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全國職稱(chēng)英語(yǔ)考試內容介紹
下面是關(guān)于全國職稱(chēng)英語(yǔ)考試內容介紹，供同學(xué)們參考。
全國職稱(chēng)英語(yǔ)考試內容介紹 1
(一)詞匯量
考試所涉及的詞匯和短語(yǔ)主要依據本大綱所附詞匯表。對申報不同級別的應試者要求認知的詞匯量不等：
1. 申報A級的人員應認知6000個(gè)左右的單詞和一定數量的短語(yǔ);
2. 申報B級的人員應認知5000個(gè)左右的單詞和一定數量的短語(yǔ);
3. 申報C級的人員應認知4000個(gè)左右的單詞和一定數量的短語(yǔ)。
(二)語(yǔ)法知識
考試不直接對應試者所掌握的語(yǔ)法知識進(jìn)行考查，但應試者必須掌握基本的語(yǔ)法知識，主要包括：
1. 英語(yǔ)句子的基本語(yǔ)序及其意義;
2. 英語(yǔ)句子的結構和常用句型;
3. 各種時(shí)、體的形式及其意義;
4. 各種從句的構成及其意義;
5. 句子中詞語(yǔ)的所指、省略、替代、重復，以及句子之間的意義關(guān)系等。
(三)閱讀理解能力
應試者應能綜合運用英語(yǔ)語(yǔ)言知識和閱讀技能來(lái)理解專(zhuān)業(yè)的或一般內容的英語(yǔ)書(shū)面材料。閱讀能力主要包括以下幾個(gè)方面：
1. 掌握所讀材料的主旨和大意;
2. 了解闡述主旨的事實(shí)和細節;
3. 利用上下文猜測某些詞匯和短語(yǔ)的意義;
4. 既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文之間的意義關(guān)系;
5. 根據所讀材料進(jìn)行判斷和推論;
6. 領(lǐng)會(huì )作者的觀(guān)點(diǎn)、意圖和態(tài)度。
考試內容與試卷結構
A、B、C三個(gè)等級的考試各由6個(gè)部分組成，每個(gè)級別的考試題型一樣、題量相同，但不同級別考試總的閱讀量及難易程度不同�？荚囍饕疾閼囌呃斫鈺�(shū)面英語(yǔ)的能力。
第l部分：詞匯選項(第l～15題，每題l分，共15分)
考查應試者理解在一定語(yǔ)境中單詞或短語(yǔ)意義的能力。本部分為l5 個(gè)句子，每個(gè)句子中均有1個(gè)詞或短語(yǔ)劃有底橫線(xiàn)，要求應試者從每個(gè)句子后面所給的4個(gè)選項中選擇l個(gè)與劃線(xiàn)部分意義最相近的詞或短語(yǔ)。
第2部分：閱讀判斷(第16～22題，每題l分，共7分)
考查應試者識別和判斷文章所提供的信息的能力。本部分為l篇300～450詞的短文，短文后列出7個(gè)句子，有的句子提供的是正確信息，有的句子提供的是錯誤信息，有的句子的`信息在短文中并未直接或間接提及。要求應試者根據短文的內容對每個(gè)句子做出判斷。
第3部分：概括大意與完成句子(第23～30題，每題l分，共8分)
考查應試者把握文章段落大意及細節的能力。本部分為l篇300 450詞的短文，有2項測試任務(wù)：(1)短文后有6個(gè)段落小標題，要求應試者根據文章的內容為其中指定的4個(gè)段落各選擇一個(gè)正確的小標題;(2)短文后有4個(gè)不完整的句子，要求應試者在所提供的6個(gè)選項中選擇4個(gè)正確選項分別完成每個(gè)句子。
第4部分;閱讀理解(第31～45題，每題3分，共45分)
考查應試者對文章主旨和細節信息的理解能力。本部分為3篇文章，每篇300～450詞，每篇文章后有5道題。要求應試者根據文章的內容，從每題所給的4個(gè)選項中選擇1個(gè)最佳答案。
第5部分：補全短文(第46～50題，每題2分，共10分)
考查應試者把握文章結構、掌握作者思路的能力。本部分為1篇300～450詞的短文，文中有5處空白，文章后面有6組文字，其中5組取自文章本身。要求應試者根據文章的內容選擇5組文字，將其放回相應位置，以恢復文章原貌。
第6部分：完形填空(第51～65題，每題l分，共15分)
考查應試者正確把握文章內容，以及在一定語(yǔ)境中準確使用詞語(yǔ)的能力。本部分為1篇300～450詞的短文，文中有15處空白，每處空白給出4個(gè)選項，要求應試者根據短文的內容從4個(gè)選項中選擇1個(gè)最佳答案。
命題原則
考試命題的廣度和難度根據本大綱規定的范圍及對應試者能力的要求而確定。命題原則如下：
(一)合理安排測試項目的層次結構。本考試的重點(diǎn)是考查應試者的閱讀理解能力，試卷的結構應充分考慮閱讀理解能力的不同層次，測試不同層次能力的項目所占比重亦不相同。
(二)合理安排測試項目的難度結構。本考試題目的難易程度分為易、較易、較難、難四個(gè)等級，試卷中各種難易程度題目各占一定比例。試題的難易程度和能力層次是兩個(gè)不同的概念，在每個(gè)能力層次的項目中，都包含難易程度不同的題目。
