校園活動(dòng)報告總結3篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編精心整理的校園活動(dòng)報告總結3篇，歡迎大家分享。
校園活動(dòng)報告總結 篇1
為了豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們在競爭中尋歡樂(lè )的運動(dòng)，展現個(gè)人的特長(cháng)，激發(fā)我系學(xué)同對體育活動(dòng)的熱情，培養同學(xué)們的團結協(xié)作精神，為了促進(jìn)同學(xué)之間友誼的發(fā)展，提高自身素質(zhì)及培養團結協(xié)作的精神，我系學(xué)生會(huì )特此開(kāi)展首屆“機械系趣味運動(dòng)會(huì )”。
本次運動(dòng)會(huì )是以“團結、合作、拼搏、競爭”為主題，本屆運動(dòng)會(huì )共有16個(gè)班級，參賽項目分為集體賽和個(gè)人賽，是一次規模較大的運動(dòng)會(huì )。在廣大師生的共同努力下，經(jīng)過(guò)一周緊張的激烈角逐，我們的'運動(dòng)會(huì )已經(jīng)取得圓滿(mǎn)成功,這些都得力于全體師生的大力支持。
首先是系部領(lǐng)導從運動(dòng)會(huì )的籌備到召開(kāi)一直都非常的關(guān)注，特別是李枝海主任和系部輔導員為本次趣味運動(dòng)會(huì )提出了許多合理化的建議，為這次運動(dòng)會(huì )的成功召開(kāi)提供了有力的保障。
體育組精心設計比賽形式與項目，做好各項賽前準備;在4月上旬就將秩序冊發(fā)放到各班，并利用體育課和課余時(shí)間協(xié)助各班訓練，精心準備運動(dòng)會(huì )所需器材;裁判長(cháng)組織裁判員認真學(xué)習裁判規則。各裁判員忠于職守、在運動(dòng)場(chǎng)上堅持公平、公正的原則做好裁判工作，保證了運動(dòng)會(huì )的順利進(jìn)行。
系學(xué)生會(huì )團總支組織部成員抱著(zhù)照相機在整個(gè)校園里忙個(gè)不停，拍攝運動(dòng)會(huì )精彩場(chǎng)面，讓這歡樂(lè )的一刻成為永恒。并及時(shí)在校園網(wǎng)上進(jìn)行了宣傳報道。
所有后勤崗的兩會(huì )干部們服務(wù)態(tài)度熱情、周到，能讓學(xué)生高興而去，滿(mǎn)意而歸，既給學(xué)生提供了方便，又確保了安全。
尤其是全體班主任對本次運動(dòng)會(huì )非常重視。賽前積極組織學(xué)生加強訓練，做到耐心指導，訓練到位，準備充分。
在整個(gè)運動(dòng)會(huì )期間，各班主任老師認真組織學(xué)生參賽、觀(guān)看比賽、投稿、喝彩，秩序井然，氣氛相當熱烈。賽場(chǎng)上，全體運動(dòng)員繼承了“友誼第一、比賽第二”的優(yōu)良傳統，發(fā)揚了“更高、更快、更強”的奧運精神，使運動(dòng)會(huì )取得了可喜的成績(jì)。特別值得一提的是：整個(gè)運動(dòng)會(huì )沒(méi)有出現一件安全事故。每一次大會(huì )結束后，班級所處的場(chǎng)地沒(méi)有一片垃圾，這全得力于各班主任的組織和管理工作做得相當到位。
(一)開(kāi)展情況
此次活動(dòng)在相應的時(shí)間段順利開(kāi)展，各系積極參與。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中出現小意外，但未能影響整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行。
(二)成績(jì)經(jīng)驗
1、此次活動(dòng)前期準備做了充足的準備工作，包括活動(dòng)項目、場(chǎng)地規劃、活動(dòng)前期宣傳、以及活動(dòng)中應急措施等。學(xué)生會(huì )各部門(mén)成員加上社聯(lián)合會(huì )部分成員的協(xié)作使活動(dòng)現場(chǎng)有足夠的人員調度;
2、此次活動(dòng)以各系組隊的形式參與，系與系之間加強了競爭的力度，相應提高了現場(chǎng)活動(dòng)參與的熱情度;
3、此次活動(dòng)意在活躍校園氣氛，彌補取消校運動(dòng)會(huì )的缺憾，達到了一定的成果.
