專(zhuān)業(yè)調研報告[優(yōu)選]

　　我們眼下的社會(huì )，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的專(zhuān)業(yè)調研報告，歡迎大家分享。

專(zhuān)業(yè)調研報告1

　　據統計，截止到8月，在所有的專(zhuān)業(yè)院校中通過(guò)國家城市規劃專(zhuān)業(yè)教育評估的院校有18所，占總數的十分之一；通過(guò)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)教育評估的院校有33所，占總數的五分之一。絕大部分院校因辦學(xué)時(shí)間太短或自知辦學(xué)條件與水平存在差距而未申請參加評估。通過(guò)對建設部《評估標準》的學(xué)習，對我校建筑專(zhuān)業(yè)、城市規劃專(zhuān)業(yè)現狀的分析，我們深刻的認識到評估工作的緊迫性和嚴峻性：硬件（實(shí)驗設備、教學(xué)科研面積、教學(xué)經(jīng)費等）不足，軟件（職稱(chēng)評定、成果認定、績(jì)效考核）落后，迎評時(shí)間短，工作任務(wù)重。

　　6—9月，在學(xué)院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，先后考察浙江大學(xué)、蘇州科技學(xué)院、山東建筑大學(xué)等高校，對外校辦學(xué)經(jīng)驗、評估經(jīng)驗進(jìn)行了學(xué)習和借鑒，同時(shí)在“師生與教學(xué)管理用房”、“實(shí)驗室”、“圖書(shū)資料”、“科研與課程建設”四個(gè)方面與我校建筑與城市規劃專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了橫向比較，提出基本問(wèn)題與建設建議如下。

　　一、師生與教學(xué)管理用房建設建議

　　1、提高城市規劃專(zhuān)業(yè)招生數量

　　提高城市規劃專(zhuān)業(yè)每年招生人數為30人以上，滿(mǎn)足評估標準。

　　2、增加建筑學(xué)與城市規劃學(xué)科教師數量

　　按目前的招生規模來(lái)計，建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)需要引進(jìn)10名專(zhuān)業(yè)教師，城市規劃專(zhuān)業(yè)學(xué)要引進(jìn)7專(zhuān)業(yè)教師，建議達到1：12左右。

　　3、加大師資培養和引進(jìn)力度

　　評估前應達到“具有副教授職稱(chēng)以上的專(zhuān)職教師人數不低于本系（學(xué)院）專(zhuān)職教師總數的30％，并有正教授2人以上”的評估要求，并需增加2—3名副教授以上教師。

　　4、擴大職稱(chēng)成果認定范疇

　�。�1）認可教師獲獎作品和學(xué)生競賽獲獎作品，提高其科研級別，劃入職稱(chēng)成果認定范疇；（2）增設建筑學(xué)與城市規劃專(zhuān)業(yè)核心期刊種類(lèi)。

　　5、增加教學(xué)管理用房

　　根據生均10平方米的評估要求和其它高校平均水平，我校建筑學(xué)與城市規劃專(zhuān)業(yè)需教學(xué)管理用房的建筑總面積6880 m2�，F有設計教室、辦公室總建筑2400 m2，需增加面積4280 m2，必須增加以下用房，并滿(mǎn)足相應的面積：

　�。�1）教學(xué)用房（使用面積2400 m2建筑面積3500 m2）

　�、賹�(zhuān)業(yè)教室20間，按每間容納30人，每間80 m2左右，使用面積1600 m2建筑面積XX m2。

　�、诙嗝襟w教室二間90～100 m2/間

　�、塾嬎銠C教室一間150 m2/間（現有學(xué)院機房70 m2/間）

　�、茉u圖室一間90～100 m2/間

　�、輬蟾鎻d300 m2

　�、迬熒�展覽廳200 m2

　�。�2）辦公管理用房（使用面積290 m2建筑面積450 m2）

　�、俳虒W(xué)與行政辦公室250 m2

　�、诮哟�室40～50 m2

　　6、相對獨立并集中教學(xué)管理用房

　�。�1）方案一：在我校屏峰校區設置獨立的建筑系館，將建筑學(xué)城市規劃專(zhuān)業(yè)教室與辦公區、實(shí)驗室集中布置，或分設2處，總建筑面積滿(mǎn)足6880平方米即可。

