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2017中考語(yǔ)文文言文翻譯技巧
由于文言文體與我們所處時(shí)代的距離感以及課外文本的陌生感，對同學(xué)們而言在翻譯和理解上存在一定的難度。在面對一篇沒(méi)有課下注釋的陌生文言文本的時(shí)候，我們應如何學(xué)會(huì )知識遷移、準確而完整地進(jìn)行翻譯呢?今天，yjbys小編就來(lái)幫助大家復習、歸納文言文翻譯的技巧。
文言文翻譯標準——“信、達、雅”
所謂“信、達、雅”，是我國清末啟蒙大思想家、翻譯家嚴復在《天演論》中提出的翻譯原則：“信”指翻譯要忠于原文，不偏離、不遺漏;“達”則指不拘泥于原文的形式，翻譯的語(yǔ)言應通順明白;“雅”則要求翻譯時(shí)語(yǔ)句要得體、簡(jiǎn)明、優(yōu)雅。
嚴復提出“信達雅”翻譯原則，原意指外國文學(xué)作品的譯介，但化用到我們的文言文翻譯當中也同樣十分貼切。在文言文閱讀理解中若能做到這三點(diǎn)，我們的翻譯一定是完整、準確和通順的。那么在具體的翻譯實(shí)踐中，我們如何達到“信、達、雅”的境界呢?
文言文翻譯的“六字箴言”
佛家有佛法的六字箴言，而我們的文言文翻譯技巧，也有一個(gè)“六字箴言”，叫做“留、刪、換、調、補、貫”。它的具體含義是什么?如何在翻譯中實(shí)際應用呢?
讓我們通過(guò)對中考真題篇目的翻譯來(lái)一起探究這個(gè)問(wèn)題。
《曹劌論戰》是我們很熟悉的一篇課內文言篇目，這篇課文多次入選中考文言文的閱讀理解題目。
文章講了魯莊公十年，齊魯兩國交戰于長(cháng)勺的故事，其中交代故事的時(shí)間、地點(diǎn)、背景的句子是：“十年春，齊師伐我”和“公與之乘，戰于長(cháng)勺。公將鼓之”我們翻譯為：“莊公十年春天，齊國的軍隊攻打我們魯國”，“(作戰的那一天)，莊公與曹劌共乘一輛戰車(chē)，在長(cháng)勺與齊軍交戰。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。”在這短短的兩句話(huà)的翻譯中，實(shí)際上已經(jīng)體現了翻譯“六字箴言”的應用——“留”的是時(shí)間“十年春”和地點(diǎn)“長(cháng)勺”;“刪”的是句末語(yǔ)氣助詞“之”;“換”的是“乘”、“之”等古今異義的實(shí)詞及代詞;“調”整了語(yǔ)序;“ 補”充了原文中省略的部分，最終使得翻譯的句子字字落實(shí)、完整準確、“貫”通流暢。
可見(jiàn)，在翻譯中，我們只有把握文言文翻譯的技巧與規律，嚴格按照翻譯的規律和步驟逐字逐句翻譯文本，才能夠“以不變應萬(wàn)變”，應對考試中各類(lèi)文言文本的翻譯。
基本方法：
第一步
留：朝代、年份、年號、地名、人名、物名、官職名古今意義相同的詞
刪：無(wú)實(shí)義或沒(méi)必要譯出的虛詞
換：把古詞詞義換成現代詞詞義
第二步
調：調整語(yǔ)序
補：補出文中省略、缺少的內容
第三步
貫：根據語(yǔ)境適當調整，靈活貫通地翻譯整句
輔助方法：
要有“分值”意識，根據分值確定句子中有幾個(gè)采分點(diǎn)
(1)重點(diǎn)實(shí)詞(通假字、古今異義、一詞多義、詞類(lèi)活用)
(2)重點(diǎn)虛詞(之其以于為然)
(3)特殊句式(判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句)
(4)固定句式
真題練習與總結回顧
常言道“實(shí)踐出真知”，僅僅了解掌握文言文翻譯的技巧還遠遠不夠，更要在實(shí)際的翻譯練習中實(shí)際操作與歸納總結。我們選取如下幾道課外文言文閱讀的翻譯題目進(jìn)行一個(gè)練習和總結：
例1.夫將者，國之輔也。輔周則國必強，輔隙則國必弱。
(2017東城一模，文段選自《孫子兵法•謀攻》)
解析：
東城一模原題為翻譯“輔隙則國必弱”，但是為了幫助大家更好地掌握文言文翻譯方法，老師給大家拿出整個(gè)句子做分析。
第一個(gè)句子為判斷句，我們要敏銳地反應出：這里是重點(diǎn)!
