中秋節主題班會(huì )（匯總15篇）
漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧？主題班會(huì )的召開(kāi)原則是：教育性、針對性、創(chuàng )造性、貼近性、多樣性和靈活性。你知道如何準備一個(gè)主題班會(huì )嗎？以下是小編為大家整理的中秋節主題班會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中秋節主題班會(huì )1
班會(huì )主題：中秋節
參加班會(huì )人員：初一七班全班同學(xué)，老師
班會(huì )時(shí)間：2016/9/5
班會(huì )地點(diǎn)：第七中學(xué)初一七班教室
班會(huì )目的：加強民族團結，使同學(xué)更加了解祖國傳統節日
開(kāi)場(chǎng)：時(shí)光的車(chē)輪展過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。收獲是我們成功的希望，希望的種子播灑在7中的校園。今天，花好月圓，我們師生濟濟一堂，共敘思念之情。今天，中秋佳節，我們一起歡度快樂(lè )時(shí)光。今天，菁菁校園，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。今天，月夜良辰，我們在溫馨笑語(yǔ)中讓理想飛翔。
在這里，讓我們激情歌唱，歌唱我們美好的未來(lái)。在這里，讓我們盡情歡呼，歡呼我們在7中學(xué)習的愉快。在這里，讓我們誠摯祝福，祝福7中全體師生中秋佳節快樂(lè )。在這里，讓我們真心祈禱，第七中學(xué)明天會(huì )更美好！
中秋佳節，我們高歌一曲——放飛心中的歌，讓我們心中的歌在7中的校園里放飛，2014年初一七班中秋班會(huì )，現在開(kāi)始。
班會(huì )過(guò)程：
一、我們了解一下來(lái)歷
中秋節的來(lái)歷、傳說(shuō)和習俗 每年農歷八月十五日，是我國傳統的中秋佳節。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱(chēng)為中秋。這也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。 中秋節的來(lái)在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也稱(chēng)仲秋。八月十五的月亮比其它幾個(gè)月的滿(mǎn)月更圓，更明亮，所以又叫做月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會(huì )、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節，是流行于全國眾多民族中的傳統文化節日。此夜，人們仰望天空如玉如盤(pán)的朗朗明月，自然會(huì )期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱(chēng)“團圓節”。據說(shuō)此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以從古至今都有飲宴賞月的習俗;回娘家的媳婦是日必返夫家，以寓圓滿(mǎn)、吉慶之意。也有些地方將中秋節定在八月十六，如寧波、臺州、舟山，這與方國珍占據溫、臺、明三州時(shí)，為防范元朝官兵和朱元田的襲擊而改“正月十四為元宵、八月十六為中秋”有關(guān)。此外在香港，過(guò)了中秋興猶未盡，還要在十六夜再狂歡一次，名為“追月”。
“中秋”一詞，最早見(jiàn)于《周禮》一書(shū)，而真正形成全國性的節日是在唐代。我國人民在古代就有“秋暮夕月”的習俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋(píng)果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下，將月亮神像放在月亮的那個(gè)方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當家主婦切開(kāi)團圓月餅。切的人預先算好全家共有多少人，在家的'，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。
二、詩(shī)句
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。 —— 蘇軾《水調歌頭·丙辰中秋》但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。 —— 蘇軾《水調歌頭·丙辰中秋》至今不會(huì )天中事，應是嫦娥擲與人。 —— 皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》起舞徘徊風(fēng)露下，今夕不知何夕。 —— 蘇軾《念奴嬌·中秋》可憐今夕月，向何處、去悠悠。 —— 辛棄疾《木蘭花慢·中秋飲酒將旦客。。�！穲A魄上寒空，皆言四海同。 —— 李嶠《中秋月二首·其二》
三、傳說(shuō)
中秋傳說(shuō)之一——嫦娥奔月
相傳，遠古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個(gè)名叫后羿的英雄，力大無(wú)窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多太陽(yáng)，并嚴令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。
一天，后羿到昆侖山訪(fǎng)友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里，不料被小人逄蒙看見(jiàn)了，他想偷吃不死藥自己成仙。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，逄蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逄蒙的對手，危急之時(shí)她當機立斷，轉身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著(zhù)丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逄蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著(zhù)夜空呼喚愛(ài)妻的名字，這時(shí)他驚奇地發(fā)現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進(jìn)三步，無(wú)論怎樣也追不到跟前。
后羿無(wú)可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最?lèi)?ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著(zhù)自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了。
中秋傳說(shuō)之二——吳剛折桂
關(guān)于中秋節還有一個(gè)傳說(shuō)：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹(shù)生長(cháng)繁茂，有五百多丈高，下邊有一個(gè)人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來(lái)，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹(shù)永遠也不能被砍光。據說(shuō)這個(gè)砍樹(shù)的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無(wú)功的苦差使，以示懲處。李白詩(shī)中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載。
中秋傳說(shuō)之三——朱元璋與月餅起義
中秋節吃月餅相傳始于元代。當時(shí)，中原廣大人民不堪忍受元朝統治階級的殘酷統治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。到了起義的那天，各路義軍一齊響應，起義軍如星火燎原。
