2017藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景匯總

　　藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生在供求上存在結構性不平衡問(wèn)題，與市場(chǎng)需求貼近的應用型專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢較好，高素質(zhì)的藝術(shù)人才也非常緊俏。為幫助藝考生更好考取屬于自己的專(zhuān)業(yè)，yjbys小編為大家分享藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景分析，希望對大家有幫助!

　　編導

　　在影視藝術(shù)專(zhuān)業(yè)中，編導是近幾年招考人數最多、就業(yè)形式最好的專(zhuān)業(yè)之一。各高校在選拔此類(lèi)人才時(shí)，重點(diǎn)考察的是綜合能力可塑性。進(jìn)入高校后，編導類(lèi)學(xué)生在語(yǔ)言表達、交際能力、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、社會(huì )事務(wù)分析分辨能力、民俗風(fēng)情把握能力、心理學(xué)等各方面都會(huì )有大幅提高。因此在時(shí)下就業(yè)形式嚴峻的情況下，編導類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)依然占據上風(fēng)，據國家有關(guān)部門(mén)統計，編導畢業(yè)生一次性就業(yè)率：99.30%。

　　另外，編導、導演是各類(lèi)電影電視節目的總指揮，該專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)培養這方面的人才。一臺精彩的節目，好的編導必不可缺，編導、導演是整個(gè)節目的核心。有才華的編導已經(jīng)成為各個(gè)電視臺的爭搶對象。

　　全國有30多家省級電視臺，有500多個(gè)省級頻道。有2000多家城市電視臺，有一萬(wàn)多個(gè)城市頻道，每天要播出12個(gè)小時(shí)以上的電視節目，另外除了常規的廣播電視播出機構外，國家廣電行業(yè)的相關(guān)政策也催生了大量廣播電視節目制作公司、廣告公司、傳播公司、音像公司等影視節目制作單位，異軍突起的大眾傳媒業(yè)共需要專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員1000萬(wàn)人才能保證正常的電視節目制作。從影視傳媒專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)的人數總共不到10萬(wàn)人。所以傳媒影視行業(yè)對專(zhuān)業(yè)人才的需求巨大。編導類(lèi)人才集中就業(yè)分布于北京、上海、遼寧、廣東、重慶、浙江等大中城市。據中國統計局、中國教育部、中國人力資源和社會(huì )保障部聯(lián)合調查發(fā)現，編導類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)主要分布以下單位：

　　事業(yè)單位：38.89%;錄取研究生：24.07%;非國有企業(yè)：15.74%;高等學(xué)校：8.33%;高中教育：3.94%;國有企業(yè)：2.78%;出國：1.85%;科研設計單位：1.85%;機關(guān)：1.85%。

　　播音主持

　　目前，全國廣播電視媒體發(fā)展很快。全國省或直轄市級廣播電臺有四十多家，各省臺又分信息、文藝、娛樂(lè )、旅游、交通、經(jīng)濟、都市等幾家甚至十幾家系列臺。電視臺頻道分化細致，數量明顯增加，盡管競爭激烈，但無(wú)疑給播音主持專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生提供了廣泛的就業(yè)機會(huì )。

　　除去省級臺，全國還有近千座省轄市和市級廣播電臺、市級廣電媒體。它們機制靈活，求才若渴，人才普遍面臨斷層，名校畢業(yè)生難以聘到，骨干主持人常有跳槽。在這樣的背景下，年輕的大學(xué)畢業(yè)生很快會(huì )被提拔到中層，可以一展才華。各地廣告收入逐年遞增，傳媒從業(yè)人員的收入提高較快，地方臺的優(yōu)勢很明顯。

　　數字電視的發(fā)展，多元化電視媒體的選擇，為更多有志于從事媒體行業(yè)的優(yōu)秀人才提供了更廣泛的發(fā)展空間。

　　此外，還有不可忽略的各級廣播媒體。廣播在特殊時(shí)間、利用特殊音響手段形成的特殊收聽(tīng)氛圍，對聽(tīng)眾有著(zhù)別樣的吸引力。隨著(zhù)各臺直播時(shí)間增加、系列臺增建，廣播行業(yè)發(fā)展勢頭依然強勁。特別是流動(dòng)收聽(tīng)人群的增多，廣播和有線(xiàn)電視資源共享，并借助共線(xiàn)光纜推出數字廣播，其清晰度、傳播質(zhì)量遠勝于傳統廣播，發(fā)展前景廣闊，廣播電臺主持人的收入正在不斷提高。

