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公共英語(yǔ)三級作文字數
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的公共英語(yǔ)三級作文字數，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
公共英語(yǔ)三級寫(xiě)作內容包括書(shū)信(100詞)和圖表、圖畫(huà)情景作文(120詞)兩部分
公共英語(yǔ)三級考試其他題型
聽(tīng)力：第三級的題型為對話(huà)和短文理解，共25個(gè)題，形式為四選一，所占分數權重為30。
詞匯：PETS第三級要求考生應掌握4000左右的詞匯以及相關(guān)詞組，語(yǔ)言知識運用部分體現在選詞填空這種題型上。它是綜合考查應試者英語(yǔ)水平的題型。
閱讀：PETS第三級的閱讀量大于高教自考和大英四級的閱讀量，題型除了多項選擇還有選擇配伍，即要求考生閱讀幾個(gè)案例后選擇出相關(guān)的歸納總結句與各案例相匹配。
考試注意事項
1、考生在報名時(shí)填寫(xiě)《報名卡》或以其他形式按報名點(diǎn)要求提供相關(guān)信息，按規定履行各項手續，隨后還要按當地考試機構指定的時(shí)間和地點(diǎn)領(lǐng)取《準考證》和《考試通知單》，否則依然無(wú)法參加考試�？忌鷪竺麜r(shí)要認真核驗《準考證》上的信息內容，有錯誤時(shí)應及時(shí)要求報名點(diǎn)更改。
2、開(kāi)考前一天，考生最好先到《考試通知單》上所安排的考試地點(diǎn)，熟悉自己所在的考場(chǎng)。
3、考試時(shí)考生應嚴格遵守《考生守則》并聽(tīng)從監考人員的指導，違反考試規定者將取消其考試成績(jì)。
4、考試前，考生一定要準備好黑色字跡的簽字筆以及2B鉛筆�？荚囍�，不得使用其他類(lèi)型的筆。
5、一級B(PETS 1B)---四級(PETS 4)共五個(gè)級別考試的報名地點(diǎn)由承辦該項考試的省、自治區、直轄市的教育考試機構決定，具體報名時(shí)間及地點(diǎn)可向他們咨詢(xún)。第五級(PETS 5，即原WSK·EPT)的報名地點(diǎn)在全國各WSK考點(diǎn)。
6、PETS考試考生報考不受地域的限制，可以跨地區報考。
7、考生要按時(shí)參加考試。筆試考生從8:30開(kāi)始入場(chǎng)，8:45后不得入場(chǎng)。上午進(jìn)行的口試考生從8:30開(kāi)始入場(chǎng)，9:00后不得入場(chǎng);下午進(jìn)行的口試考生從13:30開(kāi)始入場(chǎng)，14:00后不得入場(chǎng)。
8、考生在參加考試時(shí)，必須持準考證、考試通知單、本人身份證(或公安戶(hù)籍部門(mén)開(kāi)具的身份證號碼證明、未成年人的戶(hù)口本、軍人武警人員證件)或者護照、港澳臺地區的居民身份證等有效證件入場(chǎng)考試，三證缺一不可。
證書(shū)作用
PETS3普遍被社會(huì )和用人單位認可，PETS3對用人單位來(lái)說(shuō)持有者英語(yǔ)能力要高于CET4低于CET6。尤其是評定職稱(chēng)，職位資格，升職加薪的強大評判標準。
同時(shí)，擁有PETS3證書(shū)，可以獲得以下考試免考資格：
(1)擁有PETS3證書(shū)，等于擁有國家公務(wù)員考試英語(yǔ)考試免考資格。
(2)擁有PETS3證書(shū)，等于擁有成人高考英語(yǔ)考試免考資格。
(3)擁有PETS3證書(shū)，等于擁有成人高等教育非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)考試免考資格。
(4)擁有PETS3證書(shū)，等于擁有自學(xué)考試非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)考試免考資格。
(5)擁有PETS3證書(shū)，等于擁有各級夜大學(xué)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)考試免考資格。
公共英語(yǔ)三級（PETS3）作文包括 A、B 兩節，對考生的書(shū)面表達能力等有不同要求，具體如下：
A 節
題型：應用文（便條、留言、通知、書(shū)信等）。
要求：根據所給情景，寫(xiě)一篇約 100 詞（不包括標點(diǎn)符號）的簡(jiǎn)單應用文�？忌枰莆詹煌瑧梦牡母袷揭幏�，如書(shū)信要有稱(chēng)呼、正文、結束語(yǔ)、署名等；通知要有標題、發(fā)布單位、發(fā)布時(shí)間等。內容方面，要涵蓋題目所規定的所有要點(diǎn)，語(yǔ)言表達需清晰、準確、連貫，盡量避免語(yǔ)法錯誤和拼寫(xiě)錯誤，用詞要恰當，能根據不同的交際對象和情景選擇合適的語(yǔ)言風(fēng)格和表達方式，做到語(yǔ)氣合適，符合交際習慣。
