幼兒園父親節主題活動(dòng)總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的幼兒園父親節主題活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園父親節主題活動(dòng)總結1

　　“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長(cháng)，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無(wú)法忘懷......”有人說(shuō)，父愛(ài)如山，大愛(ài)無(wú)言；有人說(shuō)，父親的愛(ài)是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長(cháng)道路上有著(zhù)不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會(huì )也是比較少的。為此，在父親節到來(lái)之際，吳小街中心幼兒園開(kāi)展了以“父愛(ài)如山,心懷感恩”為主題的父親節活動(dòng)。

　　6月16日下午3點(diǎn)，幼兒園的大教室里，孩子們手中拿著(zhù)自己精心準備的節日賀卡，排著(zhù)整齊的隊形，通過(guò)合唱《父親》，拉開(kāi)父親節的序幕，激動(dòng)萬(wàn)分的爸爸們跟著(zhù)孩子一起唱，感情豐富的爸爸們卻潸然淚下，小小的賀卡卻包涵了濃濃的感恩之情，當爸爸們接過(guò)孩子手中賀卡時(shí)都情不自禁的擁抱自己的小寶貝，堅強的臂膀抱住寶貝的同時(shí)，也相繼收到了孩子的熱情之吻與孩子最真誠的祝福。

　　通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們都知道了不僅有媽媽的'節日，還有爸爸的節日，爸爸和媽媽都是最親愛(ài)的人。讓孩子們在關(guān)愛(ài)中體味親情，了解中華的傳統美德，也進(jìn)一步增添父與子之間父愛(ài)如山的意義。

　　人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛(ài)卻是永恒…… 父親用厚實(shí)的臂膀支撐著(zhù)整個(gè)家庭；父親用親情溫暖著(zhù)孩子的心靈。在這個(gè)屬于父親們的日子里，讓我們大聲說(shuō)出對父親的愛(ài)，祝愿世上所有的父親們節日快樂(lè )！

幼兒園父親節主題活動(dòng)總結2

　　每年六月的第三個(gè)星期日，是感謝父親的節日——父親節，為了引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感，從小培養他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動(dòng)，知道回報、關(guān)愛(ài)他人，在父親節來(lái)臨之際，xx市xx幼兒園各班進(jìn)行了豐富多彩的感恩主題教育活動(dòng)。

　　各班主題活動(dòng)有《我給爸爸做領(lǐng)帶》、《爸爸請喝果汁》、《畫(huà)爸爸》、《爸爸的故事》、《爸爸我聽(tīng)您的話(huà)》等等;從而感悟到了在自己成長(cháng)過(guò)程中爸爸所付出的艱辛和不易，從而對爸爸產(chǎn)生了無(wú)比感激和敬仰的心情，讓幼兒理解爸爸的辛苦，鼓勵幼兒為爸爸做一件力所能及的事情。比如倒茶、捶背、唱歌等。同時(shí)，我們鼓勵孩子回家后為爸爸唱一首歌《大頭兒子和小頭爸爸》，用自己最簡(jiǎn)單、真誠的方式表達對爸爸的濃濃的愛(ài)。

　　通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們用自己的方式表達了對爸爸的愛(ài)，充分體現了家園共育的優(yōu)勢，起到了愛(ài)心感恩教育的顯著(zhù)效果。爸爸們也明白了自己在孩子心中的.地位，從而體會(huì )到了孩子們的愛(ài)，增進(jìn)了幼兒與父親之間的感情，為今后工作之余能夠參與到孩子的成長(cháng)中，讓孩子的童年有更多美好的回憶。

幼兒園父親節主題活動(dòng)總結3

　　社區舉辦了“感恩父親節，社區在行動(dòng)”，讓轄區內很多“爸爸”第一次過(guò)上了有意義的父親節。

　　在活動(dòng)現場(chǎng)，40多名社區工作人員為前來(lái)參加活動(dòng)的“父親”送毛巾、拖鞋。

　　“這是第一次慶祝父親節。我真的很開(kāi)心！”45歲的斯拉木·麥麥高興地說(shuō)：“開(kāi)發(fā)區越來(lái)越文明，人民素質(zhì)越來(lái)越高，我們的生活也越來(lái)越有前途。我真的'很感謝街道和社區的工作人員和志愿者！”

　　“我總是問(wèn)你，但我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)謝謝你。直到我長(cháng)大了，我才意識到你并不容易。每次我離開(kāi)，我總是假裝放松，微笑著(zhù)說(shuō)回去，轉身淚流滿(mǎn)面......活動(dòng)現場(chǎng)感人的歌曲《父親》慢慢從音響中流出。歌詞充滿(mǎn)深情，旋律優(yōu)美動(dòng)人。悠揚的歌聲觸動(dòng)了每一顆柔軟的心。讓我們想起我們堅定、嚴厲、沉默、勤奮的“爸爸”。

