- 相關(guān)推薦
2016中考語(yǔ)文成語(yǔ)考點(diǎn)的梳理與練習
成語(yǔ)是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華，本身是合于規范的語(yǔ)言材料。但由于有些人未能正確理解成語(yǔ)的意義和用法，常會(huì )出現一些誤用的現象。下面YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于中考語(yǔ)文成語(yǔ)考點(diǎn)的梳理與練習，歡迎參考學(xué)習，希望對大家備考有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!
成語(yǔ)誤用常見(jiàn)類(lèi)型一覽：
1、望文生義。
今天的氣溫是零下3度，走在大街上，不能不叫人不寒而栗。(“不寒而栗”指天不寒冷而發(fā)抖，形容非常害怕，恐懼。)
2、褒貶顛倒。
這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。 (“無(wú)所不為”是指“什么壞事都敢干”，貶義)
3、對象誤用。
翹首西望，海面托著(zhù)的就是披著(zhù)銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，?真是巧奪天工。(“巧奪天工”只用于描述人工制作的東西)
4、表意重復。
一項社會(huì )調查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會(huì )感到自慚形穢，甚至無(wú)端地對自己進(jìn)行心理折磨。("自慚形穢"指因為自己不如別人而感到慚愧，成語(yǔ)里已隱含有"感到"之意)
5、語(yǔ)境不和。
我正在欣賞著(zhù)這里的景致，一位穿長(cháng)袍戴小帽的老先生騎著(zhù)一頭小毛驢泰然自若地走過(guò)我的身旁。(泰然自若，形容在嚴重、緊急的情況下，沉著(zhù)鎮定，毫不慌亂。它應該用于非常情況下或者面對非常事件的語(yǔ)境當中。)
6、謙敬錯位。
在這方面，我是當之無(wú)愧的泰山北斗。(“當之無(wú)愧”指當得起某種光榮稱(chēng)號或榮譽(yù)，毫無(wú)愧色。這多作敬詞贊語(yǔ)，表示對人的贊揚。)
7、自相矛盾。
他雖然腰纏萬(wàn)貫，但終日游手好閑，不學(xué)無(wú)術(shù)，身無(wú)長(cháng)物。(“身無(wú)長(cháng)物”是指沒(méi)有多余的東西，形容生活窮困。與“腰纏萬(wàn)貫”矛盾。)
8、輕重失當。
洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過(guò)，村前村后，哀鴻遍野。 (“哀鴻遍野”比喻舊社會(huì )到處是呻嚀呼號，流離失所的災民。程度太重)
9、形近混淆。
那天，我和他在車(chē)站依依惜別，而后就南轅北轍，各奔東西了。( 南轅北轍：一件事的目的與方法相反。宜改為“分道揚鑣”)
題型分析：專(zhuān)家解讀考點(diǎn)：
全國中考試題對成語(yǔ)的考查，主要涉及到下述四個(gè)方面：
�、僬_理解與運用課文中出現的常見(jiàn)成語(yǔ);
�、诒嫖龀Ｓ贸烧Z(yǔ)在不同語(yǔ)言環(huán)境中的不同意義;
�、哿私獬烧Z(yǔ)的基本含義和所攜帶的故事意義;
�、芘袛喑烧Z(yǔ)使用的正誤，辨析常用成語(yǔ)的感情色彩;
�、莞鶕唧w的語(yǔ)境意義寫(xiě)出成語(yǔ)，理解成語(yǔ)中加點(diǎn)字的含義�？疾榈囊罁饕窃趯W(xué)生所學(xué)課文中出現的常用成語(yǔ)，試題載體主要來(lái)自于課外。
全國中考試題中的成語(yǔ)試題，在題型上主要有：
�、龠x擇題：選出成語(yǔ)和釋義等搭配有誤的一項;選出對成語(yǔ)中加點(diǎn)字解釋有誤的一項;選出句子中加點(diǎn)成語(yǔ)解釋有錯誤的一項;選出成語(yǔ)中加點(diǎn)字字義相同的一項;選出句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確或不正確的—項;選出語(yǔ)段空缺處依次填入成語(yǔ)最恰當的一項或兩項;選出對句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯誤分析不正確的一項。
�、谔羁疹}：填字將成語(yǔ)補充完整;以一個(gè)成語(yǔ)的四個(gè)字為開(kāi)頭各寫(xiě)一個(gè)與其意思相近的成語(yǔ);根據具體語(yǔ)言環(huán)境要求填寫(xiě)相應的成語(yǔ);根據相關(guān)提示在語(yǔ)段中填寫(xiě)成語(yǔ);在語(yǔ)段中用相關(guān)的成語(yǔ)替換畫(huà)線(xiàn)文字。
�、酆�(jiǎn)答題：簡(jiǎn)要評說(shuō)借用成語(yǔ)制作的廣告詞。
解題策略：
