小升初語(yǔ)文復習考點(diǎn)

　　按照中國義務(wù)教育政策與相關(guān)法律法規，小學(xué)升入初中就讀是不需要升學(xué)考試的，大多為免試就近入學(xué)，但是民辦初中和部分公辦重點(diǎn)初中依然舉辦小升初的升學(xué)選拔性考試。下面小編為大家分享小升初語(yǔ)文復習考點(diǎn)，歡迎大家閱讀瀏覽。

　　一、漢語(yǔ)拼音

　　1、漢語(yǔ)拼音的基本內容是聲母、韻母、聲調、音節。對23個(gè)聲母、24個(gè)韻母，16個(gè)整體音節練習發(fā)音。

　　2、把握學(xué)習漢語(yǔ)拼音的重點(diǎn)和難點(diǎn)。如聲母中平、翹舌之分;韻母中前、后鼻音之分。對一些常用字的讀音應反復拼讀，適當記憶。

　　3、對多音字應適當疏理。并對容易讀錯的字音把握。

　　4、�？夹问剑�

　　a、讀拼音，寫(xiě)字、詞; b、給漢字注音;c、多音字; d、劃去不正確的讀音;

　　e、讀音完全正確的一項是。

　　注意：標調

　　(1)先標aoe，再標iuü。例：hǎo(好)，kǒu(口)

　　(2)如果是三拼，再發(fā)音開(kāi)口比較大的韻母元音上標調。如：

　　Kuáng(狂)

　　(3)如果遇到iu和ui，標在后面的元音上。

　　二、漢字

　　1、認識常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì )寫(xiě)。

　　2、能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習獨立識字。

　　3、掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規則寫(xiě)字，注意間架結構。

　　4、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。

　　5、培養喜歡漢字、主動(dòng)識字的興趣，養成主動(dòng)識字的習慣，逐步形成獨立識字的能力。

　　6、�？夹问剑篴、改正詞語(yǔ)中的錯別字;b、把詞語(yǔ)補充完整; c、沒(méi)有錯別字的一項是。

　　三、詞語(yǔ)

　　1、掌握學(xué)過(guò)的常用詞。

　　2、辨析近義詞的反義詞。

　　3、學(xué)習解詞的方法，掌握解詞的規律，結合語(yǔ)言環(huán)境正確理解詞語(yǔ)的意思。

　　4、能正確搭配詞語(yǔ)，掌握“的、地、得”的用法。

　　5、能把詞語(yǔ)按一定的感情色彩分類(lèi)。

　　6、掌握常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　注：八種常用關(guān)聯(lián)詞：

　　(1)并列關(guān)系：一邊···一邊···;不是···而是···;既···又····

　　(2)選擇關(guān)系：不是···就是···;是···還是···;要么···要么···

　　(3)轉折關(guān)系：雖然···但是···;盡管···還是···;···然而···

　　(4)條件關(guān)系：只有···才···;只要···就···;不論···都···

　　(5)遞進(jìn)關(guān)系：不但···而且···;不僅···還···;···甚至···

　　(6)因果關(guān)系：因為···所以···;即使···就···;···因而···

　　(7)取舍關(guān)系：寧可···也不···;與其···不如···

　　(8)假設關(guān)系：如果···就···;既然···就···;倘若···便···

　　7、�？夹问剑�

　　a、解釋加點(diǎn)字的意思;b、寫(xiě)出詞語(yǔ)的反義詞或近義詞;c、按照語(yǔ)體色彩給詞語(yǔ)分類(lèi);

　　d、用所給詞語(yǔ)造句;e、選擇正確的詞項;f、下列詞語(yǔ)的用法正確的或錯誤的一項是;

　　g、關(guān)聯(lián)詞的使用。

　　四、句子

　　1、句子的基本結構。

　　2、常見(jiàn)的句子。(陳述、祈使、感嘆、疑問(wèn))

　　3、修辭手法。(比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設問(wèn))

　　4、理解句子的含義。

　　5、造句，修改病句，擴句，縮句、句式轉換。

　　6、�？夹问剑篴、句式改寫(xiě);b、修改病句;c、修辭手法的運用;d、仿寫(xiě)句子

　　五、標點(diǎn)符號

　　1、會(huì )用問(wèn)號、句子、感嘆號、逗號、冒號、引號、頓號、書(shū)名號和省略號。認識分號和破折號。

　　2、能正確書(shū)寫(xiě)標點(diǎn)符號，并懂得占格規范。

　　六、積累拓展

　　1、 積累的類(lèi)型主要包括：成語(yǔ)、名人名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、對聯(lián)、古詩(shī)、名家名篇等。

