō)的關(guān)心不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)心，更重要的是思想上的關(guān)心。家長(cháng)應另辟新徑，教育、幫助子女處理正確的外表消費觀(guān)，不要盲目地追潮流、講個(gè)性。
2 、作為學(xué)校，首先要多給學(xué)生外表消費行為上的指導。例如，學(xué)�？梢灾朴喗y一的儀表規范，統一校服、校鞋；制訂班級儀容評定……另外，為人師表也應保持健康的外表打扮風(fēng)格，這樣就達到了為中學(xué)生樹(shù)立好榜樣，同時(shí)亦避免在中學(xué)生之間造成不良影響。
3 、社會(huì )各界齊心協(xié)力營(yíng)造一個(gè)健康的消費環(huán)境，讓中學(xué)生合理消費，積極倡導樸素的外表消費風(fēng)氣。
4 、作為中學(xué)生更應付諸實(shí)際行動(dòng)。盡管“愛(ài)美之心，人皆有之”，但是應清楚地認識到我們中學(xué)生是以消費者的角色站立在這個(gè)消費市場(chǎng)上，這就要求我們在平時(shí)的打扮與消費中，應以節儉、樸素為主題。與此同時(shí)，也要認識到所謂的追求個(gè)性化，講究名牌等等的消費，不過(guò)是披著(zhù)華麗外衣的控殼，毫無(wú)意義；更重要的是，要認識到自身所處的是一個(gè)心理上未成熟的階段，容易受到外界的影響，這就為我們增強自我控制能力加上無(wú)形的鞭策。
例如，我們可以通過(guò)各種手段，了解各種廣告商品等等的本質(zhì)，再根據自身的實(shí)際情況進(jìn)行外表消費，堅決抵制虛假廣告，名牌，講求個(gè)性化等等躺椅炮彈的不良誘惑，不盲目地追隨潮流，從眾攀比……以符合中學(xué)生身份的親信形象在外表消費市場(chǎng)上健康的潮流消費進(jìn)行曲。我們不應該追求物質(zhì)享受，而是應該追求精神享受！
中學(xué)生的消費調查報告5
一、問(wèn)題提出
現在人們的生活水平在不斷提高，家長(cháng)們對自己子女過(guò)度寵愛(ài)，所給零用錢(qián)也比較多。那么，這些錢(qián)都花在什么地方呢?這些消費開(kāi)支合理嗎?高中生應建立怎么樣的理財觀(guān)念?現在我們決定對中學(xué)生的消費情況做一些調查，進(jìn)行一些研究。
二、研究目標
預設目標：希望通過(guò)調查問(wèn)卷的方式大體了解現代中學(xué)生消費情況，能夠找出其特點(diǎn)，并用所學(xué)的知識加以分析，找出原因，進(jìn)而提出一些合理化建議。
達到目標：了解現在中學(xué)生消費狀況，分析中學(xué)生的消費狀況合理的一面以及存在的問(wèn)題，并提出建議，寫(xiě)論文，實(shí)現預設目標。
三、研究過(guò)程
我們的課題調查，采用的是調查分析法�；厥盏挠行�(wèn)卷36份(男生18份，女生18份)。調查問(wèn)題全部為客觀(guān)選擇題，然后對答卷進(jìn)行統計和綜合分析，并得出結論。在根據結論，提出了一些比較有建設性的意見(jiàn)。
準備階段：在眾多課題中不假思索地選擇了我們都感興趣的關(guān)于中學(xué)生消費狀況的研究課題。在老師的指導下，我們通過(guò)各種渠道查詢(xún)資料后，在做好準備工作之后，我們討論并制成了中學(xué)生消費狀況調查問(wèn)卷。
調查階段：把調查問(wèn)卷派到同學(xué)們的手中。調查對象是高一的男女生。
統計整理：采用人工統計法，組員利用課余時(shí)間對回收的36份有效問(wèn)卷進(jìn)行統計。
報告撰寫(xiě)：首先對統計的數據作認真徹底的分析，另外還參考查詢(xún)到的資料，確定報告格式、討論目的、分析對象，撰寫(xiě)成文。
四、調查研究的結論
(一) 中學(xué)生消費狀況的合理性
1、合理的消費觀(guān)念
消費，是人類(lèi)生存的基本條件，是人與生俱來(lái)的本能行為。消費是人類(lèi)社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)的重要部分。消費可以分生產(chǎn)消費和生活消費兩種，每個(gè)中學(xué)生都是消費者，進(jìn)行的消費主要是生活消費。在消費過(guò)程中，消費觀(guān)念有著(zhù)重要意義。據第二題的調查結果表明，約64%的中學(xué)生每月花費比較合理，只有小部分中學(xué)生的花銷(xiāo)較大。
同時(shí)，據第十一題的調查結果表明，中學(xué)生在消費時(shí)，注重質(zhì)量的占61.1%，這說(shuō)明過(guò)度追求名牌的消費觀(guān)念將成為過(guò)去，理性消費漸漸成為主流。據第十二題調查表明，50%的中學(xué)生有為自己做過(guò)“財政計劃”，消費的有序進(jìn)行也是中學(xué)生消費觀(guān)念合理性的表現之一。
2、消費內容的合理性
據第三題的調查結果表明：
生存資料消費、發(fā)展資料消費、享受資料消費比例比較協(xié)調。這表明中學(xué)生的消費不僅僅滿(mǎn)足于衣食這種基本需求，為滿(mǎn)足精神需要的消費比例也在上升，特別是隨著(zhù)internet在中國的迅速發(fā)展，上網(wǎng)查詢(xún)資料、休閑娛樂(lè )已成為當代中學(xué)生的時(shí)尚消費，這些消費是e時(shí)代的必然產(chǎn)物，這也從側面反映了近年來(lái)中國網(wǎng)絡(luò )事業(yè)的蓬勃發(fā)展給人們帶來(lái)的無(wú)限便利和樂(lè )趣。
學(xué)習資料是中學(xué)生消費中繼食品、上網(wǎng)消費以后，居于第三的消費內容，這說(shuō)明中學(xué)生對于學(xué)習的重視程度很高。
通過(guò)數據，可以看出中學(xué)生的消費是多樣化的，這種多樣化也是中學(xué)生消費合理化的另一個(gè)重要表現。對于各種消費領(lǐng)域的涉獵，是中學(xué)生的眼界開(kāi)闊起來(lái)。中學(xué)生始終站在當今社會(huì )的消費前沿。
你認為高中生的月花費應在300元以下300—400元400---500元500元以上人數171234百分比47.2％33.3％8.33％11.1％3、消費方式的現代化
據十四、十五題調查結果表明，約13.9%的中學(xué)生使用過(guò)銀行卡，有50%的中學(xué)生已有或將會(huì )有屬于自己的銀行卡.這表明中學(xué)生的消費方式已進(jìn)入信息化網(wǎng)絡(luò )化的新時(shí)代，快捷便利的消費方式深受中學(xué)生歡迎。作為新一代青年，當代中學(xué)生是不會(huì )落后于時(shí)代的發(fā)展的。
關(guān)于銀行卡使用情況經(jīng)常使用偶爾使用沒(méi)用過(guò)沒(méi)見(jiàn)過(guò)人數 5 12 18 1百分比 13.9％ 33.3‰ 50％ 2.8％擁有情況 有 偶爾有 沒(méi)有很快就會(huì )有人數 18 7 11 0百分比 50％ 19.4％ 30.6％ 0
4、對于消費的正確思考
第一題調查結果顯示，94.4%的中學(xué)生的經(jīng)濟來(lái)源是父母，這種經(jīng)濟來(lái)源穩定可靠數目可觀(guān)。據第六題的調查結果顯示，94.4%的中學(xué)生在消費過(guò)程中考慮過(guò)家庭的經(jīng)濟情況，他們認為這是十分必要的。這說(shuō)明中學(xué)生再也不是過(guò)去只以自我為中心的“小太陽(yáng)”，而逐漸成為能為父母家庭分擔責任的主人翁。另外，第十題顯示，有66.7%的中學(xué)生在心理上做好了自食其力的準備，更有61.1%的中學(xué)生已進(jìn)行過(guò)實(shí)踐。這也充分反映了，當代中學(xué)生對消費的思考正趨于理性化，對于將來(lái)消費的思考逐漸趨于成熟。
經(jīng)濟來(lái)源父母其他親屬你的儲蓄自己的勞動(dòng)所得人數34232百分比94.4％5.6％8.3％5.6％ 對高中生進(jìn)行理財教育的必要性 有 無(wú)人數 31 5百分比 86.1％ 13.9％ 消費時(shí)是否考慮家庭狀況 是 否人數 34 2百分比 94.4％ 5.6％
(二)學(xué)生消費狀況存在的問(wèn)題和不足
1、消費結構仍有片面性
首先，部分中學(xué)生的消費內容過(guò)于集中。其次，追求品牌的中學(xué)生也占一定的比例，這些學(xué)生的消費觀(guān)念顯然進(jìn)入了誤區，這也反映了中學(xué)生消費中不合理的一面。當一個(gè)中學(xué)生滿(mǎn)身名牌、穿戴時(shí)髦的時(shí)候，所顯示的并不是那個(gè)中學(xué)生的個(gè)人價(jià)值，卻是虛榮和不合適宜。作為一個(gè)中學(xué)生，其個(gè)人價(jià)值在于勇敢向上、勤奮、智慧、活躍的思想以及具有較大的發(fā)展潛力，在于他的獨立性。這樣的中學(xué)生充滿(mǎn)自信，無(wú)論是否穿戴名牌，都不影響他們的個(gè)人魅力。相反，如果一個(gè)中學(xué)生只能靠外表在名牌來(lái)支撐自己的“價(jià)值”和“地位”的話(huà)，說(shuō)明這個(gè)中學(xué)生毫無(wú)自信，已經(jīng)“一無(wú)所有”了。
你認為你的消費合理嗎？合理一般不合理2212361.1％33.3％8.3％
2、攀比現象嚴重
據第七題的'調查結果顯示，中學(xué)生之間的攀比心理是十分嚴重的。這種不好的現象會(huì )使中學(xué)生的消費走向歧路，不利于中學(xué)生養成良好的消費習慣。另外，要注意的是94.4%的中學(xué)生的經(jīng)濟來(lái)源是父母，過(guò)攀比會(huì )使中學(xué)生的家庭背上沉重的經(jīng)濟包袱，為了滿(mǎn)足這些中學(xué)生的虛榮心，過(guò)度溺愛(ài)孩子的父母只得一再盡力提供經(jīng)濟上的支持。而對于這些中學(xué)生來(lái)說(shuō)，真正需要的不是這些，真正需要的是正確的引導和自省，若這種情況繼續發(fā)展下去，中學(xué)生的消費觀(guān)念變得歪曲，消費很難再正�；�，會(huì )影響他們將來(lái)的生存和發(fā)展。
有無(wú)攀比現象 有 無(wú) 不知道人數 19 9 8百分比 52.8％ 25％ 22.2％
3、家長(cháng)對于中學(xué)生的理財教育不夠到位
據第八題的調查結果顯示，約38.9%的中學(xué)生家長(cháng)不經(jīng)常甚至從不對其進(jìn)行理財教育，這也是中學(xué)生的消費有片面性的重要原因之一。據第九題的調查結果顯示，86.1%的中學(xué)生認為需要對自己進(jìn)行理財教育，這體現了對中學(xué)生對理財教育的渴望。
家長(cháng)是否進(jìn)行過(guò)理財教育 正常 不經(jīng)常 沒(méi)有人數 14 14 8百分比 38.9％ 38.9％ 22.2％ 自食其力的準備情況心理上 有 無(wú) 人數 24 12 百分比 66.7％ 33.3％行動(dòng)上 人數 22 14 百分比 61.1％ 38.9％ 自己認為是否懂得理財 是 否人數 21 15百分比 58.3％ 41.7％
(三)對于培養中學(xué)生合理消費習慣的幾點(diǎn)建議
作為當代中學(xué)生應該樹(shù)立正確的消費觀(guān)念，不攀比，不過(guò)分追求名牌，提倡艱苦奮斗精神。
