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綜藝節目朗讀者第四期觀(guān)后感
熱播綜藝《朗讀者》幾乎每期都能在朋友圈引發(fā)波瀾，網(wǎng)絡(luò )評分也很高。但爆紅呼聲后，文化審視也隨之出爐。下面是小編整理的關(guān)于綜藝節目朗讀者第四期觀(guān)后感。歡迎大家參考!
【1】綜藝節目朗讀者第四期觀(guān)后感
自從春節期間看了董卿主持的詩(shī)詞大會(huì )就被她深深的圈粉了，最近她有編導主持了朗讀者節目，我更是喜愛(ài)之情不言而喻，我分析自己是一個(gè)容易沖動(dòng)盲目的人，看到什么喜歡的東西都是三分鐘熱度，買(mǎi)了吉他，想學(xué)鉛筆畫(huà)，想要練字，還想要健身，最近喜歡上了讀詩(shī)，不知道又能堅持多久，看了朗讀者，每一個(gè)人都能找到屬于自己心境，想要表達自己情感的詩(shī)詞或者文章，張梓琳為女兒讀的愿你慢慢長(cháng)大，愿你有好運氣，如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì )慈悲。愿你被很多人愛(ài)，如果沒(méi)有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì )寬容。作為一個(gè)女孩，我還希望你有夢(mèng)想，你的青春與人生不僅僅為愛(ài)情和婚姻所定義。”周小琳為妻子打造了1200畝的花田，二人每天為對方念情詩(shī)，鄭淵潔與86歲高齡的父親一起朗讀自己的.童話(huà)作品父與子，三毛說(shuō)過(guò)，只要是三毛想做的事，別人都覺(jué)得不可思議 ，只有荷西覺(jué)得理所當然。 96歲國寶級翻譯家，每一個(gè)人都認真的對待著(zhù)文字，《朗讀者》第一期的主題詞就是“遇見(jiàn)”，主持人有一段美妙的詮釋?zhuān)?ldquo;從某種意義上來(lái)說(shuō)，世間一切，都是遇見(jiàn)。就像，冷遇見(jiàn)暖，就有了雨;春遇見(jiàn)冬，有了歲月;天遇見(jiàn)地，有了永恒;人遇見(jiàn)人，有了生命。”聽(tīng)這樣一段話(huà)語(yǔ)，真讓人驚艷于文字的魅力，在生活累累的瑣碎里，幸好還有文字!
朗讀者的到來(lái)，就像一縷清風(fēng)伴隨著(zhù)春天的腳步一起來(lái)了，溫暖著(zhù)我，在這城市的喧囂中可以被一段美妙的文字所吸引，慢慢的在文字中遇到自我，回想起自己讀過(guò)的詩(shī)歌真的是不多，還是上學(xué)期間，學(xué)過(guò)的致橡樹(shù)，一首愛(ài)情詩(shī)，現在回想起來(lái)，真的很美好，愿都可以擁有這樣的愛(ài)情
《致橡樹(shù)》舒婷
我如果愛(ài)你——
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己：
我如果愛(ài)你——
絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒，
為綠蔭重復單調的歌曲;
也不止像泉源，
常年送來(lái)清涼的慰籍;
也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光。
甚至春雨。
不，這些都還不夠!
我必須是你近旁的一株木棉，
做為樹(shù)的形象和你站在一起。
根，緊握在地下，
葉，相觸在云里。
每一陣風(fēng)過(guò)，
我們都互相致意，
但沒(méi)有人
聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)。
你有你的銅枝鐵干，
像刀，像劍，
也像戟，
我有我的紅碩花朵，
像沉重的嘆息，
又像英勇的火炬，
我們分擔寒潮、風(fēng)雷、霹靂;
我們共享霧靄流嵐、虹霓，
仿佛永遠分離，
卻又終身相依，
這才是偉大的愛(ài)情，
堅貞就在這里：
不僅愛(ài)你偉岸的身軀，
也愛(ài)你堅持的位置，腳下的土地。
【2】綜藝節目朗讀者第四期觀(guān)后感
上周末開(kāi)播的《朗讀者》，以“遇見(jiàn)”為核心線(xiàn)索。各領(lǐng)域具有影響力的人來(lái)到現場(chǎng)，與董卿圍繞“遇見(jiàn)”對談，分享人生故事，并傾情朗讀一段打動(dòng)自己的經(jīng)典美文。在這樣的設定下，文字不再只是別人筆下的世界，更融入了朗讀者的精神世界。
柳傳志是著(zhù)名的企業(yè)家，但《朗讀者》中他的`身份卻是一名再普通不過(guò)的父親，他朗讀的是他在兒子婚禮上的致辭。他深情轉送了一句他父親的話(huà)給兒子，“只要你是一個(gè)正直的人，不管你做什么行業(yè)，你都是我的好孩子。”柳傳志說(shuō)，“在我的一生中，經(jīng)歷坎坷，天上地下，水中火中，但這句話(huà)，讓我直面環(huán)境，坦蕩相對。”經(jīng)歷半生商場(chǎng)拼殺的柳傳志告訴兒子，“正直兩個(gè)字，包含了忠誠坦蕩、光明磊落等多種真善美的內涵，我還想加的半句話(huà)是，懂得融通，也就是有理想而不理想化。”當他大聲讀出這段情真意切的致辭時(shí)，那種緊張、興奮和幸福的復雜情感來(lái)自他最真實(shí)的內心，引得觀(guān)眾掌聲不斷。
