視唱練耳常用的訓練方法

　　視唱中的節奏練習:在看音高位置的過(guò)程中還要及時(shí)反應節奏類(lèi)型,并正確演唱,這需要對各種節奏都很熟悉,不但要會(huì )念,還要貫穿于視唱中�？梢砸勒詹煌�的節奏分類(lèi)進(jìn)行視唱練習,如附點(diǎn)節奏、切分節奏、三連音節奏等。下面是小編為大家帶來(lái)的視唱練耳常用的訓練方法，歡迎閱讀。

　　視唱訓練

　　1.視唱中的音準練習:首先,要唱準自然音程與各調式音階。每一條視唱譜中兩音級間的音高都是建立在自然音程 (純一度、大小二度、大小三度、純四度、純五度、增四度、減五度、大小六度、大小七度、純八度)之上的,學(xué)生可通過(guò)唱兩音級間的音階、分解和弦或用搭橋練習來(lái)把握音級間的音準,這是一項基高本音準練習,應反復訓練。調式音階的練習可從任意一音開(kāi)始向上構唱各種調式,特別注意調式變音的演唱,重點(diǎn)訓練考試大綱中所規定的調式。其次,練習較難掌握的音程,如九度、十度、十一度音程等等。在視唱譜中會(huì )遇到變化音級,專(zhuān)業(yè)輔導教師可多找帶變化音的譜子讓考生著(zhù)重訓練,先將變化音挑出來(lái)單獨練,再將整曲連貫演唱。

　　2.視唱中的節奏練習:在看音高位置的過(guò)程中還要及時(shí)反應節奏類(lèi)型,并正確演唱,這需要對各種節奏都很熟悉,不但要會(huì )念,還要貫穿于視唱中�？梢砸勒詹煌�的節奏分類(lèi)進(jìn)行視唱練習,如附點(diǎn)節奏、切分節奏、三連音節奏等。

　　聽(tīng)音訓練

　　1. 單音的聽(tīng)記:單音分基本音級和變化音級兩種,考生都可通過(guò)從標準音a向上或向下唱音階的方法聽(tīng)記,可先聽(tīng)記基本音級,再聽(tīng)記變化音級,音級距離由近及遠。初學(xué)者可以小聲唱出音級的唱名等到熟練掌握后,最好轉化成心中默唱。對聽(tīng)記錯的音,課后要多做對比聽(tīng)辨,找出兩音級間的音高差別,反復核對,爭取下次聽(tīng)記的準確率有所提高。

　　2. 和聲音程的聽(tīng)記:考生在聽(tīng)記和聲音程時(shí),第一遍重點(diǎn)聽(tīng)記冠音,第二、三遍注意力要集中在對根音的聽(tīng)辨上,對冠音相同、根音不同的音程多模唱和構唱并仔細辨別音程間的細微差別,如對比e-g、d-g與c-g之間的區別。專(zhuān)業(yè)教師應指導考生先聽(tīng)記由基本音級構成的自然音程,而后聽(tīng)記由變化音級構成的自然音程,先用旋律音程構唱,后用和聲音程聽(tīng)辨。

　　3. 和弦的聽(tīng)記:和弦聽(tīng)記包括大小三和弦、大小七和弦等和弦的原位與轉位,考生可以先聽(tīng)上方音,再聽(tīng)下方音,最后聽(tīng)中間音,還可以根據和弦的性質(zhì)、和聲的色彩來(lái)聽(tīng)辨。比如,小三和弦的和聲色彩柔和,而大三和弦的和聲色彩明亮。在訓練時(shí)可以在某一固定音上,模唱或構唱不同類(lèi)型的和弦,多聽(tīng)多記多比較。最初訓練和弦聽(tīng)記時(shí),可用分解和弦唱在不同音級上的不同性質(zhì)的和弦,分析各類(lèi)三和弦、七和弦原位與轉位的性質(zhì),先聽(tīng)辨原位和弦,后聽(tīng)辨轉位和弦。

　　4. 節奏的聽(tīng)記:專(zhuān)業(yè)教師應先指導考生對不同的節奏型逐一訓練,做到會(huì )識、會(huì )念、會(huì )寫(xiě)�？上染毩暼�音符、二分音符、四分音符、兩個(gè)八分音符、四個(gè)十六分音符、前八后十六、前十六后八的節奏型,其次練習各種附點(diǎn)節奏、切分節奏、休止符等。節奏訓練的選擇要由易到難,小節數要由短漸長(cháng),節奏型自由視唱練耳的訓練方法組合,反復聽(tīng)記。節奏考試時(shí),考生第一遍最好能聽(tīng)記出前幾拍的節奏和后幾拍的節奏,并用自己認為最快、最準確的寫(xiě)法記出來(lái),第二遍聽(tīng)記中間幾拍和前后遺漏的節奏,第三遍整體檢查,根據節拍重音劃小節線(xiàn)、寫(xiě)拍號。

　　5 .旋律的聽(tīng)記:考生聽(tīng)記旋律時(shí),第一遍聽(tīng)記音高,要準確把握首末音級與旋律主干音級,從旋律發(fā)展的線(xiàn)條整體去聽(tīng)記,并掌握曲調的調式特點(diǎn),隨后憑記憶寫(xiě)下節奏,一般旋律中的節奏較簡(jiǎn)單,主要的節奏型常重復或變化重復,只要能掌握樂(lè )句的節奏規律,就不難寫(xiě)出整首曲調。第二遍重點(diǎn)聽(tīng)記遺漏的旋律音高、節奏型等,補全沒(méi)聽(tīng)記出來(lái)的樂(lè )句。第三遍再完整地聽(tīng)記檢查一遍,并且劃小節線(xiàn)、寫(xiě)拍號、調號。在視唱練耳學(xué)習的過(guò)程中,考生可欣賞大量的中外音樂(lè )名曲,并且背唱它們的音樂(lè )主題,這樣能積累豐富的音樂(lè )素材,增強音樂(lè )的記憶力。教師在訓練旋律聽(tīng)記時(shí),可以采用同一旋律不同節奏的訓練方法,還要加強旋律調性的練習,熟知旋律的發(fā)展方法等,這些都有助于考生旋律的聽(tīng)記。

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