個(gè)人英文簡(jiǎn)歷
時(shí)間真是轉瞬即逝，我們很快就要開(kāi)啟找工作的生活，感覺(jué)我們很有必要寫(xiě)簡(jiǎn)歷了。你真的懂得怎么寫(xiě)好簡(jiǎn)歷嗎？以下是小編為大家整理的個(gè)人英文簡(jiǎn)歷，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人英文簡(jiǎn)歷1
Name:
EDUCATION
University of Southern California, Los Angeles, CA
B.A., Film Studies, 1990
REFERENCES
Available upon request.
OBJECTIVE
Motion Picture Film Director.
EXPERIENCE
"Shoot Out." Director.New Wave Films, 20xx.
Executive Producer: Scott Bailey
Winner, American Film Academy, Best Cinematography
"Slow Dance on the Killing Ground." Director.InMax, 1998.
Executive Producer: Oprah Saunders
"Fragments of Reality." Director.Island Productions, 19992.
Executive Producer: Sandra Green
"Sporting Beasley." Director.Independent Production, 1990.
Winner, Best Short Film, Solar Film Festival
個(gè)人英文簡(jiǎn)歷2
Sample Resume for Visa Interviews
簡(jiǎn)歷模版(可根據自身情況酌情修改)
Name (in pinyin and Chinese):（姓名）
Gender:（性別）
Date and Place of Birth:（出生日期）
Home Address:（家庭住址）
Business Address:（工作地址）
Home Phone:（家庭電話(huà)）
Work Phone:（工作電話(huà)）
Mobile Phone:（手機號碼）
E-mail: (電子郵箱)
Education---請列舉出學(xué)校的名字，地址，就讀的起止時(shí)間，獲得的學(xué)位等） Work Experience---(請列舉出所有的工作經(jīng)歷，包括單位名稱(chēng)，地址，領(lǐng)導名字，起止時(shí)間，工作描述，自己的職責等）
Awards and Group Memberships---（請列舉自己或團組獲得的獎項榮譽(yù)） Publications---（請列出自己出版過(guò)的刊物或發(fā)表的文章）
Languages--- ( 請列出自己會(huì )的`語(yǔ)言)
Travel Histor---（請列出自己最近5-10年的出境目的地）
Travel Companions---（請列出你此次旅行的同行者）
個(gè)人英文簡(jiǎn)歷3
Basic information
Gender: man
Age: 29 years old height: 175CM
Marital status: unmarried registered residence: qiannan, guizhou
Top education: junior college working experience: no experience
Contact address: guiyang, guizhou province
Job objective
Recent position: no
Expected work: guizhou/guiyang city
Expected position: full-time
Salary expected: negotiable
Expected position: other things
Expected industry: other industries
skills
Skills: computer and mandarin
Education experience
A university in guiyang
Beginning of the month: September 20xx to July 20xx
School name: university of guiyang
Professional name: computer major
Diploma: junior college
個(gè)人英文簡(jiǎn)歷4
Name:
Tel
TRAINING
EMICT - 1000 hours.
Trauma
Cardiac
EMS CERTIFICATIONS
EMT-BA - AED, airway management, bleeding control, splinting, and several other basic life support skills.
EMT-I - IV Therapy, venipuncture
EMT-P - Advanced airway management techniques with medication administration.
OBJECTIVE
A position as a Paramedic or Emergency Medical Technician.
QUALIFICATIONS
Current NREMT-P (P0928319), four years paramedic and eight years total medical experience.
Current Maryland EMICT.
INSTITUTIONS
EMT, 1995
Chambersburg Ambulance Training Center, Chambersburg, PA
M.S., Community Health Education, 1997
Shippensburg University, Shippensburg, PA
EMPLOYMENT HISTORY
EMT-Paramedic/Emergency Room Technician 1998 - Present
Gaithersburg Hospital, Gaithersburg, MD
Emergency Medical Technician 1994 - 1998
Gaithersburg Emergency Team, Gaithersburg, MD
英文簡(jiǎn)歷制作二:
Name:
Tel
Objective
Flight Attendant.
