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2022六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文（精選78篇）
舊社會(huì )，城鄉居民禁忌較多，表現在人們行為的各個(gè)方面，相沿成習。其中有合理的禁忌，但多帶封建迷信色彩。不合理的禁忌，已隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，科學(xué)知識水平的提高，逐漸淡化，禁絕。下面是小編整理的2022六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文（精選78篇），歡迎大家參考！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇1
4月4日是清明節，大家都很熟悉。
清明節我們都有一個(gè)習俗----上山祭祖。
這天，爺爺早早地起床了，他忙開(kāi)了。爺爺準備著(zhù)蠟燭、香、顏料、祭祀用品……我和爺爺終于出發(fā)了！一路上的認可真多��！爺爺對我說(shuō)：“你看，這些人都是去掃墓的，山上可熱鬧了！”聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我已經(jīng)有些“蠢蠢欲動(dòng)”了。經(jīng)過(guò)了坎坎坷坷的路后，我們終于到了。
山上的路可真難走��！我一步一步地慢慢走，爺爺跟在我的后面走。山上的景色可真美啊，聽(tīng)，丁冬的流水聲，姿態(tài)各異的山花……山路越來(lái)越陡峭，我也越來(lái)越累，氣喘吁吁的。我們沿著(zhù)小徑走上山，一路上，上山下山的人數不勝數。經(jīng)過(guò)我們的“跋山涉水”，終于到了我太爺爺的墓前。我看見(jiàn)墓上長(cháng)滿(mǎn)了野草、野花，爺爺立刻用割刀割草。而我在給太爺爺的墓描字。
這描字可不是簡(jiǎn)單的`活！我生怕顏料會(huì )滴下來(lái)，就小心翼翼地描著(zhù)。爺爺割完草后，來(lái)到太爺爺的墓前，拿出蠟燭、香和祭祀用品，擺在太爺爺的墓前，點(diǎn)上蠟燭、香，祭拜起來(lái)。我跪在爺爺旁邊，祭拜太爺爺，我希望太爺爺的在天之靈保佑我學(xué)習更上一層樓。忽然，我看見(jiàn)了許多山花，我馬上跑到了那兒，摘起山花來(lái)。
我摘了許多山花，轉頭望去，下面的景色盡收眼底。��！我們的祖國可真美麗��！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇2
關(guān)于清明節習俗，我的印象就是吃煮雞蛋，蕩秋千，掃墓。
離萬(wàn)松山(魯中革命烈士陵園)近，小時(shí)候的清明節，老師帶我們去掃墓。雖然口頭上喊著(zhù)什么繼承先烈遺志，發(fā)揚革命傳統之類(lèi)的口號，心卻被春游和煮雞蛋吸引著(zhù)。萬(wàn)松山前繞著(zhù)小汶河，山上松柏翠綠，在春回大地的清明時(shí)節，可以想象景色是多么美好。你想，被嚴寒桎梏了一冬的孩子，來(lái)這里掃墓，該是多么的幸福啊......跟孩子們相比，山上的松樹(shù)和河邊的柳樹(shù)就遭殃了--家家戶(hù)戶(hù)的磨眼里、門(mén)口都要插松枝和柳枝。孩子們就趁掃墓的時(shí)候，把樹(shù)枝折回家。那時(shí)不懂插這些是為了紀念誰(shuí)，就知道把柳笛和松笛吹的不亦樂(lè )乎。
秋千好像是清明節才有的游戲。我們那里叫“悠千”。找兩棵靠的近的大樹(shù)，一根粗繩子，讓有力氣的大人給拴好，幾個(gè)孩子便有了自己的'天地。一根繩子也讓孩子們玩得花樣疊出：?jiǎn)稳说�、雙人的、多人的，坐著(zhù)的、蹲著(zhù)的、站著(zhù)的。要趁清明節這天盡情的玩耍，因為大人說(shuō)：打前不打后，打后死他舅"--意思是秋千得在節前打，節后打就死舅舅。當然是騙人的�；蛟S是因為大人們都忙，怕孩子們蕩秋千不安全才編出來(lái)嚇唬人的。
雞蛋，似乎是清明的最重要的標志。小時(shí)候家里窮，雞蛋是要賣(mài)了換油鹽醬醋的，平時(shí)難得吃幾回。但是，清明節就不一樣了。家家都煮上幾個(gè)，染成紅的、綠的、紫的、花的、甚至西瓜的，更有巧手的在上面畫(huà)上好看的圖案給孩子們。女孩子喜歡比較誰(shuí)的雞蛋漂亮，男孩子們并不在乎漂不漂亮，只要硬就行--因為“杠雞蛋”是清明節必不可少的節目。每人持一個(gè)雞蛋，撞在一起，被撞破了的就輸了，就的把撞破的雞蛋送給贏(yíng)方。所以，在清明節里誰(shuí)擁有一個(gè)最硬的雞蛋就會(huì )贏(yíng)得大家的崇拜，當然，是因為他可以吃好多雞蛋。
10年前，我外地求學(xué)，清明節那天收到爸爸的來(lái)信，爸爸說(shuō)："清明節了，你買(mǎi)幾個(gè)雞蛋吃吧。家里人都想你，你媽煮了好多雞蛋，你弟弟說(shuō)給你留著(zhù)呢......當時(shí)的弟弟才7歲，記得看完信，我哭了。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇3
彝族，一個(gè)具有著(zhù)濃厚文化底蘊的民族。彝族的文化藝術(shù)深厚久遠，我還學(xué)過(guò)其中的`幾首曲子。彝族人民能歌善舞。彝族民間有各種各樣的傳統曲調，諸如爬山調、進(jìn)門(mén)調、迎客調、吃酒調、娶親調、哭喪調等。有的曲調有固定的詞，有的沒(méi)有，是臨時(shí)即興填詞。山歌分男女聲調，各地山歌有自己獨特的風(fēng)格。彝族樂(lè )器有葫蘆笙、馬布、巴烏、口弦、月琴、笛、三弦、編鐘、銅鼓、大扁鼓等。彝族舞蹈也頗具特色，分集體舞和獨舞兩類(lèi)，其中多為集體舞，如“跳歌”、“跳樂(lè )”、“跳月”、“打歌舞”和“鍋莊舞”等。動(dòng)作歡快，節奏感強，通常由笛子、月琴、三弦伴奏。
彝族不僅文化藝術(shù)令人贊嘆，而且彝族服飾也頗具特色。涼山、黔西一帶，男子通常穿黑色窄袖右斜襟上衣和多褶寬褲腳長(cháng)褲，有的地區穿小褲腳長(cháng)褲，并在頭前部正中蓄小綹長(cháng)發(fā)頭帕，右方扎一鉗形結。婦女較多地保留民族特點(diǎn)，通常頭上纏包頭，有圍腰和腰帶;一些地方的婦女有穿長(cháng)裙的習慣。男女外出時(shí)身披擦爾瓦。首飾有耳墜、手鐲、戒指、領(lǐng)排花等，多用金銀及玉石做成。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇4
老人們說(shuō)，每年農歷七月二十九日是地藏王的生日，為這位菩薩插地香就成了一種民間的慶祝方式，也是我們這里代代相傳的習俗。
傳說(shuō)地藏王是一個(gè)肩負大地的神佛。他若一轉肩，大地就會(huì )發(fā)生地震；他若生氣，那更了不得，會(huì )發(fā)生天搖地動(dòng)、天崩地裂的大事。你想，人們怎么會(huì )不對他充滿(mǎn)敬畏之情呢？
這一天，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )買(mǎi)一個(gè)金黃閃亮的好柚子。到了晚上，人們會(huì )把這柚子插在一根長(cháng)長(cháng)的棍子上，然后在柚子上插滿(mǎn)密密麻麻的、一圈又一圈的香，再拿到陽(yáng)臺、門(mén)前或頂樓上，一家人雙手合十對著(zhù)像刺猬一般的柚子拜了又拜。這可是禮拜地藏菩薩的莊嚴儀式哦！
沒(méi)有準備柚子的人也不著(zhù)急，可以在門(mén)前的士里或者墻壁上插上香，心誠則靈嘛。夜里，從路上走過(guò)，路旁點(diǎn)燃的香頭閃閃爍爍，恍若天上的星星。再加上空氣里飄來(lái)的`淡淡的香味和裊裊娜娜的薄煙，行路人會(huì )覺(jué)得自己也仿佛成了天上的神仙。
這一晚上，我們這些孩子最大的樂(lè )趣就是揮舞手中插著(zhù)香的柚子了。幾個(gè)人聚集一起，比比誰(shuí)的柚子大，誰(shuí)的香插得多，或者幾個(gè)人聚集在一起舞動(dòng)，讓手中的柚子舞出一條龍、一朵花……直到夜深才戀戀不舍回屋睡覺(jué)。
第二天，柚子上的香早已熄滅，大家一一拔出殘余的香棒，喜氣洋洋地掰開(kāi)祭拜過(guò)的柚子，你一塊、我一口地爭著(zhù)吃得一千二凈�？磥�(lái)，地藏菩薩挺心善，只收心意，好吃的嘛，就留給我們飽口福啦！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇5
不同的地方有不同的生活特色，廣州的春節頗有一番獨特的風(fēng)俗。
在我的記憶中，廣州的春節是在臘月的初旬就開(kāi)始了。這段時(shí)間，大家都會(huì )準備好年貨。因此，大街上，商店里，都是一派人山人海的景象。同時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )熬制臘八飯。在廣州，臘八飯也叫作糯米飯。糯米飯的制作方法是比較簡(jiǎn)單的`，先要準備好洗過(guò)的糯米。同時(shí)，將各種配料放入鍋中爆炒至香。糯米飯的配料也是五花八門(mén)的：有冬菇、雞蛋、魷魚(yú)、臘肉、蔥。之后把糯米放入瓦鍋。在飯差不多燜好時(shí)，將噴香的配料放在飯的表面。大概等半個(gè)小時(shí)，待飯色澤呈金黃色后便可以慢慢享用。光聞香味就忍不住吃一口。
每家每戶(hù)都必須在大年三十這一天大掃除，希望在新的一年里，呈現出一派萬(wàn)象更新的場(chǎng)面。
廣州的花市無(wú)不體現出花城的美譽(yù)�；ㄊ袃热祟^攢動(dòng)，每個(gè)人的臉上都透露出對春節的喜悅�；▋阂彩窃跔幤娑菲G。
年初一到了！新的一年又開(kāi)始了！在過(guò)年期間，大家互相拜年，互相走訪(fǎng)，直到正月十五結束。
元宵上市了，春節的又一個(gè)高潮到了。在這一天，家家店鋪張燈結彩，迎接這隆重而熱鬧的節日。一家人也其樂(lè )融融地聚在一起吃湯圓，晚上去廣場(chǎng)看花燈。
不知不覺(jué)，春節結束了。學(xué)生們上學(xué)，大人們上班。春節在人們的歡聲笑語(yǔ)中閃過(guò)了，人們又開(kāi)始了新一年的忙碌。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇6
我們江西風(fēng)俗非常多樣：有抓周啊，有守歲啊，還有祭拜天地。今天我就來(lái)介紹幾樣。
一是我們江西特色餃子，我們每一次過(guò)除夕都要包各色各樣的餃子，有綠豆餃子，有韭菜餃子，還有豆腐餃子，甚至還有辣椒餃子等讓人目不暇接。讓人吃了還想要再吃一口。在除夕的酒席上啊，必須要有魚(yú)，有魚(yú)了還不能吃。有人會(huì )問(wèn)不吃干嘛呢？因為我們江西人把魚(yú)留在桌子上表示年年有余，要是把魚(yú)吃了那不成了年年沒(méi)余了嗎？
二是抓周，抓周這個(gè)詞大家可能沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。抓周的意思就是慢一周歲的人都要抓周。先拿一個(gè)大一點(diǎn)的盆子，讓那個(gè)小孩子坐上去，上面放上本子，玩具，計算機，一些東西。我們在門(mén)外打爆竹，那個(gè)小孩子開(kāi)始抓，要是抓到本子那他長(cháng)大以后肯定是一個(gè)學(xué)習非常好的人。要是抓到的是玩具他長(cháng)大以后一定是非常貪玩的一個(gè)人。要是抓到計算機的話(huà)他長(cháng)大的工作一定是計算機。讓后我們趁他在抓的時(shí)候扔錢(qián)給他們，要是小孩子不拿錢(qián)的話(huà)，我們大人都把錢(qián)放到他的'手上。因為我們都想要他長(cháng)大以后做個(gè)有錢(qián)的人。
三是祭拜天地，每次在過(guò)年的期間我們都要祭拜天地，讓他們保佑我們可以全家安全一年里不會(huì )出事。我們要把豬頭和一些吃的東西放在桌子上，拜天地這樣可以全家幸福。
我們江西還有很多習俗想要了解的話(huà)就到本地去了解吧！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇7
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得飛快，在不知不覺(jué)中，一個(gè)豐富多彩的快樂(lè )寒假已從咱眼前飛過(guò)，但給咱記憶最深的就是在爺爺村敲鑼打鼓的那段印象。大年三十的那天，到處洋溢著(zhù)過(guò)節的氣象，人人臉上都喜氣洋洋的。吃完早飯，爺爺就帶著(zhù)咱到村里的大橋上，去敲鑼打鼓。一去才發(fā)現，鑼鼓隊就差爺爺這個(gè)隊長(cháng)沒(méi)到了。爺爺一到馬上就開(kāi)始了。
“齊個(gè)隆咚嗆……隆咚嗆”呵呵，真好聽(tīng)喲！咱在心里隨著(zhù)鼓點(diǎn)的節奏打著(zhù)拍子，正意猶未盡，一個(gè)章節完了，哎呀，再來(lái)一次就好了，真想再飽一次耳福啊。咱用期盼的目光看著(zhù)爺爺，爺爺好像看懂了咱的心思，又打了一遍�！褒R個(gè)隆咚嗆，齊個(gè)隆咚嗆……”來(lái)觀(guān)看的人越來(lái)越多，爺爺他們也越敲越有勁，越打越高興，很快，第二遍也打完了。不巧打小鑼的那位叔叔因為家里有事要回去，樂(lè )隊無(wú)法進(jìn)行了，圍觀(guān)的人也不會(huì )，怎么辦？這時(shí)爺爺說(shuō)：“咱們家后繼有人，來(lái)！孫女！上！”可咱從來(lái)沒(méi)碰過(guò)這些鑼鼓呀，不過(guò)爺爺常說(shuō)救場(chǎng)如救火，咱只得硬著(zhù)頭皮上了。旁邊的一位老奶奶告訴咱：“小姑娘，只要跟著(zhù)節拍走就行了，不用緊張！”咱心里這才踏實(shí)點(diǎn)。
鑼鼓又響起來(lái)了。剛開(kāi)始，咱擔心跟不上節拍，不敢使勁敲打，只是慢慢地在心里琢磨著(zhù)拍子，仔細地聽(tīng)著(zhù)節奏，生怕因為咱一個(gè)人的失誤而擾亂了全局。爺爺向咱投來(lái)了鼓勵的.目光，很快，咱隨著(zhù)節拍逐漸熟練了，咱就放開(kāi)手腳盡情地發(fā)揮著(zhù)，鏗鏘的鑼鼓聲好象就是在咱的心中迸發(fā)涌濺出來(lái)，咱完全沉浸在這喜慶的鑼鼓聲中了。
這就是咱快樂(lè )寒假生活的一部分！今年過(guò)年咱特開(kāi)心！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇8
今天，就讓我們去走近它，了解它吧！ 苗族大約有740多萬(wàn)人口，分布在貴州、湖南、云南、湖北、海南、廣西等地。苗族居住地帶氣候溫和，山環(huán)水繞，大小田壩點(diǎn)綴在山嶺之中，給人一種祥和的氣氛。 苗族人認為萬(wàn)物有靈，崇拜自然。他們擁有自然崇拜、圖騰崇拜、祖先崇拜等各種原始宗教形式，苗族傳統社會(huì )則迷信鬼神和巫術(shù)。苗族人對某些奇特的自然景物認為是靈性的體現，如果遇到，就會(huì )對其頂禮參拜。
苗族人還認為世上有鬼神，他們認為鬼有兩個(gè)種類(lèi)，一種為善鬼，也就是神，會(huì )給人帶來(lái)幸福、好運。而另一種則是惡鬼，他們認為，死去的人或動(dòng)物的怨恨化做的惡鬼，會(huì )帶來(lái)霉氣、厄運、災禍。有些地方的苗族人認為盤(pán)瓠（一種神犬）或楓樹(shù)楓木為他們的始祖，把它們當作祖先來(lái)崇拜。很有意思吧！
他們的飲食也很有意思。一日三餐以大米為主食，油炸食品則以油炸粑粑最為常見(jiàn)，里面包著(zhù)鮮肉或酸菜，味道極為鮮美。苗族人還愛(ài)吃酸、辣味的食物，他們的'典型食物有：血灌湯、辣椒骨、苗鄉龜鳳湯、綿菜粑、蟲(chóng)茶、萬(wàn)花茶、搗魚(yú)、酸湯魚(yú)等。
介紹完飲食，就要介紹服飾了。在苗族，不管男女老少，都愛(ài)戴銀飾。銀飾的種類(lèi)也很多：有銀花冠、銀牛角、銀花帶、小銀花墜…… 這就是苗族，一個(gè)獨特的民族，聽(tīng)了我的介紹后，你熟悉它了嗎？
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇9
狂風(fēng)、暴雨后，迎來(lái)的是一片晴朗的天空，一縷縷陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢，透過(guò)窗子直射到我的書(shū)桌上。我向下一望，雨珠還掛在樹(shù)葉上，陽(yáng)光給它穿上了金色的禮服，它何嘗不是經(jīng)歷了風(fēng)雨的挫折才有這耀眼的裝扮，看到這些，我不禁想到了那些成功了的人士們幕后奮斗的`故事。
成功就像一個(gè)山谷，每個(gè)人都要超越種種困難才能達到成功的終點(diǎn)。在那些成功的人士們的背后，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困難和挫折呢？就拿王浩來(lái)說(shuō)吧！王浩是中國乒乓球隊的優(yōu)秀男運動(dòng)員之一。他擁有世界上最先進(jìn)的“直板橫拉”技術(shù)。在04的雅典奧運會(huì )上，中國乒乓球隊把第三次包攬奧運會(huì )乒乓球四項冠軍的夢(mèng)想寄托在王浩身上�？赏鹾圃诒荣愔袇s意外輸給了自己以前連勝六次的韓國名將柳成敏，使他遭受了出道以來(lái)最為沉重的打擊，中國人眼睜睜地看著(zhù)柳成敏站在了雅典奧運會(huì )的最高領(lǐng)獎臺上。事后許多人都紛紛責備王浩。但王浩卻沒(méi)有氣餒，而是吸取教訓，在三年的時(shí)間里他克服了自己的心里障礙。狹路相逢勇者勝，最終在xx年男子乒乓球世界杯上王浩以4比0的成績(jì)重新?lián)魯×擅�，站在了最高領(lǐng)獎臺上。他不就是經(jīng)歷了風(fēng)雨克服了困難，才得到的燦爛陽(yáng)光嗎？
小品明星潘長(cháng)江身高不到1.6米，可他卻不自卑，把自己的劣勢轉為優(yōu)勢，苦練小品基本功，在舞臺上盡力塑造了一個(gè)矮個(gè)子的形象，提出“濃縮就是精華”，得到了全國人民的喜愛(ài)。他不也是經(jīng)歷了風(fēng)雨才得到陽(yáng)光嗎？在自己的人生旅途上，總處處存在著(zhù)一些困難，但是我相信“吃得苦中苦，方為人上人”�？铣钥嘤袌猿植恍傅木癫艜�(huì )是勝利者。要記住，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇10
黃山日出，歷來(lái)被人們稱(chēng)為美景。為了目睹著(zhù)一美景，暑假里我隨父親來(lái)到了黃山。
當天晚上，我們住在北海賓館，睡夢(mèng)中，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“快，起來(lái)看日出了！”我一骨碌爬起來(lái)，揉著(zhù)惺忪的眼睛，情不自禁的跟在大人后面往外走去，一古山風(fēng)向我吹來(lái)，好涼哪！我走上清涼臺，這是一個(gè)觀(guān)日出的好地方，此時(shí)已經(jīng)有了不少人等候在這里了，因為個(gè)子小，我七拐八拐，馬上便選好了一個(gè)位置，然后耐心等待著(zhù)。
過(guò)了一會(huì )兒，東方先出了魚(yú)肚白，人群開(kāi)始騷動(dòng)，一會(huì )兒，魚(yú)肚白漸漸的轉成粉紅色，東方的天際出現了橙色的彩霞，忽然天邊出現了一到發(fā)亮的光，是那樣耀眼，不知誰(shuí)說(shuō)了句：“快了，快了�！�
大人們開(kāi)始拿相機，準備按快門(mén)，等待著(zhù)拍攝那瑰麗的景象;沒(méi)照相機的`翹首以待，大家似乎都停止了呼吸。不知過(guò)了多久，太陽(yáng)像一個(gè)小紅球一樣，突然從地平線(xiàn)上，不，不是地平線(xiàn)，而是從云海間條了出來(lái)。一開(kāi)始是半個(gè)，到后來(lái)，就變成了大紅球大地媽媽好象不愿讓太陽(yáng)離開(kāi)懷抱似的，太陽(yáng)只能一點(diǎn)點(diǎn)往上挪。
大約過(guò)了半小時(shí)，太陽(yáng)終于掙脫了大地媽媽的懷抱，躍上了天際。啊，多么壯觀(guān)，多么美麗！頃刻間，浩浩云海被太陽(yáng)的光芒照的色彩斑斕，遠近的山峰在云海的淹沒(méi)下，只露出小小的山尖，就像那大海中的小珊瑚礁……人們感慨萬(wàn)千，紛紛贊嘆這人間的美景。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇11