由于中學(xué)生正處于消費前沿，能輕而易舉地通過(guò)各種渠道獲得各種消費信息，所以，對于社會(huì )上的新興事物要學(xué)會(huì )辨別好壞是非，增強消費意識，提高自主消費能力。隨著(zhù)改革開(kāi)放，經(jīng)濟得到發(fā)展，人民生活得到改善。但是，精神文明建設和思想政治工作薄弱，艱苦奮斗、勤儉節約說(shuō)得少了，浪費現象由此滋生。還有一些家長(cháng)認為現在生活好了，不能虧著(zhù)孩子，寧可自己省吃?xún)�用，也要滿(mǎn)足孩子們的要求，對孩子過(guò)分寵愛(ài)，使他們過(guò)者“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的生活，在學(xué)生中攀比、浪費的現象十分嚴重。艱苦奮斗是我們黨和國家的優(yōu)良傳統，當小康生活向我們招手之際，當太平盛世向我們走來(lái)之時(shí)，我們更須永葆艱苦奮斗的本色。惟有如此，方可民族興盛，大業(yè)有成。為此，希望學(xué)校和家長(cháng)加強教育引導，把艱苦奮斗、勤儉節約教育作為思想教育的重要內容，經(jīng)常抓，這樣中學(xué)生才能形成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節約、尊重和珍惜大人們的勞動(dòng)成果、不追求奢侈、不貪圖享樂(lè )的正確消費觀(guān)和正確的人生觀(guān)。
中學(xué)生的家長(cháng)應該對中學(xué)生進(jìn)行適當的理財教育，幫助中學(xué)生樹(shù)立正確的理財觀(guān)念。
不要過(guò)度溺愛(ài)，嚴防中學(xué)生攀比心理嚴重化，要經(jīng)常作適當的引導，做好中學(xué)生合理消費的第一任老師。引導學(xué)生把零花錢(qián)存起來(lái)，用到最需要的地方，還可以讓學(xué)生參與家庭理財。
對于培養當代中學(xué)生的合理消費習慣，中學(xué)生所在學(xué)校也應該積極對中學(xué)生進(jìn)行理財教育。
一些發(fā)達國家在中小學(xué)和家庭教育中，理財教育是熱門(mén)的話(huà)題。他們根據孩子年齡不同的特點(diǎn)，學(xué)校和家長(cháng)按不同的階段，由淺入深地確定不同的教育目標和內容，進(jìn)行理財教育。面向新世紀，我國卻加入世貿組織，外國人可不會(huì )等我們準備好了才和我們賽跑。如果還意識不到理財教育的重要性和緊迫性，后果不難想象。所以只有通過(guò)教育才能使中學(xué)生從思想上重視合理消費習慣的養成，才能促進(jìn)中學(xué)生的全面發(fā)展，適應市場(chǎng)經(jīng)濟的要求。
五、研究反思
通過(guò)這次的研究學(xué)習，讓我們不僅了解了現代中學(xué)生的小狀況，并且提高了我們獨立研究問(wèn)題的能力。
為做好中學(xué)生消費狀況分析，我們設計了一份調查問(wèn)卷。內容涉及：經(jīng)濟來(lái)源、每月花費、消費內容，以及同學(xué)的一些想法和消費方式等內容。經(jīng)過(guò)分析研究，我們發(fā)現，同學(xué)們的消費理念較為合理。大部分人在消費時(shí)更注重質(zhì)量和實(shí)用，并考慮到家庭經(jīng)濟狀況�？磥�(lái)，在社會(huì )主義的中國，中學(xué)生消費也是同我國的國情相統一的。并且，同學(xué)們也同時(shí)保持著(zhù)艱苦樸素、不亂花錢(qián)的優(yōu)良作風(fēng)，這是值得肯定的。但是，我們也不得不看到一些問(wèn)題，有些同學(xué)仍然有攀比心理，而且比較嚴重，這與許多因素有關(guān)，有家庭的也有社會(huì )的。還有，有些同學(xué)的消費結構不合理，偏重在玩樂(lè )上，這是我們所不愿意看到卻又不得不承認的事實(shí)。既然已經(jīng)出現問(wèn)題，就應該拿出積極的措施來(lái)改正。在這方面，我們希望家長(cháng)和學(xué)校對學(xué)生加強理財教育，并營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍，讓全社會(huì )都來(lái)關(guān)注中學(xué)生的消費問(wèn)題。
在研究學(xué)習中，我們自身也有很大的收獲，我們組的每一個(gè)成員在學(xué)習能力方面都有所提高。面對問(wèn)題和困難時(shí)，我們沒(méi)有退縮，而是積極思考如何解決問(wèn)題。通過(guò)研究性學(xué)習，我們的學(xué)習態(tài)度更加嚴謹認真，在困難面前我么學(xué)會(huì )了堅持與忍耐，發(fā)揚了團結協(xié)作的精神，無(wú)論做什么，都會(huì )感覺(jué)到我們是一個(gè)團結的集體。我們發(fā)現自己遇事更冷靜，處事也多了一份成熟。
一份辛苦，一份甘甜，通過(guò)大家努力，獲取了可喜的研究成果。這次研究對我們來(lái)說(shuō)是一次特殊而有意義的經(jīng)歷，我們克服了膽怯，擁有了更多自信和成熟。
中學(xué)生的消費調查報告6
一、問(wèn)題提出:
每天放學(xué)時(shí),各間中小學(xué)校門(mén)口的一些雜貨店、小吃店就熱鬧起來(lái)了，店門(mén)前就擠滿(mǎn)了各個(gè)年級的學(xué)生，他們這些學(xué)生對正確消費觀(guān)的理解有多深？
二、調查目的:
希望通過(guò)對中學(xué)生消費情況的調查研究,以了解當代中學(xué)生的個(gè)人消費情況,弄清學(xué)生個(gè)人消費的來(lái)源和消費開(kāi)支情況,克服鋪張浪費的現象,養成良好的消費習慣,樹(shù)立和發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統和美德。
三、調查實(shí)驗經(jīng)過(guò)：
1、調查范圍:
我校部分學(xué)生
2、調查步驟：
收集資料——尋找調查方向——設計問(wèn)卷,散發(fā)問(wèn)卷,收回問(wèn)卷——統計結果——分析,給出結論——反復修改。
四、課題成果：
1、我組通過(guò)問(wèn)卷調查的方式,收集整理出下列兩表：
表1、零用錢(qián)數量統計
表2、零用錢(qián)主要用途
2、關(guān)于零用錢(qián)的調查結果：
據調查顯示，零用錢(qián)在150~200之間的中學(xué)生占調查的56.5%，而100元以下的卻只有43.4% �，F在我國經(jīng)濟日益發(fā)展，人們的生活越來(lái)越富裕，父母給孩子的零用錢(qián)也越來(lái)越多，學(xué)生們都能自由地
支配零用錢(qián)。他們每月的零用錢(qián)多用于買(mǎi)書(shū)籍，其次是買(mǎi)零食和儲存起來(lái)，再次是玩游戲。
3、中學(xué)生的消費方向：
經(jīng)過(guò)調查，我們發(fā)現，現在的中學(xué)生對待消費的態(tài)度是比較正確的，沒(méi)有盲目追求社會(huì )的流行風(fēng)。學(xué)生應以學(xué)業(yè)為重，在書(shū)籍上多花些錢(qián)，用知識來(lái)武裝自己、充實(shí)自己是相當重要的。據調查，學(xué)生中，有58.5%的學(xué)生的主要消費方向是書(shū)籍，這說(shuō)明許多學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始注意這個(gè)問(wèn)題了。但無(wú)論怎樣，我們都認為20%的比例實(shí)在是太少了。對于社會(huì )上的名牌商品，買(mǎi)的學(xué)生也是較多的，35.3%和47.1%的學(xué)生分別表示在自己所買(mǎi)的商品中有大部分或者小部分是名牌。這倒并不能說(shuō)明現在學(xué)生愛(ài)慕虛榮，因為名牌商品的確有較好的質(zhì)量和信譽(yù)，而且現在基本家家都過(guò)上了小康生活（當然有的還不止了），所以在名牌上多消費些是完全可以的。但也不能刻意去追求名牌，處處講究名牌。
現代學(xué)生對于新生事物也在頻繁接觸，學(xué)生有較強的接受能力。據我們調查所得，城鎮中有29.4%的學(xué)生就好網(wǎng)上消費，而農村中更多些，為33.3%�；蛟S農村學(xué)生對此更感興趣吧。
現代交通比較發(fā)達，所以旅游也比以往方便。出外旅游不外乎要買(mǎi)些東西。據調查，有76.5%的城鎮學(xué)生到別的城市去買(mǎi)過(guò)東西，而61.6%的農村學(xué)生也表示有過(guò)這樣的消費。我們認為如果是特地去其它城市買(mǎi)東西，而且是一些不是很重要對自己很有益的`東西（如衣服），那么，這樣做是不值得的，或者說(shuō)是一種浪費現象。
此外，我們對“中學(xué)生是否去成人娛樂(lè )場(chǎng)所玩”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了調查，調查結果是令人擔憂(yōu)的。學(xué)生有23.5%表示去過(guò)成人的娛樂(lè )場(chǎng)所。由此可見(jiàn)，情況不容樂(lè )觀(guān)。舞廳、臺球場(chǎng)等場(chǎng)所是專(zhuān)門(mén)為成人娛樂(lè )而建立起來(lái)的，學(xué)生應以學(xué)習為主，去那些地方有百害而無(wú)一利。我們認為那種地方龍蛇混雜，不具有很強自我保護意識的中學(xué)生應當盡量不去。
4、中學(xué)生的消費觀(guān)念：
時(shí)代在發(fā)展，一代人的思想也在發(fā)展，中學(xué)生的消費觀(guān)念同樣發(fā)生著(zhù)變化。
首先，消費行為逐漸走向理性化。據調查，有近50%的同學(xué)在平時(shí)會(huì )收集一些消費資訊，以掌握商品信息，了解目前市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，更好、更合理地進(jìn)行自己的消費。
其次，中學(xué)生還未能真正成為消費主體，換句話(huà)說(shuō)，還未能與商家進(jìn)行面對面的交流，但消費自主性、獨立性正日益增強。調查發(fā)現，有64.7%的同學(xué)，其大部分東西由父母代購，只有15.6%的同學(xué)是回答“自己”。由此看來(lái)，絕大多數同學(xué)還躲在父母溫暖的羽翼下，做個(gè)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的乖小孩，在問(wèn)到“如果你想買(mǎi)一樣東西，但錢(qián)不夠，你會(huì )怎么樣”時(shí)，有52.9%是“自己節省，等錢(qián)夠再買(mǎi)”，29.4%是“向父母要”，這說(shuō)明，將近半數的同學(xué)正在走向消費自主、獨立道路，他們希望能通過(guò)自己的努力（節約、打工等）得到自己喜歡的東西。在問(wèn)到“和朋友去玩，一般誰(shuí)結帳”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，有42.1%的同學(xué)是“各付各的”，這說(shuō)明aa制在中學(xué)生中日漸風(fēng)靡，中學(xué)生
對金錢(qián)對經(jīng)濟對消費有很明晰的了解，他們奉行“親兄弟明算帳”的格言，減少許多不必要的金錢(qián)糾紛。我們認為，這是他們的明智之舉。再次，不盲目追求名牌，追求時(shí)髦。據調查，有47.1%同學(xué)擁有小部分名牌商品，54%同學(xué)不追趕社會(huì )上的流行風(fēng)。這當然與我們的經(jīng)濟承擔能力有很大關(guān)系。但與同學(xué)的認識、觀(guān)念有著(zhù)更大的關(guān)系。很多同學(xué)都能夠正確看待名牌，正確對待高檔消費。
5、影響中學(xué)生消費的因素：
如今“個(gè)性”、“時(shí)尚”的思潮極大地沖擊著(zhù)消費市場(chǎng)。那么中學(xué)生消費時(shí)主要受什么因素的影響呢？根據我們調查發(fā)現，主要是如下幾個(gè)因素：(1)社會(huì )文化因素
中學(xué)生的消費行為是滿(mǎn)足個(gè)人需要的一種手段，中學(xué)生是社會(huì )的成員，因此這種手段也就是一種社會(huì )化行為，受著(zhù)個(gè)體所處文化環(huán)境影響。而社會(huì )文化環(huán)境中區域文化對中學(xué)生的影響最大。如生活在大都市、普通城鎮與鄉村的消費者的消費習慣上有較大的差異，即使在“都市化”鄉村(如百官)里，這種差異也是十分明顯，城市消費者的消費程度要大大高于農村消費者。
