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地道英語(yǔ)口語(yǔ)表達技巧匯總
學(xué)了那么多年English，在真實(shí)交流場(chǎng)合我們依然不敢張口，是不是因為我們的表達總是有點(diǎn)Chinglish?以下是小編整理的地道英語(yǔ)口語(yǔ)表達技巧匯總，歡迎閱讀。
地道英語(yǔ)口語(yǔ)表達技巧
首先，分清楚使用場(chǎng)合。
在國外這些年，我遇到的口語(yǔ)表達場(chǎng)合基本上可以分成三類(lèi)：
Presentation展示、工作面試用——最正式的一類(lèi)
在工作中與上級、同事溝通用，在銀行、移民局、警察局、醫院辦重要的事(比如被拘留)時(shí)用——介于兩者之間
在生活中和說(shuō)英語(yǔ)的朋友交流用，和服務(wù)業(yè)人員交流時(shí)用——最隨意的一類(lèi)
請注意，在這三個(gè)場(chǎng)合，老外眼中的“地道”的意思是不一樣的，所以你的用詞，說(shuō)話(huà)的模式都應該是不一樣的，就像“見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)”一樣，“在什么場(chǎng)合說(shuō)什么話(huà)”也是很重要的。
然后，再談技巧。
大概可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是“詞匯類(lèi)”，一類(lèi)是“非詞匯類(lèi)”。
詞匯類(lèi)
這類(lèi)就是你可以用到一些“高級”的單詞、句式、連詞之類(lèi)。
工作展示
Presentation
經(jīng)常做Preseantation就會(huì )知道，想取得好的效果并不在乎你中間說(shuō)了什么，重要的是展示時(shí)你是否有自信的氣場(chǎng)、PPT是否有吸引力，以及開(kāi)頭和結尾是不是印象深刻、結構清晰和表達流暢(這真的是答主的血淚經(jīng)驗)。
既然要結構清晰和流暢，我認為重要的技巧就是引導詞和連詞。
連詞
連詞最好準備在你忘詞或者這一段已經(jīng)油盡燈枯說(shuō)不下去的時(shí)候用。我覺(jué)得連詞中“高級”的有，但并不高級的那么明顯，重要的是，你能在緊張到忘掉演講詞的時(shí)候想起來(lái)用個(gè)高級的連詞。所以我建議你在pre開(kāi)始前就要想好，比如對自己說(shuō)“我今天一定要用however和as long as”。
以下是一些“高級”、“地道”的詞：
1. However
However用在句首的效果和but基本一樣，而且強調了轉折，比起but是一個(gè)更好的選擇。聽(tīng)過(guò)很多外國人做pre的表示，這個(gè)詞母語(yǔ)者使用的頻率比非母語(yǔ)者高很多。
2. So that
在表順承(僅限表順承)的時(shí)候這是一個(gè)比and高級很多的詞。
3. Since和As
表原因這兩詞比because高級很多，重要的是用了這兩個(gè)詞你可以說(shuō)出很長(cháng)的從句。
4. Both, Either…or…, Neither…nor…
這三兄弟誰(shuí)用誰(shuí)知道，是很提氣的!用這三組的時(shí)候，說(shuō)了第一個(gè)詞就會(huì )強迫你思考后半句要說(shuō)什么，雖然不高級，但是很神奇。
引導詞
引導詞的道理和連詞差不多，只不過(guò)引導詞更強調“結構”，是提醒聽(tīng)眾你接下來(lái)要說(shuō)什么的關(guān)鍵。
推薦以下詞匯：
開(kāi)頭用
First, were going to ...
Id like to begin by outlining our present situation.
You may not know that ...
中間用
Lets take a look at some of the implications of this.
Taking into consideration what we have said about X, we can see that Y ...
The main reason for these actions is ...
We have to keep in mind that ... when we consider ...
As you can see from this graph representing ...
If you could just take a look at ...
Looking at X we can see that ..
There are a number of alternatives in this case. We can ...
If we had ... , we would ...
