建筑實(shí)習報告最新

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告不再是罕見(jiàn)的東西，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的建筑實(shí)習報告最新，歡迎大家分享。

建筑實(shí)習報告最新1

　　一、實(shí)習目的

　　通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴大自己的知識面，培養綜合應用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎。

　　二、實(shí)習內容

　　參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習，學(xué)習每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習和應用有關(guān)工程施工規范及質(zhì)量檢驗評定標準，學(xué)習施工過(guò)程中對技術(shù)的處理方法。

　　三、實(shí)習概況

　　在實(shí)習期間遵守實(shí)習單位和學(xué)校的安全規章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發(fā)現問(wèn)題，并運用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問(wèn)題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。

　　1、鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則；鋼筋必須有出廠(chǎng)合格證和檢驗報告，按國家規范進(jìn)行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現場(chǎng)加工，制作加工工序為:鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。

　　2、模板工程模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類(lèi)別、施工設備和材料供應等條件進(jìn)行設計。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時(shí)模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的情況時(shí)有發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對模板及其支架進(jìn)行觀(guān)察、維護和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求。

　　3、混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。

　　用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機抽取。取樣與試件留置應符合下列規定：

　　1、每拌制100盤(pán)且不超過(guò)100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次；

　　2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤(pán)時(shí)，取樣不得少于一次；

　　3、當一次連續澆筑超過(guò)100m3時(shí)，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次；

　　4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次；

　　5、每次取樣應至少留置一組標準養護試件，同條件養護試件的留置組數應根據實(shí)際需要確定。

　　四、實(shí)習主要工作任務(wù)

　　我們這次實(shí)習的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習工地的建筑類(lèi)型，了解工程的性質(zhì)，規模，建筑結構特點(diǎn)與施工條件等內容，了解不同機械設備的操作范圍和規程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開(kāi)工前和施工中的各項準備工作，參與進(jìn)入施工現場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習日記，做好實(shí)習收尾工作。

　　我們應該去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。帶著(zhù)各種各樣的疑問(wèn)，我們一邊參觀(guān)一邊詢(xún)問(wèn)著(zhù)，嘗試了解常用的機械設備。

　　為了了解不同機械設備的操作范圍和規程，針對在施工現場(chǎng)看到的“雙錐反轉出料攪拌機”，操作的師傅細心的告訴我們它是目前在建筑工程中應用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進(jìn)行攪拌作業(yè)。觀(guān)察我們可以看到攪拌筒內壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉時(shí)，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的成本控制，工長(cháng)告訴我們正確的放料順序為：石子，水，砂。因為放料順序不對會(huì )造成浪費。我們在現場(chǎng)看到有師傅在砌筑空心磚，據他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結構的`填充墻等部位，比如陽(yáng)臺后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對孔（空心磚）1/2處，孔向下（將少數分布筋埋入）交錯搭接。若空心磚旁要開(kāi)門(mén)窗洞，應將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。

　　我們又詢(xún)問(wèn)了為了節約用水，可不可以使用生活用的污水來(lái)拌和混凝土。師傅笑了笑說(shuō)，混凝土用水也需要干凈的水，因為污水會(huì )影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對砂、石的細度模數也有要求；對水泥標號也有要求。

　　五、實(shí)習中存在的問(wèn)題

　　問(wèn)題一:對理論知識掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養護時(shí)間，做試塊時(shí)應該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養護溫度、養護時(shí)間，另外對混凝土出現裂縫分析不出原因等等。

　　問(wèn)題二:熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。

　　問(wèn)題三：對于最新的施工規范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。

　　問(wèn)題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。

　　來(lái)到公司陌生的環(huán)境、陌生的人和事，讓我感覺(jué)有點(diǎn)拘謹，努力讓自己的微笑減少言語(yǔ)上的笨拙。第一天并不像我想象的那樣，由人事經(jīng)理帶我們熟悉公司的環(huán)境，結識新的同事。大家似乎都很忙，可能現在是業(yè)務(wù)的旺季吧。

　　俗語(yǔ)云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，方能學(xué)以致用。

　　是啊，作為學(xué)生，增知掌才的歲月，學(xué)校也更加注重我們的實(shí)戰能力。于20xx年大二第一學(xué)期第八周，我們開(kāi)始了在平頂山為期五天的實(shí)習。在老師的帶領(lǐng)和指導下，不僅使我們看到了許多建筑，而且使我對各類(lèi)建筑有了一些系統的了解和淺薄的認識。

