中秋月亮詩(shī)歌錦集[14篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都知道一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌語(yǔ)言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏。那什么樣的詩(shī)歌才是大家都稱(chēng)贊的呢？以下是小編收集整理的中秋月亮詩(shī)歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![中秋月亮詩(shī)歌錦集[14篇]](https://p.9136.com/00/l/d6d0c7ef04_5fbf7ef057c23.jpg)
中秋月亮詩(shī)歌1
1、《中秋月圓夜之思》
作者/傷弦
今夕月圓
江風(fēng)還熱
月映殘垣中斷壁
煙花卻總披發(fā)落在碧江的另一邊
明月亮
心悲涼
只影形單嘆惆悵
清輝灑窗沿
想念遙方錦繡的側臉
你不在身旁
教相思何處放
月越亮
心更涼
中秋月亮詩(shī)歌2
5、《又見(jiàn)中秋月圓時(shí)》
作者/我小子
云淡淡，水清清。
又現一輪江月圓，每到此時(shí)倍光明。
天上月，水中月，近水樓臺最得月。
是曾幾何？恨月無(wú)常圓，希望常相伴。
秋高高，色銀銀。
人生難得幾次圓，今宵一刻值千金。
能得到，買(mǎi)不到，國泰民安映月夜。
人生幾何？嘆絕朝露短，希望人相思。
想那神船，已上九天。嫦娥奔月，夢(mèng)想成真。
千年傳說(shuō)，古人的夢(mèng)，被今天的月圓滿(mǎn)。
想那嫦娥，此時(shí)未眠。舉杯向月，醉飲同慶。
嫦娥起舞，花好月圓，天上人間共此時(shí)。
中秋月亮詩(shī)歌3
教中秋節案適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒了解中秋節的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作湯圓再一同分享，同時(shí)體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣，讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來(lái)歷，通過(guò)這次活動(dòng)讓幼兒初步了解了解中秋節的來(lái)歷，感受體驗傳統文化，提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力，讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂(lè )、收獲的喜悅，同時(shí)培養孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，進(jìn)一步加深了老師、家長(cháng)和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂(lè )、家園共育，鼓勵幼兒和家長(cháng)一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的'家庭親情，快來(lái)看看幼兒園中秋節教案吧。
活動(dòng)目標：
1。讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來(lái)歷。
2。了解中秋節的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作湯圓再一同分享，同時(shí)體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。
3。通過(guò)這次活動(dòng)讓幼兒初步了解了解中秋節的來(lái)歷，感受體驗傳統文化。
4。提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力，讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂(lè )、收獲的喜悅，同時(shí)培養孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
5。進(jìn)一步加深了老師、家長(cháng)和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂(lè )、家園共育。
6。鼓勵幼兒和家長(cháng)一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月30日下午3：00活動(dòng)準備：
環(huán)境準備：操場(chǎng)與教室道具準備：月餅、盤(pán)子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長(cháng)簽到本等。
活動(dòng)過(guò)程：
一，（1）導入給小朋友展示關(guān)于中秋節前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過(guò)觀(guān)察、記錄月亮變化，知道月亮時(shí)缺時(shí)圓，每天都有不同的變化。
�。�2）引出通過(guò)觀(guān)察月亮的變化，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。
�。�3）談?wù)?中秋節"一些習俗，議一議："我家怎樣過(guò)中秋"。
�。�5）小結小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動(dòng)。
�。�6）結束談話(huà)，讓小朋友做好包湯圓的準備。
�。ǘ┘议L(cháng)洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場(chǎng)地準備和家長(cháng)一起包湯圓，教師安排好家長(cháng)和幼兒分成6小組進(jìn)行包湯圓。
�。ㄈ┘覉@同樂(lè )——包湯圓。
1。教師講解包湯圓的過(guò)程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個(gè)湯圓大�。�，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開(kāi)些，以防粘住。）2。教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。
