申報骨干教師述職報告合集13篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編幫大家整理的申報骨干教師述職報告，歡迎閱讀與收藏。
申報骨干教師述職報告1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
我是今年剛調入新區實(shí)小的教師陳麗，20xx年畢業(yè)于z師范，先后在z中心小學(xué)、z學(xué)校工作過(guò)，去年又去z學(xué)校交流學(xué)習�，F擔任一年級10班11班數學(xué)教學(xué)。從教18年來(lái)，一直從事低、中年級數學(xué)教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量均名列前茅。并擔任班主任工作16年。18年來(lái)，在各位領(lǐng)導的關(guān)懷下，在各位同仁的幫助下，20xx年8月被評為鎮校級學(xué)科帶頭人，我深知這項榮譽(yù)來(lái)之不易，時(shí)刻提醒自己高標準，嚴要求。在工作上更加兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做一個(gè)思想進(jìn)步的愛(ài)心教師。
教師的道德是立身之本，是作為教師最起碼的條件。人民教師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿(mǎn)意�！皩W(xué)高為師，身正為范”，要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我處處以黨員的標準嚴格要求自己，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的教育方針及教育家的教育思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓，參加了江蘇省教育廳“名師送教”項目培訓班，還參加了丹陽(yáng)市首屆小學(xué)數學(xué)骨干研訓班的培訓班。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、做一個(gè)理念新的教師。
教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。目前，新一輪的教育教學(xué)改革已經(jīng)在全國全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，我虛心地向各位老師請教，認真地鉆研教材和教法，積極參加教研活動(dòng)，努力地學(xué)習先進(jìn)的教育理論和教育思想，并注重與教學(xué)實(shí)踐相結合，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的'教學(xué)方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和適合我們學(xué)校學(xué)生的一套教學(xué)方法。教學(xué)中，我把課本知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流。并注重培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
三、近三年來(lái)的點(diǎn)滴成績(jì)
20xx年度考核三等功；20xx年丹陽(yáng)市小學(xué)數學(xué)青年教師“新秀杯”賽課活動(dòng)中獲片級二等獎；在20xx年上半年丹陽(yáng)市“活力課堂”送課下鄉活動(dòng)中，上了一節《統計》的教學(xué)改革展示課，并就“我心中的活力課堂”作了專(zhuān)題發(fā)言。20xx年10月上了一節市級公開(kāi)課《整數乘法》。在20xx年《與太陽(yáng)的對話(huà)-丹陽(yáng)四大教育家》讀書(shū)征文活動(dòng)中獲二等獎，在20xx年《崇德樹(shù)人·美麗的故事美麗的你》師德征文中獲丹陽(yáng)市一等獎，演講比賽中獲二等獎。兩篇論文獲省級三等獎，一篇獲鎮江市三等獎，兩篇獲丹陽(yáng)市三等獎，課件比賽獲丹陽(yáng)市二、三等獎。
和新區實(shí)小的老師們比起來(lái)，這點(diǎn)成績(jì)太微不足道。我深知要想成為一名真正出色的教師，我的路還很漫長(cháng)，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在新區實(shí)小這個(gè)擁有出色的領(lǐng)導集體又擁有優(yōu)秀的教師群體的大家庭里，有領(lǐng)導的關(guān)懷、有同事之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛(ài)，對教學(xué)那份永遠不變的熱情，都會(huì )支撐著(zhù)我走向成功的彼岸。在今后的工作中我會(huì )更加努力，做一名家長(cháng)認可學(xué)生滿(mǎn)意的無(wú)愧于自己良心的人民教師。
申報骨干教師述職報告2
20 年，是個(gè)藝術(shù)活動(dòng)的大忙之年，現將一年來(lái)的工作做如下匯報：
我每天到校比較早，我便利用這段時(shí)間，巡視校園和關(guān)注學(xué)校藝術(shù)培訓活動(dòng)的開(kāi)展情況、發(fā)現學(xué)校管理上的問(wèn)題，并能使問(wèn)題能得到及時(shí)的處理。除此之外，我還堅持參加學(xué)校組織的各項學(xué)習和培訓活動(dòng)，在學(xué)習中提高自己。
本學(xué)年，我擔任五年級管樂(lè )班的.課程，每周6課時(shí)，并且我還利用課余時(shí)間，主動(dòng)關(guān)注三、四年級管樂(lè )班的活動(dòng)情況，尤其為了提前準備下學(xué)期的學(xué)校更名儀式，我主動(dòng)上鼓號課，每周的課時(shí)數達到XX節。
今年是六年級管樂(lè )班的畢業(yè)之年，要迎接丹陽(yáng)市小學(xué)生文藝會(huì )演，所以，我充分利用課堂時(shí)間，排練比賽曲目，在會(huì )演中取得了一等獎的好成績(jì)，我也被評為丹陽(yáng)市優(yōu)秀輔導教師，學(xué)校又一次獲得了團體一等獎。同時(shí)，為了展示管樂(lè )學(xué)習的成果，擴大學(xué)校藝術(shù)教育的宣傳，為新管樂(lè )班的組建作準備，我們策劃組織了學(xué)校校園文化藝術(shù)節，包含“雛鷹振翅”管樂(lè )班畢業(yè)音樂(lè )會(huì )、“六一放歌”班級歌詠比賽、“小荷初露”藝術(shù)培訓階段成果展示三大系列活動(dòng)，全部露天搭臺舉行，從搭臺、節目的準備、主持人的安排、觀(guān)眾座位的安排等方面都做了細致的考慮，形成了具體的方案，活動(dòng)在全體師生的共同努力下，圓滿(mǎn)成功，收到了良好的社會(huì )效應。
在下半年，我們還組織了《頌國學(xué)經(jīng)典亮才藝絕活》學(xué)生慶元旦活動(dòng)、學(xué)生冬季三項體育比賽活動(dòng)、教師體育比賽活動(dòng)，都取得了圓滿(mǎn)成功。另外，我們還順利通過(guò)了鎮江市健康促進(jìn)學(xué)校的驗收。
20xx年2月，我被評為丹陽(yáng)市先進(jìn)教育工作者，20xx年7月，我被鎮江市教育局評為創(chuàng )先爭優(yōu)先進(jìn)個(gè)人。
成績(jì)的取得已經(jīng)屬于過(guò)去，在將來(lái)的工作中我將繼續努力，爭取更大成績(jì)。
申報骨干教師述職報告3
經(jīng)常通過(guò)書(shū)寫(xiě)博客與教育同仁交流教育教學(xué)問(wèn)題，及時(shí)訂閱了《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《時(shí)事報告資料手冊》、《半月談內部版》等教育教學(xué)雜志，重視借助他人之長(cháng)，彌補自己之短，不斷促進(jìn)自身成長(cháng)和業(yè)務(wù)提高。這五年來(lái)，我三次參加了長(cháng)沙市級教育教學(xué)培訓。它們分別是xx年的政治學(xué)科新課程培訓、xx年7月份的第二輪高中的政治教師繼續教育集中研修、xx年7月份的.中學(xué)高級教師培訓。通過(guò)培訓是我的教育教學(xué)理論、理念得到了一定程度的提高，為我未來(lái)的教育教學(xué)的成功開(kāi)展奠定了較好的基礎。
主要的實(shí)績(jì)方面：
xx年度榮譽(yù)
1、學(xué)�！皟�(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號
2、xx年下期學(xué)校教學(xué)科研積極分子、教案撰寫(xiě)優(yōu)秀教師3、長(cháng)沙市中學(xué)生政治小論文評選活動(dòng)中“優(yōu)秀指導老師” 4、長(cháng)沙市第三屆中學(xué)生時(shí)事政治知識競賽活動(dòng)“優(yōu)秀指導老師”
5、長(cháng)沙市第三屆教育it節三等獎xx年度榮譽(yù)
2、xx年度學(xué)校教研積極分子、作業(yè)批閱優(yōu)秀教師
3、長(cháng)沙市中學(xué)生政治小論文評選活動(dòng)中“優(yōu)秀指導老師” 4、長(cháng)沙市第四屆中學(xué)生時(shí)事政治知識競賽活動(dòng)“優(yōu)秀指導老師”
5、雨花區第三屆教育it節二等獎
6、在xx年長(cháng)沙市中學(xué)政治片段教學(xué)比賽中獲得指導二等獎7、在長(cháng)沙市雨花區基礎教育學(xué)會(huì )第二屆理事會(huì )上當選為“中學(xué)文綜專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事”
xx年度榮譽(yù)
1、當選為長(cháng)沙市城區中學(xué)政治教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事2、連續五年每年參加雨花區聯(lián)考我所執教政治學(xué)科都雄踞了三校第一。
四屆高三教學(xué)xx屆、xx屆、xx屆高考成績(jì)名列雨花區三所完
中第一名；xx年獲得第二名。在學(xué)校所有學(xué)科高考中取得了非同尋常的成績(jì)。
值此雨花區開(kāi)展區級中小學(xué)骨干教師評選之際，我特申請參評，敬請上級審查。
申報骨干教師述職報告4
20xx年我榮幸的被評為縣首屆骨干教師，這是各級領(lǐng)導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種責任。于是，我努力做好各項工作，不辜負領(lǐng)導、同事、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望。
回首兩年多來(lái)的工作，我覺(jué)得既忙碌又充實(shí)�，F對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結和反思。
一、在不斷學(xué)習和鍛煉中充實(shí)自己
當今的社會(huì )是學(xué)習的社會(huì )，身為一線(xiàn)教師更要不斷學(xué)習，這樣才能適應時(shí)代的要求和發(fā)展。為更好的搞好教學(xué)工作，我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了《中國教育報》《人民教育》《xx教育》《小學(xué)教學(xué)設計》《英語(yǔ)輔導報》《做一個(gè)幸福的教師》等教育報刊，了解當前的教育信息，把握教育的動(dòng)態(tài)，從而更好的服務(wù)于教學(xué)，并堅持寫(xiě)理論筆記，堅持寫(xiě)博客，從而提升自己各方面的素質(zhì)。