　�。�2）方案二：將邵科館2、3、4樓設置為建筑系的辦公與實(shí)驗用房集中布置，改建成必要的評圖室、展覽室等必要用房，將學(xué)生教室集中于新教樓9、10層統一設置，這不僅是評估需要，更是符合建筑學(xué)、城市規劃專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)增加學(xué)生交流，提高教學(xué)質(zhì)量之必須。

　�。�3）方案三：在新教大樓內7、8、9、10集中設置學(xué)生教室及與學(xué)生相關(guān)密切的模型室、評圖室、展室等必要用房，辦公室保持現狀不變，在建工學(xué)院6樓增設實(shí)驗室。

　�。�4）方案四：將建工學(xué)院目前所在的文薈樓北側增加一排房間用作必要用房的建設，辦公維持現狀，將20個(gè)學(xué)生教室集中于新教樓8、9、10層統一設置。

　�。�5）方案五：在尚德園四樓集中設置辦公區、部分實(shí)驗室和必要用房，將20間學(xué)生教師和與學(xué)生聯(lián)系密切的.實(shí)驗室集中設置在新教大樓8、9、10三層。

　�。�6）方案六：將子良樓a區整塊作為建筑系集中、獨立設置教師、辦公室、必要用房、實(shí)驗室的獨立區域。

　　二、實(shí)驗室建設建議

　　1、建設建筑材料與構造實(shí)驗室

　　此實(shí)驗室建設計劃已經(jīng)得到批準，但是由于構造實(shí)驗室相當于一個(gè)基本建設項目，根據現在建筑以及裝修材料和費用的增加，原有預算計劃偏少，尚需增加模型以及構造節點(diǎn)施工費用約10萬(wàn)元左右。并盡快確定建設場(chǎng)地，需要建筑面積約150平米。

　　2、新建視覺(jué)藝術(shù)實(shí)驗室（或稱(chēng)為建筑攝影實(shí)驗室）

　　成立建筑攝影實(shí)驗室，將原來(lái)歸屬學(xué)院實(shí)驗中心的建筑攝影器材劃歸該實(shí)驗室。目前急需購置的設備有：數碼相機35臺，數碼攝像機2臺、閃光燈、濾鏡、遮光罩、照片打印機以及三腳架等，大約需要投入資金30萬(wàn)元。場(chǎng)地面積需要60平方米。

　　3、新建城市規劃信息技術(shù)實(shí)驗室

　　根據目前城市信息化建設的需要，繼續建設城市信息技術(shù)實(shí)驗室，可以考慮與計算機cad實(shí)驗室一起建設，增加cad實(shí)驗室面積和有關(guān)城市信息的軟件設備，如arcgis、mapinfo、oracle數據庫管理系統軟件、cps城市規劃軟件、ppsv規劃總圖設計軟件、hy_sz市政管線(xiàn)設計軟件、光柵拼圖軟件rvcad、建筑與城市專(zhuān)業(yè)信息庫等，總計需要投入45萬(wàn)元。

　　4、建設獨立的建筑cad實(shí)驗室

　　根據建筑數教學(xué)的要求以及建筑虛擬技術(shù)的發(fā)展，需要建設獨立的cad實(shí)驗室以及購置相關(guān)的軟件。擬購置臺式電腦45臺，服務(wù)器1臺、大型繪圖儀、彩噴儀、掃描儀等設備以及正版cad軟件、空間彩繪大師、渲染器等軟件，需要試驗場(chǎng)地約150平米，需資金投入100萬(wàn)元。