Had we... , we could have ... Do we need to X or Y?
I think we can clearly see that we can either ... or ...
We have been considering ...
結尾用
Weve discussed many points today. Let me quickly summarize the principal points:
Id like to quickly go over the main points of todays topic:
Before we end, let me briefly recap what we have discussed here today.
Thank you all very much for taking the time to listen to this presentation. Now, ifyou have any questions, Id be happy to answer them.
I think thats about it. Id like to thank you all for coming in today. Do you have anyquestions?
面試
Interview
1. 首先重要的是，讓面試官感到你的自信，或者說(shuō)“確定性”。
你可以使用下面的詞：
It is sure/very certain that....
It is very obvious that
I am sure that my experience in xxx could help (name of the company) with xxxx
I have certain confidence in xxxx
2. 要有中心，要在幾個(gè)問(wèn)題內讓面試官知道你最明顯的特點(diǎn)。
這些表達很好用：
As I mentioned before, I am a very xxx person and this could also apply to xxxx as well
If you remember what I said in last question, I could xxxxx
As I said before..........
3. 面試時(shí)，你通常不會(huì )有太多思考時(shí)間，你可以用 well等詞拖延時(shí)間。這是可以接受的，你也可以用一些打太極的招式，比如
I am very confident that I can bring certain things to the firm/help the firm inmany ways...
In my understanding of the culture of this company.....
I am sure that the culture of this company delivers certain things that agree with my own value and hence(爭取時(shí)間的大招!)
4. 關(guān)于工資，你不能太直白地說(shuō)My expected salary ....
你至少要委婉地加上你要求某個(gè)數字的原因：
In reference to my xx years of working experience in the industry, I am expecting a payment like xxxxx
In regard of the average salary in the industry............
Considering the industry.....
辦公室
In Office
當在辦公室與老板、同事交流時(shí)，要記住，你交流的對象，職場(chǎng)中的大家都很忙，所以給你的時(shí)間是極其有限的。在這種情況下，所需要的技巧就是“快速表達你的目的”換而言之就是要使用“action message”——你要干啥。
那些老外是這樣和老板溝通的：
1. 他們通常直呼其名
Hi, John
2. 為了開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表達目的，他們通常會(huì )說(shuō)
Hi John,just about the efficient frontier you mentioned in the lecture
Hi,John, in regarding of the issue of xxxxxx
沒(méi)錯，甚至都不需要加疑問(wèn)詞，就是這么直接，老板不會(huì )怪你的。
3. 如果你是要問(wèn)關(guān)于某個(gè)項目、某個(gè)工作的問(wèn)題，就需要先向老板表明“你在做xx項目/工作，這樣他們才能提出具體建議。你可以說(shuō)
Hi, John! I am working on xx, can I get a few thoughts on xxx?
Hi, John! In regarding of xx part of xxx project, can I do like xxxxxxx
Hi, John! I just want to know that whether it is alright to do xxx in xxx project?
交流之后請不要忘了表達感謝!
非正式社交場(chǎng)合
Informal Social Setting
這個(gè)就太多太多了，但是我想糾正一個(gè)誤區，僅就我自己的經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，老外們，包括青少年日常聊天使用的俚語(yǔ)并不是很多，有幾句經(jīng)常聽(tīng)到的，但是說(shuō)是俚語(yǔ)，不如說(shuō)是表達方法，比如
1. It is like.......這是老外最?lèi)?ài)用的，幾乎可以做一切句子的開(kāi)頭，或者可以是I was like…He/She is like....
2. 反問(wèn)句，這也是老外很愛(ài)用的
Why not go there/接名詞
Dont you like him?
Dont you want to?
3. I just wanted to這個(gè)聊天的時(shí)候也很常用。
4. 打招呼的時(shí)候最常用的是“hey whats up”或者“hey bro/babe”這個(gè)貌似都知道…告別的時(shí)候老外最?lèi)?ài)用的是“catch you later”。
5. 老外聊天時(shí)很喜歡征求你的意見(jiàn)Do you like it? 最常用(注意連讀)
what youthink (注意不是what do you think)
6. 幾個(gè)很酷的詞：bloody, awesome, retarded +形容詞
公共場(chǎng)合
Public Places
在公共場(chǎng)所，比如餐廳、銀行，應該如何地道自信地拽英文?