　　我們的第一站是鷹城廣場(chǎng)，平頂山最大的文化廣常其主體采用中軸式的布局，站在正門(mén)前往里俯視，你會(huì )看到一個(gè)寬而長(cháng)的主干道路綠化區。在中軸上，有四個(gè)近似圓形的臺，中間綠化分隔。臺子的高低以及元素配置各不相同，最前處的與道路基本同高，用于活動(dòng)空間；緊接著(zhù)的稍高，布置著(zhù)噴泉和彩燈；下一個(gè)高而豐富，中心是中國的石制日晷造型，很具內涵；最后一個(gè)比前一個(gè)又稍低，中心布置現代的高塔燈。在這主軸上，既彰顯中國的文化，又實(shí)現了變化中的統一、另外，主干道兩側曲曲折折的小路布置，也彰顯了中國古人曲徑通幽的思想。再者為了進(jìn)一步彰顯其文化性和中國性，周?chē)�還有體現中國文化和哲理故事的亭子及雕刻。并通過(guò)一些小的東西彰顯其時(shí)代性和實(shí)用性，如一些科普宣傳欄等。通過(guò)這些，很好的向我們展現一個(gè)具有時(shí)代感及中國傳統文化的廣常

　　我們的第二站是步行街，平頂山最繁華的商業(yè)街。這里不僅有高大的現代建筑和華麗的店面，而且也有彰顯平頂山精神的挖煤工人銅像以及玻璃制的工作人員探煤等各種作業(yè)動(dòng)作。在這里你看到的不僅是繁華的商業(yè)，而且還有繁榮的歷史。當然，這里還有帶動(dòng)企業(yè)發(fā)展，推動(dòng)平頂山繼續前進(jìn)的火車(chē)頭等。

　　下一站我們參觀(guān)平頂山的大型體育類(lèi)建筑。首先，我們觀(guān)看平職學(xué)院的長(cháng)119.48米、寬43米、高18.6米的飛機外形的競賽館，他是為迎接國際救援賽而建。這座大的競賽館豎向完全采用鋼筋混凝土柱承重，頂用鋼管灌接，牢固而宏偉。正背兩面采用鋁塑板和大塊玻璃成墻，左右建輔助用房來(lái)形成室內大空間。為安全起見(jiàn)，正背兩面有高鐵絲網(wǎng)圍護。再者，為了保持里面陰涼通風(fēng)，四周采用隔扇通風(fēng)。盡管四周大面積封閉，室內里依然涼爽，而且還保證了良好的自然采光。

　　緊接著(zhù)是東體育村的以國際標準建造的足球比賽常這座賽場(chǎng)不僅外形高大宏偉，而且還考慮到賽后利用�，F在其看臺下的一層空間正為改造成大型體育館而裝飾設計，利用其原有結構，其本不用改動(dòng)就能裝飾出適用空間。其設計很有前瞻性，只是其賽后的維護不很好。

　　我們第五站是了解住宅小區建設。參觀(guān)平頂山的典型小區，沁園小區。其亮點(diǎn)如下：

　　1》這里道路等級分明，而且配設地下停車(chē)常這樣既解決了停車(chē)問(wèn)題，又保障了道路的暢通。不至于影響在突發(fā)事件下迅速救援。如：在小區中發(fā)生火災時(shí)，不會(huì )出現小區內因亂放車(chē)輛，而導致消防車(chē)不能及時(shí)進(jìn)入救援。

　　2》這里不僅住宅之間保留較大的綠化面積，而且有單獨的集綠化、休閑、娛樂(lè )為一體的小區廣常

　　3》住宅建筑不僅都按建筑規范建設，而且根據這里的日照還有防曬層。

　　4》整體規劃合理方便，分區明確。如：地下停車(chē)場(chǎng)的上方設為小區廣場(chǎng)，既有了綠化，又方便停車(chē)，一地多用。

　　5》服務(wù)設施齊全，設計合理。（設有游泳館、學(xué)校、超市、綜合市場(chǎng)等。）

　　我們第六站是參觀(guān)平頂山幾個(gè)大的商業(yè)城，這里不僅注重合理利用空間，也注重氛圍的營(yíng)造。如：商店中心公共大廳。另外，也彰顯安全第一的原則，不僅廣設安全通道，而且還有防火卷簾。當然，有些地方可能不是因為設計師沒(méi)想到，而是商家的原因，造成其衛生間不足。再者，可能是因建筑物本身的客觀(guān)原因，大部分的商業(yè)建筑通風(fēng)都不是很好。好的設計是多的，但我們不能否認也有不好的設計存在。緊接著(zhù)我們我們看了平頂山的一座失敗設計品，凱撒。其用色和造型還比較好，外型也現代。但是其通風(fēng)、采光、走道設計、安全性設計大部分都不合理，造成其實(shí)用功能很差。而且可改性也很難��！