要想給學(xué)生一杯水，教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水。作為一名英語(yǔ)骨干教師，就更應該具備這種終生學(xué)習的精神。
為了使自己盡快的進(jìn)步，我不放過(guò)每一次學(xué)習、鍛煉、提高的機會(huì )，xx年到濟南參加山東省農村中小學(xué)教師提高工程培訓，xx年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學(xué)研討會(huì )，xx年參加了縣優(yōu)質(zhì)課、市優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課活動(dòng)，還有幸的參加了第三屆縣名師評選的聽(tīng)課活動(dòng)，在校內同樣積極參與聽(tīng)評課活動(dòng)，這是難得的提升自己的機會(huì )。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習，學(xué)習老師優(yōu)秀的授課技巧，進(jìn)而提高自己的授課水平。學(xué)成歸來(lái)后向全組教師做了匯報，在把先進(jìn)的方法傳達給大家的同時(shí)，也提高了自身的素質(zhì)。
我還不放過(guò)任何一次課堂教學(xué)展示活動(dòng)，在xx年城關(guān)小學(xué)的縣示范校達標中，我執教了《what can youdo?》一課，受到縣教育局領(lǐng)導的好評。
在xx年第二屆名師、骨干教師評選中，縣教育局領(lǐng)導討論規定骨干教師可以參加，我毫不猶豫的報名了，我覺(jué)得這又是一次鍛煉自己的好機會(huì )，一路走來(lái)，有汗水也有收獲，我入圍了第二屆名師、骨干教師，雖然沒(méi)能如愿以?xún)數谋辉u為名師，但在參加的過(guò)程中自身的教育教學(xué)能力有了提高。為此我不后悔，我從中悟出了自己離名師還有差距，我還應不斷努力，爭取各方面均有進(jìn)步。
二、在教育教學(xué)中提高自己
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，我本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的英語(yǔ)教學(xué)更具特色，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
在教育教學(xué)中，我充分運用新的課程理念，優(yōu)化教學(xué)設計，因為我們有交互式一體機，我在上課時(shí)，精心準備課件和視頻，從而提高學(xué)生的學(xué)習興趣，進(jìn)而調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高課堂效益，努力打造高效課堂，從而盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔;我始終堅持以學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的`學(xué)習情況，以便在教學(xué)中做到有的放矢。由于自己的認真負責和學(xué)生的共同努力，所教班級的英語(yǔ)取得了優(yōu)異的成績(jì)。
三、在師徒結對中共同成長(cháng)
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。作為縣級骨干教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔培訓青年教師的工作。盡心盡力地幫助他們盡快地成長(cháng)，從而贏(yíng)得了青年教師的尊敬。在過(guò)去的學(xué)年里與年輕教師高霞老師結成師徒對子，在教學(xué)上盡量地給予支持幫助，毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使她在短時(shí)間內迅速成長(cháng)。我倆是工作中的好伙伴。我跟高霞老師還是很幸運的，我們一起教同年級英語(yǔ)，這便于我們進(jìn)行溝通。
當想到好的方法，我們會(huì )共同去嘗試，當遇到問(wèn)題時(shí)，我們也會(huì )討論。高老師是位悟性很好的老師，頭腦靈活，工作也很認真，所以，我也常能從她身上學(xué)到不少新的東西。我常開(kāi)玩笑說(shuō)我們倆能互補。我們遵循著(zhù)同一教學(xué)理念，同一教學(xué)目標，我們常常取長(cháng)補短，共同提高。
高霞老師在教學(xué)上虛心學(xué)習，勤學(xué)勤問(wèn)，在她的努力以及大家的幫助下，進(jìn)步很快，在__—__學(xué)年度第一學(xué)期被評為我校的骨干教師，xx年4月她參加了市級優(yōu)質(zhì)課評教，她獲得了一等獎，也得到了市教研室領(lǐng)導的好評。
四、在培訓和反思中進(jìn)步
難忘暑期小學(xué)英語(yǔ)教材培訓，縣級培訓的第三天，我們三小英語(yǔ)組擔當本輪的主講。我們三小英語(yǔ)組的專(zhuān)題式講解令大家眼前一亮。我準確、嫻熟的教材分析、孫靜靜老師的簡(jiǎn)筆畫(huà)展示、高霞老師的導課的探索、周兆芳老師的口語(yǔ)訓練方法以及鞏春玲老師的作業(yè)設計等幾個(gè)專(zhuān)題報告，引起了參加培訓老師的共鳴，得到了大家的認可，大家報以熱烈的掌聲。在休息間隙，我們還不失時(shí)機地放上了我們三小的宣傳片，老師們認真地觀(guān)看、不時(shí)地討論，這樣無(wú)形中使大家進(jìn)一步了解三小，有不少老師還詢(xún)問(wèn)我們的招生情況，達到了我們的預期意圖。王主任還高度稱(chēng)贊我們三小英語(yǔ)組的這支團結、和諧、年輕的團隊。
我們英語(yǔ)組在13號之前就準備好了三至六年級教材分析和單元備課發(fā)言材料，并精心制作了精美的課件，但通過(guò)前兩天在縣里的培訓，發(fā)覺(jué)我們的某些材料和一小以及博奧老師準備的有些沖突，為了讓老師們有更大的收獲，于是我們三小英語(yǔ)組及時(shí)調整思路，又重新分專(zhuān)題準備了發(fā)言材料，我們英語(yǔ)組不顧炎熱，加班加點(diǎn)，無(wú)論是年長(cháng)的還是年輕的都全身心的投入到工作中去，絲毫沒(méi)有怨言。都還說(shuō)這真是一次絕好的鍛煉機會(huì )，也是展示我們三小這支年輕團隊的絕好時(shí)機。
一分耕耘，一分收獲，看到大家的認真傾聽(tīng)和記筆記的場(chǎng)景，我們付出的得到了最大的回報，內心感到無(wú)比的欣慰，說(shuō)明大家對我們三小英語(yǔ)組的認可，通過(guò)這次歷練，我們三小這支年輕的團隊正在逐漸成長(cháng)起來(lái)，大家一致稱(chēng)贊今天的收獲非常大，真是一頓豐盛的精神大餐。
當然通過(guò)培訓，我收獲的不僅僅是知識、方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，更收獲了一份份的感動(dòng)。感動(dòng)于主講單位老師的辛勤付出，感動(dòng)于基層教師的爭相上臺交流，感動(dòng)于老師們的認真切磋，感動(dòng)于王主任的耐心與認真負責，更感動(dòng)于局領(lǐng)導的全程呵護。
五、在教學(xué)研究中創(chuàng )新
我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平，把握學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。積極參加備課組活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法。能及時(shí)總結自己的得失，堅持撰寫(xiě)教學(xué)教育論文，從未間斷。兩年多來(lái)，有幾十篇文章發(fā)表或獲獎，其中有十三篇小文章發(fā)表在《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設計》上，十七篇文章發(fā)表在《英語(yǔ)輔導報》上，六篇文章發(fā)表在《中華詩(shī)文學(xué)習》上，兩篇文章發(fā)表在《當代小學(xué)生》上，在山東教育廳組織的“山東基礎教育三十年”征文活動(dòng)中，撰寫(xiě)的《教室的變遷》榮獲二等獎。在縣教研室組織的讀書(shū)活動(dòng)和論文評選中，我撰寫(xiě)的《設計課堂教學(xué)活動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量》和《英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的幾點(diǎn)做法》均獲獎。
為了使社會(huì )上盡快認可我所在的學(xué)校，我還不斷撰寫(xiě)教育信息來(lái)宣傳我們學(xué)校，撰寫(xiě)幾十篇教育信息在《中國體衛藝》、《今日xx》、《中國新教育網(wǎng)》和《xx教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。正是勤于思考總結，才使自己的教學(xué)水平和寫(xiě)作水平不斷得到提高。
六、在認可中不斷前行
由于領(lǐng)導的鼓勵、同事的認可以及自己的堅持，我在三小這一年多中，被評為優(yōu)秀教師、教科研能手、教學(xué)質(zhì)量標兵、信息先進(jìn)個(gè)人和感動(dòng)校園十大人物等榮譽(yù)稱(chēng)號。當然我深知這是領(lǐng)導對我的鼓勵和支持，我只有不斷進(jìn)步，才能不辜負各位領(lǐng)導、同事、家長(cháng)和學(xué)生。
過(guò)去的兩年多，我在忙碌與充實(shí)中度過(guò)，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的進(jìn)步。
申報骨干教師述職報告5
經(jīng)常通過(guò)書(shū)寫(xiě)博客與教育同仁交流教育教學(xué)問(wèn)題，及時(shí)訂閱了《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《時(shí)事報告資料手冊》、《半月談內部版》等教育教學(xué)雜志，重視借助他人之長(cháng)，彌補自己之短，不斷促進(jìn)自身成長(cháng)和業(yè)務(wù)提高。這五年來(lái)，我三次參加了長(cháng)沙市級教育教學(xué)培訓。它們分別是xx年的政治學(xué)科新課程培訓、xx年7月份的第二輪高中的政治教師繼續教育集中研修、xx年7月份的.中學(xué)高級教師培訓。通過(guò)培訓是我的教育教學(xué)理論、理念得到了一定程度的提高，為我未來(lái)的教育教學(xué)的成功開(kāi)展奠定了較好的基礎。
主要的實(shí)績(jì)方面：
xx年度榮譽(yù)
1、學(xué)�！皟�(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號
2、xx年下期學(xué)校教學(xué)科研積極分子、教案撰寫(xiě)優(yōu)秀教師
3、長(cháng)沙市中學(xué)生政治小論文評選活動(dòng)中“優(yōu)秀指導老師”
4、長(cháng)沙市第三屆中學(xué)生時(shí)事政治知識競賽活動(dòng)“優(yōu)秀指導老師”