　　6、對建筑物理實(shí)驗室增加投入和場(chǎng)地面積

　　建筑物理實(shí)驗室共分為建筑聲學(xué)、建筑熱工和建筑光學(xué)三個(gè)部分，各部分需要獨立的實(shí)驗室以安放試驗設備，因此需要增加建筑面積，將三個(gè)實(shí)驗室分別設置，同時(shí)按照建筑聲學(xué)的要求需要有專(zhuān)門(mén)的混響、隔聲以及消聲室，這只能在新校區的建設中進(jìn)行考慮，但是目前需要至少三個(gè)獨立實(shí)驗室，需要建筑面積200平方米。另需購置天然采光實(shí)驗用人工天穹、亮度計、駐波管、wbgt、室外氣象測試儀等設備，約需資金35萬(wàn)元。

　　7、建筑模型試驗室。

　　建筑模型試驗室尚需增加設備：無(wú)繩充電式電鉆、數控激光切割機、便攜式銑機、大號電刨、高速木工帶鋸機、大方打磨機、砂帶機、22升工業(yè)吸塵器、工作臺、銑機部件工作臺、砂帶機部件、折疊式組合工作站機架、組合工作臺、鋸機、多功能工作臺、便攜式圓鋸、萬(wàn)能線(xiàn)鋸機、精雕轉軸、釘槍、日豹氣泵、切紙機、膠裝機等，共計需要投入35萬(wàn)元。面積......

　　8、合計

　　實(shí)驗室建設需總資金投入255萬(wàn)元，需空間面積560平方米。

　　三、圖書(shū)資料建設建議

　　1、設立建筑圖書(shū)分館或建筑規劃專(zhuān)業(yè)資料室

　　面積不小于250平方米，閱覽座位不少于60個(gè)。最好設置于建筑系館內，若無(wú)建筑系館，應與專(zhuān)業(yè)教室相對集中布置。

　　2、補充校館藏圖書(shū)、建筑圖書(shū)分館或建筑規劃專(zhuān)業(yè)資料室藏書(shū)

　　近一年半內，使建筑規劃專(zhuān)業(yè)書(shū)籍總量從目前的2.0512萬(wàn)冊，提高到2.4萬(wàn)冊，生均紙質(zhì)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)達到40冊。需新增紙質(zhì)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)0.35萬(wàn)冊，其中外文書(shū)籍1500冊。以每?jì)?00元計，需資金投入70萬(wàn)元。

　　3、擴訂專(zhuān)業(yè)外文期刊種類(lèi)

　　從09年起，使建筑規劃專(zhuān)業(yè)外文期刊種類(lèi)達到15種，需新增外文期刊5種。需資金投入3萬(wàn)元。

　　4、調整專(zhuān)業(yè)中文期刊訂刊目錄

　　從09年起，使建筑規劃專(zhuān)業(yè)中文核心訂全。

　　5、增購現行建筑法規文件資料及工程設計參考資料

　　近一年半內，增購現行新的建筑法規文件資料40種，120冊，以每?jì)?0元計，需資金投入4800元。購買(mǎi)工程設計參考資料80套（冊），需資金投入2萬(wàn)元。

　　6、購買(mǎi)及制作教學(xué)幻燈片、音像資料和教學(xué)模型

　　需購買(mǎi)教學(xué)錄像片20部，需資金投入5000元；購買(mǎi)及制作教學(xué)實(shí)例光盤(pán)50張，需資金投入4000元；購買(mǎi)教學(xué)模型5個(gè)，需資金投入5萬(wàn)。

　　7、建筑圖書(shū)分館或建筑規劃專(zhuān)業(yè)資料室裝修

　　裝修費用按每平方米800元計（含家具），需20萬(wàn)元。

　　8、合計

　　專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料建設需總資金投入101.4萬(wàn)元，需空間面積250平方米。

　　四、科研與課程建設建議

　　1、加大扶持力度，縮小學(xué)科差距

　　建筑學(xué)科爭取列入�！爸攸c(diǎn)學(xué)科”，城市規劃學(xué)科列入�！爸攸c(diǎn)扶持學(xué)科”。呼吁學(xué)校、學(xué)院加大支持力度，增加教學(xué)科研面積、實(shí)驗設備和教學(xué)經(jīng)費。對教師獲獎作品和學(xué)生競賽作品的認可，與國內建筑老八校接軌，確定為一定的科研級別。