判斷句式的固定翻譯方法非常簡(jiǎn)單，但是我們要為句子中的“將”和“輔”找到對應的現代漢語(yǔ)詞匯，即“換”，結合上下文可以知道，“將”指的是“將帥”，“輔”可以譯為“輔佐”，所以這個(gè)句子翻譯成“將帥是輔佐國家的人”。
下一個(gè)句子句式齊整，一眼就可以看出重點(diǎn)在于“周”和“隙”兩個(gè)字，而且兩個(gè)字的意思一定相反!“周”可以組詞“周詳，周全”，相反，“隙”即為“有所缺，有疏漏”，“則”可以表示條件、假設關(guān)系，譯為“假使”“如果”“要是……就”“那么”“就”“便”，所以這里的意思是“如果輔佐周全，國家一定強大，如果輔佐有失誤，國家就必定變弱”。
所以這個(gè)句子在翻譯的時(shí)候要注意：
(1)判斷句要正確翻譯
(2)幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋要精準、合乎文意
(3)注意答案要通順、符合邏輯
翻譯：將帥是輔佐國家的人。如果輔佐縝密周全，國家一定強大，如果輔佐有疏漏，國家就必定變弱。
例2.眾皆南走，獨讜北行。
(2017海淀一模，文段選自《新唐書(shū)》)
解析：
按照“信”的原則，首先依舊對文言字詞進(jìn)行逐字處理。對于“辛讜”這類(lèi)歷史人物名詞我們不必進(jìn)行解釋?zhuān)诜g中直接保留;在“刪”、“留”的環(huán)節之后，需要翻譯替換的詞，要注意對文言詞匯含義的準確把握，如本句中的“南”、“北”應翻譯為“向南”、“向北”，“走”古今異義，應翻譯為“跑”，“獨”譯為“只有”。
翻譯：眾人都向南跑，只有辛讜向北走。
例3. 以吾君重鳥(niǎo)以輕士
(2017大興一模，選自《《晏子春秋》)
解析：文章講的是景公喜歡鳥(niǎo)，大臣燭鄒負責管鳥(niǎo)，鳥(niǎo)卻飛走了，景公一怒之下想殺掉燭鄒，晏子委婉地勸景公不應該因為鳥(niǎo)而殺人，“使諸侯聞之，以吾君重鳥(niǎo)以輕士”，這道題在2008年湖北黃石中考試卷中出現過(guò)，要求翻譯整句話(huà)，而我們現在只需看后半句，根據文言文翻譯方法——
留：“鳥(niǎo)”
換：第一個(gè)“以”是一個(gè)重點(diǎn)虛詞，根據前面半句話(huà)，在此應譯為“認為”，第二個(gè)“以”用法與“而”相似，“吾君”譯為“我們的國君”，“重”和“輕”都是意動(dòng)用法，“認為……重”“認為……輕”，“士”指的是“士人”
由于句子比較簡(jiǎn)單，到此為止，要點(diǎn)已經(jīng)全部出來(lái)了，串聯(lián)成一句話(huà)即可。
翻譯：(諸侯)認為我們的國君把鳥(niǎo)看得很重而把人看得很輕。
文言文翻譯是我們準確理解和品讀一篇文言文本的基石，在平時(shí)的學(xué)習、練習和考試中，應注重積累和總結，把握文言文翻譯的原則和技巧，同時(shí)對文言實(shí)詞、虛詞、特殊句式和特殊文言現象進(jìn)行總結和歸納，才能在翻譯時(shí)做到字字落實(shí)、準確完整，只有首先做到“信”，才能達到“達”與“雅”的境界。
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