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中班體育課教案《螞蟻螞蟻排隊走》
按照現代觀(guān)念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。下面是小編整理的中班體育課教案《螞蟻螞蟻排隊走》，大家一起來(lái)看看吧。
設計意圖：
中班幼兒的動(dòng)作發(fā)展已經(jīng)到了具有一定的平衡能力的階段，他們具有良好的動(dòng)作協(xié)調能力，并具有一定的力量和耐力。這一階段的幼兒，身體技能快速發(fā)展，教師通過(guò)組織“螞蟻螞蟻排隊走”這一體育游戲，訓練幼兒的平衡能力和動(dòng)作協(xié)調能力，并可以讓幼兒的反應能力達到訓練，目的在于適應于幼兒發(fā)展規律、滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要。
教學(xué)重點(diǎn)：
本活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注于重點(diǎn)關(guān)注與幼兒平衡能力、動(dòng)作協(xié)調能力和反應能力的發(fā)展，希望可以通過(guò)本游戲活動(dòng)的開(kāi)展，訓練幼兒的平衡能力、動(dòng)作協(xié)調能力以及反應能力，并引導幼兒學(xué)會(huì )團隊協(xié)作精神，感受到合作的力量。
活動(dòng)目標：
一、認知目標：
讓幼兒理解游戲規則，熟悉游戲內容
二、能力目標：
1.幼兒在游戲活動(dòng)中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢，使得平衡能力得到訓練。
2.幼兒能在固定螞蟻的姿勢下，協(xié)作將食物運向終點(diǎn)，讓幼兒的動(dòng)作協(xié)調能力得到訓練。
3.幼兒在游戲過(guò)程中，在聽(tīng)到指令后，和到達終點(diǎn)后就能夠迅速的反應并開(kāi)始進(jìn)行游戲，讓幼兒的反應能力得到訓練。
三.情感目標：
1.通過(guò)游戲活動(dòng)的進(jìn)行，讓幼兒能夠體會(huì )游戲的樂(lè )趣
2.在游戲過(guò)程中，讓幼兒感受到合作的意義所在，并讓他們學(xué)會(huì )與他人合作。
活動(dòng)準備：
揉成球狀的報紙團、皮球、口哨、螞蟻運食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干
活動(dòng)過(guò)程：
一.游戲導入
1、教師組織幼兒來(lái)到操場(chǎng)上，說(shuō)：“小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻是怎么運食物的嗎?”幼兒進(jìn)行回答。教師接下來(lái)就引出，“今天啊，老師就要給大家講一個(gè)小螞蟻嘟嘟的故事喲!”并展開(kāi)掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開(kāi)始講故事。
故事“一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來(lái)了草地上找食物，它在草地上轉來(lái)轉去，還東嗅嗅、西嗅嗅，終于在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今天有好吃的了!真是高興。嘟嘟走進(jìn)了才發(fā)現，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢!自己一定不能搬回家去，得請大家一起來(lái)幫我搬走。于是，聰明的嘟嘟就揮動(dòng)著(zhù)可愛(ài)的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報道了，請大家一起來(lái)搬走這粒白米飯。不一會(huì )兒，嘟嘟的好朋友們就都來(lái)了，大家排好隊，一起把這粒大大的白米飯搬了起來(lái)，運回了家里。晚餐的時(shí)候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。嘟嘟也挺著(zhù)吃得飽飽的肚子，安心的睡覺(jué)了。”
在故事講完后，老師提問(wèn)“小朋友們，你們說(shuō)嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來(lái)說(shuō)太大了，那么他們是怎么搬回家的呢?”(幼兒回答)。
幼兒回答之后，老師引出“你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個(gè)人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家，說(shuō)明合作的力量真是很大的。今天，我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊走!小朋友們都會(huì )變成可愛(ài)的小螞蟻，一起排隊把事物運回家喲!”
