五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)答案「北師大版」
暑假作業(yè)給學(xué)生帶來(lái)了不少負擔。同時(shí)也有代寫(xiě)暑假作業(yè)的不良事件的發(fā)生。下面是小編整理的關(guān)于五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)答案，希望大家認真閱讀!
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
yè gōng hào lóng qì fēn tián xiōng jiē lái zhī shí
( ) ( ) ( )
lú shān zhēn miàn qǔ xí fu huó guān cai
( ) ( ) ( )
2、給多音字選擇正確讀音，并給另一個(gè)組詞。(6分)
shǔ( ) zhā( ) chāi( )
數不勝數 掙扎 誤差
shù( ) zhá( ) chā( )
3、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)
ABB式 ______________ ABAB式 ______________
AABB式 ______________ ABCC式 ______________
含有近義詞的______________ 含有近義詞的_______________
帶“龍”字的______________ 帶“火”字的______________
帶“光”字的______________
4.下列各句中,加粗的成語(yǔ)使用恰當的一項()
a,溱潼會(huì )船的***在上午九時(shí),湖面湖岸人山人海,千支竹篙,掀起溱湖水的軒然大波,千支鼓槌,敲出驚心動(dòng)魄的聲浪.
b,人民商場(chǎng)重新開(kāi)業(yè)后,由于商品種類(lèi)齊全,各種檔次都有,顧客仍像過(guò)去一樣絡(luò )繹不絕.
c,周老師一心為學(xué)生著(zhù)想,常常餓著(zhù)肚子輔導學(xué)生,她的豐功偉績(jì)得到了學(xué)生家長(cháng)的贊揚.
d,小王總是心直口快,可是他的牢騷卻讓我們內心頓生異曲同工之感.
5從上下文連貫的要求看,依次填入下面橫線(xiàn)上的語(yǔ)句,最恰當的一項是
有人說(shuō),寬容是一種潤滑劑,,寬容是一幅鎮靜劑,,寬容是一束陽(yáng)光,,寬容是一座橋梁,.
�、倏上诒舜碎g的猜疑積雪②可以消除人與人之間的磨擦
�、劭蓪⒈舜碎g的心靈溝通④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜
a.②③①④b.②④①③c.③②①④d.③④①②
6,下列加粗字解釋有錯誤的一項是()
a,少習吏事(熟悉)遂以名樓(命名)親朋無(wú)一字(書(shū)信)
b,上倚河漢(銀河)闔戶(hù)啟篋(關(guān)上)坐窺井邑(城鄉)
c,四闥霞敞(門(mén))返憩于此(休息)亦荊吳形勝之最也(這兒)
d,去人近(距離)探湯(熱水)碎裂奏牘(把撕碎)
7、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病,句意明確的一項是()
a,這個(gè)學(xué)校的共青團員,決心響應團委人人為"希望工程獻愛(ài)心."
b,數學(xué)課上,老師引導我們解決并分析了這個(gè)問(wèn)題.
c,我們要認真宣傳新的《中學(xué)生守則》,防止中學(xué)生不做壞事.
d,昨天晚上,我看了一部反映學(xué)校生活的電視劇.
8.下列各句中標點(diǎn)符號使用有錯誤的一句是
a."泰州人杰地靈,物產(chǎn)豐富,交通發(fā)達,是創(chuàng )業(yè)的理想之地."王總在外地在泰客商座談會(huì )上動(dòng)情地說(shuō).
b.李老師手上拿著(zhù)國標蘇教版《語(yǔ)文》(洪宗禮主編,江蘇教育出版社2005年第4版).
c.你看吧:青的蘿卜,紫的茄子,紅的辣椒,又紅又黃的西紅柿
d.我不知道今年江蘇省高考狀元是哪所學(xué)校的畢業(yè)生但我知道海陵區高考狀元是民興實(shí)驗中學(xué)的畢業(yè)生.
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