Highlights
Extensive customer service experience.Excellent interpersonal communication skills Ability to remain calm in crisis situation Flexible Schedule
Experience
Air Pacific, Portland, OR
Flight Attendant, 20xx - Present
Performed all necessary flight attendant duties.Responsibilities included assisting customers with special needs or requests, meal and drink service, assisting pilots and other flight crew, and performing all relevant safety procedures.
Education
Certificate of Completion, 20xx
Delta Flight Attendant Training School
A.A., Business, 20xx
University of North Carolina, Ashville, NC
Objective
Flight Attendant.
Highlights
Extensive customer service experience.Excellent interpersonal communication skills Ability to remain calm in crisis situation Flexible Schedule
Experience
Air Pacific, Portland, OR
Flight Attendant, 20xx - Present
Performed all necessary flight attendant duties.Responsibilities included assisting customers with special needs or requests, meal and drink service, assisting pilots and other flight crew, and performing all relevant safety procedures.
個(gè)人英文簡(jiǎn)歷5
Gender: man
Age: 27 years old height: 170CM
Marital status: unmarried census register: guizhou
Top education: professional experience: 1 to 3 years
Contact information: guizhou
Job objective
A recently worked position: a telephone operator
Expected work: guizhou/guiyang city
Expected position: full-time
Salary expected: negotiable
Expected position: software test engineer
Expected industry: computer software/hardware
skills
Skills: computer skills
putonghua
Education experience
Zunyi vocational technical college (middle school)
Beginning of the month: September 20xx to June 20xx
School name: zunyi vocational &technical college
Professional name: computer major
Education: secondary school
Work history
Guizhou branch of China telecom - operator
Starting date: June 20xx to April 20xx
Enterprise name: China telecom guizhou branch
Position: operator
個(gè)人英文簡(jiǎn)歷6
英文簡(jiǎn)歷制作方法：
(1)教育背景中寫(xiě)相關(guān)課程。但千萬(wàn)不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫(xiě)上，如體育等。這樣不很有效，別人也沒(méi)耐心看。
(2)獎學(xué)金一項一行。許多學(xué)生每年都有獎學(xué)金，這樣一來(lái)，也可寫(xiě)出三四行，甚至更多。