很快，徐達就攻下元大都，起義成功了。消息傳來(lái)，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來(lái)臨的中秋節，讓全體將士與民同樂(lè )，并將當年起兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細，品種更多，大者如圓盤(pán)，成為饋贈的佳品。以后中秋節吃月餅的習俗便在民間流傳開(kāi)來(lái)。
四、問(wèn)答題
一、八月十五又稱(chēng)什么節？
A月餅節 B團圓節 C故鄉節 D詩(shī)人節
二、元宵節和端午節與下面哪個(gè)節日并稱(chēng)為我國三大傳統佳節？
A春節 B重陽(yáng)節 C中秋節 D圣誕節
三、潮汐與什么有關(guān)？
A太陽(yáng) B星星 C月亮 D風(fēng)
四、在典故中，吳剛伐的是什么樹(shù)？
A槐樹(shù) B桂樹(shù) C柳樹(shù) D楊樹(shù)
五、在哪個(gè)朝代中秋節才開(kāi)始成為固定的節日？
A唐 B宋 C元 D明
六、月餅最初是用來(lái)做什么的？
A祭奉月神的祭品 B饋贈親友的禮物 C節日食品 D地方小
七、以下哪個(gè)不是中秋節傳說(shuō)？
A嫦娥奔月 B吳剛伐桂 C玉兔搗藥 D迎濤神說(shuō)
八、以下哪個(gè)國家中秋節不吃月餅？
A美國 B日本 C意大利 D英國
九、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”是誰(shuí)的佳作？
A王安石 B李白 C杜甫 D白居易
十、中秋節又可以稱(chēng)為什么？
A仲秋 B月夕 C秋節 D追月節
十一、月餅象征團圓，是中秋的必備食品，而中秋吃月餅的習俗，據說(shuō)是由什么時(shí)候流傳下來(lái)的？
A唐朝 B元末 C宋朝 D明朝
十二、在古代月圓和月缺一般形容什么？
A悲歡離合 B天氣的好壞 C兇吉的象征 D身體是否健康
五、說(shuō)一說(shuō)自己感受
閉場(chǎng)：
�、贌o(wú)論在天涯，無(wú)論在海角，今夜有明月作證！愿我們初一七班全體同學(xué)以班級榮譽(yù)為重，努力學(xué)習，尊敬老師，團結友愛(ài)，以良好的作風(fēng)為班級集體做出貢獻，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師和父母的教育，養育之恩情！同學(xué)們，我們的班會(huì )就要結束了，今天我們歡聚一堂，喜慶佳節。最后，祝福大家中秋快樂(lè )，往事如意！
�、谠率瞧谂�，月是牽掛；月是幻想，月是浪漫；月是思念，月是圓滿(mǎn)。今夜，圓月如盤(pán)，看不見(jiàn)殘缺的遺憾；今夜，月光如水，清澈著(zhù)我們彼此的友誼；今夜，月華如歌，唱響我們心中的激昂。明明暗暗，圓圓缺缺的月亮告訴我們，人生有遺憾，耐住寂寞，堅持執著(zhù)，去迎接新一輪的較量。同學(xué)們，我們的班會(huì )就要結束了，今天我們歡聚一堂，喜慶佳節。最后，祝福大家中秋快樂(lè )，往事如意！
中秋節主題班會(huì )2
一、活動(dòng)主題：
中秋佳節話(huà)感恩
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種（書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人等）獲取信息的能力，培養學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、知道中秋節歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因，培養學(xué)生對傳統節日的興趣，感受親情，學(xué)會(huì )感恩。
3、學(xué)習中秋節文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。
三、活動(dòng)準備：
搜集關(guān)于中秋節的有關(guān)資料布置活動(dòng)場(chǎng)景
四、活動(dòng)時(shí)間：
20__年9月17日第7節
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
五（1）班教室
六、活動(dòng)組織：
賀健榕陳欣彥朱峻成李建朋
七、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、了解來(lái)歷，感受中秋節悠久歷史
1、師：課前，老師請同學(xué)們收集了一些關(guān)于中秋節的資料，你知道中秋節的來(lái)歷嗎？
2、學(xué)生交流中秋節來(lái)歷。
3、小結：中秋節是我國的傳統佳節，民間傳說(shuō)很多，究竟哪個(gè)更準確，我們已無(wú)法證實(shí)了。但是，根據史書(shū)記載，唐朝初年，中秋節就成為固定的.節日，距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節的第二大傳統節日。
思考：每個(gè)月的農歷十五都有圓月，為什么把中秋節放在每年的八月十五？為什么“月到中外明”呢？你的想法。
�。ǘ┙涣髦星锕澋牧曀�
1、中秋佳節，人們最主要的活動(dòng)是賞月和吃月餅了。
賞月：在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋(píng)果、李子、葡萄等時(shí)令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，據《東京夢(mèng)華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門(mén)面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶(hù)人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。
2、月餅欣賞（課件出示）針對月餅的包裝進(jìn)行厲行節約。
�。ㄈ�、聯(lián)系自己，暢談中秋感受：
1、過(guò)渡：中秋節為什么是中華民族的傳統節日，人們?yōu)槭裁闯＝柚星锕澰铝磷顖A時(shí)表
達對遠方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望，人們又是怎樣來(lái)慶祝中秋節的呢？帶著(zhù)這些問(wèn)題，繼續我們的交流。
2、一年一度的中秋節給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，
將其中最深刻的印象呈現出來(lái)，說(shuō)說(shuō)我們是怎樣過(guò)中秋節的？
學(xué)生一四人小組為單位。
�。�1）講述對中秋節的印象，交流各自家中的過(guò)節方式。
�。�2）討論：我們平時(shí)應該怎么做，才能體現對父母的一片孝心呢？
3、學(xué)生交流
�、俳處焼l(fā)引導：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么？（贈送月餅，全家團聚。）
�、谒伎迹核麄�?yōu)槭裁匆@么做？（表達一份孝心。）
師：中秋節過(guò)得真有意義，令人難忘。
�。ㄋ模┲星镌�(shī)詞佳句知多少交流
�。ㄖ鞒秩耍河腥苏f(shuō)，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會(huì )更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì )用詩(shī)詞來(lái)表達對家鄉、親人的思念。把你知道的有關(guān)中秋節的詩(shī)句和大家交流一下）
八、活動(dòng)小結：
每年農歷八月十五正值秋分前后（太陽(yáng)直射赤道），空氣中水汽較少，透明度較好，月亮便顯得特別明亮。又因為這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱(chēng)為中秋。所以，中秋節又稱(chēng)“團圓節”。我們在這里歡聚一堂，可是還有多少外出打工的父母不能回家與你們團聚，你一定想用語(yǔ)言表達你隊親人的思念，請你給在遠方的親人寫(xiě)一段話(huà)，表達你的思念之情。
中秋節主題班會(huì )3
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好!
