9月份報紙編輯實(shí)習報告
在現在社會(huì )，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的9月份報紙編輯實(shí)習報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、前言
經(jīng)過(guò)高三的努力，終于考上了大學(xué)，現在回想起來(lái)，還是覺(jué)得很開(kāi)心。選擇中文專(zhuān)業(yè)是因為我對寫(xiě)作和文學(xué)的熱愛(ài)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，這寶貴的大學(xué)生活即將結束。由于種種原因，我沒(méi)有選擇繼續學(xué)習，但這并不意味著(zhù)我的學(xué)習之路已經(jīng)結束。所謂活到老，學(xué)到老，在自己身邊，總會(huì )有自己從未接觸過(guò)的東西，總會(huì )有自己從零開(kāi)始學(xué)習的東西。
對于一個(gè)文科出身的學(xué)生來(lái)說(shuō)，編輯這個(gè)職位很有吸引力。編輯的工作總是透露出一絲神秘。既然不再讀書(shū)，當然要面對工作。對于工作，我真的不知道如何選擇。只是覺(jué)得自己畢竟是學(xué)文的，掌握了一些文學(xué)知識和語(yǔ)言知識。因此，未來(lái)的工作最好與你的專(zhuān)業(yè)有關(guān)，并進(jìn)一步發(fā)展你對專(zhuān)業(yè)的掌握。所以編輯工作自然成了我的首選。
在徐先生的幫助下，我成功地進(jìn)入了《青年發(fā)明與創(chuàng )造》雜志的實(shí)習。這是一份出版物，報告中小學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展智力，積極開(kāi)展小發(fā)明、小創(chuàng )造、小實(shí)驗、小生產(chǎn)活動(dòng)。這個(gè)單位很小，但從總統到成員都很友好。我很興奮，也很珍惜能進(jìn)入這個(gè)雜志實(shí)習，有機會(huì )與文化媒體密切接觸。
本次實(shí)習的主要目的是充分了解一套出版物從預約到出版的整個(gè)過(guò)程。充分了解雜志工作的運作，學(xué)習相應的理論知識和實(shí)踐知識，以實(shí)現或基本編輯能力。
二、實(shí)習過(guò)程
第一次走出學(xué)校，來(lái)工作，對我來(lái)說(shuō)是全新的，令人興奮的。整個(gè)實(shí)習過(guò)程一般可以分為三個(gè)環(huán)節:
(一)學(xué)習過(guò)程
一開(kāi)始，我正處于學(xué)習階段。這種學(xué)習包括對出版物、出版物運行、雜志和編輯的一些基本知識。
我花了三天時(shí)間閱讀雜志的出版物。它包括中學(xué)版和小學(xué)版。在充分了解了該雜志的內部結構后，楊總統向我解釋了該雜志從草案到出版和發(fā)行的程序。并邀請了本雜志的主編翁永良翁先生向我解釋什么是編輯，什么是編輯應該具備的基本能力，以及編輯的具體工作。
(二)約稿過(guò)程
初步學(xué)習階段結束后，將進(jìn)行實(shí)際的操作培訓。我的主要工作是實(shí)習內容是預約。
在了解了出版物的主要方向后，根據他們負責的中學(xué)版·發(fā)明展臺和中學(xué)版·探索版塊的特點(diǎn)，做出有選擇的約稿。
(三)編輯階段
在約了一定數量的手稿后，在翁先生的指導和鼓勵下，我開(kāi)始進(jìn)入編輯階段。由于手稿獲得的手稿大多是學(xué)生參加科技競賽時(shí)的手稿，不適合在內容、長(cháng)度、興趣等方面直接發(fā)表，只能在編輯和更改后使用。
經(jīng)過(guò)幾次嘗試，我編輯的幾篇稿件成功通過(guò)審核并發(fā)表。
三、實(shí)習內容
當然，雜志發(fā)行的第一步是預約稿件。沒(méi)有一定數量的貢獻，雜志就不能發(fā)行，雜志也不能做到。然后，我們可以對預約的手稿進(jìn)行分類(lèi)和編輯。然后通過(guò)排版、繪圖、彩色編輯等最終發(fā)布。因此，我的第一份工作，也就是說(shuō)，第一個(gè)實(shí)習項目是預約。
