萬(wàn)圣節學(xué)�；顒�(dòng)方案（通用17篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的萬(wàn)圣節學(xué)�；顒�(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
萬(wàn)圣節學(xué)�；顒�(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目的
1、使學(xué)生了解萬(wàn)圣節的由來(lái)和時(shí)間，感知西方文化節日氛圍。
2、認識萬(wàn)圣節相關(guān)的人、事、物、歌曲。
二、活動(dòng)方案
時(shí)間：20xx年10月29日
形式：室內
對象：培訓班學(xué)生（可邀請非本培訓班的學(xué)生參加）
三、活動(dòng)前準備工作：
1、通知家長(cháng)和學(xué)生參加本次活動(dòng)。
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2、布置教室環(huán)境。
3、活動(dòng)所需物品：
�。�、游戲物品：蘋(píng)果若干、紙杯、氣球、英文單詞卡、糖果、裝糖果袋、環(huán)境布置圖片、獎品、照相機等。
�。�、活動(dòng)所需音樂(lè )：兔子舞、爬行音樂(lè )、萬(wàn)圣節相關(guān)音樂(lè )、
�。�、活動(dòng)ＰＰＴ
四、活動(dòng)流程
1、開(kāi)場(chǎng)舞——“兔子舞”（5分鐘）老師教孩子跳兔子舞,活躍現場(chǎng)氣氛，激發(fā)孩子興趣，達到熱身效果。
2、主持人致辭，正式進(jìn)入活動(dòng)（3分鐘）
3、主持人歡迎學(xué)生們的到來(lái)，并讓學(xué)生說(shuō)出今天的日期，告訴孩子們今天要過(guò)一個(gè)有趣歡快的節日�；顒�(dòng)中能吃到美味且免費的糖果，引出主題“萬(wàn)圣節”。
3、簡(jiǎn)單講述萬(wàn)圣節的起源（5分鐘）老師介紹萬(wàn)圣節的故事，讓孩子了解萬(wàn)圣節的時(shí)間、特殊物品、人物、習俗等。（競猜題目見(jiàn)副表。）
4、和英語(yǔ)老師互動(dòng)學(xué)習萬(wàn)圣節相關(guān)英語(yǔ)單詞并學(xué)唱一首萬(wàn)圣節歌曲。（10分鐘）
5、游戲活動(dòng)一：搭蘋(píng)果（5分鐘）
游戲規則：1分鐘時(shí)間內，2人一組，看哪組小朋友將蘋(píng)果搭的最高，個(gè)數最多者勝。
游戲活動(dòng)二：魔法氣球（5分鐘）
游戲規則：2隊同時(shí)，每隊2人1組，使3個(gè)氣球不落地，從A到B，1分鐘時(shí)限。
6、戶(hù)外活動(dòng)：不給糖，就搗蛋（30分鐘）
地點(diǎn)：活動(dòng)室
內容：
a、有獎競猜活動(dòng)。
b、請家長(cháng)或老師扮演路人，學(xué)生戴上面具跟路人要糖果。
c、分享要糖果的快樂(lè )，數數自己的“勞動(dòng)成果”，和其他小朋友分享。
五、注意事項:
1、活動(dòng)前一天短信提醒家長(cháng)活動(dòng)時(shí)間
2、活動(dòng)流程要提前過(guò)一遍
3、所有老師要在規定時(shí)間內完成自己所負責項目并過(guò)課
六、補充資料：
1、萬(wàn)圣節的緣起
在基督誕生前的古西歐國家，包括愛(ài)爾蘭、蘇格蘭和威爾士。這些地方的古西歐人叫德魯伊特人。德魯伊特的新年是在十一月一日，每到新年前夜，德魯伊特人就會(huì )讓年輕人集隊，每人戴著(zhù)各種怪異面具，拎著(zhù)刻好的.蘿卜燈（南瓜燈是后來(lái)的習俗，古西歐最早沒(méi)有南瓜），他們在村落間游走，其實(shí)這也算是一種秋收后的慶典。但也有人稱(chēng)它為「鬼節」，因為傳說(shuō)死去的人，他的靈魂會(huì )在萬(wàn)圣節的前一晚造訪(fǎng)人間，人們?yōu)榱俗尮砘昕吹綀A滿(mǎn)的收成，會(huì )豐盛的款待鬼魂，并且準備充足的火光，除了替鬼魂照亮路線(xiàn)之外，也可使鬼魂不敢太靠近燈火而讓人們受到驚嚇。
2、「Trick or treat」的傳說(shuō)
孩子挨家要糖的習俗，傳說(shuō)起源于愛(ài)爾蘭。古西歐的愛(ài)爾蘭異教徒，相信在萬(wàn)圣節前一晚，鬼魂會(huì )群集在住家附近，并且接受人民設宴款待。因此宴會(huì )結束后，村民們就自己扮成鬼魂精靈，游走村外，引導鬼魂離開(kāi)，避邪免災。而且萬(wàn)圣節期間，村民們也會(huì )在住家前后放置水果及食品，希望能喂飽鬼魂后，讓它們不會(huì )傷害人類(lèi)和動(dòng)物，或掠奪其它收成品。漸漸的，這個(gè)習俗一直延續下來(lái)，就成了孩子們取笑不慷慨之家的玩笑。
3、南瓜燈
萬(wàn)圣節雕刻南瓜燈的習俗，源自于愛(ài)爾蘭民間傳說(shuō)。據說(shuō)有個(gè)名叫杰克的酒鬼，邀請惡靈來(lái)喝酒，但是喝完酒卻沒(méi)錢(qián)付帳，他就要惡靈變成六便士來(lái)付酒錢(qián)，可是杰克又沒(méi)拿它來(lái)付錢(qián)，反而用一條銀紙鎮住惡靈讓它出不來(lái)。惡靈十分痛苦，便哀求杰克放他出來(lái)并且答應不會(huì )嚇他，于是杰克就放它出來(lái)。到了第二年萬(wàn)圣節，惡靈又與杰克達成協(xié)議，答應這一年不會(huì )來(lái)騷擾杰克，可是，沒(méi)過(guò)多久杰克就過(guò)世了，天堂拒絕收容杰克，杰克只好到地獄報到，可是惡靈已經(jīng)答應這一年不會(huì )騷擾杰克，所以也無(wú)法收容杰克。天堂、地獄都去不了，杰克該怎么辦呢？加上路實(shí)在是太黑了，杰克也找不到離開(kāi)的路，于是，惡靈幫他想了一個(gè)辦法，丟給他一塊已經(jīng)燒紅的煤炭讓他在黑暗的地獄中能看清楚路，杰克將這個(gè)煤炭放在一個(gè)打了許多洞的蘿卜當中，好讓它燒久一點(diǎn)，可以看清楚路的方向。后來(lái)，愛(ài)爾蘭人就用蘿卜來(lái)制作他們所謂的「杰克燈籠」。但是當移民們到了美國之后，人民發(fā)現南瓜比蘿卜普遍，于是改為用南瓜雕刻成燈籠，然后在里面擺蠟燭，這就是「南瓜燈」的由來(lái)。
七、有獎競猜題目：
1、萬(wàn)圣節是在哪天？
2、萬(wàn)圣節的習俗是什么？
3、萬(wàn)圣節上有個(gè)燈叫什么燈？
4、“萬(wàn)圣節快樂(lè )”英文怎么說(shuō)？
5、青螃蟹和紅螃蟹賽跑，為什么青螃蟹跑第一？
6、一個(gè)蘋(píng)果里有一條蟲(chóng)很可怕，兩條蟲(chóng)更可怕，幾條蟲(chóng)最可怕？
7、用什么拖地最干凈？
萬(wàn)圣節學(xué)�；顒�(dòng)方案 2
一.活動(dòng)主題：
萬(wàn)圣節晚會(huì )
二.活動(dòng)目的：
1.慶賀萬(wàn)圣節，與家人、與孩子狂歡，制造家庭詳和氣氛。
2.維護企業(yè)形象宣傳，擴大影響力和知名度。
三.活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月2日晚上18：00-20:00
(17：50前全體入場(chǎng)，18：00準時(shí)開(kāi)始)
四.活動(dòng)地點(diǎn)：
xx
五.活動(dòng)形式：
悠博家長(cháng)學(xué)員及學(xué)生間聯(lián)歡、游園活動(dòng)及有獎活動(dòng)
六.活動(dòng)對象：
全體悠博教育學(xué)員以及活動(dòng)預約登記學(xué)員
七.活動(dòng)參與方法：
1.由任課老師通知和組織悠博內部班級學(xué)員參加。
2.由前臺負責登記前來(lái)參與活動(dòng)的'學(xué)員。
八.場(chǎng)地布置以及所需物品：
1.場(chǎng)地的布置由summer在活動(dòng)開(kāi)展前四天(10月28-10月31日)內準備完畢。
九.活動(dòng)節目?jì)热荩?/strong>
游戲英語(yǔ)：
Ghost幽靈Vampire吸血鬼Pumpkin南瓜Jack-o-lantern南瓜燈Skeleton骷髏Trickortreat不給就搗蛋Halloween萬(wàn)圣節
最后小鬼們，萬(wàn)圣節快樂(lè )!還祝你長(cháng)得越來(lái)越像大魔鬼!