中秋節滿(mǎn)月，學(xué)海情緣。在這個(gè)特殊的夜晚，我們學(xué)校的新生聚集在美麗安靜的校園操場(chǎng)上，沐浴在月光下，沉浸在深厚的親情中。
一個(gè)月前，我們從四面八方來(lái)到這里，從陌生到相識，從相識到相知，從相知到相親。情感的升華使我們不愿意放棄我們的學(xué)校、老師和同學(xué)的表現。
“好老師”和“好同學(xué)”溫暖了每個(gè)人的心。讓我們把這種無(wú)窮無(wú)盡的感覺(jué)變成今晚的月光，祝福，唱歌！
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，我代表學(xué)校祝你們中秋節快樂(lè )，萬(wàn)事如意！
“抬頭看明月，低頭想家鄉�！边@迷人的中秋之夜自然影響著(zhù)我們的.血肉之情。家里的父母、兄弟姐妹今晚可能會(huì )像我們一樣坐在柔和溫暖的月光下，祝福我們。
春秋實(shí)：春因花而美，秋因收獲而充實(shí)，花月圓：則映射出人們對人與事吉祥的美好祈禱。
在這里，我還代表所有的老師和同學(xué)，通過(guò)我的聲音，向遠方的親人送去溫暖，祝他們身體健康，中秋節快樂(lè )！
我們也真誠地告訴家人：老師，同學(xué)，你的親戚在這里生活穩定，心情愉快！我們告訴你，我們必須記住你的委托，不辜負你的期望，努力工作，努力學(xué)習，請放心！
我相信在未來(lái)的學(xué)習道路上，學(xué)生們會(huì )在老師的指導下不斷進(jìn)步，走向更加輝煌的未來(lái)。
最后，祝同學(xué)們中秋節快樂(lè )，永遠健康。
我的演講到此結束。
中秋節主題班會(huì )4
一、活動(dòng)目的：
1、中秋節是中國的傳統節日，通過(guò)中秋節讓同學(xué)初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，關(guān)心青少年增加科學(xué)節日文化理念，弘揚創(chuàng )新節日文化。
2、介紹中秋節的來(lái)歷，了解中國各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。
3、增加同學(xué)愛(ài)父母愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的感情，讓節日真正給我們帶來(lái)歡樂(lè )與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月
三、活動(dòng)預備：
蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫(huà)、月餅
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
八(1)班教室
五、活動(dòng)過(guò)程：
老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開(kāi)頭，國家把這個(gè)節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國漸漸對傳統文化和民俗越來(lái)越重視。今日我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節，一起來(lái)感受中秋佳節。
一 、中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗
1、 中秋節的由來(lái)
(1)老師：同學(xué)們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤(pán)、像圓餅。)
(2)、出示圓形月餅，讓同學(xué)比較。
老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)
(3)、說(shuō)中秋節的由來(lái)。
老師：誰(shuí)知道中秋節的來(lái)歷?
(4)、小結：同學(xué)們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節的時(shí)候月亮圓滿(mǎn)，象征團聚，所以也叫團聚節。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的其次傳統節日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的`時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節的傳奇與民間故事
(1)老師引：中秋節在我們中國人眼里，可是特別重要的佳節�！霸聢A人團聚”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節日。中秋節最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了
老師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節的傳奇，中秋節的起源及一些民間故事?
生：嫦娥奔月(后羿射日)：
(2)指名敘述嫦娥奔月的故事。
(3)引導隊員敘述不同版本的傳奇，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。
老師(小結)：看來(lái)中秋節是最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節日。
3、隊員介紹中秋節的習俗
老師引：好，聽(tīng)了我給你們講的故事，你們肯定意猶未盡吧�，F在我們請嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節好玩的傳統習俗�！�(拜月娘》、《拜土地公》)
二、中秋詩(shī)詞佳句知多少
老師：有人說(shuō)，每逢佳節倍思親，團聚節這份思念當然會(huì )更親密，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì )用詩(shī)詞來(lái)表達對家鄉、親人的思念。
(1)、出示圖片1
老師問(wèn)： 我們來(lái)看這幅畫(huà)，隊員們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景。
——(李白的《靜夜思》)
(2)、老師：中國畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà)印融為一體，這幅中國畫(huà)書(shū)畫(huà)印都有，只有缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī)，使它變得更完整。
(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道 “但愿人長(cháng)期，千里共嬋娟” 這句話(huà)出自誰(shuí)人之口嗎?
(3)對了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了聞名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長(cháng)期，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今日，我們就一起來(lái)觀(guān)賞這首絕妙好詞。
(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
(5)學(xué)唱蘇軾的《水調歌頭》
我國的詩(shī)人大多是憂(yōu)國憂(yōu)民的，又大多是命運坎坷的，他們常常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了很多以思念家鄉為題材的詩(shī)作，你還知道哪些呢?