(3)拉長(cháng)句子。每個(gè)句子都可以加入一些詞拉長(cháng)一些。其實(shí)拉長(cháng)并不難，難的是縮短。
(4)自然地多換行，多寫(xiě)點(diǎn)句。
(5)加大字號�？蓪�10號，小五改成12號，小四。
(6)社會(huì )工作細節放在工作經(jīng)歷中。這樣會(huì )填補工作經(jīng)驗少的缺陷，例如，您在做團支書(shū)、學(xué)生會(huì )主席等社會(huì )工作時(shí)組織過(guò)什么活動(dòng)，聯(lián)系過(guò)什么事，參與過(guò)什么都可以一一羅列。
(7)暑期工作。作為大學(xué)生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會(huì )有什么驚天動(dòng)地的成就。當然如果您有就更好了。不過(guò)即使實(shí)在沒(méi)有，就算是在父母的單位呆過(guò)幾天，也不妨寫(xiě)上。
(8)中學(xué)情況。一般都不寫(xiě)。寫(xiě)的話(huà)也不要寫(xiě)太多。當然，如果您在中學(xué)時(shí)得過(guò)國際奧林匹克比賽大獎或全國性的大獎，不妨提上一筆。
應注意避免的地方：
(1)長(cháng)句：沒(méi)有人愿意看太冗長(cháng)的句子，而且切記YRIS原則，雇主只是在掃描您的簡(jiǎn)歷。
(2)縮寫(xiě)：因為外行人往往很難看懂。不要想當然地認為這是人所皆知的事情。
(3)“I”我：因為正規簡(jiǎn)歷多用點(diǎn)句，以動(dòng)詞開(kāi)頭，是沒(méi)有”我”的。當然若在公司簡(jiǎn)介中一定要用到一兩次，也不是完全不可以。
(4)不利因素：我們講過(guò)簡(jiǎn)歷的原則是不要撒謊，但不寫(xiě)不等于騙人。大家可能還記得前面提到過(guò)的”簡(jiǎn)歷中的任何字句都可能成為面試中的話(huà)題�！睋P長(cháng)避短的道理，我想大家都是知道的。
個(gè)人英文簡(jiǎn)歷制作原則：
一份卓有成效的個(gè)人簡(jiǎn)歷是開(kāi)啟事業(yè)之門(mén)的鑰匙。正規的簡(jiǎn)歷有許多不同的'樣式和格式。大多數求職者把能想到情況的都寫(xiě)進(jìn)簡(jiǎn)歷中，但我們都知道沒(méi)有人會(huì )愿意閱讀一份長(cháng)達五頁(yè)的流水帳般的個(gè)人簡(jiǎn)歷，尤其是繁忙的人事工作者。這里有三條寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要原則：以一個(gè)工作目標為重點(diǎn)，將個(gè)人簡(jiǎn)歷視為一個(gè)廣告，再就是盡量陳述有利條件以爭取面試機會(huì )。
原則一：要有重點(diǎn)。
一個(gè)招聘者希望看到你對自己的事業(yè)采取的是認真負責的態(tài)度。不要忘記雇主在尋找的是適合某一特定職位的人，這個(gè)人將是數百名應聘者中最合適的一個(gè)。因此如果簡(jiǎn)歷的陳述沒(méi)有工作和職位重點(diǎn)，或是把你描寫(xiě)成一個(gè)適合于所有職位的求職者，你很可能將無(wú)法在任何求職競爭中勝出。
原則二：把簡(jiǎn)歷看作一份廣告，推銷(xiāo)你自己。
最成功的廣告通常要求簡(jiǎn)短而且富有感召力，并且能夠多次重復重要信息。你的簡(jiǎn)歷應該限制在一頁(yè)以?xún)�，工作介紹不要以段落的形式出現;盡量運用動(dòng)作性短語(yǔ)使語(yǔ)言鮮活有力;在簡(jiǎn)歷頁(yè)面上端寫(xiě)一段總結性語(yǔ)言，陳述你在事業(yè)上最大的優(yōu)勢，然后在工作介紹中再將這些優(yōu)勢以工作經(jīng)歷和業(yè)績(jì)的形式加以敘述。
原則三：陳述有利信息，爭取成功機會(huì )，
這也就是說(shuō)盡量避免在簡(jiǎn)歷階段就遭到拒絕。為面試階段所進(jìn)行的簡(jiǎn)歷篩選的過(guò)程就是一個(gè)刪除不合適人選的過(guò)程。如果你把自己置身于招聘者的立場(chǎng)就會(huì )明白：招聘時(shí)每次面視都需要較長(cháng)時(shí)間，因此對招聘者來(lái)說(shuō)進(jìn)入面試階段的應聘者人數越少越好。招聘者對理想的應聘者有也有要求：相應的教育背景，工作經(jīng)歷，以及技術(shù)水平，這會(huì )是應聘者在新的職位上取得成功的關(guān)鍵。應聘者應該符合這些關(guān)鍵條件，這樣才能打動(dòng)招聘者并贏(yíng)得面視機會(huì )。同時(shí)，簡(jiǎn)歷中不要有其他無(wú)關(guān)信息，以免影響招聘者對你的看法。
溫馨提示：
制作簡(jiǎn)歷時(shí)，要強調工作目標和重點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)短，多用動(dòng)詞，并且避免會(huì )使你被淘汰的不相關(guān)的信息。人力資源管理者都很繁忙，在篩除掉不合適的應聘者前不會(huì )花費時(shí)間來(lái)瀏覽每一份簡(jiǎn)歷。當你獲準參加面視，簡(jiǎn)歷就完成了使命。