　　父愛(ài)如山，深沉而莊重。父愛(ài)總是在嚴厲中綻放；父愛(ài)總是在孩子需要的時(shí)候到來(lái)；父愛(ài)總是讓我們無(wú)法理解。只有當我們完全理解它時(shí)，我們才能知道父親的良苦用心

幼兒園父親節主題活動(dòng)總結4

　　為了讓幼兒感受父愛(ài)的偉大與無(wú)私，做心中有愛(ài)、心中有情，懂事孝順，學(xué)會(huì )感恩的好孩子。近日，XX鎮XX幼兒園開(kāi)展“我愛(ài)我的爸爸”父親節主題教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，各班教師根據幼兒的年齡特點(diǎn)，向孩子們介紹了父親節的時(shí)間及由來(lái)，通過(guò)師幼談話(huà)一起討論爸爸的工作及職業(yè)特點(diǎn)，分享生活中爸爸是如何照顧自己的小故事，讓孩子們深深體會(huì )到爸爸平日的辛苦。教師們還組織幼兒開(kāi)展手工制作活動(dòng)，有的為爸爸制作一件帥氣的襯衫，有的為爸爸制作一條精美的領(lǐng)帶；有的'為爸爸制作一張小賀卡，寫(xiě)上想要對爸爸說(shuō)的真心話(huà)，表達對爸爸的濃濃愛(ài)意。另外，各班教師還讓孩子回家后幫爸爸做力所能及的事情，對爸爸說(shuō)聲：“您辛苦了！”理解爸爸為家庭為自己所付出的一切努力。

　　此次活動(dòng)，孩子們用自己的方式表達了對爸爸的愛(ài)，加深了幼兒對爸爸的理解，增進(jìn)了爸爸與孩子間的感情，讓孩子們體驗到了濃濃的親情，感恩與關(guān)愛(ài)的種子在孩子幼小的心靈生根發(fā)芽。

幼兒園父親節主題活動(dòng)總結5

　　為了贊美父親，讓父親感受到節日的溫暖，表達對父親的感激之情，6月18日，寶蓮社區計劃生育協(xié)會(huì )在寶蓮雙語(yǔ)幼兒園開(kāi)展了以“溫暖父親節·感恩節六月天”為主題的活動(dòng)，孩子們以手工的形式表達了對父親的愛(ài)。

　　活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，幼兒園老師向孩子們和父親們展示了兩件精美的`手工作品，并分發(fā)了手工材料，孩子們迫不及待地想開(kāi)始。有些孩子自己動(dòng)手，父親在一邊做親密的助手；有些孩子指揮父親仔細剪紙和貼紙。雖然父親的手看起來(lái)有點(diǎn)笨拙，但他們的臉上充滿(mǎn)了幸福的微笑。

　　父親節活動(dòng)旨在讓孩子們在玩耍中接近父親，讓父親更了解孩子，增進(jìn)彼此的感情。

幼兒園父親節主題活動(dòng)總結6

　　一、以特有的自然環(huán)境為素材, 走出幼兒園課堂的“圍墻”

　　大自然是第一本教科書(shū), 是世界上最有趣的老師。讓教育回歸真實(shí)的生活, 讓幼兒回歸自然的環(huán)境。通過(guò)利用特有的自然環(huán)境, 讓孩子走出“幼兒園課堂”, 既調動(dòng)了孩子們的各種感官認識, 引導他們接觸自然、了解自然, 又使教育活動(dòng)變得生動(dòng)、具體、充滿(mǎn)樂(lè )趣, 同時(shí)也開(kāi)拓了孩子們的視野。

　　我園地處南方一座具有2100多年歷史的古老城市柳州, 座落于美麗的柳江河畔。我們充分利用這一特有的自然環(huán)境為素材開(kāi)展主題活動(dòng), 帶幼兒走進(jìn)自然、走進(jìn)生活、親身感知體驗, 在認識和適應自然的同時(shí), 陶冶幼兒情操, 培養對生活、家鄉的熱愛(ài)之情。

　　1. 結合風(fēng)景名勝, 對幼兒進(jìn)行愛(ài)家鄉教育。我園所在社區附近有柳侯祠、柳宗元衣冠墓、東門(mén)城樓等名勝古跡。我們以家鄉的優(yōu)勢、變化為教育內容, 帶領(lǐng)孩子們實(shí)地參觀(guān)并認識周邊的景點(diǎn), 了解其相關(guān)的神奇傳說(shuō)。在柳侯公園里, 孩子們領(lǐng)略了羅池、柑香亭等與柳宗元有關(guān)的古跡�；顒�(dòng)中幼兒始終興趣盎然, 問(wèn)題一個(gè)接一個(gè):“柳宗元衣冠墓為什么是圓形的?”“里面裝的是什么?”“為什么衣冠墓要建在柳州?”等等。這些問(wèn)題成為孩子們急于探究的熱點(diǎn), 于是, 一個(gè)由幼兒自發(fā)生成的主題“古城柳州”產(chǎn)生了。主題活動(dòng)的開(kāi)展, 使孩子們親身感受了家鄉的變化, 從而贊美柳州、展望柳州, 增強了作為柳州小公民的自豪感。