1. 餐廳點(diǎn)餐最地道的說(shuō)法是Can I have/Can I get ......?
這句話(huà)萬(wàn)能的!!能用這個(gè)，最好不用Doyou have
2. 在銀行或者郵局的時(shí)候，最好不要第一句話(huà)就是“I want to xxxx”你可以先問(wèn)Hi, can I ask about eg. sending express mails/having a new account/bill…然后再接你要干什么，就自然很多了。
3. 付款的兩種方式是cash and credit，請不要說(shuō)card。付款再補充一個(gè)，用卡的話(huà)他會(huì )問(wèn)你是debit還是credit，我一般都選credit，這樣扣錢(qián)方便~
4. 飲料續杯地道的說(shuō)法是top up而不是refill
練好英語(yǔ)口語(yǔ)技巧
第一，如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。
美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管 詞匯 難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個(gè)水平上。中國人常說(shuō)Where is the book(這本書(shū)在哪兒)?很少有人說(shuō)What is a book(書(shū)是什么)?而美國的小學(xué)生就開(kāi)始問(wèn)：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book?因為中國傳統英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì )學(xué)生表達思想的技巧。
第二，如果已經(jīng)學(xué)會(huì )界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。
一種表達式對方不懂，美國人會(huì )尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個(gè)，但表達它的語(yǔ)言符號可能會(huì )很多。這就要多做替換練習。傳統的教學(xué)方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you(我愛(ài)你)。按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒(méi)有什么區別。這種替換沒(méi)有對智力構成挑戰，沒(méi)有啟動(dòng)思維。這種替換句子的基本結構沒(méi)變，我聽(tīng)不懂I love you，肯定也聽(tīng)不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛(ài)，這樣一來(lái)對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說(shuō)用一種不同的方式表達同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達式對方聽(tīng)不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達，直到對方明白。
第三，我們必須學(xué)會(huì )美國人怎樣描述東西。
從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì )產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時(shí)間描述上的巨大差別。
突破英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧
一般來(lái)說(shuō)，衡量一個(gè)人口語(yǔ)水平高低主要看以下幾個(gè)方面：
1.語(yǔ)音、語(yǔ)調是否正確，口齒是否清楚；
2.流利程度；
3.語(yǔ)法是否正確，用詞是否恰當，是否符合英語(yǔ)表達習慣；
4.內容是否充實(shí)，邏輯是否清楚。
這些是衡量會(huì )話(huà)能力的主要標準。針對以上標準，采取相應的訓練方法，大致可分作兩個(gè)階段。
第一階段：準備階段，主要是進(jìn)行模仿。背誦。復述練習。目的是訓練正確的語(yǔ)音。語(yǔ)調。提高流利程度，培養英語(yǔ)語(yǔ)感。同時(shí)，通過(guò)各種方式，如閱讀。做練習題，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，看英語(yǔ)錄像和電影等，來(lái)擴大詞匯量。掌握英語(yǔ)的習慣表達方式，擴大知識面和訓練英語(yǔ)邏輯思維能力，準備會(huì )話(huà)前，要對常用的詞(組）、短語(yǔ)等熟練掌握，“熟練”是與人會(huì )話(huà)的前提，只有熟練，在會(huì )話(huà)時(shí)才能流利。熟練的標準就是要達到不加思索地脫口而出。