(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。
三、 中秋佳節話(huà)月餅
1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。
老師：隊員們每年是怎樣過(guò)中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))
(1) 引出——吃月餅、送月餅
月餅的形狀——圓，象征團聚，表達合家團聚。
餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達美妙的愿望�，F代的花紋設計更是各異，別致。(觀(guān)賞月餅圖片若干張)
老師：展現月餅事物，并簡(jiǎn)潔介紹圓形設計的格式。(對稱(chēng)、均衡)
(2) 動(dòng)動(dòng)手，設計一個(gè)別致、精致的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂(lè ))
(3)隊員作品觀(guān)賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。
2、舉辦月餅宴
老師：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰(shuí)一起吃月餅?(吃月餅表示團聚;和家里人一起吃;還和好伴侶一起吃。)
師：你吃的月餅是買(mǎi)的呢，還是別人送的?誰(shuí)送的?
老師：為什么要送月餅?(過(guò)團聚節，送月餅表示和家人團聚。)咱們中隊也是一個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)家庭的成員，你們愿不情愿和全體隊員一起過(guò)這個(gè)中秋節?(板書(shū)課題)
�、� 送月餅：
�、� 吃月餅(大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的暖和和團聚)
四、中秋燈謎
1、老師：在很多地方八月十五這天會(huì )有燈會(huì )，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)
2、重逢。猜一字(觀(guān))
3、舉杯詢(xún)包拯。打一句宋詞(把酒問(wèn)青天)
4、十五的月亮。打一成語(yǔ)(正大光明)
五、嬉戲：“月”字組詞接龍。
要求：以“月”字開(kāi)頭組詞，以“中秋節”收尾。
優(yōu)勝：組詞過(guò)程短者獲勝。
六、老師總結
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節的學(xué)問(wèn)，又為過(guò)今年的中秋節出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統佳節，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美妙、最傳統的愿望，那就是：花常開(kāi)!月常圓!人常在!老師感到好快樂(lè )!看來(lái)，我們某某中隊是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!
結束語(yǔ)：(播放蘇軾的《水調歌頭》)
“但愿人長(cháng)期，千里共嬋娟”，美妙的時(shí)間帶給了我們無(wú)限的歡樂(lè )，也留給了我們無(wú)限的遐思。感謝每個(gè)同學(xué)的參加，信任我們的明天會(huì )更美妙。
中秋節主題班會(huì )5
一、活動(dòng)主題
濃情中秋，心系教育
二、活動(dòng)目的
在校長(cháng)和書(shū)記的關(guān)心下，開(kāi)展“濃情中秋，心系教育”青年教師主題聯(lián)誼活動(dòng)，為我校青年教師搭建一個(gè)經(jīng)驗交流、思維碰撞、互相學(xué)習的舞臺，豐富我校青年黨團員教師的業(yè)余文化生活加強青年教師之間的情感交流，實(shí)現青年教師之間，領(lǐng)導和青年之間的互動(dòng)，緩解日常工作中的壓力，增進(jìn)學(xué)校教師的凝聚力及向心力。
青年教師通過(guò)在政治學(xué)習上對于《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標》的理解，針對其中某一個(gè)指標體系，暢談自己如何在工作中實(shí)踐以及自己今后的。努力方向，同時(shí)，可以針對自己近期在教育和教學(xué)工作中出現的疑惑互相交流分享自己的經(jīng)驗，以營(yíng)造溫馨如家的氛圍，讓青年教師更加明確自己的. 工作，能在柘林學(xué)校這個(gè)溫暖、和諧的大家庭里幸福工作、認真學(xué)習、快樂(lè )生活，從而推動(dòng)我校青年教師專(zhuān)業(yè)朝向“更好更高更快”發(fā)展，努力構建和諧校園，攜手共創(chuàng )美好未來(lái)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
暫定
四、擬請相關(guān)領(lǐng)導：
鎮團委領(lǐng)導、校長(cháng)、書(shū)記、學(xué)校黨政領(lǐng)導
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校綜合樓底樓會(huì )議室
六、活動(dòng)準備：
1、請柬、活動(dòng)通知
2、青年教師準備簡(jiǎn)短發(fā)言稿
3、留念禮品、會(huì )場(chǎng)布置和游戲道具等
4、暖場(chǎng)音樂(lè )、活動(dòng)中間配樂(lè )
七、活動(dòng)前期安排：
1、發(fā)言稿（3分鐘）自備
2、領(lǐng)導的邀請：發(fā)邀請函
李剛負責：送出邀請函，上級領(lǐng)導邀請函發(fā)放，征求校黨政領(lǐng)導意見(jiàn)
3、會(huì )場(chǎng)布置，游戲準備
一年期教師負責：買(mǎi)彩帶、氣球等安排布置溫馨的會(huì )場(chǎng)
4、主持稿撰寫(xiě)
徐蘊婷、蔣威負責：主持本次活動(dòng)、主持串聯(lián)詞的撰寫(xiě)
5、聚餐地點(diǎn)
翁海賢負責聯(lián)系預定
6、禮品購買(mǎi)
�。�1）小禮品（人人有份）：小月餅、筆記本、U盤(pán)等；
�。�2）領(lǐng)導紀念品：暫計12人；
�。�3）游戲道具、獎品：氣球、彩帶、彩紙；
杯子、乒乓球、球拍、工藝品等曹老師負責
7、活動(dòng)現場(chǎng)ppt、暖場(chǎng)音樂(lè )
胡負責
八、活動(dòng)議程：
暖場(chǎng)音樂(lè )
�。ㄒ唬⿲W(xué)校黨支部書(shū)記鄒謹忠，致詞
�。ǘ┱垈�(gè)別教師代表從一下六個(gè)方面暢談自己的想法
�。�1）如何幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jì)？通過(guò)何種措施縮小班級學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的差異性？
�。�2）作為任課老師我們如何提升學(xué)生的學(xué)習自信心、學(xué)習動(dòng)機？
�。�3）減輕學(xué)生的學(xué)習壓力，提高我們自身的師德修養。
�。�4）作為班主任我們從什么角度，如何提升學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)校的認同度？
�。�5）我們如何在工作中提升課堂效率，準確的把握課堂五環(huán)節從而達到減少課后“補習”，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔？
�。�6）結合自己的實(shí)踐工作談?wù)�，針對我�?0%以上的外來(lái)農民供子女，我們青年教師如何提升師生關(guān)系？
