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2017年中班社會(huì )清明節教案
相傳大禹治水后，人們就用“清明”之語(yǔ)慶賀水患已除，天下太平。此時(shí)春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇，天清地明，正是春游踏青的好時(shí)節。下面是小編整理的關(guān)于中班社會(huì )清明節教案，歡迎大家參考!
【1】中班社會(huì )清明節教案
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)欣賞古詩(shī)、觀(guān)察圖片，初步了解古詩(shī)大意。
2.能正確熟讀古詩(shī)。
3.了解清明節的風(fēng)俗習慣，感受清明節人們掃墓的心情。
活動(dòng)準備：
1.古詩(shī)教學(xué)的自制PPT。
2.幼兒前期經(jīng)驗準備：了解清明節的風(fēng)俗習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)入場(chǎng)：聽(tīng)《琵琶語(yǔ)》學(xué)古人漫步進(jìn)場(chǎng)，感受古曲的氣氛。
教師：現在我們聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的古曲，慢慢的進(jìn)場(chǎng)，然后輕輕地找個(gè)座位坐下來(lái)。
(二)了解清明節的風(fēng)俗。
教師：之前清明節，我們放了一個(gè)小長(cháng)假，那請你們回憶一下，清明節你和家人都做了些什么事情?
播放"清明介紹PPT"，教師做相應的小結。
教師：小朋友說(shuō)了很多清明節做的事，我們看看其他人會(huì )做些什么呢?
教師：清明節這天，路上來(lái)來(lái)往往的人們帶著(zhù)悲傷的表情，手捧著(zhù)鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節要去掃墓，是對已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難過(guò)和悲傷。
(三)學(xué)習古詩(shī)，初步了解古詩(shī)大意。
1.完整欣賞古詩(shī)兩遍。
教師：剛才我們了解了在清明節人們會(huì )做的事情，那古時(shí)候的'詩(shī)人，在清明節這天會(huì )做些什么呢?
欣賞古詩(shī)朗誦。(播放課件)教師：請小朋友看大屏幕，剛才電腦里的老師已經(jīng)把《清明》這首古詩(shī)誦讀了一遍，現在請你們跟著(zhù)老師再來(lái)讀一遍，老師念一句小朋友跟一句。(播放古詩(shī)背景)幼兒跟著(zhù)教師誦讀。
2.看背景圖，初步了解古詩(shī)大意。
幼兒看圖自由回答。
3.句卡配對，進(jìn)一步了解古詩(shī)大意。
(1)出示圖卡，引導幼兒發(fā)現詩(shī)句與畫(huà)面的匹配關(guān)系(2)觀(guān)察圖片，幼兒為詩(shī)句匹配圖片。
教師：如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友，你們認為應該怎么找。誰(shuí)能為"清明時(shí)節雨紛紛"這句詩(shī)句，找圖片朋友。
教師：誰(shuí)能為"路上行人欲斷魂"這句詩(shī)句，找圖片朋友? "路上行人欲斷魂"這句話(huà)是什么意思呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
教師：第三句詩(shī)句"借問(wèn)酒家何處有"對應哪一幅畫(huà)面?
教師：那是誰(shuí)回答老爺爺的?那個(gè)小孩。哦，最后一句"牧童遙指杏花村"對應的就是第四幅圖片了。
教師：現在你們知道古詩(shī)和這些圖畫(huà)的關(guān)系了嗎?原來(lái)圖片上的內容說(shuō)的就是古詩(shī)中的內容。
(四)朗誦古詩(shī)1.幼兒整體誦讀。
教師：那這首古詩(shī)的名字就叫《清明》(出示字卡)，寫(xiě)這首詩(shī)的詩(shī)人叫杜牧，他是唐代很有名的詩(shī)人現在我們一起看著(zhù)圖片再來(lái)讀一讀這首古詩(shī)。
2.記憶大考驗兩遍。
3.幼兒跟讀兩遍。
4.表演讀。
教師：你們讀得真好聽(tīng)。那現在我們邊讀古詩(shī)邊做動(dòng)作，我們來(lái)表演一下這首古詩(shī)吧!
5.古詩(shī)接龍。
(五)認字活動(dòng)：學(xué)習"明"字。
教師講述"明"的字源故事。
教師："明"在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成，表示日月照耀、明亮的意思，也解釋為帶來(lái)光明。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結構組成，意思是月光照進(jìn)窗內，表示光亮之意�，F在的明字則確定為日月之明了，一般用為光亮之義。
教師：我們今天學(xué)的這個(gè)字寶寶讀什么呀?(明)(六)結束活動(dòng)：欣賞歌曲《清明》。
教師：今天我們學(xué)習了古詩(shī)《清明》，它還有一首好聽(tīng)的歌曲呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
活動(dòng)延伸：
1.學(xué)習歌曲《清明》。
【2】中班社會(huì )清明節教案
活動(dòng)目標1、進(jìn)一步了解清明節的天氣特征及風(fēng)俗。 2、理解詩(shī)歌的含義，體驗詩(shī)歌中表達的哀傷之情，并對唐詩(shī)產(chǎn)生初步的興趣。
活動(dòng)準備1、掛圖17號;《小朋友的書(shū)、春天里》;磁帶及錄音機
2、活動(dòng)前兩周做天氣觀(guān)察記錄，統計晴天和雨天的數量。
活 動(dòng) 過(guò) 程
一、談話(huà)引出主題
1、小朋友們記錄了清節前后的天氣變化，發(fā)現了什么?(有時(shí)天氣晴朗，有時(shí)細雨綿綿)
2、天氣晴朗的時(shí)候你有什么感覺(jué)?(高興)細雨綿綿的`時(shí)候又有什么感覺(jué)?(煩惱、不開(kāi)心)
二、理解詩(shī)歌
1、出示掛圖，播放古詩(shī)錄音。
2、提問(wèn)：詩(shī)里寫(xiě)的是什么樣的天氣?詩(shī)人的心情怎么樣?想一想為什么會(huì )這樣?心情不好怎么辦?他怎么找酒家?牧童是怎么做的?
教師邊提問(wèn)，邊結合掛圖解釋詩(shī)歌中的詞"欲斷魂"、"借問(wèn)"、"牧童"、"遙指"，幫助幼兒理解。
三、幼兒學(xué)念古詩(shī)
1、聽(tīng)磁帶，體味念古詩(shī)和平日里講故事、說(shuō)話(huà)的聲調、發(fā)音有什么不同。鼓勵幼兒按照磁帶中的方式跟念古詩(shī)。
2、嘗試邊念古詩(shī)邊用體態(tài)語(yǔ)言表現古詩(shī)的內容。
四、總結：我國唐朝出了很多著(zhù)名的詩(shī)人，寫(xiě)了很多優(yōu)秀的詩(shī)，以后我們還會(huì )學(xué)更多的唐詩(shī)。
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