在這十二年的光陰里，我有過(guò)許許多多的“第一次”，有許多我都記不清了。但是，第一次走夜路我卻不能忘掉。
那是一個(gè)秋夜，我第一次去劉老師家補課。去的時(shí)候開(kāi)開(kāi)心心，和同學(xué)打鬧著(zhù)去了劉老師家。而補完課，已經(jīng)七點(diǎn)多了，天完全黑了下來(lái)。我和媽媽約定好了去“大藥房”那兒等她來(lái)接�？墒�，在劉老師家門(mén)口那個(gè)對著(zhù)不知道怎么走的路、有點(diǎn)不知所措的我卻有點(diǎn)害怕了。我打算按著(zhù)來(lái)劉老師家的路原路返回，從學(xué)校往家走。我下定了決心，走上了那黑漆漆的路。
當我來(lái)到那條無(wú)人、無(wú)燈的.小路中，有些后悔了。我摸著(zhù)黑走著(zhù)，發(fā)現有好幾條巷子，我不知道要走哪條巷子才能回學(xué)校。于是，我顫顫巍巍地進(jìn)了一條巷子，卻發(fā)現有些不對勁，又退了出來(lái)。周?chē)黄岷�，我強忍�?zhù)不讓淚水流出。就在這時(shí)，我突然想起，沿著(zhù)這條路一直往前走，然后向右出來(lái)，就到馬路了！我瘋了似得往前跑，終于，到了有燈的地方，還有一大群人。我重生似的笑了，跑到了“大藥房”。淚水止不住的流了出來(lái)。
如今，我早知道怎么走才可以不繞路回家了。想起我那“第一次”，不禁覺(jué)得我在那一刻十分勇敢，一向愛(ài)哭的我，卻沒(méi)在關(guān)鍵時(shí)刻哭。我不怕走夜路了，因為我戰勝了自己恐懼的心理！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇12
世界上最珍貴的莫過(guò)于母愛(ài)。母親是偉大的，母愛(ài)是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。母親給了我生命，把我養育大。從我哇哇墜地起，媽媽就開(kāi)始履行他的義務(wù)了，可十二年來(lái)有位媽媽做過(guò)什么事呢？
給媽媽洗腳！雖然是一件人人都能做到的事，但它無(wú)不體現兒女對母親的報答和愛(ài)呀！就在今年三月八日這一天，是我這十二年來(lái)第一次為媽媽做的一件事——給媽媽洗腳。雖然這天是天下所有母親的節日，但我的媽媽仍在田里干活，她這都是為了我們這個(gè)家呀。媽媽疲憊不堪地從田里回來(lái)，累得腰都直不起來(lái)。我很心疼，趕快把媽媽輔導沙發(fā)上坐著(zhù)，先給她倒了一杯開(kāi)水，然后又稱(chēng)來(lái)一盆溫水，往水里放了一把鹽(聽(tīng)奶奶說(shuō)，用鹽水洗腳有效腫痛、接發(fā)起的作用)，我把盆端到媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)屌畠航o你洗洗腳吧！”媽媽連忙擺手說(shuō)：“不用，不用，我能洗的�！蔽椅⑿χ�(zhù)說(shuō)：“媽媽就讓敬敬這份孝心吧�！眿寢屢仓缓貌辉僬f(shuō)什么了。我把媽媽的腳拉起來(lái)，小心地脫掉鞋、襪，這時(shí)，一股異味撲鼻而來(lái)，我的鼻子抽動(dòng)了一下，心想：媽媽的'腳真臭��！可轉念一想，媽媽一天干活多累呀，怎么能現媽媽的腳臭呢？于是，我把媽媽的腳輕輕地放進(jìn)水里，用心的搓洗起來(lái)，洗著(zhù)，洗著(zhù)，心想：我以后一定經(jīng)常給媽媽洗腳，讓媽媽感受到女兒的愛(ài)。當我抬起頭時(shí)，看見(jiàn)她正沖我笑呢。
我真切地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇13
那天下午６點(diǎn)多，我們登上了中國東方航空公司的一架波音７３７客機。在空中小姐的耐心指點(diǎn)下，我們系好了安全帶，靜靜地等待飛機起飛。一會(huì )兒，飛機開(kāi)始慢慢移動(dòng)，逐漸移到了跑道上。突然，飛機快速跑了起來(lái)，不到一分鐘便騰空而起。經(jīng)過(guò)幾次盤(pán)旋、上升，飛機飛上了蔚藍的天空。
慢慢地，世界變小了，河流、山脈、道路都變得像模型一樣，公路上的汽車(chē)就像一只只小螞蟻在蠕動(dòng)。再后來(lái)，飛機飛上了潔白的云層。我往下一看，哇，真壯觀(guān)呀！云層平平地鋪著(zhù)，既像地面上厚厚的積雪，又像無(wú)邊無(wú)際的大海�？纯刺爝叺南﹃�(yáng)，我感覺(jué)它比我還要低，紅紅的，柔柔的，像一個(gè)水靈靈的大橙子安詳地擱在云海上。它發(fā)出的微微紅暈染紅了遠處的白云，云海被鑲上了一層橘紅色的金邊兒，看上去美極了。我想，我要是畫(huà)家就好了，可以把這奇特的美景畫(huà)出來(lái)與大家分享；我要是一名攝影師，一定會(huì )用鏡頭拍下這一美景。
經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的.飛行，飛機開(kāi)始降落。我看到陸地上星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火逐漸變得清晰了。飛機終于著(zhù)陸了，我們長(cháng)舒了一口氣，總算安全到家了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的旅行，我真的累壞了，回到家倒在床上便睡著(zhù)了。夢(mèng)中，我又坐上了大飛機，在天空自由自在地遨游呢！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇14
科學(xué)，使人深刻，使人莊重，使人能發(fā)現世界的奇妙與神奇，進(jìn)入科學(xué)的世界，仿佛進(jìn)入科學(xué)知識的海洋，進(jìn)入奇妙的科學(xué)王國，在那里，你可以閉上雙眼，盡情地陶醉在這科學(xué)世界里。
這天，我親身體驗了科學(xué)的.奇妙。在這節課上，有三個(gè)同學(xué)各做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗，都很有趣。我最喜愛(ài)丁澤成同學(xué)演示的實(shí)驗，他的實(shí)驗是這樣的：他首先準備了道具：水杯、硬紙片，接著(zhù)，這恰似魔術(shù)的實(shí)驗就開(kāi)始了，只見(jiàn)他如魔法師一樣夢(mèng)幻般地拿出了一瓶水，再把水倒入道具水杯里，然后把紙片放在水杯上面，看似平平凡凡的動(dòng)作，其實(shí)暗藏“玄機”，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要到了，就在這時(shí)，他臉上露出了一種詭異的笑，正在大家十分專(zhuān)注地觀(guān)看的時(shí)侯，他以迅雷不及掩耳之勢，利索地把水杯倒了過(guò)來(lái)，紙片和水杯頓時(shí)像吸鐵石一樣緊緊相“依”，杯子里絲毫沒(méi)有露出一滴水，臺下掌聲雷動(dòng)。我百思不得其解：到底“何方神圣”在“作怪”呢？為了解開(kāi)心中的疑團，我一次又一次地親自實(shí)驗，翻閱資料，終于明白了其中的原理：原來(lái)是“幕后英雄”大氣壓在作怪，由于外面的氣壓大，所以外面的氣壓會(huì )頂著(zhù)紙片托起懷中的水，就造成了這樣一種“奇跡”。
也許，你癡迷于魔術(shù)，也許，你熱愛(ài)于科學(xué)，但是，魔術(shù)再神奇，再炫麗，畢竟是虛假的，而科學(xué)，是大自然構造的一種真實(shí)的魔力是人類(lèi)刻苦鉆研創(chuàng )造出來(lái)的成果�？茖W(xué)，正因為有了你，才讓世界更美麗，才讓一切不平凡。
所以，只有細心觀(guān)察，反復實(shí)驗，才能獲得真正的知識，正如詩(shī)人陸游所說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！�
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇15
我想每個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中都會(huì )為自己的理想做過(guò)決定。我也是這樣的。
當我在上幼兒園的時(shí)候，每天天不亮，就有一個(gè)胖胖的身影忙碌著(zhù)，這就是我親愛(ài)的媽媽?zhuān)且幻變簣@老師。媽媽每天早出晚歸，很辛苦。有時(shí)候我很羨慕媽媽班上的小朋友，因為媽媽對他們又溫柔又體貼，但是對我卻很?chē)绤�。有一天，老師�?wèn)我：“你長(cháng)大想干什么？”我說(shuō)：“我想做幼兒園的園長(cháng)，這樣媽媽就可以不用上班，天天在家照顧我就行了。我給她發(fā)工資�！�
不久我進(jìn)入了小學(xué)，我先前決定的理想改變了。因為我最敬佩的張老師出現了，她對我們和藹可親，就像媽媽一樣。我特別喜歡聽(tīng)她讀課文，簡(jiǎn)直就像一個(gè)播音員一樣。有一天，老師問(wèn)我：“你長(cháng)大想干什么？”我說(shuō)：“我想做一名小學(xué)語(yǔ)文老師，因為我可以站在講臺上威風(fēng)地給我的學(xué)生講課�！�
當我決定這個(gè)理想不久，一件突如其來(lái)的事改變了我的決定。
我那勤勞，善良的外婆生病了，而且是一個(gè)大病，是一個(gè)永遠也治不好的病。當外婆手術(shù)的那天，放學(xué)之后，爸爸把我接到醫院，一走進(jìn)病房，我整個(gè)人就傻了。只見(jiàn)外婆雙眼緊閉衰弱的躺在白色的病床上，身上到處插得都是管子，床頭還有各種儀器不停的'在閃動(dòng)。一旁的媽媽和姨媽雙眼通紅。頓時(shí)，我的眼淚也“嘩嘩”的流了下來(lái)。在回家的路上，我對爸爸說(shuō)：“我決定改變我的理想�！卑职终f(shuō)：“那你決定長(cháng)大想干什么了��？”我斬釘截鐵地說(shuō)“我決定當一名醫生，發(fā)明一種新藥，讓外婆早點(diǎn)康復。讓媽媽和姨媽不再傷心。等你們老了，我也可以隨時(shí)的為你們檢查身體，知道你們是不是健康？”爸爸說(shuō)“那你要為你的決定努力學(xué)習�！�
這次我決定的理想，永遠也不改變了，我會(huì )努力實(shí)現的。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇16
我有許多難忘的記憶，但最難忘的是自己第一次做飯。
那一天，爸爸、媽媽有事出去了，我自己一個(gè)人在家玩�？斓酵砩狭�，我接到爸爸的電話(huà)，說(shuō)他和媽媽在外面有點(diǎn)事，要晚一點(diǎn)回來(lái)給我做飯，問(wèn)我能不能自己“搞定”。嘿！正合我意，我可以大顯身手一番啦！我回答他：我能行！我馬上沖進(jìn)廚房，看見(jiàn)冰箱里有雞蛋，青菜和一些菌，又看見(jiàn)桌子上有一些剩飯。我靈機一動(dòng)，來(lái)一道蛋炒飯！我拿起剩飯，倒進(jìn)加熱鍋里，打了兩個(gè)蛋進(jìn)去。我回想起來(lái)，媽媽不論做什么菜都放一點(diǎn)“金龍魚(yú)”花生油。我不知道該放多少油，就倒了一大勺進(jìn)去。沒(méi)想到，鍋里的油發(fā)出了“噼里啪啦”的響聲，嚇得我連忙拿起鍋蓋蓋上去。我心想：“哇，是不是油放得太多了，鐵鍋起火了？”過(guò)了一會(huì )兒，等“噼啪”的聲響停止時(shí)，我左手拿起米飯，右手拿起鍋蓋，迅速把飯倒進(jìn)去。又等了一下子，飯熱了，我又打了兩個(gè)蛋。不一會(huì )兒，飯由白變黃了，還散發(fā)出了陣陣誘人的香味。我又檢查了一下冰箱，發(fā)現了芝麻油，還發(fā)現了米精。加上這兩樣調料，飯的香味更濃了。我想：“爸爸媽媽回來(lái)后，肯定會(huì )表?yè)P我的！說(shuō)不定還會(huì )批準我玩電腦呢！”
爸爸媽媽回來(lái)了，看到我做的飯，開(kāi)心地笑了，還不忘夸我：“哈哈！我兒子會(huì )做飯了，而且味道不錯！要繼續努力哦！”我的.心里甜滋滋的。
夜深了，我躺在床上回想著(zhù)今天做飯的事，很開(kāi)心。并不是因為得到了夸獎，而是因為學(xué)會(huì )了幫助爸爸媽媽分擔壓力。我心里暗暗下勁：今后要更主動(dòng)為父母分擔，要成為一個(gè)男子漢。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇17
“咳！急死我了！急死我了！這次考試會(huì )不會(huì )很難？時(shí)間會(huì )不會(huì )不夠？”我清楚地記得，這是我剛上一年級時(shí)的第一單元測試，當時(shí)我很緊張。老師把考卷發(fā)下來(lái)了，我拿起來(lái)一看，題目都很簡(jiǎn)單，心想：“哼！我還以為有什么大不了的呢！這么簡(jiǎn)單呀！”我放松了警惕，開(kāi)始心不在焉，題目剛看到一半就寫(xiě)了起來(lái)。
我做得很快，第一個(gè)交卷，老師問(wèn)我檢查了沒(méi)有，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)壓根沒(méi)檢查。交完考卷后，我得意地瞥了瞥班里的尖子生小林，只見(jiàn)她緊鎖眉頭，咬著(zhù)筆桿，一幅苦思冥想的樣子。此時(shí)，我不由得驕傲起來(lái)：“還說(shuō)是班里的尖子生呢！這么小兒科的題就把你難成那樣！”
幾天以后，成績(jì)出來(lái)了，我喜滋滋地等待老師報出“胡雪晴，100分”，讓同學(xué)們對我刮目相看。老師開(kāi)始報分數了，李明97分、張玉林88分，柴紫玲99分……當報到小林的分數時(shí)，班里的同學(xué)都驚嘆小林的'成績(jì)好。而只有我不服，心想：“不要驚訝得太早，讓你們驚訝的還在后頭呢！”
“胡雪晴，75分�！狈謹到K于報出來(lái)了，猶如晴天霹靂，我接住考卷，只見(jiàn)“們”寫(xiě)成“門(mén)”，“人”寫(xiě)成“入”，不但錯別字一大堆，而且審題還有錯誤。
經(jīng)過(guò)這次考試風(fēng)波后，我真正悟出了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。從第一次考試以后，我再也不敢驕傲了。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇18
我的小學(xué)生活多姿多彩，酸甜苦辣樣樣齊全。
酸
那次體育課，我們規規矩矩排好隊，安靜的等待著(zhù)命令�！白霾��！蔽覀償[著(zhù)一致的動(dòng)作，喊著(zhù)響亮的口號，整齊有序的訓練著(zhù)，這時(shí)，后面的同學(xué)無(wú)緣無(wú)故地推我一下，我差點(diǎn)栽跟頭。我很氣惱，便回推她。這一幕恰恰被眼睛雪亮的體育老師看見(jiàn)，正在帶操的老師停止動(dòng)作，“你，出列，去跑三圈�！闭f(shuō)著(zhù)，指指我，再指指跑道。我難堪的走向跑道，鼻子一酸，委屈的眼淚不由自主地掉下來(lái)。
甜
校運會(huì )正在激烈進(jìn)行著(zhù)，個(gè)個(gè)選手都不甘示弱。說(shuō)話(huà)嘈雜聲，加油鼓舞聲，隊友歡笑聲，失敗嘆氣聲。好不熱鬧。一句句勝利的喜訊，一張張嶄新的獎狀，讓我們欣喜若狂。我們的淚水與汗水盡情撒播在校園中。因為運動(dòng)健兒們的努力，我們班榮獲第一！是班上的運動(dòng)員們，賽過(guò)姚明，比過(guò)劉翔！捧著(zhù)紅艷艷的獎狀，我們不約而同的`甜蜜一笑。
苦
有甜自然有苦。那些差生的試卷讓他們愁眉苦臉，他們回去又要挨罵，失去自由權。他們何嘗不渴望高分，不羨慕“三好生”呢？他們當然不知道在玩的時(shí)候，“三好生”正在如饑似渴的讀著(zhù)書(shū)。他們更不知道，“三好生”也是從差生走過(guò)來(lái)的。其實(shí)，學(xué)習要有上進(jìn)心，要勤奮，“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”學(xué)習“三好生”的精神吧，何必自討苦吃？
辣
班上的女生個(gè)個(gè)辣勁十足，她們敢跟男生抗拒。她們總是有理由讓男生接受她們的條件。遇到霸道的人，她們總是打頭陣。她們可成為學(xué)校的名人，因為她們的“功夫”讓男生都敬怕三分。但是班上的事故還是頻頻發(fā)生：粉筆大戰、書(shū)本大戰。哎，還真是一群十足的辣妹。
酸甜苦辣的味道讓人久久留戀，真是難忘小學(xué)生活。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇19
荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡(jiǎn)單，但不可忽視，“學(xué)會(huì )”容易，但是做起來(lái)是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是今天的正題——學(xué)會(huì )生存。
烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去華聯(lián)，買(mǎi)完?yáng)|西，爸爸去付錢(qián)，稀里糊涂的跟著(zhù)爸爸走，可是爸爸一轉彎就不見(jiàn)，頓時(shí)間，恐懼、驚慌一齊向我襲來(lái)，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿(mǎn)危險，這個(gè)熟悉的地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭，如果當時(shí)給我戴上一頂帽子，都會(huì )被頭發(fā)頂下來(lái)！我漫無(wú)目的地跑來(lái)跑去，我身邊好像危機四伏，我渾身的血液都要沸騰，情急之下，我急中生智，找到一位服務(wù)員阿姨，告訴阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的'大手拉住我冰冷的小手，溫柔的拂平我的頭發(fā)，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連后退，但阿姨用手拉著(zhù)我去，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到廣播室，阿姨問(wèn)清我的情況，對著(zhù)廣播喊，讓爸爸媽媽來(lái)領(lǐng)我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點(diǎn)哭，聽(tīng)到這兒，他們發(fā)瘋似的來(lái)找我，見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)冶飷炓丫玫男那橐幌伦涌蕹鰜?lái)，這種經(jīng)歷，對于一個(gè)5歲的孩子來(lái)說(shuō)，該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀！
在社會(huì )中生存，要有奮斗不止的意志和豁達的樂(lè )觀(guān)精神，如果遇到危險，向人求助，不是本身的錯誤，而是本能的智慧。只有有智慧、堅強、毅力、信念，才能生存下去。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇20
轉眼間，我已經(jīng)從小學(xué)生變成大學(xué)生，從沒(méi)有夢(mèng)想變成已經(jīng)實(shí)現夢(mèng)想。
