英語(yǔ)寫(xiě)作三大技巧

　　對于考研寫(xiě)作而言，短期內提分的方式其實(shí)很簡(jiǎn)單，對于一篇作文而言有好的詞語(yǔ)，好的句子和好的構思方式，那么寫(xiě)出來(lái)的就一定是好的文章。下面是小編為大家整理的英語(yǔ)寫(xiě)作三大技巧，歡迎參考~

　　一、詞匯 —— 用高級詞匯取代低級詞匯

　　寫(xiě)作詞匯提升是把“閱讀詞匯”轉化為“寫(xiě)作詞匯”的過(guò)程。舉個(gè)例子，當我在課堂上問(wèn)及大家“害怕”這個(gè)詞英文表達的時(shí)候，很多同學(xué)不加思維的就告訴我是“afraid”，我再問(wèn)大家這個(gè)詞是什么時(shí)候學(xué)的時(shí)候，很多人恍然大悟，原來(lái)詞匯早在初中甚至是小學(xué)的時(shí)候就學(xué)過(guò)了。那么，考研閱卷的老師如何以“afraid”這個(gè)詞判斷你到底是一個(gè)合格的大學(xué)畢業(yè)生還是一個(gè)僅僅上過(guò)初中的同學(xué)呢，現在我們就不難理解為什么考研寫(xiě)作的平均分只有滿(mǎn)分的一半了。

　　當我們翻開(kāi)大學(xué)的英語(yǔ)課本我們會(huì )發(fā)現，在大學(xué)的四年中（甚至只是大一大二的兩年中）我們就學(xué)過(guò)很多表示“害怕”但卻比“afraid”要高級的多的詞匯，比如：horror，scared，astonished 等等。這當中的任何一個(gè)詞都會(huì )比afraid得的分數要高，這就是所謂的高級詞匯取代低級詞匯的過(guò)程。

　　現在，我們就要樹(shù)立一個(gè)思想，寫(xiě)作的最小組成單位是詞匯，詞匯有低級的（baby words）也有高級的（advanced words），想要得到考研寫(xiě)作高分的第一步就是要有意識的在寫(xiě)作中用高級詞匯去取代相對低級的詞匯，從而反映出自己的詞匯表現能力（lexical resource）。

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　　二、句型 —— 學(xué)會(huì )自創(chuàng )簡(jiǎn)單句

　　考研寫(xiě)作最基本的句式稱(chēng)之為“自創(chuàng )句”�！白詣�(chuàng )句”是根據所要表達的含義完全自主創(chuàng )作的英文句子，其基礎是語(yǔ)法知識。閱讀時(shí)不理解某些語(yǔ)法現象仍然能理解文章，而寫(xiě)作要求精確，是和語(yǔ)法聯(lián)系最為緊密的語(yǔ)言功能。其中，簡(jiǎn)單句是一切句子的基礎，簡(jiǎn)單句的創(chuàng )作可三步走：

　　1. 根據句義確定唯一的謂語(yǔ)動(dòng)詞。

　　2. 根據動(dòng)詞種類(lèi)（無(wú)賓、單賓、雙賓、賓補或系動(dòng)詞）補全句子成分，如主語(yǔ)、賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補足語(yǔ)和表語(yǔ)等。

　　3. 注意謂語(yǔ)動(dòng)詞和主語(yǔ)在人稱(chēng)和數上的一致。

　　三、構思 —— 學(xué)習英文獨特的思想表達方式

　　當我們有了高級的詞匯和復雜的句型之后，是不是就一定能寫(xiě)出高分的作文了呢？不一定。寫(xiě)作是一個(gè)人思維的理性表達，因此，對于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，思維方式的優(yōu)劣更是一篇文章好與壞的根本性的指向標。

　　英文有自己獨特的思想表達模式，要學(xué)會(huì )用英文的表達模式寫(xiě)作。所以建議大家在夯實(shí)詞匯、句型之后多讀多背多寫(xiě)，練習地道的英文寫(xiě)作思維方式。閱讀和背誦是積累語(yǔ)言素材的關(guān)鍵，《新概念》序言中甚至提到“只寫(xiě)讀過(guò)的語(yǔ)言”。在此基礎之上，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，閱讀背誦素材之后，寫(xiě)作提高需要大量的實(shí)戰演習。（滬江的美女外教Alison老師專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了一個(gè)外教課堂小組，幫助大家學(xué)習最地道的英語(yǔ)！速度去看看吧 >>）

　　聽(tīng)讀都有精泛之分，寫(xiě)作同樣可分精寫(xiě)和泛寫(xiě)：精寫(xiě)的目的是積累語(yǔ)言素材，可以改寫(xiě)（用自己的語(yǔ)言表達文章）、縮寫(xiě)、續寫(xiě)或主題作文。精寫(xiě)提高的關(guān)鍵在于修改，好文章不僅是寫(xiě)出來(lái)的，更是改出來(lái)的，即使是文學(xué)大家也是如此，培根對其傳世之作《論說(shuō)文集》中的每篇文章都曾修改數遍，晚年更是將其置于枕側，不時(shí)加以增刪。修改的關(guān)鍵在于加強詞匯準確性，句型多樣化和思想流暢性，同學(xué)們要重視教師批改的內容，多請教和討論，或者可以采用互批互改的方式練習。

　　泛寫(xiě)重在提高表達熟練度和流暢性，不必過(guò)分拘泥于表達準確性，而重在流利地用英文表達思想。泛寫(xiě)可采用自由寫(xiě)（FreeWriting）或英文日記的方式，隨時(shí)記錄自己的所思所想。只要大家按照這樣的方式堅持練習下去，定能在冬季的考研寫(xiě)作中取得理想的成績(jì)。

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