�。ㄈ┗�(dòng)游戲：
�。�1）擊鼓傳花；
�。ǔ閱�(wèn)題回答或獎勵）
�。�2）夾乒乓球；
�。�3）合力吹氣球；
�。�4）猜燈謎（附件3）
�。ㄋ模┚鄄�
九、活動(dòng)預算：
�。�1）小禮品+小禮品（人人有份）：小月餅、筆記本、U盤(pán)等，600元
�。�2）領(lǐng)導紀念品：暫計12人，1000元；
�。�3）游戲道具、獎品：氣球、彩帶、彩紙；
杯子、小水晶、球拍、工藝品、小玩偶、小剪刀等，200元；
�。�4）現場(chǎng)糕點(diǎn)（水、水果、零食等）700元。
中秋節主題班會(huì )6
活動(dòng)目的：
1、中秋節是中國的傳統節日，通過(guò)中秋節讓學(xué)生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化。
2、介紹中秋節的來(lái)歷，了解中國各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。
3、增強學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的感情，讓節日真正給我們帶來(lái)快樂(lè )與幸福。
活動(dòng)地點(diǎn)：班級教室
活動(dòng)過(guò)程：
老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開(kāi)始，國家把這個(gè)節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節，一起來(lái)感受中秋佳節。
一、中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗
1、中秋節的由來(lái)
�。�1）老師：同學(xué)們？每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤(pán)、像圓餅。）
�。�2）、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。
老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）
�。�3）、說(shuō)中秋節的由來(lái)。
老師：誰(shuí)知道中秋節的來(lái)歷？
�。�4）、小結：同學(xué)們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節的時(shí)候月亮圓滿(mǎn)，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節的傳說(shuō)與民間故事
�。�1）老師引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節�！霸聢A人團圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節日。中秋節最有名的`傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了
老師：誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節的傳說(shuō)，中秋節的起源及一些民間故事？
生：嫦娥奔月（后羿射日）：
�。�2）指名講述嫦娥奔月的故事。
�。�3）引導同學(xué)講述不同版本的傳說(shuō)，吳剛伐桂；
玉兔搗藥等等。
老師小結：看來(lái)中秋節是最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節日。
3、學(xué)生介紹中秋節的習俗
老師引：好，聽(tīng)了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧�，F在我們請嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）
二、中秋詩(shī)詞佳句知多少
老師：有人說(shuō)，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會(huì )更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì )用詩(shī)詞來(lái)表達對家鄉、親人的思念。
�。�1）、出示圖片1
老師問(wèn)：我們來(lái)看這幅畫(huà)，同學(xué)們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景。
——（李白的《靜夜思》）同學(xué)們齊背《靜夜思》。
�。�2）、老師：中國畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà)印融為一體，這幅中國畫(huà)書(shū)畫(huà)印都有，惟獨
缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī)，使它變得更完整。
�。▽W(xué)生發(fā)言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）（你們知道“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”這句話(huà)出自誰(shuí)人之口嗎？
�。�3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了著(zhù)名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。
�。�4）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》
�。�5）欣賞歌曲《明月幾時(shí)有》
我國的詩(shī)人大多是憂(yōu)國憂(yōu)民的，又大多是命運坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩(shī)作，你還知道哪些呢？
�。�6）指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。
三、中秋佳節話(huà)月餅
老師：同學(xué)們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（同學(xué)講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）
�。�1）引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。
餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達美好的愿望�，F代的花紋設計更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）
老師：展示月餅事物，并簡(jiǎn)單介紹圓形設計的格式。（對稱(chēng)、均衡）
�。�2）動(dòng)動(dòng)手，設計一個(gè)精致的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂(lè )）
�。�3）學(xué)生作品欣賞。由同學(xué)自己講解自己的設計意圖。
四、中秋燈謎
1、老師：在許多地方八月十五這天會(huì )有燈會(huì )，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字（棚）
2、重逢。猜一字（觀(guān)）
3、舉杯詢(xún)包拯。打一句宋詞（把酒問(wèn)青天）
4、十五的月亮。打一成語(yǔ)（正大光明）
五、游戲：“月”字組詞接龍