17歲半那年，我捧著(zhù)清華大學(xué)的錄取證書(shū)，踏進(jìn)我日思夜想的清華。在優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境下，我刻苦地學(xué)習，刻苦地讀書(shū)，終于搏得博士學(xué)位。之后，我又到美國留學(xué)，見(jiàn)到許多書(shū)上沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識，見(jiàn)到很多美麗的風(fēng)景，知道美國的教育方式……畢業(yè)以后，我走進(jìn)人們的生活，把他們能體現出愛(ài)的故事記錄下來(lái)，整理成一本《處處有愛(ài)》。這本書(shū)投很多次稿也沒(méi)有成功，我很失望，就想放棄。媽媽看看我這本書(shū)，沒(méi)看幾下就合上。她對我提建議：“你知道嗎？讀者喜歡看比較有意思的'書(shū)，你這種書(shū)，記錄的這些瑣事，人們天天都能看到，會(huì )感覺(jué)沒(méi)意思。你應該記點(diǎn)有意思的事�！�
我恍然大悟，終于明白該寫(xiě)什么，馬上提筆修改這本書(shū)，再次投給出版社，出書(shū)！我終于向夢(mèng)想邁出第一步！
又有一次，我把各種在美國留學(xué)看到的風(fēng)景編成一本書(shū)，名為《美國游記》。我把這本書(shū)投給出版社，馬上得到賞識，出版！這書(shū)一出版就賣(mài)的火爆，成為人們去美國的旅游向導。聽(tīng)說(shuō)還翻譯成各種國語(yǔ)，賣(mài)給外國人……
我就這么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，寫(xiě)很多書(shū)，奮斗五年，成為中國有名的作家�？墒�，我真正的夢(mèng)想，是希望全世界都能讀到我的作品。我如饑似渴地閱讀大量的書(shū)籍，豐富經(jīng)驗，寫(xiě)出來(lái)的書(shū)也越來(lái)越好。有一次，我寫(xiě)一本書(shū)，名為《薩比婭》，被翻譯成外國國語(yǔ)，向全世界推廣，所有人都讀到我的作品……
我實(shí)現自己的理想，奮斗一生，終于如愿以?xún)敗?/p>
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇21
在我的十三年生活中，有許多的第一次，比如第一次炒飯，第一次寫(xiě)作文，第一次被批評、第一次騎單車(chē)等。最讓我難忘的是第一次騎單車(chē)。
那是6歲那年的一天，我見(jiàn)到同學(xué)們個(gè)個(gè)騎著(zhù)單車(chē)在小區里比賽，便嚷著(zhù)爸爸拆掉四輪車(chē)的兩個(gè)輪讓我騎，他高興地答應。
十分鐘后，練習開(kāi)始。
剛剛坐上單車(chē)，我滿(mǎn)懷信心，以為三兩下就能學(xué)會(huì )，誰(shuí)知——我坐上單車(chē)，手握車(chē)把，挺胸抬頭，用力蹬腳踏板。沒(méi)想到，蹬幾圈，車(chē)子“嘭”一聲倒在地上。這一摔，把我的自信心全摔沒(méi)，把我的'勇氣摔飛，把我的笑臉摔成哭臉。幾分鐘后，我慢慢地從地上爬起來(lái)，扶起單車(chē)，一步一步地推回家。覺(jué)得這太難。
在路上，我想著(zhù)許多的事情，當我想到一句話(huà)——“世上無(wú)難事，只要肯登攀”時(shí)，我想：任何事情只要努力做都會(huì )成功。我又振作起來(lái)，決定再次“上馬”。爸爸告訴我，當車(chē)即將摔倒的時(shí)候，要將車(chē)頭稍稍擺過(guò)去，這樣就可以避免摔跤。
我再次坐上單車(chē)，抓穩扶手，用力蹬。呀！不好，車(chē)子要向左邊摔。我將車(chē)頭向左轉，避免一劫。咚！一波未平一波又起，單車(chē)撞到墻上，我跌個(gè)四腳朝天！
“我不相信征服不你！”我被摔出火來(lái)，心里發(fā)狠地說(shuō)一聲，又騎上去，這次，單車(chē)突然聽(tīng)話(huà)，不再摔。一連兜好幾圈都沒(méi)摔下。此時(shí)，我高興極，大腦中出現兩個(gè)大字——成功。
這時(shí)，剛才躲在烏云背后的太陽(yáng)露出笑臉，好像為我的成功而喝彩。
第一次騎單車(chē)，雖然摔得滿(mǎn)身灰，但是終于成功！我從學(xué)單車(chē)中得到一個(gè)啟示：無(wú)論做什么事，只要努力，一定能成功。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇22
馬上就要過(guò)端午節了，大家都開(kāi)始忙活起來(lái)了。媽媽和奶奶先把泡好的糯米拿出來(lái)，然后開(kāi)始清洗干凈粽子葉，便準備開(kāi)始做粽子了。
“媽?zhuān)疫�不會(huì )包粽子呢，您能不能教我包粽子��？”我懇求道�！靶�，反正包粽子還是蠻簡(jiǎn)單的，我就教你吧！”媽媽爽快的答應了我的請求�！安贿^(guò)，剛開(kāi)始包很困難，你必須耐心點(diǎn)兒。諾，首先把粽子葉捆成一個(gè)圓錐形；記住，一定要捆的很緊，這樣才不會(huì )漏出米來(lái)。再把糯米放下去，如果你喜歡吃紅棗粽子，也可以在里面放幾顆小紅棗進(jìn)去一起煮。然后再用一片粽子葉把裝糯米的'口蓋��；接著(zhù)用一條細繩或割葉青把粽子綁緊來(lái)，就完成了！”媽媽仔細地對我說(shuō)。
不知道為什么，在媽媽面前的“乖乖女”粽子，在我面前又變成“調皮蛋”了，不管怎么弄，它都不聽(tīng)我的話(huà)，氣得我真想大罵它一頓。最后，我費了九牛二虎之力，終于在媽媽的幫助下，“不成功則成仁”地包了一個(gè)粽子，雖然看起來(lái)并不雅觀(guān)，不過(guò)，這是我包的最好的一個(gè)了。
到了端午節這一天，媽媽給我帶上了五線(xiàn)繩，并囑咐我一定不要折掉或壞掉，只有在端午節后的第一場(chǎng)雨下了，才可以摘下來(lái)。據說(shuō)五彩繩代表五色龍，可以降伏妖魔，驅走疾病。早上忙完之后，今天的主角登場(chǎng)了——白嫩嫩的粽子蘸上白糖，又甜又黏，又白又香，好吃極了！
五月五，端午節，吃粽子，龍舟戲水喜氣洋洋……我愛(ài)家鄉的端午節！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇23
人人都有理想，都有自己奮斗的目標，都有自己可盼的成績(jì)。我也有理想，那就是醫生。
醫生是救死扶傷的，醫生是默默無(wú)聞的，醫生是為人民服務(wù)的。醫生認為：“人的一生就好像在排隊，死神從每個(gè)人的身邊走過(guò)，如果他在你的身邊停下來(lái)，那就代表你有生命危險。而醫生的任務(wù)就是把死神從你身邊推走，讓你安全。我要做一民優(yōu)秀的醫生，讓世界少一份失去親人的痛苦。
在我的心目中，醫生這個(gè)職業(yè)是偉大的，是無(wú)私的。醫生就是人們心中的白衣天使，所謂的白衣天使不僅是為人們治病的，也是為人民服務(wù)的，為人民的健康和生命著(zhù)想的。醫生救人是默默無(wú)聞的`醫生有時(shí)為了手術(shù)，飯都可以不吃。
汶川大地震的時(shí)候，醫生們不分晝夜的救人，夜以繼日的工作，盡全力不讓死神帶走一個(gè)人。而在這期間，醫生們基本上沒(méi)有喝一口水和吃一口飯，他們都毫無(wú)怨言�？梢�(jiàn)醫生們是多么辛苦和無(wú)比的拼命！
我應該在生活中吸取經(jīng)驗，知識在學(xué)習上我認真聽(tīng)課，積極發(fā)言。等長(cháng)大后，將用這些知識為人們服務(wù)，我不能遇到困難和挫折就退縮，要有不怕困難，不怕失敗，從哪里跌到就從哪里爬起來(lái)的精神。要記�。骸爸灰Ψ蛏�，鐵杵磨成針”。
人人都有理想，都有奮斗的目標，都有自己經(jīng)過(guò)磨練得到的成績(jì)。人生的道路上不可能沒(méi)有挫折，記�。骸笆∧顺晒χ�！”我一定會(huì )去追求我的理想，實(shí)現我的理想！所以，如果我穿上白大衣，成為一名白衣天使的話(huà)，我一定會(huì )用我所學(xué)到的知識來(lái)挽救更多人的性命。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇24
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它可以使愚者變得博學(xué)多才，使我不斷的充實(shí)自己。給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
從我很小的時(shí)候，我就擁有了許多圖畫(huà)書(shū)，我一有空兒，就常常扎再“書(shū)�！崩�，雖然當時(shí)的我連一個(gè)字也不認識，但翻著(zhù)那些精美的圖畫(huà)，就猜到了八、九分，一個(gè)又一個(gè)美麗多彩的故事在腦海中心生。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我喜歡的書(shū)也越來(lái)越多，類(lèi)型也都不同。從圖畫(huà)書(shū)到故事書(shū)，從故事書(shū)到星際科幻，又從星際科幻到自然文學(xué)，又從自然文學(xué)到世界名著(zhù)，每本書(shū)都給我帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )。像《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了一個(gè)又一個(gè)的知識，《中華五千年》讓我明白了古代王朝的興衰，《一百個(gè)中國名人》讓我了解了名人的生活與他們的事跡，一本又一本，無(wú)數的'知識，讓我時(shí)時(shí)倘洋其中。
但我最喜歡的還是名著(zhù)類(lèi)的：《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)主要寫(xiě)了：魯濱遜因乘船事故，流落到荒無(wú)人煙的荒島。同伴們都被淹死了，只有他一個(gè)人九死一生活了下來(lái)。為了生存，他不得不想辦法自救，并學(xué)習生存的技能，獨自在荒島上生活了二十八年二個(gè)月十九天，竟然靠自己的雙手將荒島變成了“世外桃源”，還勇敢的救了一個(gè)土著(zhù)人“星期五”這本書(shū)的精彩內容讓我時(shí)時(shí)陶醉，它讓我明白了：如果遇到困難，卻沒(méi)有人來(lái)幫助，那就要樂(lè )觀(guān)地接受現實(shí)，改變現狀。
書(shū)籍，給我帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )，我要不斷的充實(shí)自己，把自己的視野增加，讓自己的知識增長(cháng)。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇25
童年像一個(gè)美麗的寶盒，里面裝滿(mǎn)了許許多多珍貴的回憶。其中有一段回憶令我最難以忘懷。
記得那是我5歲的'時(shí)候去外婆家。幾個(gè)小伙伴想找點(diǎn)新花樣玩。我就回房間，從媽媽包里拿出5元錢(qián)，沖出來(lái)對小伙伴們說(shuō)：“我想到了一個(gè)好主意，我們來(lái)種錢(qián)玩吧！”“好呀！”伙伴們歡呼道�！霸趺捶N呢？”一個(gè)小伙伴問(wèn)�！翱次业陌�！”我又回房間拿出一把小鐵鏟，在土里挖了一個(gè)小坑，把錢(qián)塞進(jìn)坑里，再把土蓋上。我拍拍手說(shuō)：“你們看，好了。大人們說(shuō)種瓜得瓜，種豆得豆，那我們種錢(qián)不也能得到錢(qián)嗎？”伙伴們聽(tīng)了恍然大悟，紛紛學(xué)著(zhù)我的樣子做起來(lái)。
我沒(méi)有把這件事告訴媽媽?zhuān)Ｍ麕滋煲院蠼o她一個(gè)大驚喜�？墒且惶�，兩天，三天……我日日夜夜給它澆水，它卻連芽都沒(méi)有長(cháng)出來(lái)。一個(gè)星期過(guò)去了，我忍不住扒開(kāi)土一看，它不但沒(méi)有結更多的錢(qián)，反而還爛在土里了，我坐在地上哇哇大哭�！霸趺戳�，寶貝？”媽媽關(guān)心地問(wèn)。我哭哭啼啼地說(shuō)：“我把錢(qián)種在土里，都沒(méi)有長(cháng)錢(qián)，還爛在土里了。嗚……”“哈哈！”媽媽不禁笑了出來(lái)，“錢(qián)怎么能種呢？”“大人們不是說(shuō)種瓜得瓜，種豆得豆嗎？”“那可不一樣�！眿寢屨f(shuō)，“錢(qián)要靠自己的勞動(dòng)得來(lái)的，你的雙手就是天生的肥料啊，只有你用雙手辛勤勞動(dòng)，才會(huì )得到很多錢(qián)�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
那時(shí)傻傻的我做了件傻傻的事，至今令我難忘。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇26
春節是中國一個(gè)隆重，盛大的傳統節日，每一個(gè)角落都充滿(mǎn)歡笑，每一個(gè)地方都洋溢著(zhù)幸福。
美麗的四川省有著(zhù)獨特的春節。
程度人在春節第一天是不吃米飯的`，在他們看來(lái)，“飯”與“犯”讀音相似，為了避諱，家家都會(huì )吃抄手，吃湯圓，吃米線(xiàn)。過(guò)小年時(shí)才可以吃團圓飯，并且在這天，孩子，大人，老人，要放一“雙”鞭炮，磕頭，燒香。這春節過(guò)得夠“傳統”。
有趣的山東人的春節更是別有特色。家家吃完團圓飯后，要在自家鍋上擺它幾個(gè)饅頭，這叫“余頭”。初五的晚上，學(xué)生要到老師家給老師百年，向孔子神像拈香祭拜，再由老師出題即興做一篇文章，然后由老師將這篇文章焚燒，這叫做“文曲星會(huì )”。這春節夠“有趣”。
我親愛(ài)的老家湖北，過(guò)春節更是熱鬧非凡。在除夕的前一個(gè)月，家家都要殺豬，宰雞，因為在除夕夜，要喝湯，吃豬肉，家里的男人通常要吃雞爪，象征著(zhù)“新年抓財”，家中的孩子都要吃翅膀，象征著(zhù)“展翅高飛”，家中的老人吃雞骨頭，象征著(zhù)“出人頭地”。大年初二一早，大人就要為孩子煮上“荷包蛋”，意思是說(shuō)：包金包金，得金得銀。初三，便到處去了，放一卷鞭炮，在門(mén)處喊道：“來(lái)拜年咯！”主人就會(huì )出門(mén)迎接，在主人家中吃了飯，再去別家拜年。這春節夠“精彩”。
這精彩、有趣、傳統的春節帶給我們無(wú)限的開(kāi)心、滿(mǎn)足。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇27
每個(gè)人總要走一段路，它叫做人生；每個(gè)人的道路上都會(huì )有一盞明亮的燈，它的名字叫做理想，這盞燈為照明了人生的道路，人生的方向。每個(gè)人都有自己的理想，自己的目標。明確了自己的.理想，才能實(shí)現自己的理想。
有一天，媽媽為我買(mǎi)了一臺鋼琴。我一看到鋼琴，就高興的跑到跟前，打開(kāi)鋼琴蓋，將琴譜放在鋼琴上，彈起剛學(xué)的曲子。彈了一會(huì )兒，發(fā)現聲音聽(tīng)起來(lái)很別扭，好像在給家裝修。我心里開(kāi)始煩躁，便跟媽媽說(shuō)，不學(xué)了。
媽媽意味深長(cháng)的對我說(shuō)：“兒子，你一定要做事堅持到底，不能半途而廢，媽媽相信你一定能行的！加油吧！”
我又恢復了自信，重新彈起琴來(lái)。在彈之前，我想了想老師對我的教導：應該左右手協(xié)調，左右手都應該向握雞蛋一樣，保持手型。我全身關(guān)注的盯著(zhù)琴譜，彈到不會(huì )的地方停住時(shí)，便從頭開(kāi)始，將身體坐正，雙手放在琴鍵上，如行云流水般流利的彈起來(lái)，聲音越來(lái)越優(yōu)美，演奏越來(lái)越熟練。每一遍，我都掌握了彈琴的經(jīng)驗和技巧，將琴譜牢牢的記在心里，每當錯的時(shí)候，我都不再慌張，將不熟的地方記清楚，然后重新彈一遍。
因為有夢(mèng)，才不會(huì )失去方向，因為有希望，才不會(huì )失去勁頭，因為我有了理想，終有一天會(huì )實(shí)現！今天，我既明白了一個(gè)如何去努力實(shí)現夢(mèng)想，又學(xué)會(huì )了一首鋼琴曲，后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，我考上了3級。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇28
書(shū)是我們的老師，它教給我很多東西；書(shū)是我的朋友，它幫助我懂了許多道理。所以我愛(ài)讀書(shū)。我和書(shū)有著(zhù)不解之緣。
發(fā)生在我們之間的事說(shuō)也說(shuō)不完。就說(shuō)上個(gè)周六吧。
周六晚上，我做完了作業(yè)，便捧著(zhù)一本《真實(shí)的夢(mèng)幻》讀了起來(lái)�！爱敗钡�.一聲，時(shí)鐘響了一下。我猛地抬起頭一看，都九點(diǎn)多啦。于是看時(shí)間不早了我便抱著(zhù)這本書(shū)回到了房間，想第二天再看。
周天早上，陽(yáng)光偷偷的鉆進(jìn)了我的被窩，已經(jīng)不早了，我伸了個(gè)大懶腰，隨手從枕頭底下拿出一本《真實(shí)的夢(mèng)幻》津津有味看了起來(lái)，“怎么躺在床上看書(shū)呢？快起來(lái)�！睜敔斣谝慌哉f(shuō)“起床了，再晚就要遲到了”我只好遵命，翻身下了床。吃著(zhù)早點(diǎn)，攤開(kāi)一本《快樂(lè )作文》，爺爺批評道：“吃飯都看書(shū)，等會(huì )兒上學(xué)遲到我可不管”我聽(tīng)了這話(huà)只好把書(shū)放到一旁了。
下午，我決定去書(shū)店，于是我急忙叫爺爺塊穿好衣服陪我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，但是爺爺因為要去買(mǎi)東西，于是他說(shuō)：我先陪你去書(shū)店然后我去商店買(mǎi)東西等你買(mǎi)完之后我在來(lái)接你�！�
總算到了書(shū)店，按照計劃我進(jìn)了書(shū)店，爺爺進(jìn)了商店。我轉了幾個(gè)書(shū)架，手上也堆滿(mǎn)了一疊疊書(shū)，就在這時(shí)爺爺從商店回來(lái)了，我付好錢(qián)就高興的回家了。
當晚，我興高采烈地讀著(zhù)今天買(mǎi)的書(shū)。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇29
再過(guò)不久，我們即將迎來(lái)小學(xué)的畢業(yè)考試，等小學(xué)畢業(yè)后，我們就客氣去上初中了，這原本應該是一件讓我很開(kāi)心的事情，可此刻的我，卻無(wú)法開(kāi)心起來(lái)，因為想到要告別難忘的小學(xué)生活，我的心中就充滿(mǎn)了不舍。
六年來(lái)的小學(xué)生活給我留下了深刻的印象。真如養花，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色……使我回味無(wú)窮。
童年時(shí)代的我們，曾經(jīng)單純得沒(méi)有一絲被玷污的痕跡，是那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真爛漫的單純； 再回想起那“六一聯(lián)歡”，我們師生歡聚一堂，拋掉師生之間的嚴謹和繁文禮節，說(shuō)說(shuō)笑笑地歡慶節日；會(huì )上有逗得我們開(kāi)懷大笑的.小品，有讓我們爭先恐后的游戲。
在這樣歡樂(lè )的歲月里，我們的不拘一格，我們的開(kāi)懷大笑，我們的青春熱情，也永遠定格在那塵封的歲月里。過(guò)去的那段日子，我們不能忘懷。但我們得到得更多的，是精神上的財富。 是從小學(xué)，我們開(kāi)始懂得了為人處事的道理，開(kāi)始懂得如何面對困難與挫折，也開(kāi)始懂得享受生活。老師教于我們的知識，我們永遠銘記于心；老師教于我們的知識，我們時(shí)時(shí)縈繞耳畔。
再見(jiàn)了，我難忘的小學(xué)生活，再過(guò)不久，我就要和你們分別，不過(guò)，我會(huì )帶著(zhù)你們帶給我的快樂(lè )，茁壯的成長(cháng)。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇30
人人都說(shuō)秋天是金黃色的收獲季節，這在城市中似乎是感覺(jué)不到的，只有在鄉間的開(kāi)闊地才可以痛快的仰視秋日愈發(fā)高遠的天空，一望無(wú)際的金黃色波浪，這時(shí)人們的心情也會(huì )好像剛剛清洗過(guò)的玻璃，變的明亮起來(lái)。