�。ㄒ唬┘s稿
工作并不難，或者說(shuō)很簡(jiǎn)單。但在實(shí)踐中卻很繁瑣，需要相當的耐心和細心，具體工作內容如下：
1.在網(wǎng)上查詢(xún)全國各類(lèi)青少年科技大賽，打印獲獎名單，約稿時(shí)使用。因為這本雜志主要介紹全國青少年的小發(fā)明和創(chuàng )作，那些在科技大賽中獲獎的人成為了我們手稿的主要來(lái)源。
2.篩選獲獎名單。保留獲獎但尚未發(fā)表的發(fā)明和創(chuàng )造。區分小學(xué)和中學(xué)。我的具體操作是把小學(xué)名單記錄在筆記本上，把高中名單記錄在筆記本上，以便操作。
3.查詢(xún)電話(huà)。我的查詢(xún)方式很原始，就是撥打全國各地的電話(huà)查詢(xún)服務(wù)臺114，然后具體查詢(xún)某個(gè)地區、某個(gè)學(xué)校、某個(gè)老師的電話(huà)號碼，聯(lián)系發(fā)明創(chuàng )作的小學(xué)生。這一步工作量大，要做好記錄，哪個(gè)開(kāi)了，哪個(gè)沒(méi)開(kāi)；哪個(gè)有老師電話(huà)，哪個(gè)留郵箱，哪個(gè)發(fā)稿，都要有詳細記錄。
4.預約稿件。預約稿件時(shí)，向全國各地的老師詳細介紹雜志的情況、報酬、方式等。
5.回訪(fǎng)。即收到稿件后回復供稿人；錄用稿件后，通知供稿人，發(fā)稿費。
工作順利完成后，我進(jìn)入了下一個(gè)實(shí)習項目，即編輯。
�。ǘ┚庉�
這項工作不再像預約稿那樣繁瑣，但對專(zhuān)業(yè)知識的要求要高得多。手里拿著(zhù)一份手稿，先篩選一下，看看是否適合使用。如果合適，可以進(jìn)行下一步的處理。
處理是編輯，其主要內容是：將長(cháng)度編輯成所需的長(cháng)度；文字的應用和文章的興趣也應與出版物的特征相匹配。之后，仔細糾正文章格式、錯誤的單詞標點(diǎn)符號等。如有必要，請添加教師評論。
這是我在雜志上的最后一次實(shí)習，也是一次困難的實(shí)習。這些具體的工作很容易說(shuō)，但實(shí)際操作并不是很簡(jiǎn)單。在編輯過(guò)程中，我也犯了一些錯誤，但在翁先生的幫助下，我一個(gè)接一個(gè)地糾正，成功地完成了編輯任務(wù)，并在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了很多知識。
四、實(shí)習收獲
通過(guò)在學(xué)校期間的實(shí)習，我的綜合素質(zhì)得到了提高，實(shí)踐能力得到了提高，理論與具體實(shí)踐相結合。在實(shí)踐中，我學(xué)到了很多關(guān)于手稿、編輯、校對、排版、彩色編輯的知識，逐漸熟悉了一些文化媒體知識，進(jìn)一步了解了青少年在科技創(chuàng )新方面的想法。我學(xué)會(huì )了如何與單位其他同事建立和諧的合作關(guān)系，在和諧的氛圍中共同完成規定的任務(wù)，取得良好的經(jīng)濟效果。在具體的實(shí)踐過(guò)程中，我也強烈意識到，要想成為一名優(yōu)秀的編輯，必須具備各方面的素質(zhì)，不僅要有廣泛的知識、高超的技能、強大的隨機適應能力、高的組織協(xié)調能力，還要有吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)的精神。
雖然這次實(shí)習不是我的正式工作，但它為我即將到來(lái)的工作和生活積累了很多工作經(jīng)驗。我非常感謝學(xué)校為我們安排的實(shí)習機會(huì )，徐先生的幫助，以及《青年發(fā)明與創(chuàng )造》雜志的培訓。在未來(lái)，我將更加努力地工作，不辜負學(xué)校、教師和雜志的培訓。
【9月份報紙編輯實(shí)習報告】相關(guān)文章：
編輯實(shí)習報告10-04
網(wǎng)站編輯實(shí)習報告02-22
編輯實(shí)習報告范文09-01
編輯實(shí)習報告模板08-29
大學(xué)生編輯實(shí)習報告編輯部實(shí)踐報告09-03
精選編輯實(shí)習報告4篇08-21
編輯實(shí)習報告合集6篇12-07
- 相關(guān)推薦