雷鋒紀念日教育教案

　　雷鋒紀念日教育的開(kāi)展是為了使雷鋒精神得以傳承，營(yíng)造一個(gè)和諧互助的社會(huì )。下面雷鋒紀念日教育教案是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
 

　　雷鋒紀念日教育教案一

　　一、活動(dòng)目的

　　如今的社會(huì )是現代發(fā)展與保留傳統風(fēng)俗的矛盾體。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，物質(zhì)生活水平的逐步提高，人們的道德觀(guān)也隨之減弱�，F實(shí)下，我們不僅僅是觀(guān)察社會(huì )，而是改變社會(huì )。去其歪風(fēng)，展其優(yōu)勢便是全人類(lèi)的共同責任，作為中國人，不能丟棄老一輩的傳統智慧。必須繼續發(fā)揚雷鋒精神，以助人為快樂(lè )之本，以善事為己之任。生活的點(diǎn)滴中，隨處都可發(fā)揚雷鋒精神，如公交車(chē)上、馬路上、餐廳里、課堂上……

　　二、活動(dòng)準備

　　1.讓每位同學(xué)搜集班中和社會(huì )上的好人好事

　　2.發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集有關(guān)雷鋒的簡(jiǎn)介和日記等

　　3.布置學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題討論：

　　1)發(fā)動(dòng)全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言

　　2)在搜集資料的同時(shí)布置學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題討論：

　�、傥野嘤心男┖萌撕檬�?是否體現雷鋒精神?

　�、谖野啻嬖谀男┡c雷鋒精神相違背的現象?

　　4.教師歸納專(zhuān)題討論結果，用于班會(huì )課上的討論：

　　1)雷鋒有什么魅力

　　2)為什么要學(xué)習雷鋒

　　5.學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會(huì )課發(fā)言;

　　6.小品表演《身邊的雷鋒》

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　主持人：ab

　　a：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入無(wú)限的‘為人民服務(wù)’之中去。”大家知道這是誰(shuí)說(shuō)的嗎?

　　b：社會(huì )上確實(shí)應該有公德心，提倡雷鋒精神，鼓勵有能力幫助別人的去幫助別人�，F在，讓我們一同進(jìn)入主題班會(huì )“學(xué)習雷鋒精神”。

　　a：雷鋒，一個(gè)逐漸遠去的名字，卻足足影響了好幾代人。其實(shí)，在我們這個(gè)經(jīng)濟的時(shí)代，卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘子”精神，讓我們一起走近雷鋒，呼喚雷鋒精神的回歸吧!

　　二、討論：雷鋒有什么魅力

　　概括說(shuō)來(lái)，雷鋒的魅力就在于其樂(lè )于助人，做好事不留名。

　　換言之，雷鋒精神之可貴，就在于他既有一副熱心腸，也有一顆平常心。

　　我認為：雷鋒精神具有鮮明的民族性，體現了中華民族優(yōu)秀的傳統道德;

　　雷鋒精神具有鮮明的時(shí)代性，體現了社會(huì )發(fā)展的必然要求;

　　雷鋒精神具有廣泛的群眾性，體現了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

　　a：雷鋒是個(gè)再平凡不過(guò)的人，在他身上時(shí)刻都散發(fā)著(zhù)一種樸實(shí)無(wú)華的光彩。這種光彩是具永恒價(jià)值的。

　　b：我們班58個(gè)同學(xué)，我們就有58顆滾燙的心，58雙溫暖的手，讓我們攜手抱成團，把我們班建成一個(gè)溫暖的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開(kāi)花。

　　三、討論：為什么要學(xué)習雷鋒

　　當我們提到有必要學(xué)習雷鋒精神時(shí)，許多尤其是人總在問(wèn)：為什么要學(xué)習雷鋒精神?是啊，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習那位早就不存在的人物事跡呢?其實(shí)，回答這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，正因為我們這個(gè)社會(huì )“雷峰精神”的缺失，人與人之間不僅沒(méi)有了相互幫助的互助友愛(ài)之新，連最起碼的相互信任都在人們的心中漸漸淡漠;這是危險的，也是現代文明社會(huì )所不允許的。因此我認為，進(jìn)一步強調學(xué)習雷鋒精神，在目前形式下不僅是必須的，而且是強化和提高現代文明社會(huì )文明人高尚人格品德的重要前提。我們要求學(xué)習的'不是雷鋒個(gè)人，而是“雷鋒精神”。