　　2. 利用民俗風(fēng)情文化, 引領(lǐng)幼兒進(jìn)行主題探究活動(dòng)。隨著(zhù)孩子們旅游范圍的不斷擴大, 見(jiàn)識廣了, 視野更開(kāi)闊了, 激發(fā)了他們對中華民族的文化、風(fēng)土人情、建筑、節日活動(dòng)的興趣, 他們更渴望感受獨特、美妙的文化氣息。柳州是一個(gè)多民族聚居的城市, 居住著(zhù)苗、瑤、侗、仫佬等多種少數民族。然而對于生活在現代都市的幼兒來(lái)說(shuō), 對于這些少數民族還是十分陌生的。我們利用我園附近十分有利的社區資源———大龍潭民俗風(fēng)情村, 和孩子們一起開(kāi)展了探究活動(dòng)。孩子們參觀(guān)了別具匠心、風(fēng)格各異的少數民族民間建筑藝術(shù), 品嘗到油茶、竹筒飯、酸魚(yú)等少數民族風(fēng)味小吃和民族菜肴, 還參加和觀(guān)賞到壯、侗、苗、瑤等少數民族的山歌對唱、拋繡球、蘆笙踩堂、搶花炮等豐富多彩的文藝歌舞表演。通過(guò)活動(dòng), 孩子們知道了我國是一個(gè)多民族的國家, 各民族有著(zhù)自己不同的民族文化, 培養了幼兒愛(ài)祖國、愛(ài)民族的情感。

　　3. 以得天獨厚的自然地理產(chǎn)物, 豐富主題活動(dòng)內容。柳州境內“喀斯特”地貌的奇山秀水, 自古盛產(chǎn)奇石、怪石。在“古城柳州”的主題活動(dòng)中, 孩子們收集了大量奇石的資料, 對千奇百態(tài)的柳州奇石產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是, 我們帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)了奇石館, 通過(guò)欣賞陳列室里各種石頭的“形、質(zhì)、色、紋、韻”, 孩子們初步了解了一些奇石的石種、形態(tài)的變化、顏色等特征, 知道柳州奇石蘊涵著(zhù)深厚的賞石文化�；氐接變簣@, 孩子們紛紛用從柳江邊拾到的鵝卵石進(jìn)行“石頭畫(huà)”活動(dòng), 并把作品布置了“小小奇石館”, 通過(guò)玩石活動(dòng)創(chuàng )造出自己獨特的賞石審美觀(guān)念, 從而拓展了知識面, 進(jìn)一步豐富了主題活動(dòng)的內容。

　　二、以濃郁的人文資源為依托, 走出“教材文本”的框架

　　強大而豐富的社區人文資源, 為我們提供了得天獨厚的教材, 使得幼兒的學(xué)習內容更加貼近自己熟悉的生活, 幼兒在生活中學(xué)習既可以到真實(shí)的環(huán)境中探索, 又能使教師在活動(dòng)過(guò)程中注意教育的有效整合。

　　1. 結合擁軍工作, 開(kāi)展“我是小小解放軍”。擁軍愛(ài)民, 軍民魚(yú)水情是我們的優(yōu)良傳統。我園與中國人民解放軍某部隊某分隊是軍民共建單位, 我們就以這一優(yōu)良傳統為基礎來(lái)豐富我們的主題活動(dòng)。在“長(cháng)大了我也要當解放軍”的活動(dòng)中, 我們組織孩子們來(lái)到軍營(yíng)里, 參觀(guān)解放軍叔叔的寢室, 觀(guān)看叔叔們的隊列訓練, 跟解放軍叔叔學(xué)習操練, 聽(tīng)解放軍叔叔講故事并一起做游戲, 相互交談。通過(guò)和解放軍叔叔的零距離接觸, 孩子們更加崇拜和尊敬解放軍了。此外, 在幼兒園的節日大型活動(dòng)中, 我們還經(jīng)常邀請解放軍叔叔來(lái)園聯(lián)歡。通過(guò)這些活動(dòng), 更堅定了孩子們向解放軍學(xué)習的信心, 增強了幼兒的國防意識。