　　2、增加“精品課程”傾斜力度

　　增加“精品課程”傾斜力度，評估前爭取省級精品課程1門(mén)，確保建筑學(xué)科校級精品課程1門(mén)、城市規劃學(xué)科校級精品課程1門(mén)。

　　3、增加“優(yōu)秀課程”傾斜力度

　　增加“優(yōu)秀課程”傾斜力度，評估前確保建筑學(xué)科“校級優(yōu)秀課程”2—3門(mén)、城市規劃學(xué)科“校級優(yōu)秀課程”2門(mén)。

　　4、增加“教改項目”傾斜力度

　　增加“教改項目”傾斜力度，評估前確保建筑學(xué)科“校級教改項目”增加3—4門(mén)、城市規劃學(xué)科“校級教改項目”增加2—3門(mén)。

　　5、增加專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)交流機會(huì )

　　評估前，邀請國內外知名學(xué)者及建筑與城市規劃專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)術(shù)報告會(huì )15次左右，次均費用約1萬(wàn)元，共15萬(wàn)元。參加國內外學(xué)術(shù)會(huì )議累計30次以上，次均費用約0.5萬(wàn)元，共15萬(wàn)元。

　　6、建立教師學(xué)歷提高與進(jìn)修學(xué)習制度

　　建立教師學(xué)歷提高與進(jìn)修學(xué)習制度，評估前應達到10次以上，次均補貼0.2萬(wàn)元，共2萬(wàn)元。

　　7、加強教改論文扶持力度

　　《浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報》向建筑學(xué)科、城市規劃學(xué)科的教改論文傾斜。

　　8、合計

　　科研與課程建設需總資金投入32萬(wàn)元。

專(zhuān)業(yè)調研報告2

　　學(xué)前教育是專(zhuān)門(mén)培養幼兒教師的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，一般認為，幼師畢業(yè)生非常好就業(yè)，社會(huì )需求量很大。那么，我們學(xué)校的近幾年畢業(yè)生的就業(yè)情況以及用人單位的需求情況如何，很值得進(jìn)行全面了解。本文在對xx區及市區部分幼兒園近幾年我校畢業(yè)生的就業(yè)現狀展開(kāi)調研分析之后，了解了畢業(yè)生就業(yè)后情況以及社會(huì )上用人需求形勢，同時(shí)也可以對我們學(xué)校幼師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)結構進(jìn)行再認識，并以此為依據，建議要盡快提高生源質(zhì)量和辦學(xué)水平，把發(fā)展的著(zhù)力點(diǎn)放在特色辦學(xué)、校本課程研發(fā)、校園文化建設等方面。

　　關(guān)鍵詞：畢業(yè)就業(yè)調研分析幼師發(fā)展

　　一、調研目的與意義

　　學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是師范類(lèi)學(xué)科里特有的一門(mén)專(zhuān)門(mén)培養幼兒教師及幼兒教育管理研究人才的學(xué)科，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的幼兒教育專(zhuān)業(yè)，或者叫幼師，他們主要學(xué)習的專(zhuān)業(yè)課程包括學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛生學(xué)、學(xué)前教育管理學(xué)、家庭教育學(xué)、現代教育技術(shù)學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設計、幼兒園環(huán)境美化與布置、鋼琴、美術(shù)、舞蹈、視唱、樂(lè )理、書(shū)法等。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，大多數對口就業(yè)單位是各類(lèi)幼兒園及一些新興的早期教育機構如幼兒早教中心、幼兒智力開(kāi)發(fā)中心、幼兒家庭教育機構等。其專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)在于：較早地確定了從事學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，學(xué)校所設置的課程、安排的教學(xué)活動(dòng)都有針對性，學(xué)生將來(lái)的發(fā)展方向除幼兒教育外，還可向藝術(shù)類(lèi)方向遷移。