　　我們最后一站是平西湖。這里有許多的高級別墅，其在選色和顏色搭配上都給人舒適的感覺(jué)，而且造型美觀(guān)。但是給我印象最深的還是其附近的一個(gè)膜結構，他只有幾條直線(xiàn)和曲線(xiàn)構成，在簡(jiǎn)單中給人以美的享受。再者，它位于湖與現代別墅之間，更顯其簡(jiǎn)單而不同。

　　通過(guò)這次的實(shí)習，不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識，也對課本知識有了更深的認識。而且也培養了我們的思考和交流能力。另外，在老師的引導和幫助下，我也對一些知識有了自己見(jiàn)解和認識。

　　愚淺見(jiàn)：

　　一、設計的合理性。作為設計，它是為人服務(wù)的，則其首先應該滿(mǎn)足人的使用功能，其次才是其他的。如：美觀(guān)、經(jīng)濟等。絕對不能像一些建筑，不重視其實(shí)用性，忽視其長(cháng)遠利益。

　　二、小區建設。不僅其樓房建設應按建筑規范進(jìn)行建設，還需要充分考慮其布局。布局分區明顯不是目的，使其在分區明顯的同時(shí)最方便人們的生活才是最重要的。另外，還得充分考慮小區的安全（道路設計不僅要考慮平常的出行，而且還得考慮突發(fā)事件的發(fā)生。如：火災發(fā)生時(shí)，道路一定要保證消防車(chē)的暢通無(wú)阻。為了節約用地和方便安全，最好設計地下停車(chē)常）、綠化、社區文化性（學(xué)校、廣場(chǎng)）以及服務(wù)設施的設計（超市、菜市場(chǎng)）等。

　　三、特定的建筑物設計。對于一些特定的建筑物，如：體育競賽場(chǎng)等有一定的時(shí)效性，不僅應考慮其當時(shí)的使用功能及建設，而且還得考慮其賽后的使用功能。這些在早期設計中都得充分考慮，以為未來(lái)的改造提供方便。不到萬(wàn)不得已的情況下，（除非是無(wú)法考慮，建筑本身針對性太強。）設計的作品不能只顧當前，而忽視其后期使用性和開(kāi)拓性。

　　四、文化廣場(chǎng)的設計。其設計不僅應考慮其活動(dòng)空間，而且的注重考慮其文化性。如果要設計中國式的廣場(chǎng)，其主體可采用中軸式等中國性強的元素，個(gè)體在不違背大勢的情況下可自由發(fā)展。主要的是，你的設計要符合其文化性，這是主題，不能違背。即使一些展示牌，也得是宣傳文化的，如：宣傳一些科普性的知識。

　　五、繁華街的設計。對于這樣的設計項目，我們應考慮的不僅是其繁華性，也得考慮其文化性和精神性。如：其繁華的緣由，他為什么繁榮等。

　　例：平頂山的步行街，他的挖煤工人及勘探人員形象的設計，就彰顯了平頂山以煤礦發(fā)展的這一特色。

　　總之，很感謝學(xué)校安排的這次實(shí)習機會(huì )，以及老師的講解和教導，這不僅使我們在學(xué)業(yè)上受益匪淺。同時(shí)，這也是我們了解社會(huì )的第一站，為我們以更好的融入社會(huì )做了準備。

建筑實(shí)習報告最新2

　　一、工程簡(jiǎn)介

　　x花園是由青島xx開(kāi)發(fā)有限公司開(kāi)發(fā)的住宅樓，承建單位是xx建設工程有限公司，由xx監理中心監理。本工程采用框架結構和磚混結構。面積為11850平方米，分別由梁柱和板墻組成。均為六層，一至二層為框架結構，三至六層為磚混結構，基礎為條形基礎。