　　雷鋒精神是代表著(zhù)社會(huì )主義時(shí)代先進(jìn)的民族精神，盡管有人認為這是個(gè)物質(zhì)時(shí)代，但我們仍然不能忽視，只有在給予別人幫助的過(guò)程中，人的精神享受才是真正快樂(lè )的。雷鋒精神所體現的，也正是這樣的思想內涵，因此我們不能放棄學(xué)習這種偉大的精神。

　　事實(shí)上，雷鋒精神所代表的是一種人性中高尚品質(zhì)閃躍的光輝，我們應該讓這種光輝永久閃爍，永久燦爛;那么，無(wú)論社會(huì )發(fā)展到什么時(shí)候，雷峰精神也不會(huì )過(guò)時(shí)。就目前的現狀看，學(xué)習雷鋒精神不僅不能放松，而且應該更加重視和加強;客觀(guān)社會(huì )在飛躍式進(jìn)步發(fā)展，作為人的行為文明——比如誠信、助人為樂(lè )、相互關(guān)愛(ài)……缺失的正是不能少的。

　　提倡學(xué)習雷鋒精神并不僅僅是要求人們做一兩件好人好事，而是要從新時(shí)代公民行為準則上規范自己，要求自己，做一個(gè)有愛(ài)心的，對他人樂(lè )于隨時(shí)伸出友愛(ài)之手的文明人;一個(gè)精神健康、行為端正的人才是新時(shí)期的文明人。

　　第三環(huán)節：實(shí)踐雷鋒

　　一、歌曲欣賞。

　　a.下面請同學(xué)們聽(tīng)一曲《學(xué)習雷鋒好榜樣》

　　b.雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人做好事并不難，難的是一輩子做好事。”這是個(gè)頗有意味的問(wèn)題，值得我們深思。

　　二、實(shí)踐中的雷鋒。

　　由各位同學(xué)尋找身邊的學(xué)雷鋒的事例，并請他談自己的想法和感受，深化主題教育。

　　三、班主任發(fā)言總結。
 

　　雷鋒紀念日教育教案二

　　一、活動(dòng)目標

　　適逢3?“學(xué)雷鋒日”，配合學(xué)校切實(shí)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，通過(guò)介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，知識競賽等活動(dòng)，引導他們將雷鋒的艱苦奮斗精神滲透到日常學(xué)習、生活中去。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、學(xué)生事先收集有關(guān)雷鋒生平事跡的資料

　　2、在教師指導下排練節目

　　3、學(xué)生制作PPT

　　三、活動(dòng)形式

　　小品、朗誦、知識競賽等

　　四、活動(dòng)流程

　　(一)雷鋒生平介紹，激發(fā)學(xué)生熱情

　　1、雷鋒生平事跡介紹

　　2、詩(shī)歌：贊頌雷鋒

　　(二)形式多樣，學(xué)雷鋒

　　1、小品《雷鋒的兒子》

　　2、名人偉人艱苦奮斗故事介紹

　　3、關(guān)于雷鋒事跡的知識問(wèn)答

　　(三)實(shí)際行動(dòng)，做雷鋒

　　1、觀(guān)看電影《雷鋒》片段

　　2、入團積極分子談“學(xué)雷鋒”活動(dòng)感受

　　3、教師寄語(yǔ)

　　五、教學(xué)反思

　　本次主題班會(huì )充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，從策劃到排練再到正式進(jìn)行，都是在班干部的帶領(lǐng)下完成的，班級有三分之一的學(xué)生都認真參與了，整體效果較好。

　　但學(xué)生在策劃過(guò)程中對于班會(huì )的主題理解有偏差，重點(diǎn)不夠突出。在節目的內容的選擇上不經(jīng)意如人意，整個(gè)主題班會(huì )立意過(guò)于高、大、全，指導還不夠到位。從整體參與度上來(lái)講，因為實(shí)行分組合作的形式，讓更多的學(xué)生有參與進(jìn)來(lái)的機會(huì )，班會(huì )課上多了幾張新面孔，盡管表現還有待提高，但是一個(gè)好現象。

　　作為彌補，班會(huì )結束后，讓學(xué)生寫(xiě)感受，與對雷鋒艱苦奮斗精神的認識，講班會(huì )課的`德育效應得以充分延續。

　　附件：

　　男：微風(fēng)拂面、旭日高揚，3月的季節春意盎然。

　　女：是誰(shuí)愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳，愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生?

