經(jīng)典的演講結尾技巧

　　演講技巧是演講者通過(guò)系統訓練掌握的技能，中國演講家柏君提出其作為“演講的道中之術(shù)”，是演講能量的核心地基之上的策略性表達。下面是小編為大家收集的經(jīng)典的演講結尾技巧，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　經(jīng)典的演講結尾技巧

　　1、好書(shū)結尾式結尾

　　這樣的結尾是指重新回到演講開(kāi)始時(shí)引用的軼事或者話(huà)語(yǔ)，并且說(shuō)道：“現在我們又回到了我們開(kāi)始的地方�！�

　　2、挑戰式結尾

　　挑戰你的觀(guān)眾，讓他們運用在你的演講中學(xué)到的知識。

　　3、回音式結尾

　　專(zhuān)注于你引用過(guò)的一個(gè)詞，反復強調，來(lái)不斷突出你最后的觀(guān)點(diǎn)。

　　4、重復式結尾

　　使用排比句，使之聽(tīng)起來(lái)像鼓手打鼓那般有節奏感，使用漸次加強的語(yǔ)氣來(lái)結束一場(chǎng)激動(dòng)人心的演講。

　　5、標題式結尾

　　給你的演講取一個(gè)有煽動(dòng)性的標題，因而使你傳達的信息更加難忘。然后用此標題來(lái)作為你的結束語(yǔ)，引發(fā)觀(guān)眾對你剛剛的演講內容更深刻的思考。

　　6、歌唱式結尾

　　請觀(guān)眾重復你在演講中反復說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。

　　7、回憶式結尾

　　重提你說(shuō)過(guò)的一個(gè)不完整的故事，用它來(lái)切合你的主題，結束你的演講。

　　8、電影式結尾

　　參考一部著(zhù)名的電影或書(shū)。

　　9、引用式結尾

　　用一句名言吸引觀(guān)眾的注意，就如打開(kāi)一盞聚光燈一般。

　　10、第三方式結尾

　　利用第三方式結尾來(lái)使用名言。通過(guò)你要傳達的信息內容來(lái)衡量名言的用處。以那句名言為基礎構造你的完美謝幕，讓它成為你語(yǔ)言的發(fā)射臺，讓你說(shuō)的話(huà)更好地被觀(guān)眾所接受。

　　演講結尾的技巧有哪些

　　1.高潮式

　　激發(fā)高潮就是逐步向上發(fā)展，在結尾時(shí)達到高峰，句子的力量也愈來(lái)愈強烈。這種方法是很普遍的結束方式。不過(guò)，往往較難控制，但是如果處理得當，這種方法是相當好的。

　　2.請求式

　　成功的演講者在講演中說(shuō)最后幾句話(huà)時(shí)，會(huì )號召聽(tīng)眾采取行動(dòng)的時(shí)間已經(jīng)來(lái)到，時(shí)機已經(jīng)成熟。因此就要開(kāi)口要求，要求大眾按自己所說(shuō)的采取行動(dòng)。不過(guò)，請務(wù)必遵從以下原則：一是要求他們做明確的事;二是要求聽(tīng)眾做能力之內的反應;三是盡量使聽(tīng)眾易于根據請求采取行動(dòng)。

　　3.幽默或詩(shī)句式

　　在所有的結尾方法中，幽默或詩(shī)句是最能被聽(tīng)眾接受的了。前文中的相關(guān)敘述已指出了幽默對于口才的重要性。演講者如果能在結尾中充分、靈活地運用這種手法，將會(huì )起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。另外，如果能找到合適的短句或詩(shī)句作為自己演講的結尾，不僅能表現出你個(gè)人的獨特風(fēng)格，更能夠產(chǎn)生美的感受。

　　4.總結式

　　只所以要總結觀(guān)點(diǎn)，是因為一般的演講者會(huì )不知不覺(jué)地使談話(huà)范圍涵蓋得很廣泛，以至于結束時(shí)，聽(tīng)眾對于他的主要論點(diǎn)究竟在何處仍感到有點(diǎn)困惑。實(shí)際過(guò)程中，演講者往往有種錯誤的想法，認為自己所講的觀(guān)點(diǎn)在他們自己的腦海中如同水晶那般清楚，聽(tīng)眾也應該對這些觀(guān)點(diǎn)同樣清楚才對。而事實(shí)證明，往往并不盡然。

