怎么樣訓練寶寶的好口才

　　人們常說(shuō)：某某孩子天生口才好。其實(shí)不然，口才完全是靠后天培養訓練出來(lái)的，而孩子口才的出現，正是兒童心理發(fā)展過(guò)程中一個(gè)顯著(zhù)的飛躍。在孩子2～3歲年齡段，因大腦皮質(zhì)中支配語(yǔ)言的神經(jīng)組織已經(jīng)逐漸發(fā)育成熟，是孩子口頭語(yǔ)言發(fā)育的最佳年齡。

　　有意識地對孩子的語(yǔ)言進(jìn)行訓練，對日后孩子的語(yǔ)言表達能力，即口才的“天資”有很大的促進(jìn)作用。 訓練小兒語(yǔ)言表達時(shí)，大人講話(huà)的口齒要清楚，發(fā)音要準確。幼兒發(fā)音不正時(shí)一定要及時(shí)糾正，

　　不能任其養成習慣，更不要因為覺(jué)得孩子發(fā)音不準可愛(ài)、有趣，而不予糾正。兒歌也是促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)育的好形式。兒歌歌詞短而押韻，易學(xué)，易記，孩子一旦學(xué)會(huì )，經(jīng)�？梢员硌荼痴b。家長(cháng)先要學(xué)好兒歌，要表情豐富，

　　掌握好輕重緩急，也可以結合實(shí)物、圖片或游戲進(jìn)行邊玩邊念。 言語(yǔ)發(fā)育是一個(gè)連續的、有順序發(fā)展的過(guò)程。1歲半的孩子開(kāi)始發(fā)出一些單音詞，媽、爸等；2歲時(shí)，有的孩子會(huì )說(shuō)一些簡(jiǎn)單句；3歲開(kāi)始學(xué)說(shuō)復合句。成人要豐富幼兒的生活內容，啟發(fā)孩子觀(guān)察分析各種現象的能力，必須從看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的具體實(shí)物入手，再逐步轉入抽象的事和物。先教他們說(shuō)一些生活用具、玩具和交通工具等實(shí)物的名稱(chēng)，再讓他們經(jīng)常重復自己的各種動(dòng)作的名稱(chēng)，摸一摸的摸，聽(tīng)一聽(tīng)的聽(tīng)，看一看的看等，一邊說(shuō)一邊要做出具體的動(dòng)作，這樣學(xué)起來(lái)比學(xué)話(huà)快得多。

　　在家里，家長(cháng)還可以根據孩子的愛(ài)好，通過(guò)講故事，激發(fā)孩子對自己講故事的興趣。逐步啟發(fā)孩子組織詞匯，連貫地表達�？腿藖�(lái)訪(fǎng)，或帶孩子出去訪(fǎng)親探友時(shí)，家長(cháng)要鼓勵孩子主動(dòng)向別人打招呼，鼓勵他要敢于講話(huà)。這樣孩子從小在大庭廣眾中敢于表達自己的想法，對語(yǔ)言發(fā)育和口才的形成是至關(guān)重要的。

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