要求：以“月”字開(kāi)頭組詞，以“中秋節”收尾。
優(yōu)勝：組詞過(guò)程短者獲勝。
六、教師總結
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節的知識，又為過(guò)今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統佳節，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們班級是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！
結束語(yǔ)：（播放蘇軾的《水調歌頭》）
“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無(wú)限的快樂(lè )，也留給了我們無(wú)限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì )更美好。
中秋節主題班會(huì )7
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月25日
活動(dòng)主題：
中秋月圓人團圓
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，培養學(xué)生的傳統觀(guān)念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活，培育中華民族精神和傳統美德。
2、讓學(xué)生體驗節日的快樂(lè )，熱愛(ài)生活，懂得情感的可貴，為身邊的人送上祝福�；顒�(dòng)準備：（提前幾天準備）
1、以小組為單位準備節目。
2、搜集資料。
�。�1）中秋節的來(lái)歷（民間傳說(shuō)）；
�。�2）有關(guān)中秋“月亮”和“月餅”的謎語(yǔ)；
�。�3）明月的古詩(shī)詞。例：李商隱――《嫦娥》；李白――《靜夜思》。
�。�4）有關(guān)月亮的歌曲；
�。�5）中秋節笑話(huà)、小品、相聲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、走近中秋
播放音樂(lè )《花好月圓》，營(yíng)造一種中秋的氛圍。
a：時(shí)光的車(chē)輪展過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。
b：皎潔的月亮傳達一種深深的思念，思念中秋的團聚。
a：今天，中秋佳節，我們一起歡度時(shí)光，同抒走進(jìn)校園的喜悅！
b：今天，菁菁校園，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。
a：明月當空，萬(wàn)里無(wú)云，詩(shī)情畫(huà)意，讓我們展現心聲――請欣賞文學(xué)組同學(xué)的詩(shī)朗誦《明月幾時(shí)有》。
b：此情此景，不禁讓我們想起了它的悠久歷史，想起了那美麗的傳說(shuō)，下面請文學(xué)組同學(xué)講述它的悠久歷史。
文學(xué)組同學(xué)帶來(lái)（嫦娥奔月、吳剛伐桂、朱元璋起義與月餅等）；
王勤主持猜謎游戲；
a：同學(xué)們知道的還真不少，下面進(jìn)行才藝表演。請美術(shù)組來(lái)解說(shuō)他們的'才藝表演。xx解說(shuō)xx表演小品《吃月餅》。
美術(shù)組展示美術(shù)作品。
結束語(yǔ)：（班主任）
伴著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，這次的班會(huì )圓滿(mǎn)的結束了。這次班會(huì )上同學(xué)們的發(fā)言讓大家都感受到了快樂(lè )，讓我們知道親人的思念，在特別的日子里，同學(xué)們要學(xué)會(huì )關(guān)心父母，關(guān)心同學(xué)。我衷心的希望同學(xué)在新學(xué)期有新氣象，新起色，煥然一新的我們一定會(huì )越做越好，此次班會(huì )圓滿(mǎn)結束。
中秋節主題班會(huì )8
活動(dòng)時(shí)間：xx年xx月xx日
活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx年x班教室
參加人員：xxxx年x班全體同學(xué)、班主任老師
活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中秋節是我國的'一個(gè)傳統節日。在這個(gè)信息化社會(huì )里，應該擁護我們自己的傳統節日，保留一點(diǎn)炎黃子孫傳統的東西。此外，借助于“團圓”，讓學(xué)生感受到親情、感情存在。
一、活動(dòng)準備：
1、召集班委討論、決定班會(huì )程序，構思班會(huì )主題、內容，確定主持人；
2、根據班會(huì )內容確定班會(huì )骨干同學(xué)。
3、排練朗誦、合唱《水調歌頭·中秋》等節目；
4、學(xué)生查找有關(guān)中秋的信息。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人xx、xx開(kāi)場(chǎng)白；
2、xx同學(xué)朗誦《水調歌頭·中秋》；
3、講述中秋的由來(lái)、習俗；
4、講述身邊有關(guān)中秋的傳說(shuō)故事；
5、有關(guān)中秋的民謠表演；
6、全班合唱《水調歌頭·中秋》；
7、主持人宣布班會(huì )結束。
中秋節主題班會(huì )9
參加對象：
6年5班全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：
中秋節前一個(gè)禮拜的班隊課
活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室
主持人：
文娛委員
活動(dòng)過(guò)程：
農歷八月十五，是傳統的中秋佳節。由于這時(shí)正是一年秋季的中期，所以被稱(chēng)為中秋。中秋節的習俗很多，形式也各不相同。例如在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師，每逢八月十五的夜晚，滿(mǎn)城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說(shuō)出心愿，祈求月亮神的保佑。到了南宋，民間以月餅相贈，取其團圓之義。雖然不同朝代不同時(shí)期人們慶祝中秋節的方式不同，但是這都寄托著(zhù)人們對于美好生活的.無(wú)限熱愛(ài)和向往。
一、中秋節知識小競賽
比賽規則：
1.題目有6道選擇題（每題10分）4道問(wèn)答題（每題20分）4終極挑戰題（每題30分）（注意！選擇題、問(wèn)答題答錯不扣分，終極挑戰題答錯扣10分）
2.當主持人念完題目后，選手即可開(kāi)始搶答，選手須舉手示意主持人，主持人許可后即可獲得搶答權。
3.如果選手搶到答題權后不知道答案，可以尋求場(chǎng)外援助，即要求自己所在的小組成員每比賽題目：
選擇題：
1 、中秋節是從在哪個(gè)朝代開(kāi)始成為固定的節日？
答案：④唐①明②宋③元④唐
2 、月餅最初是用來(lái)做什么的？
答案：①祭奉月神的祭品①祭奉月神的祭品②饋贈親友的禮物③節日食品④地方小吃
3 、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”是誰(shuí)的佳作？
答案：②王安石①李白②王安石③杜甫④白居易
4 、在中秋節的有關(guān)典故中,吳剛伐的是什么樹(shù)？
答案：②桂樹(shù)①槐樹(shù)②桂樹(shù)③柳樹(shù)④楊樹(shù)
5 、以下哪個(gè)國家中秋節不吃月餅？（ppt展示各國習俗）
答案：③日本①美國②意大利③日本④英國
6 、在古代月圓和月缺一般形容什么？