　　二、實(shí)習內容

　　1、對工程現場(chǎng)工種有了基有的了解，主要有木工、鋼筋工、混泥土工（泥工）、水電工等。

　　2、對建筑有關(guān)的單位及部門(mén)的了解，分別由開(kāi)發(fā)單位、承建單位、設計單位、建筑委員會(huì )、監理單位、勘察單位、房管局等一個(gè)大系統組成。

　　3、對建筑的組成有了基本的認識，單位從大到小基本上由單項工程、單位子單位、分部子分部等組成一個(gè)完整的體系。

　　我對第一點(diǎn)進(jìn)行認識論述：

　�。�1）鋼筋

　　1、鋼筋的種類(lèi)、型號等認識

　　2、鋼筋的焊接方法及相關(guān)的焊接規范

　　3、鋼筋的綁扎方法及要求

　　4、鋼筋的搭接長(cháng)度的具體要求

　　5、鋼筋的加工及下料的過(guò)程問(wèn)題應及時(shí)解決。

　�。�2）混泥土（泥工）

　　主要對現場(chǎng)的澆筑過(guò)程，震動(dòng)、混泥土養護、取樣、施工縫的處理、預留洞的處理等大體施工工藝有了大體把握。

　　相關(guān)問(wèn)題：混凝土澆筑構件存在缺陷出現蜂窩、凸凹不平、露筋、孔洞、夾渣等現象，影響結構。

　　措施：常用的處理方法有局部修復、灌漿、補強等。要制定合理的施工技術(shù)方案，明確操作要求，并向工作班組進(jìn)行技術(shù)交底工作。明確責任，實(shí)行分界掛牌制，加強現場(chǎng)管理，澆筑砼時(shí)注意觀(guān)察模板受荷后的情況，如果發(fā)現

　�。�3）木工

　　通過(guò)對現場(chǎng)木工工作過(guò)程的了解和學(xué)習，我知道了模板的制作方法、標準、安裝方法及模板的拆除。

　　澆筑振搗過(guò)程中模板鼓出、偏移、爆裂甚至坍塌，出現脹模。

　　原因：模板側向支撐剛度不夠，模板太薄強度不足，夾擋支撐不牢固；柱模中如果柱箍間距過(guò)大，就會(huì )出現脹�，F象。

　　措施：模板就位后，技術(shù)人員應詳細檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。一般梁中部用鐵絲穿過(guò)橫檔對拉，或用對拉螺栓將兩側模板拉緊；柱模應計算澆筑砼時(shí)的側壓力，檢查箍距是否滿(mǎn)足要求，及時(shí)加設達到標準的水平斜撐、剪刀撐等。

　　三、主要的收獲和實(shí)習體會(huì )

　　實(shí)習中的我是激動(dòng)的，對可以到實(shí)際中去學(xué)習而激動(dòng)，是充滿(mǎn)渴望的，對新的知識的渴望；是滿(mǎn)懷信心的，對我的將來(lái)的學(xué)習，下一步的發(fā)展充滿(mǎn)信心。實(shí)習過(guò)程中充滿(mǎn)了挑戰，充滿(mǎn)了探索，同時(shí)也充滿(mǎn)了困惑，正是這挑戰，挑戰自我，挑戰工作，使得自我能力得以提升，使得經(jīng)驗得以積累；正是正是這探索，探索未知與不知，使得知識得以補充，也正是這困惑使得我反省自己認識自己，看清自己的不足，看清自己的缺點(diǎn)。

　　在這兩個(gè)月的實(shí)習中使我懂得了很多課堂上、學(xué)校中接觸不到的，很少注意的，但有時(shí)非常重要的知識。

　　本學(xué)期的`暑期實(shí)踐要求我們針對其中一建筑或類(lèi)建筑進(jìn)行調查分析，研究從前期策劃到設計的全過(guò)程。在我看來(lái)如果將目光僅僅集中在其中一建筑上，未免有一定的局限性，不能客觀(guān)、深刻的理解和剖析這類(lèi)建筑的特性。因此我選取了我們當地幾個(gè)比較有特點(diǎn)的建筑從建筑的前期策劃，建筑設計，建筑施工這三個(gè)方面來(lái)對公共建筑進(jìn)行研究。

　　1、前期策劃：研究該建筑前期策劃的人文因素、環(huán)境囚素、文化因素、技術(shù)因素、時(shí)間因素、經(jīng)濟因素、美學(xué)因素、安全因素等設計因素，通過(guò)文獻調查與研究、診斷式觀(guān)測與訪(fǎng)淡、場(chǎng)地分析等途徑對該前期策劃進(jìn)行評價(jià)分析，分析其合理性，并發(fā)現問(wèn)題。

