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幼兒園開(kāi)學(xué)前孩子要做哪些準備
如何幫助適應能力不足的孩子盡快調整身心狀態(tài)，恢復正常的生活秩序，適應幼兒園的正常生活，是家長(cháng)需要重視的。小編建議家長(cháng)從現在開(kāi)始，從以下幾方面入手做好孩子的開(kāi)學(xué)準備：
幼兒園開(kāi)學(xué)前孩子要做哪些準備1
A、生活準備
1、調整作息時(shí)間
家長(cháng)要按照幼兒園的生活安排逐漸調整孩子的作息時(shí)間。如，為了使孩子能夠早睡早起，家長(cháng)前一天晚上要創(chuàng )造良好的睡眠環(huán)境，引導孩子早點(diǎn)入睡，使孩子早上能自然醒來(lái)，另外，家長(cháng)要用愉快的情緒感染寶寶，使寶寶有一個(gè)良好的情緒開(kāi)端。
2、恢復飲食習慣
經(jīng)過(guò)一個(gè)節日假期，孩子們進(jìn)餐不規律、零食無(wú)節制、飲料隨意喝等不良飲食習慣，極易導致身體免疫機能下降。因此開(kāi)學(xué)前，家長(cháng)要將飲料、糖果等零食收起來(lái)，保證幼兒按時(shí)進(jìn)食三餐，肉、蛋、碳水化合物全面攝入，適當多吃蔬菜水果，補充維生素，增強抵抗力。
3、加強身體鍛煉
在調整作息和飲食的基礎上，每天帶孩子到戶(hù)外跑跑跳跳、玩玩器械，也是很有必要的。每日一至兩小時(shí)的戶(hù)外體育活動(dòng)，可以在鍛煉身體的同時(shí)，消耗孩子的體力，這樣既有助提高寶寶的睡眠質(zhì)量，也有助于改善孩子頭昏腦脹、昏昏欲睡的混沌狀態(tài)，提高孩子的精氣神，對調整孩子的身體和精神面貌起到很好的作用。
4、多做平靜游戲
節日期間，孩子們生活在熱鬧喧囂的環(huán)境中。為了讓孩子能順利從嘈雜環(huán)境逐漸回歸到安靜規律的.生活，家長(cháng)應盡量多引導孩子做些能使情緒保持平靜的游戲，如講故事、畫(huà)畫(huà)、玩拼圖、做手工等，逐漸減少過(guò)度興奮的活動(dòng)，以幫助孩子適應幼兒園的生活。
5、自己事自己做
假期里，孩子回歸家庭，有些家長(cháng)或基于疼愛(ài)呵護或基于省心省事的原因，又開(kāi)始了包辦代替，喂孩子吃飯喝水、給孩子穿脫衣服、替孩子收拾玩具，孩子原有的一些自我服務(wù)能力又“退化”了。如果家長(cháng)不想讓孩子開(kāi)學(xué)后不適應，就要本著(zhù)“大愛(ài)”理念放開(kāi)雙手，自己能做的事情讓孩子自己去做。
B、心理準備
1、回憶幼兒園的生活情景
家長(cháng)可以在家帶孩子看看園所網(wǎng)頁(yè)、班級博客，也可讓孩子與老師、小朋友電話(huà)聯(lián)系一下，增進(jìn)師生和同伴感情，家長(cháng)還可以和孩子共同回憶幼兒園的生活情景，如最?lèi)?ài)吃幼兒園的什么飯菜、最喜歡在幼兒園玩什么游戲、有幾個(gè)好朋友他們有什么特點(diǎn)等，使孩子從內心向往幼兒園的生活。
2、積累與同伴交流的話(huà)題
家長(cháng)要和孩子一起回憶春節見(jiàn)聞以及節日假期中的趣事新鮮事，如：春節的風(fēng)俗習慣、給誰(shuí)拜年了、放了怎樣的花炮、去哪里旅游了，遇到了什么新鮮事好玩事等等，還可以猜想一下幼兒園老師和小朋友聽(tīng)到自己介紹時(shí)的表現。鼓勵孩子進(jìn)行大膽想象和清晰、有調理的講述，激發(fā)孩子盼望和老師小朋友共同交流分享見(jiàn)聞和感想的愿望。
C、物質(zhì)準備
1、共同準備開(kāi)學(xué)用品
家長(cháng)可以根據孩子開(kāi)學(xué)要用到的必需品，如彩筆、跳繩、皮球、沙包、小書(shū)包等，帶領(lǐng)孩子一起選購或制作，孩子自己挑選和參與制作的用具和物品，會(huì )讓孩子愛(ài)不釋手，也會(huì )帶來(lái)他們對新學(xué)期的期待。
2、收集廢舊材料DIY