答案：①悲歡離合①悲歡離合②天氣的好壞③兇吉的象征④身體是否健康
問(wèn)答題：
1 、歇后語(yǔ)是中國人民在生活實(shí)踐中創(chuàng )造的一種特殊語(yǔ)言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。
答案：花好月圓答案：劉伯溫（ppt展示典故）
終極挑戰題
1、潮汐與什么有關(guān)？——月亮
中國漢族有四大傳統節日，除了中秋節、春節、清明節，另外一個(gè)節日是什么
端午節
二、吟誦中秋
看來(lái)同學(xué)們都花了不少心思去了解中秋節的相關(guān)知識，中秋節知識競賽就到這里告一段落吧。朗誦《嫦娥》及《水調歌頭》
結束語(yǔ)：
中國的傳統節日有著(zhù)人們對家庭，對未來(lái)的美好思念和愿望，不同的節日會(huì )帶給人們不同的寄托。
中秋節主題班會(huì )10
內容與要求：
1、嘗試表現人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。
2、回憶中秋賞月，體驗看月亮的快樂(lè )。
3、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
4、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能表現出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準備：
鉛畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆等。
活動(dòng)流程：
討論演示操作表現分享體驗
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論演示
�。�1）討論對比畫(huà)
1、出示俘1，師：猜猜畫(huà)上的小朋友在干什么？看上面的時(shí)候頭要怎么樣��？
2、出示俘2，師：抬頭看的小朋友和正面站著(zhù)的小朋友有什么不一樣？
3、幼兒共同討論：通過(guò)比較來(lái)發(fā)現頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫(huà)的位置不一樣。
4、小結：原來(lái)抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。
�。�2）討論示范畫(huà)
1、請個(gè)別幼兒來(lái)示范抬頭時(shí)的頭部特征。
2、出示俘3，師：中秋節，有好些小朋友都在看月亮……
二、操作表現
1、教師提出要求：把看月亮的人畫(huà)，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。
2、幼兒創(chuàng )作：人手一份繪畫(huà)紙，幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。
3、教師指導：根據幼兒繪畫(huà)表現進(jìn)行鼓勵與助。
三、分享交流
1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？
2、互相肯定：家畫(huà)的小朋友都能看到月亮啦！真棒！
�。ㄑ由旎顒�(dòng)：出示其他俘，引導幼兒在個(gè)別化學(xué)習中繼續探索……）
教學(xué)反思：
在這次充滿(mǎn)快樂(lè )喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國的節日“中秋節”，在分享月餅的'同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的語(yǔ)言表達能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂(lè )
中秋節主題班會(huì )11
一、活動(dòng)目的：
1、中秋節是中國的傳統節日，通過(guò)中秋節讓學(xué)生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學(xué)節日文化理念，弘揚創(chuàng )新節日文化。
2、介紹中秋節的來(lái)歷，了解中國各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。
3、增強學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的感情，讓節日真正給我們帶來(lái)快樂(lè )與幸福。引導學(xué)生要珍惜今天幸福生活。
二、活動(dòng)主題：
月明明，餅圓圓，中秋節快樂(lè )
三、活動(dòng)過(guò)程：
介紹中秋傳說(shuō)之一——嫦娥奔月；中秋傳說(shuō)之二——吳剛折桂；中秋傳說(shuō)之三——朱元璋與月餅起義。中秋節的習俗；中秋節的祝福語(yǔ)；有關(guān)中秋節的古詩(shī)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月20日
五、活動(dòng)內容：（出示課件）
一、引入：
師：中秋節與月夕、追月節、玩月節、拜月節、女兒節、因中秋節的主要活動(dòng)都是圍繞“月”春節
中秋節，亦稱(chēng)團圓節清明節端午節進(jìn)行的，所以又俗稱(chēng)月節。
二、活動(dòng)：
1、介紹中秋傳說(shuō)之一——嫦娥奔月；
2、中秋傳說(shuō)之二——吳剛折桂；
3、中秋傳說(shuō)之三——朱元璋與月餅起義。
4、中秋節的`習俗：吃月餅、賞月、舞火龍、點(diǎn)花燈。
5、中秋節的祝福語(yǔ)：
�、倜髟虑屣L(fēng)，風(fēng)送祝福；把酒對月，月表人圓；皓月當空，空氣傳情；道是有緣，緣自月圓！
�、谀昴陥A滿(mǎn)如意，月月事事順心，日日喜悅無(wú)憂(yōu)，時(shí)時(shí)高興歡喜，刻刻充滿(mǎn)朝氣，月圓人圓花好，事順業(yè)順家興！
�、廴擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，只是不能團圓，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。中秋節快樂(lè )！
6、有關(guān)中秋節的古詩(shī)：
�、凫o夜思李白
�、凇端{歌頭》（宋）
�、厶K軾十五夜望月王建
�、堋吨星铩罚ㄌ疲├顦�
�、萃聭堰h張九齡
�、捩隙鹄钌屉[
�、吖爬试滦校ㄌ疲├畎�
�、嗬畎住对孪陋氉谩�
六、活動(dòng)結束語(yǔ)：
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)共同努力，從我做起，從此刻做起，響應時(shí)代的召喚，弘揚民族精神，了解中華民族的傳統節日，傳承我們歷史悠久的文化，挺起我們民族的脊梁，走在時(shí)代的最前沿。
中秋節主題班會(huì )12
一、活動(dòng)理念
中秋節是我國一個(gè)重要的傳統節日，中秋節的意義與主旨是“團聚”。團聚與和諧緊密相連，團聚不僅是外在的形式，而且是內心的`和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣闊師生的民族情感。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月24日——9月28日
三、活動(dòng)支配
第一階段：佳節思月——主題閱讀
活動(dòng)內容：
1、搜集與中秋節有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，各班開(kāi)展有關(guān)的誦讀。
2、實(shí)行一次中秋主題班隊會(huì )。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團聚、和諧的華蜜，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。