20xx-11-2
1、前期準備：
視頻：萬(wàn)圣節短片
音樂(lè )：萬(wàn)圣節背景音樂(lè )
裝飾：ABC字母貼紙、蝙蝠南瓜燈破布
道具：面具、乒乓球、勺子、卡片、手銬、白布、抽獎箱
宣傳：海報、X展架海報、
獎品：糖果、櫥窗禮物、零食
游戲進(jìn)行時(shí)：
人質(zhì)營(yíng)救：
現場(chǎng)取材，現場(chǎng)發(fā)揮，根據不同年級來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)單詞提醒
帽子、外套、眼鏡、書(shū)、鞋子、鑰匙、剪刀、鉛筆、橡皮擦、各種水彩筆、各種顏色、黑板擦、遙控器、手機、尺子、雙面膠、溫度計、日歷、訂書(shū)機、固體膠、兵乓球、修正帶、便簽、玩具、(分組進(jìn)行,最快完成的那隊3個(gè)章)
中間玩下抽獎活動(dòng)
兵乓球：
四個(gè)(到時(shí)候分組確認隊伍)小孩同時(shí)進(jìn)行，最快完成回來(lái)的孩子得3個(gè)章，第二名2個(gè)章，第三、第四名各1個(gè)章。
注：南瓜燈讓小朋友回家做，做好帶來(lái)備注名字點(diǎn)上蠟燭，進(jìn)行拍照。與家長(cháng)。朋友一起合影，最后來(lái)個(gè)集體照
萬(wàn)圣節學(xué)�；顒�(dòng)方案 3
一、目的：
為了豐富學(xué)生的校園生活，增強學(xué)生對西方文化的了解，將英語(yǔ)融入日常生活當中，增進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣，擴充學(xué)習領(lǐng)域，搭建英語(yǔ)運用平臺，充實(shí)生活內涵，特開(kāi)展圣誕節文化體驗活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
快樂(lè )圣誕！歡樂(lè )新年！Merry Christmas and happy new year!
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月21日星期五第六、七節。
四、活動(dòng)對象：
本校全體學(xué)生，以班級為單位開(kāi)展活動(dòng)。
五、內容安排及建議：
1. 各班以班級為單位，由正副班主任共同組織開(kāi)展圣誕節班級聯(lián)歡活動(dòng)（一二三年級可以演唱英語(yǔ)歌曲，朗誦英語(yǔ)歌謠；四五六七年級可以表演課本劇等，也可是有關(guān)英語(yǔ)的知識問(wèn)答），活動(dòng)以游藝類(lèi)節目為主，穿插圣誕節、圣誕樹(shù)、圣誕老人的.傳說(shuō)、外教扮演圣誕老人分發(fā)禮物時(shí)，班主任老師組織學(xué)生與外教一起活動(dòng)。
2. 各班主任準備班級環(huán)境裝飾物品對各自班級進(jìn)行裝飾——班主任布置學(xué)生帶彩帶、圣誕樹(shù)、圣誕帽、音樂(lè )（鈴兒響叮當等）、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣(mài)物品等活動(dòng)所需物品。
3. 學(xué)校三名外教負責協(xié)助活動(dòng)，具體安排如下：Richard（黑）負責一、二年級；Sos（女）負責三、四年級；Jeppe（男）負責五、六、七年級；外教活動(dòng)具體內容如下：外教裝扮成圣誕老人到各班級發(fā)糖果，學(xué)生必須用英語(yǔ)向外教問(wèn)好才能得到糖果。
4、英語(yǔ)教師在近期課堂中注意教授一些有關(guān)圣誕的祝福語(yǔ)、簡(jiǎn)單詞匯、歌曲（We Wish You Merry Christmas；Jingle bells），為活動(dòng)的開(kāi)展作好鋪墊，在校園內營(yíng)造濃厚的圣誕氛圍：
5、學(xué)生自己動(dòng)手制作一個(gè)圣誕賀卡和圣誕禮物。圣誕送祝福，裝飾圣誕樹(shù)活動(dòng)，把的祝福送給家長(cháng)，老師，同學(xué)，朋友等。
六、相關(guān)工作以及人員安排：
1. 周海斌，曾慶普，李儔負責準備相機，每人跟一名外教進(jìn)入班級，于活動(dòng)時(shí)拍照。
2. 學(xué)校準備糖果（如每名學(xué)生一顆棒棒糖），作為外教組織活動(dòng)所用禮品。
3. 各班組織學(xué)生籌備活動(dòng)所需用品。
萬(wàn)圣節學(xué)�；顒�(dòng)方案 4
一、活動(dòng)背景
萬(wàn)圣節是源于基督誕生前的古西歐國家，主要包括愛(ài)爾蘭、蘇格蘭和威爾士。這幾處的古西歐人叫德魯伊特人。德魯伊特的新年在十一月一日，新年前夜，德魯伊特人讓年輕人集隊，戴著(zhù)各種怪異面具，拎著(zhù)刻好的蘿卜燈(南瓜燈系后期習俗，古西歐最早沒(méi)有南瓜)，他們游走于村落間。
這在當時(shí)實(shí)則為一種秋收的慶典;也有說(shuō)是“鬼節”，傳說(shuō)當年死去的人，靈魂會(huì )在萬(wàn)圣節的前夜造訪(fǎng)人世，據說(shuō)人們應該讓造訪(fǎng)的鬼魂看到圓滿(mǎn)的收成并對鬼魂呈現出豐盛的款待。所有篝火及燈火，一來(lái)為了嚇走鬼魂，同時(shí)也為鬼魂照亮路線(xiàn)，引導其回歸。
在中世紀的中歐，曾有過(guò)xx摧毀異教徒的歷史�？墒切履暌骨暗募漓霊c典從未真正消除，不過(guò)以巫術(shù)的形式出現。這也就是為什么我們現在的萬(wàn)圣節里，還留有巫婆的掃帚、黑貓、咒語(yǔ)等痕跡。
二、活動(dòng)目的
(1)通過(guò)此活動(dòng)增進(jìn)對他國人情、鄉情和民俗的了解，感受他國文化民俗魅力。
(2)增加學(xué)校間同學(xué)的交流，學(xué)校間的溝通。
(3)為xx陽(yáng)光青協(xié)帶來(lái)良好的聲譽(yù)。
(4)讓大家度過(guò)一個(gè)美好的時(shí)光，擁有美好回憶。
(5)鑒于同學(xué)最近忙于學(xué)習，為了讓同學(xué)們獲得適合的休息，將學(xué)習和娛樂(lè )結合。
三、活動(dòng)時(shí)間
10月31日18;00~21;30
四、活動(dòng)項目
�、偃f(wàn)圣節討糖
�、诠砉淼膱髲�
�、刍瘖y舞會(huì )
五、活動(dòng)流程
�、湃f(wàn)圣節討糖
活動(dòng)時(shí)間：開(kāi)場(chǎng)時(shí)
活動(dòng)地點(diǎn)：金鷹廣場(chǎng)
前期準備;
1.準備足夠的糖果，各種品種都有。
2.攤點(diǎn)分布廣場(chǎng)各處，加上流動(dòng)分發(fā)人員。
活動(dòng)內容;
1.對前來(lái)參與的同學(xué)，在廣場(chǎng)集中等待活動(dòng)的開(kāi)始。
2.活動(dòng)開(kāi)始后，有著(zhù)萬(wàn)圣節著(zhù)裝的(包括戴有面具)同學(xué)均可在各個(gè)攤點(diǎn)處討到美味的.糖果。
�、乒砉淼膱髲�
活動(dòng)時(shí)間：隨后
活動(dòng)地點(diǎn)：xx廣場(chǎng)內迷宮前
前期準備;
1.2~3套黑色鬼服加面具，鐮刀口處的糖果獎勵。
2.活動(dòng)規則介紹。
3.迷宮的裝扮，外圍設置，現場(chǎng)得有絲恐怖氣氛。
活動(dòng)內容;
1.前來(lái)參加的同學(xué)均站在場(chǎng)地內，活動(dòng)開(kāi)始后身著(zhù)鬼裝的人在人群中用鐮刀隨意抓到人并押送入迷宮入口，接受鬼鬼的報復懲罰。被送進(jìn)的人只能從出口出來(lái)。
�、腔瘖y舞會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：隨后
活動(dòng)地點(diǎn)：廣場(chǎng)
前期準備;
(1)組委和文體委組織同學(xué)們學(xué)習華爾茲，倫巴等等，邀請本班體育舞蹈班的同學(xué)們教與舞蹈。
(2)宣委負責構思活動(dòng)現場(chǎng)的布置，氣氛，音樂(lè ).主要裝飾品為彩帶和氣球和音響的準備
(3)生委負責活動(dòng)過(guò)程的食物，飲料方面。
(4)其他班干負責跟進(jìn)同學(xué)們面具的制造，如若有疑問(wèn)，可詢(xún)問(wèn)宣委。
(5)各班干一起負責尋找場(chǎng)地
(6)積極宣傳
活動(dòng)內容;
(1)在舞會(huì )開(kāi)始前兩個(gè)小時(shí)。桌上放置好水果、茶水和餐具。同時(shí)，音效師進(jìn)行最后一次試音工作。舞會(huì )開(kāi)始前半個(gè)小時(shí)，會(huì )場(chǎng)開(kāi)始播放一些舒緩和諧的背景音樂(lè )(如肖邦的鋼琴曲)營(yíng)造浪漫溫馨的氛圍。
(2)可到場(chǎng)后尋找搭檔，建議事先尋找好舞伴。無(wú)舞伴者。
具體有以下兩種方法：場(chǎng)后自主結對。
�、俦局�(zhù)自愿的原則。
�、跍蕚鋬山M相同的圓形卡片。每組卡片中顏色各不相同。
第一組由男生抽取，第二組由女生抽取。抽到顏色相同的即為一對搭檔。
