班委個(gè)人工作述職報告3篇

　　在生活中，報告與我們的生活緊密相連，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的班委個(gè)人工作述職報告，歡迎閱讀與收藏。

班委個(gè)人工作述職報告1

　　曾記xx老師提到過(guò)他外出學(xué)習時(shí)的一個(gè)小故事：一所學(xué)校就以“不想做的，都是有理由的;想做好的，都是有辦法的�！弊鳛樽约簩W(xué)校的校訓。這一句看似普通的話(huà)卻反映出一個(gè)人對生活的態(tài)度：“多想辦法”這是一個(gè)人面對困境、面對責任之時(shí)毫不退縮、勇于面對，小到一件小事，大到改造世界，人類(lèi)改造社會(huì )、戰勝自然的一x寶和利器。因此，在以后的日子里，我就以“多想辦法，少找理由”作為自己生活和工作的準則嚴格要求自己�，F將xx年工作匯報如下：

　　一、多奉獻，帶好頭

　　教師的工作要講奉獻，作為一名副校長(cháng)更要講奉獻。xx年上半年，身兼校長(cháng)助理和教導主任，我一直負責學(xué)校辦公室和教學(xué)工作，語(yǔ)文教學(xué)、教科研、教務(wù)、編輯校報、師訓、代課、學(xué)籍管理，工作頭緒繁多。xx年下半年又提任為副校長(cháng)，更覺(jué)身上的責任更重�；仡欁约旱墓芾砉ぷ�，一年來(lái)，能站在全局的角度，開(kāi)展好學(xué)校的各項教育教學(xué)工作，能協(xié)助校長(cháng)抓好學(xué)校的各項工作;關(guān)心年輕老師，只要一有時(shí)間，就主動(dòng)和他們交流，了解他們教育教學(xué)工作中的困難，盡自己所能指導幫助他們備課、修改教案、聽(tīng)課、反饋，努力幫助他們盡快提高自己的教育教學(xué)水平，也從中不斷提高自己教育教學(xué)能力;組織做好學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量監測工作，以抓教學(xué)質(zhì)量為重任，結合隨堂聽(tīng)課，了解教師的教育教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)情;組織教研組開(kāi)展教育教學(xué)研討活動(dòng)，以科研促教學(xué);進(jìn)行教學(xué)常規檢查，規范教師教育教學(xué)工作。做好學(xué)校的各項接待工作，安排、準備課務(wù)。翻開(kāi)自己的工作記錄本，有時(shí)覺(jué)得自己真的很厲害，每一天，每一周都有那么多事要做好，記上的、沒(méi)來(lái)得及記上的、不用記上的，一件件大大小小的事，大大小小的活動(dòng)，樣樣要過(guò)問(wèn)，樣樣要操心。雖然非常繁忙，但我仍很坦然，因為我很努力，很盡心地在工作。既然在這個(gè)崗位上，就應該想辦法把它做好，而不計較得失。

　　二、立本職，爭上游

　　1、抓新課程教學(xué)研究，促學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。以主題式校本教研為載體，加強新課程教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研活動(dòng)，積極探索有效教學(xué)的策略和途徑，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。 2、抓師資隊伍建設，促教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。以課改為契機，以“以校本學(xué)科研修共同體為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的實(shí)踐研究”為載體，在校內組建“學(xué)科研修共同體”，創(chuàng )設學(xué)習展示平臺。多位青年教師在各級各類(lèi)教學(xué)研討會(huì )，展示個(gè)人教學(xué)風(fēng)采。多位老師在在溫州瑞安研討會(huì )執教研討課。同時(shí)通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”，開(kāi)闊教師視野。

　　3、加強教學(xué)常規管理，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)常規檢查，規范流程管理。經(jīng)常性組織教學(xué)常規檢查，規范教師教學(xué)“五認真工作”，同時(shí)狠抓重點(diǎn)年級的`教學(xué)質(zhì)量。在xx年畢業(yè)班語(yǔ)數教學(xué)質(zhì)量監控中，學(xué)校綜合值名列全市第一，為此學(xué)校于xx年暑期被評為瑞安市教育教學(xué)先進(jìn)集體。

　　4、服務(wù)師生促發(fā)展。在繁忙的管理教學(xué)之余，我還擔任學(xué)�！缎±佟沸�報的編輯工作，組織校報參加xx市優(yōu)秀校報和xx市優(yōu)秀文學(xué)社刊評比。此外，作為學(xué)科指導組成員，我經(jīng)常深入教師的課堂，指導課堂教學(xué)，改變教師的教學(xué)方式和教學(xué)行為，促進(jìn)教師的成長(cháng)。