負責人：各班班主任及語(yǔ)文老師
其次階段：佳節憶月——溝通展示
組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的資料，制作一份關(guān)于“中秋節”的手抄報，年級內進(jìn)行評比。
負責人：各班班主任
第三階段：佳節賞月——實(shí)踐活動(dòng)
開(kāi)展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛(ài)活動(dòng)。組織部分同學(xué)參觀(guān)南通麥蒂酥公司，了解月餅的生產(chǎn)過(guò)程，并與麥蒂酥公司的領(lǐng)導一同慰問(wèn)福利院的孤寡老人。參觀(guān)的同學(xué)寫(xiě)一篇活動(dòng)隨感。
中秋節主題班會(huì )13
一、活動(dòng)目的：
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月xx日
三、活動(dòng)準備：
蘇軾的《水調歌頭》 ok帶、中秋燈謎、圖畫(huà)、月餅
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
八（7）班教室
五、活動(dòng)過(guò)程：
老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開(kāi)始，國家把這個(gè)節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來(lái)越重視。
一、中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗
1 、中秋節的由來(lái)
�。�1）老師：同學(xué)們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。老師：誰(shuí)知道中秋節的來(lái)歷？
�。�4）、小結：同學(xué)們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節的時(shí)候月亮圓滿(mǎn)，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初
2 、中秋節的傳說(shuō)與民間故事老師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節的傳說(shuō)，中秋節的起源及一些民間故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）
3 、學(xué)生介紹中秋節的習俗老師引：好，聽(tīng)了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。
二、中秋詩(shī)詞佳句知多少（
1）、出示圖片
�。�3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了著(zhù)名的中秋詞《水調歌頭？明月幾時(shí)有》，“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。
�。�4）有感情朗讀：蘇軾的.《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
�。�5）學(xué)唱蘇軾的《水調歌頭》我國的詩(shī)人大多是憂(yōu)國憂(yōu)民的，又大多是命運坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩(shī)作，你還知道哪些呢？
三、中秋佳節話(huà)月餅老師：學(xué)生們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）
�。�1）引出——吃月餅、送月餅餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達美好的愿望。
�。�3）學(xué)生作品欣賞。
2 、舉辦月餅宴師：你吃的月餅是買(mǎi)的呢，還是別人送的？誰(shuí)送的？
�、偎驮嘛灒孩诔栽嘛灒ù蠹乙黄鸪栽嘛�，體驗班級大家庭的溫暖和團圓）
結束語(yǔ)：（播放蘇軾的《水調歌頭》）“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無(wú)限的快樂(lè )，也留給了我們無(wú)限的遐思。
中秋節主題班會(huì )14
為了讓孩子們更好地了解中秋佳節的來(lái)歷和習俗，感受中秋節團圓的熱鬧氣氛，我園于9月28日分級開(kāi)展了慶中秋系列活動(dòng)。孩子們在園與同伴、老師聚在一起共同慶祝中秋節，感受集體過(guò)節的快樂(lè )�；顒�(dòng)中，各班級教師通過(guò)不同形式，讓孩子們了解中秋節的傳統文化，知曉中秋節的習俗趣事。托班和小班級的孩子們還一起觀(guān)看中班、大班級的孩子們自己動(dòng)手制作月餅。在做月餅的過(guò)程中，孩子們收獲了許多的快樂(lè )。此次的活動(dòng)不僅加深了孩子們對中國傳統節日的了解，還讓孩子們體驗到動(dòng)手的快樂(lè )，以及幼兒園大家庭的團結、和睦、快樂(lè )的`氛圍�；锓看髱煾到o我們做好了餡，面團，我們自己動(dòng)手包，然后揉成圓團。
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話(huà)兒甜甜，中秋的快樂(lè )多多……幼兒園的中秋節主題活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓孩子學(xué)會(huì )了分享、體驗了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
中秋節主題班會(huì )15
一、活動(dòng)宗旨
引導和激勵廣闊中小學(xué)生更加深化地感受中華經(jīng)典，激發(fā)愛(ài)國熱忱，提高語(yǔ)言文化素養、書(shū)法實(shí)力、繪畫(huà)實(shí)力、審美情趣和國家通用語(yǔ)言文字應用水平。
二、活動(dòng)對象
全校學(xué)生
三、活動(dòng)內容
1、誦讀內容:以中國傳統節日中秋為主題的中華誦讀詩(shī)文或中小學(xué)教材中出現及舉薦的經(jīng)典古詩(shī)詞、傳統意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物。內容要求主題顯明，主動(dòng)向上，突出古詩(shī)文的深厚內涵和文化韻味。以集體誦讀為主。
2、手抄報及書(shū)法展示：以中國傳統節日中秋為主題的中華誦讀詩(shī)文或中小學(xué)教材中出現及舉薦的.經(jīng)典古詩(shī)詞、傳統意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物。以手抄報及書(shū)法的形式表現。
四、活動(dòng)支配
1、9月26日早讀進(jìn)行全�！拔覀兊墓澣铡ぶ星铩苯�(jīng)典詩(shī)文朗誦，要求語(yǔ)文老師課前打算好朗誦內容，并進(jìn)班指導。黑板上書(shū)寫(xiě)主題。
2、9月26日大課間開(kāi)展“我們的節日·中秋”經(jīng)典詩(shī)文書(shū)法、手抄報展示活動(dòng)。在北樓前實(shí)行，每班選出20幅書(shū)法作品，以及一到兩幅手抄報作品，懸掛在打算好的區域，要求每個(gè)學(xué)生除了帶好作品，還要帶四個(gè)夾子。
3、本著(zhù)全生參于的原則，要求每班每人書(shū)法作品，手抄報作品任選一項上交。
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