成語(yǔ)試題主要考查考生理解和運用成語(yǔ)的能力。對教材中出現的常用成語(yǔ)，要聯(lián)系生活實(shí)際從理解和運用兩個(gè)角度進(jìn)行復習;注意對成語(yǔ)基本含義或成語(yǔ)中的某一個(gè)字的理解;糾正廣告中基于技巧誤用、錯用的成語(yǔ)等。
常見(jiàn)失誤分析：
例：成語(yǔ)是我國語(yǔ)言文化中一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，試根據相關(guān)提示用初中古文中出現的成語(yǔ)補全文段。
當前行中暫時(shí)落后時(shí)，我們是選擇沉淪退縮還是奮勇向上?吳下阿蒙說(shuō)我們當努力向上，總有一天讓別人發(fā)出“ ”的感嘆。在道義面前，面臨生與死的抉擇時(shí)，我們是選擇茍且的生，還是凜然的死?孟子說(shuō)我們當“ ”。
答案：士別三日，(當)刮目相看;舍生取義
分析：此題是一道填空題，主要考查考生在具體的語(yǔ)境中運用成語(yǔ)填空的能力。要求填寫(xiě)的這兩個(gè)成語(yǔ)都出自考生所學(xué)的古文中。正確答案為“士別三日，(當)刮目相看”和“舍生取義”。解答此題，考生容易忽略題干要求，不與文段內容以及考生學(xué)過(guò)的相關(guān)古文相聯(lián)系，從而導致誤填。解誤方略是要抓住題干中“初中古文中出現的成語(yǔ)”這一關(guān)鍵語(yǔ)句，根據文段內容聯(lián)系所學(xué)古文進(jìn)行填寫(xiě)。
經(jīng)典例題練習：
1.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用有誤的一項是( )(2分)
A.重慶合川區三匯天然石體，雖不及云南石林壯觀(guān)奇絕，也不及湘西紅石林古樸秀雅，卻也形態(tài)萬(wàn)千，別具匠心。
B.他出身于書(shū)畫(huà)世家，自幼便隨研究敦煌藝術(shù)的父親出入莫高窟，耳濡目染，最終選擇了用線(xiàn)條和色彩演繹人生。
C.玉不琢不成器，一個(gè)運動(dòng)員天賦再好，如果沒(méi)有教練的悉心指導和嚴格訓練，也難以超越自我，取得優(yōu)異成績(jì)。
D.柳敬亭拜說(shuō)書(shū)藝人莫后光為師，虛心學(xué)習，說(shuō)書(shū)技藝爐火純青，成為揚州評話(huà)的一代宗師，真可謂青出于藍而勝于藍。
【答案】A (2分)
【解析】“別具匠心”指“在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構思”，用在天然的景觀(guān)方面不恰當。
2.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當的一項是( )(3分)
A.傅雷先生苦心孤詣，一部家書(shū)，圈圈愛(ài)子之心溢于言表。
B.面對窮兇極惡的歹徒，他面不改色，鎮定自若，真是本色當行啊!
C.元宵節以后，節日的氣氛漸漸淡下來(lái)，周而復始，人們又開(kāi)始了一年的勞作。
D.這場(chǎng)足球賽精彩紛呈，比賽雙方均使出了渾身解數，比分最終還是停留在1：1。
【答案】B(3分)
【解析】“本色當行”是指“做本行的事，成績(jì)十分顯著(zhù)”
3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當的一項是( )(3分)
A.人們聽(tīng)了歌唱家騰格爾演唱的經(jīng)典曲目——《天堂》，不由得觸目傷懷。
B.重慶的吊腳樓因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都閃爍著(zhù)山城文明的光芒。
C.開(kāi)展小組合作學(xué)習討論時(shí)，組長(cháng)建議同學(xué)們發(fā)言要直截了當，不必轉彎抹角。
D.他苦心孤詣地設計出的、極具創(chuàng )意的建筑模型獲得了本次創(chuàng )新大賽特等獎。
【答案】A
【解析】觸目傷懷：看到……心里感到悲傷。
4.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項是( )((3分)
A.人類(lèi)的智慧和大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。
B.網(wǎng)傳天然氣要漲價(jià)，爭先恐后前往燃氣公司營(yíng)業(yè)廳購氣的市民濟濟一堂。
C.“最美新娘”李成環(huán)的事跡可歌可泣，她被蘭州市婦聯(lián)授予“三八紅旗手”。
D.誦讀經(jīng)典對提升學(xué)生修養、陶冶學(xué)生性情的作用是不容置疑的。
【答案】B(3分)
【解析】“濟濟一堂”是指眾多有才能的人聚焦在一起。
【中考語(yǔ)文成語(yǔ)考點(diǎn)的梳理與練習】相關(guān)文章：
雅思聽(tīng)力中的時(shí)態(tài)考點(diǎn)的梳理08-23
小升初數學(xué)考點(diǎn)知識點(diǎn)考點(diǎn)梳理匯總06-08
中考語(yǔ)文考點(diǎn)古典詩(shī)歌復習10-28
中考語(yǔ)文易錯成語(yǔ)06-08
中考語(yǔ)文成語(yǔ)復習01-31