　　男：是他，雷鋒!

　　女：是哪一個(gè)革命者認為把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻出自己的一切才是最幸福的?

　　男：是他，雷鋒!

　　女：是誰(shuí)對待同志像春天般的溫暖，對待工作像夏天一樣火熱，對待個(gè)人主義像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人像嚴冬一樣殘酷無(wú)情?

　　男：還是他，那個(gè)愿永遠做一個(gè)螺絲釘，為人民服務(wù)的雷鋒!

　　合：現在我宣布，八(3)班班隊會(huì )“學(xué)習雷鋒，艱苦奮斗”正式開(kāi)始!

　　女：歷史長(cháng)河，歷經(jīng)滄桑。許多風(fēng)光一時(shí)的人物，隨風(fēng)雨而淡去，但雷鋒這個(gè)名字，在歷史進(jìn)程中始終煥發(fā)著(zhù)光彩!

　　男：無(wú)論時(shí)空如何變化，無(wú)論光陰如何沖刷，雷鋒精神一定以超越時(shí)空的力量成為人類(lèi)最寶貴的精神財富。

　　女：那什么是雷鋒精神呢?下面有請王順民同學(xué)為大家介紹雷鋒精神。

　　空氣中散發(fā)著(zhù)他那汗水的味道， 他的汗水滋潤過(guò)土地， 變成過(guò)白云， 化作過(guò)雨露。

　　男：他堅持為人民服務(wù)， 在他的生命字典里從沒(méi)有過(guò)“自己”二字。

　　女：他的意志也從未動(dòng)搖， 他為我們新中國做過(guò)的貢獻無(wú)窮無(wú)盡。

　　男：雷鋒用自己的血汗創(chuàng )造人們的幸福， 從不求得到回報，我們新中國的道路上留有他的腳印。

　　女：讓我們贊頌他的精神，讓我們歌頌他的品格，讓我們崇拜他的靈魂。

　　男：下面請聽(tīng)張燕，李玲同學(xué)的詩(shī)朗誦《贊頌雷鋒》

　　女：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。

　　男：雷鋒總是把把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

　　女：因為他愿做一滴水，滋潤一寸土地。

　　男：愿做一線(xiàn)陽(yáng)光，照亮一分黑暗。

　　女：愿做一顆糧食，哺育有用的生命。

　　男：他是一顆最小的螺絲釘，他愿永遠守在他生活的崗位上。

　　女：我們享受著(zhù)他的汗水，也該為他堅守崗位， 讓雷鋒永遠活在世間，永遠飄著(zhù)為人民服務(wù)的味道。

　　男：下面請看趙冬冬和袁晨瑋同學(xué)所演的小品《雷鋒的兒子》

　　女：當他那清澈的眼神再一次出現在面前，當他那些動(dòng)人的事跡再一次被頌揚……我，流淚了。

　　男：哭雷鋒，哭他的過(guò)早離去，哭他“傻子”式的無(wú)私，哭他對待同志春天般的溫暖，哭他永不退色的螺絲釘精神。

　　女：淡去火紅的時(shí)代精神，他那樂(lè )于助人而又不求回報的精神至今仍感染著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的人 。

　　男：在新中國，有多少雷鋒式的炎黃子孫，他們發(fā)揚了雷鋒的光榮傳統，做一顆有一分熱發(fā)一分光的星星!

　　女：下面有請伏曉同學(xué)為大家訴說(shuō)一些名人艱苦奮斗的事跡。

　　男：也許，自那個(gè)年代起，雷鋒，這個(gè)普通的名字便貫穿著(zhù)一種恒遠的精神，開(kāi)始影響著(zhù)我們這一代人。

　　女：四十多年了，雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵我們幾代人成長(cháng)的路標。

　　男：四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發(fā)展。

　　女：然而，雷鋒的名字卻隨著(zhù)我們生活的美好而漸漸遠離了我們。

　　男：有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無(wú)論我們經(jīng)歷多少變化和困惑，他的名字應該永遠刻在我們的心頭，

　　女：他的精神應該是我們學(xué)習和生活中永遠的指南。

　　男：那究竟我們這一代了解雷鋒多少呢?