(三)存在的問(wèn)題和教訓
1、此次活動(dòng)在計分過(guò)程中出現的意外事故，原因是為能精確時(shí)間，導致比賽兩方出現小的爭端。但通過(guò)合理的調節，在比賽過(guò)程中沒(méi)有較大的影響。
2、參賽人員比較多，統籌分數時(shí)，出現工作人員不夠，另一個(gè)原因出在對小組負責任人的工作交待的泄露不完整。
3、活動(dòng)現場(chǎng)顯得冷清，除了參賽人員的熱情參與外，現場(chǎng)觀(guān)眾稀疏，熱情不高漲，從而導致趣味運動(dòng)會(huì )的第二個(gè)自由組隊環(huán)節無(wú)法進(jìn)行，直接結束活動(dòng)。最后是在現場(chǎng)上未能積極的 調動(dòng)氣氛，導致活動(dòng)現場(chǎng)氛圍不足。
校園活動(dòng)報告總結 篇2
青少年作為未來(lái)中國的主人，他們的法律意識狀況對于我國建設社會(huì )主義法制國家有著(zhù)特殊的意義，同時(shí)，保護未成年人 ,維護校園安全是全社會(huì )共同的責任。由于受到諸多因素的影響，青少年法制觀(guān)念淡薄的問(wèn)題仍然十分突出，沾染了不少壞的風(fēng)氣，特別是近年來(lái)，青少年犯罪和吸毒成上升趨勢。共青團作為聯(lián)系青年、引導青年、服務(wù)青年的組織，應加強對青少年的法律知識普及教育和紀律教育，教育青少年時(shí)刻用法律和紀律來(lái)規范自己的行為，做一個(gè)遵紀守法的'好公民，同時(shí)針對全國校園安全的形勢，為創(chuàng )建“平安校園、和諧家園”貢獻青年志愿者的一份力。
在團省委、省志愿者事業(yè)發(fā)展基金會(huì )和上級有關(guān)部門(mén)的關(guān)心和大力支持下，**市青年志愿者協(xié)會(huì )獲得20xx年省財政資金資助志愿服務(wù)項目經(jīng)費一萬(wàn)元用于開(kāi)展“送法進(jìn)校園”系列志愿服務(wù)活動(dòng)。為保證“送法進(jìn)校園”系列志愿服務(wù)活動(dòng)順利開(kāi)展，**市青年志愿者協(xié)會(huì )認真進(jìn)行了部署，廣泛動(dòng)員青年志愿者參與，擴大活動(dòng)范圍，采取豐富多彩的活動(dòng)形式，于5月20日至26日，分別在新城中學(xué)、雄州中學(xué)、黎口中學(xué)和全安中心小學(xué)開(kāi)展了禁毒法、交通法等法律的宣傳活動(dòng)，并特別在全安中心小學(xué)開(kāi)展了“平安校園、和諧家園”集中演練志愿服務(wù)行動(dòng)。一是到新城王錦輝中學(xué)開(kāi)展了《禁毒法》進(jìn)校園活動(dòng)。5月20日，**市青年志愿者協(xié)會(huì )聯(lián)合團市委、市禁毒委、市公安局、市教育局在新城中學(xué)舉辦“禁毒法”的宣傳。市領(lǐng)導和該校學(xué)生參加了活動(dòng)；二是到雄州中學(xué)開(kāi)展了《交通法》、《禁毒法》宣講和普法圖文展活動(dòng)；三是到黎口中學(xué)開(kāi)展了《禁毒法》宣傳活動(dòng)；四是到全安中心小學(xué)開(kāi)展了“平安校園、和諧家園”普法宣傳和維護校園安全志愿服務(wù)活動(dòng)。
通過(guò)對在校師生開(kāi)展道德、法制、安全、心理健康、應急演練等形式多樣的教育活動(dòng)，預防和減少青少年學(xué)生違法犯罪，維護青少年學(xué)生的合法權益，竭誠服務(wù)于青少年的成長(cháng)成才，，在青少年中營(yíng)造了一種自覺(jué)學(xué)習法律知識的氛圍，使青少年認識到什么是自己應有的權利與義務(wù)，增強識毒、防毒和拒毒意識，真正理解遵紀守法的重要意義，并在社會(huì )行為中自覺(jué)地運用法律知識來(lái)規范自己的言行。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展維護校園安全志愿服務(wù)活動(dòng)，提高青少年學(xué)生自身素質(zhì)和自我保護意識，提高在校校衛、老師預防和制止犯罪的技能，確�！捌桨残@ 和諧家園”志愿服務(wù)行動(dòng)在我市建設平安校園，維護社會(huì )和諧穩定中取得實(shí)實(shí)在在的效果。
校園活動(dòng)報告總結 篇3
為了促進(jìn)教師之間的學(xué)習交流，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，構建富有活力的高效課堂，切實(shí)提高40分鐘的課堂效率。 4月10日至4月20日，忻州市七一路小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)�，F對本次公開(kāi)課作如下總結：
一、優(yōu)點(diǎn)
這次公開(kāi)課老師們教學(xué)思想上都很重視，態(tài)度很端正，全力收集了教學(xué)素材，合理設計了教學(xué)策略，精心制作了多媒體課件，最大的優(yōu)點(diǎn)是各位老師都能夠以新課程理念和新課標的要求來(lái)設計和實(shí)施自己的課堂教學(xué)，具體表現在以下幾個(gè)方面：