家長(cháng)和孩子一起收集春節物品，如燈籠、對聯(lián)、放過(guò)的花炮棒、禮盒包裝、飲料瓶、糖果紙等。還可以和孩子利用各種廢舊材料，進(jìn)行“變廢為寶”親子DIY，既提高了孩子的想象力、創(chuàng )造力及動(dòng)手能力，又增進(jìn)了親子感情。另外提示孩子開(kāi)學(xué)后將成品帶到幼兒園進(jìn)行展示，在激發(fā)孩子上幼兒園愿望的同時(shí)，又進(jìn)一步提高了孩子的成就感，真可謂一舉多得。
幼兒園開(kāi)學(xué)前孩子要做哪些準備2
首先，要培養孩子的獨立能力，包括吃飯、穿衣、上廁所等方面。比如家長(cháng)要鍛煉孩子能夠獨立用勺子吃飯；要讓孩子知道，在飯前、便后必須洗手；喝水時(shí)要停止活動(dòng)并到固定座位，安靜享受飲水；引導幼兒遇到想要如廁或是有困難的時(shí)候要開(kāi)口向成人求助，學(xué)說(shuō)：“請您幫幫我”；家長(cháng)要在家里創(chuàng )設安靜的午睡環(huán)境，讓孩子養成午睡習慣，并且不依賴(lài)安撫物品就能入睡以及鼓勵孩子自己穿衣等。
同時(shí)，還要幫助孩子做交往能力的準備。孩子將在幼兒園適應人生的第一個(gè)集體生活，是他們獲得有效交往技巧的關(guān)鍵期。家長(cháng)平時(shí)要多帶孩子走出家門(mén)，引導他們多和同齡的小伙伴一起玩。教給孩子和老師、長(cháng)輩見(jiàn)面的時(shí)候主動(dòng)問(wèn)好，在有需要的時(shí)候敢于求助成人。
在語(yǔ)言能力準備方面，初入園幼兒不能夠完整表達自己的想法，會(huì )出現不適應的表現。因此，家長(cháng)要支持幼兒大膽、完整、清晰地表達。孩子要會(huì )完整地說(shuō)“我想上廁所”“我想喝水”“我沒(méi)有吃飽我還想吃”等等。鼓勵家長(cháng)和孩子多玩問(wèn)答游戲，培養孩子在大人講話(huà)時(shí)有目光注視、聽(tīng)的習慣。
此外，還要進(jìn)行安全能力準備，家長(cháng)要多帶孩子進(jìn)行親子遠足活動(dòng)，試一試孩子的耐力如何。摔倒時(shí)知道用手去撐地，會(huì )保護頭和臉。外出的時(shí)候不離開(kāi)成人的視線(xiàn)，呼喊他時(shí)會(huì )立即回來(lái)。家長(cháng)也要幫孩子了解一些安全小常識，如：不玩門(mén)、不故意摔倒、不拿小東西塞進(jìn)耳朵和鼻子里。
在認知能力準備方面，3-4歲幼兒的自我意識開(kāi)始出現。他們開(kāi)始關(guān)注自己，了解經(jīng)常接觸的'人，能感知他們對自己的關(guān)愛(ài)。因此要讓孩子知道自己的名字，他人叫孩子大名時(shí)能夠回應。會(huì )玩積木、撕紙、簡(jiǎn)單涂色，喜歡兒歌，愿意唱唱跳跳。孩子要知道幼兒園有老師和很多小朋友，知道幼兒園的名字；知道自己的家庭住址，知道爸爸媽媽的名字等。在運動(dòng)能力準備方面，幼兒園的學(xué)習是以游戲和運動(dòng)居多，運動(dòng)可以鍛煉孩子的身體協(xié)調能力，培養孩子專(zhuān)注力和毅力等能力，因此建議家長(cháng)多讓孩子能用正確的方式玩滑梯，讓孩子知道不在滑梯上做危險動(dòng)作。喜歡并能自己走10厘米左右寬的馬路牙子或平衡木。自己能夠獨自上下樓梯，會(huì )在奔跑中轉彎。
家長(cháng)還要注意，孩子上幼兒園前最重要的是調整作息，家長(cháng)要根據幼兒園的作息，適當將孩子作息調整到與幼兒園的作息一致。
幼兒園開(kāi)學(xué)前孩子要做哪些準備3
1.證件類(lèi)準備
�。�1）父母身份證復印件正反面
�。�2）幼兒出生證明復印件
�。�3）幼兒戶(hù)口本復印件，戶(hù)主一頁(yè)、父母一頁(yè)、孩子一頁(yè)
�。�4）一寸照片4張（最好背面寫(xiě)上姓名）
�。�5）入園體檢單
�。�6）查驗兒童預防接種證
以上一般來(lái)說(shuō)是通用的，但是其中還是存在少量差異。媽媽們在提前準備時(shí)要在參考的基礎上具體根據幼兒園的要求進(jìn)行準備。
2.學(xué)習用品準備
