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2017小升初語(yǔ)文考前沖刺階段的復習方法
小升初近在眼前，如何在有限的時(shí)間內最大程度地查漏補缺、高效復習呢?下面是YJBYS小編為大家搜索整理的關(guān)于小升初語(yǔ)文考前沖刺階段的復習方法，歡迎參考學(xué)習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!
一、考前復習重點(diǎn)
1、基礎知識：
彌補薄弱環(huán)節，及時(shí)查缺補漏。我們一定要全面復習，要兼顧“熱點(diǎn)”與“冷點(diǎn)”，不放過(guò)任何一個(gè)考點(diǎn)。這樣才能以不變應萬(wàn)變。尤其是薄弱環(huán)節，一定要強化訓練，形成質(zhì)變�？梢曰貧w課本，認真扎實(shí)地復習課本，這是落實(shí)《考試大綱》的具體體現是鞏固知識的最佳途徑，也可以結合《考試說(shuō)明》中的模擬試題，注意熟練掌握容易出錯的字詞及病句知識。
特別注意：語(yǔ)音方面，注意多音字、多音多義字、成語(yǔ)中的難認字;字形方面，重點(diǎn)辨別常見(jiàn)詞語(yǔ)(成語(yǔ))中易混的字;詞義辨析注意把握語(yǔ)素，同中求異。語(yǔ)音認讀、漢字識記兩題要注意訓練的數量，只要量的積累到位，并不時(shí)回望，解決此問(wèn)題不難。病句，要熟記6種病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯等。
2、文言文閱讀：
適量做題、培養語(yǔ)感。文言文的復習首先要立足于課本，做好課本實(shí)詞、古今異義、固定格式包括使動(dòng)、意動(dòng)、為動(dòng)等用法的一些歸納梳理。要以課本為本，除了弄懂詞義、會(huì )翻譯句子外，還要能分析文言文的內容，并能分析概括文言文中作者的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度。加強對文言翻譯句子的練習，明確三條要求(信、達、雅)，掌握五種方法(換、留、增、刪、調)。
3、現代文閱讀：
注意仔細篩選，掌握語(yǔ)文術(shù)語(yǔ)科技文并非要考生增加多少科技知識，主要是從語(yǔ)文角度出題，考查對信息的篩選的能力和根據上下文進(jìn)行合理推斷的能力。
該題的設題規律：
1、正確項的設置規律：往往是對原文內容的變形、重組(改變順序、跳躍相加——把不在一處的幾個(gè)信息組合在一起)解釋、概括(關(guān)鍵看是否抓住本質(zhì)、全局)。
2.錯誤項的設置規律往往是對原文內容作很小的變動(dòng)。從命題人常設的幾個(gè)干擾角度(或張冠李戴，曲解原意;或隨意引申，任意拔高、貶損;或真真假假，正誤參半;或以偏蓋全，妄加推斷;或無(wú)中生有，夸大事實(shí))認定題干與原文說(shuō)法是否有出入。
撥開(kāi)這些華麗的高科技術(shù)語(yǔ)的外衣，我們只要把各個(gè)選項返還到原文材料中一一對應，并對此咬文嚼字，一般是能夠得出正確答案的。
二、考前作文如何應對?
1、作文命題
作文命題的內容范圍將會(huì )繼續拓寬按照“不可重復、不能怪誕、穩中有變、變中有穩”的命題規律，范圍可以從以下幾個(gè)方面去揣摩和準備。1、人生態(tài)度：可以從世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等樂(lè )觀(guān)積極豁達的方面去思考。自信、自尊、自強、奉獻、修養、奮斗等。2、愛(ài)國主義：可以從贊美祖國、為國效力、祖國統一、民族尊嚴、國家繁榮、構建和諧社會(huì )、籌辦奧運等方面去思考。3、理想信念：可以從怎樣樹(shù)立自己的理想、青年人應該有怎樣的理想、怎樣克服理想與實(shí)現的矛盾、勇敢面對挫折，自強不息和不懈追求等方面去思考。4、傳統美德的繼承與現代人格的培養：可以從尊老愛(ài)幼、互幫互助、珍惜時(shí)間、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取等方面去思考。人與他人、自然、社會(huì )的和諧共處的發(fā)展。5、科學(xué)思維方法：可以從辯證的觀(guān)點(diǎn)、一分為二的觀(guān)點(diǎn)、全面的觀(guān)點(diǎn)、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)、創(chuàng )新的觀(guān)點(diǎn)等方面去思考。
2、作文審題
審題上要審出最佳立意同學(xué)們在作文審題時(shí)，往往見(jiàn)仁見(jiàn)智，似乎“答案是豐富多彩的”。然而總有一種理解是最接近題意的，這就好像是一個(gè)靶子，縱然有八環(huán)、九環(huán)，但畢竟有個(gè)十環(huán)。這就需要比較選優(yōu)，破解題意，保障作文符合最佳題意，方能獲得高分。如：
(1)辨證分析--任何事物是相互聯(lián)系的，而且從不同角度會(huì )有不同的答案。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系(如學(xué)與問(wèn))、主次關(guān)系(如奉獻與索取)、取舍關(guān)系(如自卑與自強)和條件關(guān)系(如繼承與創(chuàng )新)等。辨明這些關(guān)系和角度，注意辯證思考，全面考慮，有利于立意構思作文。
(2)找關(guān)鍵句——關(guān)鍵詞語(yǔ)句子往往是“文眼”，它蘊含著(zhù)材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。一段材料其主旨有時(shí)在文字上有所表現，抓住這些詞句往往能事半功倍。有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì )在材料中設置關(guān)鍵句(開(kāi)頭句、結尾句、對話(huà)句、結語(yǔ)句)，抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。
(3)以果溯因——任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。
(4)注意提升發(fā)展等級。發(fā)展等級的考點(diǎn)要求：深刻：透過(guò)現象深入本質(zhì)，揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因，觀(guān)點(diǎn)具有啟發(fā)作用。豐富：材料豐富，形象豐滿(mǎn)，意境深遠。有文采：詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊。有創(chuàng )意：見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個(gè)性特征。建議：有意識地在文章中設計“亮點(diǎn)”：或精心設計“開(kāi)頭”、“結尾”;或設計一個(gè)精彩的段落;或精心選取一個(gè)切題的事例、名言;或精心組織文章的結構形式等。只要同學(xué)們用心為文，一定會(huì )有吸引閱卷老師眼球的“亮點(diǎn)”。
三、精選模擬試卷
1、不要搞題海戰術(shù)。
研究中考試題，精選模擬試卷，練一套是一套，總結規律，注意做題速度。
2、突出重點(diǎn)，有舍有取。
必須明確，必考題不等于后期必抓題，像字音、常識之類(lèi)的題目，前期復習多加識記是應該的，而后期則不必花費精力，多抓一抓可以“舉一反三”、遷移發(fā)散的題目。
3、揚“長(cháng)”避“短”，務(wù)求必得。
在考試臨近前，復習重點(diǎn)放在自己有把握的部分，“志在必得”，不宜抓“薄弱環(huán)節”，因為“冰凍三尺”，不能指望數日解寒。
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