怎么發(fā)掘孩子天賦

　　自然賦予、生來(lái)就具備的特質(zhì)，就是天賦，擁有天賦是讓人值得驕傲的資本，天賦也能給人以自信、快樂(lè )。那么怎么發(fā)掘孩子天賦呢?下面請隨小編一同來(lái)了解下吧。

　　許多人因具備某種天賦而在一個(gè)領(lǐng)域中卓有成就，有一個(gè)具有一種甚或幾種天賦的孩子無(wú)疑是父母的驕傲。而每個(gè)人多多少少都有天賦。一些天賦依靠發(fā)現，一些天賦依靠鼓勵，還有一些天賦由后天賦予，可以叫“后賦”。但有了天賦的最基本條件，還要看在兒童相應的時(shí)期中，這種天賦是不是得到了相應的發(fā)展環(huán)境。一位四歲左右的孩子到了音樂(lè )的敏感期，每天都“彈琴、跳舞”，用手指在桌子上、書(shū)上、膝蓋上，不停地彈著(zhù)，聽(tīng)到音樂(lè )就彈跳起舞。值得高興的是這個(gè)特質(zhì)被家長(cháng)發(fā)現了，遺憾的是家長(cháng)沒(méi)有去過(guò)多關(guān)注，發(fā)掘，沒(méi)有請到合適的啟蒙老師給予培養。因此就只能遺憾地眼看著(zhù)這個(gè)學(xué)習的良好契機如流水般失去。

　　每個(gè)孩子都可能有獨特的天賦，天賦并不是非常深泓廣大的東西，反而是和生活息息相關(guān)的特質(zhì)，比如視覺(jué)天賦，對畫(huà)面和風(fēng)景感興趣，可以入神的看很久，并記得模樣，復述出來(lái)，這樣的天賦有利于培養文學(xué)和繪畫(huà)技能;觸覺(jué)天賦，能通過(guò)觸摸了解物體的形狀，有細致的心理特點(diǎn)，是設計師、科學(xué)家的雛形;運動(dòng)天賦，喜歡探索空間，最早表現為抓、爬、移動(dòng)物品迅速，喜歡旋轉，扔東西，可以往運動(dòng)員方向發(fā)展;秩序天賦，對規則一旦認定就嚴格遵守，急切保護精確和有秩序的環(huán)境，這是律師、老師的天賦。

　　學(xué)校小朋友太多了，發(fā)掘天賦這個(gè)工作，最好從爸爸媽媽們有心的觀(guān)察中開(kāi)始。

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