　　2、分類(lèi)整理。

　　例如：

　�、俦硎尽白⒁饬Ω叨燃�中”的成語(yǔ)：聚精會(huì )神、全神貫注、專(zhuān)心致志、目不轉睛。

　�、谡f(shuō)明“謙虛”的名言：滿(mǎn)招損，謙受益�！�—《書(shū).大禹漠》 謙遜基于力量，高傲基于無(wú)能�！�—[德]尼茲 謙讓是身體的良心�！�—[法]巴爾扎克

　�、勖鑼�(xiě)“積累”的諺語(yǔ)：千條小河成大江;急火不如慢太陽(yáng);聚塵土而泰山;

　�、苊鑼�(xiě)“春光”的古詩(shī)：

　　杜甫的《江畔獨步尋花》葉紹翁的《游園不值》賀之章的《詠柳》

　　描寫(xiě)“離別”的古詩(shī)：李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白的《贈汪倫》高適的《別董大》

　　(3)拓展知識

　　主要是語(yǔ)言運用和國學(xué)知識。語(yǔ)言運用中的口語(yǔ)交際是孩子的弱項，在具體的情景中說(shuō)出合適的話(huà)。孩子在學(xué)校不經(jīng)過(guò)培訓，但是考試會(huì )考。

　　�？夹问剑�

　　a、默寫(xiě)一首大綱所要求背誦的古詩(shī);b、按要求默寫(xiě)詩(shī)句(即遷移默寫(xiě));

　　c、語(yǔ)言是否得體，如何修改;d、仿寫(xiě)一句話(huà)或一小段話(huà);e、寫(xiě)對聯(lián);f、如何表達更得體;

　　g、俗語(yǔ)、諺語(yǔ);h、擬寫(xiě)廣告語(yǔ);i、言外之意;j、通知、書(shū)信、表?yè)P稿、請假條的擬寫(xiě);

　　k、根據主題，寫(xiě)一段話(huà);l、名著(zhù)(尤其是四大名著(zhù))。

　　七、閱讀

　　文章是用來(lái)反映客觀(guān)事物，表達思想感情的。閱讀過(guò)程是讀者與文本、作者三者之間感情交流與對話(huà)的過(guò)程。閱讀一篇文章，不光要搞清楚事件的來(lái)龍去脈，還要讀懂作品中人物的喜怒哀樂(lè )，讀出作者的嬉笑怒罵，同時(shí)還要了解作者是采用什么表達方式反映事物，表達思想感情的，并從中學(xué)習作者觀(guān)察事物、思考問(wèn)題和表達思想的方法。

　　1、現代文閱讀考點(diǎn)

　　a、為文章劃分段落層次，說(shuō)明緣由，概括段意;b、概括文章的中心思想;c、詞語(yǔ)釋義;

　　d、說(shuō)說(shuō)你對文章的感悟;e、分析某句話(huà)的作用;f、分析概括人或事物的特點(diǎn)、性狀等;

　　g、作者思想感情前后不一，是否矛盾;h、換詞是否得當;i、語(yǔ)言、修辭、表現手法的考查;J、解釋某句話(huà)的含義;k、擬寫(xiě)標題;l、標點(diǎn)符號的運用;m、選擇或填寫(xiě)恰當的詞語(yǔ);n、開(kāi)放性試題：閱讀體驗見(jiàn)解等。

　　2、古文閱讀

　　a、解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思;b、翻譯兩個(gè)句子;c、對文言文整體的領(lǐng)悟。

　　3、詩(shī)歌鑒賞

　　a對意象的分析;b對某一句詩(shī)的分析;c詩(shī)人表達情感的方式;d押韻;e詩(shī)人表達的情感;詩(shī)歌的體裁。

　　八、寫(xiě)作

　　�？加洈⑽牧�種類(lèi)型，寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物、哲理小品文、童話(huà)寓言類(lèi)，分為半命題、命題作文、命題作文、看圖作文、想象作文。

　　考查學(xué)生是否能夠準確審題，語(yǔ)言的表達是否清楚、貼切，行文是否生動(dòng)形象，表達是否條理清晰，思想是否深刻，以及書(shū)寫(xiě)是否規范，40分鐘內能完成400字左右的習作。

　　作文標準：

　　內容 ：思想感情健康，立意深刻，內容充實(shí)，中心突出，真情實(shí)感。

　　語(yǔ)言 ：文從字順，語(yǔ)言準確生動(dòng)，表達較好。

　　結構 ：結構完整，層次清楚。

　　書(shū)寫(xiě) ：字體工整，書(shū)寫(xiě)規范，卷面整潔

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