但是仔細想想，為什么說(shuō)秋天才是收獲的季節呢？難道其他三季我們就沒(méi)有收獲到什么嗎？粉紅色的春天我們收獲著(zhù)候鳥(niǎo)的歡叫，新柳拂過(guò)面龐的溫柔；草綠色的夏天我們收獲著(zhù)蟋蟀的歌聲，雨滴灑在肩膀上的暢快；銀白色的冬天我們收獲著(zhù)雪花輕輕落地的舞步，一夜北風(fēng)過(guò)后陽(yáng)光的溫暖。
看，我們在每個(gè)季節都有不少的'收獲呢！其實(shí)，更重要的是我們的心靈也無(wú)時(shí)無(wú)刻的收獲著(zhù)。一首輕快的樂(lè )曲為心情插上翅膀，好像蝴蝶一樣飛上天空；一副絢爛的圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃，好像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光；一本引人入勝的書(shū)使頭腦踏上想象的路程，好像坐時(shí)光穿梭機在過(guò)去與未來(lái)暢游。
希望你在你的生活中也能讓你在愉悅中收獲；在感動(dòng)中收獲，在思考與回味中收獲！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇31
理想是每個(gè)人對未來(lái)的憧憬與未來(lái)。理想就好像是天邊的條條彩虹，豐富多彩。沒(méi)有理想的人必定是可憐的人。
我的理想是當一名律師，當我在電視上看到律師在法庭上振振有詞的為受害者討回公道，讓那些害人者得到應有的懲罰，我心中的佩服感油然而生，我多么希望在不久的將來(lái)，也可以向那些叔叔阿姨那樣站在莊嚴的'法院上，用自己豐富的法律知識為受害者伸張正義，討回公道。
我上小學(xué)三年級時(shí)，發(fā)生了一件事，也正因為這件事，我很想當律師·。
那時(shí)，我們正是在秋游的時(shí)候，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一件衣服，并交待我們把衣服放好，不要弄丟了�？蛇^(guò)了不一會(huì )兒，兩個(gè)同學(xué)便吵了起來(lái)。這個(gè)可難不倒我，我通常是以大事化小事，以小事化沒(méi)事。所以，這兩位同學(xué)便找我給他們評評理了。當我聽(tīng)了事情的來(lái)龍去脈后，便皺下眉頭說(shuō)：“就這點(diǎn)小事，至于嗎。得饒人處且饒人嘛”之后又對另一個(gè)人說(shuō)：“盡管，你不是故意的，但最起碼要對她道個(gè)歉吧，不應該張口就罵他，推他�！眱晌煌瑢W(xué)好像明白了什么就互相道歉。
回到家后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“就你這嘴皮子，長(cháng)大后當個(gè)律師都是輕輕松松的�！倍职值囊痪湓�(huà)卻讓我給自己開(kāi)辟了一條新的道路；當律師。也就是從那時(shí)起，“律師”這個(gè)詞便在我的內心深處發(fā)了芽，直到現在，我還是念念不忘。
世界上最開(kāi)心的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。理想也是前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有理想，生活或就像一灘死水，死氣沉沉。所以，要從小樹(shù)起理想，而理想而前進(jìn)。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇32
理想是人生導航的燈塔，理想是催人奮進(jìn)的風(fēng)帆。每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)遙遠而又璀璨的理想，我的理想是一名訓練有素的軍人。
說(shuō)到軍人，你們肯定會(huì )想到整齊莊嚴的方格隊，以及充滿(mǎn)綠色味道的軍營(yíng)。是的，我不由自主的向往在那種環(huán)境下茁壯成長(cháng)，做一個(gè)保衛祖國、保衛人民、保衛社會(huì )的軍人。
在口號響徹云霄的軍營(yíng)里，吃苦耐勞的精神、純潔無(wú)瑕的友誼、奮勇當先的戰斗無(wú)不體現出軍人的嚴格要求與高尚品質(zhì)。我相信，這里也會(huì )讓我成為優(yōu)秀合格的軍人。
人是為了自己的希望才活著(zhù)的。這是蘇聯(lián)著(zhù)名作家肖洛霍夫的名言。是��！只有擁有理想的人才算真正活著(zhù)，反之則是空虛的。
70周年的.大閱兵，中國人民觀(guān)看的雄武之師，里面卻包含著(zhù)軍人多少的辛勤與汗水。勇往直前，心系祖國的軍人使我尊敬、愛(ài)戴，更使我產(chǎn)生要當一名軍人的輝煌理想。
理想是風(fēng)吹拂熄滅的火，理想是火點(diǎn)燃生命中的燭，理想是燭照亮前進(jìn)的路，理想是路引領(lǐng)你走向成功。請記住肖洛霍夫的那句話(huà)：人是為了自己的希望才活著(zhù)的。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇33
嗅著(zhù)墨香，望著(zhù)舞動(dòng)著(zhù)的字眼，我的心便有一種莫名的安穩，平靜。
書(shū)是我們的朋友，更是我們的一位好老師，它的腦海里有著(zhù)讓你意想不到的驚喜，也許是一筆巨大財富，讓你的精神提高一個(gè)境界。我與書(shū)有個(gè)約定。它讓我知道慈母手中線(xiàn)，游子身上衣對父母要有回報；天下興亡，匹夫有責國家的興亡與是祖國花朵的我們也有關(guān)；她讓我懂得梅花香自苦寒來(lái)的只有自己勇敢的去面對挫折，才能獲得成功的道理；他還讓我懂得
我與書(shū)有個(gè)約定。在書(shū)中，我這吃的能夠在孤島上自力生活的魯濱孫；在書(shū)中，我認識了為理想而拼搏最終卻成為社會(huì )毒瘤的駱駝祥子；在書(shū)中，我認識了勇敢，自由的三毛。我想，這筆財富是多的'，我的收獲也是多的�，F在，不管我是有多么的忙學(xué)習，多么的繁重，我總會(huì )到圖書(shū)找去挑選一本我想看的書(shū)。有名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：看一本好書(shū)，就像和一群高尚的人談話(huà)，所以，我要多看書(shū)！使自己也成為一個(gè)高尚的人，然后做大事，有志者事竟成！
我看書(shū)也是會(huì )看情況的：當我不開(kāi)心時(shí)，我會(huì )看一看《淘氣包馬小跳》，因為調皮的馬小跳與他的那些朋友們總能使我開(kāi)懷大笑。當我開(kāi)心時(shí)，我會(huì )看一看作文書(shū)，因為心情好的我，是有很大的耐心去記一記好詞好句的，畢竟當一個(gè)人愉快時(shí)，會(huì )有心情做好一切的事情。
我與書(shū)是有著(zhù)割不斷的情緣，每當周末一回家，就是捧起書(shū)然后不釋手了，忘記吃飯是常事。
書(shū)，如春風(fēng)拂過(guò)你的臉，讓你舒爽；書(shū)，如一位知識淵博的老師，讓你受益匪淺；書(shū)，如一句誓言，能夠陪你到�？菔癄�
我與書(shū)有一個(gè)約定，那個(gè)約定就是：書(shū)教我知識與成長(cháng)，我即回報它我輝煌的未來(lái)！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇34
讀一本好書(shū)，就如為你搭上了通往成功的階梯；讀一本好書(shū)，能把你與名人的距離拉近，當你認真的讀過(guò)與多數以后，或許你將成為自己心中的那位名人，那位成功者。
當我第一次翻開(kāi)家中珍藏的名著(zhù)時(shí)，我便喜歡上了讀書(shū)，那清香的油墨味與精妙絕倫的文字藝術(shù)無(wú)不令我沉醉其中。讀書(shū)的滋味各不同，而對我最深的一次卻是苦的。
那天，正在讀書(shū)的我，突然被小伙伴的喊聲嚇了一跳我們去玩捉迷藏吧！此時(shí)的我正讀到一段十分精彩的文章，便再三拒絕。小伙伴見(jiàn)我不出去玩，便生拉硬拽，費了九牛二虎之力才把我拽了出來(lái)，可我還深深地被那篇文章吸引著(zhù)。
游戲開(kāi)始了，小伙伴們都紛紛藏了起來(lái)，我不由自主的打開(kāi)書(shū)，悄悄地坐在高大的草叢后面繼續品味著(zhù)。
不知不覺(jué)中，天快黑了。小伙伴見(jiàn)我沒(méi)了蹤影，便四處尋找我，可無(wú)論他們怎么叫我，沉醉于書(shū)籍的我都沒(méi)有任何反應。小伙伴急了，找到了我的爸爸媽媽?zhuān)咦彀松嗟恼f(shuō)我丟了，聽(tīng)到這話(huà)，爸爸媽媽立即叫上鄰居朋友一起尋找我。不知過(guò)了多久，我放下書(shū)，伸了一個(gè)懶腰，頓時(shí)爸爸發(fā)現了我，生氣的.說(shuō)道：你原來(lái)在這！火冒三丈的爸爸立即把我拎到家里，狠狠地批評了我一頓，我反嘴說(shuō)道：那大數學(xué)家陳景潤不是也是自己藏起來(lái)看書(shū)嗎？爸爸說(shuō)：人家是數學(xué)家，你呢？這句話(huà)把我徹底的怔住了。
從此，我便發(fā)誓，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。成為一個(gè)比陳景潤更有名，更厲害的人。書(shū)！是你！是你讓我品嘗到了人世間的酸甜苦辣；是你，是你使我分清了善、惡、美、丑；是你，是你教會(huì )了我無(wú)限的知識。書(shū)！你是我永久的朋友。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇35
時(shí)間過(guò)得真快呀，轉眼間已是六年時(shí)光。光陰似箭，日月如梭。如果要說(shuō)起小學(xué)的事情，我都不知從何說(shuō)起。再過(guò)一個(gè)多月我們就將分別了，那時(shí)的我們以有了深厚的友誼，有了深情的厚意，還有了難以抹去的記憶；讓我更舍不得與你們分離，與六（1）班分離。
也許有的人會(huì )想到用QQ啊或《同學(xué)錄》之類(lèi)的來(lái)記載同學(xué)們的事情。用QQ視屏來(lái)看你的同學(xué)，你會(huì )覺(jué)得完全沒(méi)有現實(shí)中的'好；而同學(xué)錄制不過(guò)記載下哪一個(gè)年齡段，你的同學(xué)怎樣怎樣，并沒(méi)有肯定未來(lái)。還跟你一起讀初中的同學(xué)自然是有所好處，可是與你分別的呢？你能把他們長(cháng)大后的都記錄下來(lái)嗎？所以，我們要珍惜現在的時(shí)光了。
哎，歲月悠悠。我似乎記起了小學(xué)的快樂(lè )事：初次春游，我們去了師范大學(xué)，最后一次春游，我們去了尖峰山，燒烤不怎么爽，爬山最好；運動(dòng)會(huì )上初次拿獎，跳高第一名，最后一次，一百米第二……小學(xué)生活，我不會(huì )忘記。
我只能用著(zhù)詩(shī)句來(lái)表達我的心情：“碧云天，黃頁(yè)地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外；黯鄉魂追旅思。夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。原友人早相見(jiàn)！”我的小學(xué)生活，我的童年，我的同學(xué)，我的老師，我的母校，我不會(huì )忘記你們的！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇36
時(shí)光匆匆，一去不返。轉眼間我們就要離開(kāi)母校，離開(kāi)敬愛(ài)的教師，走出那扇六年來(lái)天天進(jìn)出的銀白色的校門(mén)了。
我還清楚地記得，當爸爸攜著(zhù)我的手，第一次走進(jìn)這扇大門(mén)時(shí)，我覺(jué)得這里的一切是那么的陌生，那么的神秘。如今，我就要走出這校門(mén)了，心中很不是滋味。再回頭深情地望一眼敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，一股難舍之情油然而生。
記得有一次上數學(xué)課時(shí)，教師讓我們回答問(wèn)題，我們誰(shuí)都不知道這個(gè)問(wèn)題的答案，個(gè)個(gè)都提心吊膽的。老師似乎看出了我們的.心思，她說(shuō)：“你們都不知道這個(gè)問(wèn)題的答案嗎？那我就給你們講�！蔽覀円活w懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)。后來(lái)，老師給我們講解了那道數學(xué)題，她是那么的親切，那么的和藹！
還有一次，學(xué)校進(jìn)行體能測試，我在跑800米時(shí)暈倒了。醒來(lái)時(shí)，班主任老師正掐著(zhù)我的人中，同學(xué)們有的端著(zhù)熱水，有的拿著(zhù)毛巾，眼里流露出焦急的目光。頓時(shí)，我的淚水奪眶而出，多好的老師，多好的同學(xué)��！
如今，這一切都將成為美好的回憶。
再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，敬愛(ài)的教師！再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們！再見(jiàn)了，這讓我難以忘懷的六年小學(xué)生活！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇37
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間一去不復返，眨眼間六年的生活即將過(guò)去。我舍不得我的母校，和藹的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。而留下的只是美好的回憶……
忘不了，盡職盡責的`鄧老師。記得那次正開(kāi)著(zhù)校運會(huì )呢！大家都興高采烈地為運動(dòng)員打氣呢！但是不幸的事情發(fā)生了。鄧老師的腳扭傷了——那是因為我班的一個(gè)運動(dòng)員不知道跑哪去了，大家都著(zhù)急的找啊找……鄧老師也幫忙找。但是比賽快開(kāi)始了也找不到。老師急了，就加快腳步去找。結果在下樓梯的時(shí)候因地面太滑了，所以就把腳扭傷了。但是比賽開(kāi)始了也找不到。老師才用低沉的語(yǔ)氣說(shuō)算了，不要再找了。
事后才知道——原來(lái)那個(gè)同學(xué)去了買(mǎi)東西吃。比賽開(kāi)始了也聽(tīng)不到。我們個(gè)個(gè)都指著(zhù)她倆罵。但是老師卻說(shuō)：“做人就應該有寬容之心，如果他做錯了事情不要緊，只要他以后能改正過(guò)來(lái)，我們就可以原諒他。但是如果他死性不改，那我們就要教育他改好為止。所以同學(xué)們知錯能改就是一個(gè)好孩子�！�
可能這句話(huà)在你的心里不是太重要，但是在我心里卻起著(zhù)很大的作用。而那位老卻不能教完我們這個(gè)學(xué)期。我們全班都很傷心。鄧老師，我永遠都會(huì )記住你的！
如果你看到了這篇作文，就一定要想起我們，你教的最后一個(gè)學(xué)期的那個(gè)班。
你可能已經(jīng)忘記我們了。但是我們永遠都不會(huì )忘記你的名字——鄧玉群。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇38
過(guò)去，我們家不論在哪兒，在什么時(shí)候，總會(huì )充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，可今天，卻平靜無(wú)比不知是暴風(fēng)雨前的平靜，還是……只想爸爸媽媽兩人一個(gè)。兩個(gè)人做飯，一個(gè)收拾房子，兩個(gè)都不默不做聲回答我和姐姐的話(huà)也只是“嗯，哦”等之類(lèi)等，后來(lái)，我才知道，原因是因為伯伯爸爸誰(shuí)給奶奶的.事。就這樣過(guò)了兩天，我和姐姐有些擔心，如果有一天，暴風(fēng)雨來(lái)臨，那……后果簡(jiǎn)直不堪設想，我和姐姐絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)讓她冰釋前嫌的辦法。正好有個(gè)劇團來(lái)我們這兒演出，他們倆又是戲迷。不如買(mǎi)兩張戲票，讓他們去看戲，原諒對方！我和姐姐會(huì )意一笑，為這次的“計謀″滿(mǎn)懷信心和期待�；氐郊�，他們還沒(méi)回來(lái)，不一會(huì )兒，爸爸回來(lái)吃飯，看我們鬼鬼祟祟的一直，問(wèn):“你們倆在干什么？”"我……我在看書(shū)，姐姐寫(xiě)作業(yè)，爸，這張明晚的戲票，是我積攢零花錢(qián)買(mǎi)的，請你去看。"爸爸見(jiàn)了，邊答應，邊拿著(zhù)騙又出去了。
不一會(huì )兒，媽媽也回來(lái)了姐姐連忙過(guò)去纏著(zhù)媽媽?zhuān)笥袐寢尣淮饝筒凰墒值募軇�，可媽媽只回答一個(gè)“哦″字。媽媽走后，我小聲對姐姐說(shuō):“這招管用嗎？媽媽的氣似乎還沒(méi)消，這可不利于他們的和好��！″我心里忐忑不安。
星期六晚上，他們先后出去了，我和姐姐心中似有些小鹿在亂跳，好不容易等他們回來(lái)，誰(shuí)料他們一見(jiàn)回來(lái)就笑嘻嘻說(shuō):“你們兩個(gè)呀！″，錢(qián)的事已經(jīng)解決了我和姐姐在背后一擊掌，開(kāi)心的笑了。耶！就在這一晚，歡樂(lè )又重臨于我們家。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇39
我不是一個(gè)多情之人，盡管寫(xiě)過(guò)不少抒情作文。但是那畢竟只是一些風(fēng)花雪月的文章，并不是出自自己的內心，我的內心里，還是認為自食其力才是最好的，家人啊什么親情啊都是假的。你要親情有什么用��！
但是直到那天，我才體會(huì )到媽媽對孩子的柔情。那是一個(gè)五六歲的`孩子，一雙大大的眼睛，忽閃忽閃的眨著(zhù)。感覺(jué)萌萌的，可愛(ài)極了。穿著(zhù)藍色的小棉襖，他的媽媽牽著(zhù)他。小男孩兒，可能是渴了。問(wèn)他媽媽要水喝：“媽媽?zhuān)铱柿�，那我買(mǎi)瓶水嗎？”話(huà)罷，大眼睛忽閃忽閃的眨著(zhù)，還故意賣(mài)了個(gè)萌。他媽媽?zhuān)α诵�，逗�?zhù)他玩：“說(shuō)聲好聽(tīng)的，我就給你買(mǎi)�！薄皨寢寪�(ài)你！人家真的好愛(ài)你�！蹦泻⒂萌鰦傻恼Z(yǔ)氣說(shuō)道。果真媽媽就立即買(mǎi)了一瓶水給他。他并沒(méi)有先喝，而是先讓他媽媽喝一口。然后抱了他媽媽一下，“媽媽你真好！是世界上最好的媽媽了�！焙艹Ｒ�(jiàn)的一個(gè)情景，但是我卻想到了，回憶到了，每次我渴了，媽媽會(huì )先給我倒水，買(mǎi)水，我餓了，媽媽不管任何時(shí)候都會(huì )給我做飯，我想要任何東西，不論多貴，媽媽都會(huì )狠下心來(lái)給我買(mǎi)， 而她呢？什么東西都撿著(zhù)便宜的買(mǎi)，一年都不舍得買(mǎi)一件衣服。而我，一年之中，衣服卻堆成了一大堆。
“我不完美心事，你全放在心上”《完美的小孩兒》這首歌回蕩在我心間，或許，我有點(diǎn)太冷漠了。我應該去留心觀(guān)察媽媽為我付出的一點(diǎn)一滴。這時(shí)被我買(mǎi)水的媽媽來(lái)了，“媽媽?zhuān)阆群劝�！請你記住，我�?ài)你！”
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇40
