2016~2017四年級語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷（新北師大版）

　　書(shū)，我的良師益友，它給我知識、力量，它指導我怎樣去生活和斗爭。下面是小編整理的2016~2017四年級語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷(新北師大版)，大家一起來(lái)看看吧。

　　一、積累•運用

　　(一)、拼音

　　1、 這些詞語(yǔ)我都會(huì )寫(xiě)。

　　jǐn shèn chōng jǐng diāo zhuò dǐ cháng lǎn duò

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、 這些加點(diǎn)的字難不倒我!我在正確的讀音下面畫(huà)“----”

　　偏僻(bì、pì) 　　遵循(zhūn、zūn) 著(zhù)實(shí)(zhuó、zhaó)

　　提供(gòng、gōng) 乘機(chéng、chèng) 差使(chà 、chāi)

　　(二)、辨字組詞。

　　即(　　　　) 憐(　　 　　) 陶(　　　　　) 暑(　　　　　)

　　既(　　 　) 吟(　　　　　) 淘(　　　　　) 著(zhù)(　　　　　)

　　(三)、將下列詞語(yǔ)補充完整。

　　(　　)鈞(　　)發(fā)　(　　)(　　)動(dòng)聽(tīng)　 (　　)謀(　　)計

　　(　　)然大(　　) (　　)臨(　　)境 　因(　　)施(　　)

　　(四)、豐富的詞語(yǔ)

　　1、在括號里填入恰當的字或詞

　　( 　 )的祖國 ( 　 )地逃跑

　　一( 　 )郵票 累得( 　 )

　　2、 試一試你運用語(yǔ)言訴能力怎樣吧!請用恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

　　(1)( 　 )小女孩的樹(shù)種不多，( 　 )都是她精心挑選的。

　　(2)( 　 )你想在期末考試中取得好成績(jì)，平時(shí)( )應該下苦功夫。

　　(五)、巧妙的句子。

　　1、 妙言妙語(yǔ)，請把句子補充完整。

　　(1) 十年樹(shù)木，__________ 。插柳之恩，我 ______ ____

　　(2)藍藍的天空中閃爍的星星就像_______ _ __

　　(3)雪真的好美，我形容它的佳句是：

　　(4 )可憐九月初三夜,

　　(5)給我啟發(fā)最大的一句名言是

　　2、按要求寫(xiě)句子。

　　(1)、聽(tīng)說(shuō)要進(jìn)行跳遠比賽，紛紛報名參加。 (在原句修改病句)

　　(2)、我突然在弟弟妹妹的眼睛里看見(jiàn)了小小的月亮。(縮句)

　　3、判斷下列句子的修辭手法

　　1、一夫當關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi). ( )

　　2、月亮悄沒(méi)聲地款款地溜進(jìn)來(lái)。( )

　　3、走了許久,遠遠的望見(jiàn)一條迂回的明如玻璃的帶子。( )

　　一、與課文對話(huà)。

　　(1)、孔子被后人稱(chēng)為( );第一個(gè)登上月球的人是( );中國結帶著(zhù)東方的神韻，滲透了( )的文明，向世界傳遞著(zhù)( )。

　　(2) 　這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習了許多課文，我們認識了許多優(yōu)秀人物，有( 　)的孔子，也有(　　　　　)的烤山薯老人;我們游覽了祖國的山水名勝，感受老舍先生筆下(　　　　　)的草原;欣賞《美麗的集郵冊》，知道了集郵能(　　　　　)的好處;了解了瀘定橋的歷史事件，體會(huì )到紅軍戰士(　　 　　)的精神;品讀《“三顆紐扣”的房子》，明白了(　　　　　　 　　　　　　)的道理;我們還演唱(　　　　　　　　)這首歌曲來(lái)表達我們五十六個(gè)民族共同的心聲。

　　二、語(yǔ)言練功房

　　1、請你為學(xué)校的圖書(shū)館寫(xiě)一個(gè)標語(yǔ)

　　2、現在社會(huì )上有許多不遵守規則的人，你想對他們說(shuō)些什么?

　　三、閱讀理解。

　　1、課內閱讀，讀下列短文，回答問(wèn)題。

　�、倨ば�匠靜靜地聽(tīng)著(zhù)。②他好像面對著(zhù)大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái);微波粼粼的海面上，霎時(shí)間( )。③月亮起升越高，穿過(guò)一縷一縷( )。④忽然，海面上( )了大風(fēng)，( )了巨浪。⑸月亮在烏云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著(zhù)岸邊( )……⑥皮鞋匠看妹妹，月亮正照在她恬靜的臉上，照著(zhù)她睜得大大的眼睛。⑦她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的( )的大海……

　　(1)這段話(huà)是選自課文《 》

　　(2)這段話(huà)第( )句描寫(xiě)，表現了音樂(lè )節奏的徐緩，第( )句描寫(xiě)，表現了樂(lè )聲的增強，第( )句描寫(xiě)，表現了樂(lè )聲的高昂激越。

　　(3)在括號內填上適當詞語(yǔ)。

　　2、課外閱讀

　�、僦�，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。②青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的材料;竹皮可編制竹器;竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。③翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。④然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。⑤自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷來(lái)為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。⑥當春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹悄悄地在地下萌芽了。⑦春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。⑧暑往冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。⑨我想，竹子的品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?⑩作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎?

　　1、“息”字在字典中的解釋有：A、呼吸時(shí)進(jìn)出的氣;B、停止;C、消息;D、利息。

　　文中“息息相關(guān)”中的“息”應為第 ( )種解釋。

　　2、竹子的用途有( )， 所以作者把翠竹比作 ( )。

　　3、文中的“歲寒三友”指的是( )、( )、( )。

　　4、短文重點(diǎn)寫(xiě)了竹子的( )。

　　A、用途 B、頑強的生命力 C、用途和頑強的生命力

　　5、用“ ”畫(huà)出表現竹子強大生命力的句子。

　　6、作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎?

　　(1)改為陳述句:

　　(2) “這種精神”指的是什么精神?

　　四、筆下生花

　　同學(xué)們,生活中我們總有自己最感興趣的事情或者東西,如可愛(ài)的動(dòng)物,心愛(ài)的玩具,踢球,做手工,郊游,采訪(fǎng)等等,請你以《 我最喜歡的 》為題,寫(xiě)一篇作文,要求真情實(shí)感,內容具體,語(yǔ)句通順,完成后用修改符號認真修改.。

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