(3)會(huì )場(chǎng)燈光全暗，兩位主持人，宣布當天活動(dòng)的相關(guān)事宜。
宣布游戲規則
宣布舞會(huì )正式開(kāi)始。
第一節：先由一對跳得比較好的一對先起舞，先帶動(dòng)現場(chǎng)氣氛。
第二節：集體舞蹈
邀請全體學(xué)生上場(chǎng)表演。最前方站一對領(lǐng)舞。后面的學(xué)生按“男女女男”站成四列，借助開(kāi)場(chǎng)的火熱氣氛。左邊兩列和右邊兩列各為一組，盡量按從矮到高排列。
在場(chǎng)人員跟著(zhù)領(lǐng)舞開(kāi)始舞蹈。最后，愿意繼續跳舞的同學(xué)留在舞池中.其他同學(xué)可回到自己的座位就餐、觀(guān)舞。
第三節：節目表演：邀請舞蹈班的同學(xué)跳其他種類(lèi)的舞蹈。(街舞等)
六、活動(dòng)布置
�、焙�，橫幅等宣傳。南瓜燈。
�、铂F場(chǎng)舞臺，攤點(diǎn)布置到位。
�、橙藛T分配，主持人，各個(gè)活動(dòng)志愿者。
七、經(jīng)費預算
1.糖果購買(mǎi)：?jiǎn)蝺r(jià)不一，總價(jià)控制在300元內
2.面具購買(mǎi)：3元/個(gè)·100=300元(其他道具酌情考慮，費用在200之內)
3.南瓜：11元/個(gè)·30個(gè)=330
4.蠟燭;3元/個(gè)·30個(gè)=90元
5.服裝借用費：50·40套=2000元(若便宜可適當增加數量)
6.宣傳海報，橫幅制作：10元/張·20張=200元，50·8張=400元
7.舞臺搭建：暫定
八、活動(dòng)細節
1.活動(dòng)對象是所有校區的同學(xué)。
2.舞蹈領(lǐng)隊的要提前訓練，其他再安排2~3組練習。
3.準備足夠的面具，南瓜燈，蠟燭的器具。南瓜燈要現場(chǎng)找愿意的人在一起制作。然后評比出最佳的作品，并給予獎勵(糖果+面具)
萬(wàn)圣討糖活動(dòng)
�、俳o糖對象必須有萬(wàn)圣節裝扮。
�、诮o與的糖果數量不得超過(guò)4個(gè)每人。
�、壑驹刚弑仨毠桨l(fā)放。
鬼鬼的報復
�、俦仨毐ＷC活動(dòng)者的安全，對于參加者要告知有心臟病等不宜游戲的人不得參加，否則均與我協(xié)會(huì )無(wú)關(guān)
�、诨顒�(dòng)盡興就好，不宜過(guò)分恐怖
�、勖總�(gè)活動(dòng)完成者均給與獎勵。
化妝舞會(huì )
�、俳ㄗh女生穿裙擺或寬大的裙裝入場(chǎng)，為了展現出女生最美麗的一面。既便于舞動(dòng)，又能產(chǎn)生優(yōu)良的視覺(jué)效果。
�、诮ㄗh穿著(zhù)西裝或襯衫.男生要求頭發(fā)干凈、衣著(zhù)整潔。
�、畚钑�(huì )憑面具入場(chǎng)。
萬(wàn)圣節學(xué)�；顒�(dòng)方案 5
一、活動(dòng)背景
10月31日是西方的傳統節日萬(wàn)圣節(hallowmas)，萬(wàn)圣節起初帶有強烈的宗教色彩，是驅除邪靈、祭拜祖靈以求平安的節日，但發(fā)展至今它已成為兒童搞怪的娛樂(lè )節日。
在萬(wàn)圣節前夕，兒童會(huì )穿上化妝服，帶上面具，提著(zhù)南瓜燈，向鄰居討要糖果的同時(shí)，還會(huì )施展小花招，負責搞怪，博取家人鄰居的歡笑。
二、活動(dòng)主題
XXX萬(wàn)圣節親子樂(lè )/化裝舞會(huì )/萬(wàn)圣游樂(lè )園/萬(wàn)圣節討糖活動(dòng)
三、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)豐富學(xué)員的學(xué)習生活，讓學(xué)生了解西方傳統節日“萬(wàn)圣節”的由來(lái)，感受西方文化，為學(xué)員創(chuàng )設良好的人文環(huán)境；
2、鍛煉學(xué)生大膽、勇敢、正確面對恐懼事物，學(xué)會(huì )情緒的自我控制；
3、通過(guò)一系列的活動(dòng)，感受萬(wàn)圣節的氛圍，深刻體會(huì )節日的快樂(lè )；
4、促進(jìn)家長(cháng)和老師的溝通聯(lián)系，通過(guò)活動(dòng)增強親子感情。
四、活動(dòng)形式：
家校匯報，親子互動(dòng)
五、 活動(dòng)準備
(一) 萬(wàn)圣節環(huán)境創(chuàng )設
1、 環(huán)境創(chuàng )設時(shí)間：10月中、下旬，完成時(shí)間：10月26日；
2、 在機構學(xué)校門(mén)口、走廊和教室進(jìn)行萬(wàn)圣節的環(huán)境布置，烘托節日的氛圍；
3、 要求：萬(wàn)圣節前一星期，可利用教學(xué)的休息時(shí)間或美術(shù)課、手工課等帶領(lǐng)孩子們做萬(wàn)圣節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來(lái)裝飾各教室區域或機構學(xué)校的整體環(huán)境(如在門(mén)上掛上各式各樣的面具或南瓜燈)；
4、 萬(wàn)圣節前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬(wàn)圣節的來(lái)歷， 向家長(cháng)發(fā)出萬(wàn)圣節活動(dòng)邀請函；
5、 制造萬(wàn)圣節情境，并適時(shí)播放音樂(lè )。音樂(lè )的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免孩子因此產(chǎn)生的恐懼心理，建議音樂(lè )選用歡快的、易于學(xué)唱的萬(wàn)圣節歌曲；
6、 節日當天大門(mén)外張貼橫幅---活動(dòng)名稱(chēng)如：XXX萬(wàn)圣節親子樂(lè )/化裝舞會(huì )/萬(wàn)圣游樂(lè )園/萬(wàn)圣節討糖活動(dòng)。
�。ǘ┤f(wàn)圣節知識灌輸：10月24—27日
1、 教學(xué)內容的體現：通過(guò)英語(yǔ)、漢語(yǔ)不同程度地對孩子進(jìn)行萬(wàn)圣節節日知識的灌輸，如了解萬(wàn)圣節的由來(lái)、意義、服飾、食物、各種特色等，同時(shí)也可以利用這個(gè)學(xué)習機會(huì )，傳遞一些能觸發(fā)孩子對恐怖事物的感受及想法，并借此建立孩子對新事物嘗試的勇氣，傳達深入學(xué)習運動(dòng)項目（如跆拳道）的意義。
萬(wàn)圣節相關(guān)用語(yǔ)：
討糖果朗詩(shī)：trick or treat（不給糖就搗蛋）， smell my feet （聞聞我的腳），give me something good to eat（給我一些好吃的），happy halloween萬(wàn)圣節快樂(lè )！
與老師一起制作及裝飾萬(wàn)圣節主題的教室：
1、老師可以與小朋友進(jìn)行制作一連串的相關(guān)此節日的精美布置品，讓孩子、家長(cháng)共同參與到班級教室或學(xué)校內部的環(huán)境布置，全校師生、家長(cháng)一起來(lái)營(yíng)造熱鬧的萬(wàn)圣節環(huán)境；
2、主題墻的創(chuàng )設，根據此節日進(jìn)行相應的節慶教育及相應內容的張貼，讓孩子能夠鞏固復習及加深印象；
3、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜、南瓜燈、女巫的.披風(fēng)等等，也可以延伸至一些相關(guān)的萬(wàn)圣節食品的制作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。（建議邀請家長(cháng)一起，提前一周準備。）
4、每個(gè)班都安排不同的萬(wàn)圣節活動(dòng)，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬(wàn)圣節當天各班可讓孩子進(jìn)入不同的地方感受不同的節日氛圍。
六、活動(dòng)實(shí)施步驟
1、活動(dòng)時(shí)間：10月31日（星期二），具體時(shí)間可根據校區情況而定
2、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)、大廳，教室，以及設定的活動(dòng)場(chǎng)所
3、具體實(shí)施：
�。�1）活動(dòng)當天，孩子戴上與家長(cháng)共同制作的面具進(jìn)入校區，機構校區的各個(gè)崗位的老師也戴上面具接待孩子，并互相問(wèn)候“happy halloween”；
�。�2）老師帶領(lǐng)孩子先在本班進(jìn)行活動(dòng)，制作不同的作品，然后到各班進(jìn)行禮物互贈或互相欣賞，給孩子們交流的機會(huì )；
�。�3）戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行節日大狂歡，連續播放萬(wàn)圣節音樂(lè )，各班一起拉圈，跳舞，可讓外教或是英語(yǔ)好的老師調動(dòng)氣氛；（注：孩子、老師都是帶面具進(jìn)行。）
