2017年蘇教版小升初作文指導
在小升初考試中，為什么有些作文被老師評為優(yōu)秀，而有些只是中等?老師眼中的好作文，有哪些特點(diǎn)呢?怎樣才能寫(xiě)出好作文?
【好作文特點(diǎn)大匯聚】
1、細節描寫(xiě)表現出色，細致入微、生動(dòng)形象。
評語(yǔ)舉例：“不乏鮮明生動(dòng)的細節”、“描摹的細節尤其生動(dòng)感人”。
2、“鳳頭豬肚豹尾”，即文章結構特點(diǎn)鮮明，首尾頗具特色，可圈可點(diǎn)。
評語(yǔ)舉例：“開(kāi)頭引用歌詞引人入勝”、“開(kāi)頭簡(jiǎn)潔且切題，自然地引出了寫(xiě)作的內容”、“在對登山過(guò)程的續寫(xiě)中，不斷強化堅持的意義，主題鮮明”、“行文過(guò)程中最突出的優(yōu)點(diǎn)就是描寫(xiě)細膩”、“文章結尾的思考耐人尋味”、“結尾處含而不露，密而不揭”。
3、語(yǔ)言表達和應用能力流暢。
評語(yǔ)舉例：“語(yǔ)言的運用比較灑脫自如”、“文章語(yǔ)言生動(dòng)形象”、“可看出小作者平時(shí)都是很注重語(yǔ)言表達的訓練的”。
4、文章中心明確、重點(diǎn)突出。
評語(yǔ)舉例：“都在時(shí)時(shí)地圍繞著(zhù)文題、圍繞著(zhù)中心進(jìn)行”、“中心明確，首尾呼應”。
5、修辭手法應用嫻熟，運用“比喻、排比、對比、修飾、欲揚先抑、聯(lián)想、引用、修辭、擬人”等。
評語(yǔ)舉例：“運用對比手法寫(xiě)出了環(huán)境的惡化”、“仿照魯迅的句子，采用欲揚先抑手法”、“文中景物描寫(xiě)部分運用擬人、比喻的方法顯得很生動(dòng)”。
【好作文能力煉成記】
1、深度閱讀
深度閱讀能有效促進(jìn)孩子作文能力的成長(cháng)，國內外參考資料已成為孩子日常閱讀寫(xiě)作的重要來(lái)源。
2、擴展視野、豐富生活閱歷
豐富的生活也是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵因素。孩子作文涉及的資料主要是傳統的書(shū)籍、報刊、期刊，其次是歌曲、電視。
3、多讀古詩(shī)詞
古詩(shī)詞是中華民族代代流傳的文化瑰寶，里面藏著(zhù)語(yǔ)言文字的密碼。多讀古詩(shī)詞，對孩子寫(xiě)好作文也有好處哦，可以靈活、恰當地引用到自己作文里。
4、觀(guān)察生活
孩子的作文，主要是跟生活有關(guān)的內容。認真觀(guān)察生活，對身邊的人、事、物有自己的感悟，才能在寫(xiě)作中真情流露。
5、多感悟、多體會(huì )
隨年齡增長(cháng)，孩子對于社會(huì )和周?chē)娜碎_(kāi)始有自己的想法，也逐漸開(kāi)始思考自己的人生。
小升初語(yǔ)文作文題目
一、材料：李芳也來(lái)參加考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!……
要求：根據提供的材料自擬文題，抓住"感到意外""這樣做真不容易"展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
二、小學(xué)生活即將結束�；仡欉@五年(六年)的生活，你一定會(huì )有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì )怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。
三、"嘗試"也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì )使你有所發(fā)現，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：內容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。
四、你們家的星期天都是怎么過(guò)的，選擇一個(gè)你最愿意寫(xiě)的星期天，寫(xiě)出來(lái)。注意在敘事的過(guò)程中寫(xiě)出你和家人的感受。要把內容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。
五、生活中，我們一天天在長(cháng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫(xiě)一寫(xiě)成長(cháng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。
六、題目：可愛(ài)的______
要求：先補充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如"表弟、表妹、小貓、小狗"等，然后按一定順序寫(xiě)出人或小動(dòng)物的可愛(ài)，做到語(yǔ)句通順，內容具體。
七、我很感激她(他)
要求：審清題目，重點(diǎn)寫(xiě)一件事情，將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
八、我們玩得真快活
要求：1.按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫(xiě)。 2.注意寫(xiě)出快活的情感。
九、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序寫(xiě)，條理清楚，結構完整，字數400個(gè)以上。
十、他(她)這樣做不好
提示：寫(xiě)別人做過(guò)的一件事，要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，并寫(xiě)出自己的看法或想法。
要求：(1)中心明確，內容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。(2)字數在500字左右。
十一、我__________這堂課
要求：從"喜歡"、"不喜歡"、"討厭"中選擇一個(gè)填在橫線(xiàn)上，然后按題作文。要求寫(xiě)成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。
十二、給自己的幼兒園老師寫(xiě)一封信，匯報你幾年來(lái)的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語(yǔ)言。
十三、溫暖
