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2017小升初綜測語(yǔ)文最易丟分的三個(gè)字:“的、地、得”怎么用
“的”“地”“得”的用法一直是學(xué)生和家長(cháng)都很頭疼的問(wèn)題，今天小編給大家分享一篇剖析這三個(gè)字用法的文章給大家。
一、“的、地、得”用法小析搜索
�、� “的”后面跟的都是表示事物名稱(chēng)的詞或詞語(yǔ)：
如：敬愛(ài)的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書(shū)、鳥(niǎo)的天堂、偉大的祖國、有趣的情節、優(yōu)雅的環(huán)境、可疑的情況、團結友愛(ài)的集體、他的媽媽、可愛(ài)的花兒、誰(shuí)的橡皮、清清的河水......
�、� “地”后面跟的都是表示動(dòng)作的詞或詞語(yǔ)：
如：高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、瘋狂地咒罵、嚴密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說(shuō)、從容不迫地申述、用力地踢、仔細地看、開(kāi)心地笑笑......”
�、� “得”前面跟的多數是表示動(dòng)作的詞或詞語(yǔ)，后面跟的都是形容事物狀態(tài)的詞或詞語(yǔ)，表示怎么怎么樣的：
如：走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發(fā)紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深刻、樂(lè )得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很、掃得真干凈、笑得多甜啊......
注:
如果“de”的后面是“很、真、太”等這些詞，一般用“得”。
有一種情況，如“他高興得一蹦三尺高”這句話(huà)里，后面的“一蹦三尺高”雖然是表示動(dòng)作的，但是它是來(lái)形容“高興”的程度的，所以也應該用“得”。
二、例句分析，明確用法搜索
這里有一組含有“的”“地”“得”的例句如下：
蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。
向日葵在微風(fēng)中向我們輕輕地點(diǎn)頭微笑。
小明在海安兒童公園玩得很開(kāi)心。
總結如下：
“的”前面的詞語(yǔ)一般用來(lái)修飾、限制“的”后面的事物，說(shuō)明“的”后面的事物怎么樣。結構形式一般為：修飾、限制的詞語(yǔ)+的+名詞。
“地”前面的詞語(yǔ)一般用來(lái)形容“地”后面的動(dòng)作，說(shuō)明“地”后面的動(dòng)作怎么樣。結構方式一般為：修飾、限制的詞語(yǔ)+地+動(dòng)詞。
“得”后面的詞語(yǔ)一般用來(lái)補充說(shuō)明“得”前面的動(dòng)作怎么樣，結構形式一般為：動(dòng)詞(形容詞)+得+補充、說(shuō)明的詞語(yǔ)。
三、“的、地、得”的讀音搜索
“的、地、得”是現代漢語(yǔ)中高頻度使用的三個(gè)結構助詞，都起著(zhù)連接作用;它們在普通話(huà)中都各自有著(zhù)各自的不同的讀音，但當他們附著(zhù)在詞，短語(yǔ)，句子的前面或后面，表示結構關(guān)系或某些附加意義的時(shí)候都讀輕聲“de”，沒(méi)有語(yǔ)音上的區別。
但在書(shū)面語(yǔ)中有必要寫(xiě)成三個(gè)不同的字，這樣可以區分他們在書(shū)面語(yǔ)用法上的不同。這樣做的好處，就是可使書(shū)面語(yǔ)言精確化。
四、用法不同，意思有別搜索
“的”、“地”、“得”用得對，意思表達就明確，用得不對，有時(shí)也會(huì )產(chǎn)生意思的變化。
比如：
看了這場(chǎng)電影，她激動(dòng)得哭了。
看了這場(chǎng)電影，她激動(dòng)地哭了。
這兩句話(huà)從表面看只是一字之差，但意思不完全相同。前一句強調“激動(dòng)”，“哭了”是對激動(dòng)程度的補充說(shuō)明。后一句主要是陳述“哭了”，“激動(dòng)”是對哭的樣子的修飾。因此兩句用了不同的“de”。
五、“的地得”用法口訣
1歌訣一
的地得，不一樣，用法分別記心上，
左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。
美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，
清清的河水向東流，藍藍的天上白云飄，
暖暖的風(fēng)兒輕輕吹，綠綠的樹(shù)葉把頭搖，
小小的魚(yú)兒水中游，紅紅的太陽(yáng)當空照，
左邊土，右邊也，地字站在動(dòng)詞前，
認真地做操不馬虎，專(zhuān)心地上課不大意，
大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著(zhù)急，
痛快地玩耍來(lái)放松，用心地思考解難題，
勤奮地學(xué)習要積極，辛勤地勞動(dòng)花力氣，
左邊兩人就使得，形容詞前要用得，
兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢，
青青竹子長(cháng)得快，參天大樹(shù)長(cháng)得慢，
清晨鍛煉起得早，加班加點(diǎn)睡得晚，
歡樂(lè )時(shí)光過(guò)得快，考試題目出得難。
2歌訣二
名詞前面是“白勺”
動(dòng)詞跟著(zhù)“土也”跑
形動(dòng)后補“雙人”到
默記五遍腦開(kāi)竅
以上幾種用法，可以寫(xiě)成下面的公式：
修飾限制+“的”+名詞
修飾限制+“地”+動(dòng)詞
動(dòng)詞(形容詞)+“得”+補充說(shuō)明
是不是覺(jué)得很實(shí)用呢?
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