�。�4）各班分區域到學(xué)校內不同的活動(dòng)區領(lǐng)取面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發(fā)放，并�！叭f(wàn)圣節快樂(lè )happy halloween”；
�。�5） 晚上邀請家長(cháng)分別進(jìn)入相應班級進(jìn)行觀(guān)看萬(wàn)圣節光盤(pán)，了解其他國家小朋友是如何度過(guò)萬(wàn)圣節的，并開(kāi)辦化妝舞會(huì )，可讓孩子穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。
七、 注意事項
1、 從活動(dòng)開(kāi)始就要重視對孩子（尤其是年齡比較小的）恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，盡量給孩子一個(gè)愉快的節日氛圍；
2、 充分利用好老師的帶動(dòng)、外顯性作用，可請外教扮演活動(dòng)的主要角色、領(lǐng)舞，發(fā)放糖果等；
3、 不管是游園形式、討糖活動(dòng)還是舞會(huì )形式的萬(wàn)圣節活動(dòng)一定要做好安全防護工作及活動(dòng)前的準備工作，讓家長(cháng)和孩子明白活動(dòng)的意義。
萬(wàn)圣節學(xué)�；顒�(dòng)方案 6
一、指導思想
為了讓學(xué)生感悟西方文化特色，了解萬(wàn)圣節的來(lái)歷，通過(guò)萬(wàn)圣節活動(dòng)的'宣傳，配合英語(yǔ)教學(xué)，培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣，體驗節日的快樂(lè )，特舉辦 “萬(wàn)圣節”主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
10月31日17：45——19：00
三、參加對象
一到六年級全體學(xué)生，全體教師
四、活動(dòng)方式
1、a).利用假期要求學(xué)生設計制作萬(wàn)圣節相關(guān)裝飾(如面具、南瓜燈，衣服等)，返校日帶回參加評比，并布置教室。b).通過(guò)各年級的外教課了解跟萬(wàn)圣節有關(guān)的信息。
2、晚上活動(dòng)安排：
1).17：45-18：15 學(xué)生參觀(guān)南瓜燈。
2). 18：15-18：35討糖活動(dòng)，分樓層活動(dòng)。1-2年級在三樓，其他班級不變。
3).18：35-19：00 分班級活動(dòng)。各班主任負責在班上組織，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)小游戲。
備注：
1.每樓層設有一名安全巡檢員。 各班主任在班檢課時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、學(xué)部會(huì )適當準備一些糖，各班也要相應準備一些糖。
3、低年級的萬(wàn)圣節裝飾避免恐怖。
4、每班需上交南瓜燈一盞參加評比展出。
萬(wàn)圣節學(xué)�；顒�(dòng)方案 7
一、指導思想
為了讓學(xué)生感悟西方文化特色，了解萬(wàn)圣節的來(lái)歷，透過(guò)萬(wàn)圣節活動(dòng)的宣傳，配合英語(yǔ)教學(xué)，培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣，體驗節日的快樂(lè )，特舉辦xx小“萬(wàn)圣節”主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
10月30日中午12：30——13：00（周五）
三、參加對象
一到五年級全體學(xué)生，班主任、外教、英語(yǔ)教師
四、活動(dòng)形式
I.體驗式活動(dòng)：
一至五年級：設計制作萬(wàn)圣節相關(guān)道具（各班英語(yǔ)老師布置）
II.了解式活動(dòng)：
1、透過(guò)周五上午大課間介紹萬(wàn)圣節相關(guān)知識和中午活動(dòng)要求。
2、廣播室和英語(yǔ)課堂宣傳解萬(wàn)圣節的來(lái)源，活動(dòng)形式等。
3、透過(guò)各年級的外教課了解跟萬(wàn)圣節有關(guān)的`信息。
4、透過(guò)周五的trickortreat活動(dòng)來(lái)使學(xué)生體驗萬(wàn)圣節的氣氛。
III.參與式活動(dòng)：
trickortreat活動(dòng)分年級進(jìn)行
1、各班學(xué)生把南瓜燈（實(shí)物，紙工，繪畫(huà)）布置在教室里。（利用周一到周四時(shí)間）
2、每個(gè)年級同樓層同一排三個(gè)班級進(jìn)行trickortreat活動(dòng)。
負責老師：一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
國際部：
�。ㄘ撠熢撃昙壍挠⒄Z(yǔ)老師年帶給適合的游戲給班主任，各班主任做課件并在班上組織，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)小游戲）
3、主要活動(dòng)落實(shí)途徑：
1、廣播室
2、本校老師英語(yǔ)課堂
3、外教課
4、活動(dòng)所需資料：
1、萬(wàn)圣節的簡(jiǎn)介欣賞。（PPT，包玉敏負責，放到共享里，班主任去她共享里找）
2、各班英語(yǔ)老師在自己的課上對萬(wàn)圣節的宣傳以及活動(dòng)的介紹。
3、各年級外教課的準備。
五、具體安排
1、10.28廣播室進(jìn)行萬(wàn)圣節活動(dòng)動(dòng)員資料收集。有外教課的班級從周一就開(kāi)始進(jìn)行萬(wàn)圣節活動(dòng)的簡(jiǎn)介和游戲的開(kāi)展。
2、10.23各班英語(yǔ)老師分年級布置萬(wàn)圣節需要孩子制作的材料，在自己的課堂上介紹萬(wàn)圣節的有關(guān)知識和習俗。
3、10.30學(xué)生的trickortreat活動(dòng)。
備注：
1.對萬(wàn)圣節的宣傳以及參與性慶祝游戲安排在各班的外教課上進(jìn)行，根據外教老師帶給的教案安排班里搞些小游戲。
2.本周“每周一句”教授大家“萬(wàn)圣節快樂(lè )”的英語(yǔ)說(shuō)法，制造萬(wàn)圣節的氣氛。（由每周一句老師負責）
3.外教老師穿上奇特的萬(wàn)圣節服裝出其不意的去各班教室進(jìn)行＂trickortreat＂不給糖就搗蛋的要糖果游戲，班主任和各班任課老師們準備一些糖果，讓小朋友能夠自己去＂trickortreat＂.（與外教和其中文助教進(jìn)行落實(shí)由韓夏晨老師負責，每?jì)蓚�(gè)年級一位外教）
4、通知學(xué)生當天帶糖來(lái)，交到班主任那收集好，游戲時(shí)使用。
萬(wàn)圣節學(xué)�；顒�(dòng)方案 8
在每年的11月1日是西方傳統的“鬼節”--萬(wàn)圣節。10月31日是萬(wàn)圣節前夕.通常叫做萬(wàn)圣節前夜萬(wàn)圣節是兒童們縱情玩樂(lè )的好時(shí)候。它在孩子們眼中，是一個(gè)充滿(mǎn)神秘色彩的節日。每當萬(wàn)圣節到來(lái)，孩子們都會(huì )迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著(zhù)一盞“杰克燈”跑出去玩。參與者都打扮成各種各樣“魔鬼”的樣子，一起參加萬(wàn)圣節慶典活動(dòng)�；顒�(dòng)中，每個(gè)孩子在做做玩玩中體驗著(zhù)“萬(wàn)圣節”。
一、活動(dòng)目的:
透過(guò)萬(wàn)圣節節慶氣氛的引導,讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動(dòng)并制造機會(huì )讓孩子可以適時(shí)的盡情調皮搗蛋.
二、活動(dòng)準備:
1、前期準備:給幼兒講述“萬(wàn)圣節”的由來(lái)，鼓勵家長(cháng)帶動(dòng)幼兒做相關(guān)萬(wàn)圣節的服飾及面具，
2、環(huán)境布置：各種各樣的面具。
3、活動(dòng)準備：音響、話(huà)筒、音樂(lè )、主持稿、服裝、地毯、獎品(糖果)、尋寶箱、
4、宣傳準備：對外——發(fā)傳單、貼廣告、打社區電話(huà) 對內——發(fā)通知
三、人員分配:
演出時(shí)間:8:20
三、活動(dòng)流程
1、主持人介紹萬(wàn)圣節的含義
2、教師開(kāi)場(chǎng)舞蹈
3、教師走秀，幼兒走秀(教師做出邀請的.動(dòng)作)
4、教師話(huà)劇表演(萬(wàn)圣節的由來(lái))
5、孩子才藝展示(各種形式，孩子的才藝展示、家長(cháng)的才藝展示均可)
6、“萬(wàn)圣節”游戲:親子游戲
7、兔子舞結束:音樂(lè )、面具(帶動(dòng)全園的孩子和家長(cháng))
萬(wàn)圣節學(xué)�；顒�(dòng)方案 9
一、活動(dòng)主題
Halloween，我們今天“鬼混”到底!