要求：(1)寫(xiě)一件表現人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。(2)內容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。 (3)文章在400字以上。
十四、那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實(shí)感;注意前后照應，語(yǔ)句通順，字體工整，會(huì )用學(xué)過(guò)的標點(diǎn)符號。
十五、再見(jiàn)了，老師
提示：五年(六年)的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話(huà)想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話(huà)。
十六、愉快的一天
要求：(1)選擇一天中的一兩個(gè)事例來(lái)寫(xiě)。(2)中心明確，敘事具體。(3)450字左右。
十七、我學(xué)會(huì )了_______
要求：(1)先審清題意，再從學(xué)習、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫(xiě)。 (2)要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫(xiě)出學(xué)的過(guò)程和心情。 (3)500字左右。
十八、想起這件事，我就_________
要求：(1)把題目補充完整。 (2)中心明確，內容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。(3)字數在450字左右。
十九、我得到了_________
要求：(1)在橫線(xiàn)上填上一個(gè)適當的詞語(yǔ)，如"表?yè)P"、"鍛煉"、"理解"、"教育"、"關(guān)心"、"教訓"等，把題目補充完整。 (2)通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。 (3)450字左右。
二十、真了不起
提示：在我們現實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(cháng)的人，請你圍繞"了不起"選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來(lái)。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫(xiě)。
二十一、不做"小皇帝"了;小幫手;媽媽笑了(任選一題)
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個(gè)機會(huì )鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來(lái)了，看到這情景……
要求：(1)請以上述材料為基本內容，展開(kāi)合理想象，突出重點(diǎn)。把事情的經(jīng)過(guò)部分寫(xiě)具體。(2)適當進(jìn)行心理活動(dòng)描寫(xiě)。(3)不少于450字。
二十二、讓我氣惱的一件事。(提示：什么事讓你氣惱?)
二十三、這次我做對了。(提示：你做對了什么事?)
二十四、一件美好的往事。(提示：這一件怎樣美好的事?)
二十五、童年趣事
二十六、我的XX
二十七、家庭風(fēng)波
二十八、我長(cháng)大了
二十九、記一件難忘的事
三十、XX，我想對你說(shuō)
三十一、第一次做家務(wù)
三十二、觀(guān)XXX有感
三十三、一件小事
三十四、題目：《學(xué)雷鋒的日子里》
要求：①認真審題�？梢詫�(xiě)人，可以寫(xiě)事。事例要具體，選材要真實(shí)，不得寫(xiě)詩(shī)歌。不得少于350字。 ②注意：描寫(xiě)環(huán)境，渲染氣氛;細節描寫(xiě);真情實(shí)感、恰如其分;中心明確，層次清楚。 ③作文中不得寫(xiě)出真實(shí)的校名、地名、人名，可用假名。
三十五、記一次活動(dòng)
提示和要求： (1)在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過(guò)許多活動(dòng)，如：參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、春游、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)等，請你把感受最深的一次活動(dòng)記敘下來(lái)。 (2)內容具體，語(yǔ)句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。 (3)字數400字以上。
三十六、六一兒童節這一天你一定過(guò)得快樂(lè )吧，請你把這一天快樂(lè )的、有趣的、有意義的事用日記的形式寫(xiě)下來(lái)。
三十七、我真想對__________說(shuō)。
提示與要求：
1.在橫線(xiàn)上填入任何一個(gè)人的稱(chēng)呼，如爸爸、媽媽、市長(cháng)、教育局長(cháng)、校長(cháng)、老師等。
2.通過(guò)寫(xiě)一件事或一種現象(這件事或這種現象會(huì )使自己煩惱、憂(yōu)愁、高興……)，將你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。事情或現象要作為重點(diǎn)來(lái)敘述，記敘過(guò)程要完整。并在文中恰當明了地發(fā)表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
3.思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語(yǔ)言通順。文章不得寫(xiě)出姓名，一律用A、B、C……表示，例如"張三"用"A"代替，"李四"用B"代替。字數在500字以上。
三十八、"再見(jiàn)了，老師
提示：六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話(huà)想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話(huà)。
三十九、要求：1.內容具體，有條理，注意詳略，語(yǔ)句通順，要寫(xiě)出自己的真實(shí)感情。