(2)購物環(huán)境的因素和銷(xiāo)售服務(wù)因素
在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，商業(yè)經(jīng)營(yíng)者大都遵守“顧客至上，服務(wù)第一”的宗旨，因此商業(yè)經(jīng)營(yíng)者會(huì )盡量為消費者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，來(lái)引起消費者的購買(mǎi)欲望。服務(wù)主要分硬件和軟件，硬件就是指購物環(huán)境，良好的購物環(huán)境，有增強消費者購買(mǎi)欲望，激發(fā)購買(mǎi)情緒，提高購買(mǎi)信念。
中學(xué)生的消費調查報告7
一、研究的緣起
每天放學(xué)時(shí)，校門(mén)口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來(lái)了，店門(mén)攤前擠滿(mǎn)了各個(gè)年級的學(xué)生。這樣的現象引起了我們的關(guān)注�，F在人們的生活水平在不斷提高，家長(cháng)們對自己子女的零用錢(qián)也比較多。那么，這些錢(qián)都花在什么地方呢？這些消費開(kāi)支合理嗎？中學(xué)生的消費觀(guān)有沒(méi)有不恰當之處？高中生應建立怎么樣的理財觀(guān)念？
現在的中學(xué)生生活在一個(gè)人人都需要面對的復雜而美倫美奐的社會(huì )，隨著(zhù)我國人民生活水平的提高，學(xué)生參加的社會(huì )活動(dòng)的范圍正日益擴大，消費自然是其中不可忽視的重要一項。琳瑯滿(mǎn)目的商品，層出不窮的各種品牌，千變萬(wàn)化的流行信息，給差不多每個(gè)城市的中學(xué)生提供了一個(gè)通過(guò)消費活動(dòng)認識社會(huì )，了解社會(huì )的機會(huì )。也因此使我們中學(xué)生的消費觀(guān)也面臨著(zhù)嚴峻的考驗。如何樹(shù)立正確的消費觀(guān)、怎樣樹(shù)立，成了我們面臨的重大問(wèn)題。
為了更好地理解并掌握教材知識，學(xué)會(huì )分析問(wèn)題，做到學(xué)以致用，更好地培養自身的學(xué)習能力。我們研究性學(xué)習課題小組決定選擇有關(guān)中學(xué)生日常消費方面的研究課題，從最小的最貼近生活的“零用錢(qián)”著(zhù)手，對中學(xué)生的`消費情況做一些調查，進(jìn)行一些針對性的研究。
二、研究對象
本次研究主要針對中學(xué)生的日常消費情況展開(kāi)研究。
三、研究目標與研究?jì)r(jià)值
研究目標：
1．了解現代中學(xué)生消費情況，分析其消費特點(diǎn)及形成原因。
2．提出引導中學(xué)生消費的合理化建議，為學(xué)校開(kāi)展針對性教育活動(dòng)提供幫助。
3．通過(guò)開(kāi)展本次研究，學(xué)以致用，探索一條科學(xué)的學(xué)習方法，進(jìn)而有效地提高自身學(xué)習能力。
研究?jì)r(jià)值：
1．在研究過(guò)程中的“學(xué)習”，消化教材和課本中的知識，在進(jìn)行自主學(xué)習、主動(dòng)探究的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )學(xué)習。
2．通過(guò)以課題研究的方式，鞏固知識，培養自身的科學(xué)精神、實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)。
四、研究過(guò)程
�。ㄒ唬蕚潆A段
在眾多課題中不假思索地選擇了我們都感興趣的關(guān)于中學(xué)生消費狀況的研究課題。在老師的指導下，我們通過(guò)各種渠道查閱相關(guān)資料，在做好充分的準備后，我們討論并形成了研究性學(xué)習課題開(kāi)題方案。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
1．研究性學(xué)習小組進(jìn)行分工，理解研究思路，開(kāi)展針對性研究工作。
2．查閱相關(guān)電子資料、文獻資料，進(jìn)行資料的整理工作。
3．做好中期匯報工作，調整研究計劃。
4．編制調查問(wèn)卷，開(kāi)展調查工作。
調查過(guò)程：我們每年級各抽取一個(gè)班級，共xx年學(xué)生會(huì )把自己的零花錢(qián)放在自己身邊，以供平時(shí)使用，這也是青少年自主意識的一個(gè)表現，不過(guò)他們之中很少有人會(huì )把自己的零用錢(qián)存在銀行里，這一方面是因為現在的銀行儲蓄對于這些青少年來(lái)說(shuō)并不太適用，尤其是一些還沒(méi)有拿到身份證的青少年，而且銀行儲蓄的手續和填寫(xiě)對于一些青
少年來(lái)說(shuō)都不是非常方便；另一個(gè)方面也說(shuō)明中學(xué)生缺少理財意識，這與媒體中介紹的西方學(xué)生相比有很大的差距。有三分之一的青少年會(huì )把自己的儲蓄交給父母處理，這在一定程度上說(shuō)明了現在孩子對父母的依賴(lài)性。而部分懂事的小孩，體諒父母養家的辛苦，將自己省下的零用錢(qián)主動(dòng)交給父母，也算是盡了一片孝心。
�。ǘ┲袑W(xué)生日常消費存在的問(wèn)題與不足。
1．消費結構仍有片面性
部分學(xué)生的消費內容過(guò)于集中。追求品牌的中學(xué)生占一定的比例，這些學(xué)生的消費觀(guān)念顯然進(jìn)入了誤區，這也反映了中學(xué)生消費中不合理的一面。當一個(gè)中學(xué)生滿(mǎn)身名牌、穿戴時(shí)髦的時(shí)候，所顯示的并不是那個(gè)中學(xué)生的個(gè)人價(jià)值，卻是虛榮和不合適宜。作為一個(gè)中學(xué)生，其個(gè)人價(jià)值在于勇敢向上、勤奮、智慧、活躍的思想以及具有較大的發(fā)展潛力，在于他的獨立性。這樣的中學(xué)生充滿(mǎn)自信，無(wú)論是否穿戴名牌，都不影響他們的個(gè)人魅力。相反，如果一個(gè)中學(xué)生只能靠外表在名牌來(lái)支撐自己的“價(jià)值”和“地位”的話(huà)，說(shuō)明這個(gè)中學(xué)生毫無(wú)自信，已經(jīng)“一無(wú)所有”了。
2．攀比現象比較嚴重
中學(xué)生之間的攀比心理是十分嚴重的。這種不好的現象會(huì )使中學(xué)生的消費走向歧路，不利于中學(xué)生養成良好的消費習慣。另外，要注意的是中學(xué)生的經(jīng)濟來(lái)源是父母，過(guò)攀比會(huì )使中學(xué)生的家庭背上沉重的經(jīng)濟包袱，為了滿(mǎn)足這些中學(xué)生的虛榮心，過(guò)度溺愛(ài)孩子的父母只得一再盡力提供經(jīng)濟上的支持。而對于這些中學(xué)生來(lái)說(shuō)，真正需要的不是這些，真正需要的是正確的引導和自省，若這種情況繼續發(fā)展下去，中學(xué)生的消費觀(guān)念變得歪曲，消費很難再正�；�，會(huì )影響他們將來(lái)的生存和發(fā)展。
3．家長(cháng)對于中學(xué)生的理財教育不夠到位
多數學(xué)生家長(cháng)不經(jīng)常甚至從不對其進(jìn)行理財教育，這也是中學(xué)生的消費有片面性的重要原因之一。而中學(xué)生認為需要對自己進(jìn)行理財教育，這體現了對中學(xué)生對理財教育的渴望。
中學(xué)生的消費調查報告8
中學(xué)生消費習慣的調查——寒假社會(huì )實(shí)踐調查表
調查組員：王林、陳琪、沈龍、王燦平、樓佳峰、李昕翰、趙凌鋒、陳凌峰、……
調查時(shí)間：20xx，02，18
前言：
學(xué)校安排了這個(gè)社會(huì )實(shí)踐的調查，我們在學(xué)校的時(shí)候就成立了調查小組，[]于正月十六那天聚集在一起在蕭山市心廣場(chǎng)一代，實(shí)地調查了和我們同齡人的消費習慣，以下是我們所調查的結果，很是遺憾的是當日用來(lái)拍攝和錄音的數碼相機的內存卡，后來(lái)因為保存不當，里面記錄的影像資料都沒(méi)有了，只有簡(jiǎn)單的書(shū)面表述，在此感到遺憾！
一、我們組員的消費習慣
我們的第一步，先在我們自己的組員之間做了簡(jiǎn)單的調查，寒假過(guò)后，我們組員都有了自己的壓歲錢(qián)，或者一直節省下來(lái)的資金，對于這個(gè)時(shí)候的我們來(lái)說(shuō)，是會(huì )用些錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足自己的需求，以下是我們自己組員的消費習慣，
王林：我的消費習慣其實(shí)也沒(méi)什么不同，只是在需要用錢(qián)的時(shí)候，用些錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足自己的需求，寒假過(guò)好，身上錢(qián)還真的多了不少，嘿嘿，我還算是比較理智的用錢(qián)的，和平常很多人一樣，買(mǎi)衣服，吃吃喝喝，
陳琪：我的消費習慣也不談遠的說(shuō)說(shuō)現在好了，這個(gè)寒假，我去柯橋萬(wàn)事達玩了幾次，吃了牛排，買(mǎi)了雙羅斯的戰靴，看了場(chǎng)電影，也和兄弟朋友聚了聚餐！
李昕翰：嘿嘿，我的消費習慣不算怎么樣的，記得去KTV和朋友們唱歌了……
陳凌鋒：寒假我的消費習慣是投資網(wǎng)絡(luò )游戲，滿(mǎn)足自己的需求，買(mǎi)衣服這些是不用說(shuō)太多了……[]
趙凌鋒：我去了新華書(shū)店買(mǎi)了基本課外書(shū)看，另外就是買(mǎi)衣服買(mǎi)鞋子……
王燦平：我的消費習慣是滿(mǎn)足自己的吃，我不太喜歡去玩，就是喜歡買(mǎi)點(diǎn)吃的東西，然后在電腦上看看電影……
……
總結了下，我們自己組員的同學(xué)的消費習慣主要是：第一，買(mǎi)衣服，鞋子，滿(mǎn)足自己的衣，第二是滿(mǎn)足自己的吃，也就是食，第三是出去玩樂(lè )，就我們組員來(lái)說(shuō)，有去電影院看電影的，有去KTV唱歌的，有些還去旅游了，在住的方面我們都還是學(xué)生，父母會(huì )幫我們安排好住，所以這次的社會(huì )調查我們主要是圍繞衣、食、行，這三個(gè)方面調查……
二，實(shí)地調查中學(xué)生的消費習慣
衣：市心廣場(chǎng)耐克店，阿迪達斯，JASOWWOD，特步，安踏，李寧，美特斯邦威……
在這些買(mǎi)衣服鞋子的地方我們做了調查，本來(lái)還有一個(gè)錄像資料，可惜了，這里只好憑記憶，粗略的回憶下當時(shí)的情景，我們的李昕翰是負責咨詢(xún)的，當時(shí)的情景是這樣的，以下是一段我按照當時(shí)情形克隆的對話(huà)，
在耐克店里，遇到一位也是蕭山二職的同學(xué)，由于是認識的，我們直接不客套的問(wèn)他話(huà)，
沈澤鑫：（09電商3班）的一位同學(xué)，以下簡(jiǎn)稱(chēng)沈
李昕翰：（以下簡(jiǎn)稱(chēng)李）鑫鑫幫助我們完成一下社會(huì )實(shí)踐的調查，OK嗎？
沈：輕松！
李：那我們開(kāi)始了……
看到你剛才買(mǎi)了雙科比6代，我們想問(wèn)問(wèn)你你平時(shí)的消費習慣是怎么樣的，是像今天一樣買(mǎi)鞋子，還是怎么的？
沈：這怎么說(shuō)呢，我這人平時(shí)對吃的方面不是很在意，我喜歡打籃球，鞋子那是相當的喜歡，所以基本上我的錢(qián)，除去平時(shí)買(mǎi)點(diǎn)吃的，另外都會(huì )去買(mǎi)有NBA球星代言的籃球鞋，哦，這個(gè)寒假，由于自己成績(jì)進(jìn)步，爸爸還幫我買(mǎi)了步索愛(ài)U8的手機，超級的爽��！