個(gè)人英文簡(jiǎn)歷7
一、 千萬(wàn)別羅羅嗦嗦
語(yǔ)言簡(jiǎn)練。對于求職者來(lái)講，目的明確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練是其簡(jiǎn)歷行之有效的基礎。如在教育背景中寫(xiě)相關(guān)課程，不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫(xiě)上，如體育等。這樣不會(huì )有效，別人也沒(méi)耐心看。
二、 千萬(wàn)別搞錯順序
包括求職者的姓名、性別、出生年月等，與中文簡(jiǎn)歷大體一致。第二部分為教育背景(education)，必須注意的是在英文簡(jiǎn)歷中，求職者受教育的時(shí)間排列順序與中文簡(jiǎn)歷中的時(shí)間排列順序正好相反，也就是說(shuō)，是從求職者的最高教育層次(學(xué)歷)寫(xiě)起，至于低至何時(shí)，則無(wú)一定之規，可根據個(gè)人實(shí)際情況安排。
三、 切記把“技能”寫(xiě)清楚
在時(shí)間排列順序上亦遵循由后至前這一規則，即從當前的工作崗位寫(xiě)起，直至求職者的第一個(gè)工作崗位為止。求職者要將所服務(wù)單位的名稱(chēng)、自身的職位、技能寫(xiě)清楚。把社會(huì )工作細節放在工作經(jīng)歷中，這樣會(huì )填補工作經(jīng)驗少的缺陷。例如，您在做團支書(shū)、學(xué)生會(huì )主席等社會(huì )工作時(shí)組織過(guò)什么活動(dòng)，聯(lián)系過(guò)什么事，參與過(guò)什么都可以一一羅列。而作為大學(xué)生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會(huì )有什么驚天動(dòng)地的成就。當然如果您有就更好了。
四、切記列舉所獲獎勵和發(fā)表的作品
將自己所獲獎項及所發(fā)表過(guò)的作品列舉一二，可以從另一方面證實(shí)自己的工作能力和取得的成績(jì)。書(shū)寫(xiě)上，獎學(xué)金一項一行。另外，大多數外企對英語(yǔ)(或其它語(yǔ)種)及計算機水平都有一定的要求，個(gè)人的語(yǔ)言水平、程度可在此單列說(shuō)明。
語(yǔ)言簡(jiǎn)練 對于求職者來(lái)講，目的明確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練的簡(jiǎn)歷是求職外企行之有效的基礎。如在教育背景中寫(xiě)相關(guān)課程時(shí)，不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫(xiě)上，如體育等。
千萬(wàn)別搞錯順序 包括求職者的姓名、性別、出生年月等，與中文簡(jiǎn)歷大體一致。第二部分為教育背景(EDUCATION)，必須注意的是在英文簡(jiǎn)歷中，求職者受教育的時(shí)間排列順序與中文簡(jiǎn)歷中的時(shí)間排列順序正好相反。即從求職者的.最高教育層次(學(xué)歷)寫(xiě)起，至于低至何時(shí)，則無(wú)一定之規，可根據個(gè)人實(shí)際情況安排。
“技能”一定寫(xiě)清楚 在時(shí)間排列順序上亦遵循由后至前這一規則，即從當前的工作崗位寫(xiě)起，直至求職者的第一個(gè)工作崗位為止。求職者要將所服務(wù)單位的名稱(chēng)、自身的職位、技能寫(xiě)清楚。把社會(huì )工作細節放在工作經(jīng)歷中，這樣會(huì )填補工作經(jīng)驗少的缺陷。例如，在做團支書(shū)、學(xué)生會(huì )主席等社會(huì )工作時(shí)組織過(guò)什么活動(dòng)，聯(lián)系過(guò)什么事，參與過(guò)什么都可以一一羅列。而作為大學(xué)生，雇主通常并不指望你在暑期工作期間會(huì )有什么驚天動(dòng)地的成就。當然如果有就更好了。
切忌列舉所有獲獎勵和發(fā)表的作品 將自己所獲獎項及所發(fā)表過(guò)的作品列舉一二，可以從另一方面證實(shí)自己的工作能力和取得的成績(jì)。書(shū)寫(xiě)上，獎學(xué)金一項一行。另外，大多數外企對 英語(yǔ) (或其它語(yǔ)種)及計算機水平都有一定的要求，個(gè)人的語(yǔ)言水平、程度可在此單列說(shuō)明。
個(gè)人英文簡(jiǎn)歷8
Name: XXX
Sex: Male
Birthdate: September, 30, 1967
Height: 174 cm
Marital Status: Married
To work as a guide with Hangzhou International Travel Service.