幼兒園的教育其實(shí)更多的是讓孩子融入一個(gè)環(huán)境，去培養一個(gè)學(xué)習的環(huán)境，因此學(xué)用品更多的是一些小朋友的益智的文具。
(1)彩泥24色一盒
(2)水彩筆一盒
(3)A4白紙100張
(4)卡紙、折紙各一袋（A4大�。�
(5)雙面膠一卷
(6)記號筆粗細各一只
值得注意的是這類(lèi)物品首選讓人放心的品牌，這樣小寶貝們才可以放心使用。
3.生活準備
�。�1）提前改變小朋友的生活作息。有些小朋友年紀輕輕就已經(jīng)是小夜貓子，精神旺盛玩耍到半夜十二點(diǎn)，第二天卻要睡到上午十點(diǎn)半。因此這時(shí)候就需要提前糾正孩子的作息，早睡早起，才能更快地適應幼兒園的.生活，同時(shí)也為后期幼兒上學(xué)做準備。
�。�2）培養孩子生活自理能力：自己進(jìn)餐、控制大小便以及自己穿衣的能力。這時(shí)候家長(cháng)就需要準備濕巾，抽紙，為小朋友的日常清潔做準備。
�。�3）提前讓孩子熟悉自己的衣物鞋襪，這時(shí)候家長(cháng)需要準備兩套做好標記的換洗衣物，以備不時(shí)之需。此外，很多幼兒園會(huì )給小朋友們分配專(zhuān)屬的動(dòng)物標識，也需要讓孩子們提前熟悉屬于自己的獨特標識。
�。�4）提前和老師溝通孩子的一些獨特生活習慣，比如說(shuō)睡覺(jué)需要的物品，小娃娃，小毛巾，在于老師溝通后帶到幼兒園里。
�。�5）提前教育孩子懂禮貌，說(shuō)謝謝，不與園內其他小朋友起沖突。引導孩子自主解決問(wèn)題，有事情提前找老師，而不是只是不停地哭鬧。
4.心理準備
幼兒進(jìn)入幼兒園后一般會(huì )經(jīng)歷三個(gè)階段：高興—抵觸——抗拒。這時(shí)候，就需要媽媽們提前引導，做好小朋友的心理準備。
�。�1）提前讓幼兒融入集體活動(dòng)，讓幼兒與同齡小朋友多接觸，而不是過(guò)分依賴(lài)媽媽?zhuān)辉敢馀c媽媽分離。
�。�2）提前為幼兒做好心理準備，比如說(shuō)經(jīng)常提起幼兒園，吸引孩子的興趣，但是也要注意適度，不能過(guò)分夸大幼兒園的好處，以防小朋友進(jìn)去幼兒園之后感到心理落差，不愿意去上學(xué)。
三歲的人類(lèi)幼崽初次進(jìn)入學(xué)校，面臨的是與日夜相處的媽媽的分離。
無(wú)論是孩子還是媽媽們，都或多或少地可能會(huì )產(chǎn)生“分離焦慮”：孩子不愿意上學(xué)，家長(cháng)也情緒不安。
但是小豐相信，只要正確地做好完全的準備，相信小寶貝們會(huì )愛(ài)上幼兒園，而父母們也能夠享受屬于自己的時(shí)光。
幼兒園開(kāi)學(xué)前孩子要做哪些準備4
準備物品
1.姓名貼，家長(cháng)們在孩子的物品上貼上孩子自己的`名字以便孩子和老師方便辨認。
2.證件照，孩子的床鋪，入學(xué)，體檢等等都需要用到，建議1寸2寸都帶幾張。
3.換身衣物，孩子年紀小，隨時(shí)備好衣服以便不時(shí)之需，可以帶個(gè)小背包裝進(jìn)去
4.床上三件套，一般幼兒園開(kāi)學(xué)前都會(huì )讓家長(cháng)統一訂制。
毛巾水杯幼兒園都會(huì )準備，如果有特殊需要可以帶個(gè)水壺入園。
生活準備
1.學(xué)會(huì )獨立吃飯，喝水
孩子在家可能幾個(gè)大人照顧一個(gè)孩子，幼兒園一個(gè)老師要照顧幾十個(gè)孩子，所以就需要孩子在家里訓練，這樣能更方便適應幼兒園生活。
2.自己上廁所
知道大小便時(shí)說(shuō)出來(lái)，養成定時(shí)排便的習慣。
3.學(xué)會(huì )自己穿脫衣服
知道衣服前后，知道鞋子正反。
4.習慣獨立睡覺(jué)
如果你的孩子還是不習慣獨立睡覺(jué)，那趕快培養起來(lái)吧。
5.養成規律的生活習慣。
孩子上幼兒園哭很正常，不要著(zhù)急，淚水是踏入社會(huì )的第一步。
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