5、長(cháng)沙市第三屆教育it節三等獎
xx年度榮譽(yù)
2、xx年度學(xué)校教研積極分子、作業(yè)批閱優(yōu)秀教師
3、長(cháng)沙市中學(xué)生政治小論文評選活動(dòng)中“優(yōu)秀指導老師”
4、長(cháng)沙市第四屆中學(xué)生時(shí)事政治知識競賽活動(dòng)“優(yōu)秀指導老師”
5、雨花區第三屆教育it節二等獎
6、在xx年長(cháng)沙市中學(xué)政治片段教學(xué)比賽中獲得指導二等獎
7、在長(cháng)沙市雨花區基礎教育學(xué)會(huì )第二屆理事會(huì )上當選為“中學(xué)文綜專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事”
xx年度榮譽(yù)
1、當選為長(cháng)沙市城區中學(xué)政治教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事
2、連續五年每年參加雨花區聯(lián)考我所執教政治學(xué)科都雄踞了三校第一。
四屆高三教學(xué)xx屆、xx屆、xx屆高考成績(jì)名列雨花區三所完中第一名；xx年獲得第二名。在學(xué)校所有學(xué)科高考中取得了非同尋常的成績(jì)。
值此雨花區開(kāi)展區級中小學(xué)骨干教師評選之際，我特申請參評，敬請上級審查。
述職人：xx中學(xué) xx
xx-10-17
申報骨干教師述職報告6
20xx年，是個(gè)藝術(shù)活動(dòng)的大忙之年，現將一年來(lái)的工作做如下匯報：
我每天到校比較早，我便利用這段時(shí)間，巡視校園和關(guān)注學(xué)校藝術(shù)培訓活動(dòng)的開(kāi)展情況、發(fā)現學(xué)校管理上的問(wèn)題，并能使問(wèn)題能得到及時(shí)的處理。除此之外，我還堅持參加學(xué)校組織的各項學(xué)習和培訓活動(dòng)，在學(xué)習中提高自己。
本學(xué)年，我擔任五年級管樂(lè )班的課程，每周6課時(shí)，并且我還利用課余時(shí)間，主動(dòng)關(guān)注三、四年級管樂(lè )班的活動(dòng)情況，尤其為了提前準備下學(xué)期的學(xué)校更名儀式，我主動(dòng)上鼓號課，每周的課時(shí)數達到12節。
今年是六年級管樂(lè )班的.畢業(yè)之年，要迎接丹陽(yáng)市小學(xué)生文藝會(huì )演，所以，我充分利用課堂時(shí)間，排練比賽曲目，在會(huì )演中取得了一等獎的好成績(jì)，我也被評為丹陽(yáng)市優(yōu)秀輔導教師，學(xué)校又一次獲得了團體一等獎。同時(shí)，為了展示管樂(lè )學(xué)習的成果，擴大學(xué)校藝術(shù)教育的宣傳，為新管樂(lè )班的組建作準備，我們策劃組織了學(xué)校校園文化藝術(shù)節，包含“雛鷹振翅”管樂(lè )班畢業(yè)音樂(lè )會(huì )、“六一放歌”班級歌詠比賽、“小荷初露”藝術(shù)培訓階段成果展示三大系列活動(dòng)，全部露天搭臺舉行，從搭臺、節目的準備、主持人的安排、觀(guān)眾座位的安排等方面都做了細致的考慮，形成了具體的方案，活動(dòng)在全體師生的共同努力下，圓滿(mǎn)成功，收到了良好的社會(huì )效應。
在下半年，我們還組織了《頌國學(xué)經(jīng)典亮才藝絕活》學(xué)生慶元旦活動(dòng)、學(xué)生冬季三項體育比賽活動(dòng)、教師體育比賽活動(dòng)，都取得了圓滿(mǎn)成功。另外，我們還順利通過(guò)了鎮江市健康促進(jìn)學(xué)校的驗收。
20xx年2月，我被評為丹陽(yáng)市先進(jìn)教育工作者，20xx年7月，我被鎮江市教育局評為創(chuàng )先爭優(yōu)先進(jìn)個(gè)人。
成績(jì)的取得已經(jīng)屬于過(guò)去，在將來(lái)的工作中我將繼續努力，爭取更大成績(jì)。
申報骨干教師述職報告7
我自從xx年3月任教以來(lái)已26年；20xx年8月應聘到體育中學(xué)任教也已5年有余，擔任051、081、091三屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。
從教26年來(lái)，我一直恪守“學(xué)高為師，身正為范”之師訓，工作上認真負責，一絲不茍，勤勉踏實(shí)，謙虛好學(xué)，敢于挑戰，樂(lè )于奉獻。26年的教學(xué)生活，緊張而充實(shí)，忙碌而多彩，是機遇更是挑戰。其間任長(cháng)期擔任班主任工作，備課組長(cháng)，教研組長(cháng)，年級組長(cháng)。
教學(xué)工作中，面對過(guò)不同的工作環(huán)境，教過(guò)不同層次的學(xué)生，讓我對教師職業(yè)的認識不斷趨向樸實(shí)與真誠。我常以“甘于平凡，拒絕平庸”來(lái)勉勵心志，我愿意把教師職業(yè)當作人生事業(yè)來(lái)做。在此，本人就20xx年8月在體育中學(xué)工作以來(lái)為此而付出的一些努力總結如下：
（一）師德修養
——嚴于律己，寬以待人，真心真誠待人對事，信奉工作也就是生活。
古語(yǔ)說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！蔽业捏w會(huì )是，老師的“身正”，體現在工作、生活的細節中，體現在與學(xué)生、同事的朝夕相處中。本人能公正、公平地對待每一位學(xué)生，用一顆真誠的心去化解學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的煩惱，耐心傾聽(tīng)他們青春躁動(dòng)的心聲，細心呵護他們“脆弱”的自尊；無(wú)論在課堂還是在課余，都能與學(xué)生平等交流，融洽溝通，做他們的益友良師。
教師工作很平凡，有時(shí)的確很辛苦、甚至有點(diǎn)辛酸，但我真心喜歡自己的職業(yè)，特別是自己所教的學(xué)科和學(xué)生；我愿意盡最大努力去備好每一節課，認真投入到每一節課的教學(xué)中；我無(wú)法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍，我也希望借此帶給學(xué)生一種學(xué)習、生活的嚴謹與熱情。
面對學(xué)校的工作安排，無(wú)論有多困難，我都會(huì )以大局為重，并做到“一旦接受，就絕不懈怠”，這是我的本性；嚴格遵守學(xué)校常規，不輕易請假，絕不曠工，這成了我的習慣；與同事融洽相處，陽(yáng)光合作，同分憂(yōu)，共進(jìn)步，這屬于我的幸福。我真心熱愛(ài)我的工作和我所生活的集體，藝高就是我的家，我的歸屬。在這里，我活得很真實(shí)、很充實(shí)、很滿(mǎn)足！
（二）教學(xué)工作
——把握規律，指導學(xué)法，讓學(xué)生養成好習慣，會(huì )讀書(shū)樂(lè )思考能進(jìn)步。
語(yǔ)文課是一門(mén)基礎學(xué)科，集思想性、科學(xué)性、人文性于一體，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)起著(zhù)舉足輕重的作用。在教學(xué)中，不管是擔任畢業(yè)班還是非畢業(yè)班的'政治課教學(xué)，我都始終注重在把握學(xué)科規律的基礎上根據學(xué)科特點(diǎn)去進(jìn)行科學(xué)教學(xué)，注重實(shí)效、落實(shí)雙基、指導學(xué)法、滲透情感、關(guān)注生活、聯(lián)系實(shí)際，使得學(xué)生在知識與能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)上都有新的進(jìn)步和提高。
1、精心備課，認真上課，讓學(xué)生成長(cháng)發(fā)展在每一節課。
“不打無(wú)準備之仗”，是我的堅持和習慣；課堂出效果，是我的宗旨和努力；教育以生為本，是我的理念與追求。
備課上：多年來(lái)，所有的教學(xué)課件和教學(xué)資料、高考復習資料都是我精心制作、開(kāi)發(fā)和編寫(xiě)，深受學(xué)生喜歡，還提供給全科組老師資源共享。備課備考，我不僅備教材教輔資料、備考綱說(shuō)明高考真題、備信息，更注重備學(xué)生、備方法技巧，以讓學(xué)生能輕松學(xué)，進(jìn)步快。歷次的大型模擬考，甚至是高考題，都有很多題是我的復習資料中現成歸納好的或類(lèi)似的，因為這個(gè)，我還被學(xué)生戲說(shuō)是“猜題高手”。也許，我課前課后的艱辛付出，學(xué)生并不一定真正知曉，但只要對他們真正有用，我也就很欣慰了。說(shuō)真的，其實(shí)我從沒(méi)猜過(guò)什么題，只是有一份踏實(shí)的付出和不同尋常的努力罷了。
課堂上：我注重根據學(xué)科特點(diǎn)和高考要求開(kāi)展有效教學(xué)，不僅幫助學(xué)生夯實(shí)學(xué)科基礎，整體感知知識體系，教會(huì )他們一時(shí)受用的東西；更重視啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋思考，理論聯(lián)系實(shí)際，培養思維和能力，掌握方法與技巧，教會(huì )他們一生受益的東西。精講高效，是我在努力探索的課堂，學(xué)生樂(lè )學(xué)是我一生的職業(yè)追求，盡管我現在做得還很不夠，但我愿意為此付出努力。所以，每節課后，我都會(huì )認真反思課堂上的得與失，不斷追求更好。
2、及時(shí)分析，善于總結，讓學(xué)生鞏固提高于每一次練。
知識的鞏固和能力的提高都需要通過(guò)練習來(lái)檢驗，通過(guò)練習暴露了問(wèn)題，就必須通過(guò)練習講評和考試分析來(lái)糾正錯誤。多年來(lái)，我一直非常重視考試的分析和講評，我的學(xué)生也一直保持著(zhù)及時(shí)隨時(shí)整理錯題集和寫(xiě)考試分析的習慣。
分析和講評不是面面俱到，而是針對性地講解，注重實(shí)效。針對大多數學(xué)生的典型問(wèn)題有效講解，引導學(xué)生對典型錯誤形成一種規律性認識，印象深刻且能在下次自覺(jué)避免犯錯。同時(shí)還引導學(xué)生對連續幾次都出現的同類(lèi)錯誤進(jìn)行歸納和總結，比較其共性和差異，及時(shí)寫(xiě)好考試分析，以求在練習與分析中發(fā)現錯誤，在總結與反思中改進(jìn)錯誤，不斷進(jìn)步和提高。
“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，試卷講評課是糾錯課，更是方法技巧指導課。因此，在講評時(shí)我更注重對試題進(jìn)行題型化的拓展性講解，既分析學(xué)生解題錯誤的原因，又總結正確解題的思路和技巧，甚至給出一些程式，讓學(xué)生記住并靈活套用。同時(shí)，為了鞏固講評課的效果，切實(shí)提高學(xué)生解題方法技巧的遷移能力，我通常會(huì )在講評后及時(shí)進(jìn)行同類(lèi)題型的強化訓練與鞏固，再練再錯，再分析再提高，直至大多數學(xué)生能熟練掌握和運用。
錯題集則是學(xué)生專(zhuān)門(mén)用來(lái)收集自己的錯題的，要做好錯題的歸因分析和說(shuō)明訂正答案的理由，并適當進(jìn)行知識、思維和解題方法技巧的拓展。實(shí)踐證明，這是行之有效的方法。
加強學(xué)法指導，培養答題技巧，養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的思維能力、表達能力、踩點(diǎn)能力，解題應試能力，是我一直在努力做的。在今后的復習備考中，我還會(huì )進(jìn)行更多的思考與嘗試，以求更好。