2.不少于400字(寫(xiě)不下可寫(xiě)到背面)。
3.作文中不要寫(xiě)真實(shí)的校名和人名。校名一律寫(xiě)作"紅領(lǐng)巾"小學(xué)，老師用王老師、李老師代替，學(xué)生用"甲××，乙××……"代替。否則扣分。
四十、一個(gè)________________________的人
提示：①先將題目補充完整(如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂(lè )、誠實(shí)、風(fēng)趣……)
�、谝ㄟ^(guò)具體事例表現人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫(xiě)出真情實(shí)感。
四十一、1)難忘的小學(xué)生活
(2)我擁有一個(gè)小秘密 要求：(1)兩題任選一題寫(xiě)一篇記敘文; (2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實(shí)感; (3)文中的地名、校名、人名一律不寫(xiě)真名; (4)行文要層次清楚，語(yǔ)句順暢，書(shū)寫(xiě)整潔，不寫(xiě)錯別字。
四十二、1.題目(1)_____________變了
提示：寫(xiě)某一個(gè)人或某一事物的變化，如《王小虎同學(xué)變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。
(2)在路上見(jiàn)到的一件事
提示： a.可以寫(xiě)在上學(xué)或回家路上見(jiàn)到的一件事。 b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。 c.要把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚，還可以寫(xiě)寫(xiě)你對這件事的看法。
2.要求：
(2)文章要有具體內容，有真情實(shí)感、有中心、有條理、有重點(diǎn)，語(yǔ)句通順連貫，選詞用語(yǔ)恰當，書(shū)寫(xiě)工整規范，正確使用標點(diǎn)符號。
(3)全文應寫(xiě)250字以上
四十三、記我身邊的一件事
要求：圍繞中心寫(xiě)具體，注意寫(xiě)出真情實(shí)感，用詞造句恰如其分。
四十四、平日，由于你學(xué)會(huì )了一種知識;或者掌握了一種技能;或者做了一件好事：或有了進(jìn)步;也許還有其它原因……都會(huì )使你全家人為你的成長(cháng)感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫(xiě)一篇記敘文。
要求：1.要用具體事例說(shuō)明全家人為什么為你而高興，要注意細節和場(chǎng)面描寫(xiě)。要有真情實(shí)感。
2.以500字左右為宜。不要寫(xiě)出自己的真實(shí)姓名和校名。
四十五、(兩題任選作一題)
1.我向______說(shuō)一件事(如向媽媽、老師、同學(xué)們……都可以)
2.這就是我
提示和要求： (1)無(wú)論側重敘事或側重寫(xiě)人，都要注意有中心，有條理，注意寫(xiě)出真情實(shí)感。 (2)語(yǔ)句通順，字跡工整、清楚。
四十六、記貫徹《小學(xué)生禮儀常規》中的一件事。題目自定。
四十七、任選一題
1.讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫(xiě)一篇讀后感：
一只離群的蜜蜂
一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見(jiàn)。它覺(jué)得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。 “我在這里出的力不算少呀!”它氣憤地叫喊著(zhù)。“你看見(jiàn)大伙出的力沒(méi)有呢?”別的蜜蜂質(zhì)問(wèn)它。 “好，我離開(kāi)，看你們做得出啥。"
2.題目：榜樣
提示：在你的身邊一定有許多先進(jìn)的人物，他(她)們都是我們學(xué)習的榜樣。選擇其中的一個(gè)人寫(xiě)一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過(guò)具體的事例，有條理地寫(xiě)下來(lái)。500字左右。
四十八、今天我真高興
要求： 1.根據題目意思寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。
2.有中心，有條理，語(yǔ)句通順，注意不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號。
四十九、題目：我長(cháng)大了
提示：在學(xué)校，在家里，在社會(huì )上，同學(xué)們表現得越來(lái)越懂事了，懂得的道理越來(lái)越多了。如，別人遇到困難時(shí)能夠給予幫助;對不良的言行能夠進(jìn)行勸阻;能夠做一些力所能及的事情等。同學(xué)們做這些事時(shí)，自己很高興，覺(jué)得自己長(cháng)大了。請你選一件這樣的事寫(xiě)一篇記敘文。
五十、你家有許多照片吧?這些照片有的記錄了你的歡樂(lè )童年，有的留下了你們一家幸福時(shí)興，也有的藏著(zhù)一個(gè)難忘的故事……請以《我家的一張照片》為題寫(xiě)一篇作文，不少于400字。
五十一、_____________真_______________
要求：先把題目補充完整，如我真棒、奶奶真辛苦、秋天的景色真迷人、校園真美麗、布娃娃真可愛(ài)、這件事真感人、這次活動(dòng)真有意思……然后根據補充好的題目寫(xiě)一篇作文。
五十二、那一次，我——————
五十三、1、從下列詞語(yǔ)中挑選三個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)打上“∨”(西瓜 猴子 月亮 跳舞 汽車(chē) 小河 飛船 朋友) 2、圍繞你選擇的詞語(yǔ)，展開(kāi)想象，寫(xiě)一個(gè)有趣的故事，字數在400以上。3、取一個(gè)恰當的題目寫(xiě)在第一行中間。
五十四、你或許幫助過(guò)別人，別人或許也幫助過(guò)你，在生活中這樣的事情可能很多。把你的感受最深的一次寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)清為什么幫助，幫助的過(guò)程，并表達出自己最真實(shí)的感受。題目自擬，字數400以上。
