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孩子擁有六大好習慣定能前程似錦
家長(cháng)們都希望自己的孩子以后能夠前程似錦，那么要想自己的孩子前程似錦，就要從小培養孩子以下這些好習慣了，下面就和小編一起來(lái)看看詳細內容吧!
好習慣一：有禮貌
禮貌是人際關(guān)系的橋梁，俗話(huà)說(shuō)：“禮多人不怪”，只要有禮貌，一切都好辦!而有禮貌的習慣更常見(jiàn)于日常生活之中，比如會(huì )問(wèn)早道好、見(jiàn)到親友能主動(dòng)打招呼，或是將“請”“謝謝”“對不起”時(shí)常掛在嘴邊。
養成妙招：
1.說(shuō)給孩子聽(tīng)
在寶寶六七個(gè)月大時(shí)，就能聽(tīng)懂大人的語(yǔ)言，只是還沒(méi)有說(shuō)的能力。但是，家長(cháng)[微博]不要認為因為孩子還不會(huì )說(shuō)話(huà)，就不重視語(yǔ)言禮節。語(yǔ)言能力是由聽(tīng)說(shuō)發(fā)展到讀寫(xiě)，因此在聽(tīng)懂大人語(yǔ)言后就開(kāi)始發(fā)生作用。所以，不要忽略懷中小寶寶的感受力，他此時(shí)就對禮貌的言談?dòng)辛烁惺苣芰Α?/p>
2.家人互動(dòng)有禮
許多家長(cháng)在外會(huì )以禮待人，但在家中卻往往用命令的口氣指使家人，而幼兒第一個(gè)接觸的生活環(huán)境就是家庭。因此，即使在家里，即便是對待自己的孩子，我們也應該持有禮貌的態(tài)度，要知道，生活互動(dòng)細節會(huì )在無(wú)形中產(chǎn)生重要的潛移默化作用。
3.身教重于言教
在家中建立了有禮貌的互動(dòng)模式后，家長(cháng)更要以身教示范，并非只和孩子互動(dòng)時(shí)有禮貌。此外，當家長(cháng)帶著(zhù)孩子拜訪(fǎng)親友時(shí)，也要主動(dòng)和親友打招呼，并且鼓勵孩子向大家問(wèn)好。
好習慣二：尊重別人
尊重別人包含許多內容，比如自己完成事情、不帶給他人麻煩、接納別人和輪流等待，而有禮貌的好習慣也是尊重。對孩子來(lái)說(shuō)，尊重是一個(gè)比較抽象的概念，因此，父母更應該協(xié)助孩子從生活中許多小事做起，讓孩子成為懂得尊重別人的小天使。
養成妙招
1.尊重孩子
父母常會(huì )不自覺(jué)地犯一些小錯誤，如在穿衣服時(shí)，問(wèn)孩子要穿什么顏色，可是當孩子回答后，父母卻不予采納，甚至質(zhì)疑“為什么要穿那個(gè)顏色”。既然 給了孩子選擇的權力，就要接納他的意見(jiàn)，這是最簡(jiǎn)單的尊重。只要孩子的行為舉止不是離經(jīng)叛道，父母就應在合理的范圍內接納并且尊重他的做法和意見(jiàn)，這樣孩 子才會(huì )感受到父母的尊重，在心里會(huì )形成自信，有了自信后才能夠尊重自己，進(jìn)而尊重他人。
2.輪流等待
在幼兒時(shí)期最常見(jiàn)的、不尊重他人的做法就是搶玩具，因此，學(xué)會(huì )輪流等待也是學(xué)會(huì )尊重他人的關(guān)鍵。當孩子出現搶奪他人玩具的情況時(shí)，父母一定要馬 上制止，比如可以明確告訴他：“這是小明的玩具，如果你也想玩，先問(wèn)小明能不能借給你。”或是讓孩子在一旁等待，等到小明不玩了，再去借來(lái)玩。
好習慣三：物歸原處
物歸原處看似簡(jiǎn)單，卻是許多成人也做不到的好習慣。比如自己從書(shū)架上把書(shū)取下閱讀后，就隨手放在茶幾上;喝完水，杯子也隨手放在餐桌上。很多父母都在抱怨孩子不會(huì )將玩具收好，卻忘了自己也有同樣的小毛病。
養成妙招：
1.清楚規劃收納空間
要孩子將東西放回原位，首先要規劃出清楚的收納空間，并且讓孩子知道什么東西就該放在某個(gè)地方。比如跟孩子說(shuō)“玩具的家在這里，你每天都會(huì )回家，所以也要讓玩具回自己的家!”