3、細心輔導，勤于跟蹤，讓尖子生更優(yōu)后進(jìn)生有提高。
學(xué)生的學(xué)習基礎和能力是有差異的，如何讓不同層次的學(xué)生都能各得其所地發(fā)展，除了在課堂這一主陣地因材施教、分層推進(jìn)之外，我更注重學(xué)生的個(gè)別輔導和課后跟蹤。三年來(lái)，無(wú)論課堂教學(xué)還是課外輔導，我都對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習目標和要求。從整體層面講，普高生與藝術(shù)生的學(xué)習要求不同，側重于課堂教學(xué)落實(shí)；從個(gè)體層面來(lái)說(shuō)，尖子生與后進(jìn)生的學(xué)習要求不同，側重于課后輔導落實(shí)。
4、心理疏導，信心激勵，把關(guān)懷希望送給每一個(gè)學(xué)生。
初中學(xué)生，處于人生成長(cháng)的關(guān)鍵期，特別需要有貼心的引路人，呵護其自尊、激發(fā)其潛能，給進(jìn)步中的他們以鼓勵和肯定，給失落中的他們以信心和希望。而我認為，教師在這一過(guò)程中作用非常重要。所以，身為教師，我非常關(guān)注學(xué)生的心理需求，重視給學(xué)生以人文關(guān)懷和非智力因素的培養。
課堂上，我能與學(xué)生平等交流，互換思想和見(jiàn)解，給學(xué)生充分展示自己的空間；課后，我能做學(xué)生的好友，傾聽(tīng)他們的心聲，用作文本進(jìn)行了無(wú)數的書(shū)面交流，在課室、辦公室、走道上、田徑場(chǎng)、飯堂或預約或偶遇，都有拉家常式的聊天，學(xué)習的、情感的、生活的、工作的、勵志的、家庭的溝通讓學(xué)生更信任我，我更了解學(xué)生。
溝通與聊天中，我會(huì )毫不吝嗇地表?yè)P學(xué)生的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn)，巧妙地指出學(xué)生的退步與不足，于無(wú)形中傳遞一份關(guān)注，送上一句激勵，把愛(ài)和希望帶給需要的同學(xué)。所以，可以自豪地說(shuō)，我的學(xué)生不一定成績(jì)都非常優(yōu)異，但他們中的很多同學(xué)心態(tài)是健康的、陽(yáng)光的，性格是開(kāi)朗的、樂(lè )觀(guān)的，意志是堅定的、頑強的，生活是充滿(mǎn)信心和希望的，是洋溢斗志和激情的。很多同學(xué)在我的鼓勵下，重拾學(xué)習信心，把一個(gè)個(gè)不可能變成了可能。一次次點(diǎn)燃了他們希望的火種，讓他們信心不息地行走在追夢(mèng)的路上。也許他們中不是每一個(gè)同學(xué)都考上了本科大學(xué)，但說(shuō)句心理話(huà)，我從心底里為他們自豪。因為他們?yōu)閷?shí)現夢(mèng)想攢積的這份信心與希望已足夠他們受用一生。
（三）教研工作
——著(zhù)眼教學(xué)，靜心反思，將教學(xué)問(wèn)題課題化，在行動(dòng)與反思中提高。
教研中我與語(yǔ)文組一道學(xué)習、一道研究、一道總結。工作中總會(huì )遇到問(wèn)題，有問(wèn)題就會(huì )有反思與探討的必要，就得不斷去學(xué)習與總結。這應該是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教研過(guò)程，本人自認為“板凳”功夫不錯，能夠靜下心來(lái)反思、探究一些問(wèn)題，并能著(zhù)眼于教學(xué)，將教學(xué)問(wèn)題課題化，盡力將中學(xué)教研工作做細、做實(shí)。
多年來(lái)，本人一直擔任語(yǔ)文組組長(cháng)和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，工作勤奮踏實(shí)，態(tài)度誠懇認真；本人能積極組織或參加科組、備課組活動(dòng)，經(jīng)常與科組教師深入探討學(xué)科教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題，積極承擔公開(kāi)課。此外，我還將自己的課堂向新教師敞開(kāi)，接受他們隨時(shí)聽(tīng)課。20xx年被林州市教體局評為先進(jìn)的教研組。
（四）其他方面
1．開(kāi)設第二課堂書(shū)法與寫(xiě)作科的承擔。
2.指導新教師方面：近三年來(lái)，在指導我科組新教師發(fā)展方面，自我覺(jué)得作出了一定的努力，也取得了較好的成效。指導她們的公開(kāi)課、試講課、視導課或優(yōu)質(zhì)課都得到好評。
3.參加繼續教育方面：不斷地學(xué)習和充電。
這就是我的簡(jiǎn)要的稱(chēng)述本人堅守平凡職業(yè)的真誠，沒(méi)有平庸度日。路雖漫長(cháng)，希望在有夢(mèng)的地方，我愿做個(gè)堅韌而真誠的追夢(mèng)人。
申報骨干教師述職報告8
本人劉紅，女，于1988年考入貴州師范大學(xué)初等教育專(zhuān)業(yè)，20xx年7月畢業(yè)，就職于貴陽(yáng)市育英小學(xué)，于20xx年調入貴陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)。自20xx年調入實(shí)驗小學(xué)以來(lái)，我一直擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作，20xx年被認定為一級教師以來(lái)，在校領(lǐng)導的關(guān)心指導和各位同事的幫助支持下,通過(guò)自身的努力,較好地完成了各項任務(wù)。同時(shí)，在原來(lái)的基礎上又有了較大的進(jìn)步，也取得了一些成績(jì)，現將主要工作情況述職如下：
一、思想品德，職業(yè)道德
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。任現職以來(lái)，本人一貫堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加政治學(xué)習，多年來(lái)，始終具有明確的政治目標，不斷加強自身的品德修養，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書(shū)育人的思想，積極學(xué)習踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的'教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。經(jīng)常通過(guò)電視、報紙和網(wǎng)絡(luò )了解國際、國內形勢，關(guān)心時(shí)事，跟緊時(shí)代步伐，緊跟黨中央，言行上始終與黨中央保持高度一致，并注意用正確的、健康的輿論教育引導學(xué)生。常年滿(mǎn)“負荷”工作，愛(ài)生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂(lè )于奉獻；對學(xué)校布置的
工作任務(wù)無(wú)條件服從，不計較個(gè)人得失，滿(mǎn)腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線(xiàn)。在學(xué)生和教師心目中，具有較好的教師形象。20xx年我光榮的被認定為云巖區骨干教師。
二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jì)
1．數學(xué)教學(xué)工作
今年已經(jīng)是我從事數學(xué)教學(xué)的第十個(gè)年頭了，我通過(guò)不斷的外出學(xué)習與自身不斷的進(jìn)修提高，自身的教學(xué)水平也得到了日益的提高。在教學(xué)工作中，對學(xué)生循循善誘、認真負責、嚴格要求。采用多種有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習，培養學(xué)生各方面的能力。并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率，經(jīng)常結合本學(xué)科的特點(diǎn)，積極開(kāi)展數學(xué)綜合實(shí)踐的活動(dòng)。教學(xué)質(zhì)量意識強，潛心鉆研教材，熟練掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備課、上課，課堂教學(xué)效果好。在傳授知識的同時(shí)，結合教材內容滲透德育教育，幫助、引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在新課程標準指導下，積極投身到學(xué)校的教育教學(xué)課改實(shí)踐活動(dòng)中，虛心向老教師和其他同事取經(jīng)學(xué)藝，不斷探索提高自己的教育教學(xué)科研水平。至20xx年以來(lái)多篇撰寫(xiě)的論文獲省、市獎項。20xx年被評為云巖區“優(yōu)秀教師，20xx年又獲得了云巖區“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號。
2、教學(xué)教研工作
20xx年9月被學(xué)校任命為一年級數學(xué)教研組組長(cháng)以來(lái)，本人能認真鉆研業(yè)務(wù)，及時(shí)了解數學(xué)教育最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷更新數學(xué)教學(xué)知識。作為數學(xué)科組長(cháng)，在學(xué)期初能認真地鉆研學(xué)校的教研計劃，
并根據區、校的教研工作安排，制定出符合我年級組教學(xué)的科組教研計劃，學(xué)期結束前能搜集數據，整理資料寫(xiě)好學(xué)期年級組總結。在平時(shí)的教育教學(xué)中，能定時(shí)組織全組數學(xué)教師進(jìn)行教研活動(dòng)，開(kāi)展“同課異構”和集體備課，取得較好的教學(xué)效果。
回顧過(guò)去的十年，雖然取得了一些進(jìn)步。但自己知道，在以后的日子里，仍應加強學(xué)習、不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng )新，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì)，不斷完善自我，超越自我。
申報骨干教師述職報告9
各位同事：
大家下午好！
在本次述職會(huì )舉行之前，學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的材料審核小組，他們已經(jīng)對我們提交的申報材料做了認真、嚴格的審核，感謝他們的辛勤勞動(dòng)。對照申報條件，我的從教經(jīng)歷、業(yè)務(wù)能力、教研成果、所獲榮譽(yù)均符合要求，這里我就不再重復。
關(guān)于骨干教師的申報，我個(gè)人覺(jué)得，游戲規則本身存在不合理、不公正、不專(zhuān)業(yè)之處。例如，必須獲得市級或以上榮譽(yù)稱(chēng)號。榮譽(yù)稱(chēng)號這個(gè)東西是體制給予的，與專(zhuān)業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)系不大。一個(gè)并非開(kāi)放、自由、公正的榮譽(yù)稱(chēng)號橫在這里，打擊了很多上進(jìn)的心，也誤導了專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，行政化在學(xué)術(shù)探討的路徑上再一次充當了尷尬的角色。