　　女：就讓我們在“關(guān)于雷鋒生平簡(jiǎn)介”知識競賽中比拼一下。

　　男：雷鋒精神是不受時(shí)空限定的，無(wú)論現代科技怎樣發(fā)達，無(wú)論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛(ài)心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽(yáng)光一樣成為人類(lèi)永恒的需要。

　　女：我們這一代應像雷鋒那樣，滿(mǎn)腔熱忱、堅持不懈地做有益公眾的平凡小事，用共產(chǎn)主義思想的瑰麗珍珠，鑲嵌出社會(huì )主義精神文明的大廈。

　　下面請看電影《雷鋒》

　　男：雷鋒精神永遠不會(huì )過(guò)時(shí)。在四化建設的旅程中，雷鋒精神之花已在我們這一代身上重綻笑臉。

　　女：讓我們把雷鋒這種“有一分熱發(fā)一分光”的精神作為一種精神財富流傳后世，發(fā)揚光大，男：為祖國——這個(gè)五彩繽紛的百花園增添一分春色。

　　合：現在我宣布八(3)班班隊會(huì )“學(xué)習雷鋒，艱苦奮斗”到此結束。
 

　　雷鋒紀念日教育教案三

　　一、 教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)主題班會(huì )讓學(xué)生了解并且尋找到奉獻精神的真諦。

　　2、幫助學(xué)生發(fā)現在奉獻的形式是多種多樣的，目前適合初中生的是熱心公益樂(lè )于助人，為班級學(xué)校奉獻，有集體榮譽(yù)感。

　　3、通過(guò)主題班會(huì )幫助學(xué)生共同發(fā)現助人為快樂(lè )之本。

　　二、 教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、奉獻精神的真正理解

　　2、樂(lè )于助人，點(diǎn)滴小事從我做起

　　3、良好行為習慣自覺(jué)養成，迎接“世博”爭當文明小東道主

　　三、 活動(dòng)形式：

　　以主題班會(huì )形式，全班同學(xué)共同參與。以小故事，詩(shī)歌朗誦，大家交流心得等節目共同組成主題班會(huì )。

　　四、 教學(xué)過(guò)程：

　　(一)什么是奉獻精神

　　主持人A：3月5日，是個(gè)平凡的日子，但是每年我們卻用它來(lái)紀念一個(gè)不平凡的人，那就是雷鋒。今天，我們同樣在他的精神激勵下，也讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)響應號召。七四班“人生的價(jià)值在于奉獻”主題隊會(huì )正式開(kāi)始。

　　主持人B：我們一直在說(shuō)奉獻精神，那么真正的奉獻精神又是什么呢?讓我們從下面的幾個(gè)小故事中來(lái)進(jìn)行領(lǐng)悟吧：

　　節目一：(奉獻精神的小故事)

　　(1)阿基米德獻身科學(xué)：最早發(fā)現杠桿原理的是古希臘的阿基米德。他曾經(jīng)對國王說(shuō)：“假如能給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以移動(dòng)地球!”阿基米德不僅發(fā)現了杠桿原理，而且發(fā)現了浮力定律，發(fā)明了抽水機、投石機和聚光點(diǎn)火的方法，還發(fā)現了力學(xué)中重要的“浮力原理”。阿基米德把一生獻給了科學(xué)。公元前212年，羅馬軍隊偷襲敘拉古成功。一隊士兵闖進(jìn)阿基米德的家，他正在后院畫(huà)幾何圖形，阿基米德斥責敵人：“別踩了我的畫(huà)圖。我得把這條幾何定理證完，不能給后人留下一條沒(méi)有證完的定理。”無(wú)知而殘暴的士兵用長(cháng)矛刺穿了這位年逾古稀的科學(xué)家的胸膛。

　　(2)為國家奉獻，捐獻戰斗機的常香玉：豫劇表演藝術(shù)家常香玉，在生前是一位熱愛(ài)祖國和事業(yè)、蜚聲海內外的名人。在舊社會(huì )她曾多次義演，賑災濟民，為家鄉修筑堤壩。解放后的抗美援朝之初，她親自率團義演150多場(chǎng)，捐獻了一架“香玉劇社號”戰斗機，極大地鼓舞了中朝人民的斗志。她的座右銘是“戲地天大”，這是父親給她的教誨，她終生銘記。她常動(dòng)情地說(shuō)：“我這一生無(wú)所求，一不圖名，二不圖利;唱好戲，讓觀(guān)眾滿(mǎn)意，這就是我的幸福。”她認為每個(gè)文藝工作者都應維護藝術(shù)的純潔，計利當計天下利，求名應求萬(wàn)古名。

　　主持人A：聽(tīng)完這些小故事，讓我們來(lái)思考一下，什么才是奉獻精神呢?(請同學(xué)們發(fā)言)

　　主持人B：大家說(shuō)的都不錯，在我們的身邊同樣有著(zhù)無(wú)數的平凡的人在自己的本職崗位上無(wú)私做出奉獻。例如，警察叔叔，據統計，春節期間，當全國人民都在全市九成的民警，都堅守自己的崗位，你還能說(shuō)出哪些職業(yè)一直默默奉獻?