　　當前大學(xué)生普遍面臨著(zhù)擇業(yè)難、就業(yè)難的現象。而一般認為，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢就在于：由于目前幼兒教育遠未真正普及，在今后相當長(cháng)的一段時(shí)期里，幼師畢業(yè)生需求量將會(huì )很大。但是現實(shí)是否真的如此，我們學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率到底是多少，現在都在何處就業(yè)，就業(yè)情況如何，用人單位的用人標準是什么等等，我們都知之甚少。因此，對近幾年學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢及前景值得去做調查研究。

　　xxxx年xx月—xx月，學(xué)校分管領(lǐng)導、招生就業(yè)辦以及教務(wù)處等部門(mén)人員于對xx區及市區部分幼兒園進(jìn)行了關(guān)于畢業(yè)生本人就業(yè)情況及各幼兒園、及早期教育機構用人需求和滿(mǎn)意度進(jìn)行了調研，使我們初步了解了近幾年畢業(yè)生的就業(yè)情況以及了解了社會(huì )上的用人需求形勢；使我們對幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)結構及職業(yè)素養進(jìn)行了再認識，并以此為依據，提出了進(jìn)一步完善與提高幼兒教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的建議；本次調研也試圖從幼師畢業(yè)生跟蹤調查中所獲得的情況，對幼師的現行培養模式以及社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行研究，為探索學(xué)校建設和幼師生成長(cháng)成才的規律提供依據。

　　二、調研對象

　　調研單位：xx小學(xué)幼兒園、xx實(shí)驗學(xué)校幼兒園、xx幼兒園、xx花園幼兒園、實(shí)小幼兒園、二附小幼兒園、xx幼兒園、xx外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校幼兒園、xx小學(xué)幼兒園、xx中學(xué)幼兒園、xx小學(xué)幼兒園、xx九年制幼兒園、xx小學(xué)幼兒園、xx小學(xué)幼兒園、xx九年制幼兒園等。

　　調研對象：主要為xx區教師進(jìn)修學(xué)校xxxx年以來(lái)的部分職高幼師畢業(yè)生。

　　三、調研內容和方法

　　調研內容：幼師畢業(yè)生就業(yè)情況。

　　調研方法：深入用人單位，采用訪(fǎng)談法、登記法等。

　　四、分析與討論

　�。ㄒ唬┊厴I(yè)生就業(yè)情況

　　1、畢業(yè)生市場(chǎng)占有率及目前就業(yè)率

　　通過(guò)對近二十個(gè)幼兒園的調研發(fā)現，這些單位的xx%以上員工是我校的幼師畢業(yè)生。但是，這些員工很多都是xxxx年以前的畢業(yè)生，近幾年的畢業(yè)生占有率很低。其原因分析如下：（1）用人需求接近飽和；（2）待遇低下，學(xué)生期望值過(guò)高；（3）心理不穩定，耐挫能力差，這山望著(zhù)那山高；（4）不愿踏實(shí)做事，好高騖遠，不切實(shí)際。這就說(shuō)明畢業(yè)生還應該從自身入手，嚴格要求自己，努力的調整自己以盡快適應市場(chǎng)需求。還有學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況，也是一個(gè)重要因素。譬如有的家庭經(jīng)濟狀況較好的學(xué)生沒(méi)有理想的單位就不急于就業(yè)，寧愿做啃老族；一些經(jīng)濟境況不太好的畢業(yè)生即使是收入等各方面條件都不是太好的農村幼兒園，她們也樂(lè )意去就業(yè)。

　　2、幼師畢業(yè)生缺乏一定的從業(yè)資質(zhì)

　　不管是以前的畢業(yè)生，還是近幾年的畢業(yè)生，大約有xx%沒(méi)有幼兒教師資格證，但是一般都持有育嬰師證，這就限制了這些教師獲得進(jìn)一步發(fā)展的空間。再加上現在獲取教師資格證較難，更是增添了她們的悲觀(guān)情緒。

　　3、幼師畢業(yè)生的待遇普遍較低

　　通過(guò)訪(fǎng)談，我們發(fā)現，大多數幼師的社會(huì )地位和經(jīng)濟待遇較低，大部分1200元—1500元間，使得部分幼師思想不穩定，甚至有轉崗的想法。有部分畢業(yè)生畢業(yè)后直接就放棄了從事幼教事業(yè)，而是從事其它行業(yè)，也有自主創(chuàng )業(yè)的。