隨著(zhù)教齡的增長(cháng)，我越來(lái)越發(fā)現，如果我們始終跟著(zhù)一根指揮棒走，那么必將迷失方向。做為成年人，我可以有自己的價(jià)值追尋。教師這個(gè)職業(yè)據說(shuō)是人類(lèi)發(fā)展史上少數幾個(gè)具有永恒價(jià)值的職業(yè)之一，為此，我覺(jué)得能擁有“老師”這個(gè)稱(chēng)號，已經(jīng)是我人生中最大的幸運。
今天的述職，我理解為借這個(gè)機會(huì )梳理自己的職業(yè)成長(cháng)路徑。
20xx年8月，我來(lái)到了附中。在這之前，我在佛山的一所學(xué)校工作，那里的同事親如兄弟姐妹，讓人迷戀。我勤奮工作，被評為佛山市優(yōu)秀班主任。但是在xx——xx年三年任教高三過(guò)程中，我聽(tīng)到了和看到了這樣的事實(shí)：為了追求班級的升學(xué)率，有的班主任協(xié)同校領(lǐng)導一起，想方設法趕走成績(jì)差的學(xué)生。我想，如果我也要去擔任這樣的班主任，那將是犯罪��！為了高考而教，固然有意義；只為高考而教，則淪為拙劣的技匠，更甚之，我將淪為人類(lèi)文明傳播中的罪人。于是，我選擇換一個(gè)環(huán)境。
非常幸運地，我被孫校所領(lǐng)導的附中接納了。
附中，很好！真的。這里的生源更加多元化，特區家庭的孩子未來(lái)的路也多元化。多元化的時(shí)代特征促使我轉型，促使我去思考和實(shí)踐。從班主任到級長(cháng)，再到學(xué)生處主任，再到專(zhuān)任教師，這些經(jīng)歷的轉變，給了我思考的機會(huì )和更多的空間。
我慢慢地發(fā)現，你著(zhù)急的事情孩子們根本不著(zhù)急；你覺(jué)得他們應該懂得責任與尊重，他們卻更在乎當下的情感與快樂(lè )。硬碰硬根本不可能，懲罰只會(huì )導致更多有聲和無(wú)言的反抗。你必須讓自己的心柔軟下來(lái)，以最大的善意和愛(ài)意去發(fā)現他們、陪伴他們；以最大的智慧去引導他們讀書(shū)寫(xiě)字，在接受無(wú)數書(shū)中先知的過(guò)程中塑造一個(gè)更好的自己；以最溫柔敦厚而又浩然正氣的`人格力量去引領(lǐng)他們，辨別善惡，建設自己的精神家園。
教化若水��！孫維玉校長(cháng)諄諄告誡我們，讓每一個(gè)孩子坐下來(lái)和你說(shuō)話(huà)，因為他們與我們在人格上是平等的。我必須讀更多的書(shū)，在人類(lèi)文明與學(xué)生之間做一個(gè)擺渡者。我們必須思考：我們傳授給學(xué)生的所謂的知識，與書(shū)中那些偉大靈魂的思考，到底哪一樣，更能照亮學(xué)生的人生？懇請在座的每一位，支持和鼓勵我們學(xué)生多讀一些好書(shū)。
附中給了我機會(huì )，我會(huì )好好珍惜；附中給我的教育，我要好好去實(shí)踐。我是一個(gè)認真的人，認真的人會(huì )比較迂腐。今天有幸可以看看大家，想想自己，然后認真，快樂(lè )地走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。非常幸運，感恩大家！
謝謝！
申報骨干教師述職報告10
作為一名從教28年的教師，我于20xx年被評為中學(xué)高級教師。過(guò)去在外地工作，曾獲得過(guò)市優(yōu)秀教師，學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀班主任等多項榮譽(yù)。20xx年，我有幸進(jìn)入Xx中工作，開(kāi)始了人生的新篇章，擔任班主任工作并承擔多個(gè)班級的政治課教學(xué)任務(wù)。我將愛(ài)崗敬業(yè)作為基本準則，一心撲在教育教學(xué)工作上，盡職盡責，勇挑重擔，以自己的高尚品德和默默奉獻精神贏(yíng)得了師生的好評。
一、教學(xué)教研方面
三年來(lái)，我擔任一個(gè)重點(diǎn)班和幾個(gè)普通班的政治課教學(xué)任務(wù)，所教班級從高一到高三，成績(jì)一直是名列前茅，20xx年高考也取得了優(yōu)異成績(jì)。教學(xué)中，為了提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，我運用計算機多媒體教學(xué)手段，直觀(guān)、生動(dòng)、形象地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。20xx年，在Xx市高中的政治“四優(yōu)”評比活動(dòng)中，我的'課件《Xx》獲得市一等獎。今年，接手高一，面對新課改和新教材，作為一名老教師，我認真鉆研新課標、吃透新教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)中，并將自己的做法加以總結，撰寫(xiě)的教學(xué)論文《Xx》獲市優(yōu)秀論文一等獎。同時(shí)，我積極參加教研活動(dòng)和集體備課，參加了市政治骨干教師培訓，并成為區政治中心備課組成員，通過(guò)與同行的交流，開(kāi)闊了視野，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，增長(cháng)了教學(xué)智慧。
二、班主任工作方面
20xx年，我擔任高一班班主任工作。工作中，我以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，關(guān)心每一位學(xué)生，搞好班級的每一次活動(dòng)。三年下來(lái)，一個(gè)普通的美術(shù)班，成了一個(gè)團結和諧，班風(fēng)優(yōu)良的先進(jìn)集體。20xx年高考中，全班有31人美術(shù)聯(lián)考達到本科線(xiàn)，24人文化達到本科線(xiàn)。最令我欣喜的是，經(jīng)過(guò)努力,所帶的班級學(xué)生精神面貌、行為習慣發(fā)生了質(zhì)變，全班46人，我不敢保證每一個(gè)學(xué)生都成才，但我敢保證每一個(gè)學(xué)生都成人。
三、近三年的主要業(yè)績(jì)
20xx年《Xx》課件獲市一等獎
20xx年度考核被評為優(yōu)秀
20xx年被聘為區中心備課組成員
20xx年《Xx》論文獲市一等獎
申報骨干教師述職報告11
回顧這一學(xué)年的工作，我情系三尺講臺，心系每一個(gè)學(xué)生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人，我正是以自己的辛勤、執著(zhù)，表達著(zhù)對教育教學(xué)的鐘愛(ài)。下面作述職報告如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，在工作崗位上，我能樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，自覺(jué)全面地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認真學(xué)習相關(guān)法律法規，學(xué)習陶行知"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"的崇高思想，我能為人師表，教書(shū)育人，服從領(lǐng)導的安排，從集體利益出發(fā)，堅守崗位，又能夠做到不無(wú)故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執行上級的，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現象的侵蝕。
二、認真盡職
作為一名教師，認真上好每節課，是一個(gè)教師價(jià)值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的.關(guān)鍵，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標，正確把握教材，結合新課程理念，充分了解學(xué)生情況，精心設計教案，積極探索，求實(shí)創(chuàng )新，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極參加教育研究活動(dòng)。對一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問(wèn)題，有計劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話(huà)說(shuō)"三人行必有我師"，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課。面對一些后進(jìn)生，我在教學(xué)中采取了這樣的辦法：一、做好思想工作，讓他們知道學(xué)習重要性，端正好學(xué)態(tài)度。二、減輕學(xué)習負擔，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區別對待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結好對子，重點(diǎn)幫助復習基礎知識，每天都有一定的量，一定的類(lèi)型。
三、滿(mǎn)懷愛(ài)心
我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時(shí)，工作落實(shí)到位，真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。我通過(guò)晨會(huì )課、班隊課等時(shí)機加強學(xué)生思想教育，使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動(dòng)活潑、主動(dòng)健康的發(fā)展。平時(shí)安全衛生工作，緊抓不懈。平時(shí)我總是體貼理解，平等對待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現學(xué)生的心理變化，并給予心理指導，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片，帶著(zhù)親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。
我總是堅信"精誠所至，金石為開(kāi)"，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會(huì )還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在假日的情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
四、虛心好學(xué)
"學(xué)無(wú)止境"，"學(xué)到老活到老"，在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習，利用課余時(shí)間認真閱讀各類(lèi)教育教學(xué)雜志及書(shū)籍，注意積累理論知識，積極撰寫(xiě)教育隨筆和教育教學(xué)論文。因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀(guān)點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)而去研究問(wèn)題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。
