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兒童怎么學(xué)習音樂(lè )基礎知識
看似難懂的音樂(lè )基礎知識要怎樣學(xué)才能讓孩子喜歡、學(xué)懂、記牢，并且熟練應用到器樂(lè )學(xué)習中去呢?我的建議是參加專(zhuān)門(mén)的音樂(lè )基礎知識培訓班，或者選擇一套適合孩子看、家長(cháng)又能依其幫助輔導孩子的音樂(lè )基礎知識教材。那么我們用什么樣的教材更容易達到學(xué)習的目的?挑選教材時(shí)應該注意哪些方面的問(wèn)題呢?
第一、了解孩子的學(xué)習心理和興趣取向。學(xué)齡前以及小學(xué)中低年級的孩子，對于漂亮的圖案和鮮艷的色彩有著(zhù)特別的喜好。彩色的書(shū)頁(yè)、卡通圖案遠比那些布滿(mǎn)了文字的紙張更能吸引他們。讓孩子喜歡，讓他們愿意學(xué)，我們就實(shí)現了學(xué)習的第一步。
第二、采用形象的、聯(lián)想式的講解方式。孩子都喜歡聽(tīng)故事，喜歡將他們看到的和聽(tīng)到的展開(kāi)聯(lián)想。音樂(lè )基礎知識中有較多非常重要的符號，它們的樣子抽象、難記。比如，可以把高音譜號想象成盤(pán)起身體的蝸牛，把低音譜號想象成耳朵，八分音符則可以想象成一只拖著(zhù)大尾巴的松鼠，把音程的根音和冠音與樹(shù)根和樹(shù)冠聯(lián)系起來(lái)，孩子們就更容易接受、理解，更容易記憶。而且，這樣的方式也可以大大地培養孩子觀(guān)察事物的能力，提高想象力。
第三、注意學(xué)習過(guò)程中的全面系統與循序漸進(jìn)。有的家長(cháng)會(huì )問(wèn)，我孩子的器樂(lè )老師在上課時(shí)也講一些音樂(lè )基礎知識，依靠這些是不是就夠了?不是的。器樂(lè )老師教授的音樂(lè )基礎知識往往只針對某一首曲子，看到哪里就講到哪里，這樣的學(xué)習容易缺少連貫性，不夠系統。對于年齡小的孩子，由于他們不善于自學(xué)和總結歸納，往往是學(xué)一點(diǎn)兒忘一點(diǎn)兒。而一套好的音樂(lè )基礎知識教材能夠將知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區別明確地寫(xiě)出，并且由淺入深地逐步講解。
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