　　2. 結合重陽(yáng)節、兒童節活動(dòng), 傳承敬老愛(ài)幼美德�！熬蠢蠍�(ài)幼”是我們一貫倡導孩子繼承的優(yōu)良民風(fēng)。在開(kāi)展“快樂(lè )的節日”主題活動(dòng)中, 我們充分挖掘了可利用的社區人文資源:邀請社區退休的爺爺奶奶來(lái)幼兒園共度重陽(yáng)節。老人們?yōu)橛變罕硌萘四檬值呐ぱ砀? 孩子們把自己做的小禮物送給老人, 老老少少在節日的氛圍中一起唱唱跳跳, 一片歡歌笑語(yǔ)�！傲�·一”兒童節我們還組織孩子們從家里帶來(lái)好玩的玩具、好看的圖書(shū)以及一些文具, 慰問(wèn)福利院的孤兒。孩子們通過(guò)和福利院的小朋友一起分享玩具、圖書(shū)等活動(dòng), 進(jìn)一步感受到自己生活是如此幸福, 同時(shí), 也學(xué)會(huì )尊重和愛(ài)護社會(huì )上的弱勢群體, 學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)和幫助那些需要幫助的人。

　　三、以現代化的生活設施為條件, 拓展教育的大空間

　　隨著(zhù)生活水平的提高, 社區配套的生活設施不斷完善, 周邊的生活設施都是我們可利用的教育資源, 成為我們開(kāi)展主題活動(dòng)的活教材。

　　1. 借助社區優(yōu)雅、整潔的環(huán)境, 促進(jìn)幼兒環(huán)保意識的`萌芽。我園地處柳江河畔, 柳江北岸是延綿數里的河堤, 被稱(chēng)為“柳堤”。沿堤數里高樓林立, 錯落有致。堤岸綠樹(shù)成陰, 涼風(fēng)習習。在開(kāi)展“我居住的城市”這一主題活動(dòng)中, 我們讓幼兒在輕松、愉快的情景下去感知柳堤環(huán)境的優(yōu)美, 使幼兒萌生出熱愛(ài)河堤愛(ài)護河堤的情感。在活動(dòng)中, 孩子們紛紛“出謀劃策”———怎樣使河堤更美麗。于是, 他們設計了“河堤環(huán)保標志”, 為河堤旁的柳樹(shù)、花草澆水, 主動(dòng)做制止損害和破壞環(huán)境行為的小宣傳員, 等等。通過(guò)這些活動(dòng), 促進(jìn)了環(huán)保意識植根在幼兒心中。

　　2. 以社區配套的生活設施, 拓展主題活動(dòng)內容。我園地理位置優(yōu)越, 菜市、超市、銀行和熱鬧繁華的商業(yè)街, 中小學(xué)校均分布在我園附近。在開(kāi)展主題活動(dòng)“我居住的城市”時(shí), 超市、菜場(chǎng)等成為孩子們探究的對象, 其中超市是孩子們最感興趣和最熟悉的地方。為了滿(mǎn)足幼兒的興趣和需要, 我們因地制宜, 就地取材, 組織幼兒逛超市, 在超市中我們通過(guò)“一元錢(qián)購物”活動(dòng)讓幼兒體驗生活。孩子們通過(guò)選擇自己喜歡的物品, 認識物品標簽, 讓營(yíng)業(yè)員開(kāi)單、找零等, 提高了對錢(qián)幣的認識, 他們不僅做了一回小主人, 更重要的是從中體驗了一種被社會(huì )接納、重視的喜悅。此外, 我們還利用小學(xué)的教育資源, 開(kāi)展了“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng);通過(guò)參觀(guān)郵局了解信的相關(guān)知識等活動(dòng)。社區的寶貴資源, 拓展了現有的主題教育內容, 也為孩子們提供了親身體驗、了解社會(huì )的充實(shí)條件。

幼兒園父親節主題活動(dòng)總結7

　　母親給孩子的愛(ài)總是熾熱的，常常在身邊噓寒問(wèn)暖。而父親呢，不需要太多言語(yǔ)，他總是默默付出自己的愛(ài)。僅僅是一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，就能傳達出濃濃的愛(ài)意。俗話(huà)說(shuō)：“母愛(ài)如水，父愛(ài)如山”。多少年來(lái)，人們在歌頌、贊美母親的同時(shí)，并沒(méi)有忘記父親的偉大。因為父愛(ài)和母愛(ài)一樣，都是偉大而崇高的感情。一位好父親，會(huì )在孩子無(wú)助的時(shí)候給予最無(wú)私的支持，在彷徨的時(shí)候給予孩子堅定的信念。