第二階段：實(shí)踐階段，主要進(jìn)行大量的會(huì )話(huà)練習，與他人對話(huà)、討論，基礎好的可練習口譯，自己講英語(yǔ)故事等等。
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模仿是學(xué)習外語(yǔ)主要方法之一，模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。剛開(kāi)始模仿時(shí)，速度要慢些，以便把音發(fā)到位，侍把音發(fā)準了以后，再加快速度。直到能用正常語(yǔ)速把句子輕松他說(shuō)出來(lái)，脫口而出。
大聲模仿的標準：模仿要達到什么程度才算模仿好了呢？簡(jiǎn)單他說(shuō)就是要“像”，如果能夠達到“是”就更好了，但不一定要達到“是”�！跋瘛笔侵改７抡叩恼Z(yǔ)音，語(yǔ)調等都很接近所模仿的語(yǔ)言，“是”就是不僅在語(yǔ)音。語(yǔ)調等方面都很接近所模仿的聲音，而且非常逼真。連嗓音也基本一樣，簡(jiǎn)直可以以假亂真。我們不要求也不可能達到這種程度。
模仿的具體方法，第一步，模仿卑詞的語(yǔ)音。模仿時(shí)要一板一眼，口形要正確，口腔肌肉要充分調動(dòng)起來(lái)，剛開(kāi)始模仿時(shí)，速度不要過(guò)快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)難了以后，再加快速度，用正常語(yǔ)速反復多說(shuō)幾遍，直到達到不用想就能用正常語(yǔ)速把句子輕松他說(shuō)出來(lái)（脫口而出），對于自己讀不準或較生疏的單詞要反復多聽(tīng)幾遍，然后再反復模仿，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。第二步，模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎，這一步就容易多了。重點(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀。失去爆破、不完全爆破，同化等語(yǔ)音技巧。第四步，段落及篇章模仿，重點(diǎn)在于提高流利程度。打開(kāi)錄音機或收音機跟著(zhù)模仿，“他”說(shuō)你模仿，同步進(jìn)行。目的要提高口腔肌肉的反應速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調起來(lái)。
模仿練習時(shí)要注意一個(gè)問(wèn)題，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格內向的人，講話(huà)時(shí)易小聲小氣，這對學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語(yǔ)水平太差，不敢開(kāi)口，尤其是當與口語(yǔ)水平比自己高的人對話(huà)時(shí)，更易出現這種情況�？朔@種心理障礙，是學(xué)好口語(yǔ)的前提。
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學(xué)英語(yǔ)離不開(kāi)記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復述就是一種很好的自我訓練口語(yǔ)，記憶單詞。句子的形式
復述有兩種常見(jiàn)的方法。一是閱讀后復述，一是聽(tīng)磁帶后復述。我認為后種方法更好些，這種方法既練聽(tīng)力，又練口語(yǔ)表達能力。同時(shí)，可以提高注意力的集中程度，提高聽(tīng)的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽(tīng)完就忘的毛病。
具體方法：要循序漸進(jìn)，可由一兩句開(kāi)始，聽(tīng)完后用自己的話(huà)（英語(yǔ)）把所聽(tīng)到的內容說(shuō)出來(lái)，一遍復述不下來(lái)，可多聽(tīng)幾遍，越練重聽(tīng)的遺數就越少。在剛開(kāi)始練習時(shí)，因語(yǔ)言表達能力、技巧等方面原因，往往復述接近于背誦，但在基礎逐漸打起來(lái)后，就會(huì )慢慢放開(kāi)，由“死”到“活”。在保證語(yǔ)言正確的前提下，復述可有越來(lái)越大的靈活性，如改變句子結構，刪去一些不大有用或過(guò)難的東西，長(cháng)段可以縮短，甚至僅復述大意或作內容敘要。
復述的內容要有所選擇。一般來(lái)說(shuō)，所選資料的內容要具體生動(dòng)，有明確的情節，生詞量不要太大�？蛇x那些知識性強的小短文。開(kāi)始時(shí)可以練習復述小故事，有了基礎后，復述的題材可擴展開(kāi)些。
復述表面看慢，實(shí)際上對英語(yǔ)綜合能力的培養很有幫助。如果時(shí)間較充足，可以在口頭復述的基礎上，再用筆頭復述一下，這樣做可以加深掌握語(yǔ)言的精確程度，提高書(shū)面表達能力。
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