《七顆鉆石》教學(xué)設計

　　《七顆鉆石》是19世紀俄國文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰寫(xiě)的一篇關(guān)心青少年教育問(wèn)題的童話(huà)。下面是小編整理的《七顆鉆石》教學(xué)設計，歡迎大家參考。

　　教學(xué)要求:

　　1.學(xué)會(huì )11個(gè)生字(其中2個(gè)多音字鉆,倒)及新詞,認讀5個(gè)字,能用"清澈"造句.

　　2.繼續學(xué)習默讀課文,了解七顆鉆石的來(lái)歷.

　　3.有感情地朗讀課文.背誦6.7自然段.

　　4.展開(kāi)想象,感受小姑娘美好的心靈.

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　了解小姑娘的水罐發(fā)生了哪些變化.

　　難點(diǎn):體會(huì )小姑娘美好的心靈與七顆鉆石的關(guān)系.

　　教具準備:

　　詞語(yǔ)\句子卡片,每人一張表格

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要求:

　　1.認讀本課生字新詞及多音字.

　　2.默讀課文,了解七顆鉆石的來(lái)歷.

　　3.有感情地朗讀課文,背誦6.7自然段.

　　4.展開(kāi)想象,感受小姑娘美好的心靈.

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、談話(huà)導入:

　　同學(xué)們,你們聽(tīng)過(guò)蘇聯(lián)卡泰耶夫寫(xiě)的童話(huà)故事《七色花》嗎(有或沒(méi)有)師說(shuō):" 《七色花》講的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣實(shí)現自己和他人的愿望的事,表現了珍妮愿意為別人帶來(lái)幸福和快樂(lè )的好品質(zhì).今天我們將認識一位和珍妮同樣善良的小姑娘,我們一起來(lái)學(xué)習童話(huà)故事《七顆鉆石》."

　　板書(shū)：七顆鉆石

　　二、初讀課文,認讀本課生字新詞,初步感知課文內容.

　　自由讀課文,借助課后生字表,認讀字表或查字典讀準字音.

　　認讀生字詞,認讀字詞及句子.(課件出示)

　　水井干涸干枯干渴而死

　　很久很久以前,地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災.所有的河流和水井都干涸了,草木叢林都干枯了,許多人和動(dòng)物也都干渴而死.

　　(學(xué)生讀后老師說(shuō):"今天我們要學(xué)習的故事就發(fā)生在這樣的情況下,請同學(xué)們再讀這句話(huà)感受當時(shí)的環(huán)境.")

　　絆倒遞給一瞬間水罐

　　就在這一瞬間,水罐又從銀的變成了金的.

　　接著(zhù)一股清澈

　　這時(shí),突然從水罐里射出七顆閃閃發(fā)光的鉆石,接著(zhù)從里面涌出一股清澈,新鮮的水流.

　　再讀課文,在讀準字音的基礎上把句子讀通順,讀流利.

　　三、朗讀課文,了解課文內容.

　　默讀課文思考:課文寫(xiě)了一件什么事

　　默讀后按提示說(shuō)一說(shuō):

　　這篇課文寫(xiě)的是:誰(shuí)干什么,結果怎么樣的一件事.

　　這篇課文寫(xiě)的是:一個(gè)小姑娘為生病的母親找水,水罐變成金的涌出清水,射出七顆鉆石升上天空的一件事.

　　(如果再加上"大旱之年,"更好)

　　小姑娘為生病的母親找水,水罐為什么會(huì )發(fā)生變化呢請你自由朗讀課文三至六自然段想一想.

　　指導學(xué)生深入學(xué)習課文第三自然段.

　�、僬堃粋�(gè)同學(xué)讀第三自然段,然后說(shuō)說(shuō)從中知道了什么

　�、诋斝」媚锇l(fā)現水罐里裝滿(mǎn)了清亮,新鮮的水時(shí)什么表現

　　(喜出望外想喝個(gè)夠決定留給媽媽)

　　說(shuō)說(shuō)"喜出望外"什么意思

　　小姑娘為什么會(huì )喜出望外讀讀課文中的句子,說(shuō)說(shuō)自己的理解.

　　(找了很多地方找不到,很累很辛苦)

　�、勰銖闹懈惺艿叫」媚锸且粋�(gè)怎樣的人結合課文說(shuō)說(shuō)自己的理解.