　　4、幼師畢業(yè)生的職業(yè)能力不是太高

　　有部分用人單位反映，一部分幼師畢業(yè)生的職業(yè)能力不是太高，包括職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能、教學(xué)技能以及公共關(guān)系能力。社會(huì )對幼兒教師需求量增加的同時(shí)，也在逐漸對幼兒教師的整體質(zhì)量提出了更高的要求，經(jīng)過(guò)調研了解到，各幼兒園渴求“熱愛(ài)幼兒教育、學(xué)歷較高、資質(zhì)齊全，有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(cháng)期在本園工作”的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。這充分說(shuō)明社會(huì )對具有高素質(zhì)幼兒教師的需求還是旺盛的，幼兒教育市場(chǎng)前景依然廣闊。

　�。ǘ�）思考建議

　　1、抓住機遇，增強社會(huì )影響力

　　伴隨著(zhù)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（XX~2020年）》的出臺，學(xué)前教育得到政府和社會(huì )公眾的空前關(guān)注。國務(wù)院頒布了促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的“國十條”，其中的第三條，專(zhuān)門(mén)針對師資問(wèn)題，提出了一系列有針對性的解決方案。各地在根據自身的實(shí)際制定規化，擴充建設公立幼兒園，增加用人編制等。我們要抓住這個(gè)機遇，廣為宣傳，增強社會(huì )影響力，吸收更多更好的學(xué)生，為提高幼師素質(zhì)打基礎。同時(shí)也要積極為畢業(yè)生更好的就業(yè)做好準備工作，比如在大專(zhuān)學(xué)歷進(jìn)修、普通話(huà)培訓、教師資格考試課程（教育學(xué)和教育心理學(xué)）正常開(kāi)設等方面予以考慮，多為學(xué)生完善自身條件、順利就業(yè)做好鋪墊工作。

　　2、勇于創(chuàng )新，辦出特色

　　根據幼兒教育發(fā)展和課程改革的要求，結合當今幼兒園的特點(diǎn)，研究幼師生的`培養方案，深化師資培養模式和課程改革，不斷創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，強化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，努力培養高質(zhì)量的幼兒師資。中國人缺的不是知識而是素質(zhì)，要提倡學(xué)生們多學(xué)習書(shū)本以外的知識，比如素質(zhì)修養。作為一個(gè)人，尤其作為一個(gè)女生，在任何一個(gè)地方都是需要良好的儀態(tài)和修養。應該多開(kāi)些禮儀、心靈雞湯等類(lèi)似的課程，多開(kāi)設戶(hù)外內容，要打開(kāi)眼界，走出社會(huì )，擴展思維。要將我校的淑女才女行動(dòng)在理論和實(shí)踐上向縱深發(fā)展。

　　3、重視大范圍、高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐

　　要重視學(xué)生的實(shí)踐課程，加大幼兒園見(jiàn)習和實(shí)習力度，著(zhù)力培養學(xué)生的實(shí)踐能力。一是要積極構建和不斷完善專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，不斷更新實(shí)踐教學(xué)觀(guān)念；二是要豐富實(shí)習內容，拓展實(shí)習功能，分散見(jiàn)習與集中見(jiàn)習相結合，不僅只是教學(xué)觀(guān)摩、備課上課、制作教具等內容，還要組織幼兒活動(dòng)以及幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)工作實(shí)習、幼兒班級管理實(shí)習、衛生保健工作實(shí)習和幼兒教育調查研究活動(dòng)。既讓實(shí)習生更加明確自己的工作職責和今后努力的方向，也可以為我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)改革提供可靠的實(shí)踐依據；三是應該積極聯(lián)系建立大范圍、高質(zhì)量的教育實(shí)習基地，并要保持長(cháng)期穩定的合作關(guān)系；四是要嚴格實(shí)習管理，制定制度和措施，狠抓教育實(shí)習和見(jiàn)習的各項工作。