2.從孩子自己的東西做起
要孩子學(xué)會(huì )物歸原處，應從他自己的東西著(zhù)手，比如衣服、玩具、鞋子等。首先讓孩子知道這些東西放在哪里，由他自己拿出來(lái)，這樣他才知道要放回哪 里去�？梢栽诤⒆臃磐婢叩氖占{箱外貼上玩具的圖樣或顏色標記，或者在衣柜外貼上衣服的圖樣，這樣孩子便能清楚了解物品擺放的位置。
3.給孩子機會(huì )
當孩子剛一開(kāi)始把玩具擺放回去時(shí)，可能不會(huì )放得很整齊，家長(cháng)一定要包容這樣的情況，一步一步慢慢引導，不要因為孩子沒(méi)放好就責罵，應該先鼓勵他 “放”的動(dòng)作，然后才要求“放好”。聰明的家長(cháng)不妨花點(diǎn)心思，比如將放玩具的箱子以顏色區分開(kāi)來(lái)，請孩子依顏色把玩具擺放在應有的位置，或是在鞋柜上貼兩 個(gè)可愛(ài)的小腳丫等。
好習慣四：自動(dòng)自發(fā)
如果你是個(gè)凡事都會(huì )幫孩子做好的家長(cháng)，那就不用期待孩子有一天會(huì )自己做好份內的事!要求孩子自動(dòng)自發(fā)的首要之務(wù)，就是家長(cháng)要學(xué)會(huì )放手，讓孩子“親自”完成他生活中可能遇到的事情，這樣他才不會(huì )養成過(guò)分的依賴(lài)感。
養成妙招：
1.規律的生活作息
要孩子自動(dòng)自發(fā)完成某些事，就要先為他建立規律的生活作息，比如12點(diǎn)吃午飯、下午1點(diǎn)午睡、下午3點(diǎn)玩玩具等。在每件事要進(jìn)行之前，要先跟孩 子預告，比如：“再過(guò)5分鐘，我們就要吃飯了。”如果孩子還小，可以用音樂(lè )的方式提醒，比如：“聽(tīng)到音樂(lè )向，我們就要收玩具啦!”用這樣的方式讓孩子知道 下一步要做什么，日后他才會(huì )自動(dòng)去做下一步的動(dòng)作。
2.耐心和鼓勵
這種自動(dòng)自發(fā)的習慣可能從2歲開(kāi)始培養，一直到孩子五六歲甚至年齡更大時(shí)才會(huì )成功。在這個(gè)過(guò)程中，最需要家長(cháng)耐心的支持與鼓勵。在觀(guān)察到孩子自 動(dòng)自發(fā)完成某些事之后，就給予口頭鼓勵，甚至累積到某種程度時(shí)，也可給孩子一些物品上的獎勵，這些都是增強良好行為的有效方式。
好習慣五：整潔衛生
良好的衛生習慣不僅和健康有關(guān)系，更會(huì )影響到外觀(guān)的整潔，甚至是人際關(guān)系的發(fā)展。如果孩子整天臟兮兮的，估計他在幼兒園里也不會(huì )找到小朋友來(lái)一起玩耍。
養成妙招：
先從小地方做起
幼兒能做到的衛生習慣，包含飯前洗手、飯后漱口、如廁后洗手、打噴嚏和咳嗽時(shí)捂住嘴巴等。雖然這些看上去都是小細節，但是家長(cháng)都要從生活中做 起。飯前飯后帶著(zhù)孩子一起洗手、漱口，可以在浴室放置防滑小椅子，讓小朋友可以夠到洗手臺，當然大人要站在一旁，以免孩子跌下。洗完手后，可以拉著(zhù)孩子的 手聞一下，并說(shuō)：“哇!好香啊!這樣細菌就不會(huì )再來(lái)了!”讓孩子明白洗手是有正面意義的。
好習慣六：閱讀
或許不是每個(gè)人都認為閱讀也是生活中的好習慣之一，而視每個(gè)人的興趣而定。不過(guò)，閱讀有助刺激思考，許多繪本的主題和孩子的生活有關(guān)，可讓孩子從生活中獲取經(jīng)驗，并且從繪本中引發(fā)思考，進(jìn)而練習思考能力。因此，閱讀絕不僅僅是咀嚼文字而已，確實(shí)還能提升生活能力。
養成妙招：
1.帶著(zhù)孩子一起看
從寶寶7個(gè)月大開(kāi)始，父母就可帶著(zhù)他一起讀繪本，即使他看不懂文字，對于圖像的意涵了解也有限，但是父母能像播報員一樣，在繪本里頭看到什么就 說(shuō)給孩子聽(tīng)，特別是在他生活中能接觸到的東西，在繪本上看過(guò)后，現實(shí)生活中也能接觸到，就可提醒孩子之前在繪本上看過(guò)，以加深孩子的印象。
2.通過(guò)繪本思考
當孩子有了語(yǔ)言能力后，不妨通過(guò)繪本拋出一些小問(wèn)題來(lái)問(wèn)他，例如“你覺(jué)得小紅帽接下來(lái)會(huì )怎么做”或“如果小紅帽沒(méi)有聽(tīng)大野狼的話(huà)，你覺(jué)得會(huì )怎么 樣”等。類(lèi)似這種開(kāi)放式的問(wèn)題，都能讓孩子練習思考，不用擔心問(wèn)題太難，因為這樣的問(wèn)題本來(lái)就沒(méi)有標準答案，而孩子天馬行空的想像力卻會(huì )給你意外的驚喜。
3.固定的閱讀時(shí)間
雖然要培養閱讀習慣，但也不表示不能接觸電子媒體，家長(cháng)應每天抽一段時(shí)間和孩子一起閱讀，不論是帶著(zhù)孩子一起看，或是孩子有翻書(shū)的能力后，讓他在一旁自己翻，自己也可趁機看看自己的書(shū)。時(shí)間一久，自然就養成閱讀習慣。
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