時(shí)光如流水，一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，轉眼間，六年的學(xué)習生活快要畫(huà)上了句號，這也就說(shuō)明，我們馬上就要離開(kāi)學(xué)習六年的母校，去迎接美好的未來(lái)了，現在看起來(lái)，一切依舊美麗如初。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是我們校園的小天井那里到處都是郁郁蔥蔥的綠色，花兒朵朵綻放，五顏六色，仿佛在比美似的.。果子結在樹(shù)上，就像一個(gè)個(gè)小燈籠。
我轉過(guò)身子，跨著(zhù)大步來(lái)到操場(chǎng)，籃球場(chǎng)在跑道外，顯得十分寬闊，籃球場(chǎng)有兩個(gè)，靠近西邊是體育館，那里是我們打乒乓球的地方，這些可是同學(xué)們打籃球和游戲的場(chǎng)所哦！
在喧噪的城市中，這里有大自然返璞歸真的一面。順著(zhù)石子路我來(lái)到了校園風(fēng)景區——森林公園，這里住著(zhù)許多小鳥(niǎo)，每天清晨可以聽(tīng)到它們那嘹亮悅耳的歌聲，水面上微波蕩漾，不時(shí)還會(huì )看見(jiàn)水中的小紅魚(yú)游來(lái)游去。其中，我最喜歡秋天的森林公園了，因為一片金黃，銀杏樹(shù)上枯黃的樹(shù)葉，在風(fēng)伯伯地撫摸下，一片又一片的樹(shù)葉落了下來(lái)，它們在空中優(yōu)雅地飛舞，像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞飛落下來(lái)，落在了樹(shù)旁草坪上，為大地貢獻養料。地上落滿(mǎn)了樹(shù)葉，踩在上面軟綿綿的，發(fā)出“沙沙”的聲音。我真想往地上一躺，沐浴著(zhù)秋天溫暖的陽(yáng)光，舒服地睡上一覺(jué)。
我走上了階梯，來(lái)到了教學(xué)樓。教學(xué)樓下課有同學(xué)們嬉戲打鬧的聲音，上課有同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，這就是給同學(xué)們快樂(lè )和知識的地方！
漫步在校園中，感受著(zhù)這座學(xué)校的生機與活力。
不知道你們校園是不是這樣。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇41
我的理想是當一名優(yōu)秀的醫生，醫生是一個(gè)崇高的職業(yè)，治病救人是醫生的職責。醫生救人小到門(mén)診，大到手術(shù)，關(guān)系到人們的`生命，因此，他們總是那么專(zhuān)心致志，不敢有一絲疏忽大意。
我長(cháng)大了也要學(xué)習醫生這種精神，他們的宗旨就是治病救人，救死扶傷。一位醫生除了醫術(shù)高明之外更應具備誠實(shí)的品德，要實(shí)事求是。曾經(jīng)就有一位外科醫生裘法祖，早年留學(xué)于德國，在二次世界大戰時(shí)救活了許多的猶太人，回國之后有一次他在清華大學(xué)授課的時(shí)候，學(xué)生問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題，裘法祖搖了搖頭，坦然的說(shuō)：“對不起，我不知道！”頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)了，有人問(wèn)他：“你可是教授��！怎么都不會(huì )？”他回答說(shuō)，毛主席說(shuō)過(guò)，不懂就是不懂，不要裝懂。說(shuō)罷，教室里響起了一片熱烈的掌聲。這個(gè)故事能說(shuō)明什么呢？說(shuō)明只要一個(gè)人擁有誠信，他將贏(yíng)得所有人對自己的尊重。作為醫生更是如此。
要想實(shí)現自己的理想，還得付出艱辛的努力。所以，從現在開(kāi)始我要好好學(xué)習文化知識。但是，我懷著(zhù)理想踏上征途后，就一定會(huì )成功嗎？不！更大的考驗在等待著(zhù)我們：途中的美酒會(huì )麻醉我們，秀麗的風(fēng)光會(huì )引誘我們，高大的冰山會(huì )阻礙我們，瘋狂的雨浪會(huì )擊傷我們，在這重重危難面前是堅持還是放棄全掌握在我們自己的手里。
是強者就會(huì )從現在開(kāi)始，為自己的理想而進(jìn)發(fā)。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇42
記得有一次家里人都出去辦事情了，媽媽讓我吃飯的事自己看著(zhù)辦。
中午到了，我不知道吃什么好，心想平時(shí)媽媽都給我炸荷包蛋吃，那今天不如砸荷包蛋吃吧！我匆匆忙忙地跑到廚房，從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，再從油壺里倒出一點(diǎn)油在鍋里。我準備好食材了。我打開(kāi)電磁爐，拿起雞蛋敲了一下，可是雞蛋始終沒(méi)有流出來(lái)。這是怎么回事呢？于是想到一個(gè)主意，我用手從小洞里進(jìn)去試一下里面是不是沒(méi)有雞蛋的，當我把手拿出來(lái)時(shí)，手上有一些黏人的`液體。我著(zhù)急了就用菜刀把雞蛋殼切開(kāi)，雞蛋果然出來(lái)了。
我把雞蛋拿到鍋的中央，雞蛋一下掉到了鍋中。這時(shí)我聽(tīng)到了噼噼啪啪的聲音。這個(gè)時(shí)候我乘機把鹽放在還是液體的雞蛋中。炸了一會(huì )兒我用勺子翻一個(gè)面炸，在翻得時(shí)候發(fā)現把火開(kāi)的太小了，如果一會(huì )兒里面沒(méi)炸熟怎么辦��！于是我就把火加到了最大。在炸的過(guò)程中我心想放一點(diǎn)蔥在雞蛋上這樣味道會(huì )更好一些吧！可是我拿了蔥后發(fā)現雞蛋已經(jīng)明顯有些變黑了，我趕緊放下蔥，在消毒柜里拿出一個(gè)盤(pán)子，將雞蛋鏟到盤(pán)子里。我拿起筷子夾起雞蛋吃了一口，哎，這味道可真難吃��！一些完全沒(méi)味道，有一些卻鹽得苦。本來(lái)炸了這個(gè)準備炸一個(gè)的，現在味道這么難吃還是別浪費雞蛋了吧。媽媽炸的雞蛋可比這好吃一百倍��！雖然我炸的雞蛋味道不怎么樣，但是我還是很高興，因為這是我炸荷包蛋。
我以后要向媽媽學(xué)習炸荷包蛋，把味道炸得更好。這真是難忘的��！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇43
星期天，我和父親、母親去河邊釣魚(yú)，我非常興奮，因為這是我第一次釣魚(yú)。
我們來(lái)到河邊，看見(jiàn)河邊有許多人在釣魚(yú)，不一會(huì )，我身邊的叔叔就釣上來(lái)一條魚(yú)。我信心十足的對父親母親說(shuō)：“別人能釣上魚(yú)來(lái)，我們也能！”
我們拿出魚(yú)具，父親開(kāi)始按浮和魚(yú)釣，不一會(huì )兒按好了，試了一下說(shuō)：“還行”就把蚯蚓掛在了鉤上扔到河里把魚(yú)桿遞給了我。父親一邊按他的魚(yú)浮一邊告訴我：“釣魚(yú)要有耐心，眼睛要仔細地盯著(zhù)魚(yú)浮，當魚(yú)浮猛的向下一沉，然后一上一下的動(dòng)時(shí)，說(shuō)明魚(yú)咬鉤了，這時(shí)你把桿猛的一提，就會(huì )釣上魚(yú)來(lái)�！辈灰粫�(huì )我的浮動(dòng)了，一上一下的蹦，我緊張的問(wèn)父親“提桿嗎？”父親說(shuō)“提吧”，我猛地一提兩個(gè)魚(yú)釣上的蚯蚓還在鉤上掛著(zhù)，根本就沒(méi)有魚(yú)。父親說(shuō)“提的太快了”我又把魚(yú)鉤扔到河里開(kāi)始耐心地等，過(guò)了一會(huì )魚(yú)又來(lái)咬鉤了，我屏住呼吸看著(zhù)魚(yú)浮，等了一小會(huì )兒，我猛的一提桿，這次鉤上不但沒(méi)有魚(yú)而且連蚯蚓也沒(méi)有了。父親說(shuō)這次提的太慢了。哎，又沒(méi)成功。這樣反復了很多次，也沒(méi)有釣上一條魚(yú)來(lái)。我有些煩了，父親看出了我的`心思，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“無(wú)論做什么事，都要有耐心有毅力，遇到困難就跑，最終什么事也做不成。釣魚(yú)也一樣�！甭�(tīng)了父親的話(huà)我又精神百倍的坐了下來(lái)。呀！魚(yú)又咬鉤了。我緊張地看著(zhù)一上一下的魚(yú)浮，等了大約十來(lái)秒，我猛的一提，感覺(jué)到桿沉甸甸的，一看“��！兩個(gè)魚(yú)鉤上竟然都有魚(yú)！我一次竟然釣上來(lái)兩條魚(yú)！”看著(zhù)肥肥的魚(yú)我興高采烈地喊。
第一次釣魚(yú)不但讓我收獲了兩條肥肥的魚(yú)，而且還讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事都要有耐心有毅力認認真真地去做。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇44
我們的生活中有很多第一次，就像一個(gè)個(gè)深淺的腳印伴我們成長(cháng)。在我們印象中最深的一個(gè)腳印是那次坐地鐵的經(jīng)歷。當時(shí)，我只有十歲，剛上五年級。
那年暑假，我爸他們單位舉行了一個(gè)到北京旅游的活動(dòng)，地點(diǎn)可是我們的首都啊。我一聽(tīng)興奮的不得了，我們中國的首都��！太好了，我可以去首都爬長(cháng)城，游故宮了。我們收拾行李坐飛機到了北京。第二天，父親考慮我們沒(méi)坐過(guò)地鐵，于是就帶我們去坐地鐵。
到了地鐵站一看，哇！好大好漂亮的房子，說(shuō)大廳，有點(diǎn)俗，因為它樣子像鳥(niǎo)不是鳥(niǎo)，像蛇不是蛇，外形很奇怪。進(jìn)去買(mǎi)好票后，我們就去等車(chē)了。這時(shí)轟隆隆開(kāi)過(guò)來(lái)了一輛車(chē)，“車(chē)門(mén)要關(guān)了”，妹妹和與我們一起來(lái)的一個(gè)同學(xué)先跑上了車(chē)，我趕緊拉著(zhù)父親緊跑了幾步也上了車(chē)，車(chē)門(mén)瞬間就關(guān)上了，我一看，母親和其他人都沒(méi)有上來(lái)，就來(lái)了我父親和我們三個(gè)小孩，想想真可怕呀，如果我沒(méi)有把父親拉上，就我們三個(gè)小孩坐地鐵，偌大的北京，我們該在哪一站下車(chē)，還是一直在呆在車(chē)上？父親、母親又該是如何著(zhù)急地尋找我們？看看雖然和我們一起上來(lái)、但父親、母親沒(méi)上來(lái)的`那個(gè)同學(xué)的表情，后果可想而知了，要不是父親極力的安慰，那個(gè)同學(xué)可能就放聲大哭了。我們在目的地下來(lái)車(chē)，可我的腿還一直在不聽(tīng)話(huà)的發(fā)抖，而那個(gè)同學(xué)在他父親、母親趕過(guò)來(lái)之前可一直是掉著(zhù)眼淚的。
那次坐地鐵，真是膽顫心驚，現在想起來(lái)仿佛就象是昨天發(fā)生的一樣，哎，我們以后做事不能心急了，俗話(huà)說(shuō)心急吃不了熱豆腐，坐了一次地鐵，差點(diǎn)就找不到父親、母親回不來(lái)了。
這就是我那個(gè)最深的腳印。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇45
我是我們村公認的“小懶蟲(chóng)，”家里不論大事小事，我都不參與，可是，今天，我卻遇到了不一樣的經(jīng)歷。
今天早上，全家人吃過(guò)早飯，母親就把我叫到后院，鄭重的對我說(shuō)：“孩子，你現在必須要學(xué)會(huì )生活的本領(lǐng)，這是為了你以后步入社會(huì )打下基礎�！薄翱墒�，還有兩年，我才開(kāi)始獨立生活��！”我爭辯道�！澳闳绻蝗ミm應，是不行的�！蹦赣H平靜地說(shuō)，一向和藹的母親變得極為嚴肅。從母親的'神情中，我知道，這件事是不容爭辯的，我只好苦著(zhù)臉答應了。
首先，母親對我的第一個(gè)要求是：學(xué)會(huì )洗碗。我立即放松起來(lái)：“我就是洗個(gè)碗嗎？多簡(jiǎn)單了�！蔽曳髁朔餍渥�，下手就想抓碗�！皠e動(dòng)，”母親說(shuō)，“洗碗的步驟分為四步：倒水→洗碗→倒水→沖洗碗→取碗�！蔽翌D時(shí)明白了，原來(lái)洗碗也有這么多學(xué)問(wèn)��！
我拿起瓢，向大桶里取了一勺水，倒向洗臉盆，“嘩啦嘩啦”水珠像一位音樂(lè )家，奏出它美妙的樂(lè )曲。
我把碗放進(jìn)盆子里，擠了一些洗潔精，開(kāi)始洗碗了�！跋此⑺ⅰ此⑺ⅰ囱较此⑺��！蔽疫呄赐脒叧�，一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的泡泡從我眼前飛過(guò)，似乎要走向遠方。不一會(huì )兒，碗就洗好了。
我把盆里的水倒掉，又倒了一盆清水，把碗放進(jìn)里面，開(kāi)始沖洗了，一個(gè)個(gè)碗接連不斷的被我沖洗著(zhù)，不一會(huì )兒，全部的碗都沖洗完了。
我把碗取出來(lái)，把水倒掉，把碗放到桌子上。雖然這次洗碗很累，但我一看到自己洗過(guò)的碗，心里就有一股滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇46
做飯對于某些人來(lái)說(shuō)可謂是張飛吃豆芽——小菜一碟，甚至是一種快樂(lè )的享受。但第一次做飯對于我來(lái)說(shuō)可謂是一波三折，不僅把手指給燙傷了，把廚房變成了雞窩，還鬧了不少笑話(huà)。
記得在我六歲那年，我想在家里學(xué)習做飯。這是因為我看見(jiàn)母親做事十分辛苦，也感到菜剛放到熱鍋中發(fā)出“嗤嗤”的聲音很有趣。慢慢的我便常常觀(guān)察母親做飯的樣子，想找一下做飯的感覺(jué)。
終于，我的到了一次可以自己獨立做飯的權力。于是我迫不及待的拉開(kāi)自己動(dòng)手學(xué)做飯的序幕。
開(kāi)始我學(xué)著(zhù)母親系起了圍裙，從儲物籃里拿出幾個(gè)土豆準備做土豆絲。又搬來(lái)一個(gè)小凳子，爬了上去，拿起菜刀向那大如饅頭的土豆劈去，“叱咤”一聲，土豆已經(jīng)被我一刀劈成兩半，聽(tīng)到響聲的.母親急忙沖到我身旁，馬上搶走了我手中的“兵器”對我說(shuō)：“我的寶貝呀！你可真會(huì )做啊，土豆不用削皮嗎？也不用洗嗎？”我恍然大悟，原來(lái)土豆要先削皮，再清洗后才能切絲呀！
我在母親的耐心幫助下將土豆洗好，切絲，漂洗，控水，又在母親的引導下打開(kāi)了煤氣點(diǎn)燃了火，把鍋燒熱倒了一些金燦燦的菜籽油，最后放入土豆絲。
土豆絲剛一下鍋，鍋里的熱油像一群小猴子撲撲的往外跳，有些又像弓箭手直往我身上射“箭”。還好有母親的圍裙保護我，不然我就要成為油炸人兒了。我見(jiàn)那一支支箭向我射來(lái)，忙揮舞著(zhù)鍋鏟把鍋里的土豆絲撒的到處都是，手忙腳亂之際還是被滾燙的鍋把手燙了一個(gè)大包，我忍著(zhù)痛繼續翻炒。
事以愿違，剛翻炒幾下的土豆絲不知怎么的一下子就糊了，我不得不把鍋中那所剩無(wú)幾的土豆絲放入盤(pán)中。
這次做土豆絲雖然給我帶來(lái)了不少傷痛，給父母添了不少麻煩，但仍令我十分難忘，有傷痛也有收獲嘛。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇47
時(shí)光流轉，歲月如織。轉眼間，我們就要離開(kāi)哺育我們六年的母校了，此時(shí)心中久久不能忘懷的是在母校的一點(diǎn)一滴。
邁進(jìn)教室，腦海里忘不了我們同學(xué)間朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結下的深情厚誼······六年中，我們曾為獲取知識而努力奮斗；曾在課室里談笑風(fēng)生，玩耍、打鬧；曾為受挫折的同學(xué)送上那一句句我們最真誠的祝福與鼓勵······即使如今我們將會(huì )離別，我們的友情也絕不會(huì )有絲毫減弱！
腳步踏在教學(xué)樓下那片活動(dòng)場(chǎng)所，忘不了我們最美好的回憶——游園活動(dòng)。在六一兒童節那天，各個(gè)班都準備了最好玩、最別具一格的`游戲。而我們則像是被放飛的小鳥(niǎo)，迫不及待的參與自己喜愛(ài)的游戲。霎時(shí)，歡聲笑語(yǔ)遍布了校園的各個(gè)角落。你瞧，那個(gè)游戲中的兩個(gè)人，雙腿被捆綁在一起，默契地沖向終點(diǎn)；快看，那邊的同學(xué)們怡然自若地參與貼鼻子游戲，把那人物的鼻子貼在什么部位的都有，觀(guān)看游戲的同學(xué)們笑得合不攏嘴······這精彩的游園活動(dòng)，我難以忘記！
走進(jìn)教室辦公室，總能看見(jiàn)老師們不辭辛苦批改作業(yè)的身影，總能聽(tīng)見(jiàn)老師們對學(xué)生的諄諄教導······忘不了您，老師！是您，傳授我們寶貴的知識；是您，教會(huì )我們做人的道理；是您，在給予我們鼓勵時(shí)提醒我們不能驕傲······大樹(shù)忘不了土壤，魚(yú)兒忘不了溪流，而我又怎能忘記自己的老師呢？
走出校門(mén)，小學(xué)六年的時(shí)光也隨之帶在心中，藏在腦海里，永遠也忘不了！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇48
我們每個(gè)人都擁有自己偉大的理想，繼而這個(gè)理想就像一�！胺N子”，它種在我們的心中，只要我們每天都“澆水”，總有一天那一粒種子將會(huì )生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。然而我的那�！胺N子”便是醫生。
“醫生”是一個(gè)我們在了解不過(guò)的詞了，不過(guò)你們真正醫生嗎？假如沒(méi)有了醫生，人類(lèi)許多的疾病就沒(méi)法消除，更嚴重的是它還會(huì )不停的擴散傳播，甚至還會(huì )導致人類(lèi)與世長(cháng)辭。
我的理想是建立在小時(shí)候。那時(shí)我在家鄉結交了一位朋友，她比我大兩歲，我們的感情很要好，不過(guò)她的`人生并不順利，她九歲那年不知患了什么病，幾乎天天頭暈，還三天兩頭頭痛，打針吃藥都不管用，看著(zhù)自己的朋友生病很痛苦，我心里也很不舒服，我多么想把她醫治好，可是我又沒(méi)這個(gè)能力，于是我立志當一名醫生，努力學(xué)習，希望有一天能把她醫治好，醫治更多的病人。
假如我當上了醫生，一定要真誠的為人民服務(wù)，做個(gè)正直、清廉的醫生�？朔刂乩щy，與病魔抗斗到底，把更多無(wú)辜的生命從生死的地平線(xiàn)上拉上來(lái)，讓他們的生命充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓他們活得更加快樂(lè )、更加充實(shí)，讓他們不必要再忍受與親人割舍的痛苦，與被死神折磨的痛苦。
雖然這還只是個(gè)理想，但我決不會(huì )放棄，總有一天我會(huì )讓我的那�！胺N子”生根、發(fā)芽、開(kāi)花、解果。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇49
在懵懂的小時(shí)候，當我看到身邊的親人生病，那與病魔作斗爭的痛苦，讓我懼怕又痛心。那時(shí)我就幻想過(guò)自己如果是一名醫生就馬上解除他們的病痛，讓他們立馬回復他們往日的笑容。那時(shí)想當一名醫生不知算不算是我人生中的一大理想。
直到去年四川大地震，我耳聞目睹了許多傷亡事件，當時(shí)的我，揪心的痛，看著(zhù)那些醫護人員冒著(zhù)生命危險忙前忙后，不分晝夜地救死扶傷，他們的崇高品質(zhì)讓我更堅定了我那個(gè)懵懂的信念。我的理想就是當一名技術(shù)精湛的人民醫生。
我想當一名醫生，這個(gè)信念一直埋在我的.心底，我要為此付出不懈的努力。我想當一名醫生，因為醫生可以去除人們身上的病痛，人們都能健康快樂(lè )的生活；我想當一名醫生，因為醫生可以讓許多被病痛折磨的瀕臨絕望的親人回到我們的身邊，讓往日的快樂(lè )重現；我想當一名醫生，因為醫生可以使我們的身體更健康，生活的更美好……