　　4、嘗試改變單一性別環(huán)境

　　長(cháng)期以來(lái)，人們的觀(guān)念就是帶孩子是女人的事，男性青年基本不報考幼兒師范，幼兒園招聘教師更是鮮有男性應聘，從而導致幼兒園師資隊伍性別結構嚴重失衡，許多幼兒園長(cháng)期無(wú)男教師�！皒x”以來(lái)，各級政府高度重視學(xué)前教育，建設一支結構合理、高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的幼兒師資隊伍是提高學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)鍵和保障。要形成良好的幼兒教育生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)幼兒快樂(lè )健康成長(cháng)，更好地培養幼兒剛毅和勇敢的品質(zhì)，進(jìn)一步提高民族素質(zhì)，切實(shí)解決幼兒園師資隊伍性別結構失衡問(wèn)題，就是要鼓勵優(yōu)秀男生當幼兒園教師，因此幼師招男生是大勢所趨，勢在必行。當然對于培養幼師的學(xué)校來(lái)說(shuō)，如果招收了男幼師，就在原來(lái)清一色的女生中加入了男生，就意味著(zhù)加大了日常管理的難度。學(xué)校是否愿意嘗試，值得考慮。

　　5、適度控制招生規模，嚴控生源質(zhì)量關(guān)，嚴抓培養質(zhì)量關(guān)，增強幼師畢業(yè)生的綜合市場(chǎng)競爭力。

　　現今以初中生為招生對象的職高幼師，招生分數線(xiàn)大多在普高以下，生源大部分是普通高中升學(xué)無(wú)望的學(xué)生，甚至無(wú)分數也可錄入。再加上降低了入學(xué)面試要求，從而把本應關(guān)在“門(mén)外”的生源紛紛招了進(jìn)來(lái)，而且每年招生在中考成績(jì)頒布之前就已經(jīng)宣布結束，這樣就將很多尤其是城區學(xué)校的后來(lái)想進(jìn)入我校就讀的優(yōu)秀生源擋在了門(mén)外。這樣的生源狀況就使得學(xué)校想要輕易地培養出高素質(zhì)的畢業(yè)生，存在很大的問(wèn)題，這個(gè)應該引起同行和社會(huì )更多的關(guān)注。建議學(xué)校適度控制招生規模，招生時(shí)適當劃定錄取分數線(xiàn)，擴大面試內容和加大面試難度，如加入朗誦、模唱、形象、身體比例、開(kāi)度、軟度、動(dòng)作模仿和彈跳力等，嚴控生源質(zhì)量關(guān)，這樣才能做到嚴抓培養質(zhì)量關(guān)，培養出來(lái)的幼師畢業(yè)生才能具有較強的綜合市場(chǎng)競爭力。

　　在幼教市場(chǎng)需求從數量的補充到質(zhì)量的競爭的過(guò)程中，畢業(yè)生的綜合能力和素質(zhì)是增強市場(chǎng)就業(yè)競爭力的關(guān)鍵所在，同時(shí)，根據市場(chǎng)需求趨勢，具備各類(lèi)職業(yè)資格證書(shū)，如藝體、英語(yǔ)、計算機等證書(shū)以及高學(xué)歷證書(shū)也是很有必要的。俗話(huà)說(shuō)：你無(wú)我有、你有我優(yōu)、你優(yōu)我特，充分說(shuō)明了學(xué)校更應該理性地分析就業(yè)形勢，超前預測，準確判斷，才能牢牢的抓住就業(yè)市場(chǎng)。要及早對學(xué)前教育的學(xué)生進(jìn)行系統的職業(yè)生涯規劃指導和教育，鼓勵學(xué)生盡早考取相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或者行業(yè)資格證書(shū)，如：幼兒教師證、育嬰師證、營(yíng)養保健師證、舞蹈教師證、早教開(kāi)發(fā)教師證等，為學(xué)前教育學(xué)生全方位、高層次、多渠道就業(yè)打下堅實(shí)的基礎。

【專(zhuān)業(yè)調研報告】相關(guān)文章：

12-14

06-18

06-22

10-11

11-23

02-28

02-11

03-07

02-21

09-03