　　主持人A：雷鋒常說(shuō)：“革命需燒木炭，就去做張思德，革命需堵槍眼，就去做黃繼光。”他的確這樣做到了，他把自己生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績(jì)，樂(lè )于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。無(wú)論是當公務(wù)員，還是當工人和軍人，他都腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、勤奮努力，工作在哪里，就在哪里閃光發(fā)熱，竭盡所能為國家、為社會(huì )創(chuàng )造財富。

　　主持人B：下面請聽(tīng)孫敏，陳麗媛同學(xué)的配樂(lè )詩(shī)朗誦《你，浪花里的一滴水》

　　你，浪花里的一滴水 魏鋼焰

　　在這里， 我要唱一個(gè)人。

　　他不是將軍， 卻立了無(wú)數功勛;

　　他不是文豪， 卻寫(xiě)下不朽詩(shī)文;

　　他如此平凡，如此年青， 象一滴小小的春雨， 卻滲透億萬(wàn)人的心!

　　為什么呵為什么， 十億人民的心里， 都念著(zhù)這個(gè)二十二歲士兵的姓名?

　　他呵， 是一滴水，

　　卻能夠

　　反映了整個(gè)太陽(yáng)的光輝!

　　他呵， 是剛展翅的鳥(niǎo)，

　　卻能夠

　　一心向著(zhù)黨飛!

　　他呵， 是才點(diǎn)亮的燈，

　　只不過(guò)

　　每一分光都沒(méi)浪費!

　　他呵， 是剛敲響的鼓，

　　卻能把

　　每一聲都化成雷!

　　呵，雷鋒!

　　你不為自己編歌曲，

　　你不為自己織羅衣;

　　你不為自己梳羽毛，

　　你不為個(gè)人流一滴淚。

　　呵雷鋒!

　　你，《國際歌》里的一個(gè)音符，

　　你，紅旗上的一根纖維;

　　你，花叢中的紅花一瓣。

　　你，浪花里的'一滴水!

　　青春!

　　永生!

　　壯麗!

　　看列兵雷鋒呵，

　　一步一個(gè)回聲，

　　一步一個(gè)歌曲，

　　直晌透

　　未來(lái)的無(wú)窮世紀!

　　主持人A：聽(tīng)完這首詩(shī)后，讓我更加感受到雖然個(gè)人的力量是如此的微小，但是只要每個(gè)人無(wú)私奉獻下，聚集在一起就會(huì )變得無(wú)限的大。不如讓我們在游戲中感受一下吧。

　　(游戲一)游戲規則：踩氣球。一組出2-3個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來(lái)互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊員腳上剩的氣球多。

　　(二)樂(lè )于助人，點(diǎn)滴小事從我做起：

　　主持人A：但是我們還是中學(xué)生，不能夠像剛剛那些大人物做出英雄事跡，那我們又該怎么辦呢?

　　主持人B：雖然我們的資歷還很淺，但是我們可以從身邊的小事開(kāi)始做起，班級是我家，一切靠大家，在我們身邊也有很多的小事值得我們去做，正所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。那么就讓我們想想，有哪些事，微不足道，卻能夠為班級，為年級爭光添彩。

　　主持人B：那我先來(lái)說(shuō)一個(gè)：在學(xué)校的每個(gè)角落，看到紙屑，要撿起來(lái)。盡管不是自己丟的。為學(xué)校的環(huán)境著(zhù)想。

　　主持人B：我相信，肯定很多同學(xué)都有這樣的想法和建議，請同學(xué)們也說(shuō)說(shuō)自己的行動(dòng)。

　　主持人A：聽(tīng)了那么多的想法，說(shuō)明大家都有一顆奉獻的心。那現在，大家能否說(shuō)說(shuō)關(guān)于付出、奉獻的成語(yǔ)呢?

　　主持人B：大家說(shuō)的很好，希望大家能做得像這些成語(yǔ)中說(shuō)的那樣!