【3】綜藝節目朗讀者第四期觀(guān)后感
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，為什么上期沒(méi)有寫(xiě)觀(guān)后感?是因為感觸不深，總不能為賦新詞強說(shuō)愁，所以偷了個(gè)懶。
這期則不同，一點(diǎn)不夸張的說(shuō)，幾乎是從頭感動(dòng)到尾，好幾次都是隨著(zhù)朗讀者的感情起伏而潸然淚下。
1.生者與逝者，情不知所起，一往情深
印象最深的就是董卿采訪(fǎng)徐靜蕾，她說(shuō)她和奶奶感情最深。
奶奶去世后一段時(shí)間，她都不敢看有老人體裁的電影，甚至看到身邊老人的身影都想到自己的奶奶。
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)她便控制不住情緒，眼淚止不住往下流。我也不知什么時(shí)候淚流滿(mǎn)面了。
她朗讀了史鐵生寫(xiě)的《奶奶的星星》送給奶奶，她說(shuō)，地上一個(gè)人去世，天上就多了一顆星星，好給活著(zhù)的人照個(gè)亮。奶奶死了好多年，我還會(huì )經(jīng)常在夏天的晚上仰著(zhù)臉，揣摩哪顆星星是奶奶的。
徐靜蕾是哭著(zhù)讀完的，我是哭著(zhù)聽(tīng)完的。
她說(shuō)，她感到她奶奶還是在的，有時(shí)候會(huì )夢(mèng)到奶奶，她覺(jué)得奶奶并沒(méi)有離開(kāi)她，而是換了一種和自己交流的方式。
有種感情叫，情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可與死，死而不可復生者，皆非情之至也。
此刻你是否想起自己已故的親人?是否也情不自禁的抬頭仰望星空去尋找那顆屬于親人的星星?是否不覺(jué)間想起歷歷往事?是否眼淚早已打濕了面頰?
2.工作與愛(ài)好，知我者謂我心憂(yōu)，不知我者謂我何求?
那個(gè)來(lái)自美國的漢字叔叔，他說(shuō)人的生命有三部分組成，工作、家庭和愛(ài)好。
他的愛(ài)好便是分析研究漢字，把漢字整理成數據庫，他把漢字當成自己的命。
他說(shuō)，如果生命只剩最后一年，他會(huì )選擇依然堅持自己的愛(ài)好。
可以說(shuō)他比很多中國人更了解中國漢字，從1994年開(kāi)始一直到今天堅持自己的愛(ài)好，把自己的積蓄全部投入其中，他被人笑稱(chēng)是窮光蛋、流浪漢，可是依然自得其樂(lè )。
他讀的.劉禹錫的《陋室銘》，我覺(jué)得真真是太貼題了。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。。。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云，何陋之有?
這也讓我想起《論語(yǔ)》中孔子評價(jià)顏回的一句話(huà)，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè )。賢哉回也!
可見(jiàn)，孔夫子評價(jià)一個(gè)人品德是否高尚，學(xué)識是否淵博，從來(lái)都不是拿外在的物質(zhì)條件來(lái)衡量的。
3.職業(yè)與事業(yè)，仁者愛(ài)人
郭小平校長(cháng)，中國唯一一所艾滋病病人收容教育機構的校長(cháng)。他曾是一個(gè)有穩定收入的醫院院長(cháng)，為了一群患有艾滋病的孩子們放棄了自己的工作。
與孩子們相伴十三年，撫育他們成人，為他們看病，教他們識字，十三個(gè)春節都陪孩子們過(guò)年，帶他們給親人燒紙，孩子們親切的喊他，爸爸。
這份人間大愛(ài)令現場(chǎng)所有人為之動(dòng)容，當十幾個(gè)孩子圍在郭校長(cháng)身旁，讓人感受到了這份愛(ài)的意義和價(jià)值。
他朗讀的是英國詩(shī)人拉迪亞德.吉卜林的《如果》，如果周?chē)娜撕翢o(wú)理性地向你發(fā)難，你仍能鎮定自若保持冷靜;如果眾人對你心存猜忌，你仍能自信如常并認為他們的猜忌情有可原;如果你肯耐心等待不急不躁，或遭人誹謗卻不以牙還牙，或遭人憎恨卻不以惡報惡;既不裝腔作勢，亦不氣盛趾高;如果你有夢(mèng)想，而又不為夢(mèng)主宰;如果你有神思，而又不走火入魔;如果你坦然面對勝利和災難，對虛渺的勝負榮辱胸懷曠蕩;如果你能忍受有這樣的無(wú)賴(lài)，歪曲你的口吐真言蒙騙笨漢，或看著(zhù)心血鑄就的事業(yè)崩潰，仍能忍辱負重腳踏實(shí)地重新攀登;如果你敢把取得的一切勝利，為了更崇高的目標孤注一擲，面臨失去，決心從頭再來(lái)而絕口不提自己的損失;如果你跟平民交談而不變謙虛之態(tài)，亦或與王侯散步而不露諂媚之顏;如果敵友都無(wú)法對你造成傷害;如果眾人對你信賴(lài)有加卻不過(guò)分依賴(lài);如果你能惜時(shí)如金利用每一分鐘不可追回的光陰;那么，你的修為就會(huì )如天地般博大，并擁有了屬于自己的世界，更重要的是：孩子，你成為了真正頂天立地之人!