　　美術(shù)

　　中國社科院發(fā)布的文化藍皮書(shū)《中國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》認為，近20年來(lái)，外國動(dòng)畫(huà)作品改變了中國受眾的動(dòng)畫(huà)需求傾向，當外國動(dòng)畫(huà)明星形象和劇情編排風(fēng)格深深地印刻在中國受眾的記憶中時(shí)，其文化審美觀(guān)也在不知不覺(jué)中悄然改變。最終成為他們觀(guān)賞動(dòng)畫(huà)片的參照標準，這些標準又引領(lǐng)著(zhù)他們對動(dòng)畫(huà)的消費選擇。通過(guò)對孩子們審美觀(guān)的培養，提高他們的鑒別能力，要從動(dòng)畫(huà)主題的教育角度思考，對于國家精神文明建設來(lái)說(shuō)，正好提供了大量的高素質(zhì)后備力量。

　　發(fā)展具備自己國家特色的動(dòng)畫(huà)作品，并且為其在國際市場(chǎng)爭得一席之地，只要在牽肘技術(shù)方面的進(jìn)行突破。再結合文化手段，影視動(dòng)畫(huà)何愁無(wú)路。日本早已注意到這一點(diǎn)了，2006年4月28日，日本外相麻生太郎在“文化外交的新構想”演講中明確提出，日本應大力開(kāi)展“動(dòng)漫外交”，即通過(guò)推廣日本的漫畫(huà)書(shū)和動(dòng)畫(huà)片，來(lái)影響包括中國在內的各國民眾。

　　影視動(dòng)畫(huà)推廣市場(chǎng)，包括國內市場(chǎng)和國際市場(chǎng)，不再是商業(yè)的性質(zhì)了，他變成一種教育的手段。國內市場(chǎng)推廣，消費者能夠從中得到精神啟示，是國家精神文化建設的一部分;國際市場(chǎng)的推廣，既是文化的交流。也是文化的外交。對國家外交建設也是一種獨特的貢獻。

　　社會(huì )主義有特殊的魅力，魅力的散發(fā)。受益的不能僅限我們該制度國家國民本身，其他國家包括日本、美國等這些資本主義大國也有必要渲染，見(jiàn)識我們中國特色的影視動(dòng)畫(huà)。比如中國，國家已經(jīng)逐步重視影視動(dòng)畫(huà)的發(fā)展，技術(shù)上予以政策上與財政上的大力支持;其次中國有豐厚的文化底蘊作靠山;最后中國國體的優(yōu)秀。我國對內容健康、藝術(shù)性強、創(chuàng )新度高、深受群眾喜愛(ài)的原創(chuàng )動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品予以大力的支持，市場(chǎng)教育化的路子將創(chuàng )造出中國風(fēng)格、國際影響的影視動(dòng)畫(huà)。

　　中國文化部網(wǎng)站消息指出文化部出臺的關(guān)于扶持動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)表明近年來(lái)國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品的數量大幅增長(cháng)，質(zhì)量有所提高，一些優(yōu)秀影視動(dòng)畫(huà)企業(yè)有望走出中國市場(chǎng)，十年時(shí)間可能躋身影視動(dòng)畫(huà)大國的行列。