3。組織幼兒參觀(guān)每組家庭的湯圓作品。
4。煮湯圓（請兩名家長(cháng)協(xié)助煮湯圓）。（要煮湯圓時(shí)，先要燒開(kāi)水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進(jìn)去之后就要輕輕的攪開(kāi)。要在同一個(gè)方向攪動(dòng)。讓湯圓順著(zhù)水流動(dòng)。這樣就不會(huì )粘住。水開(kāi)了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。）
�。ㄋ模�、家園同樂(lè )——吃湯圓，共同分享湯圓。
�。ㄎ澹�、活動(dòng)結束，老師清理活動(dòng)場(chǎng)地。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動(dòng)手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！
小百科：中秋節自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節與端午節、春節、清明節并稱(chēng)為中國四大傳統節日。
中秋月亮詩(shī)歌4
這一天的月亮最圓
這一天的月餅最甜
這一天是個(gè)又圓又甜的日子
只是遠在他鄉的游子
最怕這一天
佇立在異地清冷的夜空下
遙望家鄉
鄉愁在思念中瘋長(cháng)
我不敢想象
故鄉的月
如今已瘦成什么模樣
團團圓圓的中秋節
母親站在村口張望
我仿佛能看見(jiàn)
母親牽掛的.目光
淚珠情不自禁滾落
又咸又亮
那就讓我的心長(cháng)上翅膀吧
飛到母親身旁
把月亮的清輝
斟進(jìn)酒杯
把中秋圓月打上精美包裝
寄給故鄉
中秋月亮詩(shī)歌5
夜清涼的溫柔而迷人
月影吊掛在樹(shù)梢
聆聽(tīng)成熟的果子竊竊私語(yǔ)
靜靜遙望無(wú)垠的夜空
柔風(fēng)吹散片片遐思
走進(jìn)月兒描繪的畫(huà)中
涂染于情的基調
墨的浪漫
將星星愛(ài)戀的目光
悄悄珍藏
云朵阻擋不住你奔騰的熱血
風(fēng)兒阻止不了你向前的腳步
任何陰影不能遮住你投給大地的深情
任何困難不能淡化你的光明
任何險阻不能破壞你圓滿(mǎn)的'心房
你把熾烈的愛(ài)
撒向團圓的中秋
照亮每一張幸福的臉
照亮天下每一個(gè)人的心
中秋月亮詩(shī)歌6
中秋月色
作者：辛木子
昨晚
我的窗前
哪來(lái)，這些許的月色
冷了中秋，這碗酒與茶
是誰(shuí)，無(wú)心遺落
還是誰(shuí)，有意地灑落
故鄉
花發(fā)的媽媽
低矮的屋檐下
正抖擻著(zhù)我兒時(shí)的棉襖
她是在包裹
還是想捂暖
今晚的月色
原來(lái)
從冷清的'月亮上
落下的月光
名字叫鄉愁
中秋月亮詩(shī)歌7
2、《中秋月》
作者/楊文
小時(shí)候，
中秋月是媽媽做的面餅，
那溫柔的清輝，
淡的，卻又濃濃的；
長(cháng)大了，
中秋月是戀人的笑容，
那羞怯的'期待，
脈脈的，卻又深深的；
成家后，
中秋月是孩子的眼睛，
那清澈的眼珠，
無(wú)瑕的，卻又多夢(mèng)的；
到中年，
中秋月是思鄉的情結，
那悠遙的鄉愁，
幽幽的，卻又深邃的。
中秋月亮詩(shī)歌8
主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言
活動(dòng)目標：
1.在觀(guān)察、表達圖片內容的過(guò)程中，理解、學(xué)習詩(shī)歌。
2.感受詩(shī)歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌。
3.知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
4.簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備：實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動(dòng))、云朵、電視機、小朋友(可移動(dòng))、小床等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.傾聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌，引起興趣。
(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌內容。
(2)根據幼兒的問(wèn)題進(jìn)行討論。
2.在圖片的提示下，學(xué)念詩(shī)歌。
(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。
(2)嘗試在圖片的`提示下朗誦詩(shī)歌。
3.分角色朗誦詩(shī)歌。
教學(xué)反思：
活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學(xué)會(huì )了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛(ài)之情。
4、大班中秋節教案《一起過(guò)中秋》含反思
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)閱讀圖書(shū)和童話(huà)劇表演，理解故事的內容。
2、根據教師所給的閱讀線(xiàn)索，仔細進(jìn)行閱讀并講述。
3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。
4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
5、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)準備：
"字寶寶樂(lè )園"教學(xué)掛圖(字詞：月亮)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示教學(xué)掛圖，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。
1、教師(引導幼兒觀(guān)察第一幅圖片)：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開(kāi)心呢?