李：好，我想我們已經(jīng)知道了，謝謝了！
由于我們采訪(fǎng)的鑫鑫是個(gè)籃球癡愛(ài)者，對于這樣的消費，我們的組員里還是比較理解的，因為王林，陳琪，也是相同的喜歡……當然不是說(shuō)一定要買(mǎi)耐克，阿迪達斯的籃球鞋，在采訪(fǎng)過(guò)程當中我們在李寧，安踏店也順路看到了許多的籃球愛(ài)好者，這主要還是看經(jīng)濟實(shí)力和個(gè)人的喜好，由于時(shí)間的關(guān)系，衣這方面我們就采訪(fǎng)到這里！下面轉站……
第二站：KFC、必勝客 樂(lè )購超市……
在先前的采訪(fǎng)過(guò)程中，我們了解到了，由于現在生活水平的提高，我們中學(xué)生對于吃的方面還是比較講究的我們一群人先到了KFC好家伙，這里人還真的是很多的啊，KFC的生意是真的好，由于是飯點(diǎn)了，我們自己先解決了下，順便問(wèn)了些人，他們的消費習慣也就是這樣的……哎，這真的是悲劇了��！
必勝客我們就沒(méi)去了，想想了去了不吃東西，這么一大幫人進(jìn)去，難為情的，我們去了下一站樂(lè )購超市，由于在學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校說(shuō)給我們安排可以去樂(lè )購超市打工實(shí)習，當然前提是資源為主的，到了那里，基本上已經(jīng)不見(jiàn)我們同學(xué)的身影了，偶爾看見(jiàn)了幾個(gè)，還是不是認識的，我們也沒(méi)好意去問(wèn)，只好去了總臺詢(xún)問(wèn)了下那邊的工作人員，不然白跑一趟，這是陳琪出馬了：
陳琪：阿姨您好！
我是蕭山二職的學(xué)生，我們這次是為了做一個(gè)社會(huì )實(shí)踐的調查，我們想請問(wèn)您，[]寒假期間，來(lái)買(mǎi)東西的主要是哪一階段年齡的人呢？
工作人員：哦，這樣的，寒假這段時(shí)間特別的忙，幸虧有你們學(xué)校的`同學(xué)來(lái)打工，不然我們超市肯定是忙不過(guò)來(lái)的，寒假這段時(shí)間，消費者主要是來(lái)買(mǎi)年貨的，值得說(shuō)的是，年齡大多是你們父母這批，偶爾會(huì )看到一兩對情侶，老人，還有全家出動(dòng)的人，占的比較多，像你們這個(gè)年齡段的人，基本上都是陪同父母一起來(lái)的……
陳琪：謝謝您，再見(jiàn)……
這段文字我當然美化過(guò)了，當時(shí)的對話(huà)是極具口語(yǔ)化的，這結果還是比較讓我們失望的，我們一開(kāi)始是以為買(mǎi)東西的會(huì )是我們中學(xué)生為主，看來(lái)超市的購物，對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟壓力還是有點(diǎn)大的……
第三階段：行，弄好了吃的，穿的，中學(xué)生的生活肯定一樣的多姿多彩，我們去的地點(diǎn)是新概念KTV，加州陽(yáng)光電影院……
吃完肯德基我們去了新概念，當然這次的我們不是去唱歌的，是去辦正事的，做社會(huì )實(shí)踐調查的，我們在電梯的進(jìn)出口就看到一幫幫人，年齡不用說(shuō)了，肯定是和我們一樣的，到了上面我們還是去問(wèn)了總臺，由于我們是2點(diǎn)多去問(wèn)的，那段時(shí)間人還算是比較少的，陳凌鋒自告奮勇的上前詢(xún)問(wèn)：你好，我們是蕭山二職的學(xué)生，學(xué)校布置了一份社會(huì )實(shí)踐的調查表，我們想請問(wèn)您，寒假這段時(shí)間，來(lái)你們新概念唱歌的主要是什么年齡段的人呢？
回答和我們想象的一樣：年輕人！
不多廢話(huà)，我們就下樓了，到了那里我們決定解散了，電影院也不去了，由于前幾天陳琪和王林，剛剛去過(guò)，順便也調查了，得出結果是，電影院情侶年輕人多，還有就是那些全家出動(dòng)看電影的……
簡(jiǎn)單的總結：
這份寒假社會(huì )調查表，經(jīng)過(guò)我們這些人的一致努力終于算是完成了！得出的結果很是傷人心，[]這里面沒(méi)有記載很多的細節，我們在路上也問(wèn)了很多年輕人，多數的回答都是買(mǎi)衣服，玩游戲，吃東西，唱歌，很少會(huì )有用錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足自己的思想的，我想也許我們還小，或許我們采訪(fǎng)的人的思想都低劣些，或許再過(guò)幾年我們這些年輕人才會(huì )意識到什么是真正的錢(qián)，什么樣的消費習慣，才是正確的�。�！
中學(xué)生的消費調查報告9
一、調查問(wèn)題
中學(xué)生的消費與消費觀(guān)雖已慢慢獨立，但存在的問(wèn)題還有許多，由于中學(xué)生所處于的年齡階段，既有叛逆又有彷徨，中學(xué)生的消費漸趨自主，但其經(jīng)濟又不能獨立，學(xué)校應對學(xué)生加強教育，努力宣傳樸實(shí)的生活作風(fēng)，引導適度的消費，安康的消費，家長(cháng)應當積極協(xié)作學(xué)校教育，不能一味縱容，把握好度。社會(huì )也應對消費歪風(fēng)與不正常的輿論進(jìn)展訂正，標準中學(xué)生消費及消費觀(guān)，使中學(xué)生消費走入正軌。此項調查是對xx中學(xué)八年級學(xué)生的消費狀況，從而能初步反映當代中學(xué)生的消費狀況及問(wèn)題。
二、調查范圍
xx中學(xué)八年級學(xué)生
三、調查方法準時(shí)間
進(jìn)展隨機抽樣方式對xx中學(xué)的100名八年級學(xué)生進(jìn)展了一項問(wèn)卷調查。調查采納了問(wèn)卷調查的方法，本次問(wèn)卷調查100份，有效問(wèn)卷94份，完成率到達94%，時(shí)間為12月16日。
四、調查分析
調查男生占了被調查總數的44.68%，女生占了被調查總數的55.32%。
分析調查統計如下表
�。ㄒ唬┏踔猩慊ㄥX(qián)的狀況
調查數據顯示：有零用錢(qián)的學(xué)生占了被調查總數的86.17%，沒(méi)有零用錢(qián)的學(xué)生僅占13.83%。初中生零用錢(qián)每月多在50元以下，占了被調查總數的65.96%，50-100元占了被調查總數的20.21%，100-150元占了被調查總數的5.32%，150元以上占了被調查總數的3.19%。那么中學(xué)生們的零用錢(qián)是從哪里來(lái)的呢？他們的零用錢(qián)絕大多數來(lái)自父母，占了被調查總數的78.72%；其次來(lái)自祖父母、外祖父母的`占了被調查總數的26.20%；自己打工而來(lái)的只占了被調查總數的14.89%。其他的占了被調查總數的20.21%�，F在的學(xué)生根本都是家里的獨生子女，家長(cháng)對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自己再省吃?xún)�用，孩子那里總是應用完有，誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)的好些呢？有些父母在孩子上學(xué)前總會(huì )在他們兜里放上幾元錢(qián)，給孩子買(mǎi)些零食和學(xué)習用品。
在孩子出門(mén)玩耍時(shí)也會(huì )給孩子預備一些花費，這些零花錢(qián)也是家長(cháng)對自己孩子成長(cháng)過(guò)程中的一局部投資。只有極少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排所以也不用什么零用錢(qián)了。但是這些都是比擬少數的家庭。所以絕大多數的學(xué)生都有零花錢(qián)，但是初中生年齡尚小，平�；ㄙM不多，加之初中學(xué)生的推斷能（力和行事力量都相對較弱，家長(cháng)們一般不會(huì )給小孩太多錢(qián)支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(cháng)的狀況下才會(huì )相對更為大方一些，一般在平常就每次給個(gè)幾元錢(qián)，以應付日�；ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費為主。因此大多數初中生的每月零用錢(qián)金額在50元以下。少局部學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì )常常收到他們給的零用錢(qián)，這也是基于長(cháng)輩對幼輩的愛(ài)護。少局部期望自食其力的學(xué)生還會(huì )通過(guò)打工來(lái)改善自己的生活條件，同時(shí)也接觸了社會(huì )，豐富了社會(huì )閱歷。但中學(xué)生的年齡相對來(lái)說(shuō)還是比擬小，能同意他們利用課余打工的家長(cháng)還是不多。大多數的家長(cháng)還是比擬疼愛(ài)孩子的，不忍心讓他們受苦。
�。ǘ┲袑W(xué)生零花錢(qián)的消費狀況
�。�1）中學(xué)生零花錢(qián)的消費。
調查數據顯示：雖然父母疼愛(ài)自己的孩子但是他們的這些零用錢(qián)大局部跟朋友一起消費，占了被調查總數的64.89%，自己花去的占了被調查總數54.26%，跟父母一起消費的只占了被調查總數39.36%，其它的狀況也占了30.85%，只要他們想要一般都會(huì )給的，那么他們都消費到那里去呢？
�。�2）中學(xué)生零用錢(qián)的三大流向：購書(shū)、儲蓄、買(mǎi)零食。
調查結果顯示：零用錢(qián)用來(lái)購置書(shū)籍的學(xué)生人數占了被調查總數的38.30%；進(jìn)展儲蓄占了被調查總數的77.66%；買(mǎi)零食、飲料等占了被調查總數的39.36%，這3類(lèi)用途的中選率明顯高于其他用途。而玩嬉戲（包括一些家庭用電腦嬉戲）的占了被調查總數的23.40%；體育運動(dòng)花費占了被調查總數的18.08%用自己零用錢(qián)買(mǎi)衣服的（包括服裝和鞋類(lèi)）占了被調查總數的19.15%。大多數的家長(cháng)認為書(shū)籍是學(xué)生成長(cháng)的精神養分，現在的文化書(shū)市也較為富強，課外的、課內的、消遣性的、電腦學(xué)問(wèn)類(lèi)的等等書(shū)籍在圖書(shū)市場(chǎng)上都能買(mǎi)到，所以家長(cháng)對于孩子購置書(shū)籍也持贊成態(tài)度，總盼望孩子能多長(cháng)學(xué)問(wèn)，所以書(shū)籍消費成了學(xué)生零用錢(qián)的一大消費方向。他們購置的書(shū)籍大局部是報刊雜志、接著(zhù)是漫畫(huà)書(shū)分別占了被調查總數的43.60%、34.04%。
大多數中學(xué)生們都把自己的零用錢(qián)用在了購書(shū)上，這實(shí)際上是中學(xué)生們對于文化消費的一種表現，很多青少年們朋友對將來(lái)生活布滿(mǎn)著(zhù)渴望，因此很多青少年通過(guò)各種各樣的書(shū)籍來(lái)填充自己的業(yè)余生活和精神需要，這一現象應當引起家長(cháng)們的留意。
中學(xué)生的消費調查報告10
調查組員：王林、陳琪、沈龍、王燦平、樓佳峰、李昕翰、趙凌鋒、陳凌峰、……
調查時(shí)間：20xx.02.18
前言:
學(xué)校安排了這個(gè)社會(huì )實(shí)踐的調查，我們在學(xué)校的時(shí)候就成立了調查小組，于正月十六那天聚集在一起在蕭山市心廣場(chǎng)一代，實(shí)地調查了和我們同齡人的消費習慣。以下是我們所調查的結果，很是遺憾的是當日用來(lái)拍攝和錄音的數碼相機的內存卡，后來(lái)因為保存不當，里面記錄的影像資料都沒(méi)有了，只有簡(jiǎn)單的書(shū)面表述，在此感到遺憾!