二、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年萬(wàn)圣節
三、活動(dòng)地點(diǎn)
XX培訓學(xué)校(暫定)
四、活動(dòng)參與者
XX培訓學(xué)校小學(xué)生及所有教師
五、活動(dòng)負責人
總負責：
副總負責:
組長(cháng)：
執行：
六、活動(dòng)內容
6.1 活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)
開(kāi)場(chǎng)白由四個(gè)主持人引入，英漢雙語(yǔ)介紹萬(wàn)圣節的由來(lái)和本次萬(wàn)圣節Party的大概流程。
6.2 活動(dòng)流程
環(huán)節一：教萬(wàn)圣節歌曲
老師或者合唱：
也可以先用音響放一遍這首歌曲，再放兩遍，然后，學(xué)唱。最后，邀請五名左右的小學(xué)生登臺演唱，參與者皆有獎勵。
環(huán)節二：雙簧講萬(wàn)圣節來(lái)歷與活動(dòng)
講雙簧的兩個(gè)人在講臺上講，一個(gè)人就站在講臺前，另外一個(gè)人就坐在講臺的后面，一雙簧的形式講萬(wàn)圣節的來(lái)歷。(注：前面的一個(gè)人可 以根據自己的需要準備一部分道具，也可以戴著(zhù)面具)(10分鐘)
環(huán)節三：有獎競答
主持人上臺先講一下這個(gè)競答的過(guò)程及一些細節，然后活動(dòng)開(kāi)始。(1分鐘)
這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)搶答環(huán)節，由主持人提一些跟上個(gè)環(huán)節講的有關(guān) 的'問(wèn)題，下面的人員進(jìn)行搶答，每個(gè)問(wèn)題一名成員回答總共問(wèn)10個(gè)問(wèn)題，回答對了給予獎勵，回答錯 了給予參與獎。(注：對于回答的答案不需要和標準答案一樣，主持人可以根據自己的理解，大體上正確即可)(15分 鐘)
環(huán)節四：互動(dòng)游戲
1. 背對背運籃球：
參加人員：學(xué)生和家長(cháng)
規 則：孩子和家長(cháng)背對背將活動(dòng)氣球放在中間，從起點(diǎn)運至終點(diǎn)，中途
不得掉下，中途設置障礙物，如：板凳。獎勵最快的前三名。
2. 心心相印，我來(lái)比你來(lái)猜。
參加人員: 兩人一組(學(xué)生和家長(cháng))
游戲規則: 游戲開(kāi)始，表演的一組兩人先要面對面(家長(cháng)為動(dòng)作表演者,學(xué)生為猜測者)讓動(dòng)作表演者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動(dòng)作所指的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí),就算過(guò)關(guān).(注意：動(dòng)作表演者可以用語(yǔ)言來(lái)解釋?zhuān)荒苤苯诱f(shuō)出動(dòng)作中的字)猜測者必須用英文回答出卡片上的東西。2分鐘內猜對最多者算勝出。
3. 兔子舞。(在游戲結束后集體跳兔子舞) 或者大合唱
環(huán)節五：吹蠟燭比賽
主持人先講一下這個(gè)游戲的規則與過(guò)程開(kāi)始游戲。(3分鐘)
游戲開(kāi)始后，有參與人員自愿上來(lái)玩這個(gè)游戲進(jìn)行比賽，人數分兩組， 每組5個(gè)人，先選5個(gè)人為第一組先上來(lái)比賽，然后第二組在上 來(lái)比賽。講臺上有三排蠟燭，每一排蠟燭有5根，一共15根。 在吹蠟燭時(shí)不能直接吹，要讀一個(gè)單詞，用讀單詞的風(fēng)來(lái)吹蠟燭， 每個(gè)人有5次吹蠟燭的機會(huì )，可以自己來(lái)安排怎樣吹，但每次吹 蠟燭時(shí)，嘴與每排第一根蠟燭的距離不能近于5厘米，如果近于 5厘米的 算犯規，點(diǎn)燃重新再吹。在上一個(gè)人吹完蠟燭后，負 責點(diǎn)蠟燭的人就上去吧所有的蠟燭點(diǎn)燃再讓下一個(gè)人吹。如果有 蠟燭出現問(wèn)題不能再用了，就換一根。第一組吹完后進(jìn)行評比， 看誰(shuí)吹滅的比較多，選出最多的進(jìn)行獎勵，其他的人 給予參與獎，留下第一名，讓其他人下去;
再選五個(gè) 人為第二組，上來(lái)進(jìn)行比賽，評比與獎勵同上一組。最后，在讓 兩個(gè)組的第一名進(jìn)行終極PK，選出最后冠軍，進(jìn)行獎勵(一個(gè) 南瓜燈)(在這個(gè)環(huán)節中，安排調節燈光的人要熄滅幾盞燈只留 下中間的三盞燈)(15分鐘)
環(huán)節六：會(huì )員講鬼故事
主持人跟大家講這個(gè)環(huán)節的要求，鼓勵大家講鬼故事，并獎勵。(1分鐘)
參與人員自愿上來(lái)講鬼故事，可以用英文，也可以用中文講，如果有準備音樂(lè )的，把音樂(lè )交給放音樂(lè )的人，讓他配樂(lè )，并且我們準備的有面具，如果有人想帶著(zhù)面具講的，我們就提供面具讓他們戴著(zhù)。
一個(gè)講完后，下一個(gè)人在上來(lái)講，人數為5-10人。
對每個(gè) 上來(lái)講故事的人都送上禮品一份。在這個(gè)環(huán)節中， 控制燈光的人把所有的燈光全部熄滅，只在講臺上點(diǎn)兩根蠟燭和 放兩個(gè)南瓜燈(15分鐘)
萬(wàn)圣節學(xué)�；顒�(dòng)方案 10
活動(dòng)目的：
1、介紹西方文化，帶動(dòng)校園文化。
2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、發(fā)揮豐富的想象力、培養英語(yǔ)學(xué)習的.興趣。
3、加強家校合作，讓家長(cháng)、孩子和老師共同參與。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月31日 下午1：40
活動(dòng)地點(diǎn)：安鎮中心小學(xué)食堂二樓活動(dòng)中心
參加人員：五年級組全體師生以及部分家長(cháng)和應邀參加的各年級的老師活動(dòng)準備：1、制作告家長(cháng)書(shū)，要求家長(cháng)協(xié)助孩子設計好造型
2、制作校園海報和邀請函
3、繪制萬(wàn)圣節圖畫(huà)，布置會(huì )場(chǎng)
活動(dòng)流程：
1、進(jìn)場(chǎng)儀式 a. 每班發(fā)有兩面小旗，有班委負責設計好班旗。 b.在班旗的引領(lǐng)下，進(jìn)場(chǎng)并按照指定的位置席地而坐。
2、服裝展示：
a.準備好背景音樂(lè ) b.從1班開(kāi)始到7班進(jìn)行服裝展示 c.評委為每個(gè)班打分
3、咬蘋(píng)果游戲
a.準備好7只蘋(píng)果和7盆水 b.每班選派一位選手參加游戲 c.在主持人發(fā)令后誰(shuí)先咬到蘋(píng)果即為優(yōu)勝
4、評委評選最佳集體獎、最佳表演獎(每班一個(gè))、最佳創(chuàng )意獎(每班一個(gè))
a.評委和部分家長(cháng)將小花貼紙貼在參加游戲的同學(xué)身上。這些同學(xué)都代表著(zhù)各自的班級。
b.得到小花最多的班級即獲得"最佳集體獎" c.評委經(jīng)商議宣布最佳表演獎(每班一個(gè))、最佳創(chuàng )意獎(每班一個(gè))
d.頒獎 5、Happy Time
集體舞Macarena Cha cha cha Hockey pokey Chicken dance
Rabbit dance
6、Trick or treat
要求孩子說(shuō)著(zhù) Trick or treat 的話(huà)，向家長(cháng)討糖果。
7、活動(dòng)結束。
萬(wàn)圣節學(xué)�；顒�(dòng)方案 11
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月29日
活動(dòng)地點(diǎn)：
戶(hù)外、操場(chǎng)
參加人員：
全體幼兒和老師、家長(cháng)義工
活動(dòng)主持：
活動(dòng)負責：
活動(dòng)準備：
1、吹好的洋泡泡若干（周四下班前準備好）
2、坐墊（各班保育員提前準備好坐墊放在操場(chǎng)上）
3、歡快的音樂(lè )（音樂(lè )播放：徐雯�。�
活動(dòng)過(guò)程：
9：00——10：00
1、各班操場(chǎng)集合（按早操的隊形）
2、園長(cháng)講話(huà)
3、搏擊操（袁偉領(lǐng)操）