　　2、建筑設計：研究該建筑的設計方案，結合前文所述各因素分析方案。通過(guò)圖文并茂的方式指出設計方案的合理與不足，并提出自己的設想。

　　3、建筑施工：了解該建筑施工的過(guò)程，綜合運用所掌握的建筑技術(shù)知識淡談自己的體會(huì )，鞏同與深化原有的知識。

　　暑期實(shí)踐的目的是通過(guò)參觀(guān)公共建筑方面的典型建筑，建筑工地，使我們對所學(xué)知識有一個(gè)感性認識，對本專(zhuān)業(yè)的概貌有一個(gè)系統全面的了解，增強我們學(xué)習建筑學(xué)的興趣。如何開(kāi)始本學(xué)期的暑期實(shí)踐呢，首先要選取本地幾個(gè)比較有特點(diǎn)的公共建筑進(jìn)行研究。公共建筑比較有代表性的又以學(xué)校建筑為主。因此我選取了金華本地的浙江師范大學(xué)進(jìn)行研究和分析。調查研究主要分為以下四個(gè)方面：

　　(一)參觀(guān)單體建筑及建筑組群，參觀(guān)特色建筑，了解分析以下內容：

　　1、根據所學(xué)知識，對所參觀(guān)建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析。

　　2、參觀(guān)建筑物外觀(guān)及內部，了解各層平面布局及房間布置，觀(guān)察建筑外觀(guān)特點(diǎn)。運用所學(xué)知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。

　　3、分析建筑的防火與安全疏散設計是否符合要求。

　　(二)房屋構造通過(guò)去參觀(guān)在建工程現場(chǎng)情況，了解以下內容

　　1、了解該建筑物的結構形式、構造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等；

　　2、了解該建筑物的地基及基礎類(lèi)型、構造形式及施工方法；

　　3、了解該建筑物的墻體類(lèi)型、結構布置、細部構造及施工特點(diǎn)；

　　4、了解該建筑物板、梁、柱等的類(lèi)型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點(diǎn)；

　　5、了解該建筑的樓梯、陽(yáng)臺等的詳細構造；

　　6、了解建筑物的建筑裝修構造。

　　(三)建筑材料

　　通過(guò)去建筑工地和工廠(chǎng)實(shí)地參觀(guān)，了解以下內容：

　　1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求；

　　2、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產(chǎn)工藝所用設備以及養護要求；

　　3、了解各種鋼筋加工情況；

　　4、了解火電廠(chǎng)發(fā)電的工藝過(guò)程

　　(四)建筑施工

　　通過(guò)去施工現場(chǎng)參觀(guān)，要求了解以下內容：

　　1、了解各施工工種的工藝過(guò)程，生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工種之間的配合及穿插作業(yè)情況；

　　2、磚混結構施工工序，現澆構件的施工工序；

　　3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求；

　�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)調查研究發(fā)現浙師大校園的總體布局

　�。ǘ�）校園的規劃除了生態(tài)環(huán)境方面的考慮，還體現在不用盡現有資源，為將來(lái)發(fā)展留有余地。

　　采用動(dòng)態(tài)發(fā)展的原理進(jìn)行規劃，制定利于擴展、具有彈性的校園總體規劃，不僅考慮分期建設的可行性，整合新建筑與現有校舍的功能布局，做到遠近期結合，注重節約用地，給遠期發(fā)展留有足夠余地，實(shí)現校園建設的可持續發(fā)展。

　�。ㄈ�）建筑構造及施工

　　除了參觀(guān)浙江師范大學(xué)的規劃和布局之外，我還選取了浙師大內部正在施工的學(xué)生宿舍樓進(jìn)行分析和研究，因為宿舍樓還屬于施工階段，因此給了我到施工現場(chǎng)學(xué)習和研究的機會(huì )。剛到施工現場(chǎng)，給我的感覺(jué)就是凌亂。在主體建筑前有一個(gè)小型的廣場(chǎng)，這個(gè)場(chǎng)地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，有水泥、砂、石之類(lèi)的建材，我們跟著(zhù)現場(chǎng)管理員上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開(kāi)始覺(jué)得很危險，四周都有伸出來(lái)的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺(jué)得層高變小了。在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來(lái)加大墻的強度的，以避免意外。

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