　　(有孝心)板書(shū):孝心

　　師小結:正是因為小姑娘有一顆純潔的孝心,使空空的水罐裝滿(mǎn)了清亮新鮮的水.

　�、軒е�(zhù)自己的感受有語(yǔ)氣地朗讀第三自然段.

　　小組學(xué)習四至六自然段.

　�、僬n件出示小組合作要求:

　　*讀一讀四至六自然段;

　　*說(shuō)一說(shuō),在什么情況下水罐又發(fā)生了怎樣的變化從中體會(huì )出小姑娘是一個(gè)怎樣的人

　�、谛〗M匯報學(xué)習收獲.

　　四、回歸課文整體,深入理解課文內容.

　　有感情朗讀全文,思考:水罐為什么會(huì )一次次發(fā)生變化

　　全班合作填表,了解水罐變化原因.

　　(見(jiàn)教參47頁(yè))

　　遇到的情況

　　小姑娘的行為

　　水罐的變化

　　為什么會(huì )變化

　　啟發(fā)學(xué)生圍繞課題《七顆鉆石》深入質(zhì)疑,感受小姑娘美好心靈與七顆鉆石的關(guān)系.

　　課文寫(xiě)小姑娘找水,為什么課題叫《七顆鉆石》

　　感受小姑娘用愛(ài)心找水,給母親,過(guò)路人,動(dòng)物喝水,自己卻連一滴水也沒(méi)有喝,從而體會(huì )到文章借七顆鉆石變成燦爛的大熊星座象征小姑娘美好心靈的閃光.板書(shū):愛(ài)心美好心靈

　　展開(kāi)想像:如果你是那為小姑娘,當找不到水,碰到小狗干渴,遇到路人討水喝,會(huì )怎么說(shuō),怎么做自選感受最深的情景談體會(huì ).或分角色演一演.

　　有感情地朗讀描寫(xiě)七顆鉆石的那兩個(gè)自然段,試著(zhù)背誦.

　　五、作業(yè):

　　1.有感情地朗讀課文

　　2.背誦課文6,7自然段

　　板書(shū)設計:孝心

　　美好 七顆鉆石 心靈

　　愛(ài)心

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)要求:

　　1.檢查背誦

　　2.學(xué)習本課生字,有重點(diǎn)的進(jìn)行方法指導

　　3.用"清澈"造句

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、檢查背誦

　　4個(gè)人一組在小組內背誦,由組長(cháng)負責把背誦成績(jì)填入朗讀檢測本上.

　　選幾名(好,中,差)同學(xué)在全班背誦.

　　二、指導生字的記憶和書(shū)寫(xiě)

　　(一)學(xué)習生字

　　一學(xué)生出示卡片:"絆","遞"指名讀字音

　　出示在黑板上進(jìn)行比較,"絆,遞"念"半,弟"的音

　　得出結論:"絆,遞"的讀音同聲旁相同,是同聲旁的形聲字.

　　用同樣的方法學(xué)習第二組:"鉆,枯,咽,接",最后得出結論:"鉆,枯,咽,接"是近聲旁的形聲字

　　(二)多音字練習

　　(1)她累得倒(d ǎo , dào )在草地上睡著(zhù)了.

　　(2)小姑娘把水倒(dǎo , dào)在水里.

　　(3)七顆鉆(zuàn zuān )石.

　　指導"股"和"澈"的書(shū)寫(xiě)

　　股:右半部的上邊第二筆是"└ "不是" 乚"

　　澈:右半部是反文"攵"而是折文"夊",中間的"月"第二筆是"丨"

　　三、造句練習,用"清澈"造句

　　方法:1.找出"清澈"一詞在文中的句子,"水罐里射出七顆閃閃發(fā)

　　光的鉆石,接著(zhù)從里面涌出一股清澈,新鮮的水流."

　　2.聯(lián)系語(yǔ)境理解"清澈",指的是水流清而透明.

　　3.引導學(xué)生想一想哪些內容可以用"清澈"(泉水,小溪,小河,湖水,海水,眼睛……)

　　4.用不同的方式表達

　　舉例:(1)我家門(mén)前小溪里的水很清澈.

　　(2)小魚(yú)在清澈的小河里游來(lái)游去.

　　歸納為:(1)可以表達為"清澈的……"

　　(2)也可以表達為"……清澈"

　　四、作業(yè):

　　1.寫(xiě)生字

　　2.獨立造句

　　干渴

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