只有我們生活好了，國家才能興旺發(fā)達，社會(huì )才會(huì )進(jìn)步，社會(huì )進(jìn)步了才會(huì )給我們生活的更好，更幸福。醫生，多么崇高的職稱(chēng)，他們的付出是不張揚的，是默默無(wú)聞的。當每個(gè)病人都能重現笑容時(shí)，也許醫生正扶著(zhù)那酸痛的腰，擦拭找額頭上的汗水，可看到他的病人健康就是他莫大的欣慰，所以醫生是崇高的，是無(wú)私的，現在的我也正揚帆朝這個(gè)方向駛去……
我希望當一名醫生，一名道德高尚的醫生。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇50
每個(gè)人的心中都有一個(gè)小小的理想，在我的心中，我的理想是當一名優(yōu)秀的老師。
在我很小的時(shí)候，我有了一個(gè)小小的理想——當一位偉大的科學(xué)家，因為那時(shí)候的我很喜歡研究東西�？墒怯幸欢螘r(shí)間，我迷上了偵探動(dòng)畫(huà)片，之后我就把理想改成了做一名像福爾摩斯一樣的名偵探。因為偵探的工作又驚險又刺激，可以幫人們解開(kāi)謎團。有一次，我看了一部偵探動(dòng)畫(huà)片，那個(gè)偵探為了尋找證據，差點(diǎn)丟了性命。從那之后，我的理想就動(dòng)搖了，我可不想早早的死去。
有一天，媽媽開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你不是喜歡奧特曼嗎？你干脆就當他吧！”我卻很認真地說(shuō)：“好，不過(guò)我沒(méi)有面具和變身器，怎么辦？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我幫你買(mǎi)�！本瓦@樣，我就成了正義的守護神。當我戴上面具和變身器到小區里找怪獸時(shí)，卻被其他的小朋友嘲笑：“看！那個(gè)假的奧特曼！”現在想想，那時(shí)的自己也太幼稚了。
現在我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，長(cháng)大了，也明白了很多道理。懂得理想就是一個(gè)人的人生目標，不能因為遇到了一些困難，就輕易地放棄。要為自己的理想不懈的'努力、奮斗，理想才能成為現實(shí)�，F在的我正為我的理想——一名優(yōu)秀的老師，努力地學(xué)習著(zhù)，我要把我所有的知識傳播給我的學(xué)生們，為他們照亮人生的道路。
理想就像一株禾苗，等著(zhù)你為它施肥，走吧，勇敢地走吧，成功正在向你招手！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇51
每個(gè)人都有理想，我也不例外。那么，現在我就來(lái)講一講我的理想職業(yè)吧。
我的理想職業(yè)是作家。為什么會(huì )有這個(gè)理想呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
其實(shí)，以前我的作文是寫(xiě)得挺差的，幾乎就沒(méi)有得過(guò)“優(yōu)”，都是“良”�？墒�，有一次，我寫(xiě)了一篇叫《猴子撈月》的作文，竟被老師當范文讀！這便給了我很大的`信心。此后，我的作文便時(shí)常會(huì )被老師單獨提出來(lái)當范文讀。
那時(shí)，我便下了決心：一定要當作家！原因是：我竟愛(ài)上了寫(xiě)作文！即便是我不愿意寫(xiě)，但我只要寫(xiě)到第二段，就會(huì )迫不及待的寫(xiě)故事了……
我時(shí)�；孟�，我當上了作家后，成了名人，被大人與小朋友追捧著(zhù)……
幻想是美好的，但離現實(shí)是有一定距離的，我想要當作家，或許還要努力一番。比如：我雖然想當作家，可我懶，沒(méi)有在平常多練筆；我的思想深度也還不夠，每次總結的思想不夠深……
不過(guò)，我現在為了我的理想，變得更勤奮，更積極地寫(xiě)作，看更多的課外書(shū)（不過(guò)更多的是文學(xué)之類(lèi)的）讓我的思想深度進(jìn)一步的提高，提升。令我的理想離我越來(lái)越近，直到完成。
我的理想就是當作家。雖然，我現在離它似乎遙不可及，可我一定會(huì )努力，令它離我越來(lái)越近。雖然，我知道，在這一路上必有坎坷，可我一定會(huì )努力去克服它，令這個(gè)理想，幻想成為現實(shí)！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇52
今天早上，我高高興興地哼著(zhù)歌兒出去玩，看到了令人難忘的一幕。
超市旁，一群人圍在一起，我湊前去看熱鬧，只見(jiàn)一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶呻吟著(zhù)躺在地上，痛苦地說(shuō)：“哎喲哎喲……”這時(shí)一個(gè)穿著(zhù)花衣服的中年大媽扯開(kāi)大嗓門(mén)：“別信她，準是碰瓷的，這種事我見(jiàn)得多了！”這時(shí)又有一個(gè)個(gè)子高高的男人接上了嘴：“好哇，要不走吧？”人群像炸開(kāi)了鍋一樣：“這個(gè)我知道，上次老張他……”“是呀是呀，誰(shuí)知道是真是假呀？”
我擔心地望著(zhù)老奶奶，她不停地翻身，臉漸漸扭曲，發(fā)青……我緊緊皺著(zhù)眉頭，想道：這些人也不是冷漠無(wú)情的人，這年頭騙子可多了，可老奶奶……我不敢再往下想了。這時(shí)一個(gè)戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，高而瘦的小男孩咬著(zhù)下嘴唇，毫不猶豫地伸出那黝黑黝黑的手臂，爽朗地說(shuō)：“奶奶，我扶您，您還好吧？”可老奶奶沒(méi)有答復，只是說(shuō)：“口袋口袋……”
“孩子，別，她騙你呢！”許多人勸這個(gè)小男孩，我也覺(jué)得老奶奶有些嫌疑了�？伤麉s掏出了老奶奶的藥瓶，拿出身邊僅剩的半瓶水，給老奶奶喂藥。老奶奶不要坐在臺階上，休息了一會(huì )兒，面色好了許多。她朝大家解釋道：“人老了，不中用了，走在路上突然就發(fā)病了，還好，還好。孩子真是太感謝你了，謝謝！你叫什么名字？”那男孩滿(mǎn)臉通紅地說(shuō)：“這是應該的.，我是一個(gè)戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的男孩”。說(shuō)完便跑開(kāi)了。
我真敬佩那個(gè)男孩！一個(gè)做好事不留名的“紅領(lǐng)巾”男孩。雖然我已走遠，但那一幕卻永遠地留在了我的心間，久久不能忘懷。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇53
春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。學(xué)會(huì )生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標地被線(xiàn)牽著(zhù)走，要為追求而生存學(xué)會(huì )生存，就要學(xué)會(huì )堅強。學(xué)會(huì )生存，就要勇敢超越。
這是一個(gè)真實(shí)事例，一年前冬天的一個(gè)雙休日，某校學(xué)生鄒某在家休息，中午2時(shí)左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現火情時(shí)，火勢已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個(gè)18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如學(xué)校真正實(shí)施了生命教育，并進(jìn)行了相應的生存技能訓練；假如鄒某未受到過(guò)度保護，也許是另外一種結局。類(lèi)似的事例其實(shí)并不鮮見(jiàn)，有女大學(xué)生在下鋪的.蚊帳著(zhù)火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導致毀容；有女研究生被人販子拐賣(mài)到異地而過(guò)著(zhù)惡夢(mèng)般的生活；有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類(lèi)事故的發(fā)生，必須讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )生存。
學(xué)會(huì )生存，現在很多父母只顧溺愛(ài)孩子們，卻使孩子們養成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的不良習慣，導致我們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我們要學(xué)會(huì )生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇54
自我保護這個(gè)本領(lǐng)對于每個(gè)人都是很重要的。學(xué)會(huì )生存是人生中最重要的一課。我們應該為了生命而學(xué)會(huì )自我保護。10歲的小女孩蒂莉就使用自我保護的知識拯救了數百人的生命。
那是在2004年12月26日的上午，蒂莉正與家人在泰國的普吉島上游玩。突然，蒂莉發(fā)現海水有些古怪，一直冒著(zhù)氣泡，潮水突然退下。她知道即將要發(fā)生海嘯，因為地理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，這些是海嘯來(lái)臨的前兆。于是她拼命的喊：大浪要來(lái)了！她的直覺(jué)使在沙灘上的人和臨近的人們在海嘯前安全的撤離了。而這一切都歸公于蒂莉，她用了所學(xué)的知識，不但拯救了自己，還拯救了數百人的'生命。
蒂莉用所學(xué)過(guò)的知識保護了大家，生活中還有很多這樣的事。有一個(gè)孩子也是運用所學(xué)的知識保護了自己。
這個(gè)孩子年僅8歲，有一次他正在家中玩耍，忽然他聞到了煤氣味，他心中一驚，馬上飛奔到廚房，發(fā)現原來(lái)是煤氣泄漏了。那孩子當時(shí)嚇得六神無(wú)主，不知該真怎么辦。猛然，他想到了在學(xué)校時(shí)老師所說(shuō)的有關(guān)煤氣泄漏的知識。他馬上把煤氣總閥關(guān)掉了，接著(zhù)開(kāi)窗換氣，然后切斷了電源，最后跑去請鄰居幫忙。這孩子也用所學(xué)的知識拯救了自己。
不論是蒂莉，還是那個(gè)孩子，他們都在危險時(shí)進(jìn)行了自我保護，這都是因為他們知道一定的生存知識。我們也應該多了解一些在突發(fā)狀況時(shí)該如何應付的知識。學(xué)會(huì )自我保護，學(xué)會(huì )生存。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇55
在每個(gè)人的人生里，會(huì )留下許多難忘的“第一次”，深深地烙在心上，當然，我也有難忘的“第一次”，那是在偶然的情況下發(fā)生的……
在赴“千個(gè)小畫(huà)家畫(huà)惠州”比賽的途中，我只是抱著(zhù)“反正我畫(huà)畫(huà)是不可能得獎的，就當作玩玩罷了”的心情。
來(lái)到現場(chǎng)，主持人發(fā)給我兩張牌號，一張貼在胸前，一張貼在畫(huà)紙上，如此莊嚴，我想我是沒(méi)戲了，但我不想白白走這一遭，于是，我拿出紙、筆，充當“小畫(huà)家”趴在地板上認真地畫(huà)著(zhù)，許久，我才發(fā)現右邊那個(gè)是我認識的朋友，我興奮不已，和她打了個(gè)招呼，她問(wèn)我：“你覺(jué)得你有可能得獎嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有把握�！蔽耶�(huà)的'是她袋子上的女孩，那個(gè)女孩在跳舞，周?chē)w著(zhù)一些旋律。
當我畫(huà)完女孩的頭部，她探過(guò)頭來(lái)看了看，驚訝地說(shuō)：“你畫(huà)得好像哦，你一定會(huì )得獎的�！蔽野迪�。我看了一眼，還真有幾分相像，這使我燃氣自信的火花……
在回家的路上，我浮想聯(lián)翩：“也許我能得個(gè)三等獎，那也不錯……”
“頒獎儀式現在開(kāi)始！”主持人用麥克風(fēng)激動(dòng)地說(shuō)道。全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，主持人開(kāi)始念名單了，我心里有點(diǎn)緊張、害怕……總之是全部復雜的情緒，都融合在一起了。隨著(zhù)歡呼聲，我終于從“優(yōu)秀獎”中聽(tīng)見(jiàn)了自己的名字。我歡喜。我簡(jiǎn)直不敢相信，這是真的嗎？盡管只是“優(yōu)秀獎”。
當頒獎人把一本嶄新、緋紅的榮譽(yù)證書(shū)和一本大型、夠厚的筆記本送到我手中，我驚呆了：這是我平生的第一本榮譽(yù)證書(shū)。使我分外驚喜！
從中，我也懂得了一些啟示，這是我應該學(xué)習的：做任何一件事，我們都要鼓起勇氣，如果膽怯地去面對所有事，那么我們就一事無(wú)成。相信吧，勇氣會(huì )給我們帶來(lái)驚喜。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇56
今天，我跟爸爸去龍崗的國美電器商場(chǎng)買(mǎi)了一部嶄新的照相機，它可漂亮啦！別看它小，它的.用處可大了，它可以幫你記下美好的時(shí)刻，它還可以為你照下那些美麗山光水色……你再看看它的樣子，它有一個(gè)大大的眼睛……真是可愛(ài)極了！
我看到爸爸正在拿這個(gè)相機擺弄來(lái)擺弄去的，自己也不由得手癢起來(lái)，便對爸爸說(shuō)：“爸爸，你可以給我介紹一下這部照相機嗎？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題呀！上面這個(gè)是快門(mén)釋放鍵，右邊這個(gè)是變焦鍵，下面這個(gè)是……”我說(shuō)：“哇！不是連照個(gè)相都要有這么多學(xué)問(wèn)吧？”爸爸說(shuō)：“是呀！”我說(shuō)：“那么可不可以給我幫媽媽照一張相片呀？”爸爸說(shuō)：“可以呀！”我們便出發(fā)了。
我問(wèn)媽媽說(shuō)：“去哪兒照相呢？”媽媽說(shuō)：“去坪山公園吧！”我便興致勃勃地跟媽媽一起來(lái)到了我家附近的坪山公園，我便開(kāi)始取景，后來(lái)我便找到了一片綠油油的草地，我先叫媽媽在那里站著(zhù)，我便先調好變焦，然后再叫媽媽擺樣子，等媽媽擺好以后，我便按照爸爸說(shuō)的去做，我先半按快門(mén)鍵，等相機自動(dòng)聚焦后，我便對媽媽說(shuō)了一聲：“笑一笑呀！”結果，媽媽被我逗笑了，我便立刻按下了快門(mén)鍵，留下了這難忘的一刻！
后來(lái)相片洗出來(lái)了，雖然不怎么漂亮，但是，它畢竟是我為媽媽照的第一張相片呀！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇57
今天我懷著(zhù)無(wú)比高興的心情踏上了前往漁陽(yáng)滑雪場(chǎng)的旅途。長(cháng)這么大第一次滑雪，激動(dòng)地一路上都無(wú)法平靜下來(lái)，東說(shuō)說(shuō)，西看看，全家都被這種其樂(lè )融融的.氣氛所渲染著(zhù)！經(jīng)過(guò)長(cháng)達3個(gè)多小時(shí)的路程，終于到達了。
我們下車(chē)后，就直奔滑雪場(chǎng)，租完滑雪用具，我就迫不及待地進(jìn)入了滑雪場(chǎng)。我先是練習上坡，雖然費了九牛二虎之力但還是沒(méi)成功。我轉過(guò)眼看到那邊幾個(gè)初級滑雪道，我和爸爸便立即一起乘坐纏繞著(zhù)一個(gè)個(gè)小凳子的升降索道，向坡上滑行。到一半時(shí)，我突然從索道上摔了出去，緊接著(zhù)后面一大溜都摔了出去，這下可把安全巡視員忙壞了，到處都是叫喊聲，旁邊許多人都驚呆了�；┌迨情L(cháng)條形的，一旦摔倒了很難立即站起來(lái)，必須把它卸下來(lái)才行。最后我們許多人都徒步走到坡頂，一到坡頂，便赫然看到一塊牌子——“中級滑道”，大吃一驚，難怪這么難上呢，這下可慘了！
這可怎么辦呢？我和老爸都是剛學(xué)滑雪不到半個(gè)小時(shí)，但我當時(shí)一點(diǎn)害怕的感覺(jué)都沒(méi)有，壯了壯膽，面帶微笑，滑竿一撐，腳下一使勁，飛速地滑了下去。一開(kāi)始還很順利，一種風(fēng)馳電掣的感覺(jué)，但到了中段的時(shí)候，前面好幾個(gè)人都摔趴下了，我有些緊張，于是緊緊地摒住呼吸，左一拐，右一撐，居然都順利躲過(guò)，最后安全地�？吭诮K點(diǎn)！
老爸過(guò)了很長(cháng)時(shí)間才滑了下來(lái)，問(wèn)他為什么這么慢，他說(shuō)，挨了兩下摔，第一次因為太害怕了，而且摔得很疼，半天才起來(lái)，第二次是因為差一點(diǎn)就要撞到別人了，才“迫不得以”摔的，不過(guò)不是很痛了。
我自豪地笑了。
然后，我又飛快地滑入了更刺激的坡道……
太陽(yáng)西垂，天色已經(jīng)很晚了，我才依依不舍的隨著(zhù)大人們離開(kāi)了讓我盡顯“英雄”本色的滑雪場(chǎng)，一路上回味無(wú)窮。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇58
在生活中，有許多的的第一次。有第一次騎單車(chē)，第一次獲獎，第一次洗碗等。這么多的第一次，都變成了一顆顆亮閃閃的寶石，而最亮的一顆寶石也是我最難忘的第一次。
我難忘的第一次是煮飯。
記得在我四年級的時(shí)候，我想學(xué)煮飯，然后對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)煮飯，可以嗎�！�
“不行，你還小，大了點(diǎn)再學(xué)�！眿寢屨f(shuō)道。我纏著(zhù)媽媽不放，最后，媽媽終于肯教我怎樣煮飯。
晚上，我拿電飯煲的鍋，洗干凈，放了幾杯米進(jìn)去首先將米洗三次或四次，這樣才會(huì )干凈。剛好，姑姑打了個(gè)電話(huà)來(lái)，媽媽跑去接電話(huà)，我又不知道米要放多少水我自作主張放了很多水飯煮好后。我很興奮，我想我一定做得很好的`。
誰(shuí)知飯煮好后，媽媽伸手將飯拿出來(lái)，他大吃一驚，緊皺眉頭的問(wèn)我：“飯在哪里啊�！�
我得意洋洋的說(shuō)：“在鍋里！”
“鍋里的是粥�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)。我瞄了一眼鍋，嘿，還真是粥。弄得大家晚上吃粥，都怪我。奶奶過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，第一次失敗，第二次也許會(huì )成功的，不要灰心，加油！”奶奶的一番話(huà)使我的心情好多了。
而我從這一次學(xué)煮飯明白了媽媽每天工作，晚上又要照顧我們，媽媽很辛苦，做飯也是一件很累的事。所以我要好好體諒媽媽的辛苦，我也長(cháng)大了，要多多幫助媽媽做做家務(wù)。這樣我既能幫助媽媽減輕負擔，又能勞逸結合。
生活中總會(huì )有第一次，當第一次失敗了，你別灰心，繼續努力，第二次總會(huì )成功的。有了第一次，就會(huì )有第二次，讓我們繼續加油吧！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇59
你一定吃過(guò)壽司吧！餐廳里的壽司五花八門(mén)，味道鮮美。那自己做的壽司又是什么味道吧？
星期五的綜合實(shí)踐課，金老師帶領(lǐng)我們開(kāi)展了一次十分有意義的做壽司活動(dòng)，以小組的.形式開(kāi)展，最終根據六個(gè)組壽司的創(chuàng )意和口味評出一等獎、二等獎、三等獎。前一天晚上，我們二組分工合作，帶齊材料，我負責竹簡(jiǎn)、肉松和海苔。