工作中，我不足是有時(shí)缺少對自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細致深入地研究下去，使自己不能成為一個(gè)研究型的教師。但是，在教育教學(xué)中，我會(huì )充滿(mǎn)信心，朝著(zhù)目標，不懈努力，因為教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛(ài)。
申報骨干教師述職報告12
隨著(zhù)平凡而忙碌的每一個(gè)日子，悄悄地數過(guò)來(lái)，回顧一年工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂(yōu)，有笑有淚。這一年中，在區、校以及同行們的鼓勵和支持下，我勝任了多種角色：班主任、語(yǔ)文教學(xué)、工會(huì )委員、體育路校區教研專(zhuān)干。即便是繁瑣的事情使人喘不過(guò)氣來(lái)，我仍然能夠以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，面對工作中的一切困難。因為恰恰是這種充實(shí)的生活，讓我收獲著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。
一、提升師德修養，塑造良好的教師形象。
為了提高自己的思想政治覺(jué)悟，積極向黨組織靠攏，我在暑假向黨支部遞交了，9月積極參加入黨積極分子培訓，時(shí)刻以黨員的高標準要求自己。我真誠地熱愛(ài)教育這門(mén)事業(yè)，全身心地投入，始終貫徹“以人為本”的育人理念，在教育教學(xué)中嚴格落實(shí)“先成人再成才”的育人觀(guān)和教學(xué)觀(guān)。無(wú)論家長(cháng)、學(xué)生存在多大的差異性，我都將他們當作了自己的知心朋友，一視同仁，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，塑造良好的教師形象。面對孩子們學(xué)習中的各類(lèi)問(wèn)題，我都彎下身來(lái)，不急躁，不急功近利，力求對癥下藥，用耐心換取孩子們的真心。家長(cháng)和孩子么都深深地喜歡上了我，我也樹(shù)立了自己的威信。
二、勇于教學(xué)實(shí)踐，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
作為一名語(yǔ)文教師，我追求快樂(lè )、扎實(shí)的課堂，使孩子深深地熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進(jìn)我的課堂，你會(huì )發(fā)現，孩子們樂(lè )在其中。我努力創(chuàng )設了新型、民主的師生關(guān)系，孩子們學(xué)習中的任何思考、任何問(wèn)題都可以在課堂上進(jìn)行探討、分析。
為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，我堅持學(xué)習，與書(shū)為友。在博覽群書(shū)的同時(shí)，既得到了理論的支撐，又進(jìn)行了心靈的凈化。在教學(xué)中，我大膽實(shí)踐，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式，主動(dòng)進(jìn)行研究，逐步形成了自己清新、自然、簡(jiǎn)約的教學(xué)風(fēng)格。為了鼓勵學(xué)生主動(dòng)習作，我利用業(yè)余時(shí)間和學(xué)生一起練筆，采用博客的形式進(jìn)行探討、交流，定期出版班級習作集、學(xué)生個(gè)人作品集。為了建設好書(shū)香班級文化建設，我嚴格制定各類(lèi)計劃，開(kāi)展多種形式的讀書(shū)交流會(huì )以及讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子們時(shí)時(shí)讀書(shū)，刻刻看書(shū)。為了提高孩子們應用語(yǔ)文的能力，我經(jīng)常開(kāi)展富有實(shí)效性的語(yǔ)文綜合性學(xué)習……這些教學(xué)實(shí)踐，將生活語(yǔ)文與應用語(yǔ)文有機地結合在一起，孩子們的語(yǔ)文素養得到了提高。
三、加強教研教改，提高自己的科研水平。
專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必經(jīng)之路之一就是加強研修，所以我積極參加了省十五規劃課題研究，與學(xué)校課題組成員一起承擔了學(xué)�！翱谡Z(yǔ)交際課堂教學(xué)實(shí)效性”的研究工作。兩次參加省課題研究培訓，多次參加各類(lèi)培訓和前期準備工作。在課題實(shí)施過(guò)程中，做好了學(xué)生口語(yǔ)交際問(wèn)卷調查研究報告和口語(yǔ)交際階段目標評價(jià)表，并積極主動(dòng)執教了口語(yǔ)交際課題研討課：《熱點(diǎn)問(wèn)題》。下半年，我和學(xué)校課題組成員一起，參加了市青語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，我就課前三分鐘這一方案的實(shí)施提出了自己獨到的見(jiàn)解。
11月青年教師教學(xué)比武，我結合書(shū)香校園建設活動(dòng)，執教了讀書(shū)交流會(huì )《走近魯迅》，就如何閱讀魯迅作品，提供了可借鑒的閱讀方法指導。
為了全面提高自己的科研水平，我善于學(xué)習，打破學(xué)科界限，經(jīng)常參加各類(lèi)課程的聽(tīng)評課活動(dòng)和專(zhuān)題講座，從不缺席。在教學(xué)中我不斷發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)方法，調整教學(xué)策略，提高自己的科研水平。
四、善于引領(lǐng)教師，打造求實(shí)的團隊力量。
這一年中，我先后擔任體育路校區的語(yǔ)文教研組長(cháng)、教研員。工作中，我以身作則，率先垂范，充當教師的引路人和服務(wù)者。
身為語(yǔ)文教研組長(cháng)，為了提高本組語(yǔ)文教師自身的語(yǔ)文素養，我以“努力營(yíng)造語(yǔ)文味課堂”為教研專(zhuān)題，進(jìn)行教學(xué)研究，并將此理念貫穿在老師的語(yǔ)文教學(xué)課堂之中。蘆淞區新苗杯比武，我積極承擔了兩個(gè)校區語(yǔ)文教師“下水文”的培訓工作，為教師習作教學(xué)提供了指導性。10月，我就“學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)”這一主題對本組教師進(jìn)行了全員培訓，明確了語(yǔ)文測試的方向，如何正確把握學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)我進(jìn)行了探討。在教學(xué)實(shí)踐中，我和老師們一起積極參加組內教材研討，備課、上課，聽(tīng)評課活動(dòng)組織有成效。
作為學(xué)校教研員，我求真務(wù)實(shí)，平易近人，是老師們的真心朋友，心甘情愿地充當服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色。抓好教學(xué)常規的同時(shí)，我注重課堂實(shí)效。每個(gè)星期我都會(huì )主動(dòng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足，進(jìn)行反饋交流，不斷改進(jìn)，提高老師的`課堂教學(xué)質(zhì)量。為了發(fā)揮教研組的團隊力量，我定期召開(kāi)教研組會(huì )議，做到每個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展，督促教師主動(dòng)上好各類(lèi)教研課，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中成長(cháng)。
10月，我校和龍族瑤族進(jìn)行了株洲市“骨干教師學(xué)科交流活動(dòng)”，我認真組織體育路校區優(yōu)秀教師積極承擔常態(tài)課展示并親自執教，受到了聽(tīng)課老師的一致好評。11月，學(xué)校組織青年教師教學(xué)比武，我全程參與老師們的教學(xué)全過(guò)程，以自己的示范和人格魅力贏(yíng)得了老師們的信任和贊賞。
五、實(shí)現價(jià)值追求，享受幸福的教育人生。
驀然回首，或多或少都感覺(jué)時(shí)間流逝的同時(shí)，也有些收獲。5月，我參加區新苗杯“語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)技能競賽”獲得二等獎，6月指導學(xué)生黃昕羽參加市硬筆書(shū)法比賽獲得一等獎;編排舞蹈獲校慶六一節目演出二等獎;撰寫(xiě)的論文《習作意志品質(zhì)的培養》獲區特等獎，并送省參評;本班學(xué)生代表區參加市教學(xué)班演唱比賽獲一等獎，我獲“協(xié)作一等獎”;9月指導學(xué)生獲得市演講比賽一等獎;同時(shí)被評為“區優(yōu)秀班主任”;11月區語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)競賽，我班8人獲獎。
教育教學(xué)工作，是艱辛的，同時(shí)又是快樂(lè )的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著(zhù)我自己理想目標奔跑。身為教育工作者，只要摒棄世俗，拋開(kāi)功利化的東西，用心去營(yíng)造你心中那份理想的職業(yè)，你就能化難為易，化苦為樂(lè )。所有因為這份職業(yè)所帶來(lái)的那些榮譽(yù)，我想，我都沒(méi)有任何權利擁有，那都是這份職業(yè)給予我的，那都是我的學(xué)生所賜予我的。道路艱辛，我將如屈原所說(shuō)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受著(zhù)幸福的教育人生。
申報骨干教師述職報告13
我，龍利蘭，xxx年6月畢業(yè)于湖南師范大學(xué)法學(xué)院思想政治教育專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷，法學(xué)學(xué)士；1999年8月應聘到廣東省新興縣華僑中學(xué)任教，20xx年12月取得政治中學(xué)一級教師資格；20xx年8月調入南海藝術(shù)高中。
從教10年來(lái)，我一直恪守“學(xué)高為師，身正為范”之師訓，工作上認真負責，一絲不茍，勤勉踏實(shí)，謙虛好學(xué)，敢于挑戰，樂(lè )于奉獻。10年的教學(xué)生活，緊張而充實(shí)，忙碌而多彩，是機遇更是挑戰。其間教畢業(yè)班6年半，任科組長(cháng)3年、備課組長(cháng)10年。
10年的歷練，面對過(guò)不同的工作環(huán)境，教過(guò)不同層次的學(xué)生，讓我對教師職業(yè)的認識不斷趨向樸實(shí)與真誠。我常以“甘于平凡，拒絕平庸”來(lái)勉勵心志，我愿意把教師職業(yè)當作人生事業(yè)來(lái)做。在此，本人就20xx年8月在南海藝術(shù)高中工作以來(lái)為此而付出的一些努力總結如下：