五十五、材料：我們班和六年級二班進(jìn)行拔河比賽，同學(xué)們熱烈地為我們加油助威。就在這時(shí)，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場(chǎng)前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。
要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱(chēng)擴寫(xiě)成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開(kāi)合理想象，把內容寫(xiě)具體。提示：(1)可寫(xiě)出大家是如何動(dòng)腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫(xiě)第二場(chǎng)比賽的場(chǎng)景。
五十六、題目：根據材料續寫(xiě)驚喜下課了，操場(chǎng)上又成了歡樂(lè )的海洋。但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前，他們都伸著(zhù)脖子看著(zhù)什麼，個(gè)子小的同學(xué)，還不停地在那一躥一躥地跳著(zhù)看。出于好奇，我馬上隨著(zhù)人流向那兒跑去……要求：(1)展開(kāi)合理想象，想想宣傳欄上寫(xiě)的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開(kāi)頭，續寫(xiě)一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫(xiě)等語(yǔ)言表達方式。
五十七、請你按照下面提供的材料，展開(kāi)合理的想象，以《選演員》為題擴寫(xiě)成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節前，學(xué)校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出，學(xué)校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會(huì )落選。推選的過(guò)程結束后了。媽媽來(lái)接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著(zhù)晶瑩的淚花，她大聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)译m然沒(méi)被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”
要求：(1)先把題目抄寫(xiě)在第一行，再寫(xiě)作文。(2)恰當地運用敘述、描寫(xiě)、議論等表達方式。(3)中心明確，內容具體、文從字順。(4)書(shū)寫(xiě)認真，卷面整潔。
五十八、在一次以“那一刻，我激動(dòng)不已”為題的班會(huì )上，主持人請同學(xué)們講述小學(xué)生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛講述著(zhù)自己內心的珍藏。輪到你發(fā)言了，向大家講述什麼呢?請把它寫(xiě)下來(lái)。文題：那一刻，我激動(dòng)不已。要求：(1)選材有時(shí)代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當運用描寫(xiě)方法，表達要真情實(shí)感。(3)結構完整，語(yǔ)言流暢，550字左右。
五十九、題目：我嘗到了——提示：在生活中，你可能享受過(guò)助人的快樂(lè )，也可能體驗過(guò)失敗的痛苦;你可能品嘗過(guò)母愛(ài)的甜蜜，也可能經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)的艱辛，你可能……請根據自己要寫(xiě)的內容，把題目補充完整(橫線(xiàn)上可以填：學(xué)習的快樂(lè )、勞動(dòng)的艱辛、成功的甜頭、母愛(ài)的甜蜜……)，然后寫(xiě)一篇500字左右的記敘文。
六十、題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬(wàn)象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書(shū)，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫(xiě)的內容，把題目補充完整，再抒發(fā)真情實(shí)感，寫(xiě)出見(jiàn)聞和感受。文題不限，字數不少于500字。
六十一、題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感。
要求：1。仔細閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動(dòng)的地方是什麼，是什麼讓你如此感動(dòng)。2。聯(lián)系現實(shí)生活中你耳聞目睹的人和事，寫(xiě)出你最想說(shuō)的話(huà)和最想抒發(fā)的感情。3.可結合文章內容展開(kāi)豐富的聯(lián)想。4。語(yǔ)句通順，不少于500字。
六十二、改寫(xiě)《墻角的垃圾》。
要求：(1)根據所給詩(shī)的內容寫(xiě)一篇記敘文，字數不少于500字。(2)主題鮮明，敘事詳略得當，恰當地運用敘述，描寫(xiě)、議論等表達方式。墻角的垃圾(1)教室門(mén)外墻角，一堆垃圾放著(zhù)。(2)第一個(gè)人走來(lái)，朝著(zhù)垃圾瞧瞧，揚著(zhù)臉兒走去，好像沒(méi)有看到。(3)第二個(gè)人走來(lái)，朝著(zhù)垃圾笑笑!“這是哪個(gè)懶鬼，掃到這里放著(zhù)?”(4)第三個(gè)人走來(lái)，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(5)第四個(gè)人走來(lái)，拿著(zhù)笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(6)教室門(mén)外墻角，干干凈凈真好!