　　主持人A：現在，我們玩個(gè)小游戲輕松一下吧。

　　游戲二

　　游戲規則：事先準備一些紙片，上面寫(xiě)好各種職業(yè)，或者體育運動(dòng)。然后讓每個(gè)人分別抽一個(gè)，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說(shuō)話(huà)，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。

　　主持人A：在游戲之后，請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《奉獻》

　　(同學(xué)朗誦)

　　人生的意義到底是什么?怎樣活著(zhù)才算有意義?活著(zhù)為自己還是活著(zhù)為他人?這是每個(gè)人都要考慮的問(wèn)題。“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”一曲《愛(ài)的奉獻》之所以能久唱不衰，是因為它唱出了大家共同的心聲。奉獻與索取是一對矛盾，一心索取的人，貪欲永遠得不到滿(mǎn)足，再者，沒(méi)有別人的奉獻，自己又能索取什么?

　　奉獻是不計報酬的給予，是“有一分熱放一分光”，是“我為人人”。奉獻者付出的是青春，是汗水，是熱情，是一中無(wú)私的愛(ài)心，甚至是無(wú)價(jià)的生命。因為有人奉獻，社會(huì )的物質(zhì)財富和精神財富才會(huì )不斷增加，人類(lèi)才會(huì )不斷前進(jìn)。奉獻者收獲的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛(ài)戴，是自己生命的延長(cháng)。

　　(三)良好行為習慣自覺(jué)養成，迎接“世博”爭當文明小東道主：

　　主持人A：大家都知道“世博”即將在上海舉行，這是一個(gè)舉世矚目的盛會(huì )，到那時(shí)，來(lái)自全世界的國外友人，都會(huì )聚集到上海來(lái)，因此每位市民的行為習慣都會(huì )影響到世界對上海對中國的看法。

　　主持人B：對呀，我們的一舉一動(dòng)都代表我們中國人的文明程度呢!作為小東道主，我們更應該文明。給外國人留個(gè)好印象!

　　主持人A：小隊討論怎樣從自身出發(fā)，找到自己身上的壞毛病，并且想想該如何改正，養成良好的文明習慣

　　請舉例說(shuō)明

　　主持人B：大家說(shuō)的很好。只要每個(gè)人都能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。那么，我們將都能自信的迎接世博!在周記中，大家也都聊起了，自己的奉獻，就讓我們聽(tīng)聽(tīng)，大家對于奉獻的認識吧。(請同學(xué)們讀周記)

　　主持人A：通過(guò)這個(gè)主題班會(huì )，讓我們了解到雷鋒的螺絲釘精神，從小事做起，從我做起，個(gè)人力量雖小但是只要靠大家的團結和努力就一定能夠成功。

　　主持人B：是啊。就比如說(shuō)從我們班級說(shuō)起，班級就好比是我們的大家庭，班中的每一個(gè)同學(xué)都是家庭的成員，因此只要每個(gè)同學(xué)都能夠從小事做起，熱情細心地關(guān)心班級的每件事，那么班級將會(huì )更團結更能進(jìn)步!

　　主持人A：下面請班主任老師給我們說(shuō)幾句話(huà)

　　主持人AB：七(4)班人生價(jià)值在于奉獻主題班會(huì )到此結束

　　五、 教學(xué)反思

　　本次主題班會(huì )結束后，班中的同學(xué)都對人生價(jià)值有了新的看法和認識，也幫助他們樹(shù)立了正確的人生價(jià)值觀(guān)，尤其是在游戲中更加體現出他們的奉獻精神，在歡聲笑語(yǔ)中大家都受到了很大的啟發(fā)。但本次主題班會(huì )仍有很多不足，例如，形式比較單一，就詩(shī)歌朗誦等，由于時(shí)間緊迫，準備也不夠充分，另外在音樂(lè )的選擇還有待改進(jìn)。下次要繼續努力加油。

【雷鋒紀念日教育教案】相關(guān)文章：

雷鋒紀念日主題教育活動(dòng)總結03-19

學(xué)習雷鋒紀念日雷鋒經(jīng)典語(yǔ)錄09-14

學(xué)雷鋒紀念日的由來(lái)02-24

學(xué)雷鋒紀念日是哪天03-08

學(xué)雷鋒紀念日是幾號04-02

雷鋒紀念日心得范文09-18

雷鋒紀念日活動(dòng)計劃12-14

雷鋒紀念日是幾月幾日03-29

雷鋒紀念日活動(dòng)總結12-12