2、教師(引導幼兒觀(guān)察第二幅圖片)：毛毛看到了誰(shuí)?(介紹小灰鼠托托。)這時(shí)候他的心情怎樣?
3、教師(引導幼兒觀(guān)察第三幅圖片)：毛毛和托托在做什么?看了這幅圖，你覺(jué)得毛毛這時(shí)候的心情怎么樣?
4、教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會(huì )有這些不同的心情呢?我們來(lái)看看，在書(shū)中找一找答案。
二、根據閱讀線(xiàn)索進(jìn)行閱讀，理解故事內容。
1、幼兒自主進(jìn)行閱讀。
2、集體討論選擇性閱讀。
3、教師：為什么一開(kāi)始小田鼠毛毛會(huì )不開(kāi)心?站在門(mén)外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?
4、幼兒再次閱讀，邊看邊聽(tīng)教師講述故事或傾聽(tīng)教學(xué)CD。(教師講述時(shí)，注意在語(yǔ)氣上表現毛毛的不同情緒。)5、圍繞話(huà)題進(jìn)行講述。
三、了解故事所表達的感情。
1、教師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感覺(jué)?為什么?
2、講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情。
3、教師：你和好朋友之間有沒(méi)有過(guò)讓自己很感動(dòng)的事情，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
4、鼓勵幼兒兩兩結伴，模仿股市的內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內容，感受故事表達的感情。
教學(xué)反思：
從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時(shí)獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
中秋月亮詩(shī)歌9
中秋的月亮
把歷史的符號照得锃亮
一些浪漫的潮水
在塵世的`岸邊開(kāi)始喧嘩
許多酸溜的文人
開(kāi)始賣(mài)弄一點(diǎn)風(fēng)騷
還有一些生病的詩(shī)句
在歷史和現實(shí)中飄來(lái)飄去
只有一只不和時(shí)宜的洞簫
送來(lái)遙遠的憂(yōu)傷
中秋的意向
凝固成月餅膚淺的笑容
浮燥的夜風(fēng)
刮來(lái)白酒腥膩的味道
許多動(dòng)物
戴上深色的墨鏡賞月
才子佳人的歡笑
已蛻變成為秋天的枯葉
我站在時(shí)空的路口
看月亮滴下清冷的眼珠
中秋月亮詩(shī)歌10
4、《中秋月》
作者/子回
月亮坐在桂花樹(shù)上
看萬(wàn)家燈火
有輕輕碰杯的聲響
飄出的酒香蘸有桂花味道
清涼的橋頭
仍有翹首朌回的人
月餅點(diǎn)點(diǎn)的'分碎
甩給高興的魚(yú)兒試試
月亮與桂花屏住呼吸
聽(tīng)夜晚風(fēng)送來(lái)歌聲
有的唱給親人