　　三、施教改，勤鉆研

　　作為一名教學(xué)副校長(cháng)，我從沒(méi)放棄語(yǔ)文教學(xué)，堅持教一個(gè)班的語(yǔ)文課，堅守在教學(xué)第一線(xiàn)。今年下半年，由于工作需要暫別語(yǔ)文課堂，但一接到一位語(yǔ)文老師領(lǐng)雁工程培訓2個(gè)月的任務(wù)后，我毅然接受那位老師的功課，工作量增加了1倍，但在平時(shí)的教學(xué)中，我認認真真，毫不懈怠。此外，我虛心學(xué)習，抓住機會(huì )聽(tīng)課、聽(tīng)講座，參加學(xué)校、市、省組織的各項培訓活動(dòng)，豐富自己的眼界，開(kāi)拓自己的教學(xué)思路。平時(shí)各種語(yǔ)文教研活動(dòng)，我總是全力參與試教、研討。每個(gè)學(xué)年，我總會(huì )上幾堂語(yǔ)文研討課。同時(shí)指導年輕老師上好各種課，我想通過(guò)這樣的學(xué)習、實(shí)踐、研討，帶好青年老師，起好學(xué)科帶頭人的作用，更能提高自己的教育教學(xué)水平。此外，我還主持溫州市的立項課題《閱讀教學(xué)中有效實(shí)施“隨文練筆”的策略研究》的研究，撰寫(xiě)的結題報告獲xx市xx年度教學(xué)研究課題二等獎。本人現為xx市語(yǔ)文學(xué)科指導組成員、xx市中小學(xué)高級訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者、xx市教壇新秀、xx市學(xué)科骨干教師。我也常反思，反思自己的管理行為，反思自己的教育教學(xué)行為，反思自己的言行是否符合一個(gè)學(xué)校干部的標準：

　　1、管理工作還需要有創(chuàng )新性，有些工作還應有所突破，使開(kāi)展的每一項工作和活動(dòng)能收到更好的效果;

　　2、因為手頭工作頭緒多，有些工作做得還不夠細致，在今后的工作中要用上更多的課余時(shí)間，爭取保質(zhì)保量地完成各項工作; 3、要進(jìn)一步提高自己的個(gè)人成績(jì)，多看書(shū)，多開(kāi)課，多寫(xiě)論文，多獲獎。

　　每當遇到困難和問(wèn)題的時(shí)候，我就用“不想做的，都是有理由的;想做好的，都是有辦法的�！边@句話(huà)時(shí)刻警醒自我、激勵自我、超越自我、完善自我，多思制勝之策，常尋克難良方，通過(guò)自身的努力，全面完成任務(wù)，從容應對工作與生活。

班委個(gè)人工作述職報告2

　　各位同學(xué)，大家好！這一學(xué)年很榮幸的成為我們班的副班，在第一次班委會(huì )的時(shí)候，在班長(cháng)的領(lǐng)導下我也非常清晰地明確了我自己的職責。在上面的阿敏的述職中，大家已經(jīng)了解到了我和阿敏工作的交叉局部，契合點(diǎn)。同時(shí)在上次的班會(huì )共享中也明確我職責的另一個(gè)局部�，F在我開(kāi)始像大家報告我在第一個(gè)月所做的'相關(guān)工作，同時(shí)在下一個(gè)月應該有的班級工作的方案。

　　本月工作：

　　第一，我和阿敏同時(shí)作為第一負責人，總體負責優(yōu)班評比的工作。在這次工作中我扮演的角色和阿敏的一樣是評優(yōu)工作的第一負責人。在這次工作中，我主要負責班級同學(xué)個(gè)人相關(guān)信息的收集，負責初步完成班級的加分統計，草擬評優(yōu)結構書(shū)，和金榜一起設計班級在優(yōu)班評比的相關(guān)現場(chǎng)的展示，同時(shí)做好結構書(shū)的最終匯總的工作，形成相應的電子版和紙質(zhì)版。

　　第二，協(xié)助班長(cháng)開(kāi)展的班級綜合測評。我的工作在綜合測評方面有一點(diǎn)點(diǎn)的涉及，主要起協(xié)助班級綜合測評小組開(kāi)展相關(guān)的工作。

　　工作方案：

　　第一，在即將來(lái)臨的優(yōu)班評比中，帶著(zhù)班級同學(xué)發(fā)揮我們班級強大的團結凝聚力和行2公認的實(shí)力，爭取在優(yōu)班評比中爭取到屬于我們的榮譽(yù)。

　　第二，在接下來(lái)的時(shí)間里，主要和班委團隊搞好我們接下來(lái)的班級建設。協(xié)作班委團隊做好后續的相關(guān)工作，爭取讓我們xx行越來(lái)越強大，越來(lái)越和諧，越來(lái)越溫馨。呵呵，這就是我最近的工作和將要做的工作。呵呵，謝謝你們對于我工作的支持，在接下來(lái)的日子里我么一起加油咯。謝謝