20xx-Present
Served as a guide for foreigners at Folk Custom and Culture Village in Shenzhen. Responsible for explaining China‘s various folk customs and cultures to foreign visitors.
20xx-2001
Acted as a guide for foreigners at Splendid China in Shenzhen. Showed foreign toursits to all the miniature tourist attractions.
1998-1999
Worked as a guide for Hangzhou International Travel Service. Responsibilities included arranging, coordinating tourist activities, and offering service of transportation, accommodations, sightseeing, shopping and entertainment.
1994-1998 Majored in Tourism at Beijing Institute of Foreign Languages for Tourism. Courses completed: Tourist Economics, Tourist Marketing, Toursit Psychology, Tourist Culture, Tourist Etiquette Study, Guiding Methods and Techniques, Vocational Ethics of Tourism, Chinese Cuisine, Tourist Attractions in China, Tourist Law, etc.
1998-1994 Hangzhou No. 8 Middle School
Foreign Languages:
Fluent English and adequate Japanese.
Technical Qualification
Received a Tourist Guide Qualification Certificate in 1998.
個(gè)人英文簡(jiǎn)歷9
Name:
Gender: Female
Date of birth: November 15， 1994
Hometown: Spring County， Guangdong Province
Nationality: Chinese
個(gè)人英文簡(jiǎn)歷10
Personal Information
Name: xxx
Gender: male
Date of Birth: 1986/05/12
Residency: HuangShi
Zip Code: 435002
Career Objective:English Teacher
Mobile: xxxxxxxxxxx
Email: user@t135.com
Political Background:probationary party member
Leadership Position:the chair of league member
Address: HuBei province HuangShi City Ma Fang village
Work Experience
20xx/07-20xx/9:commended by dean to be an English private tutor in BeiJing
20xx/03--20xx/05:QiHui private tutor Center as an English Tutor in XianNing
20xx/06-20xx/12:as an English Tutor teaching High School student in HuangShi
20xx/10-20xx/05:as a student secretary of the college of foreign studies
20xx/08-20xx/12:an English training teacher of Info Tech Essentials, Inc.Huang Shi Branch
Education
20xx/09--20xx/06 XianNing University English Education Associate
20xx/09--20xx/06 HuBei Normal Univercity English Bachelor
Training
20xx/10--20xx/12 No 14 Middle School in HuangShi city English cadet teacher
Language Skills
English excellent Japanese average
Certifications
20xx/03 TEM Level 8 EVIII 0810045236
20xx/04 TEM Level 4 EIV 0710075088
20xx/06 CET-6 061242066001800
20xx/12 provincial Computer Level Test Band1 2005121141345
20xx/12 Mandarin Chinese R
ating Certificate X1140430787
20xx/7 Teacher qualification certificate 20074210730000459
Honors/Awards
national scholarship
the first ranking scholarship
the second ranking scholarship
3 good’s student
outstanding student leader9 f2 m: # H,excellent League Member
the second price in teacher skill competition in HuBei Normal University
the first price in normal students’ teaching lesson
the third price in students’acqierement
the outstanding price in first term in Telecommunications Cup Resume Competition
Self Assessment
self-confidence, industry, and enthusiasm as well as great passion for education
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