一、我們組員的消費習慣
我們的第一步，先在我們自己的組員之間做了簡(jiǎn)單的調查，寒假過(guò)后，我們組員都有了自己的壓歲錢(qián)，或者一直節省下來(lái)的資金，對于這個(gè)時(shí)候的我們來(lái)說(shuō)，是會(huì )用些錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足自己的需求。以下是我們自己組員的消費習慣。
王林:我的消費習慣其實(shí)也沒(méi)什么不同，只是在需要用錢(qián)的時(shí)候，用些錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足自己的需求，寒假過(guò)好，身上錢(qián)還真的多了不少，嘿嘿，我還算是比較理智的用錢(qián)的，和平常很多人一樣，買(mǎi)衣服，吃吃喝喝。
陳琪：我的消費習慣也不談遠的.說(shuō)說(shuō)現在好了，這個(gè)寒假，我去柯橋萬(wàn)事達玩了幾次，吃了牛排，買(mǎi)了雙羅斯的戰靴，看了場(chǎng)電影，也和兄弟朋友聚了聚餐!
李昕翰：嘿嘿，我的消費習慣不算怎么樣的。記得去ktv和朋友們唱歌了……
陳凌鋒：寒假我的消費習慣是投資網(wǎng)絡(luò )游戲，滿(mǎn)足自己的需求，買(mǎi)衣服這些是不用說(shuō)太多了……
趙凌鋒：我去了新華書(shū)店買(mǎi)了基本課外書(shū)看，另外就是買(mǎi)衣服買(mǎi)鞋子……
王燦平：我的消費習慣是滿(mǎn)足自己的吃，我不太喜歡去玩，就是喜歡買(mǎi)點(diǎn)吃的東西，然后在電腦上看看電影……
……
總結了下，我們自己組員的同學(xué)的消費習慣主要是：第一，買(mǎi)衣服，鞋子，滿(mǎn)足自己的衣。第二是滿(mǎn)足自己的吃，也就是食。第三是出去玩樂(lè )，就我們組員來(lái)說(shuō)，有去電影院看電影的，有去ktv唱歌的，有些還去旅游了。在住的方面我們都還是學(xué)生，父母會(huì )幫我們安排好住，所以這次的社會(huì )調查我們主要是圍繞衣、食、行，這三個(gè)方面調查……
二，實(shí)地調查中學(xué)生的消費習慣
衣：市心廣場(chǎng)耐克店，阿迪達斯，jasowwod，特步，安踏，李寧，美特斯邦威……
在這些買(mǎi)衣服鞋子的地方我們做了調查，本來(lái)還有一個(gè)錄像資料，可惜了。這里只好憑記憶，粗略的回憶下當時(shí)的情景，我們的李昕翰是負責咨詢(xún)的，當時(shí)的情景是這樣的，以下是一段我按照當時(shí)情形克隆的對話(huà)。
在耐克店里，遇到一位也是蕭山二職的同學(xué)，由于是認識的，我們直接不客套的問(wèn)他話(huà)，
沈澤鑫：(09電商3班)的一位同學(xué)，以下簡(jiǎn)稱(chēng)沈
李昕翰：(以下簡(jiǎn)稱(chēng)李)鑫鑫幫助我們完成一下社會(huì )實(shí)踐的調查，ok嗎?
沈：輕松!
李：那我們開(kāi)始了……
看到你剛才買(mǎi)了雙科比6代，我們想問(wèn)問(wèn)你你平時(shí)的消費習慣是怎么樣的，是像今天一樣買(mǎi)鞋子，還是怎么的?
沈：這怎么說(shuō)呢，我這人平時(shí)對吃的方面不是很在意，我喜歡打籃球，鞋子那是相當的喜歡，所以基本上我的錢(qián)，除去平時(shí)買(mǎi)點(diǎn)吃的，另外都會(huì )去買(mǎi)有nba球星代言的籃球鞋，哦，這個(gè)寒假，由于自己成績(jì)進(jìn)步，爸爸還幫我買(mǎi)了步索愛(ài)u8的手機，超級的爽啊!
李：好，我想我們已經(jīng)知道了，謝謝了!
由于我們采訪(fǎng)的鑫鑫是個(gè)籃球癡愛(ài)者，對于這樣的消費，我們的組員里還是比較理解的，因為王林，陳琪，也是相同的喜歡……當然不是說(shuō)一定要買(mǎi)耐克，阿迪達斯的籃球鞋，在采訪(fǎng)過(guò)程當中我們在李寧，安踏店也順路看到了許多的籃球愛(ài)好者，這主要還是看經(jīng)濟實(shí)力和個(gè)人的喜好，由于時(shí)間的關(guān)系，衣這方面我們就采訪(fǎng)到這里!下面轉站……
第二站：kfc、必勝客樂(lè )購超市……
在先前的采訪(fǎng)過(guò)程中，我們了解到了，由于現在生活水平的提高，我們中學(xué)生對于吃的方面還是比較講究的我們一群人先到了kfc好家伙，這里人還真的是很多的啊,kfc的生意是真的好，由于是飯點(diǎn)了，我們自己先解決了下，順便問(wèn)了些人，他們的消費習慣也就是這樣的……哎，這真的是悲劇了啊!
必勝客我們就沒(méi)去了，想想了去了不吃東西，這么一大幫人進(jìn)去，難為情的。我們去了下一站樂(lè )購超市，由于在學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校說(shuō)給我們安排可以去樂(lè )購超市打工實(shí)習，當然前提是資源為主的，到了那里，基本上已經(jīng)不見(jiàn)我們同學(xué)的身影了，偶爾看見(jiàn)了幾個(gè)，還是不是認識的，我們也沒(méi)好意去問(wèn)，只好去了總臺詢(xún)問(wèn)了下那邊的工作人員，不然白跑一趟，這是陳琪出馬了：
中學(xué)生的消費調查報告11
一、調查目的與方法
隨著(zhù)我國加入世界貿易組織和經(jīng)濟的發(fā)展，我國城鄉人民的生活水平有了顯著(zhù)的改善，消費水平和消費結構也發(fā)生了很大的變化。作為當代的中學(xué)生，他們的消費狀況如何呢?為了了解學(xué)生的消費現狀，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的消費觀(guān)，我們從消費來(lái)源、消費水平、消費結構、消費觀(guān)念等方面進(jìn)行了調查。
此次調查采用個(gè)別咨詢(xún)的調查方法，共調查210人。調查以四中各年級學(xué)生為對象，其中初一學(xué)生120人，占調查人數的57.14%，初二學(xué)生50人，占調查人數的23.81%，初三學(xué)生40人，占調查人數的19.05%，男生100人，占調查人數的47.62%，女生110人，占調查人數的52.38%，因而具有一定的代表性。
二、四中學(xué)生消費現狀與特點(diǎn)
1.中學(xué)生是經(jīng)濟上不獨立的群體，大部分同學(xué)消費趨于合理。
調查中發(fā)現有95.7%的中學(xué)生的生活費用來(lái)源于父母的勞動(dòng)收入，有4.3%的中學(xué)生生活費用來(lái)源于親戚或政府救濟。對父母經(jīng)濟上的依賴(lài)是中國學(xué)生的共性所在。大部分學(xué)生的消費趨于合理，每周的生活費用在50元以下的有57.8%，在50-100元的有32.2%，100元以上的有10%。平時(shí)上學(xué)，走路上學(xué)占38.7%，騎自行車(chē)上學(xué)占30.6%，坐公共汽車(chē)占10.7%，其他(坐出租車(chē)、父母單位的公車(chē))占7.6%。在花錢(qián)時(shí)，能考慮到要節約、有計劃或能想到父母賺錢(qián)辛苦的同學(xué)占78.8%。在穿著(zhù)方面首先考慮到適合自己的有67.8%，不刻意模仿明星穿著(zhù)打扮的同學(xué)占62.7%。這說(shuō)明同學(xué)們能考慮自己的家情，做到適度消費。
2.少數同學(xué)超前消費、盲目消費現象嚴重。 ……
3.學(xué)生的“人情消費”普遍，浪費現象嚴重。 ……
4.穿著(zhù)消費趨于高檔化 ……
5.物質(zhì)消費與精神消費不協(xié)調 ……
三、消費現狀的原因的分析
任何一種現象都不是孤立地存在著(zhù)，總是與一定的社會(huì )現象相聯(lián)系的。調查中我們發(fā)現，學(xué)生的不合理消費是多種因素的合力作用造成的。
首先整個(gè)社會(huì )在由溫飽向小康過(guò)渡，現在的中學(xué)生都是家中的獨生子女，家長(cháng)們格外關(guān)注孩子們的身體發(fā)育和物質(zhì)享受。只要有能力，家長(cháng)對孩子們的消費很少會(huì )去限制。即使經(jīng)濟條件不怎么好，有些家長(cháng)也會(huì )千方百計去滿(mǎn)足孩子們的要求。于是，使孩子習慣了“以我為中心”的生活方式，形成了“吃的講營(yíng)養，穿的要名牌，用的需高檔，玩的求排場(chǎng)”的生活標準。
其次，在社會(huì )上一些廠(chǎng)商對商品夸大其詞。如，美觀(guān)誘人的各類(lèi)學(xué)習文具廣告，形形色色的各類(lèi)高檔食品、名牌服飾等，漫天飛舞使得缺乏辨別能力的中學(xué)生無(wú)所適從。同時(shí)，有些大眾媒介、影視文化等傳播不恰當的消費觀(guān)念和宣傳不適宜的消費內容，使得中學(xué)生們過(guò)早的'熟悉了成人的消費方式和消費標準，于是便追求名牌、講排場(chǎng)，一擲千金。
四、對策和建議
既然學(xué)生消費的誤區是多種因素合力造成的。那么要轉變學(xué)生的消費觀(guān)念，糾正學(xué)生的不良消費習慣，就需要家庭、學(xué)校和社會(huì )的共同努力。
1.家庭是學(xué)生消費習慣養成的第一因素。家長(cháng)的行為極易影響學(xué)生。因此，家長(cháng)應積極配合學(xué)校和社會(huì )，教育子女勤儉節約，教孩子從小就懂得區別需要什么和想買(mǎi)什么。對子女的消費攀比、浪費不可縱容。
2.學(xué)校應加強對學(xué)生消費的教育、引導。學(xué)�？芍贫ㄒ惶滓龑W(xué)生消費的計劃和措施，及早引導學(xué)生學(xué)會(huì )理財并樹(shù)立正確的消費觀(guān)。
3.社會(huì )是學(xué)生消費的大環(huán)境。因此培養學(xué)生科學(xué)的消費也需要全社會(huì )的共同努力。社會(huì )應協(xié)調各方面力量，為學(xué)生創(chuàng )造一種輕松和諧、積極向上的消費環(huán)境，營(yíng)造一種節儉光榮、合理消費的社會(huì )環(huán)境氣氛，形成大家齊心協(xié)力關(guān)心消費教育的合力，為學(xué)生提供一種正確的消費導向。
調查背景:現在的中學(xué)生生活在信息通訊、科技發(fā)達的新時(shí)代，我們的視野可能比長(cháng)輩們還要廣闊，加上我國農村人民生活水平的不斷提高，中學(xué)生的消費市場(chǎng)成為商家的必爭之地，有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢(qián)，但是有的人卻表現出亂消費的現象，為了更深入的了解中學(xué)生消費狀況，揭示這一現象，警示有亂消費這種行為的學(xué)生，并是學(xué)生樹(shù)立正確的消費觀(guān)念，我們做了一組調查。在中學(xué)生當中，絕大多數的同學(xué)都曾自己進(jìn)行消費，而我們調查所得，中學(xué)生當中有98.6%的人是有零花錢(qián)的，而僅有1.4%是沒(méi)有的，這些錢(qián)主要來(lái)源是父母親，零用錢(qián)的數額在每月0--100元以上，這個(gè)范圍，且分布比較平均。從數據上看中學(xué)生的零用錢(qián)數額不少，有些學(xué)生的零用錢(qián)足以維持一個(gè)生活比較困難的家庭的日常開(kāi)支!但這算不算亂消費，還必須調查一下這些錢(qián)的用途。經(jīng)過(guò)我們調查所得，零用錢(qián)最多是用于買(mǎi)零食吃，玩電子游戲，買(mǎi)衣服及各種消遣、娛樂(lè )活動(dòng)等�？梢�(jiàn)，現在中學(xué)生亂消費的現象的確很?chē)乐亍?/p>
為了找出這種現象的原因，我們在同學(xué)及家長(cháng)中進(jìn)行抽樣調查，最后經(jīng)過(guò)整理、總結，得出以下幾點(diǎn)原因:
1、青少年自尊心強。主要表現在:注重外表，很在意別人對自己的看法�，F在許多中學(xué)生穿的都是名牌的衣服、褲子、鞋子甚至襪子都要名牌的，平時(shí)用的、吃的、喝的都要買(mǎi)好的，原因就是名牌的更漂亮，可以在同學(xué)面前炫耀，想別人都尊重自己，這樣很容易在同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣，致使亂消費的現象更加嚴重�，F代信息通訊技術(shù)發(fā)達，中學(xué)生們對新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感，加上青少年的好奇心強，很容易把錢(qián)花在這上面。如手機和電腦，現在在中學(xué)生當中，有的人在沒(méi)有必要的情況下購買(mǎi)了手機和電腦等，其實(shí)這樣做是很不理智的，是很浪費的，但這種情況屢見(jiàn)不鮮。
2、父母對兒女的溺愛(ài)�，F在的中學(xué)生大多數是獨生子女，父母對他們十分疼愛(ài)，很容易使他們養成“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”，以自我為中心的性格。錢(qián)用完了，又向父母要，父母不給，便發(fā)脾氣如此下去，輕則更加助長(cháng)了他們亂消費的風(fēng)氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，不考慮別人處境的自私性格。還有很多其他原因，這里就不一一列舉了。
總的來(lái)說(shuō)，中學(xué)生亂消費都是受外界影響為主。既然外界的環(huán)境不易改變，那么要培養良好的消費習慣，只有從小開(kāi)始培養，以自身做起，有零用錢(qián)是正常的，但數額一定要合理，要合理的使用零用錢(qián)，不大手大腳，當用則用，不必用在一些既昂貴又不實(shí)用的東西上，花錢(qián)要花在刀刃上。進(jìn)入21世紀，競爭更加激烈了，有能力的人才能站住腳，而消費也是一種能力，我們不應該浪費自己的能力，而只有正確利用這些能力，未來(lái)才會(huì )掌握在我們的手里!
中學(xué)生的消費調查報告12
伴隨著(zhù)開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟深入，中學(xué)生的零花錢(qián)越來(lái)越多，消費水平也越來(lái)越多，學(xué)生之間有攀比現象。很多家長(cháng)都疼愛(ài)自己的孩子，因此滿(mǎn)足孩子的要求。中學(xué)生的開(kāi)銷(xiāo)結果∶
一、中學(xué)生的零花錢(qián)一般很程度都是自主開(kāi)銷(xiāo)，尤其能夠體現他們的消費意愿和傾向。
調查結果顯示，他們的零花錢(qián)開(kāi)銷(xiāo)結構有三個(gè)最為顯著(zhù)的方面∶
一屎買(mǎi)書(shū)型這是開(kāi)銷(xiāo)最主要的部分（累計占70.2%，排第一位）其中用于購買(mǎi)課外書(shū)報的支出于用于購買(mǎi)學(xué)習輔助書(shū)籍的支出；
二屎買(mǎi)體育娛樂(lè )方面高科技產(chǎn)品，如CD音樂(lè )磁帶電腦軟件/電子游戲軟件，手機，以及VCD/DVD影帶（累計占52%，排第二位）；
三屎買(mǎi)零食/飲料（累計占48%，排第三位）。
二、經(jīng)濟的非立性決定了中學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。
中學(xué)生沒(méi)有形成完整的，穩定的消費觀(guān)念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動(dòng)消費。這也正是中學(xué)生消費示范效應的結果。拿手機產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，目前，有手機的中學(xué)生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟條件負擔不起的情況下趨前消費；還有一部分是既無(wú)通信需要又無(wú)家庭經(jīng)濟條件負擔的奢侈消費。而奢侈消費則是由學(xué)生消費的示范效應，攀比心理導致的。
三、中學(xué)生消費在一定程度上相信自己的真實(shí)體驗。
如果用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會(huì )堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，比如洗發(fā)水，感性認識上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會(huì )繼續使用下去。
四、中學(xué)生更側重時(shí)尚性消費
1、學(xué)生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng )新，消費的趨附性強，娛樂(lè )消費占全部消費額的比重很。
2、飲食方面開(kāi)銷(xiāo)。無(wú)論是否僻生，飲食開(kāi)支在消費總額中占了絕部分，這是符合健康的消費構成的。調查發(fā)現，中學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯的熱潮，這方面的開(kāi)支雖然不算，但也是造成中學(xué)生消費高的一個(gè)原因。
3、通訊網(wǎng)絡(luò )費用過(guò)高。被調查人群中，對手機的擁有率為92%，其中70%的僻生也擁有手機。調查發(fā)現，部分同學(xué)每月的手機費用集中在50元100元，僻生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每月的手機費用高達150元以上。
五、提出的有關(guān)建議
�。ㄒ唬� 中學(xué)生的消費，應該相應地做出一定的消費指導，才能更有助于他們的學(xué)習和以后的生活。
要培養中學(xué)生良好的消費習慣，需要多方面的努力：首先家庭要建立健康的消費文化環(huán)境。家長(cháng)的消費及消費觀(guān)都能在孩子身上有形或無(wú)形地映出來(lái)。給予他們一定的消費自主的同時(shí)注意家庭教育，對消費要求有意識地給予區分，還可以安排一定的家務(wù)勞動(dòng)，加強勞動(dòng)教育，促成勤儉節約消費觀(guān)。
�。ǘ┙o學(xué)校的有關(guān)建議：
�。�1）加強對中學(xué)生消費心理和行為的調查研究。
在思想理論教學(xué)中，我們應該力提倡調查研究與理論教學(xué)相結合的科學(xué)方法，使理論教學(xué)真正擺脫空洞無(wú)物的說(shuō)教。今后我們應當重視和加強對學(xué)生消費狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費心理與行為中發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。當然，調查研究是一個(gè)艱辛的過(guò)程，但是作為教育工作者應該首先培養自己刻苦鉆研的科學(xué)精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)思維。
�。�2）教育學(xué)生要樹(shù)立艱苦奮斗、勤儉節約、科學(xué)的消費意識。
引導他們在考慮個(gè)人消費時(shí)不忘光榮傳統，科學(xué)規劃安排，是個(gè)人消費標準與家情相適應。當然，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，從不斷推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和繁榮市場(chǎng)這個(gè)角度看，需要鼓勵人們積極、合理消費。如果不考慮個(gè)人經(jīng)濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時(shí)客觀(guān)的分析社會(huì )上的消費主義現象，引導學(xué)生形成積極的心態(tài)，作一個(gè)清醒的消費者。
�。�3）中學(xué)生健康的消費風(fēng)氣應成為建設節約型校園的一項重要內容。
學(xué)校校風(fēng)建設應該把握育人第一位的原則，重視中學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節的教育，重視培養和塑造學(xué)生健康的消費心理和行為，以促進(jìn)中學(xué)生學(xué)業(yè)的成功追求。建議把中學(xué)生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關(guān)學(xué)生健康消費理念的活動(dòng)專(zhuān)題，并且持之以恒。塑造節約型的'校園理念，利用校園環(huán)境影響學(xué)生理性健康的消費習慣的養成，形成良好的生活作風(fēng)，向社會(huì )輸出具有健康理性消費習慣的社會(huì )人才。
�。ㄈ┙o在校學(xué)生的建議
1、合理規劃自身消費構成，增強理財意識。
要在社會(huì )的激烈競爭中站穩腳跟，學(xué)生們對自身的消費現狀需要有更理性的思考，在學(xué)生活中就要注重養成健康的消費心理和良好的消費習慣。要強調合理和適度消費，提倡量入為出有計劃的消費。注意發(fā)揚勤儉節約的傳統美德，自覺(jué)抵制不良消費風(fēng)氣影響。
2、注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。
學(xué)生沒(méi)有立的經(jīng)濟來(lái)源，所以在消費的過(guò)程中要做到一切從實(shí)際出發(fā)。要選擇適合學(xué)生群體的消費標準，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。要克服這種心理，學(xué)生們就應樹(shù)立適應時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。
3、僻生應正視自身消費現狀，養成良好的消費心態(tài)。
僻生們作為學(xué)生中一個(gè)特殊的群體，消費能力是相對落后的，但是他們的消費欲望并沒(méi)有衰減。所以，僻生更要注重正視自身的實(shí)際情況。調查中一位僻生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：在清掃校道時(shí)，我會(huì )對走過(guò)的每個(gè)人微笑，因為我知道，靠自己雙手掙的錢(qián)是最光榮的。這是一種很好的心態(tài)，僻生應積極地面對自身情況，按切身實(shí)際分配消費。
4、注重精神消費，養成健康習慣。
對于尚未有固定經(jīng)濟來(lái)源的中學(xué)生而言，精神消費不但能彌補物質(zhì)生活上的不足，還能讓中學(xué)生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。所以，學(xué)生應通過(guò)各種教育和文化活動(dòng)，把娛樂(lè )和知識攝取結合進(jìn)行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調綠色消費，對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。
5、加強對學(xué)生消費意識，提高健康水平。
中學(xué)生的體育健康意識和能力將隨著(zhù)其家庭收入的增加而提高。中學(xué)生的基本物質(zhì)得到滿(mǎn)足和滿(mǎn)意的時(shí)候，他們才會(huì )把錢(qián)花在體育上，因此要引導他們逐步樹(shù)立正確的體育健康消費觀(guān)。消費風(fēng)氣應成為建設節約型校園的一項重要內容。學(xué)校校風(fēng)建設應該把教育學(xué)生放在第一位，重視學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節的教育，重視培養和塑造中學(xué)生健康的消費心理和行為，以促進(jìn)中學(xué)生學(xué)業(yè)成功追求。