　　專(zhuān)家預測理由：10年來(lái)，我國的影視動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)一直是被美日韓所強占。每一次文化產(chǎn)品引進(jìn)到中國，都會(huì )給國內市場(chǎng)帶來(lái)巨大的沖擊。如影視動(dòng)畫(huà)大片《2012》和《阿凡達》。在游戲領(lǐng)域，也一直是國外產(chǎn)品充斥其間。近年來(lái)，國內游戲靠走特色路線(xiàn)，也取得了一定的發(fā)展，并逐步進(jìn)入國際市場(chǎng)。在近年來(lái)，國家制定動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)目標用5至10年時(shí)間躋身世界動(dòng)漫大國和強國行列的發(fā)展計劃。中宣部大力發(fā)展和扶持國內的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，出臺政策性文件，從體制、政策、市場(chǎng)管理上促進(jìn)我國影視動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。具有原創(chuàng )思維的動(dòng)畫(huà)人才經(jīng)常成為獵頭關(guān)注的對象。影視動(dòng)畫(huà)與游戲開(kāi)發(fā)成為最具發(fā)展前景的職業(yè)。

　　就業(yè)方向：游戲公司、動(dòng)畫(huà)公司、電影制作公司、軟件公司、廣告公司、影視公司、電視臺、教育機構、雜志社、出版社、房地產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò )媒體等。

　　舞蹈

　　培養目標：舞蹈教育專(zhuān)業(yè)主要培養從事民族舞蹈教育工作的高等專(zhuān)門(mén)人才。為全國各地的藝術(shù)院校、專(zhuān)業(yè)文藝團體、藝術(shù)職業(yè)學(xué)校等輸送舞蹈教師;畢業(yè)生也可在藝術(shù)團體從事舞蹈表演、編導、編輯和研究工作。而民族舞蹈學(xué)科本科班的培養目標是為少數民族地區和全國各文藝團體培養和造就得、智、體、美、勞全面發(fā)展的是和新時(shí)代的新型的少數文藝人才。為社會(huì )的現代化建設培養高級的可從事師資、編導、表演的復合型人才。

　　據文化部教科司的統計，當前包含舞蹈專(zhuān)業(yè)的高校共有五類(lèi)，即專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校、師范類(lèi)院校、綜合類(lèi)院校以及某些理工科或文科專(zhuān)業(yè)的院校。這些院校不僅是中國藝術(shù)研究院的主要招生來(lái)源，同時(shí)也是畢業(yè)生就業(yè)的主要去向。而近五年來(lái)，中國藝術(shù)研究院舞蹈學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)中的主要問(wèn)題體現在人才滯留方面。

　　從整個(gè)舞蹈學(xué)科對于理論或史論型人才的需求以及中國舞蹈理論的本體建設來(lái)看，舞蹈的理論建設與其它學(xué)科相比尚有待提高和完善，但在普通高校中卻十分缺少專(zhuān)業(yè)舞蹈理論人才和推廣型人才的，因此，舞蹈理論專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)去向理當不困難。

　　中國藝術(shù)研究院舞蹈研究所所長(cháng)羅斌認為，當前舞蹈理論人才過(guò)分集中滯留現象主要原因在于舞蹈學(xué)科的發(fā)展與實(shí)際中對人才需求的標準產(chǎn)生矛盾以及舞蹈教育在觀(guān)念上的誤區。按照當下舞蹈學(xué)科的類(lèi)別劃分，主要包括創(chuàng )作、表演、教育和理論四個(gè)領(lǐng)域。在以往的舞蹈教育中也較為注重高、精、尖的實(shí)踐型人才的培養，而缺少基層和普及型的建設。但現實(shí)需求中則以全能型或實(shí)用型為標準。而這種人才需求標準的原因在于舞蹈學(xué)科本身沒(méi)有一個(gè)完整的系統。換言之，當前舞蹈學(xué)科的發(fā)展方向是在培養不同領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才，并不是全能型的實(shí)用人才，另外，過(guò)于關(guān)注高、精、尖的人才培養而忽視基層的普及型人才以及實(shí)踐教育與理論教育的不均衡發(fā)展，使得當前的舞蹈理論專(zhuān)業(yè)學(xué)生在就業(yè)時(shí)產(chǎn)生學(xué)無(wú)所用現象。因此，舞蹈學(xué)科本身的建設和觀(guān)念問(wèn)題導致了目前人才過(guò)于集中的滯留現象。