（一） 師德修養
——嚴于律己，寬以待人，真心真誠待人對事，信奉工作也就是生活。
古語(yǔ)說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！蔽业捏w會(huì )是，老師的“身正”，體現在工作、生活的細節中，體現在與學(xué)生、同事的朝夕相處中。本人能公正、公平地對待每一位學(xué)生，用一顆真誠的心去化解學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的煩惱，耐心傾聽(tīng)他們青春躁動(dòng)的心聲，細心呵護他們“脆弱”的自尊；無(wú)論在課堂還是在課余，都能與學(xué)生平等交流，融洽溝通，做他們的益友良師。
教師工作很平凡，有時(shí)的確很辛苦、甚至有點(diǎn)辛酸，但我真心喜歡自己的職業(yè)，特別是自己所教的學(xué)科和學(xué)生；我愿意盡最大努力去備好每一節課，認真投入到每一節課的教學(xué)中；我無(wú)法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍，我也希望借此帶給學(xué)生一種學(xué)習、生活的嚴謹與熱情。
面對學(xué)校的工作安排，無(wú)論有多困難，我都會(huì )以大局為重，并做到“一旦接受，就絕不懈怠”，這是我的本性；嚴格遵守學(xué)校常規，不輕易請假，絕不曠工，這成了我的習慣；與同事融洽相處，陽(yáng)光合作，同分憂(yōu)，共進(jìn)步，這屬于我的幸福。我真心熱愛(ài)我的工作和我所生活的集體，藝高就是我的家，我的歸屬。在這里，我活得很真實(shí)、很充實(shí)、很滿(mǎn)足！
（二） 教學(xué)工作
——把握規律，指導學(xué)法，讓學(xué)生養成好習慣，會(huì )讀書(shū)樂(lè )思考能進(jìn)步。
高中思想政治課是一門(mén)對學(xué)生進(jìn)行系統的馬克思主義和社會(huì )主義建設常識教育的學(xué)科，集思想性、科學(xué)性、人文性于一體，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)起著(zhù)舉足輕重的作用。在教學(xué)中，不管是擔任畢業(yè)班還是非畢業(yè)班的政治課教學(xué)，我都始終注重在把握學(xué)科規律的基礎上根據學(xué)科特點(diǎn)去進(jìn)行科學(xué)教學(xué)，注重實(shí)效、落實(shí)雙基、指導學(xué)法、滲透情感、關(guān)注生活、聯(lián)系實(shí)際，使得學(xué)生在知識與能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)上都有新的進(jìn)步和提高。
1、精心備課，認真上課，讓學(xué)生成長(cháng)發(fā)展在每一節課。
“不打無(wú)準備之仗”，是我的堅持和習慣；課堂出效果，是我的宗旨和努力；教育以生為本，是我的理念與追求。
備課上：三年來(lái)，所有的教學(xué)課件和教學(xué)資料、高考復習資料都是我精心制作、開(kāi)發(fā)和編寫(xiě)，深受學(xué)生喜歡，還提供給全科組老師資源共享。備課備考，我不僅備教材教輔資料、備考綱說(shuō)明高考真題、備信息，更注重備學(xué)生、備方法技巧，以讓學(xué)生能輕松學(xué)，進(jìn)步快。歷次的大型模擬考，甚至是高考題，都有很多題是我的復習資料中現成歸納好的或類(lèi)似的，因為這個(gè)，我還被學(xué)生戲說(shuō)是“猜題高手”。也許，我課前課后的艱辛付出，學(xué)生并不一定真正知曉，但只要對他們真正有用，我也就很欣慰了。說(shuō)真的，其實(shí)我從沒(méi)猜過(guò)什么題，只是有一份踏實(shí)的付出和不同尋常的努力罷了。
課堂上：我注重根據學(xué)科特點(diǎn)和高考要求開(kāi)展有效教學(xué)，不僅幫助學(xué)生夯實(shí)學(xué)科基礎，整體感知知識體系，教會(huì )他們一時(shí)受用的東西；更重視啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋思考，理論聯(lián)系實(shí)際，培養思維和能力，掌握方法與技巧，教會(huì )他們一生受益的東西。精講高效，是我在努力探索的課堂，學(xué)生樂(lè )學(xué)是我一生的職業(yè)追求，盡管我現在做得還很不夠，但我愿意為此付出努力。所以，每節課后，我都會(huì )認真反思課堂上的得與失，不斷追求更好。
2、及時(shí)分析，善于總結，讓學(xué)生鞏固提高于每一次練。
知識的鞏固和能力的提高都需要通過(guò)練習來(lái)檢驗，通過(guò)練習暴露了問(wèn)題，就必須通過(guò)練習講評和考試分析來(lái)糾正錯誤。三年來(lái)，我一直非常重視考試的分析和講評，我的學(xué)生也一直保持著(zhù)及時(shí)隨時(shí)整理錯題集和寫(xiě)考試分析的習慣。
分析和講評不是面面俱到，而是針對性地講解，注重實(shí)效。針對大多數學(xué)生的典型問(wèn)題有效講解，引導學(xué)生對典型錯誤形成一種規律性認識，印象深刻且能在下次自覺(jué)避免犯錯。同時(shí)還引導學(xué)生對連續幾次都出現的同類(lèi)錯誤進(jìn)行歸納和總結，比較其共性和差異，及時(shí)寫(xiě)好考試分析，以求在練習與分析中發(fā)現錯誤，在總結與反思中改進(jìn)錯誤，不斷進(jìn)步和提高。
“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，試卷講評課是糾錯課，更是方法技巧指導課。因此，在講評時(shí)我更注重對試題進(jìn)行題型化的拓展性講解，既分析學(xué)生解題錯誤的原因，又總結正確解題的思路和技巧，甚至給出一些程式，讓學(xué)生記住并靈活套用。同時(shí)，為了鞏固講評課的效果，切實(shí)提高學(xué)生解題方法技巧的遷移能力，我通常會(huì )在講評后及時(shí)進(jìn)行同類(lèi)題型的強化訓練與鞏固，再練再錯，再分析再提高，直至大多數學(xué)生能熟練掌握和運用。
錯題集則是學(xué)生專(zhuān)門(mén)用來(lái)收集自己的錯題的，要做好錯題的歸因分析和說(shuō)明訂正答案的理由，并適當進(jìn)行知識、思維和解題方法技巧的拓展。實(shí)踐證明，這是行之有效的方法。
加強學(xué)法指導，培養答題技巧，養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的思維能力、表達能力、踩點(diǎn)能力，解題應試能力，是我一直在努力做的。在今后的復習備考中，我還會(huì )進(jìn)行更多的思考與嘗試，以求更好。
3、細心輔導，勤于跟蹤，讓尖子生更優(yōu)后進(jìn)生有提高。
學(xué)生的學(xué)習基礎和能力是有差異的，如何讓不同層次的學(xué)生都能各得其所地發(fā)展，除了在課堂這一主陣地因材施教、分層推進(jìn)之外，我更注重學(xué)生的個(gè)別輔導和課后跟蹤。三年來(lái)，無(wú)論課堂教學(xué)還是課外輔導，我都對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習目標和要求。從整體層面講，普高生與藝術(shù)生的學(xué)習要求不同，側重于課堂教學(xué)落實(shí)；從個(gè)體層面來(lái)說(shuō)，尖子生與后進(jìn)生的學(xué)習要求不同，側重于課后輔導落實(shí)。
從輔導的實(shí)踐效果來(lái)看，我個(gè)人覺(jué)得是值得肯定和堅持的。06-07學(xué)年，擔任畢業(yè)班x科教學(xué)，重視開(kāi)展政治科薄弱學(xué)生的課后輔導，效果明顯。高三（5）班杜綺華、何惠敏，高三（6）班葉文靜、麥婉婷、許淑華等同學(xué)參加政治弱科輔導，成績(jì)提升很快，高考中都取得了115分以上的優(yōu)異成績(jì)，為他們高考能上本科作出了一定的貢獻。07-08學(xué)年，通過(guò)第二課堂的開(kāi)展，培養了不少政治科尖子生，他們的學(xué)習方法和學(xué)科思維規律都掌握得非常好，如現在高三（4）班的李艷君、劉嘉耀、羅泳欣、鐘倩青、熊雪陽(yáng)、周沛紅等同學(xué)，政治科成績(jì)一直都穩居班級前列。08-09學(xué)年第二學(xué)期，擔任畢業(yè)班x科教學(xué)，一直有開(kāi)展政治x科尖子生和弱科生的大面積課后輔導，同學(xué)分自愿和必須兩種情況參加。凡參加輔導的學(xué)生成績(jì)提升都很大，如梁玉心、葉展斌、何樹(shù)景、鄧海翔、蕭潔桃、徐惠儀、孔婉君、邵艷均、梁娣芬、湯梅芳、郭健瑩、郭泳欣等同學(xué)高考成績(jì)都超出歷次考試，發(fā)揮了最佳水平。
另外，在美術(shù)單考上了央美清華國美線(xiàn)的同學(xué)個(gè)別輔導中，我的輔導方式和效果得到了學(xué)生的'充分肯定，他們的文科基礎高考成績(jì)都很不錯，為高考總分實(shí)現跨越作出了貢獻。
4、心理疏導，信心激勵，把關(guān)懷希望送給每一個(gè)學(xué)生。
高中學(xué)生，處于人生成長(cháng)的關(guān)鍵期，特別需要有貼心的引路人，呵護其自尊、激發(fā)其潛能，給進(jìn)步中的他們以鼓勵和肯定，給失落中的他們以信心和希望。而我認為，教師在這一過(guò)程中作用非常重要。所以，身為教師，我非常關(guān)注學(xué)生的心理需求，重視給學(xué)生以人文關(guān)懷和非智力因素的培養。
課堂上，我能與學(xué)生平等交流，互換思想和見(jiàn)解，給學(xué)生充分展示自己的空間；課后，我能做學(xué)生的好友，傾聽(tīng)他們的心聲，哭其哭，笑其笑，悲其悲，樂(lè )其樂(lè )，讓學(xué)生釋放情感放縱個(gè)性。三年來(lái)，我與學(xué)生借助試卷、作業(yè)本、紙條、信件、手機短信、電子郵箱、博客空間、周記本等進(jìn)行了無(wú)數的書(shū)面交流，在課室、辦公室、走道上、田徑場(chǎng)、飯堂或預約或偶遇，都有拉家常式的聊天，學(xué)習的、情感的、生活的、工作的、勵志的、家庭的……溝通讓學(xué)生更信任我，我更了解學(xué)生。
溝通與聊天中，我會(huì )毫不吝嗇地表?yè)P學(xué)生的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn)，巧妙地指出學(xué)生的退步與不足，于無(wú)形中傳遞一份關(guān)注，送上一句激勵，把愛(ài)和希望帶給需要的同學(xué)。所以，可以自豪地說(shuō)，我的學(xué)生不一定成績(jì)都非常優(yōu)異，但他們中的很多同學(xué)心態(tài)是健康的、陽(yáng)光的，性格是開(kāi)朗的、樂(lè )觀(guān)的，意志是堅定的、頑強的，生活是充滿(mǎn)信心和希望的，是洋溢斗志和激情的。很多同學(xué)在我的鼓勵下，重拾學(xué)習信心，把一個(gè)個(gè)不可能變成了可能。如現在高三（6）班的陳玉清、高三（4）班的李艷君、高三（2）班的劉淑霞、高三（5）班的葉敏賢、09屆高三（4）班的梁玉心、郭健瑩、邵艷均、陳金鳳、盧泳雯、吳倩瑩、李穎詩(shī)、李俊良、孔婉君等很多同學(xué)，都曾有過(guò)很低潮的心理失落，但我持續的愛(ài)心關(guān)注和信心激勵，一次次點(diǎn)燃了他們希望的火種，讓他們信心不息地行走在追夢(mèng)的路上。也許他們中不是每一個(gè)同學(xué)都考上了本科大學(xué)，但說(shuō)句心理話(huà)，我從心底里為他們自豪。因為他們?yōu)閷?shí)現夢(mèng)想攢積的這份信心與希望已足夠他們受用一生。