4、FOLLOW ME （兩位外教與幼兒有關(guān)萬(wàn)圣節互動(dòng)）
5、游戲：打怪獸（中大班游戲，托小班觀(guān)"戰"）
玩法：游戲分大班組和中班組，請家長(cháng)義工和部分老師扮演怪獸，把吹好的泡泡綁在他們的腳上，音樂(lè )響幼兒開(kāi)始打怪獸，音樂(lè )停幼兒回到自己班級所在的位置。托小班幼兒為哥哥姐姐們加油助威。
注：游戲前請各班老師事先跟本班級幼兒說(shuō)明游戲的玩法和規則，以便活動(dòng)當天的游戲進(jìn)行的`順利有序。
6、各班幼兒回班級生活活動(dòng)
10：00——11：00
外出游戲：Trick or treat（不給糖就搗蛋）
玩法：各班級分別到不同的地方去要糖吃
小朋友家：貝貝1班、苗苗2班；大拇指廣場(chǎng)：國際班、陽(yáng)陽(yáng)1班
居委會(huì )：東八居委（貝貝2班、苗苗1班）、香梅居委（豆豆2班、陽(yáng)陽(yáng)2班）
創(chuàng )意街：棒約翰（豆豆1班）、星巴克（貝貝3班）
注：請各班級老師事先和要去的地方聯(lián)系好，請他們幫忙做好迎接小朋友的準備。
萬(wàn)圣節學(xué)�；顒�(dòng)方案 12
一、活動(dòng)主題
我們將以“Fairy Tale”做為此次圣誕屋的主題。
在快樂(lè )的微笑和著(zhù)鈴兒的叮當中，在夢(mèng)幻的那個(gè)白雪皚皚的世界里，在仙女精靈純真的祝福和圣誕老人和藹的微笑中，每個(gè)人都能重溫兒時(shí)的美好，共度一個(gè)美好的圣誕節！
二、活動(dòng)目的
我們作為外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，應該更多的去了解西方文化，開(kāi)拓我們的視野。圣誕節是西方的傳統節日，全球的文化交融，使世界各地掀起了慶祝圣誕節的熱潮。而以Fairy Tale作為圣誕屋的主題是因為圣誕節本身就是一個(gè)唯美的童話(huà)，我們會(huì )竭盡全力打造出一個(gè)現實(shí)的童話(huà)世界，讓大家在一起快樂(lè )的重溫過(guò)去的美好時(shí)光，共度快樂(lè )的圣誕節。同時(shí)，此次活動(dòng)中，我們會(huì )將限度的利用各種廢舊物品來(lái)做造型以及裝飾，而別出心裁的以硬幣作為入場(chǎng)券的方式則也是為了更進(jìn)一步的利用躺在角落里的硬幣，更好體現“環(huán)保節約”意識。
三、組織單位
外國語(yǔ)學(xué)院20xx級英語(yǔ)本部三班
四、策劃主體
我們會(huì )在圣誕屋入口（教室前門(mén)）處設置小型柜臺，到訪(fǎng)同學(xué)僅需象征性的支付一枚硬幣（一角五角一元均可，不作強制性規定）做為入場(chǎng)券，便可自己調制出口味獨特的“雞尾酒”。此外，柜臺兼售各式精致圣誕小飾物，物美價(jià)廉，更有節日氣氛，仔細挖掘，相信總能淘到屬于你的寶。
圣誕屋內主要分成三個(gè)部分：
�。�1）奧茲仙境：
還記得奧茲仙境帶給你無(wú)限美妙的幻想嗎？還記得兒時(shí)對接受仙女、精靈造訪(fǎng)的渴望嗎？我們會(huì )在Fairy Tale圣誕屋里讓你重溫兒時(shí)的夢(mèng)想。此部分正是取名于世界經(jīng)典童話(huà)。
作為圣誕屋的重頭戲，本三全體同學(xué)將裝扮成自己中意的童話(huà)角色輪番上場(chǎng)獻藝，吹拉彈唱，個(gè)個(gè)精彩。圣誕夜也會(huì )是迪士尼童話(huà)不眠之夜，在這里，我們帶你重溫童年單純快樂(lè )的心情。
�。�2）夢(mèng)幻游仙：
仙女亮相，雖不比奧運開(kāi)幕式的飛天，但相信還是會(huì )讓大家耳目一新。表演之余，仙女們也會(huì )邀請參與的同學(xué)一起游戲，由“仙女”們提問(wèn)腦筋急轉彎或者提問(wèn)一個(gè)英文單詞，答出的同學(xué)晉級，沒(méi)有答出的同學(xué)則須接受的“七個(gè)小矮人的懲罰”。
當然這些都只是無(wú)傷大雅的惡作劇。而且大家還可以踩氣球，獲“驚喜”。每個(gè)氣球里都會(huì )有張小紙條，小紙條內容不一，運氣好的同學(xué)會(huì )有精美小禮品；可是魯迅先生名言“喜劇都是一樣的，而悲劇卻各有各的悲哀”，運氣不好的'同學(xué)務(wù)必遵循小紙條的指示，或清唱一支歌，或倒背詩(shī)歌，或在活動(dòng)結束后留下來(lái)跟三班同學(xué)共同清理教室。
�。�3）私密森林：
我們會(huì )在圣誕屋里布置出一面森林墻，而積極參與的客人朋友們則可以在圣誕屋入口的服務(wù)臺處領(lǐng)取小紙片寫(xiě)下心里話(huà)，可以是對老師對朋友的祝福，可以是對自己的勉勵，或許鬧矛盾的小伙伴恰好可以借此機會(huì )相互致歉哦……只要你寫(xiě)上具體地址，我們的圣誕寶貝們會(huì )變身小小郵遞員，親自為你送祝福上門(mén)。想想同伴們收到驚喜的瞬間吧，說(shuō)不定你回去后也會(huì )發(fā)現屬于你自己的小卡片哦。
�。�4）魔鏡法師：
想測一測你和你Mr、orMiss、Right的默契指數嗎？想了解你今年的圣誕運勢嗎？想知道你的緣分在哪一個(gè)路口候著(zhù)嗎？不管你想知道什么，我們的魔法師都會(huì )給你最詳細最滿(mǎn)意的解讀！
本班的臺柱劉珂岑同學(xué)將傾情演出法師一角，化身江湖百曉生，絕對做到有問(wèn)必答，相信她的獨特造型及精彩解說(shuō)也會(huì )為圣誕之夜增添許多笑聲。
�。�5）拍拍樂(lè )：
做為壓軸戲碼這個(gè)自然是重量級的！為了記住大家燦爛的笑靨以及快樂(lè )開(kāi)心的時(shí)刻，我們會(huì )擺放一臺“拍拍樂(lè )”，讓您和您朋友幸福的神情在瞬間定格。
以上就是我班圣誕屋的雛形。圣誕節，在“Fairy Tale”，你會(huì )感受異域童話(huà)的風(fēng)情，這里有美麗端莊的仙女，可愛(ài)的小矮人，神秘的法師，調皮古怪的精靈，和藹的圣誕老人……
我們會(huì )全力營(yíng)造夢(mèng)幻的氛圍，帶給大家從未有過(guò)的視覺(jué)享受。相信童話(huà)的美好，相信人性的純潔與善良，相信所有的人們幸福純真的微笑，來(lái)享受我們?yōu)榇蠹揖臏蕚涞氖フQ大餐吧！
五、活動(dòng)的宣傳安排
我們會(huì )設計內容豐富，形式多樣的海報陪以有意境的圖畫(huà)，詼諧搞笑的語(yǔ)言來(lái)吸引大家的目光。
同時(shí)我們會(huì )在平安夜派發(fā)簡(jiǎn)單卻又飽含盛情的邀請函給我們的活動(dòng)給予重大支持的貴賓手中，以表示我們誠摯的邀請。
而且印發(fā)宣傳單，貼到各個(gè)學(xué)院的宣傳欄，歡迎各個(gè)學(xué)院的兄弟姐妹來(lái)參與其中，限度提升我們活動(dòng)的知名度。
萬(wàn)圣節學(xué)�；顒�(dòng)方案 13
一、活動(dòng)主題
萬(wàn)圣歡樂(lè )節，“小鬼”搞怪盡在xx
二、活動(dòng)背景
萬(wàn)圣節是西方的鬼節，時(shí)間是在每年的公歷11月1日，慶�；顒�(dòng)從10月31日晚上開(kāi)始，稱(chēng)為萬(wàn)圣節前夜，人們會(huì )穿上奇異的服裝，打扮成鬼怪的模樣，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )掛上南瓜燈。
孩子們打扮好后提著(zhù)南瓜燈挨家挨戶(hù)討要糖果。人們打扮成鬼怪的模樣和做南瓜燈是為了嚇跑出來(lái)作惡的鬼怪。
xx英語(yǔ)希望通過(guò)這次萬(wàn)圣節狂歡夜活動(dòng)，讓小朋友們在更好的了解西方文化的同時(shí)，可以放松自己的心情，而且這也是一個(gè)很好的和外教溝通和交流的機會(huì )。
三、活動(dòng)信息
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月31日下午3：30--5：30
活動(dòng)地點(diǎn)：xx英語(yǔ)培訓學(xué)校
活動(dòng)人數：全校學(xué)員
四、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)是以恐怖，鬼怪為基調，要讓所有小朋友們感受一種恐怖的搞怪的氛圍，在活動(dòng)中炫出最出色的自我。并且本次活動(dòng)要求家長(cháng)和孩子在家一起做南瓜燈，體驗親子之間的溫馨和快樂(lè )，看看誰(shuí)可以和孩子一起挑戰高度，做出獨一無(wú)二的南瓜燈�；顒�(dòng)結束我們也會(huì )有南瓜燈選拔賽，看看您的是不是最特別的。讓我們萬(wàn)眾期待吧!