有的唱給遙方
小城翻新著(zhù)故事
舉杯不為獨酌
凝眉不再空枉
心兒全揉入甜甜的月餅上
今夜，月餅好香
那些多情的朋友
想將月亮喂飽
月亮擔心身體發(fā)胖
中秋月亮詩(shī)歌11
6、《夢(mèng)圓中秋》
作者/大榆
中秋月在戀著(zhù)誰(shuí)的故鄉，腳步彳亍
滿(mǎn)地紅豆熟透，何夢(mèng)掛心頭
廣冷宮空寂嚴寒嫦娥一人
我在月溪旁蓋幾間木屋
院里種幾棵桂樹(shù)和桃花
讓她在溫馨中把后羿等候
癡人月中尋桂子
嫦娥獨舞思凡心
錦繡的夢(mèng)倒映在心中
夢(mèng)就一定會(huì )美夢(mèng)成真
月印故鄉井中，一個(gè)汲水的女人
一低頭，就望到自己孤傲而明亮的心
汲一桶水，挑一輪月歸家
喝一尊酒，月在杯中晃，夜晚月亮滿(mǎn)屋
夢(mèng)中，一輪月能粘合她破碎的心
女人微笑著(zhù)一出門(mén)就遇見(jiàn)那個(gè)男人
月影江中，天上一輪明月，江中有千萬(wàn)輪明月
撥一篙，詩(shī)人從盛唐趕來(lái)
唐詩(shī)宋詞中的千萬(wàn)輪明月都掛在帆頂
李白杜甫白居易開(kāi)懷暢飲沒(méi)飲下一滴憂(yōu)傷
稻香酒香花香穿透十五的月亮
醉了，詩(shī)人們就捧起月亮喝
月在心中，月就是一朵跳躍的火苗
點(diǎn)亮七片紅葉燈，照你千里微笑
秋雨亦不寒，秋花更嫣紅
你從月光小徑走來(lái)，擺著(zhù)妖艷的.紅裙
我親身為你斟一杯酒
為今生情誼今夜我們必需一醉方休
月?tīng)坑巫�，統一枚圓月泊入這片海峽
你看著(zhù)我的眼睛，我看著(zhù)你的眼睛
我的眼中住著(zhù)你故鄉的月亮你的眼中住著(zhù)我故鄉的月亮
你的月亮和我的月亮有一個(gè)共同的名字
鳴中國月亮。海峽兩岸我們舉杯邀明月
彎彎的海峽很淺，只要我們挽起褲腿
哈腰輕輕一撈，就可以捧起一個(gè)民族
共同圓圓的心愿
中秋月亮詩(shī)歌12
3、《中秋月思》
作者/郭子平
重逢告別的流浪
又是游子的中秋
天河直下豪門(mén)擴披發(fā)都市的大漠
夜影潤透幽夢(mèng)濃縮心靈的綠洲
離鄉的孩子
突然目生面前艷美的浮華
思念母親
舊屋下縫補古老的憂(yōu)愁
眼淚順著(zhù)秋葉流浪
掛在村口那樹(shù)梢干枯的睫毛上
停泊了一輪
明月團聚的孤船
思戀
若不是歲月提及
或許都把你忘了
分手的時(shí)候老是那么理由萬(wàn)千
相見(jiàn)的日子卻又感覺(jué)相隔很遙
中秋的明月
仍是那么專(zhuān)一的歲歲年年
思戀緣份
交錯在迷途的離合之間
行動(dòng)踏著(zhù)秋波漂泊
流過(guò)游子那苦渡圓缺的驛站旁
等候著(zhù)一夜
空船無(wú)語(yǔ)的岸邊
思緒
撫摩滿(mǎn)頭的`月色
梳理縷縷的蜜意
嫦娥的手指滑過(guò)了黑夜的長(cháng)發(fā)
嬋娟的玉臂摟緊了歸家的流星
月光的孤船
出現湖面牽動(dòng)漣漪的幽靈
思緒滄桑
垂下青山那倒映的浮萍
昂首向著(zhù)秋風(fēng)飄逸
貼入夢(mèng)中那流云依稀的銅鏡里
凝固成一絲
塵封親吻的背影
思悟
中秋是團聚之祖
真情是團聚之母
圓月遮擋不住伊人別離的方向
伊人別離不了圓月重逢的回途