六十三、請你在下面兩題中任選一題作文。
(1)親愛(ài)的同學(xué)，在生活中，一定有許多你愛(ài)的人，你愛(ài)的物，你愛(ài)做的事……請你以《我最?lèi)?ài)》為題，寫(xiě)一篇500字左右的文章，除詩(shī)歌以外，文體不限。
(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴寫(xiě)成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個(gè)山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時(shí)，把兒子叫到床前，告訴他說(shuō)：“我有一罐兒金子，就埋在果園里….。”兒子正要問(wèn)埋在哪兒，老人已經(jīng)咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒(méi)見(jiàn)那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋(píng)果、梨子獲得大豐收。這時(shí)兒子才明白父親臨終時(shí)說(shuō)的話(huà)的真正含義。
要求：(1)你若寫(xiě)第1題，先將題目補充完整。(2)你若寫(xiě)第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。
六十四、題目：一節語(yǔ)文課帶給我的歡樂(lè )提示：自從進(jìn)入校門(mén)的那天起，作為學(xué)生的你，不知上了多少節語(yǔ)文課。這些課，有的內容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開(kāi)知識的大門(mén)，它開(kāi)啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無(wú)限的歡樂(lè )。請就你經(jīng)歷過(guò)一節語(yǔ)文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂(lè )的時(shí)刻。
要求：(1)寫(xiě)成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當的議論和抒情。(2)記敘內容要具體、中心明確。語(yǔ)言連貫通順，突出個(gè)性和文采。
六十五、我們在課內外讀過(guò)一些作品，有許多描寫(xiě)得個(gè)性鮮明、血肉豐滿(mǎn)的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們曾深深打動(dòng)過(guò)你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情，也可能叫你喜愛(ài)、向往。從你讀過(guò)的書(shū)中，選擇最能打動(dòng)你的人物，確定好題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。寫(xiě)出這一人物的特點(diǎn)，表達出你的真實(shí)感受。題目：他(她)深深地打動(dòng)了我
六十六、題目：當我——的時(shí)刻。
要求：(1)在題目的橫線(xiàn)上填上適當的詞語(yǔ)，將題目補充完整。(2)情感真摯，恰當地運用各種描寫(xiě)手法。(3)不少于500字。
六十七、題目：第一次感受——。
提示與要求：(1)生活像一本《大百科全書(shū)》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功……只有親身經(jīng)歷過(guò)，才會(huì )感到其中的內涵。成長(cháng)的過(guò)程正是這些感受不斷積累的過(guò)程。將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫(xiě)出來(lái)。(2)先在——處把題目補充完整，然后把題目抄在作文格里。(3)寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。
六十八、以“我長(cháng)大”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。
要求：(1)先補充完整題目(橫線(xiàn)上可填“渴望”“害怕”“已經(jīng)”“尚未”“拒絕”等)，然后再作文。(2)要寫(xiě)自己的真情實(shí)感。
六十九、題目：留在記憶深處的一件事。
要求：聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )生活、結合自己的切身感受，寫(xiě)一篇500字左右的記敘文。
七十、作文要求：(1)根據提供的開(kāi)頭和結尾補寫(xiě)，做到想象合理，內容具體生動(dòng);(2)不需擬寫(xiě)標題，開(kāi)頭和結尾也不需謄寫(xiě); (3)書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，400字左右。
開(kāi)頭：
以往，爸爸每天早上像一只“標準鐘”，總是五點(diǎn)出去鍛煉、買(mǎi)菜、買(mǎi)早點(diǎn)，六點(diǎn)回家�？墒亲罱�“標準鐘”失靈啦，他總要到六點(diǎn)半以后才回家，弄得一家人吃早飯的時(shí)間很緊張。一天，我忍不住問(wèn)爸爸：“為什么回家晚了呢?”爸爸不肯講，只是笑瞇瞇地說(shuō)：“這是個(gè)秘密。”
結尾：
爸爸的秘密揭開(kāi)了，我從中也受到了教育。以后，我也不再貪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”來(lái)。
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