　　如果按目前舞蹈理論專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)狀況來(lái)看，未來(lái)可能會(huì )出現當前北京舞蹈學(xué)院本科生的就業(yè)趨勢。即是說(shuō)，人才流動(dòng)量可能日益增加。原因在于舞蹈理論專(zhuān)業(yè)學(xué)生在職業(yè)選擇上與表演、編導等術(shù)科學(xué)生有所不同，從事舞蹈理論要依附于某一單位，而不像編導或演員那樣可以選擇自由職業(yè)甚至無(wú)職業(yè)等較為自由的發(fā)展空間與走向。再者，舞蹈理論在普通高校的開(kāi)展以及本身的不夠成熟也顯示出舞蹈理論人才的空缺與需求。

　　在目前嚴峻的就業(yè)形勢下，我們畢業(yè)生的擇業(yè)更趨于理性化，或者說(shuō)其中摻雜了更多無(wú)奈的因素。我們不再堅守以前所謂的師哥師姐們流傳下來(lái)的就業(yè)原則：“非北京單位不去，非高校教師不當，非國家級藝術(shù)團體不進(jìn)”的擇業(yè)要求，而是根據自身的實(shí)際情況，及時(shí)調整期望值，進(jìn)而找到適合自己的用人單位，實(shí)現個(gè)人與單位之間的雙贏(yíng)。

　　目前考研也是畢業(yè)生重要的選擇之一，正如前面調查問(wèn)卷顯示的結果，有將近三分之一的大學(xué)畢業(yè)生選擇繼續深造，可能其中舞蹈類(lèi)專(zhuān)業(yè)所占的比例更小，其他專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生選擇考研的比例會(huì )遠遠高于此。

　　近幾年，由于競爭日益激烈，同時(shí)畢業(yè)生自身優(yōu)勢越來(lái)越好，用人單位對于舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的要求也越來(lái)越高。需要的演員不僅僅要具備基本的專(zhuān)業(yè)基礎，比如身體的軟度、開(kāi)度，跳轉翻等各種能力、技術(shù)，還需要演員具備應對編導各種要求的能力，思想要開(kāi)闊，能夠接受各種形式的表演，具有可塑造性。另外，演員認真的工作態(tài)度、品性的優(yōu)良，與其他演員的融洽及團隊精神在工作中也十分重要。對于想從事教育工作的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，要求更高，在上述種種要求外，還需要加上教育理論知識的深厚功底及交流溝通能力等等方面。

　　音樂(lè )

　　前景分析：今天，隨著(zhù)現代傳播手段日新月異的進(jìn)步，各種不同風(fēng)格和體裁的音樂(lè )已經(jīng)滲透到社會(huì )生活的各個(gè)角落，成為當代人生活中不可缺少的組成部分。音樂(lè )學(xué)就是研究與音樂(lè )有關(guān)的一切事物的學(xué)科。要想在音樂(lè )造詣上得到升華，音樂(lè )學(xué)的學(xué)習是必不可少的。

　　上海音樂(lè )學(xué)院學(xué)生處張老師：音樂(lè )學(xué)主要是從事理論研究的專(zhuān)業(yè)，要求學(xué)生具有厚實(shí)的基礎�？佳惺沁@個(gè)專(zhuān)業(yè)的大趨勢，同時(shí)與音樂(lè )有關(guān)的報社、雜志社也是他們的選擇之一。由于這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生多數在鋼琴和其他一些樂(lè )器上有良好的基礎，他們也可以求得在這些方面的個(gè)性發(fā)展。

　　四川音樂(lè )學(xué)院學(xué)生處陳老師：音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生主要是從事音樂(lè )理論的研究工作，因此大多數學(xué)生都是進(jìn)入科研單位、高校和中小學(xué)工作，也有部分繼續深造。

　　武漢音樂(lè )學(xué)院學(xué)生處范處長(cháng)：音樂(lè )學(xué)是三級學(xué)科，就業(yè)前景比較廣。除了在高校任教、從事音樂(lè )理論研究、考研以外，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還可以在媒體從事音樂(lè )編輯工作，或在傳播領(lǐng)域從事策劃和經(jīng)紀人工作，組織文藝演出。

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