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小升初經(jīng)驗交流
語(yǔ)文備考：閱讀（重點(diǎn)：文言文，古詩(shī)詞）
擇�？嫉碾y度比畢業(yè)試要高很多。主要側重的是閱讀部分的考察，重中之重是文言文與古詩(shī)詞。
支招：多做文言文閱讀練習
第一步：快速瀏覽題目
課外文言文閱讀試題有個(gè)特點(diǎn)：有的題目選項出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內容。瀏覽題目有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應該快速瀏覽文段后的題目。
第二步：仔細分析標題
一般而言，課外文言文閱讀文段都會(huì )給出標題。學(xué)生應留意并仔細分析文段的標題。因為大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。例如，在一次測試中考了一個(gè)“楚人學(xué)舟”的課外文言文閱讀文段。這個(gè)主謂結構的標題概括了文段的主要內容，我們看了標題就知道文段的主要內容了�？傊�，仔細分析文段的標題，可使我們快速理解文言文的主要內容。
第三步：結合注釋速讀全文
課外文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會(huì )給出注釋。這些注釋有助于同學(xué)們準確理解文言文的主要內容。所以，教師應提醒學(xué)生千萬(wàn)別忽略這些注釋?zhuān)鴳Y合注釋速讀全文。遇到個(gè)別疑難詞句像“絆腳石”一樣橫在途中，我們就要聯(lián)系上下文認真推敲，可用猜想的方法來(lái)解決。實(shí)在解決不了的，千萬(wàn)別停下來(lái)苦苦思索，而應繼續閱讀�？傊�，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。
第四步：“對癥下藥”解答問(wèn)題
課外文言文閱讀問(wèn)題設計有三種類(lèi)型，即詞語(yǔ)解釋題、句子翻譯題和內容理解題。對于不同的題目則采用不同的解題方法。
備考方案：
第一階段：五年級暑假(今年的7~8月份)目標：夯實(shí)基礎。
第二階段：六年級上學(xué)期(今年的9~12月份)目標：綜合提升。
第三階段：六年級寒假(明年的1~2月份)目標：提升應考技巧。
第四階段：六年級下學(xué)期(明年的3~6月份)目標：做好綜合訓練，模擬沖刺、查漏補缺、調整狀態(tài)。
數學(xué)備考：從五年級暑假開(kāi)始
數學(xué)靈活性大，要求學(xué)生有舉一反三的能力。備考時(shí)，可從五年級暑假開(kāi)始，提前學(xué)一點(diǎn)六年級的知識;六年級上學(xué)期加強鞏固知識，下學(xué)期重點(diǎn)做真題和模擬題。在擇�？荚囍�，數學(xué)有一定難度，但也沒(méi)有想象中的那么難。
最難：附加題
數學(xué)最難的部分是附加題。計算很復雜，有的是行程問(wèn)題，有的是工程問(wèn)題。數學(xué)拉分最多的是應用題，一般第一、二道題比較簡(jiǎn)單，第三至五道題開(kāi)始變難，填空題后面幾道題也比較難，有時(shí)比一道應用題還難，答題時(shí)是先擱下，還是一直想著(zhù)這道題，這是考試技巧問(wèn)題，也是考試心理問(wèn)題。數學(xué)的難點(diǎn)是基本功，尤其要注重計算能力。
支招：總結應用題題型，應對考試
對于附加題，學(xué)生平時(shí)注意總結應用題，到時(shí)考哪一類(lèi)都不會(huì )慌張。不建議所有學(xué)生都突破附加題，成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生可以拔高，想辦法突破附加題。還要多做真題，看看哪些部分的錯誤率高，不會(huì )的地方重點(diǎn)花時(shí)間去做。
備考方案：
第一階段：五年級暑假目標：夯實(shí)基礎，適當提前學(xué)習。
第二階段：六年級上學(xué)期目標：綜合提升，按考查的知識板塊，分專(zhuān)題歸納總結，逐個(gè)擊破。
第三階段：六年級下學(xué)期目標：做好綜合訓練，模擬沖刺、查漏補缺、調整狀態(tài)。
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