　　為迎接即將到來(lái)的父親節，彭澤縣第二幼兒園的孩子們在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展了系列主題活動(dòng)，講解父親節的由來(lái)，孩子們還向同伴自豪的介紹自己的爸爸。課堂上小朋友們都各自談?wù)撝?zhù)爸爸的喜好、工作，“我的爸爸是醫生，爸爸的.工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書(shū)、開(kāi)會(huì )、學(xué)習。我喜歡和爸爸在一起看圖書(shū)、做游戲，我最喜歡騎在爸爸的肩上開(kāi)飛機，我喜歡我的爸爸……”他們說(shuō)的內容都很有趣，表達他們心中對爸爸的愛(ài)，在兒女的心中，爸爸的懷抱是永遠的避風(fēng)港，可見(jiàn)在家里他們和爸爸關(guān)系可親啦！

　　孩子們還給爸爸制作小獎杯、畫(huà)畫(huà)我的好爸爸，并給爸爸頒發(fā)“中國好爸爸”獎狀呢。領(lǐng)帶是爸爸最經(jīng)常使用的配飾，孩子們用自己豐富的想象力為爸爸繪制了一條條顏色豐富、圖案多樣的領(lǐng)帶，送給爸爸一條獨一無(wú)二的“領(lǐng)帶”，讓這份心意相伴在爸爸左右。爸爸用厚實(shí)的臂膀支撐著(zhù)整個(gè)家庭，爸爸用親情溫暖著(zhù)孩子的心靈。在這個(gè)屬于父親們的日子里，孩子們給爸爸捶捶背，送上甜蜜的吻和暖暖的擁抱，大聲說(shuō)出對父親的愛(ài)，說(shuō)出自己最想對爸爸說(shuō)的話(huà)，這是一份很有愛(ài)和溫度的珍貴禮物！

　　此次活動(dòng)增強了孩子的親情意識、感恩意識，搭建了孩子和父親溝通、交流的平臺，增進(jìn)父子、父女之間的感情，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒愛(ài)爸爸、愛(ài)家庭的情感。

幼兒園父親節主題活動(dòng)總結8

　　在這個(gè)充滿(mǎn)麥香與愛(ài)意的6月，今年“端午節”恰逢“父親節”，這兩個(gè)美好的節日如期而至并美麗邂逅。在“雙節”即將到來(lái)之際，xx幼兒園里到處充滿(mǎn)了濃濃的感恩之情和愜意的節日氣氛。

　　近一周以來(lái)，xx園各年級組結合實(shí)際情況將父親節和端午節結合在一起，運用孩子喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式，開(kāi)展不同的主題教育活動(dòng)，在培養幼兒對中國的傳統文化感興趣的同時(shí)，利用雙節激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)爸爸的意識，讓孩子們知道爸爸的辛苦，并用語(yǔ)言、歌曲、繪畫(huà)等形式大膽表達出來(lái)，增強對爸爸的情感，增進(jìn)親子感情，讓愛(ài)傳遞！

　　托班組以“父愛(ài)滿(mǎn)滿(mǎn)、爸氣十足”為主題開(kāi)展了親子活動(dòng)，寶寶們?yōu)榘职肢I上一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，并和爸爸一起玩起了踩腳印、鉆山洞等親子互動(dòng)游戲；小班組則以“我愛(ài)你爸爸”主題活動(dòng)感受著(zhù)對爸爸濃濃的愛(ài)，并以“夸夸爸爸”“愛(ài)心領(lǐng)帶”表達出孩子們對爸爸的敬仰；中大班組通過(guò)“采訪(fǎng)爸爸”“愛(ài)心視頻”把孩子對父愛(ài)的感恩表達得淋漓盡致，并邀請愛(ài)心爸爸進(jìn)課堂，為孩子們講述了自己崗位上工作的職責，使孩子們對爸爸的崇敬之心更加深厚。

　　圍繞端午粽情的主題活動(dòng)也是極其豐富：老師們利用圖片、視頻講解了端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗，并展示了我國不同地區過(guò)端午節的一些習俗圖片，孩子們都聽(tīng)得非常認真。各班還以游戲的形式開(kāi)展特色的端午劃龍舟比賽活動(dòng)，說(shuō)兒歌、畫(huà)粽子、粘土做粽子、折粽子等活動(dòng)精彩紛呈，孩子們既感受了濃郁的端午氛圍，也體驗到濃濃的親情。

　　“端午粽飄香，情濃父親節”，xx幼兒園通過(guò)父親節與端午節相結合的'主題教育活動(dòng)，讓孩子們不僅感受到中華傳統文化的魅力，也加深了對中華傳統文化的了解，同時(shí)通過(guò)孩子們幼小心靈的感知，感受到父愛(ài)如山，并學(xué)會(huì )表達愛(ài)、回報愛(ài)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓中華民族孝老愛(ài)親的傳統美德扎根于孩子們心靈深處。