五、活動(dòng)時(shí)間安排
1、xx年10月31日上午8點(diǎn)，所有教職員工到校布置場(chǎng)地，準備好節日當天的游戲道具。
2、xx年10月31日下午1點(diǎn)，確定參加學(xué)員。
3、xx年10月31日下午2點(diǎn)，活動(dòng)用品到位，場(chǎng)地布置完畢。做好家長(cháng)及學(xué)員的接待工作，做好登記。
4、xx年10月31日下午3點(diǎn)，引導家長(cháng)和學(xué)員進(jìn)入活動(dòng)區，外教可與學(xué)生語(yǔ)言溝通，可以做些小的游戲(有外教設定小游戲，事先和其溝通好，把握活動(dòng)細節)
5、xx年10月31日下午3點(diǎn)30分，教師分發(fā)點(diǎn)亮蠟燭，活動(dòng)正式開(kāi)始。
6、xx年10月31日下午5點(diǎn)30分，萬(wàn)圣狂歡活動(dòng)結束。
六、活動(dòng)流程
活動(dòng)包括五個(gè)環(huán)節：熱身運動(dòng);游戲;南瓜燈評選;抽獎;合影留念
1、熱身運動(dòng)：主持人和外教共同帶領(lǐng)完成(選萬(wàn)圣節歌曲，帶領(lǐng)小朋友一起跳舞)，熱身后主持人介紹萬(wàn)圣節，并進(jìn)入下一環(huán)節。
2、游戲
(1)爆破鬼火：共十根蠟燭，兩人一組，每人負責五根
用帶爆破音的詞語(yǔ)吹滅蠟燭
過(guò)程中要用清晰的詞語(yǔ)，不得故意吹滅蠟燭
每個(gè)詞語(yǔ)限用一次，不得重復
用時(shí)最少的一組獲勝
(2)踩鬼魂：每組6人參加，共三組
在每個(gè)人的腿上綁相同數量的氣球
1分鐘內，誰(shuí)腳上剩余的.氣球最多誰(shuí)就是獲勝者
(3)埃及木乃伊：
兩組學(xué)員，每組兩人，一人站在前面扮演木乃伊，一人拿著(zhù)繃帶(卷紙)站在側面，比賽口令下達，那繃帶的同學(xué)開(kāi)始給扮演木乃伊的同學(xué)纏繃帶(卷紙)，最快者獲勝。
(4)心有靈犀：
兩人一組，一人比劃一人猜，比劃的人不能說(shuō)話(huà)，只能用肢體語(yǔ)言表達所示文字的意思，在規定時(shí)間內完成數量最多者獲勝
(5)蒙眼畫(huà)南瓜：
在畫(huà)南瓜之前，參與者蒙上眼睛轉三圈之后再畫(huà)南瓜，誰(shuí)畫(huà)的最好即獲勝。
3、南瓜燈評選：
以班級為單位評選出每個(gè)班最獨一無(wú)二的南瓜燈，評選以全校學(xué)員投票方式?jīng)Q定
4、抽獎活動(dòng)：
抽出萬(wàn)圣狂歡一等獎一名;二等獎二名，三等獎三名
5、合影留念：
小朋友們可以隨意合影留念
七、活動(dòng)要求
1、家長(cháng)給小朋友準備萬(wàn)圣節服裝和面具(可以化搞怪的妝)
2、家長(cháng)和小朋友在家做好南瓜燈，帶到學(xué)校參加評選
萬(wàn)圣節學(xué)�；顒�(dòng)方案 14
一、指導思想
為了讓學(xué)生感悟西方文化特色，了解萬(wàn)圣節的來(lái)歷，通過(guò)萬(wàn)圣節活動(dòng)的宣傳，配合英語(yǔ)教學(xué)，培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣，體驗節日的快樂(lè )，特舉辦 “萬(wàn)圣節”主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
10月31日17：45——19：00
三、參加對象
一到六年級全體學(xué)生，全體教師
四、活動(dòng)方式
1、a).利用假期要求學(xué)生設計制作萬(wàn)圣節相關(guān)裝飾(如面具、南瓜燈，衣服等)，返校日帶回參加評比，并布置教室。b).通過(guò)各年級的外教課了解跟萬(wàn)圣節有關(guān)的'信息。
2、晚上活動(dòng)安排：
1).17：45-18：15 學(xué)生參觀(guān)南瓜燈。
2). 18：15-18：35討糖活動(dòng)，分樓層活動(dòng)。1-2年級在三樓，其他班級不變。
3).18：35-19：00 分班級活動(dòng)。各班主任負責在班上組織，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)小游戲。
備注：
1.每樓層設有一名安全巡檢員。 各班主任在班檢課時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、學(xué)部會(huì )適當準備一些糖，各班也要相應準備一些糖。
3、低年級的萬(wàn)圣節裝飾避免恐怖。
4、每班需上交南瓜燈一盞參加評比展出。
萬(wàn)圣節學(xué)�；顒�(dòng)方案 15
一、活動(dòng)背景與目標
萬(wàn)圣節作為充滿(mǎn)創(chuàng )意與歡樂(lè )的`西方傳統節日，適合通過(guò)趣味化、低門(mén)檻的活動(dòng)形式，幫助小學(xué) 1-3 年級學(xué)生感受多元文化，培養動(dòng)手能力與團隊協(xié)作意識。本次活動(dòng)以 “萌趣無(wú)恐、安全快樂(lè )” 為核心，避免恐怖元素，聚焦 “創(chuàng )意裝扮、手工制作、親子互動(dòng)” 三大板塊，讓學(xué)生在輕松氛圍中體驗節日樂(lè )趣，同時(shí)增進(jìn)家校溝通。
二、活動(dòng)基本信息
活動(dòng)時(shí)間：萬(wàn)圣節前夕（10 月 31 日）下午 14:30-16:00（避開(kāi)放學(xué)高峰，預留家長(cháng)參與時(shí)間）
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校室內體育館（或各班教室 + 走廊，視規模調整）
參與對象：小學(xué) 1-3 年級全體學(xué)生及家長(cháng)（1 名家長(cháng) / 學(xué)生）
活動(dòng)主題：“萌趣南瓜燈，快樂(lè )萬(wàn)圣節”
三、活動(dòng)流程設計
�。ㄒ唬┣捌跍蕚洌�10 月 24 日 - 10 月 30 日）
氛圍布置：
各班教室用橙色、黑色氣球、南瓜貼紙、卡通幽靈（無(wú)恐怖元素）裝飾，走廊懸掛 “不給糖就搗蛋” 卡通橫幅；
體育館設置 “萌趣裝扮展示區”“手工創(chuàng )作區”“親子游戲區” 三大區域，地面用彩色膠帶劃分區域邊界，確保安全。
物料準備：
給學(xué)生發(fā)放 “活動(dòng)邀請卡”，注明活動(dòng)流程及 “裝扮建議”（如卡通角色、小動(dòng)物、蔬菜水果造型，禁止恐怖服飾）；
采購南瓜燈半成品（已去籽，預留雕刻空間）、安全塑料刻刀、彩筆、貼紙、糖果（無(wú)堅果、無(wú)過(guò)敏成分）、小禮品（卡通徽章、萬(wàn)圣節主題橡皮）。
人員分工：
班主任負責通知家長(cháng)、收集學(xué)生裝扮信息；
美術(shù)老師設計手工教程，體育老師規劃游戲區域；
家長(cháng)志愿者協(xié)助物料分發(fā)、現場(chǎng)秩序維護。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施（14:30-16:00）
萌趣裝扮秀（14:30-15:00）
學(xué)生與家長(cháng)穿著(zhù)創(chuàng )意服飾入場(chǎng)，在 “展示區” 拍照打卡，各班推選 3 組 “最佳萌趣裝扮”，現場(chǎng)頒發(fā)小禮品；
主持人用簡(jiǎn)單語(yǔ)言介紹萬(wàn)圣節起源（去恐怖化，聚焦 “豐收、感恩” 元素），如 “萬(wàn)圣節原本是人們慶祝豐收的節日，現在大家會(huì )用南瓜燈、糖果傳遞快樂(lè )”。
親子手工：南瓜燈創(chuàng )作（15:00-15:40）
家長(cháng)與學(xué)生合作完成南瓜燈制作，美術(shù)老師現場(chǎng)指導安全使用工具；
完成后，學(xué)生可將南瓜燈帶回家，或留在教室作為班級裝飾，營(yíng)造持續節日氛圍。
趣味游戲：糖果大作戰（15:40-16:00）
游戲 1：“南瓜運球”—— 家長(cháng)與學(xué)生用勺子共同運送南瓜造型小球，不落地且最快到達終點(diǎn)者獲勝；
游戲 2：“糖果盲盒”—— 蒙眼摸取裝有不同形狀糖果的盒子，猜對形狀即可獲得糖果獎勵（提前告知家長(cháng)糖果成分，確保無(wú)過(guò)敏風(fēng)險）。
�。ㄈ┗顒�(dòng)收尾（16:00-16:15）
全體師生、家長(cháng)合影留念，發(fā)放 “活動(dòng)紀念卡”；
班主任提醒學(xué)生將手工材料、禮品整理好，家長(cháng)協(xié)助打掃現場(chǎng)衛生，確保環(huán)境整潔。
四、安全與注意事項
裝扮安全：禁止佩戴尖銳頭飾、攜帶仿真刀具等危險物品，服飾以寬松、舒適為主，避免絆倒；
食品安全：提前統計學(xué)生過(guò)敏信息，采購正規廠(chǎng)家生產(chǎn)的糖果，現場(chǎng)設置 “無(wú)糖領(lǐng)取區”，滿(mǎn)足特殊需求；
人員管理：家長(cháng)需憑 “邀請卡” 入場(chǎng)，活動(dòng)期間全程陪同學(xué)生，避免單獨行動(dòng)。
萬(wàn)圣節學(xué)�；顒�(dòng)方案 16
一、活動(dòng)背景與目標
針對小學(xué) 4-6 年級學(xué)生自主意識增強、動(dòng)手能力提升的特點(diǎn)，本次活動(dòng)以 “創(chuàng )意探究、團隊協(xié)作” 為核心，通過(guò) “主題闖關(guān)、文化分享、創(chuàng )意設計” 等形式，引導學(xué)生主動(dòng)了解萬(wàn)圣節文化內涵，同時(shí)培養策劃能力、表達能力與團隊精神，避免低俗化、恐怖化，突出 “創(chuàng )意與思考” 的節日氛圍。
二、活動(dòng)基本信息
活動(dòng)時(shí)間：10 月 31 日下午 15:00-16:30（利用課后服務(wù)時(shí)間，不占用正常教學(xué)）
