小升初：想要有好的成績(jì)先要培養好的習慣！

　　其實(shí)好的學(xué)習方法，來(lái)自于日常學(xué)習的習慣。從現在做起，培養孩子養成以下9條好習慣，這對爸媽來(lái)說(shuō)并不難吧?

　　1、認真“聽(tīng)”的習慣

　　同學(xué)們需要在課堂上集中思想，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，認真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考。這雖然是老生常談的問(wèn)題，但卻是學(xué)習的根本。

　　2、積極“想”的習慣

　　積極思考老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，使自己始終置身于思維活動(dòng)之中，這是提高學(xué)習質(zhì)量和效率的重要保證。思考、回答問(wèn)題一般要達到：有根據、有條理、符合邏輯。隨著(zhù)年級的升高，思考問(wèn)題時(shí)應逐步滲透聯(lián)想、假設、轉化等數學(xué)思想，不斷提高思考問(wèn)題的質(zhì)量和速度。

　　3、獨立“做”的習慣

　　練習是學(xué)習的重要組成部分和自然延續，可以說(shuō)是取得好成績(jì)最為關(guān)鍵的步驟。系統而獨立的練習技能鞏固知識又能找到不足，而深度練習是開(kāi)拓思維，融匯方法的最好方法。

　　4、善于“問(wèn)”的習慣

　　俗話(huà)說(shuō)：“好問(wèn)的孩子必成大器”。有些孩子喜歡自己鉆研，這樣固然很好，但有時(shí)候陷在自己的思維中不能跳出來(lái)反而限制了解題。遇到百思不得其解的問(wèn)題一定要及時(shí)的問(wèn)老師和同學(xué)。請教的好處不僅在于解決問(wèn)題，而且還能學(xué)習別人的思維方式。將別人的想法和自己的思維對照，舉一反三，做到這些可以說(shuō)再無(wú)難題。

　　5、勇于“辯”的習慣

　　討論和爭辯是思維最好的媒介，也就是大師們常說(shuō)的“碰撞出思想的火花”。凡事都是越辯越明，和同學(xué)一起討論問(wèn)題，不僅能碰出是相對的火花，還有學(xué)習的樂(lè )趣。

　　6、早“學(xué)”的習慣

　　從學(xué)習的認識規律看，要獲得良好的學(xué)習成績(jì)，必須牢牢抓住預習、聽(tīng)課、作業(yè)、復習四個(gè)基本環(huán)節。其中，課前預習教材可以幫助了解新知識的要點(diǎn)、重點(diǎn)、發(fā)現疑難，從而可以在課堂內重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權，使聽(tīng)課具有針對性。隨著(zhù)年級的升高、預習的重要性更加突出。

　　7、反復“查”的習慣

　　培養學(xué)生檢查的能力和習慣，是提高數學(xué)學(xué)習質(zhì)量的重要措施，是培養學(xué)生自覺(jué)性和責任感的必要過(guò)程，這也是新大綱明確了的教學(xué)要求。如果說(shuō)會(huì )做題是拿高分的基礎，那會(huì )檢查題則是高分(甚至滿(mǎn)分)的保障。

　　8、客觀(guān)“評”的習慣

　　學(xué)生客觀(guān)地評價(jià)自己和他人在學(xué)習活動(dòng)中的表現，本身就是一種高水平的學(xué)習。只有客觀(guān)地評價(jià)自己、評價(jià)他人，才能評出自信，評出不足，從而達到正視自我、不斷反思、追求進(jìn)步的目的，逐步形成辯證唯物主義認識觀(guān)。

　　9、有心“集”的習慣

　　在學(xué)習中犯錯并不可怕，可怕的是同一問(wèn)題多次犯錯。為避免同一錯誤經(jīng)常犯，錯題本就是必須的了。中高考狀元每科都會(huì )有一個(gè)錯題本，其實(shí)大多數學(xué)生都有，但用好的卻很少。用好錯題本是關(guān)鍵。

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