幼兒園父親節主題活動(dòng)總結9

　　本次在我們幼兒園為慶祝父親節而舉辦的活動(dòng)很成功，為了讓更多幼兒在這個(gè)節日里表達對父親的愛(ài)，我們邀請了幼兒的父親一起來(lái)參加了這次的活動(dòng)，現在活動(dòng)結束了，就此來(lái)對活動(dòng)做總結。

　　我們活動(dòng)的地點(diǎn)就是在幼兒園內的大草坪上，活動(dòng)開(kāi)始前，孩子們的父親分別做自我介紹，在父親都介紹完自己后，活動(dòng)就真正開(kāi)始了。我們的活動(dòng)有三項，第一項是幼兒為了體諒父親的辛苦，給父親捶背和端茶送水，這一項通過(guò)這樣的方式，讓孩子與父親有更深的接觸，讓父親和孩子的關(guān)系更加親*。*時(shí)父親很忙，都沒(méi)有太多的時(shí)間去陪伴孩子，所以這次的活動(dòng)的第二項就是父親與孩子一起玩游戲，游戲有兩個(gè)，一是做手工（隨便做什么手工，只要是一起完成的就行），孩子是主力，父親是助力，這樣相互配合共同完成手工，不僅能讓孩子親身體驗到動(dòng)手的樂(lè )趣，而且有父親在旁幫忙，也能更彰顯兩人之間的默契配合和感情的提高。二是老鷹捉小雞，這次我們換成父親去保護自己的'孩子，分成幾組，每一組有一個(gè)爸爸做保護小雞的“母親”，一個(gè)抓小雞，還有一個(gè)在尾端保護，通過(guò)這個(gè)游戲，讓孩子們知道父母是在遇到危險時(shí)怎么去保護他們，也讓孩子體會(huì )到父親與母親一樣，他的愛(ài)是無(wú)聲且深沉的。第三項，幼兒對父親唱一首感恩父親的歌，以此結尾。

　　在這次父親節的活動(dòng)上，我深深的感受到孩子與父親們在一起的那種開(kāi)心和歡樂(lè )，大部分的父親雖然都不怎么喜歡說(shuō)話(huà)，但是行動(dòng)上卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，孩子在做活動(dòng)時(shí)，爸爸們總是小心翼翼的護著(zhù)，不然他們受傷，作為活動(dòng)的組織者，在旁看著(zhù)他們配合，我特別的感動(dòng)，這就是父親，永遠默默的守護著(zhù)兒女�；蛟S日常生活不常在一起，但是當孩子真正跟父親在一起的額時(shí)候，很容易就去親*起來(lái)了，這就是血緣吧。

　　通過(guò)這次活動(dòng)對父親節的慶祝，能夠感受到孩子是渴望父親的，這類(lèi)活動(dòng)更能促進(jìn)他們之間的關(guān)系更親*些，也更讓我們明白在生活中，我們也是要去表達對父親的愛(ài)的，我們要去說(shuō)出來(lái)，才能讓父親也感受到�；顒�(dòng)已結束，那么在這就祝大家父親節過(guò)的開(kāi)心。

幼兒園父親節主題活動(dòng)總結10

　　力耕幼教，才如涌泉。一年一度的父親節到了，20xx年6月X日，力泉幼兒園舉行了“父親節”主題活動(dòng)。當天下午4：30，爸爸媽媽們準時(shí)來(lái)到幼兒園參加今天的活動(dòng)，孩子們都很期待爸爸的到來(lái)，每位家長(cháng)的臉上都洋溢著(zhù)他們內心的笑容，我想今天最開(kāi)心的是孩子們，當然，更高興的是爸爸們。

　　今天，在爸爸的眼里看到了從未有過(guò)的欣慰，每個(gè)寶貝都坐在爸爸媽媽的懷里，貼著(zhù)爸爸媽媽的耳邊，好像說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，并且給了爸爸最深情的擁抱，大聲的說(shuō)出“爸爸節日快樂(lè )，我愛(ài)你”。

　　當然，今天最令人感動(dòng)的是“媽媽寫(xiě)給爸爸的一封信“，辛勤的`媽媽們在平時(shí)可能沒(méi)有機會(huì )向爸爸表達她們的心聲，但是今天，媽媽把他們要說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)了下來(lái)，并交給了爸爸，有的媽媽還分享了她們的信，我想，此時(shí)爸爸們一定是最感動(dòng)的。

　　在孩子們的心中，自己的爸爸是什么樣子呢?瞧!聰明的寶貝們把自己的爸爸畫(huà)出來(lái)了，并且都給自己的畫(huà)起好了名字。當活動(dòng)結束后，寶貝們趕緊帶上爸爸媽媽出去尋找自己的作品。

　　歡樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，我相信，今天的這個(gè)節日一定會(huì )給我們的寶寶和爸爸留下一個(gè)美好的回憶。