“叮鈴鈴“一陣上課鈴使大家心都沸騰起來(lái)。只見(jiàn)大家個(gè)個(gè)胸有成竹，桌子上也早已準備了材料。在金老師介紹了幾組壽司圖片之后，做壽司活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。這是我第一次做壽司，對壽司只有些模糊的了解。我迫不及待地學(xué)著(zhù)鎮組之寶—朱晗的樣子，先拿了一勺飯平鋪在壽司卷上，用飯勺壓平，保證每個(gè)角落都均勻地鋪滿(mǎn)米飯后，我又小心翼翼地將胡蘿卜、午餐肉、黃瓜用刀切出大小差不多的三條，放在米飯上。這些主料都加完了，該輪到加配料了，我從肉松罐里拿了兩勺肉松，灑在壽司的四周與中間。緊接著(zhù)，我將加完料的壽司卷成一長(cháng)條，用簡(jiǎn)包好，捏緊，用刀切成一塊一塊，灑上魚(yú)子醬，6個(gè)壽司就這樣S0EASY地大功告成了。我的心中欣喜萬(wàn)分，沒(méi)想到做壽司這么簡(jiǎn)單。
再來(lái)看看其他同學(xué)的進(jìn)展，大家都做好了屬于看書(shū)新手做的壽司。下一個(gè)階段又開(kāi)啟了，為了能奪冠，我們小組打算用肉松做沙灘，將壽司放在“沙灘”上，做一個(gè)笑臉，十分鐘之后，杰作出爐啦！因為我們的精心制作，在六個(gè)組中脫穎而出，與一組并列一等獎�！耙蔽覀儦g呼起來(lái)，一同嘗了嘗，酸酸甜甜，還有清脆爽口的黃瓜，味道真不錯。
這次的做壽司活動(dòng)令我記憶猶新，也讓我的生活中多了一個(gè)“第一次”。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇60
早上，我閑著(zhù)無(wú)聊，就跟奶奶來(lái)到菜市場(chǎng)賣(mài)菜。刺骨的寒風(fēng)吹著(zhù)我的臉，把我的臉蛋兒吹的紅紅的，像一個(gè)又圓又紅的大蘋(píng)果。
我占據了一個(gè)有利的地形，擺好攤位，把綠油油的蔬菜擺好。奶奶對我說(shuō)：“家瑜，你先試試看！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但只像木頭人一樣站在那里。菜市場(chǎng)上叫賣(mài)的人有很多，但我卻像含苞的花朵一樣羞答答的。眼看著(zhù)許多人在我的攤位面前走過(guò)，卻從未看我一眼，我有些焦急。最后，我終于敢小聲地叫賣(mài)起來(lái)。
突然，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶走了過(guò)來(lái)，指著(zhù)我的.青菜，面帶笑容說(shuō)：“這菜怎么賣(mài)呀？“”一元一斤�！啊焙�，給我稱(chēng)兩斤。"
我學(xué)著(zhù)奶奶以前稱(chēng)菜的樣子，像模像樣地擺弄著(zhù)秤砣�！敖o，一共2元�！蹦俏焕夏棠虖腻X(qián)包掏出5元給我，拿起菜，轉身就走了。
我拿起錢(qián)高興地對奶奶說(shuō)：“奶奶，那位老奶奶沒(méi)等我找錢(qián)，我們白白賺了3元！“奶奶不但不高興，還狠狠地批評了我：“家瑜，做生意最重要的是誠信�？�，趁那位老奶奶還沒(méi)走遠，趕緊把錢(qián)還給人家�！�
我雖然有些不樂(lè )意，但想到奶奶說(shuō)得對。我趕緊跑上前去把錢(qián)送回給那位老奶奶。老奶奶連聲道謝，笑著(zhù)摸了我的頭。
第一次賣(mài)菜讓我懂得了：誠信最重要！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇61
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)父母已經(jīng)讓我們學(xué)會(huì )了許多的家務(wù)事，其中切菜是必不可少的。
幾年前，我見(jiàn)電視上一檔美食節目，有一位大廚正在切豆腐，他拿著(zhù)的包子快速的把豆腐吃成了末，“切成末誰(shuí)不會(huì )��？”我心里想著(zhù)，可他把豆腐放入水里，輕輕一撥一條條“白絲”飄了起來(lái)！如此好的刀法！我也讓嚷著(zhù)要切菜。
我走到廚房，媽媽正準備要切蘿卜呢。我就對媽媽說(shuō)：“你今天也讓我切一回蘿卜吧！”媽媽答應了，對我說(shuō)“記住要用左手食指按住蘿卜，右手握緊刀把，嚇到洗要先輕后重，注意不要切到手�！闭f(shuō)完她就給我作示范。媽媽“嚓嚓”幾下把蘿卜切成薄絲，又“嚓嚓”幾下把薄絲切成細絲。那蘿卜絲整齊的`躺在案板上，就像一束銀絲。
我想：“這還不容易？”立刻右手抄起菜刀，左手笨拙地按在蘿卜上。誰(shuí)知我剛要切下去，不知怎的，蘿卜從手上滑去，著(zhù)確向我的指頭滑來(lái)，我趕忙把手一縮，幸好沒(méi)被刀剁著(zhù)，但食指已經(jīng)被劃破了。
媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“你瞧瞧你，心急什么？快去啦創(chuàng )口貼別切了快去休息的吧！”“不歇”我回答道，“我就不信走個(gè)蘿卜贊我這個(gè)‘巨人’面前還敢放肆！”“蘿卜圓骨碌都，容易在案板上滑動(dòng)，你可以先把蘿卜切下一片邊皮，然后——”“然后把切好的一邊平放在案板上，是嗎？”
于是我要開(kāi)始切了起來(lái)，蘿卜果然聽(tīng)話(huà)多了�？墒菦](méi)過(guò)多久，媽媽又說(shuō)：“哎呀怎么吃的一片薄一片厚的呢？這樣怎么炒得熟呀�！背砸粔q，長(cháng)一智。我有仔仔細細的切了起來(lái)。真是一回生二回熟我吃的蘿卜絲又細又長(cháng)跟媽媽切的，差不多了。
我笑勒勒的回想著(zhù)剛才切菜時(shí)捂著(zhù)微痛的手，以后做什么事都要跟切菜一樣認真！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇62
列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)理想是指路的明燈，沒(méi)有了理想就沒(méi)有了堅定的方向，沒(méi)有了方向也就沒(méi)有了生活。
我的理想一半是我的媽媽?zhuān)话胧俏乙蚱鸬摹?/p>
在我一二歲的時(shí)候就隔三差五的往醫院跑，所以也被其他醫生稱(chēng)為“老顧客”的稱(chēng)號。這是其一。其二是我的媽媽?zhuān)业膵寢審男【偷昧恕靶郝楸园Y”，每次去開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，同學(xué)們都用那種話(huà)藐視的眼神望著(zhù)我，用那種鄙視的語(yǔ)言在說(shuō)我媽媽?zhuān)鞘且环N極其鋒利的'刀插入我的心上，從此我有了開(kāi)家長(cháng)會(huì )的陰影，也讓我踏上了學(xué)醫的這條遙遠而有辛苦的這條路。每次晚上睡覺(jué)時(shí)我每次看到母親腿上那數不清的刀疤時(shí)，心不禁揪在了一起酸酸的。
從此我每天下課都去學(xué)校里的圖書(shū)室里，沉浸在那里看著(zhù)那些醫術(shù)，將來(lái)當一名優(yōu)秀的醫生來(lái)治好我媽媽得疾病。雖然我小時(shí)候經(jīng)常到醫院去打針，煩透了醫院，更別說(shuō)看什么醫術(shù)了，但是為了我的媽媽也是為了更多的病人去讀它。因為這是一個(gè)光榮而又艱巨的工作。它被人們叫做：安琪兒、白衣天使，為人們救死扶傷，哪要他他就在哪兒。我經(jīng)常在電腦上查，當我知道母親的疾病是治不好了的時(shí)候，想當醫生的想法立刻消失在腦海里。
“這樣做是不是太自私了？”我總是盤(pán)問(wèn)著(zhù)自己。
“不！我不能這么做，即使媽媽沒(méi)有生病，我也會(huì )當醫生的，我會(huì )挽回多少人的生命�！蔽遗Φ南胫�(zhù)，也要為著(zhù)我現在的理想去好好學(xué)習，去奮斗，去努力。
通向理想的路途是很遙遠的，是很艱辛的。一個(gè)人沒(méi)有遠大的理想是不可以的，但是，如果你不付出行動(dòng)，那么理想就是一堆空話(huà)，一文不值。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇63
時(shí)間長(cháng)河在不斷流逝，轉眼間，五年的小學(xué)生活過(guò)去了，但在我成長(cháng)中有一件事一直令我記憶猶新，提起高興的事真是數不勝數。
那是今年六月，學(xué)校舉行了一次隆重而又別開(kāi)生面的籃球比賽。預賽那天，我來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)平時(shí)冷冷清清的操場(chǎng)變得人山人海，籃球場(chǎng)被圍得水泄不通，拉拉隊的助威聲震耳欲聾。
比賽即將開(kāi)始，雙方運動(dòng)員正在做準備運動(dòng)，虎視眈眈，神情十分嚴肅，正在商量對策，比賽開(kāi)始了，裁判員把球高高地一拋，雙方爭球隊員縱身一躍，把球一挑，球到了小帥手里，他像閃電一般繞過(guò)一名防守隊員，雙手高高舉起向上一躍，把球準確無(wú)誤地投入籃框，全場(chǎng)一片歡呼。小剛搶到了球，他翻飛猛進(jìn)，令人眼花繚亂地運球，出其不意恰倒好處地傳球，立刻組織了好幾次有威脅的進(jìn)攻.余德櫓也不甘示弱，他快速的運球，左沖右突來(lái)到籃下，躍起，抬臂，壓腕，“刷--“一個(gè)干凈利落的`空心球。
小明也來(lái)耍�？�，他臉漲地通紅雙手拿著(zhù)球，兩只胳膊擺動(dòng)著(zhù)，晃過(guò)對方兩名防守隊員的防守，兩個(gè)箭步，一個(gè)騰空，投進(jìn)一個(gè)兩分球。董杰也來(lái)露一手，只見(jiàn)他稍稍穩定一下呼吸，投出一個(gè)“高拋球“，“嗖‘的一聲球應聲入網(wǎng)。對方呆若木雞，被打的束手無(wú)策，只能望球興嘆。
最終，這場(chǎng)早無(wú)懸念的比賽以我們班的大勝而告終。 通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：只有團結合作，才能取得成功。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇64
記得去年冬天，我放學(xué)后準備坐公共汽車(chē)回家，在車(chē)站我看見(jiàn)有個(gè)小青年在看著(zhù)我，我不禁對他有了一些防備之心。
到了公共汽車(chē)上，我看見(jiàn)他在我身邊蹭來(lái)蹭去、圖謀不軌，這是騷擾嗎？如果是該怎么辦？我腦子里飛快的閃過(guò)付他這種人的方法，如果跟他辯解，不但解決不了問(wèn)題，可能還會(huì )使事情變的更加糟糕。
“嗯，有了，對，就這么做�！蔽也唤÷暤卣f(shuō)道。于是我做好了準備，就在車(chē)子突然剎車(chē)的`那一瞬間，我借助汽車(chē)很大的慣性先快速向前移動(dòng)再以迅雷不及掩耳之勢向后倒，趁他不注意猛的用我的腳后跟使出吃奶的力氣踩了他一下，然后再裝作沒(méi)有什么的樣子，誠懇的對他說(shuō)：“哎喲，對不起！我不是故意的�！彼哪樢幌伦泳图t了。到了站，他立刻灰溜溜地逃走了，我的臉上露出了一絲勝利的喜悅！
這件事告訴我一個(gè)道理，不能讓陌生人侵犯你，當遇到壞人時(shí)，要保持冷靜，正確使用自己學(xué)過(guò)的知識與壞人周旋、斗智斗勇，以達到自我保護的目的。這就是我對學(xué)會(huì )生存的理解。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇65
理想是每一個(gè)人一輩子追求的目標。有了理想，生活才有方向，學(xué)習才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。
我從小就愛(ài)音樂(lè )，每次那些明星在舞臺上唱著(zhù)婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌，我就不禁浮想聯(lián)翩……于是，我就立志成為一個(gè)萬(wàn)眾眼目的歌手。
音樂(lè )是我的理想，是我人生奮斗的目標。當我疲倦了，一聽(tīng)到天籟之音——我喜歡的音樂(lè )，我就會(huì )恢復精神抖擻的樣子，朝我的理想一步步逼近。
為了我的`理想，睡覺(jué)唱，吃飯唱，玩耍唱……總之，越唱越想唱。漸漸地我有了心中的偶像，她就是鄧紫棋。她的專(zhuān)輯，我都有一大疊了，都是自己攢零花錢(qián)買(mǎi)的，一有空我就會(huì )放出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。至今她已出了600多首歌了，其中500多首都是自己創(chuàng )作的，她的才華，她的歌喉都讓我仰慕不已。
我時(shí)�；孟胫�(zhù)，我站在屬于自己的舞臺上盡情地唱，不害羞，不懼怕，不擔心，隨心所欲地唱。想像著(zhù)觀(guān)眾的歡呼聲和掌聲一浪蓋過(guò)一浪，經(jīng)久不息。每當想到這些，有種自豪感從我心中升起，想唱歌的愿望也越來(lái)越強烈了。人生百年，立志少年！現在只有發(fā)歷圖強，努力上進(jìn)，好好讀書(shū)，打好扎實(shí)的基礎，爭取考進(jìn)音樂(lè )學(xué)院，離成功就會(huì )更近一步。為了我的理想，我把“不能氣餒，驕兵必敗”作為我的座右銘。
也許在實(shí)現理想的途中會(huì )碰到一只只“攔路虎”，會(huì )碰到許多道坎，但是為了實(shí)現我的理想，我會(huì )為之付出一切。我深信“有志者，事競成”。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇66
理想，會(huì )使絕望的人重新啟程；理想，會(huì )使向成功邁出第一步的人勇往直前；理想，會(huì )使無(wú)助的人重燃希望之火。理想對一個(gè)來(lái)說(shuō)何其重要。我也有理想，我的理想是當一名圖書(shū)管理員。
我的這個(gè)理想是這樣開(kāi)始的。我上小學(xué)時(shí)，媽媽把姐姐上小學(xué)讀過(guò)的課外書(shū)搬出來(lái)讓我讀。于是，我有空的時(shí)候，就慢慢地啃這些書(shū)，啃著(zhù)啃著(zhù)就啃出了書(shū)的美妙滋味。我喜歡上了書(shū)，成了一條不折不扣的'“小書(shū)蟲(chóng)”。為此，媽媽為我買(mǎi)了更多的書(shū)，也為我添了一個(gè)書(shū)柜�！皬慕裉炱�，這些書(shū)的來(lái)來(lái)去去都記下來(lái)，借給同學(xué)的也要記下來(lái)，向學(xué)校、同學(xué)借的也記下來(lái)�！眿寢屶嵵氐貒诟牢�。媽媽把管理圖書(shū)的大權交給了我，我絲毫不敢怠慢。每天放學(xué)除了看書(shū)，就是打理這些書(shū)。每當看到哪本書(shū)弄臟了，就特別心疼。就會(huì )想盡辦法清理掉才肯罷休�？吹綍�(shū)柜里這些干干凈凈、整整齊齊的書(shū)時(shí)，心里特別舒服。從此，我便有了當圖書(shū)管理員的念頭。
如果我當上圖書(shū)管理員，首先要做到愛(ài)護書(shū)，把書(shū)打理得干凈整齊。我知道要想實(shí)現理想并有是一件容易的事，現在就需要積累經(jīng)驗。所以我就從家里管書(shū)開(kāi)始做，替班級管理圖書(shū)開(kāi)始做。學(xué)習怎么給書(shū)分類(lèi)，不但要把書(shū)排得整齊，還要排得美觀(guān)。每當我把班級的書(shū)柜打理好后，不但感到自豪，也為自己高興，我又積累了一點(diǎn)管理圖書(shū)的經(jīng)驗。
現在，我是一個(gè)學(xué)生，我知道要實(shí)現明天的理想，今天就必須付出努力！理想的光環(huán)時(shí)刻照耀著(zhù)我，它是我學(xué)習的動(dòng)力，引導我一路前行，直至實(shí)現我的理想。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇67
我的生活中有許許多多的“第一次”。而令我最難忘的就是第一次在校園講臺上演講的事。 在我讀五年級時(shí)。上半學(xué)期競選各種校干部。抱著(zhù)試一試的心情，我報名參加了“勞動(dòng)委員”的校干部競選。
我滿(mǎn)心歡喜的開(kāi)始準備起演講稿來(lái)。再把自己的演講稿拿給爸爸修改。爸爸該好后馬上就拿給我了(他十分支持我這次競選)，我便興奮的背起了演講稿……
好不容易熬到了演講的那一天，我喜滋滋的背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校。一看名單，我是第27個(gè)上臺演講。一想。我還早呢。于是，就在心里背起了演講稿……轉眼間。到了我，當我站在早就熟悉不已的講臺上時(shí)，心里莫名地多出了幾分緊張，就像懷里抱著(zhù)一只小兔子一樣，心怦怦亂跳。原本早就背得滾瓜爛熟的演講稿，這時(shí)卻說(shuō)不出來(lái)。我往爸爸媽媽站的方向看去，爸爸媽媽向我揮手，給我加油！于是，我暗暗的對自己說(shuō)：“加油！”，演講稿便脫口而出，仿佛我正在家里，正面對爸爸媽媽一樣。講完后，我深深的鞠了一躬，松了口氣似的走下臺。
我激動(dòng)，緊張的等待著(zhù)的無(wú)疑是老師公布結果。幾分鐘后，老師走了出來(lái)，一項一項的.公布。終于，到了“勞動(dòng)委員”。我集中注意力，屏住呼吸，想不到老師卻念出了“高羽忛”的名字。失落像一塊巨石，重重的壓在我的心上，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。當時(shí)，我真想找一個(gè)沒(méi)有人的角落好好的大哭一場(chǎng)。在回家的路上，爸爸媽媽一直安慰我，為了不讓爸爸媽媽著(zhù)急，我試著(zhù)努力把眼淚縮回去……
那事過(guò)后，每每想起，總是會(huì )有些心痛與失落，但是我又想：人生總是會(huì )遇到困難、挫折與失敗的嘛！我不能生活在失敗的陰影里��！這樣的機會(huì )，我還有很多很多的，不要難過(guò)。通過(guò)這件事，我也有收獲，就是交了高羽忛這個(gè)好朋友。 這真是我難忘的第一次。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇68
世界事事變化莫測，估摸不準。意外可能就在某天某時(shí)某刻如炸 彈一般投擲你的身旁，我們根本來(lái)不及準備，措手不及。所以我們要學(xué)會(huì )生存。
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊含了無(wú)數深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著(zhù)灰狼的追趕是種生存;北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著(zhù)海鷗的侵襲也是種生存;而在現實(shí)生活中，幼小的我們也更要學(xué)會(huì )生存……
記得我有一次這樣要動(dòng)用生存技巧的經(jīng)歷。那是一個(gè)炎熱的下午，剛上完補習班的我走在路上。強烈的陽(yáng)光烘烤著(zhù)我，唉，這陽(yáng)光，仿佛是要把人烤熟了，在這樣舒服的，暖洋洋的環(huán)境下，我覺(jué)得我走著(zhù)路都能睡著(zhù)似的。突然，我聽(tīng)見(jiàn)遠處傳來(lái)吵架與辱罵聲，甚至還有追逐與毆打的感覺(jué)，我忽然一閃神，醒了，果然，遠處有一群人在動(dòng)手動(dòng)腳，打架斗毆。而且越追離我的距離越近，我的`腦子突然短路了，現在……要怎樣？突然，我腦子里閃過(guò)了一些新聞里出現的畫(huà)面。嗯，對，要跑，快速地避開(kāi)，我反應過(guò)來(lái)了。就在那一群恐怖的人浩浩蕩蕩地快接近我時(shí)，我甩開(kāi)大步就跑，無(wú)論有多少汗珠在我額頭，無(wú)論有多么熱，我都不管一切迅速逃走。是的，在這種情況下，任何人都應該如此，千萬(wàn)不要惹事生非，過(guò)去勸說(shuō)或教訓，很可能會(huì )帶來(lái)誤傷或者遷怒于你等等，所以大家不要多管閑事，盡快逃走，保護了自己的性命后在找到公安局訴說(shuō)。