1. 采取“導學(xué)案”教學(xué)方式，注重激發(fā)學(xué)生 “自主、合作、探究”的精神，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)探究。2. 課堂上學(xué)生學(xué)習目標明確，多數老師的課堂教學(xué)目標達成情況良好。
3. 精心編制“導學(xué)案”，科學(xué)設計例題和聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)境，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性。 4. 注重學(xué)生的參與和體驗。5. 注重對學(xué)生小組合作學(xué)習能力（特別是分工協(xié)作能力）的培養。 總之，他們要以這次公開(kāi)課為契機，力爭在今后的課堂教學(xué)中海納百川、博采眾長(cháng)，力爭做學(xué)生喜歡的老師。
二、不足
1.部分教學(xué)問(wèn)題設置不夠合理，課堂效果欠佳。
2.部分老師教學(xué)行為不夠規范，示范引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠好。
3. 部分老師備課時(shí)還是注重教法設計，忽視了學(xué)生的學(xué)法指導，課堂上對學(xué)生不夠放手，自己講得太多，留給學(xué)生思考、探究、展示的時(shí)間太少。
4. 小組合作學(xué)習還是停留在表面形式上，自主學(xué)習、合作學(xué)習的有效性有待進(jìn)一步提高。
5. 部分老師在照顧學(xué)生個(gè)體差異、分層發(fā)展方面有一定欠缺。
6. 鼓勵學(xué)生的鼓勵性語(yǔ)言較少，形式較單一，即時(shí)評價(jià)不夠及時(shí)到位，沒(méi)有發(fā)揮評價(jià)對學(xué)生的促進(jìn)和提高作用。
7.個(gè)別老師授課時(shí)間把握不到位，導致早下、拖堂。
8. 部分老師不善于捕捉學(xué)生身上（特別是學(xué)生在回答或提問(wèn)問(wèn)題時(shí)）的閃光點(diǎn)，要對學(xué)生大膽的、另類(lèi)的，有時(shí)甚至是不切實(shí)際的回答和提問(wèn)予以肯定或解釋。
三、努力方向
1.狠鉆教材，備課要充分，要從學(xué)生學(xué)的角度多動(dòng)動(dòng)腦筋，要注重學(xué)法設計。
2.狠鉆業(yè)務(wù)，加強內功。
3.課堂上要遵循三不講原則：學(xué)生會(huì )的'不講；學(xué)生想想會(huì )的不講；學(xué)生想想不會(huì )，合作會(huì )的不講。真正還課堂于學(xué)生。
4. 做一個(gè)會(huì )表?yè)P學(xué)生、會(huì )聽(tīng)學(xué)生心聲的老師。
此次活動(dòng)，老師們進(jìn)一步更新了教育理念，把教學(xué)過(guò)程變?yōu)榻處熀蛯W(xué)生合作探究知識的過(guò)程，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，在師生、生生的互動(dòng)中完成知識的學(xué)習，效果良好。評課時(shí)，老師們以課例為載體，總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，尋求對策，圍繞課堂的高效性進(jìn)行積極探索，真正做到了知無(wú)不言言無(wú)不盡。從活動(dòng)中我們感受到老師們對課改精神的理解、掌握和運用的程度在逐步地加深，教師們也確實(shí)在這次活動(dòng)中成長(cháng)了，提高了，活動(dòng)取得了實(shí)實(shí)在在的效果。
金色十月，秋風(fēng)習習，秋高氣爽，爐橋小學(xué)又迎來(lái)了一學(xué)期一度校級公開(kāi)課，聽(tīng)、評課活動(dòng)，各位授課教師都做了精心的準備，為我們呈現了一節節各具特色，不拘一格的課堂，在老師聲情并茂的解說(shuō)中，解讀課本，感受文本傳達的情意，真是大有收獲！
周茂堂校長(cháng)指出，再好的課也有它自身的缺點(diǎn)，我們在聽(tīng)完每一節后都會(huì )做認真的評課，揚長(cháng)避短，多多吸取別人成功的經(jīng)驗，爭取讓各自的教學(xué)水平有更快地提高，感謝這些辛勤而優(yōu)秀的老師，為我們提供這么多學(xué)習的機會(huì )！
最后黃祎校長(cháng)做了總結，指出學(xué)生是學(xué)習的主人，當所有的學(xué)生被調動(dòng)起來(lái)，我們的課堂就變成了學(xué)堂，課堂也就成為學(xué)生巨大能量充分釋放的場(chǎng)所，最終達到“教是為了不教”的境界，才能讓我們在“坐看云起時(shí)”，領(lǐng)略“望晨光之熹微”，欣賞“木欣欣以向榮”！
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