幼兒園父親節主題活動(dòng)總結11

　　首先，所有的活動(dòng)人員都到了，這是值得驕傲的�；顒�(dòng)沒(méi)有缺席。父親節也是孩子們的主要父親�；顒�(dòng)的形式是各種親子游戲、各種親子合作游戲和一些節目，渲染了父親節的氣氛。在這次活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們的表現非常積極，顯然，這次活動(dòng)的項目非常有效，項目是正確的。

　　活動(dòng)一開(kāi)始，主持人就出現了，主要是我們幼兒園的老師。年輕的老師更有青春活力，主持人表現得很好，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮得很好，沒(méi)有主持人卡住，主持人失敗。作為一個(gè)活動(dòng)，主持人真的很重要。在活動(dòng)過(guò)程中，主持人成功渲染出父親節的感恩氣氛，讓孩子們更加投入其中。

　　在活動(dòng)和游戲方面，在游戲方面，我們需要孩子與父親互動(dòng)，培養父親之間的默契。在這個(gè)過(guò)程中，父母和孩子都表現得很好。在游戲的過(guò)程中，也有一些感人的事情。有些孩子在游戲的過(guò)程中遇到了困難，不愿意繼續，在父親的鼓勵下，我們慢慢克服了。太棒了，這完美地促進(jìn)了孩子和父親之間的.感情。本次活動(dòng)還安排了以感恩父親為主題的兒童演講、朗誦等活動(dòng)，進(jìn)一步渲染了活動(dòng)的氣氛。

　　活動(dòng)結束時(shí)，放了很多電影，讓父親和孩子們看，效果很好，電影介紹了父親節的起源，各種感恩的例子，孩子們仔細看，驅動(dòng)情緒，最后是父母代表的演講，主持人宣布活動(dòng)結束，一切都很順利，親子游戲也很成功，每個(gè)過(guò)程都順利完成，活動(dòng)總體上相對成功，但也有一些不足之處，細節不夠周到，時(shí)間控制不合理，這些字節出現問(wèn)題，使活動(dòng)提前結束，總結不足，未來(lái)繼續改進(jìn)。

幼兒園父親節主題活動(dòng)總結12

　　一、以特有的自然環(huán)境為素材，開(kāi)展主題活動(dòng)

　　我園地理環(huán)境優(yōu)越，交通便利又地處鬧市中心，我們收集并利用社區中有價(jià)值的教育資源，采取豐富多樣的方式和途徑，拓展幼兒學(xué)習生活的空間，密切他們與社會(huì )生活的聯(lián)系。

　　1.結合社區自然環(huán)境，帶幼兒走進(jìn)社會(huì )生活

　　我園所處的府山社區雖然是個(gè)老社區，但社區環(huán)境優(yōu)雅、清潔衛生，為教師支持、引導幼兒探究提供了很好的物質(zhì)基礎。因此我們在開(kāi)展《我們的小區》主題時(shí)，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)小區，讓幼兒在輕松、愉快的情景下去了解、感知小區環(huán)境的優(yōu)美，使幼兒萌生出熱愛(ài)小區，愛(ài)護小區的情感，從而引發(fā)了《我是環(huán)保小衛士》環(huán)保主題活動(dòng)的產(chǎn)生與開(kāi)展。在活動(dòng)中，幼兒主動(dòng)為制止損害和破壞環(huán)境的行為“出謀劃策”，還通過(guò)“為小區設計環(huán)保標志”，為小花小草澆水，撿白色垃圾——塑料袋等活動(dòng)，服務(wù)于社區。

　　2.結合風(fēng)景名勝，對幼兒進(jìn)行愛(ài)家鄉教育

　　在《美麗的家鄉》的主題活動(dòng)中，我們根據本土文化，家鄉的主要特產(chǎn)對幼兒進(jìn)行教育。我園附近有眾多的風(fēng)景名勝，如孔廟、博物館、府山公園等。我們就以社區中的旅游景點(diǎn)為線(xiàn)索，以家鄉的優(yōu)勢、變化為教育內容，有意識地帶領(lǐng)孩子們實(shí)地參觀(guān)游玩周邊的名勝景點(diǎn)。我們帶孩子觀(guān)賞公園里美麗的古塔，孔子講學(xué)雕塑群、雄偉的天主教堂；引導幼兒領(lǐng)略孔廟中的古宅、古樹(shù)、古園的風(fēng)貌，參觀(guān)博物館內展示的各種衢州文物、名家字畫(huà)。

