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九年級英語(yǔ)中考復習計劃-
本學(xué)期我們進(jìn)入初三英語(yǔ)總復習階段，我計劃通過(guò)三輪的復習，使學(xué)生從不同角度得到反復的復習和強化訓練，由淺入深，通過(guò)點(diǎn)的知識和面的綜合，使知識系統化，從而使學(xué)生的能力得到提高和加強。具體安排如下：
第一輪是對單詞、課文、基礎知識和語(yǔ)法的復習階段。
這一階段本著(zhù)“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，主要是按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注重基礎詞匯、詞組、常用句型和課本對話(huà)等知識，并通過(guò)配套練習（大決戰）培養學(xué)生運用英語(yǔ)知識的能力。做到每天測試單詞，每套題都要檢查，在復習過(guò)程中，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)做好基礎知識的復習，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)和基礎知識的過(guò)關(guān)，并采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強復習效果。如：對基礎詞匯、句型和對話(huà)可以通過(guò)小測、聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)等形式及時(shí)檢測學(xué)生的掌握情況，及時(shí)做好補缺補漏工作，重在抓落實(shí)。
第二輪是對考點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項訓練的復習階段。
有了第一輪的復習，在學(xué)生對基礎知識掌握得比較扎實(shí)的基礎上，進(jìn)行系統的整理和消化，對歷年中考題型及考點(diǎn)進(jìn)行強化訓練。從中考題型來(lái)看，注重的是考查聽(tīng)、讀、寫(xiě)的能力。聽(tīng)力是學(xué)生相對比較薄弱的一項，因此在復習的過(guò)程中有必要進(jìn)行適量的聽(tīng)力強化練習。對基礎知識、交際運用、閱讀理解、書(shū)面表達的考查，不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識，還要求學(xué)生結合文章大意掌握對其進(jìn)行綜合運用的能力。因此這類(lèi)題型很有必要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)性的操練。我將各個(gè)知識板塊如有必要進(jìn)行專(zhuān)項訓練和強化訓練，并要求學(xué)生在規定的時(shí)間內完成，使學(xué)生達到一定的熟練程度，提高學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)也提高學(xué)生的答題速度。書(shū)面表達是學(xué)生比較容易失分的試題，因此我們在第一、二輪的復習過(guò)程中將多加練習，每周要求學(xué)生至少寫(xiě)兩篇的作文，逐漸培養學(xué)生的寫(xiě)作能力。同時(shí)我還將對單項選擇、詞匯歸納、情景交際做專(zhuān)項的訓練。在這一階段的復習過(guò)程中，我會(huì )有針對性地指導學(xué)生記憶的方法，培養學(xué)生記憶的能力和答題的技巧，防止簡(jiǎn)單的重復，遵循精講多練的原則，做到講——練——評結合。
第三輪是對考前指導與綜合性訓練的復習。
主要目的是針對中考要求，側重培養學(xué)生審題和解題的能力，同時(shí)要求學(xué)生在教師的指導下進(jìn)行綜合練習和模擬測試，通過(guò)知識考查與能力考查并重，提高學(xué)生的應試技巧。有了前兩輪的復習，學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此可以通過(guò)模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型，為真正的中考做好充分的準備。對學(xué)生進(jìn)行適應性的操練，進(jìn)而提高學(xué)生的答題能力。
除此之外，在中考復習中，我還將注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種語(yǔ)言技能的有機整合，使學(xué)生更容易接受和掌握。在課堂教學(xué)和試卷或練習題的講解過(guò)程中，我們將注重知識的廣度和深度，提醒他們由一個(gè)知識點(diǎn)聯(lián)想到與之相關(guān)的知識點(diǎn)，做到知識的串連，這樣就有利于學(xué)生自覺(jué)或不自覺(jué)地在頭腦中建構一個(gè)較為穩定的知識結構體系，從而達到用英語(yǔ)進(jìn)行交際和運用的目的。
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