通過(guò)這一次的研究性學(xué)習，我們深刻地理解了學(xué)生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。觀(guān)念不是一成不變的，它會(huì )在人們的行為中慢慢改變，而行為又會(huì )過(guò)來(lái)影響人們的觀(guān)念。消費正是這樣的，它既受內在因素的影響，也受外來(lái)事物的影響，我們應該用一種發(fā)展的眼光來(lái)看待。
孩子的勤儉節約和儲蓄行為是個(gè)良好現象，家長(cháng)應對此加以鼓勵和正確引導，使孩子從小養成善理財的好習慣。加強宣傳的力度，利用學(xué)校和班級的墻報力宣傳要合理利用零用錢(qián)，使中學(xué)生認識到，錢(qián)來(lái)之不易，讓他們懂得要勤儉。
中學(xué)生的消費調查報告13
�。ㄒ唬┱n題背景：
當代中學(xué)生生活在信息通訊、科學(xué)技術(shù)發(fā)達的新時(shí)代，他們的視野可能比長(cháng)輩們還要廣闊，加上我國人民生活水平的不斷提高，中學(xué)生的消費市場(chǎng)成為商家的必爭之地。中學(xué)生作為無(wú)經(jīng)濟收入的特殊消費群體，有的能正確利用好手上的錢(qián)，有的卻出現亂消費的現象。為了更深入的了解中學(xué)生的消費狀況，揭露亂消費現象，并建議正確的消費途徑，我們組做了這一調查。
�。ǘ┭芯磕康模�
1、引導中學(xué)生健康、合理、文明的消費，這既關(guān)系到我們中學(xué)生的生活質(zhì)量和健康成長(cháng)，又關(guān)系到國家經(jīng)濟發(fā)展。所以，樹(shù)立正確的消費觀(guān)念至關(guān)重要。此項調查旨在了解我校學(xué)生的消費現狀，以及他們的價(jià)值觀(guān)。從而初步反映當代中學(xué)生的消費問(wèn)題。
2、通過(guò)此項調查，讓我們學(xué)會(huì )互相協(xié)作，互相交流，團結協(xié)作。
�。ㄈ┭芯糠椒ǎ�
主要采用調查法中的問(wèn)卷調查并進(jìn)行必要的統計分析。
�。ㄋ模┭芯窟^(guò)程：
我們的課題調查，主要采用的是問(wèn)卷調查法。我們對彩塘中學(xué)高一級200名學(xué)生進(jìn)行了消費狀況的問(wèn)卷調查，回收的有效問(wèn)卷200份，回收率100%。調查問(wèn)題全部為客觀(guān)選擇題，然后對答卷進(jìn)行統計和綜合分析，并得出結論。再根據結論，提出了一些比較有建議性的意見(jiàn)。
1、、準備工作：
我們首先對課題的'內涵進(jìn)行探討，明白課題研究的內容及目的。然后根據課題組每個(gè)成員的特點(diǎn)進(jìn)行了分工，并制定具體的學(xué)習計劃，安排好研究性學(xué)習的步驟。
2、調查過(guò)程：
在老師的指導下，我們通過(guò)各種渠道查詢(xún)資料。經(jīng)過(guò)討論制成了中學(xué)生消費狀況調查問(wèn)卷。利用課余、假日把調查問(wèn)卷派到同學(xué)們的手中。調查對象是高一的學(xué)生。
3、統計過(guò)程：
采用人工統計法，組員利用課余時(shí)間對回收的200份卷進(jìn)行統計。
4、報告撰寫(xiě)：
首先對統計的數據作認真徹底的分析，另外還參考查詢(xún)到的資料，確定報告格式、討論目的、分析對象，撰寫(xiě)成文。
中學(xué)生的消費調查報告14
通過(guò)調查我校中學(xué)生的消費觀(guān)念，找出錯誤的消費觀(guān)念，提出解決的辦法并確立正確的消費觀(guān)念。
隨著(zhù)改革開(kāi)放的到來(lái)，人們的生活水平大大提高了，消費觀(guān)念也有了很大的變化，人們有消費的自由，但消費也是一門(mén)藝術(shù)，值得探究。為了互相學(xué)習，揚長(cháng)避短，建立科學(xué)的消費觀(guān)念，我組作了關(guān)于“中學(xué)生消費觀(guān)念”的問(wèn)卷調查。
我們對初二年級238位同學(xué)進(jìn)行集體問(wèn)卷調查，調查結果位計如下：
你購物檔次的選擇
中高檔（名牌）51%
低檔21%
認定某一名牌28%
名牌消費是否會(huì )影響學(xué)習
不會(huì )72.6%
會(huì )27.4%
當你向父母要錢(qián)買(mǎi)某名牌商品，而你父母不同意時(shí)，你將采取何種態(tài)度
憤怒45.88%
撒嬌6.73%
自己積蓄24.7%
向親戚借錢(qián)0.42%
就這樣算了18.49%
你認為你家長(cháng)對名牌消費的態(tài)度
支持21.01%
反對15.13%
漠不關(guān)心63.86%
若你要購買(mǎi)名牌商品的原因
質(zhì)量好67.65%
好看17.75%
看起來(lái)闊氣2.94%
其他的原因11.76%
你經(jīng)常購買(mǎi)的名牌商品的類(lèi)型
服裝31.51%
化妝用品3.35%
食品13.45%
文化用品18.07%
生活用品11.76%
其他21.85%
你知道的名牌有多少種
1～3種25.21%
4～5種23.11%
6～10種20.59%
10種以上31.09%
你擁有名牌商品的總價(jià)值
200～500元之間21.05%
600～1000元之間55.88%
1000元以上18.07%
以上是這次集體問(wèn)卷調查的統計，除外我們還對三個(gè)同學(xué)進(jìn)行了個(gè)別閑談式的調查，其中我們認為有代表性意義的一次復述如下：
問(wèn)：今天我們想到做一個(gè)采訪(fǎng)，是關(guān)于“中學(xué)生消費觀(guān)念”的，能否請你配合一下？
答：沒(méi)問(wèn)題。
問(wèn)：一個(gè)月你的零花錢(qián)是多少？
答：80～100元左右。
問(wèn)：對于這些錢(qián)你會(huì )怎樣使用呢？
答：先取部分存起來(lái)，剩余部分留著(zhù)自己平時(shí)零花。
問(wèn)：你所說(shuō)的零花是指怎樣花的？
答：例如買(mǎi)些書(shū)、雜志、文具，有時(shí)還會(huì )買(mǎi)些唱片，又或者同學(xué)過(guò)生日時(shí)，買(mǎi)些禮物。
問(wèn)：那么，像你這樣，到年底會(huì )剩下零花錢(qián)嗎？是多少呢？
答：一般來(lái)說(shuō)會(huì )剩下100來(lái)元，但有時(shí)不會(huì )，要看具體情況。
問(wèn)：對了，過(guò)年時(shí)你會(huì )收到壓歲錢(qián)，你會(huì )怎樣處理它們？
答：我會(huì )存起來(lái)，一般有剩余的錢(qián)我都會(huì )存到銀行去。
問(wèn)：看來(lái)你還是挺懂得支配的嘛！那你可以總結你對健康消費的看法嗎？
答：其實(shí)中學(xué)生消費不要浪費，即使家庭經(jīng)濟較好的，也應該要節約，節約是我國民族的傳統的美德。不過(guò)于堅持，要懂得放棄。
根據上述幾方面調查統計數據，我們對本校學(xué)生消費觀(guān)念行為的現狀，原因的對策綜述如下：
我們認為總的看來(lái)本校學(xué)生的消費觀(guān)念是基本正確和健康的，但少數同學(xué)確實(shí)也存在一些錯誤觀(guān)念和錯誤行為必須引起重視，簡(jiǎn)言之總體可喜，部分甚憂(yōu)。
可喜的方面主要是我們的同學(xué)絕大部分能夠保持勤儉節約艱苦奮斗的生活作風(fēng)，表現如下：
第一，脫離家庭和地區經(jīng)濟實(shí)際刻意追求高檔次名牌享受的同學(xué)人數極少，雖然羨慕名牌商品的同學(xué)還比較多，但絕大部分能以實(shí)際出發(fā)以學(xué)習為重，只有想法沒(méi)有行動(dòng)，不少同學(xué)只知道不到10種名牌產(chǎn)品，大家購買(mǎi)的名牌產(chǎn)品平均價(jià)位并不高。
第二，在購買(mǎi)名牌商品上對家庭的要求，絕大部分同學(xué)是比較客觀(guān)的，在家庭經(jīng)濟不富裕的情況下除絕少部分同學(xué)表現不好，一般都能克制自己著(zhù)重家長(cháng)的意見(jiàn)體諒家庭困難。
第三，從購買(mǎi)消費品的結構來(lái)看，絕大部分同學(xué)選購的目標在于生活必須品主要是服裝、文化用品、書(shū)籍用于購買(mǎi)化妝品的價(jià)位也不高。
第四，從我們日常觀(guān)察的情況看同學(xué)們穿戴比較樸素，往返學(xué)校和家庭之間，很少人花錢(qián)坐車(chē)，不少同學(xué)二三十分鐘的路程還是堅持步行。
上述是可喜的一面，其原因我們認為除了家庭和學(xué)校教育的作用，更主要的原因是永泰山區經(jīng)濟水平較低制約著(zhù)大家對高消費的追求，另外艱苦樸素是落后地區人民的傳統美德，這種傳統生活作風(fēng)的傳送和影響也有很大作用。
然該存在問(wèn)題的一面也是不可忽視的，這表現在：
第一，確實(shí)也有少數同學(xué)脫離家庭經(jīng)濟實(shí)際追求高檔次名牌消費，而且其消費行為的目標在于排場(chǎng)并在一定程度上影響了學(xué)習，個(gè)別同學(xué)購買(mǎi)的價(jià)位也相當地高（當然這是相對于永泰山區落后的經(jīng)濟而言），同時(shí)也有當家庭經(jīng)濟不允許或家長(cháng)認為不必要，不予支持時(shí)竟向家長(cháng)發(fā)脾氣的情況。
第二，雖然脫離經(jīng)濟實(shí)際刻意實(shí)施高消費的同學(xué)是個(gè)別現象，但是在貧窮的情況下羨慕高檔消費的傾向相當普遍。在初中部時(shí)有一些同學(xué)欺瞞家庭貧窮、消費水平特低的同學(xué)的現象，造成這些問(wèn)題的原因也是多方面的
一是社會(huì )不良風(fēng)氣的影響；
二是學(xué)校宣傳教育不夠；
三是部分家庭關(guān)心不夠。
政治經(jīng)濟學(xué)告訴我們，消費作為生產(chǎn)的一個(gè)重要環(huán)節，對社會(huì )再生產(chǎn)有著(zhù)重要的反作用，所以消費并不能認為是純粹意義的.個(gè)人行為，每個(gè)人依法都有自己消費的自由，但絕不能因此認為，家庭和個(gè)人消費與社會(huì )無(wú)關(guān)，顯然，健康、合理、文明的生活消費，既關(guān)系到個(gè)人生活質(zhì)量和健康成長(cháng)，又關(guān)系到社會(huì )和集體的利益，因此全社會(huì )消費者都應該樹(shù)立正確的消費觀(guān)念。這就要求：
第一，要提倡適度消費反對脫離實(shí)際的超前消費；
第二，物質(zhì)消費與精神消費協(xié)調發(fā)展；
第三，改變落后的生活習慣，提高消費的科學(xué)性；
第四，必須發(fā)揚艱苦奮斗，勤儉節約的精神。
對照上述的要求，我校同學(xué)的消費觀(guān)念和消費行為，仍有相當差距，存在的問(wèn)題不可忽視，我們建議如下：
�。ㄒ唬┘訌娞岢趦�節約艱苦奮斗的政治思想宣傳，學(xué)校不能只有高考只剩多少天的標語(yǔ)也應有提倡艱苦奮斗的標語(yǔ)。
�。ǘ┌嘀魅蔚娜粘Ｋ枷虢逃ぷ�，也要把節儉奮斗的精神，提到日程上，這樣做也有利于學(xué)生集中精力搞好學(xué)習。
�。ㄈ┰诩议L(cháng)會(huì )上對家長(cháng)提出這一要求，盡力做好放縱子女亂消費的家長(cháng)的思想工作。
同學(xué)們：世界五彩繽紛，許多美好的事物值得追求，我們也有追求的權利，但是大家千萬(wàn)要記住，我們還是學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習，應當把我們所有的注意集中學(xué)習上，讓我們永遠堅持艱苦奮斗，勤儉節約的優(yōu)良傳統，只有這樣我們才能把自己培養成社會(huì )主義事業(yè)合格的接班人，我們已經(jīng)是幸福的一代，歡樂(lè )的艱苦正是為了鋪平將來(lái)更大幸福的道路！