　　5.警句式

　　1971年，智利作家巴勃羅·聶魯達在題為《通向光輝之城》的諾貝爾文學(xué)獎受獎演說(shuō)中提出，文學(xué)公開(kāi)的推動(dòng)力量在于提高詩(shī)人與公眾聯(lián)系的責任感，并承擔社會(huì )進(jìn)步變革的責任。這位智利獲獎?wù)哂靡粋�(gè)警句“詩(shī)是不會(huì )徒然吟唱的”結束了他的演講。結尾既充滿(mǎn)哲理，又給人鼓舞。警句式結尾能畫(huà)龍點(diǎn)睛，成為哲理的名言。

　　6.引用作品式

　　1966 年端典的奈麗·薩克斯獲諾貝爾文學(xué)獎。在十分簡(jiǎn)短的演說(shuō)中，薩克斯以自己幾年前寫(xiě)出并收入詩(shī)集《逃亡與蛻變》(1959)的一首詩(shī)結束她的演說(shuō)�！疤油�/何其盛大的接待/即將來(lái)臨……我掌握著(zhù)全世界/而不僅是故國的蛻變�！痹撛�(shī)的開(kāi)頭和結尾就是她自己苦難一生的寫(xiě)照，用自己的作品結束演講，在眾多的諾貝爾文學(xué)獎演說(shuō)中別具一格。引用作品式結尾可賦予演講別具的魅力。

　　7.反思式

　　1954 年，美國作家歐內斯特·海明威以《老人與�！帆@諾貝爾文學(xué)獎。由于健康狀況，海明威沒(méi)有出席授獎儀式，便應約寫(xiě)了一篇演說(shuō)辭。他用一種酸溜溜的語(yǔ)氣結束他的受獎辭，“作家應當把自己要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，而不是講出來(lái)”。用這句話(huà)煞住這篇簡(jiǎn)短、發(fā)人深思的演說(shuō)甚為恰當。要在早年，他不會(huì )說(shuō)這樣反思式的甚至沉思的話(huà)，但是閱歷豐富之后，說(shuō)話(huà)的分量也就不尋常了。反思式結尾能給人以成熟的感受。

　　8.評價(jià)式

　　英國的T·S·艾略特是1948年的諾貝爾文學(xué)獎得主，他的受獎演說(shuō)簡(jiǎn)短而富有個(gè)人特征。艾略特以對諾貝爾文學(xué)獎象征意義的評價(jià)結束他的演說(shuō)。他形容這次獎勵“主發(fā)是對詩(shī)歌的國際價(jià)值的肯定”。有了這樣一個(gè)相信詩(shī)歌具有超越和聯(lián)系不同民族的作用和前提，就必須要指出，一個(gè)詩(shī)人站在世界的面前，并不是憑自己的成就，而是“作為一個(gè)時(shí)期的象征，象征著(zhù)詩(shī)歌的偉大意義”。評價(jià)熱情洋溢，具有極強的鼓動(dòng)性。評價(jià)式結尾在令人思索的同時(shí)，也能給人力量。

　　9.點(diǎn)題式

　　1989 年，西班牙的卡米洛·何塞·塞拉·特魯洛克獲諾貝爾文學(xué)獎，塞拉在授獎儀式上發(fā)表了題為《虛構頌》的演講，他這樣結尾：“通過(guò)努力和想象，人最終可以成其為人。在這種很大一部分尚未完成的事業(yè)中，虛構在任何時(shí)侯、任何情況下都是一個(gè)決定性的工具：在通向自由的無(wú)盡的征途上，它能夠給人們指引方向”。結尾直接回歸演講的主題《虛構頌》，強化了他自己所倡導的“虛構”的重要性，將他的文學(xué)主張重重地烙在了人們的心里。點(diǎn)題式結尾便于突出演講的中心論點(diǎn)。