班委個(gè)人工作述職報告3

　　日子如同白駒過(guò)隙，回首間，自己又站在學(xué)期之末。從加入大學(xué)生xxxx到現在，已經(jīng)歷了三個(gè)學(xué)期的工作，在文化傳媒部工作的一年中，我參加過(guò)xx評選，xx學(xué)子論壇，xx教育大講堂等活動(dòng)，在老師的領(lǐng)導下，從策劃宣傳，到具體活動(dòng)，我和xx的成員們一起用辛勤的汗水，留下了成長(cháng)的印記。新學(xué)期伊始，我擔任文化傳媒部部長(cháng)，有了一年來(lái)的工作經(jīng)驗，在適應新的學(xué)習、工作環(huán)境下，我努力做好自己的本質(zhì)工作，協(xié)助各部門(mén)各項工作，努力完成了各項工作任務(wù)。經(jīng)過(guò)認真的總結和回顧，現將我本學(xué)期的工作情況報告如下：

　　一、認真做好本職工作

　　在這一學(xué)期的工作里，有成功的喜悅也有失敗的落魄，在各位同學(xué)的幫助下，憑借我在大一時(shí)期踏踏實(shí)實(shí)工作積累下的經(jīng)驗，我很快適應了部長(cháng)的工作，身處這個(gè)部門(mén)，我盡心盡力和全體成員共同努力做好各項工作，并思考了如何改進(jìn)文化傳媒部現在所存在的不足之處。在協(xié)助其它部門(mén)的工作里，我們每一個(gè)成員都代并表我們各自的形象，我們向來(lái)嚴格要求自我。我把每次活動(dòng)都當作一次挑戰，主動(dòng)鍛煉自我的意識，時(shí)刻提醒自己做個(gè)有心人，努力培養部員，以高自我。

　　二、主動(dòng)提高思想認識

　　在思想上，我很明確大學(xué)生xxxx是立足大學(xué)生xx，服務(wù)大學(xué)生xx團隊的學(xué)校組織，是聯(lián)系學(xué)生與學(xué)校的"橋梁"和"紐帶"，是發(fā)展大學(xué)生xx的舞臺和基地，是培養大學(xué)生成功xx的重要載體。我自加入xxxx以來(lái)，從未脫離這一主題，認真履行職責，當自己全身心的投入每一次xx的活動(dòng)時(shí)，我都會(huì )做好"同學(xué)的公仆"，也就是這個(gè)主題使我的責任感更強了，組織能力也有了很大的提升。通過(guò)活動(dòng)，我收獲頗豐，積累了很多工作經(jīng)驗，學(xué)會(huì )了主動(dòng)思考。文化傳媒部不是一個(gè)虛設的部門(mén)，每一次的活動(dòng)都離不開(kāi)展板的制作，噴繪和各種審批手續。擔任部長(cháng)以來(lái)，我更是對部員們嚴格要求，不僅技術(shù)和待人做事都要嚴格要求，用自己的技術(shù)和謙虛的態(tài)度，換來(lái)xx的榮譽(yù)，如今，他們已經(jīng)初步掌握文化傳媒部的各個(gè)工作流程。文化傳媒部的工作性質(zhì)決定了我要以更高的工作標準來(lái)要求自己和各位部員，要考慮到更多的細微之處，要以自己的細心、耐心和熱心換得文化傳媒部的疏而不漏、有條不紊!

　　三、總結過(guò)去，展望未來(lái)

　　一年來(lái)，我勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做了很多工作，這是應該做的。取得了一些成績(jì)，但這不是我自己一個(gè)人的功勞，是大家的，是全體大學(xué)生xxxx成員的。但我親身經(jīng)歷了xx的各項活動(dòng)，熟悉了舉辦各種活動(dòng)的大體脈絡(luò )流程，并總結了自己的心得體會(huì )，從中得到了鍛煉和提高。同時(shí)，作為xx的.一份子，我不僅代表我們這一個(gè)部門(mén)，而是整個(gè)xx的縮影，但自己本身還有很多的不足和缺點(diǎn)，有待進(jìn)一步完善，提高。比如：

　　1、對各方面知識掌握的還不夠，理論素養還不高。

　　2、工作尚欠大膽，創(chuàng )新意識不強，總是在遵循前輩留下的經(jīng)驗。

　　3、性格內向，不善表達，有些時(shí)候表達方式欠考慮。

　　4、在工作中被動(dòng)做事，與人溝通的能力尚待提高。我知道"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，我的工作雖然有做得不好的地方，但我將在今后學(xué)習、工作中認真加以改正和提高。同時(shí)，我希望老師和同學(xué)們對我今后的工作給予監督，不足之處，我會(huì )虛心接受并改正。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�；厥坠ぷ鳉v程，我經(jīng)歷許多沒(méi)有接觸的事物和事情;見(jiàn)識了很多從未見(jiàn)識過(guò)的新鮮;

　　總之，因為有這樣一個(gè)團隊，使我在大學(xué)里不斷的展示自我，提升自我，在全新的學(xué)期里，我們將以更加飽滿(mǎn)的姿態(tài)帶好部員，向更高的臺階邁進(jìn)。

　　以上是我的個(gè)人述職報告，若有不妥之處，盡請老師們批評指正。

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