中學(xué)生的消費調查報告15
一、調查問(wèn)題
中學(xué)生的消費與消費觀(guān)雖已漸漸獨立，但存在的問(wèn)題還有很多，由于中學(xué)生所處于的年齡階段，既有叛逆又有彷徨，中學(xué)生的消費漸趨自主，但其經(jīng)濟又不能獨立，學(xué)校應對學(xué)生加強教育，努力宣傳樸素的生活作風(fēng)，引導適度的消費，健康的消費，家長(cháng)應該積極配合學(xué)校教育，不能一味縱容，把握好度。社會(huì )也應對消費歪風(fēng)與不正常的輿論進(jìn)行糾正，規范中學(xué)生消費及消費觀(guān)，使中學(xué)生消費走入正軌。此項調查是對海棠中學(xué)八年級學(xué)生的消費情況，從而能初步反映當代中學(xué)生的消費情況及問(wèn)題。
二、調查范圍
xxx中學(xué)八年級學(xué)生
三、調查方法及時(shí)間
進(jìn)行隨機抽樣方式對海棠中學(xué)的100名八年級學(xué)生進(jìn)行了一項問(wèn)卷調查。調查采用了問(wèn)卷調查的方法，本次問(wèn)卷調查100份，有效問(wèn)卷94份，完成率達到94%，時(shí)間為12月16日。
四、調查分析
調查男生占了被調查總數的44.68%，女生占了被調查總數的55.32%
分析調查統計如下表
�。ㄒ唬┏踔猩慊ㄥX(qián)的情況
調查數據顯示：有零用錢(qián)的學(xué)生占了被調查總數的86.17%，沒(méi)有零用錢(qián)的學(xué)生僅占13.83%。初中生零用錢(qián)每月多在50元以下，占了被調查總數的65.96%，50-100元占了被調查總數的20.21%，100-150元占了被調查總數的5.32%，150元以上占了被調查總數的3.19%。那么中學(xué)生們的零用錢(qián)是從哪里來(lái)的呢？他們的零用錢(qián)絕大多數來(lái)自父母，占了被調查總數的78.72%;其次來(lái)自祖父母、外祖父母的占了被調查總數的26.20%;自己打工而來(lái)的只占了被調查總數的14.89%。其他的占了被調查總數的20.21%�，F在的學(xué)生基本都是家里的獨生子女，家長(cháng)對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自己再省吃?xún)�用，孩子那里總是應用盡有，誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)的好些呢？有些父母在孩子上學(xué)前總會(huì )在他們兜里放上幾元錢(qián)，給孩子買(mǎi)些零食和學(xué)習用品。在孩子出門(mén)玩耍時(shí)也會(huì )給孩子準備一些花費，這些零花錢(qián)也是家長(cháng)對自己孩子成長(cháng)過(guò)程中的一部分投資。只有極少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排所以也不用什么零用錢(qián)了。但是這些都是比較少數的家庭。所以絕大多數的學(xué)生都有零花錢(qián)，但是初中生年齡尚小，平時(shí)花費不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長(cháng)們一般不會(huì )給小孩太多錢(qián)支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(cháng)的情況下才會(huì )相對更為'慷慨'一些，一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢(qián)，以應付日�；ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費為主。因此大多數初中生的每月零用錢(qián)金額在50元以下。少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì )經(jīng)常收到他們給的.零用錢(qián)，這也是基于長(cháng)輩對幼輩的愛(ài)護。少部分期望'自食其力'的學(xué)生還會(huì )通過(guò)打工來(lái)改善自己的生活條件，同時(shí)也接觸了社會(huì )，豐富了社會(huì )經(jīng)驗。但中學(xué)生的年齡相對來(lái)說(shuō)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(cháng)還是不多。大多數的家長(cháng)還是比較疼愛(ài)孩子的，不忍心讓他們受苦。
�。ǘ┲袑W(xué)生零花錢(qián)的消費情況
�。�1）中學(xué)生零花錢(qián)的消費
調查數據顯示：雖然父母疼愛(ài)自己的孩子但是他們的這些零用錢(qián)大部分跟朋友一起消費，占了被調查總數的64.89%，自己花去的占了被調查總數54.26%，跟父母一起消費的只占了被調查總數39.36%，其它的情況也占了30.85%，只要他們想要一般都會(huì )給的，那么他們都消費到那里去呢？
�。�2）中學(xué)生零用錢(qián)的三大'流向'：購書(shū)、儲蓄、買(mǎi)零食
調查結果顯示：零用錢(qián)用來(lái)購買(mǎi)書(shū)籍的學(xué)生人數占了被調查總數的38.30%;進(jìn)行儲蓄占了被調查總數的77.66%;買(mǎi)零食、飲料等占了被調查總數的39.36%，這3類(lèi)用途的中選率明顯高于其他用途。而玩游戲（包括一些家庭用電腦游戲）的占了被調查總數的23.40%;體育運動(dòng)花費占了被調查總數的18.08%用自己零用錢(qián)買(mǎi)衣服的（包括服裝和鞋類(lèi)）占了被調查總數的19.15%。大多數的家長(cháng)認為書(shū)籍是學(xué)生成長(cháng)的精神養分，現在的文化書(shū)市也較為繁榮，課外的，課內的；娛樂(lè )性的，電腦知識類(lèi)的；趣味愛(ài)好類(lèi)的，文學(xué)小說(shuō)類(lèi)的，等等書(shū)籍在圖書(shū)市場(chǎng)上都能買(mǎi)到，所以家長(cháng)對于孩子購買(mǎi)書(shū)籍也持贊成態(tài)度，總希望孩子能多長(cháng)知識，所以書(shū)籍消費成了學(xué)生零用錢(qián)的一大消費方向。他們購買(mǎi)的書(shū)籍大部分是報刊雜志、接著(zhù)是漫畫(huà)書(shū)分別占了被調查總數的43.60%、34.04%。大多數中學(xué)生們都把自己的零用錢(qián)用在了購書(shū)上，這實(shí)際上是中學(xué)生們對于文化消費的一種表現，許多青少年們朋友對未來(lái)生活充滿(mǎn)著(zhù)渴望，因此許多青少年通過(guò)各種各樣的書(shū)籍來(lái)填充自己的業(yè)余生活和精神需要，這一現象應該引起家長(cháng)們的注意。
�。ㄈ�、中學(xué)生的消費風(fēng)格及消費觀(guān)
現在的學(xué)生課余生活豐富了許多，市場(chǎng)經(jīng)濟已經(jīng)使得消費領(lǐng)域無(wú)孔不入。無(wú)直接經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生也成了許多商家的目標群體�？墒侵袑W(xué)生在父母的監督下他們的消費觀(guān)大有改進(jìn)肆意揮霍只占了1.06%，看到合適的就買(mǎi)，相信自己的眼力占了37.23%，能省就省的占了36.17%，做好消費計劃也占了32.97%，現在學(xué)生經(jīng)濟正在迅速發(fā)展：雜貨店、文具店、書(shū)店、網(wǎng)吧、小吃攤、電腦游戲光盤(pán)店等等一應俱全，五花八門(mén)。市區一些商業(yè)街上也開(kāi)出青少年用品專(zhuān)賣(mài)店，無(wú)疑都是瞄準青少年學(xué)生這一消費群體，不少知名運動(dòng)品牌也把這一群體作為重點(diǎn)消費對象。在這樣的大環(huán)境下，學(xué)生消費市場(chǎng)上也在進(jìn)一步啟動(dòng)。但是中學(xué)生在購買(mǎi)也會(huì )開(kāi)始考慮在經(jīng)濟條件允許下，可以考慮占了被調查總數的60.63%，沒(méi)什么看法的占了被調查總數的28.7%，不應該買(mǎi)的占了被調查總數的11.70%，不會(huì )因價(jià)格貴而不買(mǎi)的只占了被調查總數的7.45，他們同樣要考慮商品的用途及價(jià)格它們分別占了被調查總數的69.14%、61.70%，款式及包裝和是否符合時(shí)尚潮流的是他們接著(zhù)要考慮的因素分別占了占了被調查總數的46.80%、38.80%，現在他們購買(mǎi)時(shí)看到合適就買(mǎi)，必要時(shí)才買(mǎi)，分別占了被調查總數的46.80%、35.11%，接著(zhù)才是喜歡才買(mǎi)的占了被調查總數的27.66%，求異心理的只占了被調查總數的3.19%。這可以證明他們的消費觀(guān)大有改進(jìn)，不會(huì )盲目的消費。
�。ㄋ模┲袑W(xué)生消費后的理念
在這次的調查中發(fā)現青少年的零用錢(qián)花費中，更有計劃不會(huì )亂花錢(qián)，也知道他們的錢(qián)花到哪里去，會(huì )自己系統的結算和間中的結算分別占了被調查總數的44.68%、27.60%從來(lái)不會(huì )的和沒(méi)有的分別只占了被調查總數的13.83%、11.70%，和朋友消費時(shí)的付款情況：aa制占了被調查總數的50%，請客的占了被調查總數的23.40%，其它情況的占了被調查總數的27.60%。
五、調查結果
現在的消費市場(chǎng)上，我國目前中學(xué)生人數高達7300萬(wàn)，中學(xué)生作為一個(gè)消費團體漸漸被注意。雖然沒(méi)有大學(xué)生那么多的空余時(shí)間，可是中學(xué)生也有我們獨特的消費觀(guān)念，我們一方面有著(zhù)課業(yè)的壓力，經(jīng)濟上沒(méi)有獨立；另一方面我們有著(zhù)自己的消費需求，有時(shí)為了得到有些自己很想得到的我們可以花時(shí)間和盡力想盡一切辦法去達到自己的目的。所以樹(shù)立一個(gè)正確的消費觀(guān)是在中學(xué)生心智發(fā)育是十分重要的。如今的中學(xué)生已開(kāi)始有獨立消費行為，我們一般每月都有一筆固定的消費資金（零用錢(qián)），有了經(jīng)常性的獨立購買(mǎi)活動(dòng)，并且對家庭消費也具有越來(lái)越大的影響力。
六、調查建議
調查和分析中學(xué)生群體的消費心理狀態(tài)，對幫助中學(xué)生樹(shù)立正確的消費觀(guān)一定的參考意義。國內在消費觀(guān)念上還是比較落后，家長(cháng)總希望在自己的保護傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(cháng)環(huán)境，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能出人頭地，但在教育上可別大意了，'拔苗助長(cháng)'不行，過(guò)于'精心呵護'更不可��！要時(shí)刻關(guān)注孩子們的心理狀況變化，要通過(guò)各種形式，大力宣傳中華民族吃苦耐勞、自強不息、不懈奮斗的美德與當代先進(jìn)人物艱苦創(chuàng )業(yè)勇于拼搏的精神。
【中學(xué)生的消費調查報告】相關(guān)文章：
中學(xué)生消費的調查報告11-19
中學(xué)生消費情況調查報告10-25
最新中學(xué)生消費調查報告03-31
中學(xué)生消費狀況的調查報告10-28
中學(xué)生消費情況調查報告05-14
中學(xué)生消費狀況調查報告12-17
初中學(xué)生消費情況調查報告11-29
中學(xué)生手機消費調查報告12-25