這首詩(shī)說(shuō)的便是一種做人的方式，盡管為人處世之道千差萬(wàn)別，但以胸懷真善美的赤子之心去愛(ài)人，總會(huì )感染和打動(dòng)無(wú)數的人!
4.父與子，老虎的兒子可能是兔子，綿羊的兒子可能是雄獅，無(wú)論怎樣，每個(gè)生命都值得尊重!
還有那個(gè)已經(jīng)取得很高的文學(xué)成就但面對叛逆的兒子卻束手無(wú)策的麥家。
他說(shuō)，也許是他對待自己父親的方式影響了兒子，又或者兒子是遺傳了自己叛逆的基因，反正他自己感覺(jué)是在還債。
兒子在叛逆期，除了吃飯，房門(mén)永遠是關(guān)著(zhù)的，基本與他沒(méi)有交流，說(shuō)話(huà)就是爭吵，他和妻子幾乎快要崩潰了，但他們還是選擇了包容，和兒子的關(guān)系也慢慢緩和了。
這個(gè)父親告訴遠在美國的兒子，生命是最重要的，在生命面前可以放下一切。其次便是要有一顆善良的，干凈的，充實(shí)的，博愛(ài)，審美的心。
心空了，陷阱無(wú)處不在，心臟了，人間就是地獄。如果想家了，就去讀書(shū)，讓書(shū)安你的心，讓書(shū)練你的翅膀。
這不僅其一個(gè)父親對兒子的期望，也是一個(gè)深刻的思想者人生智慧的結晶。
5.理想與實(shí)現路徑，梅花香自苦寒來(lái)。
還有那幾個(gè)名校畢業(yè)的年輕人，他們完全可以選擇去機會(huì )多，收入高，環(huán)境好的大城市，
但他們選擇投入到廣袤而又充滿(mǎn)希望的農村，選擇了一條泥濘之路去歷練自己的青春。
其中耶魯大學(xué)的才子秦飛不以名校高材生自居，被問(wèn)到是否感到當村官大材小用時(shí)，他樸實(shí)的說(shuō)，首先他不感覺(jué)自己是大材，而且在農村這片廣闊的天地間，他覺(jué)得自己這個(gè)小才會(huì )有大用。
他很謙虛的稱(chēng)董卿為董老師，到農戶(hù)家里走訪(fǎng)也是入鄉隨俗，穿著(zhù)樸素的衣服，把煙卷別在耳朵上，與人握手也是半掬著(zhù)上身，從細節便看出這個(gè)年輕人的修養和品質(zhì)。
這些大學(xué)生志愿者朗讀了遲子建的《泥濘》。我想年輕的生命只有植根大地，接受風(fēng)雨洗禮，才會(huì )開(kāi)出美麗的生命之花，收獲豐碩的人生果實(shí)。
為什么我的眼中常含淚水?因為我深情的愛(ài)著(zhù)這片土地。
6.放棄與堅持，不瘋魔不成活
因為出演《鋼的琴》，放棄了飾演《潛伏》中余則成的機會(huì )，原因就是他對東北工人群體有著(zhù)深厚的感情，了解這個(gè)群體的興衰起伏。
本著(zhù)一份契而不舍的精神，他投入劇情，融入角色，深度琢磨，傾情演繹了影片中的陳桂林，終獲東京電影節影帝殊榮�？梢哉f(shuō)是失之東隅，收之桑榆。
他朗讀的海明威的《老人與�！�，就是從小人物的角度折射困難時(shí)候，一個(gè)人顯現出的強大生命力。
就像董卿說(shuō)的人生有很多種選擇，面朝大海春暖花開(kāi)，是海子的選擇，人生來(lái)是不會(huì )被打倒的，是海明威的選擇，人總有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山是司馬遷的選擇，你的人生選擇是什么?
是遵從自己的內心還是隨波逐流?是選擇直面困難還是逃避矛盾?是選擇喧囂一時(shí)的功利，還是恒久平靜的善良?一次次的選擇決定著(zhù)不同的人生道路，也注定會(huì )描繪出截然不同的人生畫(huà)卷!
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