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校教學(xué)樓各樓層（按班級劃分闖關(guān)區域）+ 操場(chǎng)（閉幕式）
參與對象：小學(xué) 4-6 年級全體學(xué)生（以班級為單位組隊，每組 6-8 人）
活動(dòng)主題：“玩轉萬(wàn)圣節，創(chuàng )意無(wú)極限”
三、活動(dòng)流程設計
�。ㄒ唬┣捌跍蕚洌�10 月 20 日 - 10 月 30 日）
主題闖關(guān)設計：
每個(gè)班級負責 1 個(gè) “闖關(guān)關(guān)卡”，圍繞 “萬(wàn)圣節文化、創(chuàng )意手工、團隊協(xié)作” 設計游戲，如 4 年級 “萬(wàn)圣節知識問(wèn)答”、5 年級 “南瓜燈創(chuàng )意彩繪”、6 年級 “恐怖故事改編（去恐怖化，改為溫馨 / 搞笑版）”；
各班提前繪制關(guān)卡海報，標注游戲規則，班主任指導學(xué)生完成關(guān)卡布置。
文化探究任務(wù)：
提前 1 周布置 “萬(wàn)圣節文化小調研” 作業(yè)，學(xué)生以小組為單位，通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)萬(wàn)圣節的起源、不同國家的慶祝方式，制作 1 張 A3 大小的 “文化探究海報”，活動(dòng)當天在走廊展示。
物料與人員：
采購闖關(guān)印章、積分卡（每通過(guò) 1 關(guān)獲得 1 枚印章，累計印章兌換禮品）、手工材料（彩紙、黏土、顏料）、獎品（文具套裝、萬(wàn)圣節主題筆記本）；
選拔學(xué)生擔任 “關(guān)卡管理員”（負責講解規則、蓋章）、“活動(dòng)志愿者”（協(xié)助維持秩序、引導路線(xiàn)），提前進(jìn)行 1 次培訓。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施（15:00-16:30）
活動(dòng)啟動(dòng)（15:00-15:10）
操場(chǎng)集合，主持人介紹活動(dòng)流程與規則，強調 “創(chuàng )意優(yōu)先、安全第一”，宣布活動(dòng)開(kāi)始，各小組領(lǐng)取 “積分卡” 后前往各樓層闖關(guān)。
主題闖關(guān)環(huán)節（15:10-16:10）
各小組自主選擇闖關(guān)順序，在 “知識問(wèn)答關(guān)” 回答萬(wàn)圣節相關(guān)問(wèn)題（如 “南瓜燈的`起源與哪個(gè)國家有關(guān)？”），在 “創(chuàng )意彩繪關(guān)” 用黏土制作迷你萬(wàn)圣節造型，在 “故事改編關(guān)” 將傳統恐怖故事改編為搞笑版并現場(chǎng)表演；
關(guān)卡管理員根據小組表現發(fā)放印章，累計 3 枚及以上印章可參與后續抽獎。
文化分享與抽獎（16:10-16:30）
各小組推選 1 名代表，分享 “文化探究海報” 中的核心內容（如 “美國的萬(wàn)圣節會(huì )有‘不給糖就搗蛋’，而墨西哥的亡靈節更注重紀念親人”），鼓勵學(xué)生對比中西方節日差異；
現場(chǎng)抽取 “創(chuàng )意之星”“協(xié)作之星” 各 10 名，頒發(fā)獎品，未中獎學(xué)生可憑積分卡領(lǐng)取紀念小禮品（如萬(wàn)圣節貼紙）。
�。ㄈ┗顒�(dòng)總結（16:30-16:40）
德育主任總結活動(dòng)，引導學(xué)生思考 “節日的意義在于傳遞快樂(lè )與文化理解，而非追求恐怖效果”；
各班有序退場(chǎng)，安排學(xué)生志愿者協(xié)助清理關(guān)卡區域，保持環(huán)境整潔。
四、安全與注意事項
內容把控：提前審核各班關(guān)卡游戲與故事改編內容，禁止出現血腥、恐怖元素，確保文化分享積極健康；
秩序管理：各樓層安排 1 名教師負責協(xié)調，避免闖關(guān)時(shí)出現擁擠、推搡，提醒學(xué)生輕聲交流，不影響其他班級；
時(shí)間管理：提前告知各關(guān)卡時(shí)長(cháng)（每關(guān)不超過(guò) 15 分鐘），避免學(xué)生因停留過(guò)久導致活動(dòng)拖延。
萬(wàn)圣節學(xué)�；顒�(dòng)方案 17
一、活動(dòng)背景與目標
初中階段學(xué)生具備較強的邏輯思維與文化探究能力，本次活動(dòng)突破傳統 “裝扮 + 游戲” 模式，以 “文化對比、創(chuàng )意實(shí)踐、學(xué)科融合” 為核心，通過(guò) “主題辯論賽、創(chuàng )意作品展、跨學(xué)科任務(wù)” 等形式，引導學(xué)生理性看待西方節日，挖掘節日背后的文化內涵，同時(shí)結合語(yǔ)文、美術(shù)、歷史等學(xué)科知識，提升綜合素養，培養批判性思維。
二、活動(dòng)基本信息
活動(dòng)時(shí)間：10 月 31 日下午 16:00-17:30（課后服務(wù)時(shí)段，分年級開(kāi)展）
活動(dòng)地點(diǎn)：初中部報告廳（辯論賽）、圖書(shū)館展廳（創(chuàng )意作品展）、各班級教室（跨學(xué)科任務(wù)）
參與對象：初中 1-3 年級全體學(xué)生（按年級劃分活動(dòng)板塊，學(xué)生可自主選擇參與項目）
活動(dòng)主題：“探萬(wàn)圣節文化，品多元世界”
三、活動(dòng)流程設計
�。ㄒ唬┣捌跍蕚洌�10 月 15 日 - 10 月 30 日）
跨學(xué)科任務(wù)設計：
語(yǔ)文組：布置 “萬(wàn)圣節故事創(chuàng )作” 任務(wù)（要求結合西方文化元素，融入正能量主題，如 “友情、勇氣”）；
美術(shù)組：開(kāi)展 “萬(wàn)圣節創(chuàng )意設計” 比賽（類(lèi)別包括海報設計、服飾設計、裝置藝術(shù)，禁止恐怖元素，突出文化內涵）；
歷史組：組織 “中西方節日對比” 調研，學(xué)生以小組為單位，對比萬(wàn)圣節與中國傳統節日（如重陽(yáng)節、中秋節）的起源、習俗，撰寫(xiě) 1 份簡(jiǎn)短調研報告。
辯論賽籌備：
確定辯論主題：“中學(xué)生過(guò)西方節日是否有利于文化交流”，各年級選拔辯手（每年級 4 人，分為正反兩方），歷史老師擔任指導教師，提前準備辯論素材；
報告廳布置辯論臺、觀(guān)眾席，準備計時(shí)工具、話(huà)筒等設備，安排學(xué)生擔任主持人、計時(shí)員、評委（邀請語(yǔ)文、歷史老師共同組成評委團）。
作品展布置：
圖書(shū)館展廳劃分 “故事作品區”“創(chuàng )意設計區”“調研報告區”，提前收集學(xué)生作品，分類(lèi)張貼、擺放，制作作品標簽（注明作者、班級、作品簡(jiǎn)介）。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施（16:00-17:30）
文化探究：作品展參觀(guān)（16:00-16:30）
學(xué)生自由參觀(guān)圖書(shū)館展廳，欣賞各類(lèi)作品，在 “留言區” 寫(xiě)下對作品的評價(jià)或對萬(wàn)圣節文化的感悟；
美術(shù)老師、歷史老師在展廳現場(chǎng)講解，如針對創(chuàng )意設計作品分析 “如何用色彩（橙色代表豐收、黑色代表夜晚）體現節日內涵”，針對調研報告補充 “中西方節日共同的‘團圓、感恩’主題”。
思維碰撞：主題辯論賽（16:30-17:10）
主持人介紹辯論規則，正反兩方依次進(jìn)行立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞，圍繞 “文化交流的積極意義”“本土文化的保護” 等核心觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)辯論；
觀(guān)眾可在 “自由提問(wèn)環(huán)節” 向辯手提問(wèn)，評委團從 “邏輯清晰性、論據充分性、表達流暢度” 三個(gè)維度評分，現場(chǎng)公布 “最佳辯手” 1 名、“優(yōu)秀辯論團隊” 1 組。
學(xué)科融合：班級分享會(huì )（17:10-17:30）
各班返回教室，開(kāi)展 “跨學(xué)科任務(wù)分享會(huì )”：語(yǔ)文老師選取優(yōu)秀故事作品現場(chǎng)朗讀，美術(shù)老師展示獲獎創(chuàng )意設計并點(diǎn)評，歷史老師引導學(xué)生結合調研報告討論 “如何在尊重多元文化的'同時(shí)傳承本土文化”；
學(xué)生自主發(fā)言，分享活動(dòng)感悟，如 “原來(lái)萬(wàn)圣節不只是要糖果，還和豐收的歷史有關(guān)，就像我們的中秋節和豐收有關(guān)一樣”。
�。ㄈ┗顒�(dòng)延伸（11 月 1 日 - 11 月 7 日）
將優(yōu)秀作品匯編成《萬(wàn)圣節文化探究集》，在學(xué)校公眾號連載，擴大活動(dòng)影響；
歷史課開(kāi)展 “節日文化” 專(zhuān)題教學(xué)，進(jìn)一步對比中西方節日，深化學(xué)生對文化多樣性的理解。
四、安全與注意事項
文化導向：全程強調 “理性看待西方節日，尊重本土文化”，避免過(guò)度追捧西方節日，引導學(xué)生樹(shù)立正確的文化觀(guān)；
辯論秩序：提前告知觀(guān)眾 “文明觀(guān)賽” 要求，禁止打斷辯手發(fā)言、大聲喧嘩，確保辯論有序進(jìn)行；
作品審核：嚴格審核學(xué)生提交的故事、設計作品，杜絕低俗、恐怖內容，確保作品符合初中生認知水平與價(jià)值觀(guān)。
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