心靈的游子
縱使浪跡海角斑斕的新潮
思悟情愫
依舊是銘刻千年的古樸
明月伴著(zhù)秋意飄遙
飄向天邊那孕育黎明的山腳下
捧起了一抔
故鄉純純的黃土
中秋月亮詩(shī)歌13
為著(zhù)你的到來(lái)
春天孕育了一片綠色
夏天挽留了一季繽紛
舉頭盼你許久
你終于按時(shí)赴約了
人們熱切地期盼你
欲解流年相思的苦澀
慰藉海角天涯的飄零
迎來(lái)久別之后的團圓
今夜，這愿望終于實(shí)現
你飄然若仙
躲在東方那片薄云背后
不經(jīng)意間
你已升上樹(shù)梢
揭開(kāi)面紗，亮麗無(wú)比
圓月如盤(pán)，激情而溫存
九重天空
無(wú)法遮掩你耀眼的光華
滄海桑田
更改不了你無(wú)以倫比的美麗
茫茫天宇里
你風(fēng)采依舊
成云的'衣裳
圓夢(mèng)的晚霞
悄然融入人間萬(wàn)家燈火
你從遙遠的天際
緩緩向我走來(lái)
你風(fēng)情萬(wàn)種的裙裾
裹住你滿(mǎn)身銀色的清香
把豐盈圓滿(mǎn)傾瀉大地
你那渾圓的身影
圣潔華麗的姿態(tài)
燦爛了多少人悵然的黃昏
撫慰了多少離別的憂(yōu)傷
你運行蒼穹，笑看人間
中秋舉頭望圓月
你似與大地近咫尺
看人間繁花似錦
愿眾生歲歲幸福平安
望世界和平祖國強大
中秋月亮詩(shī)歌14
1、《中秋月圓夜之思》
作者/傷弦
今夕月圓
江風(fēng)還暖
月映殘垣斷壁
煙花卻總散落在碧江的另一邊
明月亮
心悲涼
只影形單嘆惆悵
清輝灑窗沿
想念遠方美麗的側臉
你不在身旁
教相思何處放
月越亮
心更涼
2、《中秋月》
作者/楊文
小時(shí)候，中秋月是媽媽做的面餅，那溫柔的清輝，淡的，卻又濃濃的；
長(cháng)大了，中秋月是戀人的笑臉，那羞澀的期待，脈脈的，卻又深深的；
成家后，中秋月是孩子的眼睛，那清澈的眸子，無(wú)瑕的，卻又多夢(mèng)的；
到中年，中秋月是思鄉的情結，那悠遠的鄉愁，幽幽的，卻又深邃的。
3、《中秋月思》
作者/郭子平
重逢離別的飄流
又是游子的中秋
天河直下豪門(mén)擴散都市的大漠
夜影潤透幽夢(mèng)濃縮心靈的綠洲
離鄉的孩子
忽然陌生眼前艷美的浮華
思念母親
舊屋下縫補古老的憂(yōu)愁
眼淚順著(zhù)秋葉飄流
掛在村口那樹(shù)梢干枯的睫毛上
停泊了一輪
明月團圓的孤舟
思戀
若不是歲月提及
或許都把你忘了
分手的時(shí)候總是那么理由萬(wàn)千
相見(jiàn)的日子卻又感覺(jué)相隔很遠
中秋的明月
還是那么專(zhuān)一的歲歲年年
思戀緣份
交錯在迷途的離合之間
步履踏著(zhù)秋波漂泊
流過(guò)游子那苦渡圓缺的驛站旁
等候著(zhù)一夜
空舟無(wú)語(yǔ)的岸邊
思緒
撫摸滿(mǎn)頭的月色
梳理縷縷的深情
嫦娥的手指滑過(guò)了黑夜的長(cháng)發(fā)
嬋娟的玉臂摟緊了回家的流星
月光的孤舟
泛起湖面牽動(dòng)漣漪的幽靈
思緒滄桑
垂下青山那倒映的浮萍
昂首向著(zhù)秋風(fēng)飄逸
貼進(jìn)夢(mèng)中那流云依稀的`銅鏡里
凝固成一絲
塵封親吻的背影
思悟
中秋是團圓之祖
真情是團圓之母
圓月遮擋不住伊人別離的方向
伊人別離不了圓月重逢的歸途