B 節
題型：通常是命題作文、圖表作文或圖畫(huà)作文等。
要求：根據題目所提供的信息，寫(xiě)一篇不少于 120 詞的短文。若是命題作文，要緊扣題目主題展開(kāi)論述；若是圖表作文，需要準確描述圖表數據和趨勢，并進(jìn)行合理分析；若是圖畫(huà)作文，則要準確解讀圖畫(huà)的寓意，進(jìn)行深入闡述。寫(xiě)作時(shí)要有明確的主題和清晰的邏輯結構，一般可采用三段式結構，即開(kāi)頭提出主題或引出話(huà)題，中間進(jìn)行具體闡述和分析，結尾總結觀(guān)點(diǎn)或提出建議等。同時(shí)，要恰當地使用連接詞和過(guò)渡句，使文章層次分明，銜接自然，還可運用一些復雜句式和高級詞匯，提升文章的檔次，但要確保使用正確。
評分標準如下：
總體評分標準
評分過(guò)程：先根據文章的內容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調整檔次，最后給分。
文章長(cháng)度：A 節作文的字數要求為 100 詞左右，A 節文章過(guò)短（70 詞以下）或過(guò)長(cháng)（130 詞以上），從得分中減去 1 分。B 節的字數要求為 120 詞左右，B 節文章過(guò)短（80 詞以下）或過(guò)長(cháng)（160 詞以上），從得分中減去 2 分。
拼寫(xiě)與標點(diǎn)符號：拼寫(xiě)與標點(diǎn)符號是語(yǔ)言準確性的一個(gè)方面，應視其對交際的影響程度予以評分，英、美式拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。
書(shū)寫(xiě)：如書(shū)寫(xiě)較差，以致影響交際，將分數降低一個(gè)檔次。
具體檔次評分標準
第五檔：A 節 9-10 分，B 節 17-20 分。很好地完成了試題規定的任務(wù)，包含所有內容要點(diǎn)，使用豐富的語(yǔ)法結構和詞匯，語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)法錯誤極少，有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰，格式與語(yǔ)域恰當貼切，對目標讀者完全產(chǎn)生了預期效果。
第四檔：A 節 7-8 分，B 節 13-16 分。較好地完成了試題規定的任務(wù)，包含所有內容要點(diǎn)，允許漏掉 1、2 個(gè)次重點(diǎn)，使用較豐富的語(yǔ)法結構和詞匯，語(yǔ)言基本正確，只有在使用較復雜結構或較高級詞匯時(shí)才有個(gè)別錯誤，采用了適當的銜接手法，層次清晰，組織較嚴密，格式與語(yǔ)域較恰當，對目標讀者產(chǎn)生了預期的效果。
第三檔：A 節 5-6 分，B 節 9-12 分�；就瓿闪嗽囶}規定的任務(wù)，雖漏掉一些內容，但包含多數內容要點(diǎn)，應用的語(yǔ)法結構和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求，有一些語(yǔ)法及詞匯錯誤，但不影響理解，采用了簡(jiǎn)單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰，格式和語(yǔ)域基本合理，對目標讀者基本產(chǎn)生了預期的效果。
第二檔：A 節 3-4 分，B 節 5-8 分。未能按要求完成試題規定的任務(wù)，漏掉或未能有效闡述一些內容要點(diǎn)，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內容，語(yǔ)法結構單調、詞匯項目有限，有較多語(yǔ)法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫(xiě)作內容的理解，未采用恰當的銜接手法，內容缺少連貫性，格式和語(yǔ)域不恰當，未能清楚地傳達信息給讀者。
第一檔：A 節 1-2 分，B 節 1-4 分。未能按要求完成試題規定的任務(wù)，明顯遺漏主要內容，且有許多不相關(guān)的內容，語(yǔ)法項目和詞匯的使用極其單調，語(yǔ)言錯誤多，有礙讀者對內容的理解，語(yǔ)言運用能力差，未能使用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段，無(wú)格式與語(yǔ)域概念，未能傳達信息給讀者。
零檔：所傳達的信息或使用語(yǔ)言太少，無(wú)法評價(jià)；內容與要求無(wú)關(guān)或無(wú)法辨認。
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