“天道酬勤”，我的努力得到了豐厚的回報。在20xx年高考中，62人參加政治x科考試（不含音樂(lè )美術(shù)生），平均分105.5分，高出全省11.5分；120分以上1人，110分以上18人，105分以上38人， 100分以上49人，90分以上61人；擔任5個(gè)普高班的文理基礎科教學(xué)，也取得了平均分119.58分（文基）和121.97分（理基）的優(yōu)異成績(jì)；6班（政治專(zhuān)業(yè)班）何建波同學(xué)的文科基礎146分，居全校第一，南海區前15名內。在20xx年南海區統考中，我所任教的高二（4、5、6）班成績(jì)理想，尖子生突出，4班（44人）平均分81.2分（全卷滿(mǎn)分100分），最高分94分，90分以上3人，80分以上30人。在20xx年高考中，51人參加政治x科考試（不含彭凱明，高三未讀，高一高二在音樂(lè )班），平均分為104.7分，高出全省13.3分；120分以上1人，110分以上13人，100分以上39人，90分以上50人；輔導美術(shù)專(zhuān)業(yè)單考上央美清華國美的同學(xué)，從高考分數和學(xué)生反饋看，效果明顯。本人也因為教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，分別于20xx、20xx年被學(xué)校授予“高考貢獻獎”；20xx、20xx、20xx連續3年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”；20xx年被學(xué)校聘為政治科組長(cháng)。
�。ㄈ� 教研工作
——著(zhù)眼教學(xué)，靜心反思，將教學(xué)問(wèn)題課題化，在行動(dòng)與反思中提高。
中學(xué)教研，常常被認為是一項務(wù)虛的工作。其實(shí)不然，工作中總會(huì )遇到問(wèn)題，有問(wèn)題就會(huì )有反思與探討的必要，就得不斷去學(xué)習與總結。這應該是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教研過(guò)程，空談敷衍、急功近利，對問(wèn)題的解決有百害而無(wú)一利。本人自認為“板凳”功夫不錯，能夠靜下心來(lái)反思、探究一些問(wèn)題，并能著(zhù)眼于教學(xué)，將教學(xué)問(wèn)題課題化，盡力將中學(xué)教研工作做細、做實(shí)。
三年來(lái)，本人一直擔任政治備課組組長(cháng)和政治x科教學(xué)，工作勤奮踏實(shí)，態(tài)度誠懇認真；本人能積極組織或參加科組、備課組活動(dòng)，經(jīng)常與科組教師深入探討學(xué)科教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題，積極承擔公開(kāi)課。調入藝術(shù)高中3年來(lái)，我承擔的校級以上公開(kāi)課主要有：①《我國國家性質(zhì)》（迎省一級評估校內優(yōu)質(zhì)課比賽）；②《價(jià)格理論》（南海區高考備考調研視導課）；③《處理民族關(guān)系的基本原則》（南海區優(yōu)秀錄像課例評比課）；④《世界多極化在曲折中發(fā)展》（08年高考后高三老師聽(tīng)課交流課）。此外，我還將自己的課堂向新教師敞開(kāi)，接受他們隨時(shí)聽(tīng)課。3年來(lái)，呂翠桃、李靜華等新教師多次進(jìn)入我的課堂。每次公開(kāi)課，本人都能盡心盡力去準備，力求彰顯個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，傳達個(gè)人的學(xué)科主張。
參閱文獻資料是開(kāi)展教研工作的重要一環(huán)。為此，本人常年征訂《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《時(shí)事》、《半月談》、《師道》、《給政治教師的101條建議》、《讓每個(gè)孩子都成為好學(xué)生——名師的人格魅教育力》、《沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生——名師培養學(xué)生好習慣的有效途徑》等教輔雜志和教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，還建立了自己的博客網(wǎng)頁(yè)，與校內外同仁探討學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，借他山之石，攻己之玉。
積極參加競賽活動(dòng)，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)步和業(yè)務(wù)提升，我認為這是一種教研交流的好機會(huì )。近三年來(lái)，本人積極參加各級各類(lèi)比賽，并獲得了一些榮譽(yù)，主要有：
20xx年：教研論文《穩中求變，變中求新，凸顯新課程理念》榮獲南海區20xx-20xx年度中小學(xué)學(xué)科教學(xué)論文評比一等獎。
20xx年：（1）錄像課例《處理民族關(guān)系的基本原則》榮獲南海區20xx年高中政治課例評選一等獎；（2）教學(xué)設計《處理民族關(guān)系的基本原則》榮獲佛山市高中政治教學(xué)設計評比二等獎；（3）參加南海區20xx年高中政治教師現場(chǎng)命題競賽榮獲高中組一等獎。
20xx年：（1）教學(xué)設計《樹(shù)立正確的消費觀(guān)》榮獲南海區高中政治教師教學(xué)設計評比二等獎；（2）教研論文《高考經(jīng)濟圖表類(lèi)試題解題指導例談》獲南海區20xx年中小學(xué)教學(xué)論文評選一等獎；（3）指導學(xué)生參加南海區中學(xué)生政治小論文和社會(huì )實(shí)踐調查報告評比，有3人榮獲二、三等獎。
此外，本人從20xx年9月起，一直被聘為佛山市南海區高中政治教研中心組成員；20xx年又被為聘為南海區中小學(xué)智能題庫首批試題試卷審核員。三年來(lái)，作為南海區高中政治教研中心組成員，我一直致力于區高考備考研究工作，學(xué)到了很多東西，也取得了一定的成績(jì)，得到了教研員陳老師的充分肯定。07、09年參與區高考題例研究并在交流會(huì )上發(fā)言，得到同仁的一致好評；08年個(gè)人全部承擔南海區高二級統考試題命題和考試質(zhì)量分析工作；09年個(gè)人全部負責區高考備考復習資料《經(jīng)濟生活》第三四單元的撰寫(xiě)及南海區中小學(xué)試卷庫資料的撰寫(xiě)和編輯；09年參加區高三第一次摸底考試命題；還多次擔任廣州、佛山、南海模擬考試統一閱卷的題組長(cháng)，負責改卷和考試質(zhì)量分析工作；此外,本人還代表學(xué)�；蚋呷蝹湔n組多次參與省、市、區各級教研交流會(huì )；09年本人因工作務(wù)實(shí)高效被區教研員陳老師推薦為佛山市高中政治教研中心組成員，雖因工作任務(wù)重被我婉言謝絕，但我覺(jué)得這是對本人這幾年工作的高度肯定。我將以此為動(dòng)力繼續前進(jìn)，不斷追求自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。ㄋ模� 其他方面
1．開(kāi)設第二課堂、研究性學(xué)習等方面：三年來(lái)，本人開(kāi)設了高三弱科輔導、高一尖子生培養；高三重點(diǎn)生輔導、政治小論文和社會(huì )實(shí)踐調查報告寫(xiě)作等第二課堂；指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習，課題有《中國服飾文化研究》、《中學(xué)生消費心理調查》、《我校學(xué)生手機使用狀況及對策》等；指導學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐調查和撰寫(xiě)政治小論文，20xx年4月參加南海區中小學(xué)生政治小論文和社會(huì )實(shí)踐調查報告評比，我指導的現高三（4）班李艷君同學(xué)的《科學(xué)“限塑”，共建綠色家園》榮獲二等獎、現高二（4）張綺玲同學(xué)的《鄉鎮人大代表，你何時(shí)走進(jìn)百姓生活？--鄉鎮人民對人大代表的認識與代表履職情況調查》、現高三（4）班黃穎君同學(xué)的《盛世奧運，魅撼中華》榮獲三等獎；先后在級會(huì )、校會(huì )上作為班主任代表和備課組長(cháng)代表作了《充分發(fā)揮心理效應在班級管理中的作用——在20xx年級組班級管理中期總結會(huì )的發(fā)言》、《拼搏路上，讓夢(mèng)想與希望一起飛——在20xx年全校高考總結大會(huì )上的發(fā)言》和《明確目標、有效落實(shí)，在行動(dòng)與反思中不斷提高——在20xx年高三教師會(huì )議上的發(fā)言》等主題發(fā)言。
2.指導新教師方面：近三年來(lái)，在指導我科組新教師發(fā)展方面，自我覺(jué)得作出了一定的努力，也取得了較好的成效。分別指導周杰娟老師參加南海區說(shuō)課比賽榮獲一等獎，現場(chǎng)作課比賽榮獲二等獎；指導呂翠桃老師的教研論文參加區評比榮獲二等獎；指導李靜華老師參加區教學(xué)設計比賽榮獲二等獎；指導她們的公開(kāi)課、試講課、視導課或優(yōu)質(zhì)課都得到好評，尤其是呂翠桃、李靜華兩位新老師在我的幫帶下專(zhuān)業(yè)成長(cháng)很快；20xx年被學(xué)校聘為“師徒結對”活動(dòng)的學(xué)科教學(xué)與班主任指導教師等。
3.參加繼續教育方面：近年來(lái)，本人從中國期刊網(wǎng)下載閱讀論文達數十篇，通過(guò)書(shū)寫(xiě)博客與教育同仁交流教育教學(xué)問(wèn)題，購買(mǎi)并閱讀了《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《師道》、《時(shí)事報告資料手冊》、《半月談內部版》、《給政治教師的101條建議》、《讓每個(gè)孩子都成為好學(xué)生——名師的人格魅教育力》、《沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生——名師培養學(xué)生好習慣的有效途徑》、《經(jīng)濟學(xué)基礎》、《經(jīng)濟學(xué)原理》、《班主任工作漫談》、《班主任之友》等十幾本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)和教輔雜志，積極主動(dòng)參加了各種專(zhuān)題報告會(huì )、各級教研會(huì )和培訓班，重視借助他人之長(cháng)，彌補自己之短，不斷促進(jìn)自身成長(cháng)和業(yè)務(wù)提高。我一直認為，有時(shí)間、有機會(huì )進(jìn)修學(xué)習，是一線(xiàn)教師的天大榮幸。未來(lái)，我會(huì )努力爭取這樣的時(shí)間，好好珍惜這樣的機會(huì )。
最后，祈愿上述想法能傳達本人堅守平凡職業(yè)的真誠，上述事例能算作本人沒(méi)有平庸度日的佐證。路雖漫長(cháng)，希望在有夢(mèng)的地方，我愿做個(gè)堅韌而真誠的追夢(mèng)人。
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