這就是關(guān)于我的機智生存故事，以上看來(lái)，如果我們不會(huì )生存，就像深海里的魚(yú)兒沒(méi)有了背鰭，不會(huì )游泳;就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會(huì )飛翔。所以，我們一定得學(xué)會(huì )生存，一定要做自己安全的主人，保證好自己的安全。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇69
上美術(shù)課時(shí)，我的水彩筆干了。
那節課黃老師叫我們做目錄。很簡(jiǎn)單嘛，我暗自高興�！伴_(kāi)始畫(huà)！”黃老師一聲令下，我們便畫(huà)了起來(lái)。
我的畫(huà)畫(huà)了接近一半了，可偏偏在這個(gè)時(shí)候，我的水彩筆沒(méi)有水了。我突然想到，我可以用別的筆啊，我試了試這支，太難看，又試了試那支，不恰當。媽媽呀，昨天叫你買(mǎi)彩筆，你卻忘了，真是的�！斑�有十分鐘就下課！”黃老師說(shuō)。我一聽(tīng)，急了，我不停地甩水筆，都快把手甩斷了，可還是不見(jiàn)一丁點(diǎn)兒墨水。唉，我看了看同桌陳羽萱，向她借吧，才不，早上才吵過(guò)架。沒(méi)救了，我傷心得汗都流出來(lái)了�？稍谶@時(shí)候，陳羽萱轉了過(guò)來(lái)，看了我的畫(huà)，又看了看我，好像看懂了我的心思。她轉了回去，又轉了回來(lái)，把彩筆遞給我。突然，從我心里涌起來(lái)一股溫暖的'海浪。我向陳羽萱連聲道謝，然后，繼續畫(huà)我的目錄。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，下課了，我畫(huà)完了，陳羽萱也畫(huà)完了。她坐在椅子上。我跑出玩了，我一邊玩一邊念著(zhù)：“謝謝你了，陳羽萱！”
原來(lái)，干渴的水彩筆沒(méi)有那么可怕呀！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇70
美麗的校園就像一顆大松樹(shù)，我們是那歡樂(lè )的小鳥(niǎo)棲息其中——我門(mén)共同和歡樂(lè )、共同悲傷，共同學(xué)習�？墒�，雛鷹總是要離開(kāi)大樹(shù)的懷抱的。向著(zhù)更高更遠的地方展翅飛翔�，F在，我我們即將畢業(yè)，即將離開(kāi)您——母校，感謝您——母校，這里的一草一木，一沙一石，我是那樣熟悉，即使走遍天涯海角我也不會(huì )忘記——
校園的松樹(shù)，你可記得：在那一天，學(xué)校的廣播中放著(zhù)優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我知道，再過(guò)十分鐘，我將配戴用鮮血染紅的紅領(lǐng)巾。終于到了，我戴上了，成為了一名少先隊員，同時(shí)，在我的內心深處，有一顆爭當三好學(xué)生的種子已經(jīng)萌芽。
這六年的'學(xué)習生活，就像一幅五彩繽紛的畫(huà)卷！每天清晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，可那時(shí)天真的我還不知道跟您有分離的時(shí)刻，只顧著(zhù)學(xué)習、嬉戲。想起那時(shí)，我們在一起歡聲笑語(yǔ)是多么的高興�？擅魈�，我們即將分離，這時(shí)，我心中又一次涌起抑制不了的留戀之情。��！母校，我不想離開(kāi)您！
校園的松樹(shù)，你可知道？幾年的感情已經(jīng)在這里扎下了根，那親切的教誨，已經(jīng)深深地刻在我們心中，不知我們在這里學(xué)了多少知識，玩了多少個(gè)游戲。母校啊母校，這都是您給予我們的精神財富，我們怎能忘記？
再一次，我深切地向您——母校，說(shuō)一聲：“感謝您！母校！”
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇71
每個(gè)人都有自己理想，有的想當記者，有的想當翻譯官，有的想當軍人，有的想當設計師，有的想當……而我想當發(fā)明家。
我想當發(fā)明家，是因為發(fā)明家可以發(fā)明很多的東西來(lái)幫助人們，還可以發(fā)明機器人來(lái)保衛我們的祖國，所以我想當發(fā)明家。
假如我是一名發(fā)明家，我要發(fā)明許多機器人，為人們服務(wù)，看機器人大軍向我們走過(guò)來(lái)了，我給大家介紹這幾種機器人吧。
第一位是，在春天，它用播種器播下種子，秋收時(shí)，它能用刀將谷子、高粱等農作物收割回來(lái)，放進(jìn)倉庫。有蟲(chóng)子和田鼠的農田里，它就會(huì )把蟲(chóng)子一只只吃掉，如果，一些農作物枯萎了，它就會(huì )把枯萎的農作物剪下了，放進(jìn)嘴里然后變成它的能量。
第二位是，邊防戰警，它是一個(gè)高智能機器人，它用世界上嘴硬的鋼做成的，擁有極強的`防御力子彈、炮彈打在它身上一碰就成了廢鐵，它還有個(gè)種先進(jìn)的武器，當它發(fā)現的敵人時(shí)候，它會(huì )毫不留情的向敵人攻擊，直到敵人投降或被消滅了才會(huì )停下攻擊。
第三為是，礦工，它的左眼能探到幾千米或幾萬(wàn)米的地下有沒(méi)有礦物，如果，礦物在水中，它就會(huì )跳入水中，在礦區里用手挖，再用手把探到的礦裝進(jìn)肚子里，幾乎每次都能撈上幾十斤。
我為了實(shí)現我的理想，我要好好學(xué)習、天天向上，因為只有這樣，我才能實(shí)現我的理想。
這就是我的理想。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇72
鳥(niǎo)兒只有掌握飛行的本領(lǐng)，才能展翅高飛；花兒只有耐得住寂寞，才能爭奇斗艷；樹(shù)木只有頑強不息，才能茁壯成長(cháng)。然而，人只有學(xué)會(huì )生存，才能打開(kāi)成功的大門(mén)。
記得有年夏天，我與爸爸媽媽一起去超市，買(mǎi)完了東西，爸爸去付錢(qián)，我就跟著(zhù)爸爸走了，可是走到轉彎處，爸爸就不見(jiàn)了！頓時(shí)間，恐懼、驚慌一齊向我襲來(lái)，這個(gè)熟悉的地方一下子變得陌生，我嚇得毛骨悚然，都快哭了！我漫無(wú)目的地跑來(lái)跑去，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務(wù)員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔地拂平我的頭發(fā)，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨就帶我去廣播室，一路上囑咐我、安慰我。到了廣播室，阿姨問(wèn)清了我的情況，對著(zhù)廣播喊，讓爸爸媽媽來(lái)領(lǐng)我，爸爸媽媽正為我走丟的.事急得像熱鍋上的螞蟻，都差點(diǎn)哭出來(lái)了。聽(tīng)到這兒，他們便發(fā)了瘋似的來(lái)找我，見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)冶飷炓丫玫男那橐幌伦邮鏁沉�，這種經(jīng)歷，對于一個(gè)5歲的孩子來(lái)說(shuō)，該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀！
生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路，不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱，學(xué)會(huì )生存！總之，我們在生活中，要學(xué)會(huì )生存。面對危險，要沉重冷靜地用智慧，用勇氣，用力量，用信念與死神斗爭，呵護嬌嫩的生命之花！
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇73
生存，這兩個(gè)看似普通的字眼，卻包含了無(wú)數深刻的哲理。遇到地震時(shí)被埋在廢墟下，家里沒(méi)關(guān)好煤氣，煤氣漏氣了，被陌生人拐騙了該如何逃出去。這不是都要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )自我保護嗎？
這是我從電視中看到的新聞：趙小銳是山東省的一名五年級學(xué)生，放暑假了，他和同學(xué)們參加了生物夏令營(yíng)。來(lái)到大森林，他看什么都感到新鮮，突然間，他發(fā)現了一只美麗的'大蝴蝶，他想也沒(méi)想，拿起捕蟲(chóng)網(wǎng)就朝蝴蝶追過(guò)去，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，趙小銳如愿以?xún)數刈阶×舜蠛�。但是，他看不到一個(gè)同學(xué)，也沒(méi)聽(tīng)到同學(xué)們的談笑聲。他知道自己迷路了，他慌了，但還是努力地回想老師對他所說(shuō)的話(huà)：“在森林中迷路時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，一定要冷靜……”趙小銳定了定神，做了幾個(gè)深呼吸，給自己制定了一個(gè)方案，先觀(guān)察周?chē)牡匦蔚孛�，找到自己的腳印，最后順著(zhù)小路找到同學(xué)，根據這一個(gè)方案，他找到了自己的腳印，然后又順著(zhù)腳印找到了森林的小路，慢慢地，他聽(tīng)見(jiàn)了老師同學(xué)焦急的呼喊聲。順著(zhù)聲音，他找到了老師和同學(xué)們，情不自禁的撲到了老師的懷里。趙小銳靠著(zhù)生存的欲望，走出了大森林。
這樣的事例，還有很多，他們靠著(zhù)智慧、堅強、毅力和信念走出了逆境。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇74
讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)故事，我非常同情那個(gè)孤苦無(wú)依，饑寒交迫的小女孩。她的幸福、她的快樂(lè )，只能在幻想之中，而我們的幸福和快樂(lè )就在現實(shí)之中。
圣誕節之夜，寒冷又黑暗，一個(gè)小女孩赤腳在雪地上走著(zhù)。她太冷了，便在一個(gè)墻角里坐下來(lái)。她伸出幾乎凍僵了的小手劃著(zhù)第一根火柴，溫暖的大火爐出現了，坐在火爐旁是多么暖和呀，可這時(shí)一陣風(fēng)吹滅了小女孩的火爐，她又回到了冰冷的現實(shí)中而在寒冷的冬天，學(xué)校和家里都有暖氣，溫暖如春，出門(mén)有漂亮的羽絨服、皮靴，何曾嘗過(guò)挨凍的滋味？
小女孩劃著(zhù)第二根火柴，香噴噴的烤鵝出現，饑餓的小女孩多想飽餐一頓啊，而這一切又隨著(zhù)火柴的熄滅消失了……而我每天都飽餐媽媽為我做的豐盛的飯菜，過(guò)年過(guò)節時(shí)還能盡享美味佳肴，真是在蜜罐了長(cháng)大的。
當劃著(zhù)第三根火柴時(shí)，小女孩眼前出現了美麗的圣誕樹(shù)，她多么渴望一家人團聚，過(guò)上個(gè)幸福的大年夜呀！這想法瞬間就破滅了。這和我家除夕夜的大團圓形成了多么鮮明的對比呀！
當絕望中的小女孩點(diǎn)燃了所有火柴的時(shí)候，唯一疼愛(ài)她的奶奶出現了，她隨著(zhù)奶奶去了沒(méi)有壓迫、沒(méi)有饑餓的美好世界去了。多么可憐呀！殘酷的現實(shí)世界奪去了小姑娘的生命，她只有到天堂去尋找人間無(wú)法給她的溫暖、快樂(lè )、疼愛(ài)與幸福了。這與天天充滿(mǎn)親情的家里，充滿(mǎn)友情的校園里的`我們相比真是天壤之別��！
身在福中要知福��！讀了《賣(mài)火柴的小女孩》后，我時(shí)刻用這句話(huà)勉勵自己，我應該珍惜這幸福的時(shí)光，努力充實(shí)自己，像小樹(shù)在美好的陽(yáng)光雨露中長(cháng)成參天無(wú)比的大樹(shù)那樣，長(cháng)成祖國需要的棟梁之才，用我們的雙手創(chuàng )造更好的生活。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇75
說(shuō)起令我難忘的第一次，我不得不羞愧地低下頭，猜你們怎么也想不到我的第一次竟是小時(shí)候洗照片！
記得那一次，在家一向沉默不語(yǔ)的爸爸突然發(fā)話(huà)：來(lái)來(lái)，你幫爸爸去樓下的照相館洗一下照片吧，爸爸有事要去公司，幫一下爸爸好嗎？ok我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的回答爸爸。爸爸把底片拿給了我，我像發(fā)現新大陸似的高興極了，我心想：不就是洗照片嘛！用的著(zhù)這么麻煩嗎？要不，我幫爸爸洗吧！不僅節約了錢(qián)，還可以得到爸爸的表?yè)P，真是兩全其美！好！就這么辦。
我端來(lái)一盆清涼的冷水，我想：這底片咋真么臟，看來(lái)冷水不行，得換熱水。想完我就開(kāi)始行動(dòng)，熱水一放好，我就把底片放了進(jìn)去，然后用肥皂在它身上使勁的搓，又用刷子使勁的刷。不知我刷了多久，肥皂泡倒是很多，可這底片卻沒(méi)有一點(diǎn)變化。我失望極了，哎！為什么我洗不干凈呢？哦，怪不得爸爸要讓我去照相館洗。一陣開(kāi)門(mén)聲傳了過(guò)來(lái)，爸爸看見(jiàn)我在廁所里洗東西，便問(wèn)我照片拿去洗沒(méi)有？我說(shuō)沒(méi)有，然后把事情的.來(lái)龍去脈，給爸爸講了一遍。爸爸聽(tīng)后便哭笑不得，說(shuō)：傻孩子，這照片你是永遠都洗不干凈的，而洗照片并不是你想的那樣容易，必須要拿給專(zhuān)業(yè)的人去洗，懂了嗎？嗯。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
自從那件事過(guò)后，我每每想起都忍不住哈哈大笑。當然，在第一次笑中，我也明白了：任何事都不是你想象的那么簡(jiǎn)單，更不要魯莽行事。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇76
小鳥(niǎo)的歌聲打破了我們的夢(mèng)幻，花香喚醒了我的靈魂我的暑假生活開(kāi)始了！
今天，媽媽叫我去買(mǎi)菜。我拿著(zhù)籃子，飛快的地跑到了菜場(chǎng)。菜場(chǎng)上都是琳瑯滿(mǎn)目的菜：有細長(cháng)帶小刺戴小黃帽的黃瓜，有又扁又綠的扁豆，有又圓又大的卷心菜……剛到菜場(chǎng)，一位戴老花鏡的`老爺爺叫住了我。問(wèn)我：“孩子，要不要茄子，三元一斤�！崩蠣敔斠�(jiàn)我沒(méi)反應，就說(shuō)：“2元5一斤，便宜點(diǎn)賣(mài)給你�！�
我正好要買(mǎi)茄子，而且這位爺爺又便宜一點(diǎn)賣(mài)給我，今天我真是太走運了。
我心想，我在茄子堆里仔細地挑選著(zhù)茄子。媽媽和我說(shuō)過(guò)，又紫又彎的茄子才是最好的。我就專(zhuān)挑又彎又紫的茄子。
走著(zhù)走，前面一位穿著(zhù)皮鞋的叔叔吆喝著(zhù)：“賣(mài)魚(yú)咯，又大又好的魚(yú)！”
聲音以每秒50米的速度傳到我的耳朵里，帶動(dòng)聽(tīng)小骨，又傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，最后送到我那思維神經(jīng)發(fā)達的腦子里。
我飛奔過(guò)去，氣喘吁吁地問(wèn)叔叔：“這魚(yú)多少錢(qián)一斤？”
“40元一斤�！笔迨宕鸬�。
我的下巴一下子就掉到了地上�！盀槭裁茨氵@魚(yú)賣(mài)40元一斤，有一個(gè)攤才賣(mài)了5元一斤！”我指著(zhù)魚(yú)生氣地說(shuō)道。
“我這魚(yú)和他的魚(yú)不一樣，我這個(gè)魚(yú)好一些的�！笔迨寤卮�。
“分明就是一種魚(yú)，要么了5元一斤買(mǎi)給我，要么我就不買(mǎi)了�！蔽也逯�(zhù)腰說(shuō)。
“好吧，賣(mài)個(gè)你吧�！笔迨鍩o(wú)奈的說(shuō)。
買(mǎi)菜還真是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難呀！不過(guò)還是買(mǎi)到了菜了。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇77
在我們一生中有多少個(gè)第一次？第一次游泳，第一次上臺，第一次騎車(chē)，第一次出國，第一次坐飛機，第一次坐火車(chē)……在其中最難忘的是第一次做飯。
有一天，我的弟弟到我家玩，那天陽(yáng)光明媚，花花草草都在陽(yáng)光照耀下生長(cháng)著(zhù)，到了中午弟弟突然驕傲地說(shuō)他會(huì )做飯，問(wèn)我會(huì )不會(huì )，還嘲笑我，說(shuō)我不會(huì )。我非常生氣，為了讓弟弟看看我會(huì )不會(huì )做飯，我走進(jìn)了廚房，拿起鍋放到爐子上，打起了火，倒好了油，準備做飯。我開(kāi)始不知道水不能和油放到一起，就把帶著(zhù)水的菠菜放到了鍋里，結果鍋里噼里啪啦的想起來(lái)，油沫四處飛濺，我的手上到處都是疼的`要命，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，鍋里不響了，我又往鍋里倒了一碗水，就去玩了。我玩了一會(huì )，聞到了一種難聞的味道，捂著(zhù)鼻子去了廚房，看到菜糊了，就往鍋里再倒些水，就出鍋了。
當我拿出來(lái)給媽媽弟弟吃的時(shí)候，他們做著(zhù)“又哭又笑”的奇怪表情說(shuō)我做的飯真是“太好吃了”。
通過(guò)這件事我知道媽媽做飯的辛苦，我以后要學(xué)會(huì )做飯，做給媽媽吃。
六年級下冊語(yǔ)文第二單元作文 篇78
世界上有許多感人的事，人人都經(jīng)歷過(guò)，有一件事，我難以忘懷！
記得那是一個(gè)星期前的事，在那天早晨，我獨自一人去爺爺家，我邁著(zhù)輕松而又愉快的腳步來(lái)到了車(chē)站，陽(yáng)光明媚，溫暖的陽(yáng)光灑在屋頂上，汽車(chē)上……金光閃閃�！把�，今天的天氣真好，我到了爺爺家后可以……”“嘟嘟”一個(gè)聲音打斷了我的思考，我抬頭一看，哦，車(chē)來(lái)了，我上了車(chē)，車(chē)上十分的擁擠，我好不容易找到了個(gè)站腳的的地方�！班洁健避�(chē)開(kāi)了，車(chē)在路上飛快地行駛，一站，兩站，三站……車(chē)門(mén)又開(kāi)了，上來(lái)的是一位老人。只見(jiàn)那老人拄著(zhù)一根拐杖，艱難地上了車(chē)。司機一看說(shuō)：“誰(shuí)給老人讓個(gè)座”。老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下來(lái)，可小伙子視而不見(jiàn)，車(chē)開(kāi)了，在上大橋時(shí)，突然一個(gè)急剎車(chē)，老人向后退了兩步險些跌倒，她臉色蒼白，大口大口地喘著(zhù)粗氣……小伙子仍然一動(dòng)不動(dòng)，有幾位乘客用不滿(mǎn)的神情看了看他。突然，“老人家，你到這兒坐�！币粋�(gè)蒼老的.聲音說(shuō)道。人們尋聲望去，原來(lái)，說(shuō)這句話(huà)的是另一位老人。我仔細地端詳著(zhù)他，在那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有著(zhù)幾道深深的皺紋，“來(lái)吧！”老人頓了頓腳，說(shuō)“好吧”，另一位老人站了起來(lái)，走到門(mén)口，一句話(huà)也不說(shuō)，車(chē)仍在行駛，車(chē)站到了，這位老人下了車(chē)……
世界上竟會(huì )有這樣的老人，自己已經(jīng)很蒼老了，卻把座位讓給了更需要的人，多么高尚的行為呀！我被他深深地打動(dòng)了，我想：老年人都能如此，而我們年輕人呢？我的眼眶濕潤了……
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