　　10.告誡式

　　尼日利亞的渥雷·索因卡是第一個(gè)接受諾貝爾獎的非洲人，他在1986年諾貝爾文學(xué)獎授獎儀式上作了《這一段過(guò)去必須訴諸現在》的講演。他的講演回溯非洲歷史，特別是南非的歷史，正是為了糾正過(guò)去的記錄。這段歷史不僅控訴種族歧視政策，也控拆那些心照不宣默許種族歧視在南非繼續存在的政府。演講既表達了這位非洲作家對自己任務(wù)強烈的、有時(shí)是使人筋疲力盡的獻身精神，又間接地回答了別人關(guān)于他對藝術(shù)家責任的特殊的批評。索因卡在結束他的演講時(shí)告誡他的白人聽(tīng)眾說(shuō)，雖然由于“黑色人種的寬恕能力”(那是“根植于他們的世界觀(guān)和真正的宗教的道德訓誡所熏陶出來(lái)的”)，迄今為止還能使爭端趨向和解，這一事實(shí)“并不能用來(lái)證明黑人的忍耐是無(wú)限的、是毫無(wú)批判能力的”。結尾振聾發(fā)聵，引人思考。告誡式結尾便于引起人們對某類(lèi)問(wèn)題的關(guān)注和思考。

　　11.謙虛式

　　1981 年諾貝爾文學(xué)獎獲得者、英國作家艾利亞斯·卡內蒂在受獎演說(shuō)中對深深地影響過(guò)他創(chuàng )作和思想的四個(gè)人表示敬意，最后，卡內蒂以他一貫的謙虛和機智說(shuō)：“如果那四個(gè)人還活著(zhù)，他們中肯定有一人會(huì )是今年的諾貝爾文學(xué)獎的接受者�！苯Y尾誠摯、謙虛，吃水不忘挖井人，令人敬仰。

　　1955年，冰島作家哈爾多爾·拉克斯內斯獲諾貝爾文學(xué)獎。在受獎演說(shuō)中，拉克斯內斯強調指出民族文學(xué)遺產(chǎn)對他的影響以及他的感恩心情。他用“盡管我是諾貝爾獎獲得者。但這一獎勵同樣是屬于我的許多良師益友的，他們就是代表冰島文學(xué)傳統的先輩們”結束演講。拉克斯內斯獲得了至高榮譽(yù)而將榮譽(yù)追根求源地歸于民族文學(xué)遺產(chǎn)，謙虛里洋溢著(zhù)神圣。謙虛式結尾可以突出個(gè)人美德。

　　12.贊美式

　　采用這種方式，就是要使聽(tīng)眾感到愉快、高興，并對前途充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)。但是，為了充分收到效果，演講者的態(tài)度必須很真誠。不可阿諛?lè )畛�，不可夸大其辭。這種方式的結尾，如果不能表現得很真誠，反而讓人覺(jué)得虛偽，效果就不好了。

　　哥倫比亞作家加布里爾·加西亞·馬爾克斯在1982年的諾貝爾文學(xué)獎授獎儀式上用這樣一段話(huà)結束他的演講：“相信一個(gè)美好的未來(lái)還為時(shí)不晚，那是一個(gè)新的、真正的理想王國，在那里沒(méi)有人能決定他人的生活或死亡方式，愛(ài)情將變?yōu)楝F實(shí)，幸福將成為可能;在那里，那些注定要忍受百年孤獨的民族，將最終也是永遠得到再次在世界上生存的機會(huì )�！边@是直接贊美進(jìn)步與世界上人類(lèi)生命的增長(cháng)。

　　美國作家尤金·奧尼爾在1936年的諾貝爾文學(xué)獎授獎儀式上自豪而自信地承認受惠于斯特林堡之后，他這樣結束了演講：見(jiàn)到他的弟子獲得瑞典文學(xué)院的承認，斯特林堡的在天之靈也許會(huì )滿(mǎn)意地笑起來(lái)。這種委婉的贊美表達了奧尼爾的感激與滿(mǎn)足。贊美式結尾能給人以心靈的溫暖。

　　在演講中，精美的結尾就恰如一串珍珠中最燦爛的那一顆，重要而光芒四射。只要精心構思，反復錘煉，使之別具韻味，就一定會(huì )使演講獲得理想的成功。

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