答題及計分辦法
考試均采用客觀(guān)性試題，要求應試者從每題所給的選項中選擇一個(gè)最佳答案，或根據要求選擇最佳搭配�？荚囍�，應試者應在專(zhuān)門(mén)設計的答題卡上作答。應試者要特別注意：做在試卷上的答案一律無(wú)效。每題只能選擇一個(gè)答案�？荚囉嫹种挥嬎愦饘︻}的數目，答錯不扣分。
全國職稱(chēng)英語(yǔ)考試內容介紹 2
一、考試等級與專(zhuān)業(yè)分類(lèi)
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考試設 A、B、C 三個(gè)等級，難度依次遞減，題型框架基本一致但要求不同：
A 級：面向高教、科研等系列申報高級職稱(chēng)，或其他系列申報正高級職稱(chēng)者，閱讀總量最大、題目難度最高。
B 級：適用于衛生、工程系列縣以下單位申報高級職稱(chēng)，或上述系列申報中級職稱(chēng)者，難度與閱讀量介于 A、C 之間。
C 級：針對翻譯系列申報中級職稱(chēng)（第二外語(yǔ)），或縣以下單位衛生、工程系列申報中級職稱(chēng)者，難度最低。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)類(lèi)別劃分
英語(yǔ)考試細分為三大專(zhuān)業(yè)類(lèi)別，考生可結合工作領(lǐng)域選擇：
綜合類(lèi)：適配行政、管理、社會(huì )科學(xué)等非技術(shù)類(lèi)崗位。
理工類(lèi)：針對工程、建筑、機械等技術(shù)研發(fā)與應用崗位。
衛生類(lèi)：面向醫療、護理、公共衛生等醫藥衛生領(lǐng)域。
三類(lèi)考試無(wú)嚴格界限，單位未明確要求時(shí)，可按日常接觸文獻類(lèi)型選擇。
二、核心考察內容與能力要求
考試聚焦 “專(zhuān)業(yè)文獻閱讀能力”，核心考察三大能力維度：
詞匯應用能力：掌握常見(jiàn)詞匯及固定搭配，能辨析近義詞、理解語(yǔ)境中的詞義（如區分 “get through”“get by” 等易混淆短語(yǔ)的用法）。
閱讀理解能力：能快速抓取專(zhuān)業(yè)短文的核心觀(guān)點(diǎn)、數據細節，解讀邏輯關(guān)系，適配職稱(chēng)評審中查閱外文文獻的.需求。
語(yǔ)言綜合運用能力：包括語(yǔ)法規則應用、上下文推理、篇章結構分析，體現在完形填空、句子補全等題型中。
三、題型設置與分值分布
考試滿(mǎn)分為 100 分，總題量 60 小題，分客觀(guān)題與主觀(guān)題兩類(lèi)，A/B 級與 C 級題型略有差異：
�。ㄒ唬〢/B 級題型（4 類(lèi)，60 題）
�。ǘ〤 級題型（4 類(lèi)，60 題）
示例題型：
詞匯辨析題：“I wonder what your aim in life is.” 選項中 “goal” 與 “aim” 意義最相近，為正確答案。
完成句子題：根據短文內容補全 “The research shows that ______ is key to success”，需從原文提取核心詞填空。
四、適用范圍與證書(shū)效力
�。ㄒ唬┑燃夁m配職稱(chēng)
A 級：高級工程師、主任醫師、教授等高級職稱(chēng)；正高級會(huì )計師、正高級經(jīng)濟師等正高級職稱(chēng)。
B 級：縣以下單位高級工程師、市級醫院主治醫師、高校講師等中級或特定高級職稱(chēng)。
C 級：縣以下單位主治醫師、初級工程師等中級職稱(chēng)；翻譯類(lèi)崗位第二外語(yǔ)要求。
�。ǘ┳C書(shū)效力
考試合格頒發(fā)全國統一《職稱(chēng)外語(yǔ)等級考試合格證書(shū)》，在全國范圍內有效。其中 A 級成績(jì)長(cháng)期有效，B 級、C 級成績(jì)有效期為 3 年（自考試通過(guò)之日起計算）。
五、免試與放寬政策
部分專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員可按規定免試或降低考試等級，主要情形包括：
免試情形：
具有博士學(xué)位或海外留學(xué)經(jīng)歷者；
出版外文專(zhuān)著(zhù)、在國際期刊發(fā)表外文論文者；
參加 WSK、托福等考試達到出國分數線(xiàn)者。
放寬要求情形：
縣屬企事業(yè)單位從業(yè)者、野外作業(yè)技術(shù)人員可降低一個(gè)等級報考；
獲省部級科技獎勵的項目骨干可放寬要求。
免考特例：
鄉鎮基層工作者、50 歲以上申報中級職稱(chēng)者；
從事中醫藥、古籍整理等傳統專(zhuān)業(yè)者（需考醫古文 / 古漢語(yǔ)）。
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