　　我們還帶孩子們觀(guān)看了邵永豐麻餅的制作過(guò)程、參觀(guān)“不老神雞”的養殖基地、衢州美食“三頭一掌”等商店。通過(guò)收集圖片、看錄像的方式，了解家鄉的各種特產(chǎn)和建筑，由此幼兒自發(fā)引出形成了一系列的主題如《我是小導游》、《逛逛新衢州》、《特色小吃》等，這些主題活動(dòng)的開(kāi)展，使孩子們親身感受了家鄉的變化，家鄉的美麗，從而贊美衢州，展望衢州，增強了作為衢州一員的自豪感。

　　二、以濃郁的人文資源為依托，豐富主題活動(dòng)

　　社區的人文資源是幼兒生活學(xué)習的活教材，是主題活動(dòng)的重要來(lái)源。開(kāi)發(fā)、利用、優(yōu)化、拓展社區中各類(lèi)有價(jià)值的教育資源，不僅可以開(kāi)闊孩子們的眼界，豐富孩子們的經(jīng)驗，還可以發(fā)展幼兒的社會(huì )意識，使幼兒更加關(guān)心社會(huì )，在了解社會(huì )的過(guò)程中自然而然、輕松愉快地融入社會(huì )。

　　1.結合主題活動(dòng)，體驗互動(dòng)活動(dòng)的樂(lè )趣

　　在主題實(shí)施前我們對社區內的人文資源進(jìn)行了充分的調研，并把它有效的整合到各主題活動(dòng)之中。我們府山街道社區單位多，人才濟濟，為此我們努力挖掘社區內的人才優(yōu)勢，運用社會(huì )的'力量使我們的主題活動(dòng)更豐富、充實(shí)。我們采用請進(jìn)來(lái)、走出去的方式來(lái)挖掘社區的人文資源。社區中有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的人、服務(wù)人員、老紅軍等被我們邀請走進(jìn)了課堂。如請理發(fā)店的叔叔來(lái)園演示理發(fā)的過(guò)程；請老紅軍為孩子們講抗戰故事；請美妍蛋糕店的阿姨展示蛋糕的制作方法等。這些人文資源的利用使幼兒的活動(dòng)天地更加豐富，給主題活動(dòng)的開(kāi)展注入了勃勃生機。

　　我們還與社區附近的消防支隊結成友好對子，定期請解放軍來(lái)園指導幼兒做操，開(kāi)展消防安全講座。帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展軍營(yíng)半日活動(dòng)，到軍營(yíng)參觀(guān)解放軍叔叔的寢室，觀(guān)摩消防隊員的隊列訓練和緊急出動(dòng)的演習�；顒�(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解了軍營(yíng)生活，堅定了幼兒向解放軍學(xué)習的信心，加深了幼兒對消防隊的了解，激發(fā)了幼兒對解放軍的熱愛(ài)之情。

　　2.結合傳統節日，傳承敬老、愛(ài)老的美德

　　“敬老愛(ài)幼”是我們一直提倡的樸素民風(fēng)。在開(kāi)展《爺爺奶奶的節日》的主題活動(dòng)中，重陽(yáng)節邀請社區里的爺爺奶奶們來(lái)園做客，與幼兒一起慶祝節日。幼兒為爺爺奶奶們敲敲背捶捶腿，表演了精彩的節目，還把自己親手制作的禮物送給老人，老人們也為幼兒表演起了拿手的歌舞，老老少少在節日的氛圍中一起唱唱跳跳，一片歡歌笑語(yǔ)。這一主題活動(dòng)，既培育了幼兒敬老愛(ài)老的情感，也培養了幼兒從小就傳承這一優(yōu)良美德的精神。

　　三、以現代化的生活設施為條件，拓展主題活動(dòng)

　　隨著(zhù)生活水平的提高，社區配套的生活設施不斷完善。大菜場(chǎng)、超市、銀行和熱鬧繁華的商業(yè)街、小學(xué)均分布在我園附近。周邊的生活設施都是我們可利用的教育資源，都能成為我們開(kāi)展主題活動(dòng)的活教材。因此，我們合理、充分地利用這些社區設施，豐富幼兒的生活，展開(kāi)不同的教育活動(dòng)。例如在開(kāi)展主題活動(dòng)《我居住的地方》中，超市、菜場(chǎng)、郵局等都成為了孩子們探究的對象。其中超市是孩子們最感興趣和最熟悉的地方。為了滿(mǎn)足幼兒的興趣與需要，我們就因地制宜，就地取材，組織幼兒超市購物�；顒�(dòng)也就從“我居住的地方”延伸拓展到了“超市”。在超市中我們通過(guò)“十元錢(qián)購物”活動(dòng)讓幼兒體驗生活，提高對錢(qián)幣的認識。超市營(yíng)業(yè)員還專(zhuān)門(mén)給小朋友開(kāi)辟了一條收銀通道，不厭其煩地為小顧客開(kāi)單、找零，孩子們不僅做了一回小主人，更重要的是從中體驗到了一種被社會(huì )接納、重視的喜悅。

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