二.游戲過(guò)程
1、引出游戲：
教師組織幼兒進(jìn)行游戲前的準備活動(dòng)，教師說(shuō)“小朋友們，在玩游戲之前，我們就一起做一下準備運動(dòng)吧!”說(shuō)完后，教師一邊唱“抖抖我的小手，動(dòng)動(dòng)小腳，扭扭我的脖子，轉轉我的腦袋”一邊示范動(dòng)作。
在準備活動(dòng)完畢后，教師說(shuō)“為了待會(huì )我們玩游戲更加方便，現在請小朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個(gè)小組喲。”教師將幼兒分成五個(gè)小組，請組內的幼兒兩人一組，進(jìn)行螞蟻扮演。教會(huì )幼兒螞蟻的組合姿勢為第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;第二個(gè)幼兒彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。并請小朋友進(jìn)行示范。
2、交代游戲規則：
教師引出：小螞蟻們今天來(lái)到了草地上，發(fā)現了好多食物(將手指向已經(jīng)擺好的事物(球狀的報紙和皮球))，大家的肚子都已經(jīng)餓了，都迫不及待的想要把食物運回家里。但是呢，小螞蟻是愛(ài)護食物，他們都是非常有規則的。螞蟻大王就悄悄的告訴老師，說(shuō)“小螞蟻們看見(jiàn)這么多事物，一定都很急切吧!但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂(lè )和諧，我們不如來(lái)進(jìn)行一個(gè)運食物比賽吧，但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個(gè)食物，在奔跑的時(shí)候，小螞蟻也要注意安全喲!”
教師在說(shuō)完之后，就告訴小朋友，一組小朋友中一共由三只小螞蟻，第一組小螞蟻到終點(diǎn)拿到食物之后，就回到起點(diǎn)，再請另一只小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環(huán)進(jìn)行，在規定時(shí)間內，拿到食物最多的小組，就為優(yōu)勝小組。游戲過(guò)程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當時(shí)所運送的食物作廢。游戲一共進(jìn)行兩輪，在第二輪的時(shí)候，小螞蟻將會(huì )由三個(gè)小朋友來(lái)組成。而在第三輪的時(shí)候，教師要請小朋友走更長(cháng)的路線(xiàn)，并保證食物不掉下來(lái)。
3、進(jìn)行游戲教師交代完游戲規則之后，請幾位小朋友在其的指導下進(jìn)行游戲示范，讓幼兒能夠在直觀(guān)的示范中，進(jìn)一步熟悉游戲規則。
教師在示范完后，請小朋友站好，詢(xún)問(wèn)幼兒“小朋友們，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎?你們來(lái)擺一擺小螞蟻好不好?”幼兒進(jìn)行小螞蟻動(dòng)作擺放。這樣可以幫助幼兒強化對小螞蟻動(dòng)作的記憶。
在動(dòng)作擺放完畢之后，教師說(shuō)“小朋友們，我們的游戲馬上就要開(kāi)始了，請小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，趕緊在自己隊伍中排好隊吧!游戲的時(shí)間是2分鐘喲，讓我們來(lái)看一看哪一組的小朋友運送的事物是最多!”
游戲開(kāi)始，教師吹響口哨聲，表示游戲正式開(kāi)始，幼兒在游戲中一起搬運食物，教師需要在游戲過(guò)程中組織幼兒的游戲秩序，對能力相對較弱的幼兒進(jìn)行指導。在游戲第一輪進(jìn)行完后，點(diǎn)清小組運送的事物數量，并評出優(yōu)勝小組。
進(jìn)行游戲第二輪，請每個(gè)小組內的幼兒，三人一組變成可愛(ài)的小螞蟻第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。請小朋友再次在2分鐘的時(shí)間內，比一比那一組的小朋友運送的食物是最多的。教師在時(shí)間到了的時(shí)候，以口哨聲告訴幼兒時(shí)間已到，并點(diǎn)清小組運送的事物數量，并評出優(yōu)勝小組。
游戲第二輪結束之后，教師說(shuō)“小朋友們，其實(shí)螞蟻們在運送食物的時(shí)候，有時(shí)候的路途是非常遙遠的。所以，在這輪游戲中，老師請小朋友們去更遠的地方運送食物。”教師在說(shuō)完后，為幼兒指出新的路線(xiàn)長(cháng)度，請幼兒排好隊，游戲按照之前的游戲規則進(jìn)行，只是路線(xiàn)變成了蛇形路線(xiàn)的。在規定的兩分鐘內，比一比哪一組幼兒運動(dòng)的食物最多，并點(diǎn)清小組運送食物的數量，評出優(yōu)勝小組。
4、游戲結束游戲結束后，教師進(jìn)行總結評價(jià)。教師說(shuō)“今天小朋友們的表現都是非常不錯的，大家學(xué)會(huì )了變成小螞蟻怎么運送食物，很多小組的小朋友還在一起的配合中運送了很多的食物喲，看來(lái)團結的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì )和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了。
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