心靈的游子
縱使浪跡天涯斑斕的新潮
思悟情愫
依舊是銘刻千年的古樸
明月伴著(zhù)秋意飄遠
飄向天邊那孕育黎明的山腳下
捧起了一抔
故鄉純純的黃土
4、《中秋月》
作者/子歸
月亮坐在桂花樹(shù)上
望萬(wàn)家燈火
有輕輕碰杯的聲響
飄出的酒香蘸有桂花味道
清涼的橋頭
仍有翹首朌歸的人
月餅點(diǎn)點(diǎn)的分碎
甩給興奮的魚(yú)兒嘗嘗
月亮與桂花屏住呼吸
聽(tīng)夜晚風(fēng)送來(lái)歌聲
有的唱給親人
有的唱給遠方
小城翻新著(zhù)故事
舉杯不為獨酌
凝眉不再空枉
心兒全揉進(jìn)甜甜的月餅上
今夜，月餅好香
那些多情的朋友
想將月亮喂飽
月亮擔心身體發(fā)胖
5、《又見(jiàn)中秋月圓時(shí)》
作者/我小子
云淡淡，水清清。
又現一輪江月圓，每到此時(shí)倍光明。
天上月，水中月，近水樓臺最得月。
是曾幾何？恨月無(wú)常圓，但愿常相伴。
秋高高，色銀銀。
人生難得幾回圓，今宵一刻值千金。
能得到，買(mǎi)不到，國泰民安映月夜。
人生幾何？嘆盡朝露短，但愿人相思。
想那神舟，已上九天。嫦娥奔月，夢(mèng)想成真。
千年傳說(shuō)，古人的夢(mèng)，被今天的月圓滿(mǎn)。
想那嫦娥，此時(shí)未眠。舉杯向月，醉飲同慶。
嫦娥起舞，花好月圓，天上人間共此時(shí)。
6、《夢(mèng)圓中秋》
作者/大榆
中秋月在戀著(zhù)誰(shuí)的故鄉，腳步彳亍
滿(mǎn)地紅豆熟透，何夢(mèng)掛心頭
廣寒宮空寂寒冷嫦娥一人
我在月溪旁蓋幾間木屋
院里種幾棵桂樹(shù)和桃花
讓她在溫馨中把后羿等候
癡人月中尋桂子
嫦娥獨舞思凡心
美麗的夢(mèng)倒映在心中
夢(mèng)就一定會(huì )美夢(mèng)成真
月印故鄉井中，一個(gè)汲水的女人
一低頭，就看到自己孤獨而明亮的心
汲一桶水，挑一輪月回家
喝一尊酒，月在杯中晃，夜晚月亮滿(mǎn)屋
夢(mèng)中，一輪月能粘合她破碎的心
女人微笑著(zhù)一出門(mén)就遇見(jiàn)那個(gè)男人
月影江中，天上一輪明月，江中有千萬(wàn)輪明月
撥一篙，詩(shī)人從盛唐趕來(lái)
唐詩(shī)宋詞中的千萬(wàn)輪明月都掛在帆頂
李白杜甫白居易開(kāi)懷暢飲沒(méi)飲下一滴憂(yōu)傷
稻香酒香花香穿透十五的月亮
醉了，詩(shī)人們就捧起月亮喝
月在心中，月就是一朵跳躍的火苗
點(diǎn)亮七片紅葉燈，照你千里微笑
秋雨亦不冷，秋花更嫣紅
你從月光小徑走來(lái)，擺著(zhù)妖艷的紅裙
我親自為你斟一杯酒
為今生友誼今夜我們必須一醉方休
月?tīng)坑巫�，同一枚圓月泊進(jìn)這片海峽
你望著(zhù)我的眼睛，我望著(zhù)你的眼睛
我的眼中住著(zhù)你故鄉的月亮你的眼中住著(zhù)我故鄉的月亮
你的月亮和我的月亮有一個(gè)共同的名字
叫中國月亮。海峽兩岸我們舉杯邀明月
彎彎的海峽很淺，只要我們挽起褲腿
彎腰輕輕一撈，就可以捧起一個(gè)民族
共同圓圓的心愿
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